朗誦比賽活動主持詞結束語（精選11篇）

朗誦比賽活動主持詞結束語 篇1

合：尊敬的各位老師，各位同學，大家好！

甲:你是否細細品味過冰心的《繁星》？

乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美豔？

甲：今天，我們將在這裏面對海水的波瀾壯闊。

乙：今天，我們將在這裏聆聽溪水潺潺。

甲：飛揚的青春，散發着無窮活力；

乙：年輕的驕子，充滿着蓬勃的朝氣。

合：讓我們進入美的享受，詩歌的海洋！

結尾

甲：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！

乙：回顧今天的點點滴滴，我們享受！

合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！

串聯:讓我們>,聆聽>.

完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進>的世界!

月光是人憔悴,>究竟如何?讓我們拭目以待!

如歌的人生,似夢的青春,>又會帶給大家怎樣一番滋味

讓大家一起攀上>去尋找美麗!

朗誦比賽活動主持詞結束語 篇2

一個人什麼都沒有，並不意味着窮，只要擁有了尊嚴，他就是世界上最富有的人。下面請欣賞為大家帶來的《尊嚴》，大家歡迎……維護和平，制止戰爭，是世界上人民的共同心願。讓我們一起來聆聽《一箇中國孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……

四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請給我們帶來的詩朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……

每個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創造一個屬於自己的春天，請欣賞為大家帶來的《觸摸春天》，大家歡迎……

最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現在開始。讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。願五千年文化瑰寶大放異彩!願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!女學街國小四三班“經典美文朗誦”比賽活動到此結束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學們的積極參與。

朗誦比賽活動主持詞結束語 篇3

乙：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀有利於其它學科的學習，比如數學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。下面有請———為大家朗誦《##》。

丙：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。大聲朗讀更有利於提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦《##》。

下面有請任老師對本次活動進行小結。

孩子們，今天非常高興聆聽了這麼多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中。現在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學們!

語文教育的老前輩、學識淵博的葉聖陶先生曾經説過：“吟詠的時候，對於探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”大聲誦讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積澱下來。大聲誦讀的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞彙、豐富多彩的語言表達形式對於我們的寫作具有直接的模仿和借鑑作用。

健康學家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悦。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養。

孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!

朗誦比賽活動主持詞結束語 篇4

現在我宣佈集雲實驗學校“與美文同行”誦讀比賽現在開始。

有請1號選手上台，大家掌聲歡迎!

在這個草長鶯飛，楊柳依依的季節裏，1號選手讓我們認識了中國牛的勤勞和憨厚。現在看看2號選手會給我們帶來什麼美文呢?

詩人以他的深情告訴我們要相信未來，2號選手以精彩的朗誦展示出未來的美好。請3號選手上台，大家掌聲歡迎!

一艘紙船，輕悠悠地飄蕩，3號選手清脆的嗓音讓我們感受那特別的輕盈，現在有請4號選手上台。

人不能沒有朋友，真誠的朋友如燈塔一樣照亮我們人生的道路，請聽5號選手帶來的《一個朋友》，大家掌聲歡迎。

滔滔江河水，奔騰着浩浩中華魂，巍巍崑崙山，聳立着凜凜赤子心。請聽6號選手帶來的《我驕傲，我是中國人》

友情如花，絢麗多彩，親情如磐，厚重堅固。我們一直如生活在愛的懷抱裏，不信，請聽7號選手帶來的《永恆的愛》

愛是需要勇氣的，愛亦不能輕言承諾，請聽8選手帶來的《被愛舉起》。

8位參賽選手都以自己或高昂或深情地誦讀帶我們領略了多少美麗的風景。

評委們也非常公平地給各位選手進行了評分，我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的冠軍面紗。

現在最激動人心的時刻到了，請大家用最熱烈的掌聲有請黃長榮校長宣佈獲獎名單。

我們以最真誠的掌聲對獲獎同學表示祝賀。一篇美文藴含着豐富的知識和美好的情感，閲讀美文，就像同一位睿智的人對話;

今天是一個收穫的日子，我們收穫美文，誦讀精彩。我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

同學們，今天的美文誦讀比賽到這裏就要和大家説再見了，整理你的心情，帶上你的笑容，期待我們下次再見!

朗誦比賽活動主持詞結束語 篇5

1、（讀：聆聽中分享）哎！大家看，可愛的一年級小朋友早就等不及了，他們要用最甜美、最質樸的童聲為大家誦讀關於春天的兒童詩。掌聲歡迎！

2、（聽，聆聽中賞析）讀書就要讀經典，經典的作品令人陶醉！請欣賞部分語文老師帶來的朗誦--朱自清的散文《春》。

3、（誦：聆聽中昇華）是誰在春天的詩行裏徘徊？是誰在詩人的春天裏沉醉？哦，是五年級的孩子們！請聽他們誦讀關於春天的經典詩詞。

4（背：聆聽中暢想）聽到這熟悉的詩句，你是不是也想牛刀小試？來吧，讓我們讀起來！

5（背：聆聽中感悟）春來了，在春光中靜享讀書的樂趣……多美的創意！最後請李校長給大家解讀這次讀書活動的創意吧！大家歡迎。

來吧，讓春風翻動我們的書頁，讓陽光照亮每一頁的文字，讓每一次的閲讀都播種在我們的心田上，讓小鳥為我們伴奏，讓鮮花陶醉在書香裏，讓書香浸潤我們的和諧校園！本次活動到此結束，謝謝大家！

朗誦比賽活動主持詞結束語 篇6

讀過多少甜蜜的歌謠。

讀過多少動人的篇章。

我們遨遊在多彩的書頁之間。

每一篇課文就像一張征帆，載着我們去遠航！

每天，我們就唱着這樣的歌謠，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋。

二營學校“伊蘭盛鼎”杯詩文朗誦比賽現在開始。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位領導和各位老師。

今天到場的領導有：顏平魯校長、楊雪峯副校長、魏坤虎主任、任泓宇主任、魏世海主任

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎領導的到來。

今天為我們本次比賽擔任評委的老師有：楊雪峯副校長、屈淼淼、王文娟、張燕玲、楊波、陳琳、魏世海、葉初蕾、楊茜、倪秀娟、張兵世、吳正霞

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導和各位老師的到來。

下面有請楊茜老師為我們宣讀本次比賽的規則和評比細則。

在比賽正式開始之前我們要特別感謝為本次比賽提供贊助的伊蘭盛鼎餐飲有限公司。伊蘭盛鼎位於城關區繁華的張掖路，是一家以西北敦煌菜為特色的高檔餐廳，兼營新派粵菜和本幫菜，巧妙地將伊斯蘭特色和漢族文化融為一體。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝伊蘭盛鼎對本次比賽的大力支持。

現在，我宣佈比賽開始。首先進行的是組合展示。

出門遠歸的人啊！還記得家中母親期盼的目光嗎？還記得家中母親囑託的話語嗎？讓我們跟隨三年級的楊家繹、王新祿等同學一起走進《遊子吟》。有請四年級的同學做準備。

當我們失去心中喜歡的東西時，總是不斷的懷念。現在四年級的範相蕊和陳識宇他們正在用朗誦《悼念一棵楓樹》。有請一年級的同學做準備。

荷花的美麗不只是因為那鮮豔的花朵，還有那襯托美麗的荷葉，讓我們和一年級的小朋友彭珊珊、楊成明等一起去看看夏天的《荷葉圓圓》。有請五年級的同學做準備。

養育我們的是母親，教導我們的是母親，可是我們有一位更偉大的母親那就是我們偉大的祖國，讓我們一起聆聽五年級羅伊雯和陳忠茂同學朗讀的《我有一個強大的祖國》。有請六年級的同學做準備。

生活的地方有快樂有寶藏，讓我們一起追隨六年級的劉海濤和羅偉琳走進《生活是多麼廣闊》。有請二年級的同學做準備。

三月洋溢着春的希望，三月播撒着希望的光芒，三月是雷鋒月，你還記得那個事事為人的雷鋒叔叔嗎？讓我們和二年級的曹相虎、李慶照等同學一起走進《雷鋒叔叔你在哪裏》。有請七年級的同學做準備。

明天是多麼的美好，只要還有明天一切都還不算晚。這麼美麗的明天讓我們一起和七年級的馬麗萍和羅有濤等同學去看看他們的明天，請欣賞《相信未來》。有請八年級的同學做準備。

窗外的世界多麼美好，窗內的人想出去。窗內的環境多麼安逸，窗外的人想要進來。讓我們欣賞八年級的趙玲、範蓉、蘇青蘭同學帶來的《窗裏窗外》。有請九年級的同學做準備。

每個人都有一顆熱愛祖國的心，讓九年級的李明霞，羅功志用他們飽滿的熱情為我們朗誦《我的祖國》。有請葉初蕾、吳正霞老師做準備。

在欣賞了組合的精彩展示，讓我們有請一年級的葉初蕾老師帶來精彩朗誦《會唱歌的鳶尾花》

讓我們再次以熱烈的掌上感謝葉初蕾老師的精彩表現。下面有請六年級的吳正霞老師帶來《山坡上的野花》。

欣賞過兩位老師的精彩表演，讓我們一起期待同學們的個人展示。

下面有請一年級的馬元彤為我們帶來《媽媽》。

春天在哪裏，春天在哪裏，春天在那孫培媛的朗誦裏，讓我們一起和二年級的孫培媛《找春天》

周敦頤的愛蓮説中有一句形容荷花的句子“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。讓我們一起和三年級的楊海燕重温葉聖陶老先生的《荷花》

江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。讓我們和四年級的蔡小麗一起回憶那《多情自古的江南雨》

每個人都有自己的夢想，讓我們一起聽聽五年級範相蓉的夢想，請欣賞詩歌朗誦《我想》

對於即將畢業的莘莘學子，留下一本可以回憶的照片，一本可以回憶的同學錄，等到年華逝去，可以重拾舊日的美好記憶。讓我們聆聽即將畢業的六年級同學牟海嬌帶來的《同學錄》

是誰在歌頌教師？是誰在傳揚山村教師的事蹟，是七年級的蘇佳，是他為我們帶來了感人的《一個山村老師的讚歌》

藍藍的天空，清清的湖水，綠綠的草原，這是美麗的草原，美麗的家。讓我們和八年級的董文華同學一起領略草原的美麗，請欣賞《草原之歌》

如果還有一次再來的機會，我一定不想告別十七歲的花季和十八歲的雨季，可是青春一去不復返，沒有再來一次的機會。所以後悔也已無濟於事！讓我們一起和九年級的陳興福同學再《青春無悔》一次。

在欣賞了個人的精彩表演後，讓我們繼續有請老師為我們帶來精彩的朗誦。下面有請倪秀娟老師為我們帶來《鄉愁》。

請欣賞由李芸老師帶來的《不要傷害那個最愛你的人》

在欣賞了老師的精彩朗誦之後，我們就進入今天的重頭戲，集體朗誦。

請欣賞由三年級為我們帶來的《古詩兩首》，請四年級同學做準備。

請欣賞由四年級為我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》，請一年級同學做準備。

請欣賞由一年級為我們帶來的《兩隻鳥蛋》，請五年級同學做準備。

請欣賞由五年級為我們帶來的《沁園春·雪》，請六年級同學做準備。

請欣賞由六年級為我們帶來的《炎黃飛天夢》，請二年級同學做準備。

請欣賞由二年級為我們帶來的《古詩兩首》，請七年級同學做準備。

請欣賞由七年級為我們帶來的《三字經（節選）》，請八年級同學做準備。

請欣賞由八年級為我們帶來的《水調歌頭》，請九年級同學做準備。

請欣賞由九年級為我們帶來的《我用殘損的手掌》

評委老師正在進行着緊張的算分工作，在這麼緊張的時刻，讓我們一起聆聽李曉本老師為我們帶來的《思念北方》

最後讓我們有請李莎莎老師為我們帶來的《雪花的快樂》

朗誦比賽活動主持詞結束語 篇7

12、《從小愛祖國》

B祖國，您走過千年歷史，跨越了世界文明，您仁慈博愛，捍衞着綠色與和平，我們為身為您的兒女而自豪，我們為有這樣的祖國而驕傲，無論我們走到哪裏，都深深的愛戀着我的祖國，接下來請欣賞1502班《從小愛祖國》，請1302班做好準備。

13、《我的祖國》

歷史的車輪在前進，不屈的中華兒女迎來了東昇的太陽，一個嶄新的中國屹立在了世界的東方，接下來請欣賞1302的詩朗誦：《我的祖國》，請1101班同學做好準備。

14、《從小愛祖國》

夢想是無際的海，朝向它，可以遙看春暖花開，女：夢想是無邊的天，仰望它，可以尋找飛鳥的痕跡。接下來請欣賞11101班《從小愛祖國》，請1203班做好準備

15、《我驕傲，我是中國人》

作為中國人，我們都無比驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經深深植根於每個中國人的心中，接下來我們將欣賞到1203班同學的錚錚鐵骨，浩然正氣。請欣賞配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

16、《我們長大了》

一年一年，我們長大了，一天一天我們懂事了，下面請欣賞廣播站帶來的《我們長大了》

聽完了所有同學的精彩朗讀，現在是我們的評委們統計分數的時候。

我們比賽的結果已經出來了，請宣佈比賽結果!請鄧校長、陳主任為我們獲獎班級頒獎大家歡迎!

朗誦比賽活動主持詞結束語 篇8

張老師：尊敬的各位領導，

劉老師：各位老師，

男生：親愛的同學們，

女生：大家

合下午好！

張老師：這裏是宿州應用技術學校首屆中華經典誦讀比賽決賽的現場。我是主持人1張智強

劉老師：我是主持人2劉倩

男生：我是主持人3

女生：我是主持人4

張老師：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化；

劉老師：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

男生：它就像春日裏的百花，散發着馥郁的芬芳； 

女生：它又像夏日裏的繁星，閃爍着奪目的光彩。

張老師：讓經典走進校園，校園就是指點江山、激揚文字的人文之都。

劉老師：讓經典走進校園，校園就是落瑛繽紛、鶯啼燕語的世外桃源。

張老師：今天，我們歡聚在這裏，誦讀中華經典，傳承華夏文明。

劉老師：今天，我們登上這個舞台，共賞千古美文，聆聽古詩書韻。

男生：今天，我們對話聖賢，尋找萬里河山的廣闊。

女生：今天，我們誦讀經典，感受千年文字的力量!

（可選：1下面，請允許我為大家介紹出席今天比賽現場的領導，他們是，掌聲歡迎！2擔任今天比賽的評委老師，他們是，掌聲歡迎！）

張老師：下面我宣佈本場比賽的評分規則：…………

劉老師：在這裏，預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。

男生：我看現場的同學們已經躍躍欲試要上場表演了。

女生：是啊，那讓我們開始吧。

張老師：好，同學們宿州應用技術學校首屆中華經典誦讀比賽決賽

合現在開始！

朗誦比賽活動主持詞結束語 篇9

親愛的同學們：

上午好，我是二年級的X老師，很榮幸今天的國學誦讀活動由我來主持，首先請大家欣賞《水調歌頭、明月幾時有》。

一曲意境豪放、兼具浪漫色彩的古詞，拉開了今天國學誦讀的序幕。下面請同學們一起誦讀《弟-子規》，從“兄道友，弟到恭”到“長無言，退恭立”。這部分內容是告訴同學們要謙恭有禮，懂得尊重別人，自然和-諧融入集體，為大家所接納。“兄道友，弟到恭”開始。

一二年級的小朋友，今天白老師要和大家一起我們來進行師生三字經接龍比賽。

曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。

稻粱菽，麥黍稷。此六穀，人所食。

馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。

匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。

接得好，三年級的同學們，白老師現在檢查你們背誦複姓。準備好了嗎?從“淳于單于太叔申屠

公孫仲孫軒轅令狐

鍾離宇文長孫慕容

鮮于閭丘司徒司空

四年級的同學們，竹板敲起來，聲音響起來，一起背誦千字文。從“蓋此身發”到“詩讚羔羊。”

五年級的同學們，為學第一很多同學已經爛熟於胸，本週我們一起來背誦這三句。子禽問於子貢曰：“夫子至於是邦也，必聞其政。求之與?抑與之與?”子貢曰：“夫子温良恭儉讓以得之。夫子求之也，其諸異乎人之求之與?”

子曰：父在，觀其志。父沒，觀其行。三年無改於父之道，可謂孝矣。

有子曰：禮之用，和為貴。先王之道斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節之，亦不可行也。

最後請欣賞國學手語操。

今天的國學經典誦讀比賽到此結束，請各班有序退場

愛的同學們：

今天又到了國學誦讀的時間了。首先請大家欣賞兒童詩歌朗讀,誦《童年的幻想》。

聲音真美，感謝幾位小朋友。下面請同學們一起誦讀弟-子規，從“親愛我，孝何難”到“人不在，己即到”。

一二年級的小朋友，準備好了嗎?今天我們來進行一個年級擂台賽，把你們最響亮的聲音展示出來吧!從“三才者，天地人”到“此四方，應乎中”。

三年級的同學們，請你們背誦複姓，從万俟司馬，到軒轅令狐。

“午夜時光似水流，無邊睏倦襲雙眸;歷史前行慢悠悠，更新不快使人愁。”《千字文》從第二部分開始，向我們講述了中華民族歷史的演進過程。今天，我們從“果珍李柰背到垂拱平章

五六年級的同學們，把我們本週積累的論語四句誦讀出來吧。子曰：道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。子曰：君子不重則不威，學則不固。主忠信，無友不如己者，過則勿憚改。

最後請欣賞國學手語操。

今天的國學經典誦讀比賽到此結束，請各班有序退場。

朗誦比賽活動主持詞結束語 篇10

男：尊敬的各位領導，各位來賓

女：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家晚上好

男：我是今晚的主持人王毓敏

女：我是主持人龔媛

男：今天，我們相聚在這裏，一起走進詩情畫意之中女：今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激情男：今天，我們相聚在這裏，這裏將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄女：我宣佈：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽合：現在開始。男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是：楊校長、梅校長、李思源老師、何暢老師、盧露老師、楊柳老師。

女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師為大家帶來一個魔術表演，大家鼓掌歡迎。

女：感謝楊柳老師為大家帶來的精彩表演，現在正式開始比賽。

男：首先請出六年級的同學為大家帶來集體朗誦《愛的奉獻》，請五一班的賈微、朱燁稜、蔡雲和黃曉倩做好準備

女：感謝六年級的同學為我們帶來的集體朗誦，請評委打分，下面請欣賞由五一班的賈微等同學帶來的《記憶》，請三年級的莫藝和陳誠做好準備。

男：請評委老師為五一班打分，下面有請三年級的莫藝和陳誠為大家帶來《春江花月夜》，請四年級的黃興和黃奎做好準備。

女：感謝他們給大家帶來的表演。下面由我向大家報送前兩組的得分，六年級的集體朗誦，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五一班的賈微等同學，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請欣賞來自四年級黃興和黃奎的《我正年輕》。

男：請評委老師給黃興和黃奎打分，下面請欣賞由五一班帶來的集體朗誦《的未來》，請五二班的陳玉潔同學做好準備。

女：現在我公佈前面選手的得分，三年級的莫藝和陳誠，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。四年級的黃興和黃奎，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請五二班陳玉潔同學給我們帶來的《致橡樹》，請六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準備。

男：下面請繼續欣賞由六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家帶來的《落入凡塵》，請四年級的廖行和鬱瑋做好準備。

女：現在我再次宣佈得分，五一班的集體朗誦,去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五二班陳玉潔，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。請四年級的廖行和鬱瑋為大家帶來《歡樂假日》，請五二班的集體朗誦做好準備。

男：感謝這兩位同學的表演，下面請五二班為大家帶來《英雄的黎明》，請三年級王琦同學做好準備。

女：六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。四年級的廖行和鬱瑋，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請三年級王琦同學給大家帶來《滿江紅》，請五二班李敏做準備。

男：感謝王琦同學的表演，下面請欣賞五二班李敏同學帶來《我愛這土地》，請五一班陶濤做準備

女：現在我宣佈前面選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。三年級王琦，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。，下面請繼續欣賞由五一班陶濤同學的《雨巷》，請三年級集體朗誦準備。

男：請評委老師打分，請欣賞三年級的集體朗誦《我驕傲，我是中國人》，請四年級的劉奇、莊園做準備

女：五二班李敏，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五一班陶濤，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請欣賞劉奇和莊園為大家帶來的《祖國，我親愛的祖國》。請

六年級王毓敏做準備。

女：請評委打分，下面請欣賞由六年級王毓敏給大家帶來的《走向遠方》，請五一班的全曉琳、向愛華、全妙、韋婷做準備。

女：三年級的集體朗誦，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。四年級的劉奇、莊園，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請欣賞五一班全曉琳等同學的《英雄的黎明》，請四年級集體朗誦做準備。

男：請評委老師打分，下面請欣賞四年級的集體朗誦《愛的奉獻》，請五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準備。

女：感謝前面同學的表演，六年級王毓敏，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五一班全曉琳等同學，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。下面請欣賞由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來的《感恩父母》，請六年級向嬋和遊園做準備。

男：請評委老師為《感恩父母》打分，下面請欣賞今晚的最後一組表演，由六年級的向嬋和遊園給大家帶來《再別康橋》。

男：今晚所有的選手組合已經表演完畢，現在讓我們靜候最後三組選手的得分結果。

女：現在我宣佈得分，四年級集體朗誦，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。五二班劉慧芳等同學，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。六年級向嬋和遊園，去掉一個分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分為——。

男：今天的朗誦比賽正式結束，感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學，下面請楊校長宣佈獲獎名單。

女：下面請劉閔海老師、洪享老師、歐陽晨楓老師、時雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎同學頒獎。

朗誦比賽活動主持詞結束語 篇11

男女：各位嘉賓、領導，老師們，同學們，大家晚上好！

男：文學是精神桂冠，詩歌是文學桂冠上那顆最璀璨耀眼的明珠

女：詩歌是中華文明的精神支柱，是中華文化幾千年延續的見證

男：在詩歌裏，我們乘坐一條歷史的木筏，順流而下，看盡五千年大好河山

女：在詩歌裏，我們徜徉於抑揚頓挫的旋律，載歌載舞，沐浴着漢語的陽光。

男：今天，我們相聚在這裏，享受詩歌的甜蜜，享受青春的好時光。

女：今天，我們相聚在這裏，流連詩情畫意，敞開心扉，釋放激情。

男：今天，這裏是詩的天堂，就讓天籟之音沁入我們的心海吧。

女：曹東，你知道嗎？詩歌是以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發思想感情。

女：我當然知道，就如王蒙的《青春萬歲》，作者激情奔放，以富有感染力的語言和韻律，抒發了青春的理想和對新生活的嚮往。下面，就請欣賞詩朗誦《青春萬歲》，表演者，××大學生詩歌朗誦藝術團，領頌張博、楊幗。

男：就讓我們一起為青春祝福吧！

男：有人説詩歌是屬於青年的，因為他們充滿了激情和嚮往。在青春詩歌裏，我們總是與激情相遇，與夢想同行。

女：的確，接下來，有請郝倩同學朗誦何其芳寫給青年人夢想和希望的讚歌《我為少男少女們歌唱》，讓我們的脈搏與之共舞，一起感受那個充滿了激情和創造的年代吧。

女：多美的意境啊！年輕真好，年輕就像早晨七八點鐘的太陽，一種朝氣蓬勃的力量充盈着，嚮往的一切皆有可能。

男：是啊，一切皆有可能。我發現青年人寫的詩歌中，也不全是激情和嚮往，也有沉思，也有對生命的關懷和對永恆的追問，比如我們自己的詩人李莊的《獅子》就是這樣的一首。下面請廣播電台的曹東朗誦這首《獅子》，大家歡迎。

女：大地必須有一隻雄獅看守，而今“它有去了哪裏”，一種對於雄獅逝去的惋惜，也是對時光的惋惜。

男：真是一首有重量的詩，聽着就能覺出沉甸甸的。

女：朦朧詩中有一個代表詩人，他説：我要唱/一隻人類的歌曲/千百年後/在在宇宙中共鳴。男：他就是顧城的詩《生命幻想曲》。

女：有請曹萌萌、趙鵬、鍾於、趙月龍給我們朗誦顧城的《生命幻想曲》。

男：在當代中國詩壇上，有一位被稱為“新婉約派”代表的女詩人，也有人稱她為當代的李清照，她就是——

男女：李清照的當家子——李小雨

男：下面請大家欣賞由××大學生詩歌朗誦藝術團劉玉華朗誦的李小雨的《花戀》。

女：當代詩歌中，有一首大家絕對耳熟能詳詩：從明天起，做一個幸福的人

男：從明天起，關心關心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開

女：朗朗上口，又充滿了對幸福生活的神往，難怪有這麼多朋友為他所感動，這就是被譽為中國最後一個浪漫主義詩人的海子的《面朝大海，春暖花開》

男：有請××大學生詩歌朗誦藝術團的周娜、周廣啟上台，伴舞：××學院音樂系張靜、周揚、高瑩瑩、張珊珊

男：青春是一個永恆的話題，青春就是希望，有時也有淚滴，也有飛翔的鳥伴舞，它更是一本書，慢慢打開。

女：有請××人民廣播電台的節目主持人項寧為我們朗誦我們詩人高豔國的散文詩《青春》，大家歡迎。

男、青春是美的，大地是美的，天空是美的，一草一木是美的，我們每一天相遇的事物都是美的

女：美，是詩歌永恆的主題。請聽英年早逝的天才詩人駱一禾的抒情詩《為美而想》，朗誦者，××大學生詩歌朗誦藝術團李佳珊。

男：當蜘蛛網無情地查封了我的爐台/當灰燼的餘煙歎息着貧困的悲哀/我依然固執地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來。這是那個特殊時期，青年詩人食指吟唱的希望之歌，即使遇到再大的困難，他都相信明天會有一個照徹大地的太陽升起在東方。

女：是希望，是對未來的憧憬，是相信未來會更美好，讓我們生活的更加美好。請聽××大學生詩歌朗誦藝術團的王福強、鄧婷為大家朗誦的食指的《相信未來》。

男：愛情是春天的花朵，在玫瑰樹上，在月光如水的夜晚，那些心事，像玫瑰花一樣，漸漸地開放。

女：下面請聽由××大學生詩歌朗誦藝術團鍾瑜、王鵬遠為大家朗誦的《四月的祕密》，讓我們再一次領略一下愛情的甜蜜。

男：它的頭即使是在沒有太陽的時候/也依然在閃耀着光芒這就是那棵不屈服的向日葵，它為了信念，將腳下的泥土站成了帶血的土地。下面有請××大學生詩歌朗誦藝術團的張博為我們朗誦多多的《陽光中的向日葵》。

女：忘掉昨天吧，無論它曾經多麼輝煌。

男：忘掉昨天吧，從現在開始創造一個更輝煌的明天。下面有請××大學生詩歌朗誦藝術團的馮雪為大家朗誦樹才的《忘掉昨天吧》。

男：柳永有句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，被王國維寫進《人間詞話》裏，來説明人生必經的三重境界。

女：是啊，人生有時就是一種等和守候，這種等和守候就是一種執着，就像席慕容在路邊開花的樹，是對愛的渴望，還是對永恆的期待？請聽由××大學生詩歌朗誦藝術團郝倩和趙月龍為大家朗誦的《一棵開花的樹》，伴舞：××學院音樂系張靜、王坤

女：一棵開花的樹如果是玫瑰，就讓它在五月開放，紅紅火火的開放。

男：就讓它燃燒着幸福，直至把自己開成愛的灰燼。有請××大學生詩歌朗誦藝術團團長楊幗為大家朗誦鄭單衣的《如果你是玫瑰》，大家歡迎。

女：淳淨的愛是一種淡泊與疏離

男：所以“男人只能在七尺之外愛一個女人”

女：讓我們一起聆聽由××人民廣播電台主持人林楓為大家朗誦的詩人韓作榮先生的《哦，愛情》，大家掌聲歡迎。

男：在中國詩歌界，提到評論，都會翹起大拇指。他被人譽為中國第一詩評家，也有人説他是“中國詩壇第一判官”。他也寫詩，雖然不多，但每有新作，總能讓人耳目一新。他就是中國詩歌學會祕書長張同吾先生。

女：下面有請××大學生詩歌朗誦藝術團的潘文婕、張博、鄧婷、趙鵬為大家朗誦張同吾祕書長的詩歌《太陽神鳥》，大家掌聲歡迎。

女：祝福太陽神鳥，祝福我們的祖國。

男：願神鳥高飛，祖國昌盛。下面請聽一首青春的讚美詩《飛揚的青春》，朗誦者××大學生詩歌朗誦藝術團成員王丹、馮華。

女：感謝父母的養育之恩，是他們給了我們強健的體魄，用什麼樣的言語才能表達對父母的愛戀呢？

男：就請聆聽桑恆昌老師創作的詩歌《致父母》，朗誦者××人民廣播電台趙蘭。

男：感謝父母的養育之恩，我們更應該感謝祖國對我們的培養，無論在什麼時候，無論遇到怎樣的坎坷，我們都應該像詩中説的一樣：從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒，你的榮光，你的自由

女：最後請聽由××大學生詩歌朗誦藝術團朗誦的舒婷的詩《祖國啊，我親愛的祖國》，領頌譚文支、趙鵬

女：詩歌，讓我們陶醉

男：詩歌，讓我們震撼

合：詩歌，讓我們思想昇華

男：詩歌的餘韻，在我們心中迴盪

男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力

女：借這次的詩歌朗誦會，我們領悟到了詩歌的美

男：讓我們在詩海拾貝

女：讓我們步入詩歌的殿堂

男：讓我們記住今天，並用我們的筆描繪明天，願我們在詩歌裏茁壯成長

女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結束今天的詩歌朗誦會

男：謝謝大家