班主任工作交流主持詞（精選10篇）

班主任工作交流主持詞 篇1

尊敬的各位領導、老師們：

大家晚上好!

為了讓班主任把班級管理的更好，加強各班主任之間的交流學習，今天，我們召開一個班主任工作交流會。首先讓我們用熱烈掌聲對為我們提供這麼好的學習機會的校領導表示感謝。

眾所周知班主任工作是學校工作的重中之重。班主任的工作對一個班集體有着決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導着全體學生健康成長。在這次交流會上，有五位優秀的，有經驗的班主任向大家介紹她們多年的，行之有效的班級管理方法，相信我們大家今天一定受益良多。

好，那現在就讓我們用熱烈的掌聲有請老師上台發言。 班主任任重而道遠。要想做一名合格的班主任，我想首先要轉變觀念。要時刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。 老師們，班主任工作是一項非常瑣碎的工作，它不但要求我們在管理過程中搶抓教育時機，因勢利導;更要求我們緊跟學生身心發展的步伐，堅持與時俱進。

作為班主任就應該走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關係，用心去了解學生的一切，用愛去管理班級。以嚴謹的態度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是老師班級管理成功的原因吧!愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。

作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這裏的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學生的目的，而不是一般意義上的説教。我還是堅持我的觀點，現在的學生，不太喜歡説教，不知什麼原因。特別是班主任，應該做學生知識海洋的引領者，這樣才能做他們人生路上的引路人。至於身教,現在的學生比較反對説教，那麼我們就應該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學生的認可和尊重。 在我們民辦學校，多與家長溝通，這一點顯得尤為重要。要想真正把一個孩子教好，需要班主任和家長的及時溝通、互相配合。就如鄧淑豔老師所説的，家長是孩子的第一任老師，孩子有樣學樣，家長做得不好，學生還能學得好嗎。班主任要拿出真誠之心和家長溝通交流。學生有進步了或犯錯了，要及時跟家長説，讓家長及時瞭解學生的情況，一個班級的管理離不開家長和其他任課老師的共同努力。在這次交流中，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，把家長當朋友，換一種和家長溝通的思路和方式，用平等、融洽、真誠的方式去和家長交流。讓班主任和家長之間建立“體諒、關心、配合”的橋樑。只有如此，大家才可以齊心協力引領孩子不斷進步。

學生要在這個集體裏學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕，愛班好學的爭優精神，這種精神從何而來?它來源於班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建設好班級的法寶。 前面，5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑑。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發言。通過這次班主任工作經驗交流會，讓我深深地體會到：班主任工作是平凡而繁鎖的工作;班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多心血;班主任工作是一門學問，也是一門藝術，育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。

正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

俗話説，火車快，車頭帶。我們今天取得的成績與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的.

班主任工作交流主持詞 篇2

各位老師：大家好!

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作經驗交流會。

眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰鬥力就是學校發展的堅強後盾。我校的11名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。藉此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

冰心説過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關係着未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄託着殷切的期望。在實際工作中，我們經常看到，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的後進生轉變成了優等生。這些事例無不説明一個問題：班主任的工作對一個班集體有着決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導着全體學生健康成長。從平時的工作來看看，我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育學生。

今天學校搭建這樣一個平台，就是為老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務的。

根據會議安排，今天下午會議議程有二個：

第一，請各班班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧。 第二，再請曹校長作重要發言。

總結：

感謝以上班主任的精彩發言。

我感到同志們的發言有個共同點，就是愛學生。這正好印證了陶行知先生説過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。 班主任所做的一切都是為了學生

能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧!改造學生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發：只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足於學生的發展，那麼，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

曹校長強調了班主任工作是意義，着重指出班級管理中班主任要充分尊重學生、充分信任學生、充分欣賞學生、充分熱愛學生。以生為本，以情感人來關心學生的成長、成才。

在此我對下階段各班主任的工作重點和工作方向提下我個人的一點觀點： 一：安全重於泰山。

安全問題是一個老生常談的問題，具體要求大家做到以下幾點：

1、校園安全。每天上課前要清點人數，沒來的又沒請假的要及時與學生家長聯繫，知悉其去向。對校園、教室裏的公共設施要經常排查，避免安全隱患。

2、上學、放學路上。堅決不坐黑車，超載車、車況不好的車輛。步行靠右行，教育學生路上不嬉戲打鬧，不聽音樂，不橫衝馬路。

3、食品安全。購買食品必須看生產日期，保質期和生產廠家，不買“三無”食品。陌生人遞給的食物、飲料堅決不要。

4、活動安全。在校三餘時間，體育課不玩危險遊戲，不做危險動作。與同學發生摩擦要冷靜，找老師處理，不要動手動腳。

二、遵規守紀。

俗話説，“沒有規矩，不成方圓”。學生沒有好的紀律性，那麼好的班風、校風也就形成不起來了。主要是課堂紀律、午休紀律和就寢紀律。各班老師要嚴格要求，悉心教誨。尤其是就寢紀律，每晚各班主任一定要查寢並經常蹲點查看學生動態，對違紀的嚴厲批評，多教育引導。

三、講究衞生，養成良好衞生習慣。

校園的環境不僅僅是要學生每天三次打掃，更重要是保持和維護，養成良好的衞生習慣。提升學生愛勞動，逐漸形成勞動最光榮的意識。

最後，希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真領會曹校長的要求，切實履行好班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作。

謝謝大家!

班主任工作交流主持詞 篇3

敬的各位領導、老師：大家好!

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作經驗交流會，目的就是為進一步強化我校學生思想道德建設,強化班級管理，推進

1、請xx老師發言。

感謝xx老師的精彩發言。

陶行知先生説過：

2、下面請xx老師發言。

感謝xx老師的精彩發言。

3、下面請xx老師發言。

感謝xx老師的精彩發言。

專制是基礎，民主為核心。

4、下面請xx老師發言。《愛生如子，真情感動，創建和諧班級》感謝xx老師的精彩發言。

愛生為源，真情為線，和諧為果，憑着執着與辛勤換來學生的成長，班級的進步，教師的提升!

5、下面請xx老師發言。《責任到人，從嚴治班》

感謝xx老師的精彩發言。

一位年輕教師，身上卻流動着對學生的強烈責任感和使命感，責任是靈魂，嚴格是關愛.連個三個月的星光燦爛，是對年輕老師努力付出的最好詮釋!

6、下面請xx老師發言。《走進學生心田，共建一

感謝xx老師的精彩發言。

老師——媽媽——母親，把班集體當做

7、下面請xx老師發言《快樂着學生的快樂，幸福着學生的幸福》感謝xx老師的精彩發言。

是班主任，是家長，是導演，更是良師益友，我們分享了xx老師帶班的快樂與幸福! 下面請x校長作總結講話，大家歡迎!

今天7位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責，愛生之道，愛校之本!用他們豐富的經驗為我們提供了很好的借鑑。x校長給我們班主任工作作了重要指導，用他的睿智為我們

希望各位班主任在今後的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把責任承包落實到實效，把爭星活動落實到實質。用我們班主任應有的

現在我宣佈：經驗交流會結束!

再次感謝14位老師的辛勤付出!

班主任工作交流主持詞 篇4

開頭語：

各位老師，今天下午濱海教研聯盟班主任工作論壇在鮑七國小如約而至，首先，我代表學校的全體師生對各位老師的到來表示熱烈的歡迎。班主任工作是學校日常工作的一個重要方面，班主任論壇是班主任專業成長的平台。我們期待，通過論壇來共享成功的經驗，提高理論水平，共同探討解決實踐中遇到問題的方法;我們展望，通過論壇開創新的工作方法與策略，提升實踐水平，共同追尋呵護花朵的教育藝術。新時代，新德育!新背景，新方法!回首昨天，我們擁有太多的反思;面對今天，我們要走創新之路。花苞年級，花樣管理，寬容孩子的過錯，讓我們的教育如春雨般潤物細無聲，讓陽光灑滿每一片綠葉;因材施教，積極引導，一把鑰匙開一把鎖，正確對待差生，讓雨露滋潤每一朵小花;態度決定一切，期待學生的成長，爭做幸福的“漢堡包”，做一個幸福的班主任這一系列的觀點與問題來自學生，來自實踐，來自我們的親身體會。我們將站在新課程的背景之下，聆聽精神迴響，尋找纏綿於你我內心的些許依戀，點滴温暖。(張步鈺)

第一部分主持語：

老師們，備課、上課，我們要時刻關注年段特點，其實班主任工作也應根據學生年齡段的不同，用不同的方法施以適宜的教育，讓不同年段的花朵綻放耀眼的光芒。我們首先有請鮑田中心國小的金歡梅老師，鮑七國小的戴海棠老師，海安中心國小的陳小娜老師、還有黃子燕老師，依次為大家隆重登場，演繹不同年段班主任工作的精彩。

第二部分主持語：

老師們，曹鴻飛老師在一次講座中，提到--年小語教改的八大熱詞之一便是兒童閲讀。隨着終身學習時代的到來，教會學生閲讀已不僅僅是閲讀教學的需要，它還是促進學生終身發展的需要，而班主任恰恰是兒童閲讀的領路人。接下來就由海城一小的蘇小芬班主任帶領在座的各位去走進書香班級的創建：《營造書香班級，享受書香人生》，相信我們聽後會心動，並落實到行動。

第三部分主持語：

老師們，“寬容”、“後進生”，點擊班主任工作中的這兩個我們非常熟悉的詞語，下面的講座又會帶給你怎樣的啟迪?讓我們洗耳恭聽。歡迎鮑七國小的周曉紅老師，場橋中心國小的韓文琴老師，塘下鎮新華國小的餘玉飛老師、以及潘文明老師，依次為我們帶來令人豁然開朗的講座。第四部分主持語：最後，由帶着陽光般親和力的三位班主任，以她們詩意的育人情懷，告訴我們，她們是如何幸福地行走在班主任的路上。讓我們用熱烈掌聲請鮑田中心國小的鄭海瑛老師，場橋中心國小的戴秀潔老師，海城一小的金苗苗老師分別上台。

專家介紹語：

老師們，今天我們十分榮幸請來瑞安安陽實驗國小政教主任潘老師，為大家做專題講座。在德育的道路上，潘老師絕對是個，他曾先後被評為“全國創新型教師”、“全國文明禮儀教育先進個人”、“省優秀大隊輔導員”、“温州市優秀教師”、“温州市優秀德育工作者”、“瑞安市十佳青年”等。在德育方面，他有自己的經驗總結，有自己的創新思路，下面他將把自己的工作實踐結果與大家共勉，掌聲歡迎。

結束語：

老師們，行走在德育的路上，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織着酸甜苦辣，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。我們要調整好自已的心態，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實實做好班主任工作，開開心心過好每一天!我們真誠期待，本次論壇過後的我們，心靈能經歷一次強烈的衝擊，精神能經受一次美妙的洗禮。我們滿懷期待，能沿着專家指引的方向，潛心修煉，共同呵護綻放在“佛桌上的花朵”，温存在記憶的深處，靜靜地香。

班主任工作交流主持詞 篇5

各位領導、老師們：

大家晚上好!

班主任是學校的主力軍，學生的成長，家長的厚望，學校各項教育計劃的實施，最後都落實到班主任的雙肩上。冰心老人説過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關係着未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄託着殷切的期望。從實際工作中，我們經常看到，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的後進生轉變成了優等生。這些事例無不説明班主任的工作對一個班集體有着決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導着全體學生健康成長。

我們一直強調的“德育為首”，我們也強調有效教學，但是是否反思過我們的德育的有效性，怎樣讓我們的德育工作更加有效。為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今晚我們在這裏舉行20--年下學期班主任工作論壇，目的是為大家搭建一個相互交流與學習的平台，我們取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

根據會議安排，今天晚上將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，首先有請九年級19班班主任喻菊花老師發言。

喻老師給我們談了接任九年級班主任工作的深切體會。為了學生的一切，為了一切的學生，一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。感謝喻菊花老師的精彩發言。下面有請28班班主任楊國輝老師發言。

既以嚴謹的態度狠抓班風，又把愛的甘霖灑遍每個學生，還要努力提升自己的人格魅力，這是楊老師二十年來班主任工作經驗的核心。感謝楊老師的精彩發言。下面有請30班班主任周合老師，聽一聽她給我們帶來了怎樣的心得體會?有請周老師。

班級管理是一項系統工程，以感情為基礎，以培育人為目標，從小處着眼，從細處着手，是周老師班級管理工作取得成效的關鍵。感謝周合老師的精彩發言。下面讓我們來聽聽40班班主任周清華老師如何管理班級的。

如果説班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那麼老師就是園叮如果説老師是園丁，那麼班主任老師就是最勤懇最辛苦的園叮只有用心澆灌，學生們才會茁壯成長，從而結出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程。如何給班級一個準確的定位，如何創新班級管理方法，如何科學調適自己的心態，如何進行自我減壓，周老師結合實際談了自己的經驗。我想也一定能給同志們以啟示。感謝周老師的講話。下面讓我們來聽聽41班班主任劉金燕老師如何開展德育工作，進行班級管理的。

要勤，要發現學生的亮的，要有嚴明的班級紀律，這是劉老師的體會。感謝劉老師的精彩發言，下面請聽49班班主任鍾萍老師帶來的經驗。

陶行知先生説過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。這就是教學相長!改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。感謝鍾老師的發言。

前面6位老師為我們介紹了自己的帶班育人體會，用他們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑑。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的發言。正所謂“他山之石，可以攻玉”，讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，希望在座的每一位老師都能做一名“輕鬆、快樂”的班主任。

下面請周主任佈置下階段的工作並就管理工作中的有關問題作強調。

接下來請鍾校長為我們的班級管理工作指點迷津並作總結性講話。

鍾校長對這次班主任工作論壇作了中肯的評價，也給我們提出了建議和希望。德育工作更是一門藝術，它不但需要聰明和智慧，也需要耐心和恆心。讓我們齊心協力，將我們星源實驗學校的德育工作推上一個新的台階(請發言的老師將發言的電子稿交到政教處)。

本次班主任論壇到此結束，再次感謝6位老師的辛勤付出，感謝各位班主任老師的參與。

班主任工作交流主持詞 篇6

開場白

各位領導、各位老師：

下午好。為了進一步提高班主任業務素質，打造民主和諧，文明向上的班級文化氛圍，提高班主任的管理藝術水平，增強班級工作經驗交流，互相學習，共同提高，促進我校“三全五生七線”德育模式的構建，今天我們在這裏召開第五屆班主任論壇。在此，我向為本次班主任論壇的籌備工作付出努力的各位領導、各位教師致以衷心的感謝。

各位老師，班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發展和教育教學的穩步提高，與班主任的辛勤努力和無私奉獻是分不開的，可以説，班主任的工作水平直接決定着學校的辦學質量。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化，其管理水平和自身素養對一個班級管理和班級文化建設有着決定性的作用，對學生的一生都會產生影響。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導着全體學生健康成長。本屆班主任論壇的主題是：聚焦班級文化建設，分享班級管理智慧。根據安排，論壇將有6為班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，這六位班主任均是我校首屆十佳班主任，在班級管理中，他們用愛、用智慧、用汗水譜寫了一篇篇動人的華章，在班級文化建設、學生“三力”建設、班級管理均有着非凡的業績，下面，就請我們一起走進這6為班主任，分享他們的智慧，有請第一位上台發言的

結束語：

班級管理工作千頭萬緒，班級文化建設異彩紛呈，然而，形勢和任務又總在變化之中。如何當好一名班主任，以上6位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經驗給我們提供了很好的分享和借鑑，從他們的體驗和真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收穫。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索;班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫;班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。

我們堅信，只要我們真誠地捧着一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，一定會幹得非常出色而且遊刃有餘的。只要我們關愛學生，傾情奉獻，求真務實，敢於創新，我們的工作一定會越幹越好，越幹越漂亮，學校的發展有了我們，會越來越好，會越來越向“全區一流，全國知名”的特色學校大踏步邁進。

我宣佈：“聚焦班級文化建設，分享班級管理智慧”第五屆班主任論壇到此結束。

謝謝大家的參與!

班主任工作交流主持詞 篇7

尊敬的各位領導、敬愛的老師們：

金色九月，陽光明媚，秋風送爽。這個收穫的季節裏，懷着對新的校園生活的美好向往，我們又迎來了一個嶄新的學期;也懷着滿心的喜悦，迎來了全國第_個教師節。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行我校20_年度教師節表彰大會，共同慶祝屬於我們老師們的這個神聖節日。首先，請允許我代表學校向在座的老師們道一聲節日快樂!

下面大會進行第一項：全體起立，奏國歌。禮畢，請坐下。

我們_國小雖然是一所地處城郊的農村學校，但一直以來學校以“讓農村學生享受同樣優質的教育”為出發點，以“學生髮展和家長滿意”為着力點，選擇“以人為本，規範管理”的辦學思路，圍繞“德、智、體、美、勞”等多方面的發展目標，科學嚴謹地組織各項教育教學活動，取得了良好的教育教學效果。在過去的一年時間裏，我校工作在市教育局、刊江中心學校的正確領導下，在各級領導及家長們的大力支持下，在全體教師和我們學生的共同努力下，取得了不錯的成績，從中也湧現出了一部分優秀教師。

大會進行第二項：請學校郭校長宣讀餘祥國小關於20_-20_學年度優秀教師的表彰決定。

大會進行第三項：有請餘校長為獲獎教師頒獎。

讓我們以熱烈的掌聲向我們獲獎的老師們表示衷心的祝賀!

大會進行第四項：請優秀班主任代表範培千老師發言。

大會進行第五項：請餘校長為大會作總結髮言。

尊敬的各位老師，親愛的同學們，常懷感恩之心，點亮心燈，心中有愛;常念勤奮之意，踏實奮進，刻苦學習。讓我們攜起手來，共同努力，建和諧文明校園，合力創辦我校優質教育，我們有理由相信：只要我們齊心協力，我們餘祥國小的明天會更好!

最後再次祝我們全體老師節日快樂，衷心祝願你們身體健康、工作順利、閤家歡樂!

班主任工作交流主持詞 篇8

一、開場祝福及介紹與會領導

師：踏着歡快的鼓點，踩着動感的節奏，我們走到一起來!尊敬的各位領導，各位老師，

生：親愛的同學們

合：大家上午好!

生：今天是9月10日，一個特殊的日子，一個充滿祝福的日子，更是一個盛滿關愛和暖意的日子!

師：值第32個教師節到來之際，鎮黨委、鎮政府領導在百忙之中抽出時間，親臨教師節慶祝表彰大會現場，為辛勤工作的老師們送來了親切的關懷，送來了温暖的祝福!出席今天教師節慶祝表彰活動的領導有讓我們用熱烈的掌聲，表示對各位領導的歡迎和最誠摯的感謝!

生：是誰，在我懵懂無知的時候教我讀書?是誰，在我迷茫無助的時候指引我方向?是您，敬愛的老師!在這個飄散花香的九月，在

這個滿載感恩的日子!請允許我代表所有的學生，向老師們道一聲：老師，您辛苦了!

合：老師，節日快樂!

師：溳水之濱，漢十之畔，何店是一枚閃亮的明珠，地靈人傑，雄才輩出。

生：我的父母告訴我，許多優秀人才源源不斷的從這個山鄉走向清華等一流學府，走出國門，走到祖國的各條戰線上建功立業。

師：在各級領導的關心和支持下，在中心學校戈校長的帶領下，經過全體教職工的辛勤耕耘，何店教育不斷的刷新着記錄：教育質量屢創新高，藝術活動一枝獨秀，德育政教創新思路，後勤服務領跑全市。何店，已經成為曾都教育的一個樣板，一個品牌!

生：是的，我驕傲!因為我是何店的一名學生，享受着得天獨厚的教育資源，享受着健康快樂的校園生活!享受着無微不至的教育關懷，享受着來自鄰鎮學子豔羨的目光!

師：接下來，讓我們跟隨一段記錄片，一起了解何店教育的足跡，感受何店教師的風采，解讀那充滿智慧和汗水的教育傳奇。

二、視頻(播放視頻)

三、詩朗誦(教師節獻詞)

師：展現在大家面前的，就是一個農村教育團體在近年來的完美蜕變!團隊的領導堅持為學生的未來負責的理念，思謀如何讓何店教育更好更健康的發展，一步一步，邁得堅實，走得鏗鏘有力。我們的教師躬身奮戰在三尺講台，用心血教書育人。學生晶亮的眼眸中燃燒着對知識的渴望，教師如霜的鬢角詮釋着對教育的無限忠誠，黑與白的對比，定格成永恆。

生：老師，每一道難題，都有您細緻的講解;每一次失落，都有您真誠的安慰;每一次成功，都有您笑容的陪伴。我們曾經叛逆莽撞，惹您生氣;也曾狂妄不羈，頂撞於您，您卻從不曾對我們失望。尊敬的老師，我們愛您!讓我們凝神靜聽，來自學生的心聲--

詩朗誦(教師節獻詞)

四、表彰師德標兵和優秀教師並頒獎

師：帶領學生領略書海浩瀚，陪伴學生穿過青澀華年。桃李不言，下自成蹊!為了表彰何店教育工作者作出的突出貢獻，鎮委鎮政府作出了對何店鎮“師德標兵”,“優秀教師”,“優秀班主任”和“先進教育管理工作者”及“先進教育服務工作者”的表彰決定。以此來嘉獎和勉勵大家。獲得“何店鎮師德標兵”榮譽稱號的是：

獲得何店鎮優秀教師榮譽稱號的是：

有請獲獎的老師上台!(播放音樂)

有請何店鎮為獲獎的老師生頒獎!

(禮儀隊上，證書，獻花)(受獎教師獲獎感言)

五、獨唱《感恩的心》

師：寫了一生，寫不盡三寸粉筆;站了一輩子，沒走出三尺講台。也許你很清貧，但你卻讓學生嚮往着大海的浩瀚;也許你沒機會走出國門，卻為學生描畫藍天的高遠。

生：當昔日懶散消沉的醜小鴨變身為美麗驕傲的白天鵝，當昔日自卑膽怯的孩子變得勇敢自信官，我們不禁要問：老師，你會點石成金嗎?

師：在邁步走向教室矯健的步履間，在神采飛揚的眉宇間，在站到講台前氣宇軒昂的揮手間，我看到，那顆飽蘸師愛的心!

生：是您，教我懂得做人的道理;是您，讓我知道知識的魅力;是您，給了我與世界對話的勇氣!感恩的心，感謝有你!有請鄒金金同學為大家帶來一首歌曲：《感恩的心》

六、表彰優秀班主任，優秀管理/服務工作者並頒獎

師：一曲《感恩的心》，唱出了莘莘學子對老師的敬意。還記得那真誠親切讓人感激涕零的話語嗎?還記得那震聾發饋令浪子懸崖勒馬的批評嗎?操心學生的衣食住行，牽掛他們的冷暖得失。

生：他們有一個名字：班主任。有人説，這是天下最小的“官帽”,可是他們行使的卻是人間最神聖的責任。

師：被評為何店鎮“優秀班主任”的是：

師：誰信滿園春色時，落紅末曾化春泥!他們是學校的管理工作者，他們着眼於學校的可持續發展，精心規劃，細緻管理。被評為何店鎮“先進教育管理工作者”的是：

生：親愛的同學們，當我們徜徉在學校潔淨優美的校園裏時，當我們品嚐着可口的飯菜的時候，請記得感謝校工師傅們的辛苦付出!

師：被評為何店鎮“先進教育服務工作者”的是：

有請以上受獎同志上台領獎!

請何店鎮為他們頒獎!

(證書，獻花)(即興發言：那些年，感動你的教職工)

七、鎮領導講話

師：讓我們向受表彰的老師和職工表示祝賀!何店教育所取得的一切成績，離不開上級領導的關心支持和鼓勵!領導的關心為大家指明瞭方向，增強了動力;領導的祝福讓大家心生温暖，倍覺幸福;我們全體何店教育工作者將更加敬業，盡職盡責，盡心盡力，不負領導的期望和囑託!

八、新教師亮相發言

生：親愛的老師們，同學們，你們知道嗎?今天，我們還有一批最最年輕的老師來到了會場!他們就在我們中間!讓我們用熱烈的掌聲把他們請上台好嗎?

師：你們好!歡迎你們加入何店教育的大家庭!今天跟大家見面，一定有話要講……

師：各位領導，各位老師，同學們，何店教育這輛戰車上，又增添了新的能量和動力!相信他們的加盟，不僅能彌補我們短線學科的師資，還會讓何店的教育血液更加沸騰!期待你們的精彩!掌聲歡送他們!

九、合唱《在燦爛的陽光下》

生：我渴望到河的對岸去/在那邊，好些船隻一行兒系在竹竿上/人們在早晨乘船渡過那邊去/肩上扛着犁頭，去耕耘他們的遠處的田/我長大的時候，要做這渡船的船伕

師：和所有以夢為馬的詩人一樣/我選擇永恆的事業/我的事業/就是要成為太陽的一生/他無比輝煌，無比光明

生：您的陽光對着我的心頭的冬天微笑，從來不懷疑它的春天的花朵。

師：因為每朵花都有自己的春天，每個孩子的未來都有無限的可能

生：請欣賞大合唱《在陽光燦爛的日子裏》

(合唱，全場唱)

師：黑暗中的方向/希望之光/生命中的熱忱/榮耀之巷

生：今天的校園/花香陣陣/親愛的老師/無尚榮光

師：享受教育，享受幸福

生：美麗人生，桃李芬芳

師：衷心感謝各位領導蒞臨現場!

生：衷心祝願全體教師節日快樂，身體健康!

師：__鎮第_個教師節慶祝表彰活動

班主任工作交流主持詞 篇9

尊敬的各位領導、班主任：

大家晚上好!

為了進一步提高班主任業務素質，強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，增強班級工作經驗交流，互相學習，共同提高，今天我們在這裏召開第二屆班主任工作論壇。

首先請大家觀賞河北省--二中“跑操“視頻(點擊視頻)。

--二中的跑操帶給我們的是震撼，但震撼過後，我想大家都會有所啟發，--二中的教育和管理水平就從這段5分40秒的跑操視頻中得以折射。

老師們，班主任是學校德育工作的主力軍，學校的發展和教育教學的穩步提高，主要得益於班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心，是班級工作的、管理者、組織者是學生健康成長的引路人。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化。其管理水平和自身素養對一個班集體有着決定性的作用，對學生的一生都會產生影響，班主任的工作水平直接決定着學校的辦學質量。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導着全體學生健康成長。根據安排，今天晚上將有8名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧，首先有請九年級29班班主任甘曉春老師發言。

甘老師從5個方面談了創設良好班集體的看法。下面有請39班班主任陳智勇老師發言。

“懂得享受工作，所以快樂”，陳智勇老師説得多好啊!我真誠的希望每一位班主任老師能夠把班主任工作當作一種享受，象陳老師説的那樣做一個快樂、幸福、有成就感的班主任。下面有請42班班主任劉振平老師與我們一起分享她的班級管理體會。

劉老師是一個年輕的班主任老師，她勤奮踏實的帶班風格，使42班一直居於年級14個班的佼佼者的位置，我想在她發言中的理念和案例一定能給大家一些借鑑。下面請聽52班班主任王鮮老師帶來的經驗。

與學生談話是班主任的一項常規工作，是解決學生問題的重要手段，王老師談到的與學生談心的技巧，還有現實意義。下面有請56班班主任聶躍龍老師，聽一聽他給我們帶來了怎樣的班級管理體會。

瞭解、傾聽、愛心、民主、團結、鼓勵，短短12個字包容的是聶老師的深刻教育智慧。下面讓我們來聽聽57班班主任喻菊花老師如何開展德育工作，進行班級管理的。

喻老師從構建富有凝聚力的班集體這一方面談了自己的獨到見解。下面有請58班班主任羅禮仁老師發言。

和諧立班、質量強班、文化建班、活動興班，這是羅禮仁老師的管班經驗。情面請高中部聶建軍老師發言。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又總在變化之中。如何當好一名班主任，以上8位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經驗給我們提供了很好的分享和借鑑，從他們的體驗和真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實的語言中，讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收穫。班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索;班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫;班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧着一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，一定會幹得非常出色而且遊刃有餘的。

下面請成三清主任佈置下階段的工作並就管理工作中的有關問題作強調。

接下來請周衡嶽校長對本次班主任工作論壇進行總結。

最後請鍾圖強校長為我們的班級管理工作指點迷津。

當班主任很累，事情很多，很費心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。

希望大家通過今天的會議，能從中找到處理相應問題的對策，反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“輕鬆、快樂”的班主任。第二屆班主任論壇到此結束，再次感謝8位老師的辛勤付出，感謝各位班主任老師的參與!

謝謝大家!

班主任工作交流主持詞 篇10

尊敬的代校長、曾主任、各位老師：

班主任工作是學校日常工作的一個重要方面，班主任論壇是班主任專業成長的平台。我們期待，通過論壇來共享成功的經驗，提高理論水平，共同探討解決實踐中遇到問題的方法;我們展望，通過論壇開創新的工作方法與策略，提升實踐水平，共同追尋呵護花朵的教育藝術。新時代，新背景，新方法!回首昨天，我們擁有太多的反思;面對今天，我們要走創新之路。花樣管理，寬容孩子的過錯，讓我們的教育如春雨般潤物細無聲，讓陽光灑滿每一片綠葉;因材施教，積極引導，一把鑰匙開一把鎖，正確對待學困生，讓雨露滋潤每一朵小花;態度決定一切，期待學生的成長，做一個幸福的班主任這一系列的觀點與問題來自學生，來自實踐，來自我們的親身體會。下面讓我們用熱烈的掌聲有請我們有請我們五4班的班主任田志奎老師為大家做如何營造與經營良好的班級氣氛的報告。

田老師：“隨風潛入夜，潤物細無聲”田老師是一位勤勤懇懇、兢兢業業做工作的老師，他能嚴於律己、以身作則，己所不欲，勿施於人，他為我們樹立了學習的榜樣。一直在為我們抒寫着“春天裏”的故事，田老師早出晚歸，既要自己在短期內適應學校的工作環境，鑽研教學，又要調整自己的心態，適應自己的心裏巨大落差，遇事冷處理，讓自己愛上這裏的一切。角(jué)色的轉變，教學壓力，自己作息調整與適應等，這一切沒有擊倒他，反而激發了他的工作熱情。在此，我想説一句：工作着，生活着，幸福着，我們是一個團隊，我們是一家人!

下面有請代校長做點評：

老師們，行走在教育的路上，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織着酸甜苦辣，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。我們要調整好自已的心態，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實實做好班主任工作，開開心心過好每一天!我們真誠期待，本次論壇過後的我們，心靈能經歷一次強烈的衝擊，精神能經受一次美妙的洗禮。我們滿懷期待，能沿着田老師指引的方向，潛心修煉，共同呵護綻放的花朵，温存在記憶的深處，靜靜地香。