做好學生演講稿（精選20篇）

做好學生演講稿 篇1

尊敬的各位評委、老師：

大家好！今天我演講的題目是《執子之手，幸福地與花偕老》。

印度大詩人泰戈爾曾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業，既然牽了花的手，園丁的一生，便與花相伴攜手到老。

執子之手，與花偕老，我願用愛擔任每朵鮮花的忠實媽媽。還記得三年前剛參加工作，擔任一一班新生的數學、科學、美術實踐課老師的同時兼着班主任工作。工作強度可想而知，但有着對學生的無比喜愛和對工作的無限熱忱我並不覺得苦與累，而真正讓我頭疼的是班裏一個患有輕微自閉症的學生——。媽媽在外地打工，爸爸擺攤賣水果，經常把他鎖在家裏，一鎖就是一整天。我頂着各方壓力接受了這個孩子。不坐在教室裏，我會滿校園找他回到教室上課；喜歡唱歌，課間我就不厭其煩的聽他唱小小鳥的歌；不寫作業，我就握着他的小手一筆一劃的教他寫。功夫不負有心人，將近兩個月的努力，和父母都不開口説話的終於願意和我説話了，也能夠安安靜靜地坐在教室裏上課，偶爾還能主動舉手回答一兩個簡單的問題，儘管不愛寫字也會用他喜歡的彩鉛寫作業。最令我欣喜的是學校舉行運動會的時候，他竟悄悄塞幾個櫻桃、一個小蘋果給我。正當我為自己的教育感到小有收穫之時，又給了我當頭一棒。今年六一兒童節前的一個下午，上課預備鈴響後我發現他的座位依舊空着，趕緊去給他爸爸打電話，他爸爸説在外面擺攤呢，一會回去再找他，我堅決地説“不行，請您現在就去找吧！”我上完整整一節課還沒來，再次打電話問，結果是沒有找到，想到孩子從家到學校的路上會經過車流不息的紅綠燈路口和一人多高的玉米地我就更擔心了。腦子想過各種後果，出車禍了？被過路車劫走了？還是在一人高的玉米地裏遭到了什麼不測？我坐不住了，安頓好班裏的其他學生，我像是丟了孩子的祥林嫂，找遍了我所知道的他平時喜歡去的每個角落，就連廁所這樣犄角旮旯的地方也不放過。時間一分分過去，我的心一時時揪着。整個下午都沒有一點音信，帶着焦急的心情拖着疲憊的身體，我往回走。就在這時我突然發現小宇在前面不遠處的一個路燈下站着。我像個失子復得的母親幾步上前一把把他摟在懷裏，沒有責備沒有詢問，淚水卻不爭氣的掉了下來。他也緊緊依偎在我懷裏，雖然沒有説一句話，但我能感覺到他對我的依戀。孩子都是貪玩的，我可以原諒他，沒有什麼比學生完完整整的、健健康康的站在我眼前更值得高興了。之後他還是那個愛給我唱歌、喜歡把寫的字、做的手工拿給我看的小可愛，不知道以後的日子裏他還會給我出什麼難題，但在他度過的國小生活中，我希望他能在愛的氛圍中快樂成長，這就是我作為“媽媽”的最大幸福，傾注我所有的愛只願學生健康成長。

作為一名教師，我很幸福。既然選擇了講台，牽了一雙雙可愛的小手，就選擇了默默奉獻，清貧一世，付出一生。既然牽了花的手，我願永遠不放手，為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓我的畢生在耕耘與奉獻中——熠熠閃光！

做好學生演講稿 篇2

敬愛的老師，親愛的同學們：

早上好!

今天我的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。

勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由於勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人還給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。後天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力學習吧。對於高年級的同學們來説，考試已並不遙遠，面臨着人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，為迎接考試做充足的準備;對於中年級學生來説，中年級是學習的一個轉折點，你們應該好好把握，努力學習，不斷提高自己;而低年級同學們也千萬不要放鬆，你們現在的努力是在為以後的學習打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。愛因斯坦曾經説過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞台上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，又怎麼會品學兼優，出類拔萃呢?一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實。人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。讓我們記住“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

同學們，讓我們用熱情擁抱未來，用勤奮譜寫人生，用學問武裝自己，用行動證明自己!一起來勤奮學習吧!

做好學生演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師、同學們：

下午好!我是xx級的學生記者，今天作為優秀學生記者代表在這裏發言，我感到非常榮幸。今天我發言的題目是《用心做好一名學生記者》。

源於對文學、寫作的熱愛，大一剛入校，我便選擇了校報記者團。經過校報編輯部筆試、面試、實習考察等層層選拔，我有幸成為一名校報學生記者。當“記者”這個光環與榮耀逐漸退去,擺在我面前的，是肩上的一份沉甸甸的責任，我常常問自己，我該怎樣做，才能做一名優秀的學生記者？——經過在校報記者團近兩年的鍛鍊，我覺得當好一名學生記者，需要回答好以下五個問題。

第一問，你轉變好了嗎？

當好學生記者要完成從“文學創作”到“新聞寫作”這個轉變。也就是由文學愛好者到新聞工作者的轉變，這是一個痛苦的過程——文學可以是虛構的，而新聞必須是真實的，真實是新聞的生命，我們不能摻雜一絲虛假，哪怕是所謂的“合理想象”。文學的語言更講究文采韻律，新聞卻需要簡潔明瞭、通俗易懂。這些都是接受了校報編輯部組織的新聞寫作、攝影等培訓和自己一年多的採訪寫作後感悟到的。

第二問，你準備好了嗎？

還記得，第一次接到採訪任務，面對採訪對象，我很緊張，腦子裏一片空白，甚至有點語無倫次。結果可想而知，那是一次失敗的採訪，主要是因為沒有經驗，準備的不夠充分。後來，老師囑託我在採訪時要注意禮貌，事先準備好採訪提綱、聯繫好採訪時間，要記錄採訪到的內容，甚至攝影的角度都要事先精心設計。我就跟着大二、大三的記者一起去，雖然我的第一篇稿子寫得不是很好，卻得到了老師的鼓勵與肯定。我看到那張薄薄的稿紙上，密密麻麻批的全是修改的字跡，甚至是一個小小的標點符號，一個詞語的前移和後置，都會反覆斟酌，那一刻，我既慚愧，又深深的被感動了，他們對待文字一絲不苟的態度和敬業精神給了我很大的觸動，也讓我明白了新聞的嚴肅性和當好一名記者的艱辛。

第三問，你認真琢磨了嗎？

在做學生記者的過程中，我會遇到很多問題，比方説攝影，為了拍好照片，我認真閲讀了相機的説明書，對照上面的每一個按鈕，逐個嘗試，經過多次實踐，我掌握了攝影的基本技巧，可以從容的完成攝影任務。記者團指導老師李老師和徐老師經常跟我們學生記者一起交流，推薦優秀的稿件和其它高校的校報供我們參考學習。記得XX年5月份，我寫一篇關於大學生自主創業的通訊稿，採訪了陶瓷美術學院的杜永強，第一次寫的時候，有些誇大了他的創業成績、對一些數字沒有深入考究。後來在審稿的時候，曾老師把我叫到辦公室，親自幫我擬訂了一份寫作提綱，還特意囑咐我，要到杜永強的寢室、工作室和專業課教室實地考察，多方聯繫他的老師、同學和一起創業的合作伙伴，甚至打電話到他的內蒙古老家，採訪他的父母，瞭解到最全面的'信息。最終，這篇近3000字的通訊稿前後經過了四次採訪、七次修改才最終在校報上發表。

第四，你善於挖掘、發現嗎？

當學生記者不能只等待老師佈置任務，而是自己要主動尋找新聞線索，我經常去摘抄學校宣傳欄海報，記下時間和地點，不論是比賽、文藝表演還是講座，我都積極的去現場採訪，一方面我可以從這些活動中得到陶冶、成長，另外，我可以第一時間趕赴現場，獲得第一手寶貴的資料，供自己寫作所用。另外，我經常利用向宿舍發報紙的機會和同學們聊天，從他們那裏尋找有采訪價值的新聞線索。

第五，你有沒有堅持精神？

做好一名記者需要責任感、榮譽感，也就是堅持精神，不能“三天打魚，兩天曬網”。寫作是一種痛苦的產物，有時候苦思冥想卻遲遲下不了筆，有時候為了提升新聞時效性需要熬夜趕稿件，有時候會碰到採訪對象不配合，得不到自己想要的信息，有時候看到自己辛辛苦苦寫的稿件由於不符合要求卻被斃掉，這個時候，心頭會有一種難言的苦澀，也就在這時，考驗自己的時刻到了，是應該繼續努力、還是放棄？我會用行動告訴自己，我選擇堅持到底。

近一年半的時間裏，在宣傳部老師們的幫助、指導下，我一共採寫了80多篇消息、通訊、文藝稿，在《陶瓷學院報》、校園網和《陶瓷信息報》、《陶瓷資訊報》、江西高校校媒網、中國陶瓷網等報紙、網站上發表文章50餘篇，累計六萬多字。通過校報這個平台，我的寫作能力、溝通能力都得到了很大的提高。

回顧這段難忘的日子，我非常幸運能夠成為校報記者團這個團結、進取、温暖的集體中的一員。是她為我鋪開了一片交流的天空，這裏激情飛揚的不僅有華美的文字，還有各種獨到的思想，你深邃的思考，睿智的見解，是她為我開闢了一塊馳騁的戰場，帶上採訪證，接受考驗的除了口才還有氣度。挑燈夜戰拿出一篇高質量的稿件，更多的是收穫了成功的喜悦。是她為我提供了一方温馨的港灣，活潑、和諧的氣氛讓我感受到家一樣的温暖，坦誠、率真的目光包含了兄弟姐妹般的關懷。

我會永遠銘記自己的文章變成了鉛字那一刻的激動之情，雖然我只是一個普通的學生記者，但是我會以職業記者的標準嚴格要求自己。在今後的日子裏，多思、多學、多積累，多寫，多練，為學校的宣傳事業，貢獻出自己的一份力量！我想，這也是我們全體學生記者的共同心聲，謝謝大家！

做好學生演講稿 篇4

各位老師、同學們：

大家好!

今天，我演講的題目是《我讀書、我快樂》。如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀着我，讓我快樂地成長;

如果我是一條小魚，那麼書就是清清的溪流，它滋潤着我，讓我快樂的成長;

如果我是一隻小鳥，那麼書就是碧藍的天空，它支撐着我，讓我快樂的成長!

小時候，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。為什麼?只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。

隨着時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好夥伴：我捧起了，捧起了科幻小説，捧起了全書。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂。在《魯濱遜漂流記》裏，我懂得了遇事要堅強;在《鋼鐵是怎麼煉成》裏，我汲取了戰勝困難的力量!讀書，增添了我的知識，開闊了我的視野，豐富了我的生活。書是快樂的天堂，書猶如冬日裏的陽光，帶給我春的温暖;書又似沙漠裏的綠洲，給予我新的希望。同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完了，謝謝大家!

做好學生演講稿 篇5

親愛的老師，同學們：

你們好！

我是。今天我演講的題目是：學會感恩。

感恩，其實是無處不在的。我站在這裏的理由就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝着這些，我今天便站在這裏了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。從嬰兒的哇哇墜地到哺育我們長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上國小到國中,乃至大學,又有多少老師為我們嘔心瀝血,默默奉獻着光和熱,燃燒着自己,點亮着他人.

山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊。“感恩”是出於真誠懇切的對別人的`幫助表示感謝，但感恩，並不止於此。當一個人經常説“感恩”的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜;當一個社會經常説“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。

所以我們感謝父母，感謝他們給予的生命，撫養我們成人;感謝老師，感謝他們教給我們知識，引領我們做“大寫的人”;感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的温暖;感謝對手，感謝他們令我們不斷進取、努力。感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝於祖輩的樂趣”;感恩，讓我領略到陽光的嫵媚;感恩讓我明白什麼是披肝瀝膽，風雨同舟;感恩，讓我明白鳥語花香…蔚藍的蒼穹…。

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多?因為有了愛，所以感動;因為感動了，懂得了感恩。親愛的同學，有過這樣的感動嗎?如果你曾感動於一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動於一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動於乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根……那麼，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，願天下人都學會“感恩”!

做好學生演講稿 篇6

親愛的老師和同學：

你們好！

古人説:有志者，事竟成。所謂志向，是指個人為自己設定的遠大志向和人生目標。人生目標是人生的燈塔，是力量的源泉。如果你失去了它，你就會失去前進的方向。只有確定了人生的目標，才能選擇人生的道路，然後才能掌握和控制自己的人生。

有了目標，生活就會變得充滿意義——一切似乎都清而清晰地擺在你面前。所有的元素都是如此明顯和清晰，應該做什麼，不應該做什麼，為什麼，為誰。所以生活會增添更多的活力和激情。充分爆發我們隱藏的潛力，為實現高質量的生活打下堅實的基礎。

回顧歷史，任何時代，任何國家，社會結構都接近金字塔。金字塔底部金字塔的底部，只有少數人在金字塔.頂部。底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，不能實現他們的理想和負擔，而塔頂的人正在蓬勃發展，享受豐富的`財富，發展前景是無限的。然而，人們往往忽略了這些人曾經在塔頂的底部，是一個不知名的普通人，一步一步地爬上金字塔的頂部

仔細觀察——下面，社會上絕大多數人的生活都是平庸的。雖然他們也在努力工作，終身奮鬥，但他們只能扮演微不足道的次要角色。根本原因是他們缺乏真正的內在動力。社會要求和他人的約束使他們對生活和工作負責，但他們很少考慮如何使自己的生活發生翻天覆地的變化。也就是説，與金字塔頂部的少數人相比，金字塔底部的大多數人之間的差距在於願景的高度和生活的目標。

你有什麼樣的目標，你有什麼樣的生活。也許你認為你現在的地位是多麼卑微，或者你的工作是多麼微不足道，但只要你強烈渴望攀登成功的巔峯，把自己放在整個社會的宏觀世界裏，認真定位你的生活，明確你的目標，並願意為此付出努力，總有一天你會實現你的願望並取得成功。

做好學生演講稿 篇7

尊敬的學校領導和同學們：在秋高氣爽、風輕雲淡、豐收的季節裏，我和我的同學一齊來到了這所年輕的高等學府。我們將在那裏度過四年的大學時光，將和它一齊成長。在校學生會組建之際，首先感謝組織上為我們帶給了這麼一個展示自我的舞台！讓我有機會站在那裏，理解組織上的考驗和大家的選取。我要競聘學生會主席職務。

我叫，是××班的學生。高中畢業於××中學。在校期間曾任等工作，有較強的組織，領導潛力。（……簡述獲得過的獎勵）

以前聽過這樣一句話：“然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟樑;既然是石頭，我就要鋪成大路。”那麼，既然我要競選學生會主席，我就要成為一名出色的領航員！我有足夠的自信與潛力來勝任這個職務。首先，我有足夠的工作熱情。一名好的學生幹部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力。擁有了熱情才能主動服務於同學。擁有了熱情才能成為同學的朋友，進而成為老師的助手！其次，我深知團隊合作以及民主決議的重要性。一座大廈不可能只由一根柱子來支撐。正如馬克思，恩格斯所説：只有在羣眾中，人才能獲得全面發展才能的機會。可見一個人的潛力是有限的。要想搞好一個組織，就得分工合作，團結團隊的最大力量，進而更好的建設好學生會！第三，我具備了必須的組織，領導，協調和宣傳等方面的潛力。高中三年裏，我一向是班委會成員，負責了大部分的班級事務。我深刻了解到：學生會主席就相當於一名領航員。只有組織好學生會，領導和協調好各個部門的工作，盡心盡職地完成自身的工作，才能真正做到服務於廣大同學。第四，身為組織負責人，就應當事事以大局為重，一切以羣眾利益為主！這就要求有高度的職責感和吃苦耐勞的精神！同時，我會不斷地學習。武裝自己，努力在各方面充實自己，開拓創新

，以便進一步地建設好學生會，從而更好地服務於同學們！

學生會的核心是學生，學生會作為學生的一部分，就要做好老師和同學之間的橋樑！

一、一個組織的強大同其內部組員的良好的個人素質及完善的協調合作是分不開的。所以在我作為學生會主席期間，內部建設是務必的，重要的！

首先，各個部門成員的素質提高是持續組織活力的基本保證。學生會的內部成員務必有過硬的組織策劃潛力。要能夠具有獨當一面的氣魄！

其次，適宜的禮節是一個部門精神狀態的良好體現。作為一個先進羣眾的成員，恰當的禮儀，是保證工作順利進行的潤滑劑。禮儀的適宜運用，也能體現出一個人的修養，給人耳目一新的感覺。

最後，靈活的知識運用也是持續組織先進性，創新性的標誌。百花齊放的校園生活中，能夠持續自身的創新以及把握先進方向是組織發展的關鍵。

二、作為一個學生會組織，其內部的團隊協作以及同豐富的`社團活動是其持續與時俱進的關鍵。所以在我作為學生會主席期間，要加強這方面的工作。

第一，學生會是一個團體。各個部門都是不可或缺的組成部分。因此，內部的良好協調將成為我們立足黑科技利民校區，走向成功的基礎。作為主席，就要有能夠協調學生會內各個部門的潛力，良好的分工協作是保證工作順利進行的前提。

第二，校園活動要向創新性，多樣性發展。組建各類社團，以社團為載體，組織各項活動。

假如我有幸競選成功，我將首先抓好文化專業知識的學習，不辱一名當代大學生的使命;其次是在校學生會及老師的指導下，認真履行自己的職責，踏踏實實地做好每一項工作。當然，在各位領導和同學面前，我還是一個才疏學淺的新兵，但是拿破崙的那句“不想當將軍的士兵不是好士兵”在激勵着我斗膽一試。記得有個哲學家説過，給我一個支點，我將撬起整個地球。我也想説，請你們給我這個支點，我將不辜負你們的信任和期望。

謝謝大家！

做好學生演講稿 篇8

尊敬的學校各位老師，親愛的同學們：

有個同學説，上次模擬考太差了，我曾經想到過自殺。我問他：自殺了沒有？他説：沒有。（笑）為什麼？捨不得家人。

美國作家海明威説，一個人可以被打敗，但不可以被打倒。你們同意嗎？（同意）考差了難道就一定要自暴自棄嗎？在一次講演會上，有位講師從皮夾裏掏出一張20美金的紙幣，問聽眾：“誰要這張鈔票？”在座各位，你們要嗎？（要）很多人都舉了手。接着講師把這張紙幣揉得皺巴巴的，再問：“誰要這張鈔票？”舉手的人少了很多。接下來講師把這張紙幣扔到地上，並且還踩了兩腳，再問：“誰要這張鈔票？”舉手的人更加少了。這還不算，最後講師又在這張紙幣上吐了幾口唾沫，“呸呸呸！”再問：“誰還想要這張鈔票？”全場幾百人當中只有一個年輕人還堅定地舉着手。講師問他：“大家都不想要，為什麼你還想要？”年輕人回答：“不管你做了什麼，這張鈔票的內在價值並沒有任何變化，它始終值20美金。”講師無限感慨地説：“年輕人，你今天學到了至關重要的一課，你一定會成功的！”這個年輕人不是別人，而正是巴菲特，後來他成了美國的股票大王，世界第二大富豪。首富是誰啊？——比爾·蓋茨。他跟比爾·蓋茨是哥倆好，兩人經常一起打橋牌。

我現在請問在座的`各位，你生命的價值是多少呢？是20美金嗎？（不是）是20萬美金嗎？（不是）那到底是多少呢？（無價的）對！世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的你，你是獨一無二的，你的生命至高無上，是無價之寶！（熱烈的掌聲）

你們知道，愛迪生髮明燈泡的時候，一共做了多少次實驗嗎？（1000多次），因此別人都認為他失敗了，愛迪生本人卻不這樣認為：“那不叫失敗，它們讓我明白了這樣一個客觀事實，那1200多種材料是不適合用來做燈絲的。”所以我們説，選擇的權力就掌握在你自己的手裏，你可以認為自己失敗了，也可以認為自己沒有失敗，只是暫時沒有成功。請大家跟我一起朗誦一首詩：（互動）《如果你認為》。（參見附頁）在座各位，你認為自己是出色的嗎？（是）你認為自己能夠取勝嗎？（能）那就給你們自己一個熱烈的掌聲吧。（鼓掌）

那怎樣才能在備戰大學聯考過程中始終保持自信心呢？

第一要找到自信的根。19世紀初，法國有個年輕人，窮困潦倒，他從鄉下流浪到首都巴黎。他找到父親的一位朋友，希望他能幫自己找一份工作，混碗飯吃。父親的朋友問：年輕人，你有什麼特長嗎？我沒有特長，我很自卑。你精通數學嗎？不精通。你精通曆史嗎？不精通。你懂法律嗎？不懂。你懂會計嗎？不懂。哎呀，年輕人，那你找工作就有點難了，不過沒關係，你先把住的地方寫下來，我幫你慢慢找。年輕人寫好住址後交給他，父親的朋友一看立刻豎起了大拇指：年輕人，你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊！什麼？字寫得漂亮也算是優點嗎？（笑）當然算優點！你不要小看自己，你應該找一個好一點的工作。年輕人想：既然我能把字寫得很漂亮，那麼我也能把文章寫得很漂亮。年輕人越想越興奮，終於找到了自信心。經過不懈地努力，幾年後，他成了大作家，寫出了世界名著——《三個火槍手》和《基督山伯爵》，這個年輕人就是——大仲馬。

菲律賓也有一個年輕人，名叫羅慕洛。讀高中時，他身高還不到1。6米，屬於“三等殘廢”。起初他很自卑，站在漂亮的女生面前，他會手足無措。為了讓自己顯得高大一點，他特別愛穿高跟鞋，想想看，一個大男人穿高跟鞋是不是很難看啊？（笑）同學們都取笑他“矮子多作怪”。（笑）羅慕洛氣壞了，他憤然脱下高跟鞋發誓：我再也不穿高跟鞋了，我要跟你們比學習！從此以後，他讀書非常用功，後來考上了名牌大學，並最終當上了外交部長。

做好學生演講稿 篇9

生活就是運動是18世紀法國哲學家伏爾泰著名的斷言，運動是生命發展的動力和來源，我們可以看到體育的重要性。

然而，由於普遍缺乏對年輕人的運動，健康指數有一個危險的信號。根據調查，近年來，我們學生的體質質量持續下降10年，學生繼續下降20年的容忍度，肥胖比例顯着增加。許多學生對體育運動的熱情不高，運動意識不強。體育教育的寶貴時間往往是隨機聊天，在通常的運行在學生不重視，紀律是鬆散的，這些行為埋沒自己的健康風險。

事實上，擁有健康身體的重要性與獲得良好的`學業成就同等重要，健康的身體是生活質量的保證，體育運動有利於培養學生的努力工作，堅韌不願意撥打質量，成員們互相合作，相互合作。

現在，國家即將開始冬季學生太陽運動。我們學校還進行了一大批跑步運動改造，使學生能夠加快訓練，提高學生的心肺功能。我們學校也運動教師，使用各種培訓方法和設備幫助學生鍛鍊。對於在這種情況下，我們向所有學生髮出了以下倡議：

①抽取所有可用時間，並積極進行體育鍛煉。希望學生們能珍惜體育寶貴的時間，仔細聽，服從老師的指揮，主動完成訓練內容，為每一課都有一點點改進，真正的我班上我打電話，逐漸提高他們的身體素質。

②明確目標，發展鍛鍊計劃。我希望學生對自己的弱點有一個清楚的認識，並制定有針對性和實用的計劃。使用活動和週末時間，適當增加訓練量，逐步實現綜合發展的身體素質。 ③以課堂為單位，由體育互助組組成。學生可以互相幫助，相互監督和共同改進。 ④維持良好的生活習慣，合理安排工作和休息時間。不是因為沉重的學校和忽略體育鍛煉。

最後，我希望所有的學生都有一個健康的身體，可以感覺到運動的快樂，體驗到快樂的成長。讓我們今天以國務院長李學貴的話來結束我們的講話：每天工作一小時，工作五十年，過一生的幸福

做好學生演講稿 篇10

愛戴的教師，親愛的同學：

咱們好：

在我心裏，有這麼一堂課，他讓我從懼怕到英勇，它被我收藏在心中，久久無法忘卻。

那節課是我在二年級時上的，那時的我非常懼怕，一貫不敢答覆教師的問題，由於懼怕答錯了會被教師罰和叱罵，懼怕被同學訕笑。

那一天教師提出問題後，我腦海裏浮出了一個答案，但由於懼怕我只好縮在角落裏等他人答覆。我向四周看了看，發現同學們都是你看看我，我看看你，希望他人能答出來。由於沒人答覆問題，所有人又懼怕發出聲響被教師留意而讓自我答覆，所以教室裏非常安靜，靜得連根針掉在地上都聽得見聲響。教師左右看看，想找一個答覆問題的同學，我趕忙避開教師的視野。

“張宇琦，你來試試。”在如此安靜的狀態下，教師的聲響顯得那麼的如雷貫耳。教師剛説完，我便下意識地站了起來，我心想：只能硬着頭皮上了。所以我把方才想到的答案説了出來，可誰知，我剛剛説完答案，教師便説：“張宇琦説得很好。”之後全班響起了雷鳴般的掌聲，我慢慢坐下——原先，答覆問題這麼簡潔。

儘管，答覆教師的問題關於咱們來説非常簡略，但關於那是懼怕的我來説卻非常困難，假如教師沒有喊我，我也不用須有勇氣去答覆那個問題。

從那今後，我理解了，要勇躍答覆教師的'問題，就算答錯了也不要緊，教師並不會罰和叱罵同學們也不會訕笑。接下來的三年級到此時，我現已可以自動並精確地答覆教師的問題了，但我仍然不會忘掉那堂課，由於是它使我學會了英勇！

做好學生演講稿 篇11

我們談到愛的時候，把它縮小範圍到我跟別人之間的一種相愛。它有四個特色，同學們現在很年輕，先聽聽看，儘量去了解。

首先，愛是一種自我的投入。如果我愛一個人只是給他錢，只是給他東西。這叫做什麼？施恩。因為我自己沒有投入嘛，所以有些父母親給孩子錢，但自己不見得關心。同學們還年輕，有時候就發現説好像你更希望得到父母的關心，但是萬一父母不能關心的話，怎麼辦呢？就很尷尬。我一個朋友他也是教書的，他跟我説，他兒子念大學，每一次回家的時候跟他説：“老爸，最近好吧”？他就説“你要多少錢”？為什麼？因為平常他跟兒子沒有什麼溝通啊，兒子碰到他也不太講什麼話，所以兒子一説“老爸，最近好吧”？他就知道兒子要錢了。就好像密碼，你的通關密碼，你説對了，就給你錢。這樣的關係我覺得不太理想，你最好怎麼樣呢，平常多互相溝通，一定要讓自己的生命可以投入到對方的世界，所以如果你今天要愛一個人，包括親情、友情以及愛情，都一樣。一定要有自我的投入，跟別人之間有一種互動，因為相愛是一種關係。關係是什麼意思呢？任何關係出現的時候，關係雙方都會改變。

比如説你認識一個新朋友，你當然會問他手機幾號呀？怎麼聯絡呀？如果既沒有手機號

號碼也沒有聯絡，你跟他幾年沒見面，那怎麼叫朋友呢？所以真正的朋友出現的時候，彼此之間互相關懷，生命就多幾個支點，可以讓你遇到任何事情，有快樂的事，可以分享；有痛苦的事，可以分擔。人生不是一帆風順的，一帆風順的也不是人生。所以你學習成長的過程一定要記得，快樂固然很好，但是痛苦也是生命裏面不可缺少的元素啊！包括生離死別，包括我們的身體有了問題，年紀慢慢衰老，最後面臨終點，也都是我們會面對的問題。所以我們看待人生的時候雖然年輕的時候比較樂觀，比較充滿希望，但是也要知道生命的陰影、生命的負面的處境，這樣你的生命才比較平衡，你跟別人來往的時候，也比較願意説我要在主體上，我的自我要投入，跟別人形成一種互相深刻的關係。怎麼樣的關係呢？這是第二點，要互相關懷，一起成長。同學們今天在一起，同班同學很多是好朋友。為什麼？因為一起學習。千萬不要小看學習這兩個字，當你學習的時候跟同學一起，有一樣的老師、一樣的校園，有問題的時候大家一起來思考。有什麼校園裏面歡樂的事情，同學們組隊參加各種比賽得獎了，或者有人得到什麼樣的榮譽，大家都覺得譽有榮焉，這種感覺叫做什麼？叫做歸屬感。覺得我們是一個團體，沒有人不需要團體，團體的力量比個人要大多了，所以我們要知道，要一起學習、一起成長。

人最可貴的是什麼？在《論語》裏面，孔子的學生曾參説過一句話，他説：君子以文會友，以友輔仁。君子之間來往的時候要以文，文代表文藝，文學、藝術都在內。我們在一起談問題呢，就要談談文學、談談藝術。四川是好地方啊，也就是古代所稱的“巴蜀之地”呀。我們都聽到了，自古文人多入蜀，很多有名的`作家在這個地方寫出偉大的作品，我們稍微一思考就知道，像李白、像蘇東坡這些人，都是了不起的天才啊。他們的作品就在這塊地上出現的。可以想象，當他們跟各位同學一樣，看到這些名山大川，看到自然風景，看到各種微妙的植物跟動物的時候，他們內心受到的啟發有多大。當他們跟朋友們互相來往的時候、互相思念的時候，下筆所寫的文章也可以啟發我們，讓我們感覺到心靈的一種震撼。所以我們在年輕的時候要知道，一起學習是人生最快樂的事情。文學、藝術大家談一談，會覺得生命很充實。孔子強調“益者三友”是哪三友啊？上次我來的時候印象深刻，因為同學們對於古典的，像《論語》、《孟子》的材料，背得很熟悉啊。益者三友，友直、友諒、友多聞。三種朋友有益，第一種，朋友非常得正直；第二種，友諒，朋友講誠信，也能夠體諒；第三種，友多聞。朋友呢，博學多聞。

當你要求有這樣的朋友的時候，你不要忘記，你自己也要成為這樣的朋友，否則別人為什麼跟你來往呢？所以我們在談到説人與人相處，除了自我投入之外呢，還要相互關懷，一起學習、一起成長，這個路才可以走得遠。第三個，還要自我提升。我們講自我提升是因為感情像光亮一樣，會照亮一個人內在的自我。同學們可以思考一下，如果一個老師説我很欣賞你，你馬上就覺得自己的生命被照亮了。因為平常你不覺得自己有什麼特別，如果你父母説，你一定可以做到，你馬上覺得有一種力量鼓勵自己。為什麼？因為父母年紀大，老師是我們的長輩，他一看就知道你有某一方面的才華可以發揮。通常我們自己不見得了解，我們只是年輕人嘛，好好唸書，好好聽話，過我們的日子，等到父母還有前輩、長輩告訴我們説，你是一個值得肯定的孩子，或是你自己交朋友的時候，發現有朋友特別欣賞你，這種欣賞也會讓你感覺到生命的振奮。為什麼？代表你的價值被發現了，你絕不會喜歡一個毫無價值的人，所以被你喜歡的人一定有某種價值被你發現了。你發現了之後呢，由於你的關懷使他這一方面產生一種自信，這是愛的最大的力量。所以柏拉圖説過一句話，他説戀愛是神聖的瘋狂。很多人都喜歡“神聖”兩個字，但是不喜歡“瘋狂”這兩個字，我説明一下，什麼叫瘋狂，平常你過日子都是照自己的習慣來安排生活，然後有一天有一個人對你很有好感，你忽然覺得自己很特別，他怎麼對我很好呢？一定是我有過人之處啊。你就會覺得什麼？開始收斂自己，把自己的優點表現出來。

所以西方學者研究戀愛的時候，他主張有二度結晶的説法，第一度結晶是什麼？第一度結晶就是我從小對於異性的好感跟嚮往，我會集中起來結晶，投射在一個我喜歡的人身上，把他想成完美的對象，這是第一度結晶。但這樣還不夠，因為經過比較熟悉了，來往之後就發現他其實也很平凡，她也是別人的姐姐或妹妹，她也是別人的同學，但是我卻覺得她很不一樣，因為我把我的結晶投射在她身上，把她看作是完美的化身。但是交往之後發現她很平凡，結晶破碎了。這時候需要怎麼樣？第二度結晶，接受她就是她，千萬不要把自己的要求加在別人身上，而要就別人本身來加以肯定、加以欣賞，這才是真正的愛。否則我們今天談心中有愛，我希望每一個人都達到我的標準，你這麼高的標準誰達得到呢？那別人達不到的話，你就不愛他嗎？請問各位同學，你們的父母，不管你有沒有達到標準，還是一樣的愛你呀，並且是最愛的就是你啊，我這樣講，因為我自己是做父母的，有人跟我説你覺得哪個孩子長得最漂亮？我怎麼想都是我女兒長的最漂亮，但是我女兒有時候也抱怨，她説我長得像爸爸，怎麼辦呢？所以我們要了解，這種愛是沒有什麼客觀性的，愛是很主觀的。代表什麼？每一個人都很可愛，你也想變得美嗎？就找一個人愛你。誰愛你呢？從父母開始，很多人都愛你。

所以你覺得自己美嗎？當然美啊。這個美是相對的，這個我們以前分析過，千萬不要以為説有一個人是美的，而天下人都要承認。天下沒有這種事，我們人類太過於自我中心了，在《莊子》這本書裏面就提到，我們提到莊子的書裏面提到的美女是誰呢？西施，還有驪姬，都是美女。這兩位美女，魚看到她們，就立刻潛到水裏去了；鳥看到她們，立刻飛到天上去了；鹿看到她們，拼命的跑走了。看到沒有，這個魚跟鳥、跟鹿怎麼這麼沒有眼光呢？我把人類裏面最漂亮的西施跟驪姬拿出來給你們看，你們怎麼跑的那麼快呢？跟看到妖怪一樣的，為什麼？因為我們人類太主觀了。請問，對一條魚來説，最美的是什麼？當然是另外一條魚嘛；對鳥來説，最美的是什麼？另外一隻鳥啊；對鹿來説呢？另外一隻鹿嘛。所以我們人類太主觀了，以為人類的標準是一切的標準。千萬不要這樣想，這説明什麼？人類的標準不能普遍化，你個人的要求的標準也不能普遍化，古今中外有不同的美感，就看你每一個地方怎麼樣去掌握它。

所以你可能受別人影響，但你一定要有自己獨到的眼光，要相信自己的眼光，當你發現一個人很美，值得欣賞的時候，代表什麼？代表你心中有一種理想慢慢浮現，照亮他的價值，他也因為你關心他、愛護他，他也會珍惜自己，他也覺得説居然有人喜歡我，代表我一定有某種價值，我要好好的表現出來。這個世界上不就是如此嗎，人與人相愛，到最後結果組成美滿的家庭，造成一個和諧的社會，不也是如此嘛。所以人類在愛的方面是有無限可能的，所以柏拉圖説愛是神聖的瘋狂，因為你平常正常的時候都是照着風俗習慣過日子，過一天算一天，顯不出生命的精彩。但是一旦有愛出現的時候，你就變得跟平常不一樣，他認為就有點像瘋狂了，這個人好像不太在乎平常的功名利祿，他反而會覺得生命有不同的價值值得珍惜。

所以愛一出現的時候有神聖性，神聖性就是把每個人都提到很高的高度，也確實如此。比如我們交朋友，交到孔子這樣的朋友就很幸福了，譬如在《論語》有兩段話，一段話是孔子有一個朋友過世了，孔子聽到之後，知道他沒有人管理，幫忙料理後事，就挺身而出，説我來負責。有朋友過世沒有人管代表什麼呢？家道中落，子孫不孝。孔子他願意來幫忙。我們説交朋友一死一生乃見交情，這種俠義精神在孔子身上表現出來。而另一方面，如果朋友很有錢，送孔子一輛車、一匹馬，孔子拿來就用，説一聲謝謝。但如果你家裏面祭拜祖先，用的祭肉切一塊給孔子，那個值不了多少錢，頂多十幾塊錢嘛，一塊肉，孔子跟你作揖拜謝，鞠躬九十度，這説明什麼？我們要以孔子來作為學習的對象，你要有一套價值觀。同學們今天很年輕，正是學習最好的階段，這種價值觀是重視人類的生命超過物質之上。孔子有一個學生叫做子路，他學到這一點了。他有一個志向，他的車、他的馬、衣服、棉袍，跟朋友一起用，用壞了都沒有遺憾。不簡單吧，我到這個年紀還沒有見過一個子路，只見過半個子路，什麼叫半個子路呢？我跟他借車，他把車借給我，我把車開壞了，他非常遺憾，就是半個子路。真正的子路，我跟他借車，他車借給我。我把他車開壞了，他完全沒有遺憾，只説一句話，我開也會壞，所以你不要在意。這是孔子的學生。所以我們中國有這麼好的思想，你學會之後就感覺人類生命以物質做基礎、做條件往上面發展，人有身、也有心，還有精神的層次，一個人的成就絕不在於在外在有什麼樣的，賺了多少錢呀，或者是做了多大的官呀，絕對不止有如此。

追求富貴是每一個人的本能，只要是人都追求富貴嘛，因為社會需要有競爭才會有進步，但是那些只是必要的條件。除了這個之外還可以往上走，追求我們心智方面的要求，包括不斷的求知，活到老、學到老，包括跟別人來往的時候感情越來越深刻。交朋友也是一樣，不用太多，但是每一個朋友跟你來往都覺得很放心，有你這樣的人做朋友，內心裏面很踏實，友誼貴在深刻。英國一個作家，他寫一篇小説，男主角告訴女主角説，請你愛我少一點，可是愛我久一點。人也是一樣，情感貴在源遠流長，貴在長期維持，而不見得要求太過於狂烈，或者是一下就消失掉了，那樣子反而是一種激情而已。所以我們在談到愛的時候一定需要經過理性的思維，要知道説人活在世界上有生命就有力量，力量一定要擴散出去，它自然就產生各種愛的對象了。然後你對自己的愛要從四方面來看，接着你要去愛的時候，主體要投入，相互要關懷，主體要提升，讓自己有更高的價值可以呈現出來，最後要對人生抱着希望。

做好學生演講稿 篇12

親愛的老師們、同學們：

你們好！

我是五（4）班的黃藴琪，我非常榮幸能站在那裏發言，此時此刻，我非常激動，也非常緊張，但是我有信心，因為我要競選的是班幹部這個位置。班長是一個許多同學嚮往的職位，需要一個有潛力的同學來擔任，我相信我有這個潛力。

我是一個性格開朗的女孩，有禮貌的好孩子，在家是個好幫手，在學校是個好學生，連續四年都能拿“三好學生”在一到四年級我也有做過班長，不明白同學們是不是繼續給我這個機會呢？

假如我當選了班張，我會為自我定下嚴格的要求，每一天以身作則，在班上樹立好榜樣。我會認真完成老師佈置的'每一件任務，成為老師的好幫手；利用課間去幫忙成績差的同學，成為他們的“小老師”，幫忙他們度過學習的難關；在生活中、在學習上、在課間中我都會成為班上每一個同學的好同學、好夥伴；咱們在學習中，遊戲中共同進步，共同成長。

記得屠格涅夫説過“先相信你自我，然後別人才會相信你。”是的，我之所以去競選班幹部，是因為我相信我有這個潛力。老師們、同學們，如果你支持我、信任我、給機會我，那麼請投上你神聖的一票吧！記住，我是有潛力擔任班幹部的黃藴琪。

做好學生演講稿 篇13

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

我是五班和六班的吳。我今天演講的題目是“我愛讀書”

藍天裏誰最幸福？它是一隻鳥，因為藍天給了鳥一雙堅硬的翅膀；茫茫大海中，誰最幸福？它是一條魚，因為大海給魚一個廣闊的世界；如果你問我最幸福的事情是什麼，我會毫不猶豫的告訴你：讀書！我覺得世界上最幸福的事就是讀書。書讀起來貴，拿在手裏珍貴，打開來虔誠。讀書的時候，思想在書中游走，情緒在書中起伏，這就是書的魅力。

小時候在媽媽的故事裏長大。每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書中有趣的故事，把我帶進了一個神奇的世界：我無法想象皮諾奇的鼻子有多長，我羨慕孫悟空翻了十萬八千里的筋斗，我想帶着聖誕老人乘雪橇給孩子們送禮物。聽着聽着，不知不覺進入了一片甜蜜的夢境——在藍色的夜空中，我彷彿是一隻長翅膀的。在宇宙中自由翱翔……突然，我夢見自己變成了故事裏的斑比、善良的侏儒、可憐的流浪狗、流浪貓……聽着媽媽神奇美麗的故事，盯着她的書，我開始知道，書裏有那麼多有趣的故事！從此我開始愛書。

閒暇時，我喜歡沉浸在書的海洋中，靜靜地品味書中的故事。我曾經為那個賣火柴的小女孩流下同情的.眼淚；我也為《皇帝新衣》裏的蠢皇帝而笑；從《水滸傳》開始，我遇到了宋江，他忠厚寬容；三國演義裏，遇到諸葛亮，足智多謀；在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書裏，我學會了克服困難的力量。在書中，我發現了一個又一個祕密：森林猿猴是人類的祖先，滅絕的恐龍又高又可怕，古代人鑽木取火……哦，這個世界曾經那麼美好！我就像一隻勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地在書的百花齊放中採集花粉。它像海綿一樣，日夜吸收着知識海洋中的水分。我從書上學到了欣賞，真善美。我也從書中學到了愛，學到了邪惡的後果。

走進浩瀚的書海，呼吸書香的清香，世界充滿歡樂，書香最迷人！翻開一本好書，馬上會聽到很多聲音：有智者在説話，有勇者在激情吶喊；有秋月般美麗的小夜曲，有春潮般雄壯的交響樂；有春花凋零的歎息，有鳥兒歸巢的唧唧聲。書籍是無限的寶藏，給我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷。書是冬天的陽光，帶給我春天的温暖；書是沙漠中的綠洲，給了我新的希望。書陪伴了我一年又一年，我在書香中逐漸成長。

讀書，多好！

我的演講結束了，謝謝。

做好學生演講稿 篇14

大家好!

我競聘的崗位是數學教師。我清楚地認識到，要成為一名合格的數學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數學概念，人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。這是新世紀數學課程的基本理念，這要求數學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質，形成多層次、多元化的知識結構;有開闊的視野，善於分析和處理信息，有創新的數學模式，創新的教學方法，靈活的教學內容選擇，以創新思維培養為核心的評價標準等。

回顧過去12年，我一直熱愛教育事業，擁護黨的領導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學習，嚴格遵守教師職業道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務意識。

積極參加業務進修和教研活動，不斷提高教育教學水平。我主要擔任高年級數學教學，在數學教學上，我認真學習新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在老師們的指導下，每一次教研課，我認認真真準備，課後及時總結和反思，每一次上課，我重視創設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數學活動，激發學生學習數學的興趣。努力創新教學，立足新教材，充分優化和改革數學教學。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現數學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數學情感體驗和數學思想方法，經過一次次的鍛鍊，我的教學水平和心理素質都有了一定的提高。認真做好後進生的輔導，研究評價方法，有效的激發後進生的學習興趣。

幾年來，我所教的班級期末考平均分、優秀率均達到學校的要求，列居全鎮前茅，及格率100%。在擔任教研組長工作時，我本着為老師們服務的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學心得，盡我所能解決老師們遇到的問題。在擔任教科室主任工作時，帶領老師積極申報課題，自主研究，在研究中收穫成功和快樂。教師這個特殊的職業，決定了我們要不斷學習，獲取新信息，接受新事物，讀書讓蘇霍姆林斯基、華應龍、朱永新這些熟悉又陌生的人悄悄地走進了我的生活。相信在座的我的老師、同事們，你們在過去的一年裏，在書的海洋裏，多少也會認識了一些人，知道了一些事，開闊了一點視野，收穫了一點知識。

數學教師的職業是我所熱愛的，我不想發出給我一個支點，我來撬動整個地球等一類的豪言壯語，因為我知道，我的能力和水平有限。但是我想表達一個願望，給我一個舞台，讓我來為學校的發展盡一份責任;給我一次機會，還你一個滿意。

謝謝大家!

做好學生演講稿 篇15

尊敬的領導，親愛的同學們：

大家好!

非常高興學校領導給我在開學典禮發言的機會。

首先，請允許我代表望都中學的全體師生，對新同學的到來表示熱烈的歡迎。請同學們為培養你們的可敬的父母和國中老師鼓掌。

同學們，你是選擇像草一樣活着，還是像樹一樣生長。男兒立志出鄉關，學不成名誓不還。試問人生能有幾回博?選擇瞭望中就選擇了奮鬥。我們就得不負父輩兄長的沉甸希望，對得起自己的錚錚傲骨，去實現那志存九天的壯懷理想。高中三年除了奮鬥，我們別無選擇。同學們三年很短暫，夢敢做就能圓。萬里飄雪的北京皇城，我們放膽地心馳神往。煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上。恢宏磅礴的古都長安，我們誓要登上它的斑駁古牆。璀燦繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌唱。請記住我送大家的第一個詞語：奮鬥!

有一個故事説，能夠到達頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學學習不需要太努力就能達到高峯。有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了頂端。那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要x個月，甚至x年。在頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛隻要爬到頂端，它眼中所看到的世界，它收穫的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的同學有的是雄鷹，有的是蝸牛。我一直認為我是一隻蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒有爬到頂端。但是隻要你在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。

同學們，高中三年，有多少個銘心刻骨的'日日夜夜，是堅持支撐着我們不變的笑臉：挑燈埋頭苦讀的子夜，想着母親的笑臉，是堅持。聞雞起舞迎寒風的清晨，念着夢想的，是堅持。這是我送給大家的第二個詞語：堅持。我們要把嚴格的紀律、高昂的鬥志，連同不怕苦不怕難的嚴格精神投入到學習中去，艱苦奮鬥，遇到難題決不放過，碰到困難決不低頭，爭當排頭兵。我們更要嚴格遵守學校的日常行為規範，自覺約束自己的行為，使常規中的各項要求，逐漸變為自覺的行動。這是我送給大家的第三個詞：嚴格。同學剛剛我説的三個詞是什麼?第一個：奮鬥。第二個：堅持。第三個。嚴格。走到了望中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。走到了望中，我們志在四方，風雨直闖。走到了望中，我們敢去掀起千層浪，踏平萬仞山。

同學們跟我吶喊三聲：高一加油!加油!加油!

做好學生演講稿 篇16

尊敬的各位領導：

同學大家上午好！

每個人都有童年裏美好的理想和願望，但有人的理想是當老師，有的人的理想是當一位記者，有的`人的理想是成為一位外交官，有的人的理想是成為一位工程師，還有的是當一位解放軍，還有的人的理想是當……而我的理想是當一位醫可以説每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。

我的演講講完了，謝謝大家。

我的理想演講稿5

每個人都有自己的願望，有的人希望將來當工程師，有的人希望當科學家，而我很小時候就有一個願望，就是長大後考上師範學校，當一名優秀的教師。

我喜歡當教師的最大的原因是受父親的影響。父親大學畢業後，就分配在離家鄉三百里外當一名中學教師，在我還沒有出世的時候，父親在一次整風運動中被錯劃成右派，被迫回到農村，一次次的上訴，都是無功而返，所以我從小就暗暗地對自己説，我長大後要當教師，實現父親未遂的心願。

國中畢業後，為了早點出來工作，我報考中等師範學校，我的分數425分，遠遠地超出錄取線百多分，但因為各個緣故，我沒有被錄取，我的願望落空了。心裏很難過，感覺上天是那樣不公平，但在父母的鼓勵下，我又恢復了自信心。

做好學生演講稿 篇17

這個月我們班漂流來了一本好書，題目是《思黛拉街的鮮事》，它是澳大利亞的伊利莎白·哈妮寫的，這是一本非常有趣，非常吸引人的兒童讀物。

書中講述了一羣澳洲孩子的生活。有一天，一家富有的新鄰居搬來了，於是發生了許多奇怪又神祕的事情，一封封信件，撕掉一半的傳真等等。孩子們發現以後就開始跟蹤、調查並尋找答案……

在這個新鮮的'故事裏，我感受最深的是親鄰之間的和睦。我希望自己也生活在一個充滿愛的社區，那裏有對孩子們永遠慈愛的莉蓮姑婆，有所有垃圾都開着美麗花朵的唐娜家，有那麼多互相關愛、一起玩耍的好朋友……

做好學生演講稿 篇18

每一個人都有母親，動物也是如此。母親是偉大的，沒有母親就沒有我們的今天，是母親給了我們生命。母親總是無微不至地關愛我們，每當我們過生日時，我們的母親總會給我們最大的快樂，可事實上，我們一過一次生日就等於母親老了一歲。母親在生活上總是給我們吃好、穿好，自己卻很少吃一回、穿一會。每當我們生病的時候，母親總會守護在我們的身邊，寸步不離，生怕我們有什麼事情發生。

在學習上，母親總怕我們的成績退步了，就省吃儉用，給我們請老師來補課或報補習班，好讓我們的學習成績有所提高。母親，一個多麼偉大的名字啊!母愛如水那樣純淨、那樣甘甜，像水一樣滋潤着我們。讓我們在這個母親節裏對自己的媽媽説一聲：媽媽，我愛您!範文二在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰給予你最真誠、最親切的關愛,是誰對你噓寒問暖，時刻給予你無私的奉獻;是誰不知疲倦地教導着你為人處世的`道理;是誰為了你的瑣事而煩惱對了!是偉大的母親們。母愛是無私的，是永不停息的。沒有一位母親是不愛自己的子女的。不管怎樣，母愛終究都是生命中最真摯、最難以割捨的感情。

母親將你帶到這個世界上，回想起成長道路上的種種片段：牙牙學語，背時識字，生病時母親對我的守護，上學前的叮嚀，放學後的歡樂與憂愁;春日裏的風箏和草地上的滾鬧，夏日裏的游泳，秋日裏的郊遊，冬日裏燈下伴我讀書。這一切的一切，都是母親對我的愛所構成的温情。謝謝你，母親!是你教會了我做人的基本原則，是你給予我生命，是你母親，像慈祥的鳥媽媽，每一天都用充滿愛的手撫摸着我們這些幼雛的羽毛，鼓勵我們去搏擊萬里長空。

我的母親也像牆，像鳥媽媽對我呵護倍至，鼓勵有加，尤其讓我感激的是母親常常對失落的我進行引導和鼓勵，讓那深刻的道理在我的心裏生根，她是我的第一任教師。

我清楚地記得，那是前幾年的事，在一次考試中，我居然考了個86分。放學了，同學們都興高采烈的回家了，我卻慢吞吞地整理好書包，“金豆豆”在眼眶裏直打轉轉。我拖着疲憊的身體，邁着沉重的腳步，一步一步地挪回家。比起往日，書包好像重了好多。樹上的小鳥在唧唧喳喳地叫着，似乎在嘲笑我;路上的行人也好像在用鄙視的目光打量着我，發出一絲不易察覺的冷笑;我眼前盡是媽媽在深更半夜輔導我複習功課的的身影，盡是教師期待的目光，盡是同學們的譏諷和嘲笑……

一切的一切，使我無地自容。最終到家了，媽媽看見我垂頭喪氣的樣貌，便什麼都明白了，她柔和地安慰我，告訴我不經歷風雨，怎能見彩虹。之後，媽媽還幫我分析了題目，告訴我解題思路。在媽媽的指導下，我最終明白了失分的根源，媽媽也舒心的笑了。啊!母親無私地把愛獻給了我們，我們才能茁壯成長。來，讓我們都感恩我們的母親，為她做點事，哪怕只是洗腳，擦擦桌椅，我相信，這些微不足道的舉動，必須能撫慰母親那顆疲憊的心。

母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛也是無私而偉大的。我要用心去體會，去感受，才能有資格理解這份愛，這份無價的愛。而今年的母親節，又讓我想起一位哲人説的話：母親是一本讀不完的書。是啊!母親給予我的愛，讓我永遠也忘不了，一輩子也忘不了!

做好學生演講稿 篇19

尊敬的各位領導、各位來賓：

親愛的老師們、同學們、校友們：

大家好!

喜逢母校的生日慶典，在這個洋溢着歡樂的時刻，請允許我代表參加今天慶典大會的全體校友，向我們可愛的母校獻上最深摯的祝福，唱出同一首歌：生日快樂!Happy Birthday to you, Yibin College!

在母校的三年是我們人生中最難忘的時光。今天，當我們再一次走進母校，享受着回家的喜悦，可以説是百感交集。三十年曆程化為三十年的春華秋實，我們中的許多人已從春花爛漫的學生時代步入了金光燦爛的中年裏程。那悠悠古鎮的江岸漁火和片片甘蔗林，那簡陋校園的青磚瓦房和“壩壩電影”，老師們的諄諄教誨和師生互動的談笑風生„„這一切都彷彿發生在眼前，讓我們難以忘懷。歲月不居，滄桑鉅變，今天的母校已今非昔比，嶄新的設施，嶄新的環境，嶄新的校園，一切都充滿生機，富有活力。三十年來，從古鎮李莊到橋灣溪畔，母校的地址變了，然而我們對母校的思念不變。三十年來，從艱苦創業到升本組建，母校的面貌變了，然而我們對母校的祝福不變。三十年來，無論身在何處，我們都銘記母校的恩情。三十年來，無論身居何職，我們都牽掛母校的發展。我們為母校的每一點新成績而興奮，我們為母校的每一次新跨越而喝彩。今天，在母校生日慶典的大喜日子裏，我們最想向母校傾訴的是，我們是幸運的，因為我們與母校有過篳路藍縷的日子;我們是幸福的，因為母校給了我們特定的品質和風貌;我們是自豪的，因為我們見證了母校新世紀的輝煌;我們是驕傲的，因為母校的精神正在由我們傳承與弘揚!

今天我們可以在此可以向母校彙報的是：畢業於母校的學生取得了如下和類似的成績： 在國際一流的學術刊物上發表論文，所作的工作被國際一流的學者引用和肯定;被國外一流的研究機構(如德國馬普學會太陽系研究所)和一流的大學(如哈佛大學)邀請(對方提供經費)進行學術交流;組織國際學術暑期學校邀請到國際權威專家來校講課，來自世界上10個國家的科研人員、博士和碩士來校學習;所進行的工作被美國Science雜誌採訪和報道;作為主要學術骨幹參加國家重大科研項目973，主持國家自然科學基金項目;培養出合格博士和碩士，為國內其他高校輸送人才;這些被我校校友培養的博士和碩士同樣在國際一流的學術刊物發表論文並得到引用;創作的文學作品在全國具有較高的影響力„;在一些政府和高校的行政崗位上擔任比較重要職務;得到各級的榮譽;而應該更令母校欣慰的是：我們很多校友能在平凡的工作崗位作出不平凡的業績!

我想取得這些成績的校友都會有和我同樣的感受：那就是所有這一切離不開在母校的學習。正是老師的教誨，哺育了我們的昨天，孕育了我們的今天和明天;在這裏，我想代表校友們説一聲：謝謝您，老師!謝謝您，母校!

滴水之恩，當湧泉相報。我相信，在未來的日子裏，我會和所有的校友們一樣，在自己的工作崗位上不斷創造出新的更優的工作業績!同時，我們將一如既往地關注和支持母校的發展，用我們對母校的赤子深情和不懈努力回報親愛的母校!回報辛勤的老師!

非常榮幸參加母校建校30週年校慶活動，非常榮幸作為校友代表在這裏向母校和老師傾訴衷腸。此時此刻，我的內心充滿激動和幸福!藉此機會，我們校友有同樣的祝福：衷心祝願我們的母校明天更美好!希望教學和科研兩手抓，期望母校在將來成為國內的知名大學，祝願在校學習的小弟弟小妹妹們學習愉快，全面發展!也祝各位領導、各位來賓、各位老師和校友事業有成，身體健康，生活幸福!

謝謝大家!

做好學生演講稿 篇20

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

世界上最大的樂趣是讀書，它比電腦遊戲那一類可強多了。我也是一個愛讀書的人。在我學習桌上的書架上，塞滿了不同的書。

其實，當你靜下心來，拿出一本好書，坐在那裏，默默的讀書時，你就可以體會到讀書的樂趣。

書就是你的朋友，而它會為你介紹更多的朋友。比如孫悟空、保爾、成吉思汗等人物都將在你人生未來的路途上成為你精神上的支撐住。

品悟着書濃濃的“香味”，真令人回味無窮。“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話”，不僅能獲得知識，又能領悟到人世的真諦，多有意思！

每天放學回家後，我寫完作業之後的事便是讀書。我坐在椅子上，在不受外界打擾的情況下，一個人拿着一本好書或我最喜歡的書，一個字一個字的去品悟。當我終於將認識的真諦與那漫長的歷史留在我我的“記憶庫”時，我是多麼的高興啊！

每當記住一個故事時，在人類精神界的世界中，我便有多了一份財富。腦子裏的東西越多，“錢財”就越多，這難道不是一件好事嗎？

每當家裏來了幾個客人時，經常會談但一些知識的問題，這時，僅僅十多歲的我彷彿頃刻間長大了，變成了一個30多歲的人，坐在大人們的中間，仔細的傾聽他們所説的話，又時不時的'與他們交流，這不僅讓我得到了別人的好評，吸收了更多的知識，連爸爸上班時，別人看見了，都誇他的兒子懂得多，讓爸爸總感到自豪，而我聽到了這些，雖嘴上不説，可心裏比吃了蜜還甜。

當然，也有傷心的時候，今年過年的時候就有這麼一回。

那天，爸爸帶我去別人家，我説閒的沒事，就拿了一本《大明史》。這是史書，而我最愛的就是歷史。到達了目的地。我在那家帶來幾個小時，而幾個小時裏，我也吸取了很多“能量”。到該走時，我才回過神，放下書，準備回家，一路上書上的朱元璋，劉伯温等人物的故事一直在我的腦海中放映。

這天晚上，我上了牀，打算再看一遍《大明史》時，竟發現書不見了，我大驚失色，明白走時忘記拿書了。等好不容易再去時，這本書就永遠離開了我的生活。這幾後的幾天，我的心情一直悶悶不樂。

有好有“壞”，鄰人高興有令人傷心，但讀書的樂趣永遠是我心中最大的樂趣！謝謝大家。