二年級數學教研工作總結（通用3篇）

二年級數學教研工作總結 篇1

轉眼間，緊張、繁忙的半個學期又結束了。回顧這段學期的.工作，我們教研組的老師立足崗位，團結協作，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務。工作中每位老師都能兢兢業業、踏踏實實地根據教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培養良好的學習習慣為目標，以提高教育質量為根本，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，全面提高本組數學教學水平。現將本教研組半學期來的教研教學工作情況總結如下：

一、制定教研計劃

計劃本着務實的原則，力爭有效指導本學期組內教研。為了更好地開展教研活動，我們通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內容、有中心發言人。

二、開展紮實有效的教研活動

1、交流探討本冊教材。開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，全組統一教學進度，統一教學要求，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現的困惑進行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有着決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，並且經常交流，相互借鑑一些好的做法，培養學生良好的學習習慣。

2、搞好每週的教研活動。在每週一次的教研活動中，我們都坐在一起，結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細緻的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時採用中心發言人説整個單元的教學目標，課時分配，重難點，教學教法等，然後大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們採用實踐與反思相結合的方法，每單元上完後大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學中的成功經驗與大家交流共享，教學中不足的地方大膽地説出，大家及時地討論，提出應對的措施。如在教學中我們每個班都發現學生對基數序數的知識難於理解和掌握，於是我們在這個內容的教學上共同探討肯定好的教學方法。

3、上好教研課和“新秀杯”課堂教學比武課。上課之前老師們深鑽教材，精心備課，製作課件，積極轉變教學觀念，將新課標理念貫穿於教學實際中，都上出了自己的風格。

4、認真聽評課。評課中每個老師都積極發言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優秀教師的錄象課，並認真記錄，認真研討，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術，並結合自己的教學實際不斷總結反思，也使本組教師的教學理論業務水平有了質的提高。

三、今後努力方向

1、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。

2、更好地做好對學生學習習慣的培養，提高教育教學的質量。

3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。

4、針對班級及學生的個別差異，抓好培優補差工作。

總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，並開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的台階。

二年級數學教研工作總結 篇2

時光飛快，一個學期即將結束，可以説在這緊張忙碌中，收穫也是多多的。一學期來，我們備課組的全體教師以學期初的教研計劃為依據，堅持以數學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實國小數學課程標準。我們加強教研力度，採取課題牽動策略。以課堂教學從實際出發為切入點，讓學生生動活潑地學習成為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現就以下幾方面總結如下：

一、發揮羣體優勢，以教學為中心，力求常規和創新有機結合

每週的課例展示，都會給人很多收穫。因為上課老師不僅代表着個人的教學水平，也展示了教研組集體的智慧。每位上課老師都會積極精心準備，不管有沒有多少人去聽，我們都會上出精彩之處。欽欽老師的一節課，贏得了聽課老師的一致好評。那開朗活波的課堂氛圍，不是一朝一夕所練出來的。

二、及時反饋，單元小測

每次單元備課時，我們都會把這單元的難點重點、易錯點都會指出，並爭取課堂上處理。只要有異議的地方，我們會不定時的進行小教研。每次的單元測試，都會有所收穫。基礎題型有沒有掌握，錯誤率較高的題型會有哪些，針對種種問題，我們將進行測試小結式教研。

三、共同關注學困生的發展

學困生是我們必須要關心的學生羣體，也是我們要付出更多的愛心和耐心的對象。對學困生進行分析, 以此來提高學困生的學習成績, 同時提高教師的教學質量。交流中, 老師談得最多的是對學困生採取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關注學困生學習態度和學習目的的教育, 再教給他們一些好的學習方法, 培養他們一些良好的學習習慣.。老師們在平時對學困生輔導的時候, 能注意進行分層輔導, 對不同的學困生採取不同的輔導方法和輔導不同的內容, 給不同的學困生制定不同的目標, 以此來激勵學困生的學習興趣。

四、存在的的不足與改進的方向

1、課題探索研究工作力度不夠，在今後的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。

2、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待於提高。

3、教師課件的製作水平有待提高，今後我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。

二年級數學教研工作總結 篇3

我二年級數學教研組由6位教師組成，形成了一個團結和諧、積極向上的團隊。本學期來，我組全體教師以教導處學期工作計劃為指導，以整體推進素質教育為目標、以課堂教學改革為重點，教學中充分體現“新課程、新標準、新教法”， 樹立“發展為本”的教育理念，並在實踐中不斷地探討、反思和交流，充分發揮集體智慧、互幫互助，積極開展教研活動，以教研促課改，讓老師們共同成長，全面提高本組教師的教育教學水平和教研能力。在全體數學教師的共同努力下，很好地完成了既定的各項工作，並取得了一定的成績。現將本學期教研工作總結如下：

一、本期所做的工作

1、加強理論學習，提高教師素質

我組全體教師按照學校的工作安排，藉着教研組這個舞台，不斷地學習理論知識，提高自己的理論水平，並用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教後反思，使自己的業務能力得到加強，從而不斷提升自己的數學素養，同時，結合學校的創先爭優工作精神，老師們堅持書寫工作日記，堅持總結反思，以保證後面的教學能順利進行。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。

2、改進教學手段，提高課堂效率

課堂上，我們重基礎、抓落實，積極調動學生學習興趣，注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性,使學生真正成為學習的主體，保證每一節課的質量，實實在在向課堂教學要質量。

3、抓好常規工作，規範教師教學

常規管理是保證教學質量的關鍵。要使學校的教學工作處於有序的良性運行狀態，教學常規管理必須放在第一位。我們組在按計劃做好本組工作以外，積極配合學校教導處，做了以下工作：

（1）狠抓備課。備好課是上好課的前提，老師們都明白：有備而來，才能真正上好每一節課。在備課中,我們認真研究教材，力求準確把握重難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，注意弱化難點、強調重點。

（2）規範作業佈置和批改，作業佈置力求讓練習更具有操作性和實用性；認真及時批好每一本作業，及時瞭解學生的學習情況，並有針對性的對學生進行輔導，保證數學知識的“關聯性”。

（3）按計劃有序地進行各單元考查，並認真進行質量分析、針對性地查漏補缺，有效、有步驟地落實教學常規。

4、開展教研活動，促進素質提高

（1）加強教材學習

開學初，我組教師利用教研活動時間，認真組織學習教材和大綱，全面把握本冊教材的重難點，並制定出年級教研工作計劃，同時結合各班實際情況，制定出各班級教學工作計劃，為後續的教學作好充分的準備。

（2）開展教學研究

我們利用一切教研活動的機會，多次組織教師集體備課，研討教學疑難，並且，每次研討都有一箇中心發言人。在活動中，組內教師認真分析教材、討論教法、取長補短，為大家提供了很好的學習機會。

（3）隨機教研為老師解惑、為教學添彩

除集體備課的專題研討外，平時對課堂中出現的問題，我們在組裏還進行隨機、及時的討論。貼近教師教學實際的隨機研討，積極思考找尋的解決方法與對策，既為自己解惑又為教學添彩。

在教學之餘，我們還積極為我組青年教師姚小娟的賽課試講《分數的初步認識》作多次深入交流和探討。老師們深刻體會到集體的智慧是無窮的，團結的力量是偉大的。在這個團結向上、積極奮進的小家庭中，大家齊心協力，不斷進取，共同進步。

二、存在問題

1、教師們工作上膽子不夠大、閉關自守，有瞻前顧後的思想，惟恐事情做得不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。

2、本組教師們的聽課及評課的基本功仍有待於提高。

3、我們的理論水平仍存在着欠缺，課堂上新的課程理念體現仍顯較薄弱，導致學生知識學得死、學不透、學不牢。

4、部分有經驗的教師較為保守，不大願意將自己的經驗與大家分享，這難免又讓教研活動有時流於形式。

三、今後改進的方向

1、解放思想，放下包袱，站穩立足點，大膽、細緻地開展教研工作。

2、充分利用現代教育技術，結合教學實踐，實現教育技術和教學方法的最優化整合，較好提高教學效果。

3、在聽課和評課中，採用每次評課由一位老師做為主評、其他老師做輔評的形式，以提高評課的能力。

4、關注學科教學的發展態勢，尋找理論和實踐的結合點，組織教師刻苦研究、精通教學業務，加強理論知識學習，努力提高素質。

5、請有經驗的教師作專題交流，讓大家能經驗共享，共同成長。

一份耕耘，一份收穫，我組教師將一如既往，再接再勵，力爭工作再上一個新台階。