古詩詞誦讀比賽活動主持詞（精選16篇）

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇1

A:尊敬的各位領導、老師

B：親愛的同學們

合：大家上午好！

A:今天，馬莊鄉全體師生，歡聚一堂，同慶六一；

B:在這個屬於我們自己的節日裏，首先請允許我們真誠祝願大家節日快樂！

A:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這裏舉行中華古詩文誦讀比賽。

A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。?

B：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

A：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

B：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；

A:今天就讓我們伴着純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

B:今天就讓我們和着這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠歎，屬於我們共同的一份情感。

A：那麼首先請允許我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評委老師。他們分別是。

B：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。歡迎！

A:接下來,我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：第一項：百人齊誦古詩詞第二項：各校古詩詞誦讀比賽第三項：演繹古詩古韻

合：馬莊鄉中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始！

B:下面進行第一項：百人齊誦古詩詞。同學們，唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠流長的古典詩文是祖國文化經久不衰的瑰寶。讓我們一起來感受古詩的神韻，共同朗誦兩首詩。

A:第一首《望廬山瀑布》

望廬山瀑布

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

第二首《登鸛雀樓》我給大家領讀一句

登鸛雀樓

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

B:吟誦着動人的詩篇，陶醉在古詩的音韻之美中。讓千古名句陪伴着我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈！

A:下面進行第二項，各校古詩詞誦讀比賽各校的順序就按照抽籤的順序進行，有請習樓國小為我們帶來的《春日》《贈汪倫》

B:好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達了作者李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請欣賞小河趙國小為我們帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。

A:小河趙可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌雲之志。接下來請欣賞張莊國小為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。

B:每逢讀到《登鸛雀樓》中的詩句都會讓我想起作者王之渙的另一首名流千古的詩句，“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”。聽過這兩首詩讓我彷彿回到了童年，童年學詩的情景歷歷在目。接下來請欣賞馬莊國小為我們帶來的《詠柳》《望廬山瀑布》

A:一首《詠柳》帶給我們在這個温熱的初夏一絲的涼意。接下是雷莊國小為我們帶來的《池上》《詠柳》。

B:雷莊孩子們流利、有感情地朗頌讓我們深切地感受到了鄉村孩子質樸、純真的童心之美。下面請欣賞育才國小為我們帶來的《靜夜思》《望廬山瀑布》

A:育才用自己獨特的方式表達了詩人思鄉之情。一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。真是字字珠璣，句句經典！聲聲誦讀，津津有味。

B:下面進行第三項演繹古詩古韻演繹古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們就是在遊覽祖國美麗的山山水水，

A:我們就是在感受中華民族優秀的歷史和文化，我們就是在汲取和傳承民族精神.下面請欣賞習樓國小為我們帶來的《四季頌》

B:蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象徵，文人墨客爭相傳頌，下面由小河趙國小的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。

A:從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

B:千百年來，人們吟詠着它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉思念故鄉親人。

A:月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學會關懷，懂得珍重。下面來聽聽張莊國小的同學們是怎麼賽詩的。

B：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一羣可愛的孩子們為我們演繹了這四季的變化。

A:江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那裏有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞雷莊國小的節目《江南》。

B:人人盡説江南好，遊人只合江南老，春水碧於天，畫船聽雨眠，説不盡那軟玉温香，品不盡那馥郁人生，曾幾何時，你在我夢幻般的世界裏柔情索繞，引領我們神遊那古韻悠悠的夢裏江南。下面請聽育才學校帶來的古詩詞誦讀《江南古韻》

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

合：馬莊鄉中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽到此結束。謝謝。

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇2

尊敬的各位老師，親愛的同學們:

大家下午好!

甲：眼睛是心靈的窗户，書本是智慧的明燈。

乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

甲：當代散文家餘秋雨爺爺説過：“閲讀的理由是想擺脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”

乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”

甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。”

乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”

甲：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯。”

乙：同學們，讀書吧！書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！

乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。

甲：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

乙：下面有請郭啟源為大家朗讀《炎黃飛天夢》。請李響做準備。

甲：從嫦娥奔月的千古傳説，到如今的神五到神九載人航天飛船飛入太空，祖國的千年飛天夢終於圓夢今朝，怎能不令人熱血沸騰，歡欣鼓舞呢？請聽《千年夢圓在今朝》。請毛雲燕做準備。

乙：當你吃着自己想吃的零食時，當你穿着時髦的衣服時，當你盡情玩耍想睡就睡時，當你坐在寬敞明亮的教室裏安心學習時，你可曾想到有一個和你同齡的孩子卻生活在水深火熱之中，過着豬狗不如的悲慘生活。他是誰？他就是《凡卡》。同學們，讓我們珍惜今天的幸福生活，擁有一顆悲憫之心。請郭佳偉做準備。

甲：甘相偉，一個普通的保安，正是因為他有強烈的北大夢，最終成為北大的一名本科生，並出版了《站着上北大》一書，成為“中國保安出書第一人”，被稱為“北大勵志哥”。有夢想就了不起，有夢想就會創造奇蹟。請聽《我的理想》。請孟佳怡做準備。

乙：志願軍戰士踏上異國他鄉，與朝鮮人民共同浴血奮戰；朝鮮人民關心志願軍戰士，同甘共苦。這樣的深情厚誼，怎能不令志願軍戰士們在回國之際，在火車即將開動的時候，拼命地揮手，深情的呼喚：再見了，親人！《再見了，親人》。請滿江闊做準備。

甲：我朗讀的題目是《祖父的園子》。請楊程偉做準備。

乙：地動天不塌，大災有大愛，這一刻，我深深地感到，我有一個強大的祖國。請周宇龍做準備。

甲：為了黨交給的任務，為了照顧三個年輕的小戰士，寧肯自己吃草根，吃剩下的魚骨頭，最後餓死在草地裏，那是《金色的魚鈎》裏的老班長；為了別的戰士有衣穿，自己凍死在雪山上，用自己的血肉之軀鑄就了一座晶瑩的豐碑。是啊，勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？請聽《豐碑》。請臧雅慧做準備。

乙：下面有請臧雅慧朗讀《和我們一起享受春天》。請張涵怡做準備。

甲：當你回到家及時吃上熱氣騰騰的飯菜，你想到要感謝你的父母嗎？當你在學業上遇到困難時，老師不厭其煩的為你解答，你想到要感謝老師嗎？烏鴉反哺，羔羊跪乳，我們要學會感恩，《吃水不忘挖井人》。請肖興茹做準備。

乙：下面有請張涵怡為大家朗讀《無名小花》。請趙佳碩做準備》。

甲：時間是寶貴的，而時間對每個人又都是公平的。如果你想要成功，那就來《和時間賽跑》吧。請王鑫會做準備。

乙：不要總是抱怨抱怨別人比自己強，那是因為別人在遇到問題的時候動腦思考。我們應該開動腦筋，學會觀察，學會思考，學會分析。就像更羸一樣。請聽《驚弓之鳥》。請楊雨帥做準備。

甲:下面有請楊雨帥為大家朗讀《燕子專列》。請張晴做準備。

乙：如果你是一隻醜小鴨，那你也不必擔心與自卑。只要你不灰心，不氣餒，總有一天你也會變成一隻美麗的白天鵝。不信，就去聽聽丹麥童話作家安徒生爺爺的童話《醜小鴨》吧。請劉欣航做準備。

甲：下面有請劉欣航為大家朗讀《一個石頭姑娘》。請張佳彤做準備。

乙：有請張佳彤為大家朗讀《春的消息》。請王思源做準備。

甲：小路兩旁草綠花紅，鳥語花香，美麗極了。可美麗的小路怎麼不見了呢？請到《美麗的小路》的課文中尋找答案吧。請張俊源做準備。

乙：你知道下雨之前都有什麼徵兆嗎？讓《要下雨了》這篇課文告訴你吧。請肖煒做準備。

甲：有請肖煒為大家朗讀《松鼠和松果》。

(頒獎結束後)

甲：再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力!是我們學習的榜樣!

乙:樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢裏，我用普通話書寫學習嶄新的篇章!

甲：其實，現在結果如何、獲獎與否已經不是最重要的了，重要的是隻要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。

合：尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝!

乙：志願軍戰士踏上異國他鄉，與朝鮮人民共同浴血奮戰；朝鮮人民關心志願軍戰士，同甘共苦。這樣的深情厚誼，怎能不令志願軍戰士們在回國之際，在火車即將開動的時候，拼命地揮手，深情的呼喚：再見了，親人！《再見了，親人》。請滿江闊做準備。

甲：我朗讀的題目是《祖父的園子》。請楊程偉做準備。

乙：地動天不塌，大災有大愛，這一刻，我深深地感到，我有一個強大的祖國。請周宇龍做準備。

甲：為了黨交給的任務，為了照顧三個年輕的小戰士，寧肯自己吃草根，吃剩下的魚骨頭，最後餓死在草地裏，那是《金色的魚鈎》裏的老班長；為了別的戰士有衣穿，自己凍死在雪山上，用自己的血肉之軀鑄就了一座晶瑩的豐碑。是啊，勝利不屬於這樣的隊伍，還會屬於誰呢？請聽《豐碑》。請臧雅慧做準備。

乙：下面有請臧雅慧朗讀《和我們一起享受春天》。請張涵怡做準備。

甲：當你回到家及時吃上熱氣騰騰的飯菜，你想到要感謝你的父母嗎？當你在學業上遇到困難時，老師不厭其煩的為你解答，你想到要感謝老師嗎？烏鴉反哺，羔羊跪乳，我們要學會感恩，《吃水不忘挖井人》。請肖興茹做準備。

乙：下面有請張涵怡為大家朗讀《無名小花》。請趙佳碩做準備》。

甲：時間是寶貴的，而時間對每個人又都是公平的。如果你想要成功，那就來《和時間賽跑》吧。請王鑫會做準備。

乙：不要總是抱怨抱怨別人比自己強，那是因為別人在遇到問題的時候動腦思考。我們應該開動腦筋，學會觀察，學會思考，學會分析。就像更羸一樣。請聽《驚弓之鳥》。請楊雨帥做準備。

甲:下面有請楊雨帥為大家朗讀《燕子專列》。請張晴做準備。

乙：如果你是一隻醜小鴨，那你也不必擔心與自卑。只要你不灰心，不氣餒，總有一天你也會變成一隻美麗的白天鵝。不信，就去聽聽丹麥童話作家安徒生爺爺的童話《醜小鴨》吧。請劉欣航做準備。

甲：下面有請劉欣航為大家朗讀《一個石頭姑娘》。請張佳彤做準備。

乙：有請張佳彤為大家朗讀《春的消息》。請王思源做準備。

甲：小路兩旁草綠花紅，鳥語花香，美麗極了。可美麗的小路怎麼不見了呢？請到《美麗的小路》的課文中尋找答案吧。請張俊源做準備。

乙：你知道下雨之前都有什麼徵兆嗎？讓《要下雨了》這篇課文告訴你吧。請肖煒做準備。

甲：有請肖煒為大家朗讀《松鼠和松果》。

(頒獎結束後)

甲：再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力!是我們學習的榜樣!

乙:樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢裏，我用普通話書寫學習嶄新的篇章!

甲：其實，現在結果如何、獲獎與否已經不是最重要的了，重要的是隻要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。

合：尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝!

乙：你知道下雨之前都有什麼徵兆嗎？讓《要下雨了》這篇課文告訴你吧。請肖煒做準備。

甲：有請肖煒為大家朗讀《松鼠和松果》。

(頒獎結束後)

甲：再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力!是我們學習的榜樣!

乙:樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢裏，我用普通話書寫學習嶄新的篇章!

甲：其實，現在結果如何、獲獎與否已經不是最重要的了，重要的是隻要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。

合：尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝!

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇3

開始語：

（女）敬愛的各位老師，

（男）親愛的同學們，

（合）大家下午好！

（男）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）每年的3月份，是我們學校的讀書月，我們各班在老師的精心指導下，早已在為古詩詞誦讀活動做準備了。

（女）今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。

（男）本次比賽將評出一、二、三等獎以及鼓勵獎，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委老師有。

（女）掌聲歡迎評委老師。下面我宣佈：“首屆古詩詞誦讀比賽”現在開始。首先上場的是四（5）班許競一等同學的《遊子吟》，掌聲歡迎。

（男）春，夏，秋，冬，四季更替，花開花落，菊綻荷殘，每個季節總能奏響一支動人的歌。請欣賞等同學帶來的《四季的歌》。

（女）瞧，來了一羣可愛的大白鵝，有請二（3）班小朋友的《詠鵝》。

（男）下面請欣賞等同學朗誦的《永遇樂●京口北固亭懷古》。

（女）每年春天，它總是如約而至，一抹新綠，喚醒了多少人冬眠的心。即便再多的風霜雨雪，烈火焚燒，它依然頑強地活着。請欣賞等同學朗誦的《賦得古原草送別》。

（男）今春漫長的雨季，讓春姑娘閃亮登場的日期一改再改。天終於放晴時，春姑娘卻意外發現自己早已成為詩人筆下的最美。請欣賞三（4）班同學帶來的《春》

（女）下面請欣賞等同學朗誦的《四季詩》

（男）誰有如此大的魔力，讓勞碌一季的農民們喜笑顏開？橙黃桔綠，落葉似蝴蝶翩翩飛舞的景象，告訴大家，豐收的喜悦是秋天賜予的。收穫的季節裏，少了些花枝招展，卻多了點含蓄的美。下面請欣賞三（1）班同學朗誦的《秋韻》

（女）下面請欣賞一（6）班小朋友朗誦的《動物之組詩》

（男）古今中外，多少女英雄豪傑在歷留下了濃墨重彩的一筆，巾幗不讓鬚眉的故事，總是帶着一點點神祕色彩。請聽等同學朗誦的《木蘭詩》。

（女）下面請欣賞六（1）班同學表演的《伯牙絕弦》

（男）下面請欣賞一（4）班小朋友朗誦的《春之詩》。

（女）它帶着火一樣的熱情撲向你，卻也不忘叮囑清涼在樹蔭下默默守候你，被烈日灼熱的湖水漾起層層漣漪，是它帶着複雜的心情在向你傾訴。請欣賞等小朋友朗誦的《夏之詩》。

（男）下面請欣賞等同學朗誦的《送別詩》。

（女）江南的水流出的是靈動，江南的山，透出的是秀麗。身在江南，恍惚間已成畫中人，心繫江南，憶氣的皆是幅福清麗婉約的風景畫。請欣賞二（2）班小朋友朗誦的《江南》。

（男）下面請欣賞等小朋友朗誦的《水調歌頭》。

（女）下面請欣賞等小朋友朗誦的《將進酒》。

（男）一花獨放不成春，百花齊放春滿園。春天，星紅點綠都唱不了主角，春天有太多值得讚美的景物。請聽三（2）班的《詠春》。

（女）下面請欣賞等同學朗誦的《念奴嬌，赤壁懷古》。

（男）歷朝歷代，多少愛國志士犧牲在保衞祖國的戰場上，抗金名將岳飛將一片赤子之心獻給了南宋。他背上的“精忠報國”四個大字，是我們應該刻骨銘心的愛國情。請欣賞等同學朗誦的《滿江紅》。

（女）在大自然的景物裏，月亮是很有浪漫色彩的，她很能啟發人的藝術聯想。一鈎新月，會讓人聯想到初生的萌芽的事物；一輪滿月，會讓人聯想到美好的圓滿的生活；月亮的皎潔，又會讓人聯想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人類許多美好的理想和憧憬。月亮簡直被詩化了！請欣賞等同學朗誦的《水調歌頭》，請五（6）班同學做好準備。

（男）請欣賞等同學朗誦的《沁園春，雪》。

（女）《三字經》自南宋以來,已有七百多年曆史,是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻户曉,膾炙人口。請欣賞等同學朗誦的《三字經》

（男）請欣賞二等小朋友朗誦的《滿江紅》。

（女）請欣賞等同學朗誦的《賦得古原草送別》。

（男）那一片紅色，映得詩人恢復了青春，年輕了心靈。陶醉於蝶飛鳥語花香中的人，是春之花的忠實仰慕者。請欣賞小朋友朗誦的《江畔獨步尋花》。

（女）春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。請欣賞等同學朗誦的《虞美人●如夢令》。

（男）下面請欣賞等同學朗誦的《詠鵝》。

（女）請欣賞由二（7）班、一（7）班和二（5）班三班小朋友的合作詩組。

（男）我們偉大的毛主席，帶領我們的祖輩建立了新中國。這位教師出身的偉人，詩詞中也透着不滅的英雄氣概。請欣賞六（2）班周芳芸等同學朗誦的《沁園春●雪》

（女）請欣賞等小朋友朗誦的《元日》。

（男）清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。請欣賞四（4）班等同學給我們帶來的《清明》。

（女）請欣賞等同學給我們帶來的《明日歌》。

（男）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共蟬娟。”這是哪首詞裏的句子？請欣賞等同學朗誦的《水調歌頭》。

（女）請欣賞三（5）班的同學為我們朗誦《童趣》。

（男）請欣賞二（6）班張金月等小朋友朗誦的《念奴嬌》。

（女）同學們，我們的誦讀比賽即將接近尾聲，最後讓我們再一次欣賞《滿江紅》，有請同學。

結束語：

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

（男）絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（男）中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

（女）中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

（男）誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

（女）誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

（男）願五千年文化瑰寶大放異彩，

（女）願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

（男）下面宣佈本次誦讀比賽獲得鼓勵獎的是，獲得三等獎的是，獲得二等獎的是，獲得一等獎的是。

男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

（男女合）大唐鎮小“首屆古詩詞誦讀比賽”到此結束。謝謝同學們的精彩表演。

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇4

尊敬的各位領導、各位來賓，上午好!

由東營市勝利第十一中學汽修國小組織並承辦的《中華古詩詞》知識競賽--現在開始!

(主旋律起，旋律停。)

同學們!我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。有的寫景，有的寫物，有的抒情，有的敍事，有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰，有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化吧!

進入我們今天決賽的共有6支代表隊，按照規定，每支代表隊必須是4名國小生那麼，我們就以熱烈的掌聲請出今天參賽的這6支代表隊(主持人站台右側)1號台的喊口號!2號台的喊口號!3號台的喊口號!

4號台的喊口號!

5號台的喊口號!

6號台的喊口號!

歡迎你們!!

今天比賽的獎項設置是這樣的：競賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

為保證比賽的公平、公正，競賽設仲裁席，主持人無法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，並現場給分。

仲裁席由3人組成，他們是：

負責搶答器的是老師

按照比賽需要，我們設置了記分監督員，他們是、：

歡迎你們。(主旋律起，停。)

下面請張校長講話，拉開我們正式比賽的帷幕。掌聲有請!

(主持人進入主持台)

參加今天競賽的小選手都是經過筆試選拔出來的，個個都是出類拔萃的，今天他們在比賽現場表現如何，我們將拭目以待。我們的基礎分100分，給各隊送上100分。(主旋律起，旋律停。隨着旋律各隊加為100分)，

送40分

好，進入我們今天的主題。首先進行的是--第一節比賽：小組必答題。

先宣佈一下小組必答題的規則：每組的1號隊員到4號隊員依次回答問題……，依此類推。每人必須回答一道題。其他隊員不能提示或者補充。當主持人宣讀題面説"開始回答"後，參賽隊員在限定60秒時間內完成答題，回答完了要説"回答完畢"。答對加10分，答錯不扣分。

首先請1號台代表隊1號選手選題

請2號台1號選手選題

……

第一節比賽結束，現看一下各隊得分。(主旋律起，停。)

我們現在進行第二節比賽--"搶答題"。請檢查搶答器。從第一組開始，第二組、第三組……第六組。

我宣佈一下搶答題比賽的規則：搶答題分值是每題10分，共32道題目。每道題目公佈後，按鈴最快的一支參賽隊確定一名隊員答題。搶答題必須在主持人宣讀完題面並宣佈"開始"以後，選手才能按鈴答題，否則視為犯規，取消答題資格，本題由觀眾席的同學回答，答對的有小禮品，主持人公佈完題面和答案。回答完了要説"回答完畢"。回答正確加10分，在未公佈題面時按鈴、在公佈題面時提前按鈴、回答錯誤的扣10分(主持人不得重複題面)。

好。現在正式開始。--請聽題：(搶答)完全正確，加10分

……

第二節比賽結束了，看一下各隊得分。

現在進行我們今天比賽的最後一個環節。也是最刺激、最出乎意外的一個環節--風險必答題。

風險必答題的比賽規則是這樣的：一共有20和30分三種分值的各六道題。每個參賽隊先選取分值，再選取其中任一題。(舉例)由主持人宣讀完題面並宣佈"開始回答"後，各組隊員有30秒商議的時間，然後指定一名隊員作為代表回答，其他隊員可以提示、補充。回答完了要説"回答完畢"。回答正確獲得相應分數，回答錯誤則扣除相應分數。本節所有題必須由仲裁組評判。

請第一組選取分值、並選題。

請第二組選取分值、並選題

……

第三組比賽結束了，看一下各隊最後得分。計分監督老師核實場上得分是否有誤，是否應該進行加賽。

(主旋律起，停)

接下來我們將要進行的是頒獎儀式。

首先頒發的是組織獎，請獲三等獎的第組同學上台領獎。請張校長、田校長、張主任為他們頒獎

(禮儀音樂停)

請獲得二等獎的第組同學上台領獎。請田校長為他們頒獎(禮儀音樂停)

下面頒發一等獎。獲得一等獎的是第組同學，請張校長為冠軍隊頒獎!

(主旋律起，主持上，旋律停。)

再次用我們熱烈的掌聲向獲獎的同學們表示祝賀!

同學們，中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。讓我們多學習中華經典文化，領悟五千年文化精華，繼承民族優秀傳統，爭做現代社會君子。最後，各位領導、各位來賓，讓我們在《明月幾時有》的歌聲中結束今天的《中華古詩詞》知識競賽，讓我們的孩子“讀千古美文，做少年君子”。

最後，祝孩子們學習進步，健康成長!祝大家工作順利、萬事如意!

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇5

尊敬的各位位老師、評委、親愛的同學們：

大家好！

在舉國上下轟轟烈烈“創造新業績，迎接xx大”的熱烈氛圍中，我校為展現當代中學生的精神風貌和良好素質，謳歌建黨81年來所取得的豐功偉績，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的真摯情感。今天，在這裏舉行“喜迎xx大配樂詩詞朗誦”比賽。本次比賽將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委有張光老師、田序華老師、初釗明老師……我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。下面我宣佈：實驗中學“喜迎xx大”配樂詩詞朗誦比賽現在開始。首先請1號班級為大家朗誦《老師，你培育的是祖國的春天》，作者佚名，領誦：張校名、江亭華。

……

下面舉行頒獎儀式，首先請獲得三等獎的班級_____________上台領獎；

下面請獲得二等獎的班級______________________上台領獎；

下面請獲得本次比賽一等獎的班級__________________上台領獎。

同學們：

黨的xx大即將召開，讓我們團結一心，勤奮學習，積極工作，創造優異的成績向人民彙報，向xx大獻禮，最後預祝xx大圓滿成功！

實驗中學“喜迎xx大”配樂詩詞朗誦比賽到此結束，謝謝大家！

“喜迎xx大”經典詩詞配樂朗誦比賽

九年級各班級：

為迎接xx大的勝利召開，豐富學生的業餘生活，展現當代中學生的精神風貌和良好素質，提高朗誦能力和審美能力，陶冶情操，特舉行經典詩詞配樂朗誦比賽，具體要求通知如下：

一、比賽時間：第九周星期四下午第三節和課外活動時舉行。

二、比賽要求：

1、朗誦內容：古典詩詞和現代詩詞精品，偏重於詞。

2、朗誦時間：3—5分鐘

3、參加朗誦的人數為領誦2人，協誦男8人，女8人，共計18人。

4.朗誦內容要用稿紙抄清於第九週週二交政教處、團委，（抄寫形式：第一行正中寫題目，第二行寫作者和朗誦者的班級、姓名，切不可將這些寫在格外的任何地方）。

5.朗誦要求：具有較高的藝術品位，有較強的欣賞價值。

6.所配音樂與朗誦詩詞的背景、內容要求和諧統一。

7.比賽時，朗誦者的儀表要體現中學生的風采，服裝要有中學生特點。

三、獎勵：

本次比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇6

​男：尊敬的各位來賓，

女：敬愛的各位老師，

男：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：今天，我們歡聚在明家城國小，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文誦讀活動。

女：今天的誦讀比賽，就是展示同學們澎湃的風采。

男：詩的語言，典躲着五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，對話聖賢，我們感受千年文字的氣力

合：明家城國小“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。

男：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!

合：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

男：首先進行的是集體古詩唱讀比賽

女：讓我們用熱烈的掌聲四年級為大家表演：他們演唱的古詩是《春曉》、《憫農》。

男：下面進行的是個人詩文誦讀比賽

女：第一個為大家表演的是五年級左波同學，他參賽的題目是《秋》。

男：接下來聆聽我們師生的讀書心得和讀後感

女：讓我們用熱烈的掌聲有請四年級左超同學：

男：親愛的同學們，現在請校長公佈被評為第二屆“校園讀書明星”的同學名單，讓我們用熱烈的掌聲請這些同學到台前來。

女：請領導和老師為他們頒獎

男：下面請校長公佈本次經典詩文誦讀比賽獲獎班級和個人名單，讓我們也用熱烈的掌聲請這些同學到台前來。

女：請領導和老師為他們頒獎

結束語

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

男：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

男：絲絲管顯冬演不盡古風的流光溢彩

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

男：願中華詩文藝術之花永遠芳香

女：願五千年文化的血脈永久傳承

男：下面請同學們跟我們一起呼號

女：書籍是人類進步的門路。

男：讓閲讀成為習慣，使書香飄溢校園

合：明家城國小第三屆讀書節“中華經典詩文誦讀比賽”，到此結束。

男：謝謝同學們的出色表演。

女：謝謝各位領導和老師。

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇7

A:尊敬的各位領導、老師

B：親愛的同學們

合：大家上午好!

A:今天，馬莊鄉全體師生，歡聚一堂，同慶六一;B:在這個屬於我們自己的節日裏，首先請允許我們真誠祝願大家節日快樂!

A:為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這裏舉行中華古詩文誦讀比賽。

A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

B：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。A：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

B：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

A:今天就讓我們伴着純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

B:今天就讓我們和着這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠歎，屬於我們共同的一份情感。

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇8

各位老師，各位同學：大家好！今天，我們的書香校園，再譜閲讀新篇。

本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。

我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。

今天，就讓我們來展示我們的學習成果。

“徜徉中華古詩詞做翩翩中華少年”朗誦比賽現在開始有請主持人上場。

甲：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年童年時光我們親近誦讀經典。

乙：金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年校園內外我們誦讀經典詩文。

丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中丁：古詩文就像是一顆璀璨的明珠甲：在文學藝術的星空中熠熠生輝乙：又像是一股升騰了千年的香氣丙：在文學藝術的長廊上瀰漫、繚繞丁：我們的古詩文，甲：形式多樣乙：內容豐富丙：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼着我們的心靈丁：又如個個問號甲：啟發我們去深思、去探索。

乙：它，就是我們千年的絕唱丙：一直唱向永恆的未來。

一.丁：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。

讓我們走進唐代「詩聖」杜甫，他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛令世人折服。

【*班誦讀表演】甲：這就是杜甫，他熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國的大好河山。

他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現象都給予批評和揭露。

他同情人民，甚至幻想着為解救人民的苦難甘願做自我犧牲。

二.乙：“月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁；愁釘人來關月事，得休休去且休休”這首詩大家都知道嗎？丙：它來自宋朝傑出詩人楊萬里的《竹枝歌》，下面請*班為大家誦讀來自“中興四大家”之一楊萬里的詩篇。

【*班誦讀表演】丁：是呀，楊萬里一生力主抗戰，反對屈膝投降，他在給皇帝的許多“書”、“策”、“札子”中都一再痛陳國家利病，力詆投降之誤，愛國之情，溢於言表。

他為官清正廉潔，盡力不擾百姓，當時的詩人徐璣稱讚他“清得門如水，貧惟帶有金”。

三.甲：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。

乙：下面請跟隨七班同學的誦讀去了解北宋傑出的政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋古文八大家之一王安石【*班誦讀表演】丙：王安石是一位愛國詩人，抒發愛國感情的詩篇在他的政治詩中佔有一定的比重，所以他被列寧譽為是“中國十一世紀中國最偉大改革家”。

四.丁：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀，甲：同學們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎？乙：對，岳飛，他既是民族英雄，也是的愛國詩人。

丙：請欣賞由*班同學帶來的岳飛詩詞朗誦【*班誦讀表演】丁：國家興亡，匹夫有責當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷於危難之時，就需要我們挺身而上五.甲：同學們，在南宋時期，除了有岳飛，還有寫下不朽詩作“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的陸游等一大批愛國詩人。

乙：請欣賞*班同學用滿腔豪情誦出陸游強烈的愛國情懷。

【*班誦讀表演】丙：熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感。

報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想六.丁：南宋是愛國名將輩出的朝代，南宋是愛國詩人會聚的時期，文天祥也是大家耳熟能詳的其中一位。

甲：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

乙：有請*班的同學給我們帶來文天祥的名篇佳句【*班誦讀表演】丙：南宋時期，傑出的愛國詩人們給我們留下了豐厚的文化養料，七：丁：有人這樣讚美過他：稼軒者，人中之傑，詞中之龍。

這個人是誰了？那就是南宋詩人辛棄疾！【*班誦讀表演】甲：平生以氣節自負，以功業自許，一生力主抗戰，這就是辛棄疾！八：乙：我們從盛唐穿過宋朝，從宋朝走進北宋南宋，最後讓我們走到明朝，領略民族英雄于謙“要留清白在人間”的豪言壯語。

【*班誦讀表演】丙：同學們，感謝大家精彩的表演。

在大家激情滿懷的朗誦中我看到我們作為一位中華少年，是多麼自豪。

丁：書聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來甲：我們的民族需要古人愛國精神的力量來凝聚甲乙丙丁合：腹有詩書氣自華甲乙：徜徉古詩詞使我們充實丙丁：誦讀古詩詞使我們明理甲乙丙丁合：讓我們每個人都走進古詩文的樂園，讓東方之美滋養着龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。

讓我們的校園充滿朝氣--讓我們的心靈沐浴書香--合：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華古詩文發揚光大。

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇9

甲：各位老師乙：各位同學合：大家下午好!

甲：中華經典古詩詞是中華民族藝術寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。

乙：中華古詩詞歷史源遠流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。

甲：古詩詞吟誦能激發我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認同。

乙：古詩詞吟誦更能增進我們對祖國深厚文化底藴的瞭解。

甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現了詩人報效國家的滿腔熱血和讚美祖國壯麗山河的激越情懷。

乙：更激起了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。

合：讓我們承接傳統，直面經典，做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。

合：左海學校國小部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽—現在開始。(鼓掌)

甲：今天參加我們比賽的評委有：李中青校長、賴貴優主任、李志國老師、江秀錦老師、張寧老師。我們的比賽規則是：每組參賽隊員吟誦一至三首古詩。我們的評委會根據大家吟誦的技能技巧、

感情表達、精神面貌、熟練程度等給出相應分數。我們將評出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎。乙：希望大家賽出水平、賽出風貌，既把它當作一次考核，又把它當作一次評優爭先的過程，還把它當作一次展示自我的機會。

甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進行。“人之初，性本善，性相近，習相遠。”朗朗上口的語言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。

乙：下面請聽的一、二年級小朋友帶來的《三字經》朗誦。首先上場的是一年一班、請一年二班的同學做好準備。

甲：接下來上場的是一年二班，請二年級做好準備。

乙：一年級的同學表現得很不錯，下面有請二年級的同學上場。

甲：節約是中華民族的傳統美德。我們吃飯的時候可曾想過每一粒糧食都來之不易。

乙：是啊!我們每天的“盤中餐”正是農民風雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的啊!甲：下面請欣賞四年級的朱志先、吳浪林等8位同學帶來的《憫農》。

乙：品讀詩詞，我們追尋着古人豐富多彩的生活感受。

甲：品讀詩詞，我們尋覓着詩人複雜曲折的思想歷程。

乙：春天充滿着生機，充滿着希望。一夜的春風，吹綠了枯黃的原野。接下來四年級的程碧瑤、易安麗、周亞楠三位同學將為我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。

甲：荷麥説過：“友誼是一種温靜與沉着的愛，為理智所引導，習慣所結成，從長久的認識與共同的契合而產生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。”

乙：的確!如果一個人沒有友情，那麼會迷失在黑暗中!下面有請六年級的陳昕、王雷、劉煜坤給我們帶來的《別董大》《出塞》《江畔獨步尋花》。

甲：一代名將於謙用一首《石灰吟》表達了自己的心志。下面請欣賞三年級的張燁彬帶來的《石灰吟》、《遊園不值》、《題西林壁》。

乙：接下來三年級的李湧霞同學也為我們帶來了《石灰吟》《賦得古原草送別》和《山行》。

甲：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”一隻只風箏放飛着多少夢想，多少歡笑。請欣賞五年級的楊惠嵐、張瑤同學帶來的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。

乙：下面上場的是四年級的王佳佳和唐任娟。她們為大家朗誦的是《遊園不值》《石灰吟》和《漁歌子》。

甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”告誡人們珍惜時間的重要性。請欣賞由六年級牟連勇同學帶來的《明日歌》。

乙：謝謝牟連勇同學的精彩表演，接下來上場的是四年級的彭澤林同學。他要朗誦的三首古詩分別是《山行》《清明》《樂遊原》

甲：前面我們聽過五年級的同學朗誦的《村居》，接下來六年級的盛玉玲等同學為我們帶來一首別具風味的《村居》。有請她們上場。

乙：欣賞完這首歌，讓我們來輕鬆一下，有請三年級的蘭江濤、歐權峯為我們表演《山行》《清明》《詠柳》。

甲：紅豆，又名“相思豆”，古人常用它來寄託相思之情。現在三年級的王佳靜要為我們朗誦《相思》《樂遊原》《遊園不值》

乙：“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”一道道浮萍盪漾出多少童趣，多少天真。請欣賞《小兒垂釣》《春夜喜雨》《遊園不值》，表演者：六年級葉娜、李玲

甲：下面請聽三年級的孔路路、王夢啟帶來的《江雪》《夏日絕句》《山行》

乙：接下來上場的是三年級的何鈺婷。她們將要朗誦的是《相思》《遊園不值》《賦得古原草送別》甲：朋友之間的情誼是最真誠的，古人常用詩歌來記錄朋友間的依依惜別之情，四年級的馮李雲、劉張望就為我們帶來了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《小池》《題西林壁》三首古詩。乙：下面請欣賞古詩《鹿柴》《望天門山》《村居》。朗誦者：五年級田道傑、周勝紅

甲：接下來上場的是四年級的陳麗婷、周建榕同學。她們帶來的是《相思》《小池》《村居》

乙：下面請聽五年級張美如、馮莉、奉思甜、

許航齊朗誦的《春夜喜雨》《詠柳》《江畔獨步尋花》甲：下面是五年級的蔣平、季祥帶來的《詠柳》《望天門山》《望廬山瀑布》

乙：接下來有請五年級的蘭小路、王春燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》

甲：春天的到來為我們帶來了清新的氣息，我們沉醉在春的懷抱裏。最後上場的是三年級的王佳靜等同學。她們為我們表演的是《春曉》《村居》

甲：我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀着我們成長的道路。

乙：一首首詩，如一支支歌曲，引領着我們攀登的歷程。

甲：我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。

乙：我們在詩詞中享受，在詩詞中昇華。

合：讓這一首首動聽、優美的韻律，長佇在我們的心中。左海學校國小部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽到此結束。感謝各位老師，各位同學。

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇10

男：尊敬的各位領導，

女：敬愛的各位老師，

合：親愛的同學們，大家好!

男：今天，我們xx國小全體，師生歡聚一堂;

女：今天，我校第一屆校園文化藝術節，隆重開幕。

男：在這個屬於我們自己的節日裏，首先請允許我們真誠祝願大家節日快樂!

女：在這個屬於我們自己的節日裏，請同學們盡情展現，放聲高唱，為自己的節日歡呼!

男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。

女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，在這裏舉行中華古詩文誦讀比賽。

本次比賽將評出年級一、二等獎各二名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委有樑校長、趙校長、王老師、李老師、徐老師、周老師;

掌聲歡迎評委老師就坐。下面我宣佈：三小“中華古詩文誦讀比賽現在開始。首先上場的是

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

合：“中華經典古詩文誦讀”比賽到此結束。謝謝。

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇11

甲：中華文明、源遠流長， 

乙：中華經典、博大精深， 

甲：沐浴經典，對接偉大心靈。 

乙：誦讀經典，沉浸在聖賢理性的光輝之中。 

甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規》讓我們學會感恩，學會做人 。 

乙：古聖先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學會做事 。 

甲：我們認識《弟子規》 

乙：誦讀《弟子規》 

甲：感悟《弟子規》 

乙：踐行《弟子規》 

甲：朗朗的誦讀中，我們傳承了祖國文化。 

乙：慢慢的領悟中，我們改進了自己的言行。 

合(齊)：我們共讀聖賢經典，聆聽先哲教誨。           

我們相約攜手同行，共建美麗的13大專電子班，共建美麗的電子機械工程學校。

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇12

男：尊敬的各位領導，

女：敬愛的各位老師，

合：親愛的同學們，大家好！

男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。

女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，在這裏舉行中華古詩文級對抗賽。

女：本次比賽將評出級優勝獎各名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。

男：下面我公佈：**國小“中華古詩文誦讀比賽”現在開始。

（級之間對抗比賽）

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千文化瑰寶大放異彩，

/>女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書本站香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

女：下面請學校領導為獲勝班級頒發獎狀。

合：**國小“中華經典古詩文對抗”一次比賽到此結束。

男：下週五同一時間我們再見。謝謝。

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇13

男：尊敬的各位領導、老師、同學們： 

合：大家上午好! 

男：中華古詩文是我們祖國文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶。 

女：中華古詩文是中華民族幾千年審美意識和價值觀的積澱。 

男：誦讀古詩文，讓我們走進五彩的夢幻,這裏有高山峻嶺，有流水潺潺;有大漠如雪，有楊柳如煙;有大風起兮雲飛揚的豪情,有獨坐西窗剪燭花的委婉…… 

女：誦讀古詩文，我們走進了連綿不斷的畫卷，這裏散發着春日桃花的芬芳，洋溢着夏日荷花的清豔;這裏有秋天楓葉似火，有嚴冬臘梅傲寒…… 男：中華古詩文像海，她藴積深厚而壯闊波瀾。 

女：中華古詩文像山，她深邃凝重而意境深遠。 

男：那一首首閃爍着智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。 

女：那一篇篇散發着馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。 

合：今天，讓我們一起走進經典、感受經典。做一個儒雅、睿智的君子少年!

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇14

(開場語) 

女：各位尊敬的領導， 

男：敬愛的老師、親愛的同學們： 

齊：大家好! 

女：這是一片肥沃的土壤，勤勞的中華兒女在幾千年的開拓進取中，積澱着無窮的昂揚奮發的力量; 

男：這是一塊神奇的大地，頑強的炎黃子孫創造了絢麗的文化，閃耀着思想和智慧的光芒;齊：這就是我們的中華!我們驕傲自豪，胸中激盪着遠大的志向。 

女：泱泱華夏，歷史厚重輝煌; 男：遼遠神州，文明優美璀璨。 

女：詩經楚辭漢賦、唐詩宋詞元曲!篇篇華彩，字字生香。 男：屈原宋玉、李白杜甫、蘇軾棄疾!人傑遍地，萬古流芳。 

女：中華經典浩瀚絢爛，流連其中，令我們沉醉舒暢， 

男：它是一片永不枯竭的寶藏，取之不盡，永遠將我們滋養。 

齊：讓我們再次誦讀吟唱，讓中華經典的魅力，永遠傳揚!

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇15

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

古詩詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠，徜徉在古詩詞的“長河”中，必將陶冶學生的情操，豐富知識的積累。為全面落實新《課標》理念，促進學生語文素養的全面提升，把學生引入古詩詞的海洋，激發學生的閲讀興趣，培養學生的良好學習習慣，提升校園文化氛圍的實踐活動，我校特舉辦本次古詩詞朗誦比賽。

下面我宣佈：**學校“古詩詞朗誦”比賽現在開始。

首先，我宣讀本次比賽的規則：參賽班級按抽籤順序進行比賽。比賽時，代表班級參賽的選手一字排開按順序進行背誦，只要能把各班規定的詩歌數背下來，每首詩中間間隔不超5秒鐘，就算過關。下面，有請第一個參賽班級六(2)班，掌聲有請。

謝謝六(2)班同學的精彩表演。下面，有請第二個參賽班級班，掌聲有請。

謝謝所有參賽同學的精彩表演。現在，評委老師正在緊張地進行比賽結果的核對、獎狀的填寫。在這段等待的時間，讓我先為大家宣佈榮獲馬陂東霖學校“古詩詞朗誦”比賽四的名單。他們分別是：

有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。

老師們、同學們，緊張的時刻到了，現在，我為大家宣佈榮獲馬

陂東霖學校“古詩詞朗誦”比賽四的名單。有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。

再次祝賀獲獎的同學。老師們、同學們，**學校“古詩詞朗誦”比賽到此結束，謝謝大家!

古詩詞誦讀比賽活動主持詞 篇16

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們，

合：大家下午好!

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化 。

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：我們讚美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句

乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的薰陶

甲：讀千古美文，同經典相伴。

乙：誦中華經典，與聖賢同行。

合：西橫街國小古詩文誦讀大賽——現在開始!

乙：首先，請二(2)同學為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們為我們打開古典文化的悠悠長卷。

甲：我們讀詩文，讀經典，並不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文裏面學習做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》。請二(1)班做好準備。

乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二(1)班的同學為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一(2)班請準備。

甲：一(2)班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五(2)班做好準備。

乙：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠着它，在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉思念故鄉親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四(1)班同學請準備。

乙：説起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。三(1)請做好準備。

乙：我們三(1)班的同學也特別喜愛這首〈水調歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學為大家帶來的《水調歌頭》。一(1)班請做好準備。

乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人遊子的鄉情。下面，請欣賞一(1)班為我們帶的配樂吟唱《靜夜思》 。六(2)班的李樑請準備

甲：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。

乙：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼着我們的心靈。

甲：請欣賞詩朗誦 《將進酒》，表演者：六(2)李樑 三(1)班 同學請做好準備。

甲：國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷於危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班同學。六(2)班請準備。

甲：岳母刺字，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三(1)班的同學用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六(2)班的同學們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五(2)班周祺銘和應文同學做好準備。

乙：岳飛的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷

甲：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。

乙：請欣賞五(2)班周祺銘和應文同學為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六(1)班 同學請做好準備。

乙：一位領袖，懷着對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

甲：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。。

乙：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六(1)班 同學朗誦的《沁園春·雪》。五(1)班做準備。

甲：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。一首《七律·長征》將帶我們走進長征歲月，去領略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六一班為我們帶來的《七律·長征》。

甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

甲：願五千年文化瑰寶大放異彩，

乙：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 讓我們：——

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

乙：古詩文誦讀比賽活動——

合;到此結束.