班主任工作會議主持詞結束語（通用17篇）

班主任工作會議主持詞結束語 篇1

各位老師,大家下午好!

從前面幾位班主任的介紹中,我又學到了很多寶貴經驗。記得教育家魏書生曾經説過:“做教師而不當班主任,那真是失去了增長能力的機會,吃了大虧。”是啊,班主任工作苦中有樂,神聖而崇高,但我覺得,做班主任完全是源於一種心中的責任,一種問心無愧的責任感。至於我管理班級,沒有太多經驗,今天主要從以下幾個方面,談一談我做班主任的一些體會:

首先,班主任要提高自身的師德修養。

我在工作中一直把陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”作為我的座右銘。短短十六個字,卻道出了教育的本質意義。其精髓在於一個“真”字。“千教萬教,教人求真”,是教師的思想情操;所謂有什麼樣的班主任,就會有什麼樣的學生。教人求真,學做真人,還須從教師求真做起。因此,作為一名班主任在傳道授業上特別需要具有求真務實的精神,在鑄魂育人上特別需要具有真誠坦蕩的情懷,在為人處事上特別需要具有言行一致、表裏如一的品德。

一個品德優秀、求真務實的班主任往往會對學生的整個人生產生深遠的影響。班主任理應嚴格要求自己,恪守教師的職業道德規範,做到面對外面的物質*不動心,保持一顆純潔的心靈;對待學生一視同仁,不因學生成績好差或家長有無錢權作為評價標準。只有做到了這些,才能在家長面前挺直腰板,在學生面前守住尊嚴。

“千學萬學,學做真人”,則是學生的人生追求。我認為,成人比成材更重要。班級管理工作總結工作會主持詞。班主任要引導學生求真知,學真本領,養真道德,説真話,辦真事,追求真理,做一個誠實、正直的人。在日常工作中,我始終要求每一位學生都做一個誠實的人,不撒謊,犯了錯要能勇於承認,考試不準作弊。我在班上多次強調:“為遲到找藉口比遲到本身更可恨:為偷懶找藉口比不做作業更可恥;*得來的高分比考零分還要讓人瞧不起.”因此每次處理犯錯誤的學生時,我的第一句話就是“實話實説。”對於説了實話的同學我會從輕處理,而對於撒謊的同學則嚴肅處理。(舉例:韓丹,張雨晴)

二:以身作則,做學生的表率

車爾尼雪夫斯基説:“教師把學生造成什麼人,自己就應當是這種人。”因此,班主任必須以身作則。現在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養。在家裏父母根本捨不得讓孩子幹活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。

每當這個時候,我就指使學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。學生就是,你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不着,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,人人講衞生呢?從這以後,我進入班級首先環視一下教室,發現地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。這樣持續了一段時間,有些同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,誇獎他們愛乾淨、講衞生的優良品行,漸漸地班上越來越多的同學都養成了這種良好的習慣。

言教永遠比不過身教,學生是看你的行動,不是聽你的指揮。我想班主任凡要求學生做到的,自己首先要做到。可見榜樣的力量是無究的,何況是自己的老師呢?

再比如,我平時要求學生守時、守信。要求學生早上7點半到校不要遲到,自己就無論如何必須守時,#from本文來自大學聯考資源網有時候時間晚了,我都是打車到校,也不遲到;你要求學生完成所應完成的任務或落實對別人的承諾,就無論如何信守自己的諾言。比如在小組獎勵時,答應對錶現的小組獎勵布袋,跑了很多地方才買到。

第三點,要正確關愛學生。一個班級都是有優等生、中等生和後進生。我的做法是:

1、偏愛後進生

轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要善於發現他們的閃光點。那怕它很小很小。如:一個調皮的孩子,隨手將地上的粉筆撿起來放在講桌上;一個學習成績不佳的孩子在講話中用了一個很貼切的詞等等,班主任及時抓住這轉瞬即逝的火花,激發孩子的自信心。法國教育家盧梭曾經説過:“讚揚學生微小的進步,要比嘲笑其顯着的惡跡高明得多”。

2、嚴愛優等生

優等生,誰都愛他們。也正應為如此,優等生的缺點往往容易被忽視。作為班主任對他們缺點不能姑息,堅持高標準、嚴要求,注意他們的發展趨向,引導他們不斷進步。優生不單純是學業要優,更重要的是人品要優,心胸要廣,心裏要健康。為了防止優生產生驕傲的情緒,我始終提醒他們人外有人,天外有天的道理。只有嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的羣體,他們有比較穩定的心理狀態,他們既不想優等生那樣容易產生優越感,也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生班主任要激勵他們,並多給他們提供展示自己的機會平台,促使他們向積極方面轉化並不斷進步。

第四點,與家長交往的藝術

家庭教育與學校教育越接近,產生的教育合力就越大,效果就越顯着l。要使家長的教育配合學校教育,保持一致性,關鍵在於班主任與家長的聯繫,形成

學校和家庭的德育工作統一戰線。説來慚愧,在這一方面由於我性格的原因,做的不是很好。*但通過這些年的親身經歷,明白到:

1.對於有教養的家庭,儘可能將學生的表現如實向家長反映,主動請他們提出教育的措施,認真傾聽他們的意見,並適時提出自己的看法,和學生家長一起,共同做好對學生的教育工作。

2.對於溺愛型的家庭,交談時,應先肯定學生的長處,然後再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接納你的意見,並採取正確的方式來教育子女。

3.對於放任不管型的家庭,班主任在家訪時要多報喜,少報憂,使學生家長認識到孩子的發展前途,激發家長對孩子的愛心與期望心理,加強家長與子女間的感情,為學生的良好發展創造一個合適的環境。

還有一點更為重要,就是不要把對家長的不滿牽扯到孩子身上。(高欣宇,龐佳琪,韓丹)

班級管理工作是千頭萬緒的,工作方法也是千差萬別的。在我班級中不盡人意的地方還有很多,還有很多問題,很多事情需要處理,我將在實踐中不斷地探索、總結出行之有效的方式方法,並學習在座的優秀班主任的經驗,使自己的班級管理水平躍上新台階。

最後,我將用“潛下心來教書,靜下心來育人”作為自勉!

班主任工作會議主持詞結束語 篇2

我要説的第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這裏的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學生的目的，而不是一般意義上的説教。我還是堅持我的觀點，現在的國中生，不太喜歡説教，不知什麼原因。特別是國中的班主任，應該做學生知識海洋的引領者，這樣才能做他們人生路上的引路人。至於身教，還是那句話，現在的國中學生比較反對説教，那麼我們就應該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學生的認可和尊重。不然的話，問什麼會有“親其師信其道”之説法。

我要説的第三點是，“控流工作”任重而道遠。面對這樣一個大家都在談論的話題，我想首先要轉變觀念，要相信想轉學還沒有流失的學生是可以轉化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。其次，要付出。應該認識到，控流工作是相當繁重的。不要抱着輕鬆的態度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那麼不懂事。那麼你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。控流工作是一個長期的、艱苦的、複雜的過程，我們班主任必須有打持久戰的心理準備，也要有隻能勝利不能失敗的堅定信念。那就是“不為流失找理由，只為控流想辦法”。

同志們，班主任工作是一項非常瑣碎的工作，它不但要求我們在管理過程中搶抓教育時機，因勢利導；更要求我們緊跟學生身心發展的步伐，堅持與時俱進。控流工作是學校工作的主線，倘若沒有了學生，那也就不存在學校，更沒有從事教育的老師。當然，對於一些諸如父母工作變動、家庭發生變故、學生突發性疾病、家庭經濟收入逆轉客觀原因，我們確實無法改變，不過通過今天的經驗交流，我們一定會從中找到處理相應問題的對策，那就讓我們共同攜起手來，取長補短，汲取別人的成功經驗，反思自己工作的不足，共同開創**學校班級管理工作和控制學生流失的新局面，為實現學校的可持續發展貢獻自己的智慧和力量。

班主任工作會議主持詞結束語 篇3

和各任課老師的溝通。

利用各種機會和任課老師交流，瞭解學生在課堂上的表現，作業完成的情況等。經常出現的問題是什麼?這樣班主任和任課就能夠更全面的瞭解這些學生，八科老師對這些學生齊抓共管，效果肯定比班主任孤軍奮戰要好得多!再説學生的成績本來就是個任課老師共同努力的結果。

和學生家長溝通。

我們要充分利用家長會，校信通，手機等多種渠道和家長聯繫，及時彙報學生在校的學習情況、思想動向，同時班主任也可以向家長了解學生在家的學習動態。以便有針對性和學生談心。

重視班級管理

抓好班級紀律及養成教育;2、抓好零碎時間的利用。比如早讀上課前十分鐘，下午上課前二十分鐘是否充分的利用上了?學生是否利用上課，預備和下課的時間向老師提問題了?如果每天比別人多學30分鐘，那麼一星期五天下來可以比別人多做一套數學卷子和一套物理卷子。3、提高學習效率。時間是有限度的，因為離中找考試只剩下106天，要想快速提高成績必須有自己的行之有效的學習方法。

從上學期開學初我們就提出抓邊緣學生，其實邊緣學生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學生一定有不同的問題存在，比如學習缺乏毅力，懶惰，時間觀念不強，情緒不穩定等;他們既想取得好成績又不想去下功夫，只有心動沒有行動，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的去對待他們。能促進一個是一個，不輕言放棄!我還想如果能讓完形教育的體驗式學習應用到學生身上，那樣的效果一定會很好!

我以上所説的每位班主任平常都在做，甚至比我做得更好!今天能敞開心扉和大家交流真是一件快樂的事情!班主任工作又忙又累，我們可以讓身體累，但是一定要保持愉快的心情!!

班主任工作會議主持詞結束語 篇4

但是，美中不足的是，本學期，我們的衞生保潔工作還不盡如人意，亂丟亂扔現象仍然時有發生;本學期，我們的校園中接連出現了幾例學生安全事故：有上廁所踩到瓷磚傷到腳的;有下樓梯擁擠摔倒受傷的;也有下課在走廊上追跑受傷的等等。這些事故的發生，給我們的班主任老師增添了很多麻煩，但同時，也給我們敲響了警鐘：學生的安全教育，絲毫也不能鬆懈。

今天，我們24位班主任老師齊聚一堂，以“安全與衞生”為主題，共同探討，互相交流，交流一下大家在班級安全工作和衞生工作管理方面的經驗和做法。

感謝大家的精彩發言。從這些真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧;從這些樸實的語言中，我們也讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收穫。班主任教育是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索;班主任教育是一幅美麗畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫;班主任教育更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧着一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，一定會幹得非常出色而且遊刃有餘的。

班主任工作會議主持詞結束語 篇5

各位領導、老師、同學們：

大家下午好!

陽春三月,春暖花開，伴隨中華人民共和國國歌，伴隨這份吉祥的明媚春光，我們199位畢業班同學和全體畢業班教師聚集在一起，隆重召開“Xx中學20xx年會考誓師大會”。

剛剛經過適應性考試的洗禮，我們取得了很大的成績。其中張Xx同學以581分的優異成績高居學校榜首。也有許多同學成績也進步很大，值得慶賀;當然也有不少同學存在問題，值得提醒。今天是四月二十一號，再過六十天，我們就將走進會考的考場，去進行人生的第一次搏擊。我們經過了九年的風雨拼搏，距離期盼已久的會考僅有最後的60天了。短短兩個多月，人生緊要關頭，我們的老師會對你們期待些什麼呢?

二、大會進行第二項：有請教師代表發言，他們分別是：

班主任代表(x老師)發言

語文教師代表(x老師)發言

數學教師代表(x老師)發言

英語教師代表(x老師)發言

理綜教師代表(x老師)發言

文綜教師代表(x老師)發言

老師們的發言，字裏行間真切地流露出老師們的愛心和決心。同學們，請你們放心，在會考攻堅階段，我們老師和班主任一定會以更加頑強的鬥志、更加飽滿的熱情投入到教學中去，用涓涓的知識細流，去滋潤每一位同學的心靈，我們老師永遠與大家同在，永遠站在大家的身邊。

為了不辜負現場這199雙期待的眼睛，為了不辜負家長和社會的厚望，今天，我代表全體畢業班教師在這裏向學生們承諾：

我們將忠於職守，以校為家。我們將肩負起時代的責任和使命，我們將時刻牢記一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生的誓言，言傳身教，鞠躬盡瘁，蠟炬成灰。對於九年級的每一位學生，我們班主任都是你們的參謀。每個班級，班主任和科任教師將齊抓共管;整個年級，將是上下一盤棋，萬眾一心，黃土成金。

學習上，我們將笑對你們的提問和質疑，我們將蒐集會考名校資料，交流會考心得：他山之石，攻我璞玉;生活上，我們會更加關心大家的飲食起居，你們有什麼想法，有什麼煩惱儘可以向我們傾訴，我們會做你們的忠實聽眾，必要時，我們還會盡可能地給大家一些好的建議。

同學們，當我們面對親人、老師關注的目光，聽到領導助威的吶喊時，我們心中會想些什麼呢?

三、大會進行第三項：有請學生代表發言，他們分別是：

九(1)班x同學;九(2)班x同學;九(3)班x同學九(4)班x同學;九(5)班x同學;

以上五名同學説出了全體同學的心聲，他們深感壓力而又信心百倍，他們立志發奮學習，以百倍的信心迎接20xx年的會考。“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”，所有的成績都是努力的成果，都是勤奮的結晶。

親愛的同學們，希望你們竭盡全力，你不會錯過課堂上老師講的每個知識點，特別是細節;竭盡全力，你就不會偷懶，作業草草了事;竭盡全力，你會主動尋找自己的弱項，並把它補強。竭盡全力，你不會自己暫時的落後而輕言放棄，你會做出你認為你做不出的成績，你也會創造奇蹟。

為了更好地把握這關鍵的60天，限度地發揮這60天的效益，讓我們掌聲有請教導方主任給我們提要求。

四、大會進行第四項：請方主任對下段學習提要求

會考競爭異常激烈，同學們要在60天的時間完成9門課程三年知識的複習和梳理，還有實驗加試，體育加試等都需要我們投入精力，而會考的倒計時已把我們步步逼向零點。加油吧，學生們!

五、學校喻校長作會考工作報告：下面有請喻校長作講話，大家歡迎。

“世間滄海橫流，方顯英雄本色”，喻校長的講話，既肯定了同學們的成績，也給我們提出了更高的要求，我們大家唯有在競爭中不斷超越，在拼搏中熠熠生輝。既然我們選擇了會考，我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始好好把握生命裏的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路;全力實現我們心中的夢!

六、學區領導作指示

學區輔導的

同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，我們要用60天的時間丈量自己的腳步，把自己的每一秒記錄。60天會戰，兩天定奪，無論成敗，我們都要堅持自己的追求一路前行，誰努力，誰成才，成功藴藏於比別人更多一點努力之中，藴藏於比別人更多一份堅韌之中，藴藏於比別人更多一些細緻之中，藴藏於我們的信心之中。面對挑戰，面對競爭，面對選擇，面對會考，竭盡全力，我們的同學一定會成功!同學們，讓我們勇敢的去迎接，擁抱成功吧。

七、大會進行第八項：散會。

請歡送學區領導退場，請歡送學校領導及老師們退場，請各班按班級序號退常(播放歌曲《愛拼才會贏》)

班主任工作會議主持詞結束語 篇6

各位領導、老師們：

大家好！

陶行知老人説過：“把心掏給學生”班主任工作的質量關係着未來人才的質量，班主任是班集體的核心和建設者，是學生健康成長的引路人，是溝通家長和社會的紐帶和橋樑，也是學校與班級、學校與家長之間聯繫的橋樑。一個學校工作的好壞，主要取決於班主任的自身素質和管理水平的好壞，泉溝中學之所以能走到今天，從過去的成績到今天的輝煌，無一不滲透着玉山中學管理層的心血，更離不開班主任老師的支持、辛勤勞動和無私奉獻，在這裏我代表學校説一聲：“謝謝你們啦！”在上學期的班主任工作中，我們的班主任老師對自己所從事的工作都付出了大量的精力和艱辛的努力，用班主任的愛心、耐心、真心感化了無數學生，用你們的協調能力、人格魅力，把任課老師凝聚在一起，共同把班級管理到位，取得了令上級領導、家長和社會各界人士滿意的驕人成績，在這裏我再一次代表學校用掌聲對你們表示感謝。

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作總結表彰會及培訓會，希望能激起班主任對自身工作的重要性及複雜性的再認識。我們搭建

這樣一個平台，也供老師們交流與學習，取長補短，共同提高，以更好的做好本學期的德育工作及班主任工作，促進我校的教育教學工作再上一個新台階。

本次會議共有一下議程：

1、由張劍宣讀班主任獲獎名單。（表示祝賀）

2、頒獎。

3、廖宏遠結合市教育局班主任工作實施方案對我校本學期的班主任工作做一下安排

4、陳校長講話

老師們，班主任工作是一門科學，一門藝術，更是一種文化，其管理水平和自身素質對一個班集體起着決定性的作用，對學生的一生產生影響，直接決定着學校的辦學質量。一個優秀的班主任是一面旗幟，是一盞明燈，引領着全體學生健康成長。教育先行者陶行知先生説過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。”人們常説：“愛與責任，師德之魂。”愛心是教師走進學生的法寶，責任心是教師管理好學生的靈魂，改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。下面我就班主任工作提醒大家四點：

（1）加強學習，努力提高自身素質和管理水平。

（2）要有一顆平常心。

所謂平常心，就是不論做平常事，還是大事，要埋頭做事，不是不思進取，而是默默地進取。

（3）要重視言傳和身教。

“言傳”是指通過傳授知識而達到教育學生的目的，不是一般意義上的説教。“身教”就是在潛移默化方面下功夫，俗話説：“親其師信其道。”“身正其令則行。”

（4）嚴抓優等生，激勵中等生，轉化後進生。

要保住優等生的陣地，把工作做到家，要讓優等生經得住考驗，不斷磨練他們，才能立於不敗之地。中等生本身缺乏動力，要多表揚激勵，讓他們找到感覺、感受，自信心才能提高，才有克服困難的勇氣和動力，自制力才會增強，才會向高層發展。後進生的轉變，首先要平等待人，其次要付出，要有打持久戰的心理準備，也要有隻能勝利、不能失敗的堅定信念。

總之，當班主任很累，事很多，很費心，有時會很心惱，這都是避免不了的。班主任要用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每個學生都是一個世界，要想成為每個學生的朋友，要想得到每個學生的信任，需要付出很多心血。

希望受到表彰的教師要再接再勵，更上一層樓，也期望其他老師向優秀班主任學習，找差距，迎頭趕上。剛才薛校長的講話給我們本學期的班主任工作注入了新的活力，指明瞭方向，讓我們齊心協力，緊密團結在薛校長的周圍，抓管理，研教學，向管理要效率，要質量，努力在實踐中探索、總結，行之有效的辦法、成功的經驗就出現在我們的工作中。

最後，祝領導、老師們本學期工作順利、家庭幸福安康。宣佈大會結束。

班主任工作會議主持詞結束語 篇7

各位老師：大家好!

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作經驗交流會。

眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰鬥力就是學校發展的堅強後盾。

我校的24名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。藉此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

冰心老人説過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的好壞關係着未來人才的質量，學校、學生、家長乃至整個社會都對班主任寄託着殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有把不愛學習的後進生轉變成了優等生。這些事例充分説明一個問題：班主任的工作對一個班集體有着決定性的作用。

一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導着全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作經驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平台，相互取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

今天下午會議議程有三：

第一，請3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧。分別是楊敏、戢運娣和馬曉華

第二，再請各位年輕班主任提自己工作中的困惑，大家答疑。

第三，最後請許校長作重要講話。感謝以上班主任的精彩發言。

我感到同志們的發言有個共同點，就是愛學生。這正好印證了陶行知先生説過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學生的法寶。

其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧!改造學生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發：只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足於學生的發展，那麼，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

最後，希望各位班主任能以此次會議為新起點,切實履行好班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作。

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班主任工作會議主持詞結束語 篇8

班主任經驗交流會上的主持詞眾所周知，學校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂,是學校德育工作的重中之重。班主任們勞心勞力，心理壓力很大，所以經常聽到有些班主任説累死了、煩死了、氣死了，不過，我要説：你一定是一個合格的班主任，至少在工作態度上是絕對是!因為只有行動了，才會感到累;只有用心了，才會感到煩;只有深深的愛着學生，才會心中有氣。你是把班級管理工作不僅當成了職業，而是當成了事業!因為你在為班級工作牽腸掛肚。你的事業心體現在你對問題學生的不斷叮嚀中，體現在早讀前教室內外你對學生的指點和守候中，體現在你給家長打的一個個電話中，體現在學生成績出來後你的喜悦或焦慮中，更體現在你對班級學生的嘴上説氣話但實際不捨不棄中?

班主任工作是一項極具挑戰性的工作，有的時候儘管下了很大功夫，花了很多時間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。所以為了進一步提高班主任班務工作的實效性，提高班主任的管理藝術水平，促進學生素質的全面提升，我們今天在這兒召開簡短的班主任工作經驗彙報會，供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

根據會議安排，將有3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，首先有請二(1)班班主任劉晨曦老師發言。(感謝劉老師的精彩發言，下面有請班主任周萌霞老師發言，最後有請六(8)班班主任鍾萍老師發言)

以上3位老師為我們實實在在地介紹了自己的工作經驗和方法，我相信大家一定很有啟發，也深受感動。這3位班主任用他們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑑，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的發言。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，希望在座的每一位班主任都能做一名“輕鬆、快樂”的班主任。

接下來結合學校的實際，再提出以下幾方面的班級管理要求：。。。。。。。

希望各位班主任在今後的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把責任承包落實到實處，把爭先爭優活動落實到實處。用我們班主任應有的職業道德和愛心去管理好學生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規範化、科學化，在學校德育管理上再上一個新的台階。

班主任工作會議主持詞結束語 篇9

各位老師：

你們好!

面對興華學校目前的大好形勢，我們每一位興華人都是學校發展壯大的功臣，尤其是在座的各位班主任老師，興華學校的功勛薄上一定會記下你們光輝燦爛的一頁。

俗話説，火車快，車頭帶。我們今天取得的成績與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的，下面有情王校長致“興華學校第六屆班主任工作經驗交流會”開幕詞。

老師們，面對過去我們可以自豪的説，我們的做法已經初見成效。而面對當前乃至不久的將來，過去的成功做法也預示着新的輝煌。當我們沉浸在成功喜悦之中時，我們必須清醒的看到，教育教學改革的步伐在逐步加快，教育的形勢正在發生着巨大的變化，我們興華學校今天生源爆滿已成事實，而問題的關鍵就在於我們通過怎樣的方式“讓每一個學生成功”的口號名副其實，招得來，必須留得住，這是我們應該思考的問題。為此，我們每位興華人必須居安思危，認清當前形勢，以積極的心態去迎接隨之而來的各種挑戰。

老師們，前事不忘後事之師，我們每向前邁進一步都要對過去的每一步進行反思和分析，也許在過去的四個多月你有很多成功的經驗，也許你會有些許遺憾。但，總有一點我們需要明白，善於總結自己和他們才能集眾人智慧而厚積薄發。為此，請我們所有的與會人員認真聆聽別人的聲音，結合自己的工作實際，共同打造興華教育的品牌，為我們共同的事業奉獻青春、智慧。

經驗傳遞，資源共享，總結過去，暢談未來。聆聽你我聲音，交流工作感受。興華學校第六屆班主任工作經驗交流會，第二項議程，班主任發言：

尊敬的各位班主任老師，請允許我代表政教處向你們的到來表示熱烈的歡迎，對班主任老師的精彩發言表示衷心的感謝!藉此機會，我想談一點自己的認識。我説的第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想着得到點兒什麼名譽。如果只為獲利去做事，常常就不願意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認認真真的、踏踏實實的做好小事的。但，並不是説可以沒有遠大的目標，恰恰相反，做小事與大目標是統一的。平常心不是不思進取，是默默地進齲那就需要我們記住這樣三句話：

一、精誠所致，金石為開;

二、質變永遠要有量變的積累;

三、機會總是為有準備的人準備的。天上不會掉餡兒餅，也對，但是從另一個角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接祝

我要説的第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這裏的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學生的目的，而不是一般意義上的説教。我還是堅持我的觀點，現在的國中生，不太喜歡説教，不知什麼原因。特別是國中的班主任，應該做學生知識海洋的引領者，這樣才能做他們人生路上的引路人。至於身教，還是那句話，現在的國中學生比較反對説教，那麼我們就應該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學生的認可和尊重。不然的話，問什麼會有“親其師信其道”之説法。

我要説的第三點是，“控流工作”任重而道遠。面對這樣一個大家都在談論的話題，我想首先要轉變觀念，要相信想轉學還沒有流失的學生是可以轉化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。其次，要付出。應該認識到，控流工作是相當繁重的。不要抱着輕鬆的態度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那麼不懂事。那麼你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。控流工作是一個長期的、艱苦的、複雜的過程，我們班主任必須有打持久戰的心理準備，也要有隻能勝利不能失敗的堅定信念。那就是“不為流失找理由，只為控流想辦法”。

班主任工作會議主持詞結束語 篇10

各位班主任：

大家中午好!

開學至今，逾時一月有餘。我們看到，我們的班主任對自己所從事的工作付出了大量的精力和艱辛的勞動，用自己的愛心、耐心和責任心教育着我們的學生。在此，我代表個人，也代表學校真誠地向你們説一聲：“謝謝，你們辛苦了!”

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，同時，也為各位班主任提供一個交流溝通的平台，取長補短，共同做好我校的班級管理工作，今天，我們特地召開本期第一次班主任會議。

首先，請政教處唐玉揚老師就前段政教工作作總結。

(唐老師講話)

接下來，請賴校長就如何開展班級管理工作作指導。

(賴校長講話)

班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發展和教育教學的穩步提高，主要得益於班主任的辛勤努力和無私奉獻。我們學校很多班主任在工作上都有自己的一套方法，效果很好。借今天這個機會，我們也請幾位優秀班主任給我們作指導。

首先，請三年級92班班主任石新榮老師介紹班級管理經驗。

(石老師發言)

下面，我們來聽聽八年級103班班主任黃立軍老師是如何管理班級的。

(黃老師發言)

兩位班主任的精彩發言，讓我們很受啟發，班主任工作講科學，講藝術，但一切的前提還是我們的心中必須裝有學生，愛和責任是關鍵。

話説“教無定法”，班主任工作也不例外，我們學校的優秀班主任還有很多，大家的方法雖不盡相同，甚至千差萬別，但取得了實效，就是值得肯定的。下面一個環節，就是請各位班主任暢所欲言，談談自己的管理心得，介紹介紹經驗，大膽拋出問題，並歡迎大家對學校的管理工作提出意見和建議。

(班主任暢所欲言)

最後，有請李校長作總結。

(李校長講話)

今天的會議，時間比較長，但我相信，我們大家收穫也一定很多，尤其是李校長提出的五個要求，即勤快、細、深處、活、愛，給我們觸動很深，對我們今後開展班級管理工作具有很好的指導作用。我相信有我們這支水平高、責任心強的班主任隊伍，學校的德育工作一定會上一個新台階。

今天的會議到此結束，衷心祝願各位身體健康，工作順利。謝謝大家!

班主任工作會議主持詞結束語 篇11

有句話説得好：在教育戰線上，有一個默默奉獻的羣體，他們用愛心譜曲，用智慧填詞，用責任護航，他們擁有一個共同的名字叫——班主任。

在我們x國小就有這樣一批有愛心、有責任感、有創新意識的班主任老師。每天早晨，到校最早的是我們的班主任老師;每天傍晚，最後離開校園的還是我們的班主任老師。記得第四周星期五的傍晚，接近6：00鍾了，我接到了李xx老師的電話，而那時的她還在後操場檢查包乾區衞生;我也曾聽羅x和林xx老師説過，因為當了班主任，因為要督促學生打掃好衞生，這個學期，僅到幼兒園接過一次自己的孩子。作為一個四歲孩子的母親，我能夠理解這份遺憾和艱辛。但無論多難，我們的班主任老師仍然在默默無聞、毫無怨言、日復一日地辛勤工作着。

這個學期，總有家長和同事對我説，學校的環境衞生現在真得挺好的，我對他們説：這是班主任老師的功勞。確實，整潔的校園、良好的班風、漂亮的班級佈置、高素質的學生和豐富多彩的班隊活動，這些都見證了我們班主任老師的辛勤付出。

但是，美中不足的是，本學期，我們的衞生保潔工作還不盡如人意，亂丟亂扔現象仍然時有發生;本學期，我們的校園中接連出現了幾例學生安全事故：有上廁所踩到瓷磚傷到腳的;有下樓梯擁擠摔倒受傷的;也有下課在走廊上追跑受傷的等等。這些事故的發生，給我們的班主任老師增添了很多麻煩，但同時，也給我們敲響了警鐘：學生的安全教育，絲毫也不能鬆懈。

今天，我們24位班主任老師齊聚一堂，以“安全與衞生”為主題，共同探討，互相交流，交流一下大家在班級安全工作和衞生工作管理方面的經驗和做法。

感謝大家的精彩發言。從這些真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧;從這些樸實的語言中，我們也讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收穫。班主任教育是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索;班主任教育是一幅美麗畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫;班主任教育更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧着一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，一定會幹得非常出色而且遊刃有餘的。

班主任工作會議主持詞結束語 篇12

各位領導、各位班主任：

大家下午好!

為了進一步強化我們學校的班級管理，提高班主任的管理藝術水平，今天我們在這裏舉行開學工作部署及班主任工作表彰會議。我們搭建這樣一個平台，也供班主任互相交流與學習，取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。

俗話説，火車快，車頭帶，在過去的一個學期，我們學校取得了驕人的成績，這與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的，有請馮校長致開幕詞，大家掌聲歡迎。

下面有請分管政教工作的張副校長講話。

接下來，請各個部門領導做本學期的主要工作佈置

“萬丈高樓平地起”，地基打牢了，大樓才能堅固，我們學校的德育工作猶如打地基一樣，只有把德育工作做好了，才能保證我們學校教育這座“大樓”的牢固。

那麼，我們該如何做好我們學校本學期德育工作呢?下面有請政教處黃丹東副主任説説本學期德育工作思路。

學校的安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，為學生創造一個安全的學習環境是我們的職責，也是完成各種教育教學工作的基礎，我們學校如何把這項工作做好呢?有請樑副校長指示。

學校衞生工作的重要性，不用我多説，在座的各位都比我明白。衞生的保潔工作是我們學校的老大難，我相信在座的每一個人都想了不少辦法，也採取了不少措施，狀況雖然有所好轉，但是還未達到我們的目的，更未達到上級的要求，幸好我們學校分管衞生工作的龐副校長，她不氣餒、不放棄，她很努力，在前不久制訂了一個讓校長很放心也很樂觀的方案。下面有請龐副校長與大家分享她的成果。

少先隊工作是我們班主任工作的重要部分，少先隊大隊部將在本學期開展什麼活動呢?有請大隊輔導員劉春華講話，掌聲有請。

班主任工作的質量關係着班風，校風，我們在座的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱辛的勞動，你們用你們的愛心、耐心、真心教育引導了無數的學生;你們用你們的智慧和無私把班級管理得井井有序。三小的功勛簿上一定會記下你們光輝燦爛的一頁。我們在創造成績的同時，湧現出一批優秀的班主任(優秀班主任評定的依據是上個學期綜合先進班的班主任)，他們是：陳海、朱靜、吳燕、陳蘭、蔡玲、吳博、沈玉、龐華、程萍、冬婧、朱英。今天，學校將對他們進行表彰獎勵。

有請優秀班主任上台領獎，請學校領導給他們頒獎。

各位班主任，你們辛苦了，謝謝你們!今天的會議到此結束，謝謝大家。

班主任工作會議主持詞結束語 篇13

尊敬的各位班主任、各位老師：

一、開場：

大家下午好!為了進一步提高班主任業務素質，強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，增強班級工作經驗交流，互相學習，共同提高，今天我們在這裏召開毛壩河鎮初級中學班主任工作經驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流研討和學習的平台，取長補短、資源共享，共同做好我校的班主任工作及德育工作。班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發展和教育教學的穩步提高，主要得益於班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作的、管理者、組織者，是班集體的建設者，是學生健康成長的引路者、是溝通家長和社會的紐帶和橋樑。學校與班級、學校與家長之間聯繫的橋樑。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化。其管理水平和自身素養對一個班集體有着決定性的作用，對學生的一生都會產生影響，直接決定着學校的辦學質量。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導着全體學生健康成長。

下面我們請9位班主任進行經驗交流。

二、下面有請鄭校長就新學年新學期對班主任工作提出進一步的希望和要求。

三、小結：

班級管理是一項系統工程，以感情為基礎，以培育人為目標，從小處着眼，從細處着手，是班級管理工作取得成效的關鍵。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。特別是在推行教育均衡和生本教育的今天，如何當好一名班主任，以上，我們幾位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經驗給我們提供了很好的分享和借鑑。班主任工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。如何當好一名班主任，前面幾位老師用她們的豐富經驗給我們提供了很好的借鑑，從這些真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收穫。同時，鄭校長就班主任工作進一步提出了希望和具體的要求。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧着一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，一定會幹得非常出色而且遊刃有餘的。

下面我就班主任工作提三點意見：第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。要有一顆平常心，並不是説可以沒有遠大的目標，恰恰相反，做小事與大目標是統一的。平常心不是不思進取，是默默地進取。第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這裏的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學生的目的，而不是一般意義上的説教。至於身教，就是要我們在潛移默化方面多下些工夫。身教十分重要，老生常談的一句話就是“親其師信其道”。第三點是，“後進生”的轉化任重而道遠。由於多種因素的影響，後進生有增多的趨勢。我們作為教育者，面臨着嚴峻的挑戰，老師是越來越不好當了。另外一個現實是，就我個人而言，教了十幾年了，沒轉化成功幾個後進生。那麼我們該怎麼辦？我想首先要轉變觀念，要相信後進生是可以轉化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。

其次，要付出。應該認識到，轉化工作是相當繁重的。不要抱着輕鬆的態度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那麼不懂事。那麼你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。學困生的轉化是一個長期的、艱苦的、複雜的過程，我們必須有打持久戰的心理準備，也要有隻能勝利不能失敗的堅定信念。

當班主任很累，事情很多，很費心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。

希望大家通過今天的會議，能從中找到處理相應問題的對策，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“時尚、輕鬆、快樂”的班主任。毛壩河鎮初級中學班主任經驗交流會到此結束，謝謝大家！

班主任工作會議主持詞結束語 篇14

各位老師：大家好!

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作經驗交流會。

眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰鬥力就是學校發展的堅強後盾。我校的24名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。藉此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

冰心老人説過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的好壞關係着未來人才的質量，學校、學生、家長乃至整個社會都對班主任寄託着殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有把不愛學習的後進生轉變成了優等生。

班主任工作會議主持詞結束語 篇15

尊敬的各位領導、各位老師：

大家晚上好!

今天的班主任經驗交流會我們非常榮幸的請到了董事長和許校長，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!

我們都知道，學校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學校教育教學工作的靈魂,是學校德育工作的重中之重。班主任的管理水平和自身素養直接決定學校的辦學質量。

如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊伍的整體素質，為了帶動新教師的班級管理能力，搭建一個互相交流、互相學習、取長補短的平台，使我校班主任工作邁向新台階，我們召開了這次班主任經驗交流會，希望大家通過這次交流會能有所收穫。

一：下面我們就從一年級班主任開始發言

感謝各位老師們的發言，讓我們一起來分享做班主任的苦與樂，也為我們深情款款地介紹了自己的愛生、育生之路，用你們豐富的經驗給大家提供了很好的借鑑。再一次以熱烈的掌聲感謝你們的精彩發言。正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生、育生之路。

二：互動交流

請在座的各位班主任針對自己在班級管理中的種種困惑向其他有經驗的班主任請教。

三：其他領導人發言。

四：請許校長給我們提寶貴意見和建議。五：請董事長總結髮言

最後我們請董事長做最後的總結髮言，大家歡迎。六：宣佈結束

感謝校領導的關心支持和點評，感謝各位的參與!本次班主任工作經驗交流會到此結束，謝謝大家!

班主任工作會議主持詞結束語 篇16

各位老師：大家好!

冰心老人説過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關係着未來人才的質量。在-十-月份的班主任工作中，我們看到，我們的班主任老師對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱辛的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數學生，班級管理更是上了一個新台階。

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作總結表彰及培訓會，希望能激起班主任對自身工作重要性及複雜性的再認識。我們搭建這樣一個平台，也供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。下面我們進行會議的第一項：由李瓊老師宣讀班主任工作表彰決定。

讓我們對受到表彰的老師們表示祝賀，下面我們進行第二項，學校領導為獲獎老師頒獎。

我校的優秀班主任老師有很多，由於時間有限，我們今天只安排了2名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，下面進行會議的第三項：優秀班主任發言。

首先有請朱海蓉老師發言。

感謝朱老師的精彩發言。

朱老師的發言讓我們瞭解了她是如何管理班級的，也讓我們體會了朱老師濃濃的愛心，這正好印證了陶行知先生説的：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。

熊豔老師管理的班級連續兩個月被評為“五班級”，下面讓我們來聽聽熊豔老師是如何管理班級的。掌聲請出熊老師。

感謝熊老師的精彩發言。

剛才兩位老師為我們深情款款地介紹了自己管理經驗，聽了之後，在座的各位老師是否有了一點點的啟發。只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足於學生的發展，那麼，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路，也能真正地管理好班級。

老師及時與家長進行溝通，是我們班主任工作的一個重要手段，校訊通短信交流平台為我們提供了更多的方便，下面請移動公司的甘經理為我們做短信編髮的現場培訓。

班主任工作是忙碌而繁雜的，各種表冊的填寫就是其中很重要的一部分。下面我們進行會議的第五項：表冊填寫培訓。

下面請歐陽校長為我們總結前段工作，強調本月工作。

下面請黎校長為前段班主任工作做強調。

班主任工作會議主持詞結束語 篇17

尊敬的各位領導，各位班主任老師，大家下午好！

大家下午好，班主任是班級工作的、管理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關係的紐帶和橋樑，班主任的管理水平和自身素養直接決定學校的辦學質量，班主任工作對學生的一生都會產生影響。為提高班主任業務素質，增強班級工作經驗交流，提升全校各班班級管理水平，經學校研究，今天組織20xx年秋季第一輪班主任例會。

本次例會的主題是《總結——學習——發展》主要安排的內容有：

（一）總結

總結第一二週各班級的記載情況以及我校開學以來所發生的大事（陳先輝）

（二）學習

1、學習芝溪國小班主任一日常規（曾承明）

2、學習班主任績效考核細則中有所修訂的內容（樑仕齊）以及三檢要求

3、班團隊活動課的安排及操作形式（葉頂川）

4、監督崗、廣播站工作的內容與意義以及以此需與班主任互動的工作要求（曾德良）

（三）近期工作

1、在做好班級常規管理的同時，重點開展好的活動【班級文化建設和班主任節】（樑仕齊）

2、學校新開設課程【班隊、書法、讀書】的相關要求（陳先輝）

3、楊德廣教授助學資助方案及操作模式（陳先輝）

本次活動，有關人員都做了精心的準備，大家也都犧牲了寶貴休息時間，請每個參會人員認真聽記，認真反思，望培訓給每個人帶來新的收穫和提升。在會議之前提一個小小的要求：關閉手機或者調到振動或者靜音，會後把各自坐的凳子移到桌子下面，並帶好隨身物品。

下面首先由我來總結一下開校兩週以來我所看到的情況。

六年級，八年級清潔衞生有好轉

班主任是班集體的組織者、管理者和指導者加強常規教育、行為規範訓練形成良好班風是班主任重要職責之一。為使常規教育得到落實結合學校實際情況制定芝溪國小班主任工作一日常規。下面由教導處曾承明組織大家學習。

從本學期起，在學校的課程表上，每週有一節“班隊活動課”，其內容一般包括班會和隊會兩個方面。但是，這節教育部規定的課程，以前卻存在“流失”現象，不少學校大隊輔導員沒能合理安排這節課內容，由中隊輔導員隨意支配。這樣，不僅違背了課程設置的意義，而且引發出眾多“隊活動沒時間搞”的埋怨聲。其實，使“班隊活動課”更好地發揮積極作用是大隊輔導員必須重視的問題。今天，就有葉頂川書記來給大家談談《班團隊活動課的安排及操作形式》

我今年教師節才在中心校做了題為《德育為智育的發展提供思想保證和智力支持》的經驗交流發言，已經在教育局網站作為經驗推廣。以前我也説過這樣的話：“教書育人”這四個字，深刻闡明瞭教與育的關係，既要教書又要育人，既要進行智育又要進行德育。如果不進行德育而單純智育，可能一所學校、一個班級就會連起碼的教學秩序都維持不了，老師連課都上不成，又如何去進行智育呢？其實，學校的德育是全方位的。“全員育人、全程育人、全方位育人”可以説一草一木皆育人。下面就請大隊輔導員曾德良老師就監督崗、廣播站工作的內容與意義以及以此需與班主任互動的工作要求做個説明。

當代學生思想活躍，充滿朝氣，自我表現強，敢想敢做，但同時他們對是非觀念淡薄，辨別事物能力差。而在學校，一切教育和教學活動是通過學校最基本的活動單位——班級進行的，班級文化的建設對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設對學生的教育、教學以及成長、成才起着不可估量的作用，所以班級文化的建設應成為校園文化建設的重要組成部分。下面由我談談今年班主任節中涉及到的班級文化建設的要求。

班級文化的起點是做好小事情。重點和難點也是做好小事情。

從某種意義上説，校園就是染缸，學生就象一匹白布，染朱者赤，染墨者黑。僅僅染是不夠的，還必須滲透。

班主任的人生態度、文化涵養和性格特點等會在無形中變成班級文化的內核。班級文化是班主任人格魅力和管理理念的集中體現，是學生在班級中無形的行為準則。

為確保國家課程的全面貫徹實施，使素質教育真正落到實處，促進學生全面、和諧、可持續發展，學校必須開齊課程、開足課時。從今年起，我們學校新增設了班隊、書法、讀書課，而這些課，基本上都是班主任在上，下面有請陳校長就這些課程的用法談談具體的要求。

尊敬的各位領導，各位班主任，1小時的班主任工作例會到這裏就接近尾聲了。在此，讓我們再次以最熱烈的掌聲感謝*老師的精彩發言。（帶動鼓掌）同時，我也代表芝溪國小1536名學生感謝大家的積極配合與大力支持。再次感謝！（鞠躬）謝謝大家！最後祝大家教有所成、教有所樂，樑仕齊期待與您的再次相會!請與會人員6:00與新教師一道參加惜谷園辭舊迎新的晚餐！