讚美教師的優秀文章:點亮心靈的燈

有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風景最為雋永，那就是師魂。接下來小編為大家介紹讚美教師的優秀文章，一起來看看吧!

點亮心靈的燈

力量國小 紀春紅

兩袖清風一顆愛心，點亮心燈照徹宇宙。記得曾經看過這樣的一段話：有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風景最為雋永，那就是師魂。

要説，有一種能照徹人心靈的燈，那就是愛。

不要説我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽。我們擁有同一片廣博的天空。在這同一片天空下，我們用愛播撒着希望。用愛播撒希望，用真誠對待學生是我錚錚的承諾。

也許是命運的安排!讓我成了一個十幾年如一日的“孩子王”。雖然歲月的痕跡不知不覺地爬上我的額角，但我的心一刻也沒有“老”過，因為我每天都與一羣從頭到腳洋溢着陽光氣息的孩子們在一起，聽着孩子們那稚嫩的話語，看着學生們那活潑的身影，感受着這些花朵們渾身散發着春天般的氣息，於是我便忘記了年齡，融入了他們之中，自然也就成了他們中的一員，生活也就充滿了詩意。

當然在這幸福的背後也付出了很多很多。

他是星星的孩子，現在已經上五年級了，他的阿婆每每見到我總是拉着我的手噓長問短，説着感激不盡的話，眉宇間的歡樂爬滿了整個臉龐。多虧你讓我孫子走出了自閉，能融洽於集體中。“謝謝””謝謝你”!聽着這感激的話語，我的心又回到了五年前。當時我任一年級班主任，開學的第三週我班來了一個新生小小，他是由爺爺、奶奶一起送來的，小小的奶奶説：“麻煩你了紀老師，我孫子有點兒和其他孩子不一樣，勞你費神了”。看着阿婆那滿頭的白髮，聽着她那懇切的話語，我想不就是多一個學生嘛，所以我不假思索地就答應了，然而，一節課下來我發現他控制不住自己，經常不由自主的“啊 啊”喊叫，甚至下位亂跑，你若制止他，他就會在地上滾鬧撒潑，高興時，他會不管不顧地哈哈大笑，題目不會做時，他又會急得大哭，一切都隨着他的情感自由發揮，這嚴重影響了課堂的教學秩序，也干擾了其他學生的正常聽課，他的阿婆一直守候在教室外、辦公室，遇到這樣的事情，阿婆總是一臉的歉意，一邊哄孫子，一邊和我説對不起!看着她眼角閃動的淚花，我不忍了，還能説什麼呢?即使他是個星星的孩子，我也要盡力把他教育好。可是，我一個人的力量是有限的，需要更多的人去關心他、愛護他 、幫助他。然而，這還有一定的難度，因為同學們還不能接受這個和他人不一樣的孩子，甚至有的時候還會笑話他。面對這個難題我該從哪裏着手呢?就在我困惑的時候，偶然間一首歌吸引了我，歌名叫《你 我 他》，媽媽生下我，就有你我他，同在一片藍天下，我們是一家。你幫我，我呀我幫他，分不開的你我他，你呀你我他，你我他。當時我教班級的同學們學唱這首簡單的歌曲，並講解了歌詞的大意，讓同學們學會互相幫助，就從現在開始行動起來，大家對小小同學很是照顧，吃飯都要教着吃，就連上廁所都要陪着，同學們對他一聲聲重複的話語不再厭煩了，對他是百般照顧，我就更不例外了，哭了給他擦眼淚，髒了給他洗臉，笑了陪她一起笑，他的喜怒哀樂一直牽動着我。慢慢地，我的關心，同學們的呵護得到了迴應，他變了， 他能在操場上奔跑了、追逐了。一次，阿婆幫他整理書包，他摸着阿婆的額頭説：“謝謝”!謝謝，多麼簡單的兩個字啊!可從一個從不善於表達的孩子口中説出來是多麼的不容易啊!阿婆聽了喜極而泣， 我更是感動不已，因為從他的口中能聽到這樣的一句話：“小小喜歡紀老師，紀老師就是我的媽媽”。現在他雖讀五年級了，見到我還是一樣的親熱。阿婆與我談及此事時，仍熱淚縱橫，我也常常是陪着流淚。

三尺講台，道不盡酸甜苦辣，一方黑板，書不完人生風景，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”點亮學生心中的燈是我的責任，放飛學生心中的希望是我的追求。作為一名教師，只有勇於進取、不斷創新，才能趕上時代的步伐，作為一名教師，愛自己的學生像愛自己的孩子，才能感受人生的幸福。點亮心燈，綻放自我。送人玫瑰，手有餘香。

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