高校大學生職業生涯規劃調查方案

一.調查目的和內容

職業生涯是一個人連續從事的職業及承擔的職業角色的發展道路。而一個人的職業生涯探索往往始於大學教育階段，這一階段對於職業的選擇，對個人職業生涯的發展有着重要的意義。大學生從這一階段開始，會根據自己在大學裏的專業培養、理想、特長和興趣愛好等等對自己進行職業定位，為將來打下良好的職業基礎。

然而並不是所有的大學生都有明確、理性的自我概念，他們之中始終有一些人不懂得職業生涯規劃，對自己的發展計劃沒有明確的認識。另一個方面，現在大學生數量年年大量增加，競爭更是激烈，加上面對現在經濟蕭條的大環境，他們又是如何規劃自己以後的人生?為了順應時代的發展，社會需要各行各業的人才為其長遠快速穩定的發展奠定基礎，而主要的人才輸送渠道在於樹立職業意識和培養職業定位的高校。

為了瞭解當代大學生的職業生涯規劃信息，為了能讓當代大學生得到更多關於職業定位的啟示，為了政府、高校能夠改善和找到更好的人才培養和教育方案，本調查小組於XX年5月擬定了一份關於甘肅省蘭州市大學生職業生涯規劃的抽樣調查方案。調查的主要內容包括大學生的自我認識、職業認識、目標和理想認識以及對當前社會的認識與關心情況等等。而主要內容也通過調查問卷具體體現。

調查問卷設計如下：

大學生職業生涯規劃調查問卷(不記名)

學校： 年級： 專業： 性別：

什麼是職業生涯規劃?職業生涯規劃是指一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業或組織的生產性貢獻和最終退休。同學們，在緊張地學習中你是否需要暫時停下來，認真思考一下自己的職場人生，為今後的事業發展作全面、長遠的打算?認真規劃一下你的職業生涯?

(題目無註明部分均為單選)

1、你現在大學幾年級：

a 大一 b大二 c大三 d大四

2、選擇現在專業的依據是：

a適合自己 b好就業 c聽別人説好 d估計還可以 e其他

3、你是否滿意目前自己所就讀的專業：

a喜歡 b不太確定 c不喜歡 d沒考慮

4、你認為所學專業情景如何?

a很有前途 b較有前途 c沒有前途 d沒考慮過

5、您在大學的學習和生活中有明確的目標嗎?

a 有清晰而長遠的目標 b 有清晰但比較短期的目標 c 目標模糊 d 沒有目標

6、你瞭解自己適合往哪些職業方向去發展嗎?

a瞭解 b不太瞭解 c不瞭解 d沒有考慮

7、你認為就業準備應該從何時開始?

a大一 b大二 c大三 d大四 e不用準備

8、你認為你的優勢在哪裏?

a學習成績 b專業知識 c實習經驗 d考試證書、技能認證

9、在畢業前，你對目前的就業形勢和自己未來就業的情景如何看待，最擔心哪些問題(單選)

a就業壓力大，擔心找不到工作

b缺乏清晰的職業規劃，導致找不到合適的工作

c自身的能力、技能水平不符合企業用人標準

d對自己很有信心，相信自己的能力可以找到合適的工作

10、你認為職業生涯規劃對於正在就讀大學的我們：

a重要 b不太確定 c不重要 d沒有考慮

11、在你的內心中，對職業生涯規劃服務的需求程度有多大?

a 非常需要 b 需要 c 一般 d 不太需要 e 完全不需

12、你的職業知識指導主要來源於 ：

a學校開設的專門的職業指導中心

b父母平時經常與自己談論以後的工作問題

c來自報紙、雜誌和書籍的閲讀

d 就業相關協會

13、你有無對自己的職業進行過規劃

a 有，非常清晰;遠期(人生奮鬥方向)、中期(人生職業規劃)、短期(3-5年的階段性目標);

b 有，還比較清晰，但只有近期的並沒有做長期規劃;

c 有，只有一點，沒有很仔細考慮;

d 從來沒有想過;

14、你認為職業生涯規劃的最關鍵的依據是什麼?

a 興趣愛好 b 特長 c 所學專業 d社會熱門職業 e 其他如

15、如果接受學校進行的職業生涯規劃，你更喜歡以何種方式進行職業諮詢?

a面對面諮詢 b電話諮詢 c網絡諮詢 d同學互助 e團體

16、在學習職業指導中，你最期望學到的是什麼?(順序排列)

a職業禮儀、形象指導 b求職、面試技巧、説話藝術的指導　c職場中為人處世原則 d從專業知識方面擇業

17、你是通過什麼方式瞭解自己的(多選)?

a自己的體會 b別人的評價 c專業機構提供的測評 d免費簡單測試

18、在選擇就業時你認為什麼是最重要:

a 興趣愛好 b 薪水高低 c 發展空間 d工作的穩定性 e其他 如

19、在就業時你認為企業最看中的是什麼:

a 專業 b 學校的知名度 c 個人能力 d 學歷　e其他 如

20、畢業後如果選擇直接就業你會首選:

a國營企業 b政府機關 c外資(合資)企業　d私營企業 f其他 如

21、假如你在求職時遇到問題時你會尋求哪種幫助

a老師 b父母 c親朋好友　d專業諮詢機構 e自力更生 g 不清楚

22、如果是自主創業，你認為你最重要的是:

a 資金 b 政策 c 技術 d 機遇 e 創意 f 其它 如

23、假設你現在是大四的學生馬上面臨就業問題，有信心找到一份合適的工作嗎?

a有，相信能找到一份合適的工作

b雖然找到的工作不一定很喜歡，但是就業應該沒問題

c找不到合適的工作，只能做些臨時性的工作勉強維持生活

d一點信心都沒有，一畢業就要失業

24、假如讓你選擇崗位投簡歷，更傾向於

a只選擇較有興趣的崗位

b只選擇較有把握的崗位

c多發幾份無妨

d見到招聘信息就發

25、你更傾向於去以下哪個地域工作

a大學所在地

b家鄉

c發達城市

d西北地區

26、你從學校畢業後的打算是：

a直接工作 b繼續深造 c自主創業 d在家待着

27、你認為畢業後的最初工資應在多少元每月才滿意(必答題)

a 800以下 b 800-1500 c 1500-XX d XX以上

28、主觀題目：面對這次金融危機，很多大學生就業形勢更加嚴峻，你認為當代大學生該怎麼樣做好職業規劃，以什麼樣的心態面對，採取什麼措施?

請選擇你認為所學專業前景如何

請選擇你更趨向於去以下哪個地域工作

二、調查總體、樣本和資料收集方法與分析方法

本次調查的總體為甘肅省蘭州市所有在校就讀的大學生。

本次調查的樣本規模為：從總體中成功調查5個學校，每個學校成功調查200名學生，5個學校總共成功調查1000名學生。

本次調查的分析單位為個人。

調查資料的收集方法為入自填問卷式訪問。

資料分析主要包括單變量描述統計、單因方差分析、雙變量相關分析以及因子分析和多元化迴歸分析等。

三、抽樣程序

1.事先了解蘭州市所有大學名單，以及每個學校的學院，專業名單。

2.樣本抽取採取多階段隨機抽樣方法進行。

(1)從蘭州市所有大學名單中抽取5個學校。

(2)從每個抽中的學校中各抽取4個學院，這樣，5個學校總共抽取20個學院( 如果學院人數過多，比如説超過3000人，就從學院中再抽取小組)。

(3)從每個抽中的學院中各抽取1個專業，這樣，5個總共抽取20個專業。(如果專業只有一個，直接進入下一步驟)

(4)從每個抽中的專業中各抽取50名學生。

四.抽樣的具體步驟與方法

第一階段：從蘭州市大學名單中抽取5個學校。

採用簡單隨機抽樣的方法，列出全市所有大學的名單，順序編號，用寫小紙條抽籤的方法抽出5個學校。根據調查，蘭州市共有27所高等教育級別及以上的院校，那麼調查編號為1-27號，寫27張小紙條，也是1-27號，將每張小紙條疊起來，放進小箱子裏混合，從中摸出5張，這5張小紙條上面的號碼所對應的學校就是所抽取的樣本學校。

第二階段：從學校中抽取學院。

採用簡單隨機抽樣的方法，列出每個學校的全部學院名單，順序編號，同樣用上述寫小紙條抽籤的方法抽出4個學院。假設某學校有10個學院，編為1-10號，寫10張小紙條，也是1-10號，將小紙條疊起來，放進小箱子裏混合，從中摸出4張。這4張小紙條上的號碼所對應的學院就是所抽取的樣本學院。

第三階段：從學院中抽取專業。

採用單間隨機抽樣的方法，先列出每個學院中全部專業的名單，順序編號，同樣用上述寫小紙條抽籤的方法抽出1個專業。假設某學院有4個專業，編為1-4號，寫4張小紙條，也是1-4號，將小紙條疊起來，放進小箱子裏混合，從中摸出1張。這1張小紙條上的號碼所對應的專業就是所抽取的樣本專業。

第四階段：從專業中抽取學生。

事先應與學校跟學院負責人聯繫，講明調查目的、性質、內容和方法。請他們提供被選學院的專業裏所有的學生名單，獲得名單後，先將名單順序編號，然後才有間隔隨機抽樣的方法抽取樣本學生的名單。假設某專業總共有200名學生，先將他們編上序號。然後計算抽樣間隔，即抽樣間隔=學生總數/50=200/50=4;然後，將1-4分別寫在4張小紙條上，將小紙條疊好，放在小箱子裏混合，從中抽出一張，假定抽出的號碼是2，那麼，從2開始，每隔4名學生抽一名。這樣，最終可以抽出第2、6、10······總共50名學生。

五.調查實施

1.挑選調查員——5個學校的調查員隊伍由20名高年級大學生組成，男生最好10個，女生最好10個(男女合適的搭配)。挑選的調查員要能吃苦耐勞，做事認真負責、誠實努力，以及善於與人溝通、有一定的口頭表達能力和基本的自我保護能力。

2.培訓調查員——調查員必須經過短期專門培訓，培訓內容包括瞭解調查項目、調查要求、訪問技巧、熟悉問卷、做試訪問、分組和管理要求等。正式訪問前，每個調查員必須完成一份試調查，經過組織評定後才能正式外出開展調查。

3.聯繫調查——通過市、區的民政部門介紹(包括開介紹信、打電話等)，與各學校取得聯繫，並努力爭取得到各校的調查支持和配合。這一點對於調查的順利進行具有重要的作用，得到校方積極的配合，可以減少調查過程中可能出現的各方面的阻礙，同時可以取得被調查者的信任，也可以節省調查時間。

4.保證調查質量——建議將調查員分成適當的小組進行調查，每組4人調查5個學校。建議組中又分小組，每組2人分開到4個學院聯繫學校有關領導和已選定專業的50名學生，收發調查問卷，以節省調查時間，提高調查效率。調查時間選在工作日且學生都空閒的時間開展，以避免雙休日學生不在校或上課不能調查的情況。調查結束後，每個調查員要負責檢查每份調查結果，以便及時發現問題，及時補救。每份調查問卷上要有調查員的簽名。

5.保證回收質量——調查當天，把被抽中的學生集中到學校一空教室處填表，調查表當場發送，當場回收。

6.報酬——為保證調查員的工作質量和相應的勞動報酬，按每份問卷1元給予調查員調查報酬(不包括交通費用和餐飲費用等);同時，為了保證被調查者的參與積極性，以便調查的展開，給予每位被調查對象一些小紀念品(比如説筆)。

7.注意調查員的人身安全——最好在白天進行調查活動。

六.經費安排

調查員的交通費用和餐飲費：200元

調查員報酬： 1·1000=1000元

紀念品花費： 1·1000=1000元

總花費： 2200元

七.進度安排

1.準備階段：5月20日——6月20日。

具體工作為設計調查問卷、組織調查員隊伍、抽取學校、學院、專業、個人、聯繫學校和各專業或學院管理者、調查員培訓、進行試調查。

2.調查實施階段：6月21日。

按調查計劃安排，將調查員分組，進入樣本學校和年級開展調查：實地抽取學院以及專業;以自填問卷訪問的方式完成調查問卷。

3.資料整理階段：6月22日——7月22日。

為保證資料質量，調查完成後第二天，由調查員親自把調查資料送往調查小組總部彙總整理。然後由彙總人員進行編碼，進行資料轉換，然後輸入計算機處理相關數據。彙總人員一定要經過專門的編錄和錄入的培訓，並且要細心認真，按照編碼和錄入的操作要領操作，以便減少錯誤。

4分析資料和撰寫研究報告階段：7月24日——12月25日.

由本次調查的專題組分別根據調查所得數據，經過分析，完成每個學校關於大學生職業生涯規劃的調查報告一份，然後利用所得報告完成關於整個蘭州市大學生職業生涯規劃的調查報告一份。

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