學校班主任會議主持詞（通用13篇）

學校班主任會議主持詞 篇1

各位領導、各位教師早上好：

xx縣國小班主任培訓班開班典禮現在開頭。

本次培訓會，除了來自各校的名班主任之外，參與本次開班典禮的人員有：

班主任是班級工作的組織者，是班集體建立的指導者，是學生安康成長的引領者，是溝通家長和社會的橋樑。班主任工作對訓練進展和學生成長起着至關重要作用。

班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化，需要愛心、急躁和責任心;更需要才智、毅力和製造力，新形勢下的`德育工作對班主任提出更高要求，要具有良好的思想道德修養、較高的訓練理論素養和精湛的專業學問、安康的身心、富有魅力的人格，擅長溝通溝通的力量。

以適應時代和訓練的變化，製造性地做好班主任工作，在教書育人工作中發揮更大的作用。因此，班主任必需具備可持續提高的意識和力量，所以培訓工作更加重要。

所以你們身肩重任，既快速提高自己，還擔負培訓他人的任務。信任你們，潛心學習、深入實踐，盼望你們，多交些專家朋友、多讀些前沿書籍、多溝通培訓閲歷、多寫隨筆體會，以樂觀的態度、飽滿的熱忱、敏捷的方法，全身心投入到這次學習中去。

學校班主任會議主持詞 篇2

各位校長、班主任：

大家上午好，班主任是班級工作的、治理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關係的'紐帶和橋樑，班主任的治理水平和自身素養直接打算學校的辦學質量，班主任工作對學生的一生都會產生影響。為提高班主任業務素養，增加班級工作閲歷溝通，提升全鄉國小班級治理水平，經中心校討論，今日組織全鄉國小骨幹班主任閲歷溝通會。

本次活動內容分為兩局部，一是中心校吳校長、其次國小田國-軍校長分別針對班級治理工作做專題培訓，二是各國小各一名骨幹班主任做閲歷溝通發言，共一上午的時間。

本次活動，有關人員都做了細心的預備，大家也都犧牲了星期天休息時間，請每個參會人員仔細聽記，仔細反思，望培訓給每個人帶來新的收穫和提升。

下面首先請吳校長做專題培訓

各位校長、班主任，以上吳校長、田國-軍校長做了專題培訓，八位骨幹班主任分別進展了閲歷溝通，(內容梳理、總結歸納)信任會給大家一些啟發和反思，回校後加強領悟，並不斷實踐，真正提升自我。與會人員都寫出培訓心得(真正的感受)，下週五(3月25日)以前學校為單位打包發中心校平台。

學校班主任會議主持詞 篇3

敬重的各位教師，親愛的同學們：

大家上午好!

今日在這裏舉辦這樣一個活動，是為了推動課堂教學改革，激發同學們學習生物的興趣。更是為了使同學們，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活潑。總之，一句話：是為了提升素養訓練的水平。為此，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：新鄉市訓練局教研室的楊茹教師，新鄉市十中的尚得蘭教師，

兩位教師，不僅是我們新鄉市的專家，也是河南，乃至全國的生物學教學專家。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的才智。

我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經送寶，是我們延津縣生物教學的一件幸事。由於，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術和風采;傾聽專家的作課、説課以及精彩點評。這對於我們今後的生物教學都有着很大的啟發。

同時，還安排了我縣城關中學的任世傑教師和張建景教師給大家作課。任世傑教師是一位青年教師，從事生物教學僅僅三年，由於他的好學上進，使得他的課堂特殊關注學的“學”，所以，他的課備受學生的歡送;張建景教師，是我縣生物教師中的.精英，由於她有着紮實的根本功，使得她的教法敏捷，能時時引領學生參加學習，所以，她的課深得同學們的寵愛。

盼望各位教師和同學們，要倍加珍惜這次絕好的學習時機。請遵守課堂紀律，關閉通訊工具，或者把通訊工具放到震驚的位置上。

今日的會議日程是這樣安排的：第一節，由尚得蘭教師作課;其次節，由任世傑教師作課;第三節，由張建景教師作課。之後，由尚教師給我們進展生物教學的説課、評課以及“如何使學生更有興趣的學習生物”。最終由楊教師對三節進展點評。下面，讓我們以熱鬧的掌聲歡送尚教師為我們作課!

(會議完畢時，即興對作課教師，評課教師以及聽課的教師進展充分的確定與讚揚)

盼望與會的各位教師，通過參加聽課、評課和專題報告。回去以後，肯定要結合自己的教學實際，進一步消化和汲取。紮紮實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們的學生，懷揣幻想，佈滿激情，養成良好的行為和習慣，踏踏實實的前行在實現幻想的道路上!研討會主持詞最終，讓我們再次以熱鬧的掌聲對專家、教師冒着寒冷，為我們送來了“高效課堂教學改革的春風”表示真誠的感謝!

學校班主任會議主持詞 篇4

各位班主任：

大家好!

為了進一步強化班級治理，提高班主任的治理藝術水平，相互學習，共同提高，今日我們在這裏進行班主任工作閲歷溝通會，是為了精確把握當前中學生思想消失的新狀況，新問題，科學推斷學生思想觀念的新變化，,拋棄那些頑固而陳舊的訓練觀念，激發班主任工作的熱忱，激起班主任對自身工作重要性及簡單性的再熟悉。我們搭建這樣一個平台，也供班主任們溝通與學習，取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。

班主任工作的質量關係着班風，校風，每一位同學、家長都對班主任寄予着殷切的期望。從實際工作中，我們常常看到，有的班主任教師通過一個學期的治理訓練，把差班轉化成了好班，有的.班主任把不愛學習的後進生轉變成了優等生。

這些事例無不説明一個問題：班主任的工作對一個班集體有着打算性的作用。一個負責任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導着全體學生安康成長。從平常的工作及交來的溝通材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱難的勞動，用班主任的愛心、急躁、真心訓練和感化了很多不是那麼聽話的學生。我盼望我們的班主任在閲歷溝通會上，能多提出一些問題，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題，開一個班主任閲歷溝通會，問題提得多了，就有討論的可能，這是討論的前提。

依據會議安排，將有16名班主任教師與我們共同共享他們的育人閲歷與班級治理。

上面，各位教師為我們深情款款地介紹了自己的班級治理閲歷，聽了之後，在坐的各位教師是否有了一點點的啟發。敢問路在何方，路在腳下。只要我們做教師的心中裝滿學生，信任每位班主任都能治理好班級。

學校班主任會議主持詞 篇5

尊敬的各位老師：

大家下午好!

今天，我們全體班主任老師集中在這裏，參加期末班主任工作會議。首先，請允許我代表政教處對各位班主任日復一日、默默無聞的工作表示最真誠的感謝!各位班主任老師，你們辛苦了!

我校班主任工作的優勢具有多年的傳統和歷史，多年來，我們把班主任的工作建設和管理當作一項核心制度來抓，並把它樹立成為我校辦學中的一個特色和亮點。 隨着學校的校建逐步完善，教學成績的穩步提高，教學改革和管理體制改革的不斷深入，我們班主任工作隨之迎來了前所未有機遇和挑戰。根據我校長遠的發展規劃，我們提出了“教學質量是學校發展的永恆主題”、“培養合格加特長的學生是學校辦學的終極目標”、“學校教育就是對學生進行健康成長的教育”等精神，同時我們認為，體現以“教書育人、管理育人、服務育人”的內涵仍然要堅持，體現“對學生家長負責、對學校負責、對社會負責”的原則更要堅持;更重要的是班主任工作要在新的形勢下，堅持我校辦學的核心理念，結合我校學生的實際情況，以創新的精神，繼承和開拓我校的班主任工作。下面就學校的班主任工作我談三個方面的內容：

本學期以來，在全體班主任老師的鼎力支持和配合下,可以説學

校班級管理取得了顯著的進展,學生活動不僅內容豐富多彩,形式新穎,而且效果也非常明顯,具體表現在:

(一)常規工作紮實有效。

為了樹立學生高尚的道德情操，我們着重培養學生的日常行為規範，創建文明校園。各班結合綜合素質的評定要求建立了學生日常行為規範評價體系。通過各項檢查考核和評價，把行為規範教育抓到了實處。我們班主任老師不僅早來晚歸，而且經常深入學生中間與學生交流，瞭解他們的學習和生活。因此，我們班主任老師每天的工作都與學生的健康成長息息相關。

(二)主題活動豐富多彩，以主題活動為切入點，寓道德教育於活動之中，彰顯出鮮明的時代氣息。

本學期以來，我們努力加強校園精神文明建設、構建和諧校園，各班以此為主題開展了“告別陋習，崇尚文明”主題班會活動，組織了學校第一屆體育節、為患白血病同學捐款、參加校園星活動、誦讀弟子規等活動。通過這一系列活動的開展，把學生的思想道德教育引向深入，使學生從活動中去感悟自己，提升自己，寓教育於文化活動之中。

(三)加強了對主題班會的管理。

主題班會在實施班級管理的過程中具有重要的意義和作用，特別是在本學期以來，政教處通過以下幾個方面來加強了對主題班會管理和監督：

第一、政教處在開學之初便設定了主題班會的主題，也同時要求各班

根據各班的情況設定了相應的主題，要求按時把每月的班會主題上報政教處。

第二、是對主題班會的檢查，每月末政教處都要到對各班會課的開展情況和教案進行檢查。政教處還要求所有學生會幹部在每個星期一的下午都要參加或檢查各班的主題班會，以便掌握學生和班級情況，進行有效監督

學校班主任會議主持詞 篇6

各位領導、老師們：

大家好！

冰心老人説過：“教師的現在就是學生的將來。”班主任工作的質量關係着未來人才的質量，班主任是班集體的核心和建設者，是學生健康成長的引路人，是溝通家長和社會的紐帶和橋樑，也是學校與班級、學校與家長之間聯繫的橋樑。一個學校工作的好壞，主要取決於班主任的自身素質和管理水平的好壞，泉溝中學之所以能走到今天，從過去的成績到今天的輝煌，無一不滲透着泉溝中學管理層的心血，更離不開班主任老師的支持、辛勤勞動和無私奉獻，在這裏我代表學校説一聲：“謝謝你們啦！”在上學期的班主任工作中，我們的班主任老師對自己所從事的工作都付出了大量的`精力和艱辛的努力，用班主任的愛心、耐心、真心感化了無數學生，用你們的協調能力、人格魅力，把任課老師凝聚在一起，共同把班級管理到位，取得了令上級領導、家長和社會各界人士滿意的驕人成績，在這裏我再一次代表學校用掌聲對你們表示感謝。

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作總結表彰會及培訓會，希望能激起班主任對自身工作的重要性及複雜性的再認識。我們搭建這樣一個平台，也供老師們交流與學習，取長補短，共同提高，以更好的做好本學期的德育工作及班主任工作，促進我校的教育教學工作再上一個新台階。

本次會議共有一下議程：

1、由王吉敏宣讀班主任獲獎名單。（表示祝賀）

2、頒獎。

3、牛明來結合市教育局班主任工作實施方案對我校本學期的班主任工作做一下安排

4、薛校長講話

老師們，班主任工作是一門科學，一門藝術，更是一種文化，其管理水平和自身素質對一個班集體起着決定性的作用，對學生的一生產生影響，直接決定着學校的辦學質量。一個優秀的班主任是一面旗幟，是一盞明燈，引領着全體學生健康成長。教育先行者陶行知先生説過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。”人們常説：“愛與責任，師德之魂。”愛心是教師走進學生的法寶，責任心是教師管理好學生的靈魂，改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。下面我就班主任工作提醒大家四點：

（1）加強學習，努力提高自身素質和管理水平。

（2）要有一顆平常心。

所謂平常心，就是不論做平常事，還是大事，要埋頭做事，不是不思進取，而是默默地進取。

（3）要重視言傳和身教。

“言傳”是指通過傳授知識而達到教育學生的目的，不是一般意義上的説教。“身教”就是在潛移默化方面下功夫，俗話説：“親其師信其道。”“身正其令則行。”

（4）嚴抓優等生，激勵中等生，轉化後進生。

要保住優等生的陣地，把工作做到家，要讓優等生經得住考驗，不斷磨練他們，才能立於不敗之地。中等生本身缺乏動力，要多表揚激勵，讓他們找到感覺、感受，自信心才能提高，才有克服困難的勇氣和動力，自制力才會增強，才

會向高層發展。後進生的轉變，首先要平等待人，其次要付出，要有打持久戰的心理準備，也要有隻能勝利、不能失敗的堅定信念。

總之，當班主任很累，事很多，很費心，有時會很心惱，這都是避免不了的。班主任要用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每個學生都是一個世界，要想成為每個學生的朋友，要想得到每個學生的信任，需要付出很多心血。

希望受到表彰的教師要再接再勵，更上一層樓，也期望其他老師向學習，找差距，迎頭趕上。剛才薛校長的講話給我們本學期的班主任工作注入了新的活力，指明瞭方向，讓我們齊心協力，緊密團結在薛校長的周圍，抓管理，研教學，向管理要效率，要質量，努力在實踐中探索、總結，行之有效的辦法、成功的經驗就出現在我們的工作中。

最後，祝領導、老師們本學期工作順利、家庭幸福安康。宣佈大會結束。

學校班主任會議主持詞 篇7

尊敬的各位領導、老師：大家好！

冰心老人説過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關係着未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄託着殷切的期望。此次活動正是我校推進“三愛”教育的見證，“愛崗敬業,愛生如子,愛校如家”這一精神支柱,讓我們七年級全體教師,尤其十四位班主任身上體現得淋漓盡致,八百六十名學生從開學到現在，在我們各位教師的辛勤培育下，很快適應了學校生活，並準備為自己的人生鋪好路。從三個多月的班級管理工作中，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動，用一名教師的愛心、耐心、真心教育和感化着班級六十多名學生,也是我校“三愛”教育的詮釋。

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作經驗交流會，目的就是為進一步強化我校學生思想道德建設,強化班級管理，推進“三愛”教育，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及複雜性的再認識。我們搭建這樣一個平台，也供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

1、請於景和老師發言。

感謝於景和老師的精彩發言。

陶行知先生説過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。其實，當我們老師用愛心、微笑去感化學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，此謂“教學相長”！愛學生的過程，也是塑造教師自我的過程。

2、下面請徐丙光老師發言。

感謝徐丙光老師的精彩發言。

“他假如是我的孩子”“我假如是那個孩子”這種尊重與關愛，是多大的心胸和境界。徐丙光老師的細節管理、細化落實、細緻求真，真是“想在明天，做在今天”的“三愛”教育與良知教育。

3、下面請王國民老師發言。

感謝王國民老師的精彩發言。

學校班主任會議主持詞 篇8

A：在我們剛剛踏入校園時，便決定了今天這樣一個特殊的日子。此時此刻，我們每一個人都既興奮喜悦，又帶着一絲離別的感傷。不管怎樣，今天對我們在場的每個人都有極不尋常的意義。

B：今天，我們為三年的國中生活畫上了圓滿的句號。今天，我們將開始一個美好的未來，讓世界為我們驚歎。

A：我們不必感傷，時間與空間阻隔不了我們心與心的相連。

B；聽！兩百多顆心一齊跳動的聲音，多麼有力，多麼堅強，充滿着青春的活力。

A；在最後的日子裏，在熟悉的階梯教室，我們要驕傲地宣佈：青春無悔！

B；我們要自豪地吶喊：青春萬歲！

A：xx中學20xx屆畢業晚會現在開始！

B：請全體起立，唱國歌。

B：請坐。

A：親愛的同學們，在這一刻請將思緒從題海中暫時收回。瞧，時間正在我們的忙碌中飛逝。

B：還有x天，我們就要離開哺育我們成長的母校。

A：還有x天，我們就要離開辛勤培育我們的老師。

B：還有x天，我們就要離開朝夕相處的同窗好友。

A：還有x天……我們真不忍心離開這熟悉的一切。

B：曾記否，第一次走進校園，這裏的一草一木都讓我們倍覺新鮮。

A：文化廣場上泉流奔湧，水珠飛濺，“求實創新”給了我們力量的源泉。

B：曾記否，寬闊的操場上留下了我們多少腳印，一步：兩步，一圈：兩圈，一年：三年。

A：我們在這裏強健體魄，鍛鍊自我，還收穫了同學們的歡呼和吶喊。

B：曾記否，這裏的多媒體為我們打開了多彩的世界：美妙的詩歌：多變的數字：奇妙的字母。

A：三年，我們在這明亮的教室裏，在浩瀚的知識海洋裏遨遊。

B：曾記否，潔淨的寢室，一流的設施為我們的生活帶來了便利，記錄了我們無數難忘的校園生活，凝結了我們太多記憶的片段。

A：這一切的一切是我們之前所不曾享有的，今後也未必能擁有，在這裏我們擁有了。

B：這使我深深體會到矢志不渝的辦學宗旨：精細化管理：精細化育人：精細化服務。

A：親愛的母校，你是有志青年實現夢想的地方。

B：親愛的母校，你是成功者的搖籃。

A：親愛的母校，我們深愛着你的一切。

B：讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領導致辭！

A：我們xx中學20xx屆國中生是個團結務實的集體，在年級組長的帶領下。

B：我們度過了這段艱苦而又充實的歲月，也獲得了令人矚目的成績。

A：同學們，讓我們再温習這熟悉的聲音，再體會老師嚴厲背後的關切，樸實背後的殷殷深情。

B：請年級組長xx老師致辭。

B：國中生涯即將結束，xx中學會成為我們眼中遠去的風景。

A：我們在這方熱土上度過了人生最美好：最寶貴的青春時光。

B：現在的我們不再頑皮：不再叛逆：不再天真，取而代之的是一顆懂事：堅強和感恩的心。

A：會考在即，我們當以“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”的豪情。

B：以堅定執着的信念：積極平和的心態，愛拼才會贏的精神投入到最後的衝刺中去。

A：我們相信，只要努力與我們同行。

B：奮鬥與我們同伴。

A：希望就會與我們同在！

B：我們相信，不管是帶着歷練的傷疤，還是成功的.輝煌。

合：母校的大門將永遠為我們敞開！

A：有請畢業生代表向母校贈送禮物。

B：在xx中學，我們經歷了一種別樣的關愛——老師們無私的愛。

A：學習上，老師是一盞明燈，指引我們通往知識的殿堂。

B：生活中，老師是在校的“父母”，教會我們做人，幫助我們自理。

A：還記得夜深人靜時：燈火闌珊處，他們忙着備課：忙着改作業。

B：三尺講台：粉塵瀰漫，他們忙着傳道解惑。

A：晨曦操場：聲聲號令，他們陪伴我們跑步鍛鍊。

B：微弱燈光：寂靜樓道，他們為了照顧我們休息，上下穿梭，直至深夜。

A：對於敬愛的老師，我們有説不盡的感激：道不完的謝意，有請九年級x班xx同學代表我們全體畢業生髮言。

A：三年來，我們見識了xx老師“永動機”般的教書熱情，工作起來無休無止。

B：可他們也病了，有的暈倒在講台上，有的嗓音嘶啞至今未好，有的做了手術不曾休息，他們忍着病痛堅持工作。

A：他們的親人去世了，還要抑制滿腔悲痛站在講台辛勤耕耘。

B：他們不是不孝，自古“忠：孝”難兩全。

A：他們的子女要參加大學聯考，可他們戰鬥在會考第一線而無暇顧及。

B：他們在忙些什麼？

A：他們正忙着教育違反校紀班規的我們！

B：他們正耐心開導月考失利：情緒低落的我們！

A：他們正忙着為體考的我們助威吶喊！

B：他們正忙着填寫“家校聯繫單”，讓父母及時全方位瞭解我們在校的學習生活……

A：他們正精誠合作，討論每週的工作，讓不同層次的學生都享受到同等的：優質的教學資源。

B：他們正忙着把xx中學建成享譽國內外的名校而忘我工作！

A：他們太忙太忙……在離別之際，請老師再説説他們的心裏話，有請教師代表x老師發言。

合：現在我們宣佈，xx中學畢業晚會現在開始！

學校班主任會議主持詞 篇9

一、開場白

女：尊敬的各位領導、各位老師、家長同志們，

男：親愛的學哥學姐們

合：大家好！

男：三年前，當我們踏入學校的時候，就決定了有今天這樣一個特殊的日子。

女：此時此刻，我們每個人帶着興奮喜悦的心情，帶着絲絲離別的傷感和愁緒，忍着離別的淚水，相聚在這裏。

男：如果説我們當初相見是為了尋求知識，積蓄力量。那麼我們今天相別則是為了實現理想，大展宏圖。

女：學校雖是寧靜的港灣，我們終究要駛向廣闊的大海，學校雖是安全的機場，我們終究要飛向藍天。

男：親愛的老師，謝謝您，為我們插入騰飛的翅膀。

女：可愛的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風帆。

男：我們無悔於自己的青春年華，我們無愧於中校這個大家庭，我們已經為三年的國中生活畫上了圓滿的句號。

女：我們就要畢業了，滿載多年採擷的累累碩果。我們就要走了，滿載着母校師生的切切深情。

女：我們即將在人生的征途上跨出新的一步，我們應該為自己而自豪！為母校驕傲！

合：現在我宣佈：20xx屆國中畢業典禮現在開始。

二、共敍師生情

男師：今天，我們站在這裏，站在畢業的門檻上，一同回首國中三年的温馨時光，一同開啟我們心靈的感恩之旅，一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生旅程。

女師：難忘同學請，難忘師生情，此時此刻，就讓我們彼此敞開心扉，把最想説的話説出來，讓離別之情盡情的流淌吧！

(學生主持)

男生：同學們，我們這一屆畢業生是幸運的，因為我們見證了母校的誕生和發展，我們與母校共成長！

女生：我們這一屆畢業生又是遺憾的，因為我們今天説告別的時候，心底裏還湧動着那化不開的濃濃的母校情！

男生：是的，我們的感動，源於母校奇蹟般的落成！

女生：我們的感動，源於母校奇蹟般的崛起！

男生：我們的感動，還源於同學們奇蹟般的融合！

女生：是的，一年前，我們相逢在陌生時，是母校以他那寬廣厚重的胸懷接納了我們！從此，我們一起沐浴着金色的陽光，我們一起建立了金子般的友誼！

男生：難忘初入校園時那一張張稚嫩的笑臉，帶着興奮、忐忑與羞澀，互相小心翼翼的觀察着，接觸着！

女生：難忘課堂上，你送給我的那個心有靈犀的眼神！

男生：難忘餐廳裏，你遞給我的那個熱氣騰騰的饅頭！

女生：難忘宿舍裏，你趴在我耳邊的竊竊私語！

男生：難忘操場上，你映入我眼簾的矯健身影！

男師：親愛的同學們！親愛的朋友們！請拉起你身邊的友誼之手，讓我們彼此真誠的説一聲：謝謝！(男生與女生、男師與女師握手)

女師：三年來，我們朝夕相處，難免發生過不愉快的事情，或許你曾無意間傷害過衣褲無辜的心靈。不管他是你的老師還是你的同學，今天，請你釋放心中的歉疚，走到他的身邊，握住他的手，真誠地説一聲：對不起！

男師：三年來，在你遇到困難的時候，總有一雙善良的手幫助過你;在你遇到煩惱的時候，總有一番温情的話勸慰過你;在你遭遇失敗的時候，總有一顆善良的心同情過你！同學們，這都是我們生命中的貴人啊！不管他是你的老師還是你的同學，請你走到他的身邊，擁抱住他！(男師、男生後退一步，男生擁抱男師，女生擁抱女師)

女生：想説的話很多，可是這樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我默默地祈禱：珍重啊，朋友！留不住的時光把你我分離，請把我的感激留在你心裏。白雲悠悠朝飛暮渡，我會時刻拖它問候你。我們是這樣年輕，我們還會在一起。灑脱地道聲再見，相聚便也温馨。夕陽西下時共同拾起幽綠的記憶，我們便會各自擁有一個新的黎明。

男生：不要忘記我們一起走過的路，那些灑着汗珠閃着光彩的路，那些驚心動魄的披荊斬棘的路，那些崎嶇不平倍嘗艱辛的路，那些浸透淚水充滿痛苦的路……一路相伴的，還有我們最親愛最辛苦的老師！

女生：在我們成長的過程中，我們的老師付出了辛勤的汗水，付出了慈母般的情感。多少個不眠之夜，老師為我們計劃籌謀，學校工作人員為我們汗流浹背！我們的一次失誤帶給老師的事無數次的分析。當你不交作業時，他們追着你催着你;當你遇到困難時，他們呵護你鼓勵你;當你犯錯誤時，他們糾正你原諒你。每一次長談後，淚流滿面的你可否注意到老師雙眸中的盈盈淚光?他們甚至比你的父母更瞭解你的願望要求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的有點瑕疵。為了我們的健康成長，他們全力以赴的忘掉自己的病痛疲勞……

男生：下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎全體老師上台，接受我們最真誠的敬禮！(學生代表向前一步，轉身九年級老師上台)老師，你們辛苦了！(全體學生起立，向老師鞠躬、獻禮。

學校班主任會議主持詞 篇10

敬重的各位來賓、各位領導、教師們:

大家下午好!

當20xx帶着經綸輝煌華誕的慶祝鑼鼓漸行漸遠之時，金龍騰躍的20xx年已經走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這裏，召開以《惠風和暢》為主題的班主任研討會，共同共享班主任工作中的歡樂，在和諧氣氛中一起探究嘉銘分校德育工作的新思路，這是多麼讓人快樂的事呀!

本次研討會也得到了總校領導的親切關心，他們在百忙中抽出時間蒞臨我們的大會，請允許我為大家介紹到會的各位領導：

張德慶校長、胡硯校長、張景鵬教授、賈海波督學、程穆昌主任。

讓我們對他們的到來表示最熱鬧的歡送和誠心的感謝!

下面，我宣佈嘉銘分校《惠風和暢》班主任研討會-------現在開頭：

八年砥行礪志，悄悄拾耕，務本求實。嘉銘分校秉承“狡猾宜強勤奮創新”的一流校風，全方位構建、全員參加具有嘉銘特色的九年四段德育模式，確立“德行”訓練的主題，追求“書香敦品，德行勵學”的嘉銘特色，深入落實“實施做人德育，創立青春校園”的德育進展目標，使我校的德育工作邁向一個新台階。下面，我們通過一個短片來回憶一下我們走過的歷程。請大家觀看紀錄片《惠風和暢》——和諧的樂章

正像片中所説的那樣，在嘉銘温暖微風的吹拂下，我們行走在班主任的隊伍中，在德育的天地裏一路探究，一路收穫。就讓我們採擷幾枚香甜的果實，一起共享勝利的育人閲歷與精彩的訓練才智。

主題發言。

本學期，我校引進嘗試訓練，使我們構建的班級自管自育體系更加完善。尤其是嘗試訓練主題班會活動的進展，更是將嘗試訓練深入推動。下面有請劉金華主任為我們做主題發言《活動育人，構建自管自育班級——從班會透析班級自管自育》劉主任的發言，讓我們全部的班主任從水中望月的模糊到撥雲見日的清楚，真是受益匪淺。

我們學校一年級的小豆包們，帶着淘氣，帶着得意走進了嘉銘分校，在短短的四個月中，成為了一名合格的國小生，尤其是在嘗試訓練班會中更讓教師刮目相看，下面有請曹玉茹教師和大家共同探討班級治理之道，主題是《藉助嘗試訓練班會，在嘗試訓練的道路上探究前行》

仰視星空，幻想在自由馳騁;腳踏實地，將來在勤奮耕耘。我們的九年級是我們嘉銘的年級，他們在為嘉銘的輝煌明天努力奮鬥，如何做好畢業班工作，激發學生昂揚的鬥志，為抱負而戰，請聽九年級組長師海紅教師的發言《仰視星空腳踏實地》

温暖的春風，和諧的氣氛，團結協作，讓六年級組向幸福動身，請聽六年級組長馮玉梅教師的主題發言《在團結協作的年級組中幸福成長》

八年級是國中階段的一個重要年級,班級治理工作面臨着很多新的衝突和問題。而在我們嘉銘，八年級不僅平穩過渡，而且還獲得了一次又一次榮譽，陳蓉教師作為年級組長，身躬力行，帶出了一個和諧、上進的年級組，她本人也獲得區級優秀年級組長，讓我們一起走進陳容教師，請聽發言《挽取胳膊，彎下腰去》

聽了各位教師的精彩發言，我們都被他們樸實的訓練之悟所震撼，被他們堅實的探究腳印所感動，更被他們真實的創新做法所折服。他們用行動告知我們：我參加、我討論、我踐行、我成長、我歡樂、我幸福。

下面就讓我們進入幸福的時刻——獲獎宣讀及頒獎。請馬主任宣讀獲獎名單。頒獎詞：

靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。班主任，最沒有級別的主任，卻擔當着的人生責任。你們步履匆忙,你們諄諄教育。你們盪滌靈魂，你們引領將來。

下面，我宣佈獲得本學期優秀班主任稱號的.是：

曹玉茹教師、趙小芸教師、馮臨春教師、魏素雯教師、時衍麗教師、姜海峯教師有請_____________為獲獎教師頒獎。

感謝頒獎嘉賓!

學生常説，教師是園丁，無微不至，語重心長。

學生常歎，教師是蠟燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。

學生總講，教師您多像火炬，把學問的光明照亮每一個愚昧的地方;

學生總想，為什麼教師您總給我信念和盼望?下面，請聽來自孩子們的心聲。請觀賞詩朗讀《獻給您，親愛的教師》

一首《獻給您，親愛的教師》還缺乏以表達孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校學生都在踐行者學會感恩，與愛同行。

請觀賞手語演唱《感恩的心》。

一曲感恩的心表達出了孩子們對教師的感謝之情，更表達了學校對於各位班主任的感謝之意。

下面，讓我們用熱鬧的掌聲歡送李校長講話。

李校長用她那詩富有哲理的語言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風、做人德育的落實都繫於我們在坐的各位班主任，正所謂“他山之石，可以攻玉”。

下面，讓我們用熱鬧的掌聲歡送胡校長講話。

胡校長的講話對我們的學校工作賜予了高度評價，盼望大家從今日的研討會中有所收穫，也請總校領導放心，我們肯定會在實踐中連續探究，努力開創嘉銘訓練的新特色。

最終，讓我們用熱鬧的掌聲歡送張校長為我們本次的研討會做點評。

感謝張校長幽默幽默的精彩點評，信任我們在坐的每位嘉賓都會把張校長的殷切盼望自覺地融入到我們的本職工作中，為嘉銘的美妙明天譜寫新的篇章!

下面，我宣佈嘉銘分校《惠風和暢》班主任研討會-------到此完畢!

感謝各位的光臨，預祝大家兔年春節開心!吉利如意!感謝!

學校班主任會議主持詞 篇11

各位領導、各位老師：

大家下午好！

新的一年已經開始，與此同時我們一學期的工作也接近尾聲。但是班主任工作任然絲毫不能放鬆，每次放假前正是班主任工作最忙，最關鍵的時候。今天我們在這裏召開本學期最後一次班主任工作會議，希望接下來各位領導為大家進行的講座、解讀、工作部署、和總體要求，能對大家更好的完成放假前的班主任工作有所指導，有所幫助。今天的會議一共有四項議程：

第一項：馬希芳主任做心理疏導培訓講座：《做個幸福的人》（小結：感謝馬主任帶給我們的精彩講座，也衷心的祝願大家工作着並快樂着，永遠做個幸福的人。）

第二項：由我對有關班主任考核細則進行解讀、説明。

第三項：金校長回顧總結上月工作，並對期末工作進行安排和部署。（小結：金校長結合具體的事例，相關的細節，闡明瞭班主任工作的嚴律性，希望能對各位班主任老師的工作有所引領，有所指導和幫助）

第四項：馬校長做總結講話。

宣佈會議結束：各位老師，在你們的'大力支持和辛勤的耕耘下，我們的學校工作有序有秩，學生的行規也在逐步向良性發展，在此，向你們再次表示衷心的感謝！最後，祝願在新的一年裏，今後的年年裏，大家身體健康，萬事如願，工作着，並快樂着！謝謝大家！

學校班主任會議主持詞 篇12

尊敬的各位來賓、各位領導、老師們:

大家下午好!

當20~~帶着經綸輝煌~~華誕的歡慶鑼鼓漸行漸遠之時，金龍騰躍的20~~年已經走到了我們身邊。此刻，我們相聚在這裏，召開以《惠風和暢》為主題的班主任研討會，共同分享班主任工作中的快樂，在和諧氛圍中一起探索嘉銘分校德育工作的新思路，這是多麼讓人高興的事呀!

本次研討會也得到了總校領導的親切關懷，他們在百忙中抽出時間蒞臨我們的大會，請允許我為大家介紹到會的各位領導：

張德慶校長、胡硯校長、張景鵬教授、賈海波督學、程穆昌主任。

讓我們對他們的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

下面，我宣佈嘉銘分校《惠風和暢》班主任研討會-------現在開始：

八年砥行礪志，默默拾耕，務本求實。嘉銘分校秉承“老實宜強勤奮創新”的一流校風，全方位構建、全員參與具有嘉銘特色的九年四段德育模式，確立“德行”教育的主題，追求“書香敦品，德行勵學”的嘉銘特色，深入落實“實施做人德育，創建青春校園”的德育發展目標，使我校的德育工作邁向一個新台階。下面，我們通過一個短片來回顧一下我們走過的歷程。請大家觀看紀錄片《惠風和暢》——和諧的樂章

正像片中所説的那樣，在嘉銘和煦微風的吹拂下，我們行走在班主任的隊伍中，在德育的天地裏一路探索，一路收穫。就讓我們採擷幾枚香甜的果實，一起分享成功的育人經驗與精彩的教育智慧。

主題發言。

本學期，我校引進嘗試教育，使我們構建的班級自管自育體系更加完善。尤其是嘗試教育主題班會活動的進行，更是將嘗試教育深入推進。下面有請劉金華主任為我們做主題發言《活動育人，構建自管自育班級——從班會透析班級自管自育》劉主任的發言，讓我們所有的班主任從水中望月的朦朧到撥雲見日的清晰，真是受益匪淺。

我們學校一年級的小豆包們，帶着調皮，帶着可愛走進了嘉銘分校，在短短的四個月中，成為了一名合格的國小生，尤其是在嘗試教育班會中更讓老師刮目相看，下面有請曹玉茹老師和大家共同探討班級管理之道，主題是《藉助嘗試教育班會，在嘗試教育的道路上探索前行》

仰望星空，夢想在自由馳騁;腳踏實地，未來在勤奮耕耘。我們的九年級是我們嘉銘的年級，他們在為嘉銘的輝煌明天努力奮鬥，如何做好畢業班工作，激發學生昂揚的鬥志，為理想而戰，請聽九年級組長師海紅老師的發言《仰望星空腳踏實地》

和煦的春風，和諧的氛圍，團結協作，讓六年級組向幸福出發，請聽六年級組長馮玉梅老師的主題發言《在團結協作的年級組中幸福成長》

八年級是國中階段的一個重要年級,班級管理工作面臨着許多新的矛盾和問題。而在我們嘉銘，八年級不僅平穩過渡，而且還獲得了一次又一次榮譽，陳蓉老師作為年級組長，身躬力行，帶出了一個和諧、上進的年級組，她本人也獲得區級優秀年級組長，讓我們一起走進陳容老師，請聽發言《挽取胳膊，彎下腰去》

聽了各位老師的精彩發言，我們都被他們樸實的教育之悟所震撼，被他們堅實的探索足跡所感動，更被他們真實的創新做法所折服。他們用行動告訴我們：我參與、我研究、我踐行、我成長、我快樂、我幸福。

下面就讓我們進入幸福的時刻——獲獎宣讀及頒獎。請馬主任宣讀獲獎名單。頒獎詞：

靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。班主任，最沒有級別的主任，卻擔當着的人生責任。你們步履匆匆,你們諄諄教導。你們盪滌靈魂，你們引領未來。

下面，我宣佈獲得本學期優秀班主任稱號的是：

曹玉茹老師、趙小芸老師、馮臨春老師、魏素雯老師、時衍麗老師、姜海峯老師有請_____________為獲獎老師頒獎。

感謝頒獎嘉賓!

學生常説，老師是園丁，無微不至，語重心長。

學生常歎，老師是蠟燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。

學生總講，老師您多像火炬，把知識的光明照亮每一個愚昧的地方;

學生總想，為什麼老師您總給我信心和希望?下面，請聽來自孩子們的心聲。請欣賞詩朗誦《獻給您，親愛的老師》

一首《獻給您，親愛的老師》還不足以表達孩子們的心聲，他們還要用歌聲唱出自己的感恩之情。全校學生都在踐行者學會感恩，與愛同行。

請欣賞手語演唱《感恩的心》。

一曲感恩的心表達出了孩子們對老師的感激之情，更表達了學校對於各位班主任的感謝之意。

下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎李校長講話。

李校長用她那詩富有哲理的語言，再次詮釋了班主任工作的重要性，我們嘉銘分校的良好校風、做人德育的落實都繫於我們在坐的各位班主任，正所謂“他山之石，可以攻玉”。

下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡校長講話。

胡校長的講話對我們的學校工作給予了高度評價，希望大家從今天的研討會中有所收穫，也請總校領導放心，我們一定會在實踐中繼續探索，努力開創嘉銘教育的新特色。

最後，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長為我們本次的研討會做點評。

感謝張校長風趣幽默的精彩點評，相信我們在坐的每位嘉銘人都會把張校長的殷切希望自覺地融入到我們的本職工作中，為嘉銘的美好明天譜寫新的篇章!

下面，我宣佈嘉銘分校《惠風和暢》班主任研討會-------到此結束!

感謝各位的光臨，預祝大家虎年春節愉快!吉祥如意!謝謝!

學校班主任會議主持詞 篇13

位領導、老師們：

大家好!

陶行知老人説過：“把心掏給學生”班主任工作的質量關係着未來人才的質量，班主任是班集體的核心和建設者，是學生健康成長的引路人，是溝通家長和社會的紐帶和橋樑，也是學校與班級、學校與家長之間聯繫的橋樑。一個學校工作的好壞，主要取決於班主任的自身素質和管理水平的好壞，泉溝中學之所以能走到今天，從過去的成績到今天的輝煌，無一不滲透着玉山中學管理層的心血，更離不開班主任老師的支持、辛勤勞動和無私奉獻，在這裏我代表學校説一聲：“謝謝你們啦!”在上學期的班主任工作中，我們的班主任老師對自己所從事的工作都付出了大量的精力和艱辛的努力，用班主任的愛心、耐心、真心感化了無數學生，用你們的協調能力、人格魅力，把任課老師凝聚在一起，共同把班級管理到位，取得了令上級領導、家長和社會各界人士滿意的驕人成績，在這裏我再一次代表學校用掌聲對你們表示感謝。

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作總結表彰會及培訓會，希望能激起班主任對自身工作的重要性及複雜性的再認識。我們搭建

這樣一個平台，也供老師們交流與學習，取長補短，共同提高，以更好的做好本學期的德育工作及班主任工作，促進我校的教育教學工作再上一個新台階。

本次會議共有一下議程：

1、由張劍宣讀班主任獲獎名單。(表示祝賀)

2、頒獎。

3、廖宏遠結合市教育局班主任工作實施方案對我校本學期的班主任工作做一下安排

4、陳校長講話

老師們，班主任工作是一門科學，一門藝術，更是一種文化，其管理水平和自身素質對一個班集體起着決定性的作用，對學生的一生產生影響，直接決定着學校的辦學質量。一個優秀的班主任是一面旗幟，是一盞明燈，引領着全體學生健康成長。教育先行者陶行知先生説過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。”人們常説：“愛與責任，師德之魂。”愛心是教師走進學生的法寶，責任心是教師管理好學生的靈魂，改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。下面我就班主任工作提醒大家四點：

(1)加強學習，努力提高自身素質和管理水平。

(2)要有一顆平常心。

所謂平常心，就是不論做平常事，還是大事，要埋頭做事，不是不思進取，而是默默地進取。

(3)要重視言傳和身教。

“言傳”是指通過傳授知識而達到教育學生的目的，不是一般意義上的説教。“身教”就是在潛移默化方面下功夫，俗話説：“親其師信其道。”“身正其令則行。”

(4)嚴抓優等生，激勵中等生，轉化後進生。

要保住優等生的陣地，把工作做到家，要讓優等生經得住考驗，不斷磨練他們，才能立於不敗之地。中等生本身缺乏動力，要多表揚激勵，讓他們找到感覺、感受，自信心才能提高，才有克服困難的勇氣和動力，自制力才會增強，才會向高層發展。後進生的轉變，首先要平等待人，其次要付出，要有打持久戰的心理準備，也要有隻能勝利、不能失敗的堅定信念。

總之，當班主任很累，事很多，很費心，有時會很心惱，這都是避免不了的。班主任要用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每個學生都是一個世界，要想成為每個學生的朋友，要想得到每個學生的信任，需要付出很多心血。

希望受到表彰的教師要再接再勵，更上一層樓，也期望其他老師向優秀班主任學習，找差距，迎頭趕上。剛才薛校長的講話給我們本學期的班主任工作注入了新的活力，指明瞭方向，讓我們齊心協力，緊密團結在薛校長的周圍，抓管理，研教學，向管理要效率，要質量，努力在實踐中探索、總結，行之有效的辦法、成功的經驗就出現在我們的工作中。

最後，祝領導、老師們本學期工作順利、家庭幸福安康。宣佈大會結束。