藝術生外出考察總結

通過寫生,可以提高學生感知事物的能力;提高學生收集素材的能力。你想知道藝術生外出考察總結怎麼寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的藝術生外出考察總結吧!

藝術生外出考察總結一

這個學期我們終於有機會外出實習寫生了，我們要到中國最美麗的鄉村----江西婺源。20XX年4月14日早上七點半，我和同學們乘客車出發了，心情無比的興奮與激動。

快到目的地時，我就被那山裏的風景給迷住了，茂盛的樹木，婉轉的溪流，都讓我心曠神怡，那“小橋流水”的意境更讓我陶醉。到了一個小鎮上客車停了，我們終於到達了，這就是沱川鎮，來這裏寫生的薛生很多，來自各個方向各個學校的，我們安排好了住宿，吃了午飯，就在老師的組織下，到理坑觀光了，雖然下點小雨，但是還是沒有澆滅同學們的熱情，大家都興致勃勃的跟着去了，沿途中有一條小河，河中德爾魚兒無憂無慮的游來游去，我們在導遊的帶領下順序遊覽着。

那條河是人們用來洗衣服、洗菜用的，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設的，看起來很厚重，據説哦是三四百年前留下的，有一做橋寫有“天心橋”三個大字，説是那裏有個官為了感謝皇恩而建造的，那裏的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“碼頭牆”.房屋裏面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精緻很細膩，看了無人不讚歎前人的高超的雕刻技術，廳堂裏都有一塊露天的地方，那裏放着一口大水缸，每逢下雨，水就會從瓦上滴落於缸中，這就是民間流轉的“肥水不留外人田”.廳堂都有一張高桌和兩條長凳，有的有太師椅和一個小矮桌，共喝茶聊天之用。我們來到一個有“八字門”的房屋，此門罩寫着“天官上卿”四個大字，是當時一個大官得到皇帝的賞賜而建造的。有些房子已經破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點，它畢竟經過了風風雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見證。

導遊領我們觀賞了一圈後，就讓我們自由觀賞，我們走進了一家小就吧，店主十分熱情地向我們介紹店裏的美酒，還邀請我們品嚐，那裏用竹筒裝酒，用竹杯品酒，坐在竹凳上，把酒杯置於竹桌上，有一種神仙般的享受，那裏有十幾種酒，每種酒的味道和酒精度都不一樣，我品嚐了四種，感覺很上口，酒精度低，有果香的味道，慢慢品之香醇可口，喝了那“青梅酒”再配上一首舒緩的音樂，讓人感覺到初戀般的甜美，也許那酒是為熱戀中的男女而釀造的吧!

在我們返回住宿的地方的時候，山間蒸發着雨霧，縈繞于山頭上，那裏空氣很清新。

第二天，我們開始了來這裏的目的，各自帶上速寫本、鋼筆，出去寫生了，我們就幾個人一起去理坑畫畫了，那裏景點十分豐富，讓我們無從下筆，到底先畫哪處，我們還是先觀察了幾處後，才在小巷中開始動筆了，今天的任務是五幅速寫，上午我和一個同學沒有回去吃飯，因為不想錯過美景，一天就呆在那裏觀賞畫畫，我們還進了一老大爺的家裏坐着休息，老大爺很好客，我們跟他聊天，他還向我們介紹了他自己做的茶葉。我們都感覺那“馬頭牆”和屋檐上方比較難畫，這裏的房屋外牆都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這裏的風格，這裏的特色，不張揚，不妖豔，有一種古樸的純美。看夠了繁華的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。

接下來的日子，我們的任務中還要花水彩，每次出去畫畫我都戴上牛仔帽，背上畫畫工具獨自去河邊選景，每次畫水彩，我都會畫水、樹、小木屋。這樣的意境太完美了，每次畫畫我都會全身心投入於其中。我也感覺到我畫畫的水平有了很大的提高，河上有很多橋，我的水彩畫中少不了一張有橋的，有時畫完了就脱掉鞋子，下河戲水，好像回到了童年時代的感覺。

在天氣晴朗的日子我會租一輛自行車到處尋景畫速寫，原先是為了任務而畫畫，但這時我已經記不得什麼任務了，我只要看到美景就拿出筆和本子，把眼前的景物表現與自己的筆下，這更能加深我對眼前風景的記憶。

吃飯的時候，我們十人一桌，我們那桌有五個男生和五個女生，飯前差不多都是我們男生盛好飯，分好筷子和小勺子，等大家都到齊了，才開始動筷子又是女生夾菜，夾不到或不方便夾的，我們男生都會幫她們夾。有時也有人幫我夾菜的。再分一隻整雞時，我們把雞腿或好的雞肉分給女生，我們男生就隨便了，我們從不搶吃哪一塊，快吃完時有的就幫女生盛湯水，這段時間的集體生活，大大促進了我們同學之間的友誼，一頓飯下來我們都吃得很飽很香，晚飯後我們幾個一起去散步，或去租車踩，或到首飾店光顧一下，我們有説有笑其樂融融，20xx年4月19日是星期六，那天我們三個班開了一個篝火晚會，當夜幕降臨之時，一簇明亮的火伴隨着音樂在一塊田中央燃起了，會中有集體的活動，有個人秀的表演，大家看演出、喝酒、喝飲料、瓜果。掌聲不斷笑聲連連。有的遊客也參與了我們的晚會，時間不早了，火滅了，田野恢復了寂靜，只有一些小蟲在高唱，真是意猶未盡。

沱川這邊的風景差不多被我們賞完了，20XX年4月23日我們早上乘車去思口鎮觀賞寫生。那裏也有許多學生在寫生，到了那裏我們幾個就一起去遊玩了，那裏有賣古董的店，有品茶的，我們一起去品嚐了幾種茶葉，剛下車頭有些暈，喝了那茶真的很精神，還有一種茶剛開始喝很苦，但回味一下就甜了，生活也是如此，歷盡了苦難。總會有幸福甜美的生活在後頭。這邊的房屋也都有高高的“馬頭牆”和白牆、黑瓦。但比較寬大，保留比較完整，我們遊覽了幾處最為完整的房屋，裏面的桌椅都比較古老、精緻特別，廳堂上都會有一副對聯，對聯中有一塊牌匾寫“XX堂”之類的，就如我們參觀了一處“餘慶堂”的房屋，屋中有院子，院子有“冷板凳”,這户人家的祖先有三兄弟，所以有三個大門，正中的門比較大，我在那裏畫了一幅速寫，這麼經典的建築我從要照張相做紀念，我們快回來時還看了一些油畫愛好者在哪裏激情地作畫，四點半了我們乘車返回沱川了。

在那裏七點半有時老師來檢查作品和指導，同學們都會把自己的作品交給老師講評，大家都認真聽講，在哪裏我們會得到許多畫畫的知識，對畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時就會注意老師對自己的建議，因此，我每次作畫都有不小的提高。也因此更喜歡讓老師點評自己當天的作品了。在畫畫當中我們也能瞭解了一些建築的構造。我們雖不是畫畫專業的，但我們建築專業的，也要對審美有一定的功底，這樣才能設計出好的房屋，更完美的建築。

24日我們乘了二十多分鐘的車去看山間小布瀑，我們順着河流往上爬，在山下我們看見有許多有九平方米左右的小魚塘，裏面水很清，因為常有水流經過，裏面的魚清晰可見，一隻比一隻大的魚兒安靜的聚在一塊。山裏的空氣很清新，我們走着彎彎曲曲的小路，不時就會看見幾米高的小瀑布飛流直下，愛玩水的我少不了要與水接觸了，那水很清涼，我們爬到不能再爬才死心返回，返回的路上我們幾個人拍了許多相片，生怕錯過一處美景，更怕以後不再有機會來了，我們都細細的欣賞每一處。下午同學們就自由安排了，因為明天就返校了，我還是租車到處遊覽，滿小巷地竄來竄去，希望那裏到處都能留下我的足跡，摸摸白牆，看一看“馬頭牆”,沿着小河逛一逛，坐在橋頭看河水。同學們都去買特產了，有的買酒，有的賣茶葉我買了一些首飾品，因為這些東西能更長久的保留。天黑了，我有些緊張，因為真的害怕要離開這風景迷人的地方，我躺在牀上，想着到過的每一處，不知不覺就進入了甜美的夢鄉，好像在重遊婺源!

25日我起牀特別早，為同學們盛好早餐，這也是最後的早餐了，同學們好像沒有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不捨之情，但還是拿着行李上車了，一路上大家都拼命的往車窗看，希望能多看一眼，我的脖子酸了，開始陷入了回憶，我回憶着那些古老的房屋，那“小橋流水人家”的意境，還有和村民談笑風生地畫面，那畫畫好時，得到老師表揚的心情，還有和同學們一起遊玩，一起去畫畫，一起進餐，這都讓我難以忘懷。車上放着DVD小品，很搞笑，但大部分的同學的注意力都在窗外，有的乾脆閉目沉默了，有的笑了，但那是很不真實的笑。車在路上飛馳着，心卻往後想着，過了七個鐘頭左右，終於又回到了熟悉的校園，好像從夢境中回到了現實。

在這十一天的寫生實習的日子裏，我學到了許多東西，畫畫的技巧有所提高，對古代建築有了一些瞭解，讓我知道如何團結同學，增進我們之間的友情，快樂的日子總是那麼短暫，也許是我們太珍惜那段日子了，在玩的時候我們要盡情的玩，在學的時候我們要拼命的學。婺源你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼，留下了我的心!

藝術生外出考察總結二

一、寫生考察地點：安徽黟縣西遞、屏山、黃山

江西沱川、景德鎮

二、考察形式：班級集體考察、專業寫生

三、目的：提高專業技能，瞭解地方本土的風土人情，為畢業創作蒐集必要的素材，並且對户外的風景能夠更好的描繪與自然色彩的瞭解，使大家把已經掌握的基本理論知識鞏固與加強，同時不斷補充新的知識點為以後專業學習以及畢業作品打下更堅實的基礎。

(一)西遞

經過了十幾個小時的車程終於到達寫生基地----西遞。從大巴車下來步入我們住宿的小街，此時城市的喧譁和路途的塵土都滌盪而去，似乎感覺到未來幾日的專業考察更加誘人了。

西遞位於安徽黟縣東南部，村中以胡氏宗族為主。在這裏景色無處不在。幽深的古巷、古老的官邸、歷史的牌坊、斑駁的牆壁、典型的黑瓦白牆等等。在小橋流水之間隨處可見支起的畫架、凝神揮筆的學生，這些都留在了我的相機和畫面之上。在這個被稱為“中國畫裏鄉村”的村落我們也只是短暫的呆幾天，形象的説是一次穿越“牛肚”的遊覽，不識牛肚真面目，只緣身在牛肚中。“山為牛頭樹為木，橋為牛腿屋為身，鑿湖為牛肚引泉為牛腸”，不愧稱之為“畫裏鄉村”。在這個保留着古老氣息的村落中，我感受着祖先留給我們的文化遺產，這裏的美無法用語言來形容、這裏的美可遇不可求。一縷清風、一抹紅霞、一條小路、一灣小溪、一株小樹、一朵小花、就連那長在長在水邊隨水而動的小草也叫人禁不住產生憐惜之情;青山綠水陽光之間叫我們流連忘返沉醉其中。馬頭牆、青石板、各色磚雕、石雕、木雕、對聯、濃郁的書香氣息瀰漫其間，寒窗苦讀，讀書第一的寓意無處不在，好一個文化村呀!

經過幾日(3日)的考察，村裏的居民、村中的文化，零距離的接觸村中的傳統工藝。徽州木雕、磚雕、石雕讓我印象極為深刻，它們是徽州的代表是精華部分更是古代建築羣中燦爛部分。

在徽州無論是古民居、祠堂還是高立的牌坊都雕着精美的圖案，看着這精美的寶貝不得不驚歎古人的美術功底和審美情趣，拿起相機拍下並且揮筆以速寫的形式一一記錄下來，用作日後的創作素材。

(二)屏山

同樣是黟縣的一個古村落，村中的建築風格以及村落的大體環境都與西遞保持一致，可是這裏的水沒有西遞那般清澈見底，那麼純淨，這可是一大遺憾

這裏對我印象最深的則是處於村中央那大菩薩廳了。

1、大菩薩廳：打開大門彷彿自己穿越到了那個時代。院子好大，庭前有個四方四正的淺水溝，這個溝可有意義了，意思是“肥水不流外人田”，讓自家院內充斥着美好的東西不到別人的院落去。屋角上方則是左青龍右白虎，好是壯觀雄偉，貌似這兩個生靈在注視着整個院落，護佑這這户人家，具體這個用意是不是這樣我不得知。再看看廳外面也是同樣的氣派，正門上頂則是三人騎馬帶花的石雕，這三人則是三兄弟，在同年的考試中分別高中狀元、探花、榜眼，在鄉人的簇擁之下騎馬回鄉;而側面則是福祿壽，松鶴延年的圖案了，寓意福氣滿堂健康長壽之意。

2、御前侍衞：這個據説是千兩黃金修門四兩黃金築屋，只可惜啊這個門上方翹起的一個角斷裂懸在那裏，裏面呢也沒看到四兩黃金屋了，已被改成露天的溜冰場，一日閒來沒事到裏面感受了下，順便看了門的後面裝置同樣宏偉氣派。

3、三姑廟：説起這個三姑廟則有一個傳説了，故事很神話在這裏就不贅述了。這個三姑廟還有一稱“顯濟廟”，顯濟廟字樣還是宋高宗落難留在此處，對廟祈禱希望能夠好起來，然而後來顯靈完成了他的願望，日後他則重金重修這裏並稱之為顯濟廟，現在這裏懸掛的牌匾則正是宋高宗書。

徽州的典型建築：高強深院 馬頭牆 四合式 天井 風水舊俗

徽派建築的藝術風格可以概括為：自然古樸、隱僻典雅、不矯飾、不做作、自自然然的、順手順勢與大自然保持和諧，以大自然為衣缽、不屈時勢、不趕時髦，此為自然;篤守古制、信守傳統、推崇儒教、兼蓄道、堅守宗族法規、崇奉風水、追求樸素純真，此謂之古樸;依山傍水、背山面水是徽派建築與自然環境相適應的客觀反映，也是其之所以忽的自然稟賦的基本條件。

十天徽州考察寫生，深受這裏的文化薰陶，村中居民的影響，對歷史上稱為“風水寶地”的地方產生的感情也無以言表，捨不得離開。那高高的馬頭牆、幽深的院落、潺潺的流水、斑駁的遺牆、精雕細琢的明清雕刻等等都極具魅力無不讓人流連忘返。

(三)黃山

黃山是天下第一奇山，在這裏看到的每一景都是生動靈氣的山水作品，奇怪的石頭聳入雲霄，低矮的青松峭壁生存，黃山這一路可謂是大飽眼福，黃山的怪石是最大的亮點，看其相什麼則真的像什麼，貌似還會動帶着靈氣。正如別人所説“黃山美景是三分景七分想象”，你想它是怎麼景它就呈現什麼景，你説奇不奇!例如那“仙人指路、仙人翻桌、龜魚爭鬆、鰲魚馱金龜等等。”

黃山山高、景美、石奇、鬆怪。正如明朝徐霞客雲“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”可見黃山的魅力所在了吧。進入黃山景區的第一站則是文明出眾的人字瀑了，飛珠濺玉、霧氣蒸騰真是飛流直下三千尺呀!輾轉一路看了好多景點，最終登上了光明頂，極目蓮花峯，站在海拔1864米的海拔，不禁想起一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，不知用在此處合適與否。

黃山是中華民族的驕傲，黃山是藝術家的搖籃，在雄偉博大的黃山懷抱裏我覺得自己就像是浩瀚的藝術汪洋中的一類沙子。一頓黃山美景大餐是足夠我消化一輩子了，藝術追求的道路長遠無邊際......

(四)江西沱川

婺源沱川之行的目的：

1.提高藝術修養和審美能力

2.培養對自然景象的觀察和感受，蒐集大量素材

3.深化光與色的結合，鍛鍊色彩能力，表現自然物象，提高色彩作畫的能力

4.把握好不同天氣，不同因素導致的不同光線的色彩

5.瞭解當地的風土人情，增強自我文化底藴

在沱川的幾日考察一晃而過，今天是最後一天了，美好的時光景色總是在逝去之後才流連忘返!通過寫生使我由一個對婺源無所知的“外行”變成了熟練徽派藝術的“內行”。其中我對徽派建築最深刻的印象就是“凸”形的馬頭牆，它是徽派建築的重要特色。馬頭牆高低錯落，一般為兩疊式或者是三疊式，較大的民居因有前後廳這馬頭牆的疊數可達到五六疊，就是這裏俗稱的“五月朝天”之意了。總而言之這裏的建築風格、風土人情、民俗習慣都與徽州相互相應但是又稍有變化，這一切在我腦海裏都深根了，我也十分喜愛這片淨土，恨不得隱居在這山林之間。

在這裏我看到了美麗的風景，感受到了那淳樸的鄉村鄉情，在寫生中同學們互相之間的幫助和那份友誼，鄉民的熱情，這裏不愧是“中國最美麗的鄉村”!

在婺源沱川古村落中行走，感受最突出的一點就是民居的分佈非常的講究山水，林木等自然環境的和諧結合，文化品位很高。背靠鬱鬱葱葱的山體，一股清澈的山溪曲曲彎彎繞過幢幢明清古宅，穿過小橋和村中心後流出村外。一道道翻水壩形成的小瀑布激起嘩嘩的水聲，面對這美麗的自然景亦靜亦動，看看這些不禁使我想起我們在學校裏都是坐在教室內畫着靜物，而到了這裏我們走出了課堂見識了美景更鑑證了大自然賦予了這個古村落的意義。

在沱川的這幾日很充實，但是也很苦悶，苦悶之處在於面對這裏的美景不知如何下筆，手上功夫欠缺，着實難以描繪出這裏的美景，但是我都一一記錄下了這裏的美景爭取不惜此次婺源美景行......

(五)景德鎮

説到景德鎮，當然要數這裏的瓷器了，瓷器是我國的偉大發明，它是由遠古的陶演變而來，舊石器時代我們的祖先就開始了製陶，“印紋硬陶”就是我國陶文化的佐證，東漢時期景德鎮就出現了製陶業。

在景德鎮，我們主要考察這裏的陶瓷市場以及學習在陶瓷坯上勾線作畫。雖然他們稱不上藝術家，但是他們對藝術的那份執着的追求是值得我們敬佩值得我們學習的，他們的製作，他們的勾線水平我們無法達到不得不學習人家。這裏到處都是陶泥工作室，這裏的氣氛很好很安靜，如果能在這裏安靜的學習創作，不失為提高專業技能的好機會!

總結：

這次的寫生考察，讓我收穫不少，也成長不少。通過親身體驗和觀察瞭解到了很多書本上沒有的知識，從實際觀察及老師的講解中得到了更寶貴的經驗

考察不僅拓展了我的專業視野，學到了許多新的知識與新的作畫技法以及傳統方法與新式手法相結合的嘗試。在老師的嚴格要求下，每日一張作業，提升了我的寫生技能，從第一幅的速寫到後期的專業寫生作業，每個人都在不斷進步，不斷提高。而另外一方面，讓我們艱苦樸素、自理自強、遵守法紀、文明禮貌的作風得到了發揚，讓我們吃苦耐勞，不怕冷不怕熱，不畏長途跋涉，不怕辛苦的精神得到提高，讓我們這個集體更加團結，更加友愛。

10月7號，我們的寫生考察生活圓滿結束，並安全返校。僅僅20來天，從每天不曾間斷的寫生中讓我明白，藝術需要一種勤奮的精神，一種刻苦的態度，要多思多想，深入生活，不斷從身邊提取藝術元素，讓我們的藝術畫面更加具有審美性和真實性。

總之，我們班這次專業寫生考察具有十分必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善於瞭解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。要培養學生有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富熾熱的想象和創造真正融入到具體的、生動的、個性的、人的內心世界，從而確立正確的人生觀、藝術觀和美學觀。創造出能反映時代，體現主旋律的力作和產生良好社會效果，激動人心的優秀精品。

寫生已經結束，但是學到的東西卻讓我們終身受益。寫生是一種學習，也是一種享受，是一種經歷，也是一種回憶。

藝術生外出考察總結三

課堂教學異彩紛呈，給我留下了深刻的印象。此次外出不僅讓我領略到了全市出類拔萃的美術教師的教學風采，也讓我從中發覺到了在課堂教學方面自身的不足。現在我從以下幾個方面來談一下我的學習心得及體會：

一、參賽內容“全”，自身受益多：

這次美術課評選活動內容全，涉及到一至六年級的教學，內容有：造型·表現、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索課等多方面的教學內容，開闊了我的教學思路，使我更好的學習了不同知識內容的教學新思想。通過本次聽課學習，我對自己的教學有了更深刻的瞭解，明確了以後教學改進的方向，受益頗多。

二、課上展示“亮”，課下體會多：

參賽的教師大多是各縣區的優秀教師，有很多新理念;非常有特色。每一位上課的老師都以自己的特色演繹着美術課堂教學內容，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身於會場中，傾聽着老師們精心準備的每堂美術課，我親身體會到他們對教材的深刻解讀，感受着他們對課堂的準確把握，他們在開啟學生智慧大門的同時，也引發了我對課堂最優化的思考：

首先，精彩的導課很重要。參賽的教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的老師以錄像，有的以小遊戲等活動導入新課。精彩的導課可以拉近師生距離，使學生積極參與教師的教學活動，提高課堂學習效率。

其次，紮實的專業功底和良好的教師素養也同樣重要。教學是一門藝術，尤其藝體類教育更是一門藝術既然是一門藝術，那就要求追求完美。

再次，在課堂上儘量為學生提供嘗試的機會，為學生提供展示自我的舞台，使他們感受到自己的潛能，體驗到成功的快樂。

三、教師評價及時到位，並且多方位進行評價。

教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的讚揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心裏卻可以激起不小的情感波瀾，對於整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。

我認為：對於學生的評價不僅是“好”，還要對於他回答的問題給予一個準確的評價。才能讓學生準確的評斷和調整自己的思維方式以及自己獲得信息的準確性。尤其對於那些很少得到表揚的學生，真誠的讚揚會讓他充分發揮內在的潛力，甚至會成為他的人生轉折點。

本次外出學習，深感獲益匪淺。雖然幾位老師的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習、借鑑、參考的東西，俗話説有比較就會有鑑別，所以我會把其中的精華加以吸取，在以後的課堂教學過程中大膽運用。在今後的教學中我還要更加積極努力的學習先進的教學理論，逐步提高和完善自己的課堂教學。