與讀書有關的演講稿中學生（精選5篇）

與讀書有關的演講稿中學生 篇1

尊敬的各位領導同事：

你們好!

謝謝百忙中組織和關注我們這次讀書活動，還佔用你們寶貴的時間聽我們彙報感受。

這次後勤發展總公司組織了“多讀書 讀好書爭做師大後勤好員工”讀書徵文比賽。我積極參加了，讀的不止一本書。我認真讀了《內聖外王》這本書，是因為我感受較深，覺得有很多是我工作中想要學的，其中很多和我們公司聯繫很大。讀完我對公司很多措施制度理解更深，體會到執行它的目的，領導的良苦用心，管理層的智慧，決策的優越，自己也更清楚了目標和方向。我會養成讀書的習慣，勤思考和多作筆記，用到實際工作中，不斷學習、提高，超越過去。

我們還有幸聽了曹館長的講課和嚴書記的教誨。對我這更是難得的機會。沒想到領導這麼重視、關心我們的成長。我從點評中學到了寫作知識，也感受到同事們的敬業之心，大家都有自己的理想信念，以及較好的工作方法等;還知道了同事都從書中受到啟發教育，對工作都有指導意義，無疑這也是一次好書推薦和學習工作的交流。大家都為能有這樣的學習環境、機會、條件而感激和珍惜，也深深感受到了後勤的先進、優秀，增加了創一流後勤的信心。活動激發了我們對公司的熱愛，提高了學習的熱情。活動雖然會結束，但我們的學習不會停止。

最後，我要表達我的感謝：感謝各位老師批改指導我們的作業;感謝後勤領導組織這次活動，讓我們能靜心讀書思考;感謝領導重視培養我們，給我們創造很好的學習條件。請領導相信，我們不論身在哪個崗位，都會珍惜利用難得的機會，更好地學習、工作，為後勤奉獻;眾志成城，共同來提高後勤的服務水平。

與讀書有關的演講稿中學生 篇2

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

今天與在座的前輩和同事一起交流讀書的體會，我感到非常榮幸，讀書心得體會討論發言稿。讀書對我來説，已經成為生命中不可或缺的組成部分。當我精神疲倦時，隨手拈來一本書，心情會變得坦然和放鬆;當我身體勞累時，倚在牀頭，讓書伴着我漸漸忘卻身心的疲憊。寂寞時，書是知心朋友;苦悶時，書是開心鑰匙;高興時，書是智慧長者。因為書，我的工作變得輕鬆，因為書，我的生活變得充實，因為書，我的世界豐富多彩、鳥語花香!

記得上國小的時候，我讀得最多的就是《新少年》，裏面好學生、好少年的成才故事激勵着我、伴隨着我的童年。後來，隨着年齡的增長，認識事物和社會的視角不斷開拓，我開始接觸到象《紅樓夢》、《西遊記》這樣的文學名着，還有象《海底兩萬裏》這樣的科普讀物，而且因為性格的原因，我還看過《射鵰英雄傳》、《笑傲江湖》之類的武俠小説。直到現在，印象最深的是一本關於科學家的書：《科學發展演義》。在這本書裏，我認識了阿基米德，認識了牛頓，認識了居里夫人。讓我敬佩的就是居里夫人。從她的身上，我看到了堅強，從她的身上，我看到了堅持;從她的身上，我看到了淡泊名利，追求夢想!

儘管，我沒能成為象居里夫人那樣的科學家，只是一名普通的人民教師，但我卻在平凡的崗位上始終堅持着，堅守着，因為成為人類靈魂的工程師，就是我的人生理想!雖然每天穿梭於教室和辦公室，過着家和學校"兩點一線"的簡單生活，不僅沒有讓我減少對書的喜愛，而且更讓我讀書中找到更多的真諦!批完作業時，可以讀書;寫完備課時，可以讀書;放學回家後，也可以讀書。我讀朱__，讀李鎮西，也讀魏書生，讀《給教師的一百條建議》，讀《愛的教育》，讀書幫我轉變教育觀念，讀書讓我學會如何化解師生矛盾，讀書讓我能夠更加清楚地認識自己，讀書讓我懂得如何更好地駕馭課堂，讀書讓我的課堂變得和諧而熠熠生輝!

在多年的讀書生涯中，我有一些讀書體會，在這裏與大家交流。

一、要培養愛好讀書的興趣

興趣是最好的老師。有些人想學文科，有些人想學理科，有些人想學藝術，可是很多人經常是"三分鐘熱度"，剛開始不久遇到困難就打退堂鼓了。很難得持之以恆，因此最終也就一事無，什麼都學不會。讀書也一樣，我們不能夠淺嘗則止。每個人的認知角度和興趣愛好不同，對於那些提起書就頭腦的人，即便這書再有借鑑價值，再有啟迪意義，他也不會認真看的，自然也不會從書中得到提高。所以，培養對讀書的興趣，應該是讀書、讀好書、好讀書的必要前提。培養終身讀書的興趣，才能夠真正獲取有價值有意義的一生!一本寓意深長的作品甚至可以改變你對世界的觀點，幫你抉擇人生的各種分支，幫助你走向成功!就像我高中時讀到的《人性的優點》，它就真的改變了我的一生。喜歡讀書，學會讀書。好的書籍可以一直伴你左右，煩惱時給你排憂，孤寂時你我解悶，迷惑時又為你明燈，好的書籍幫助你領悟人生，幫助你獲取知識，幫助你應對挑戰!培養讀書的興趣，你可以節省走彎路的時間，能夠更快速地走向成功!

其實，讀書不僅是一種謀生進步的手段，更是一種生存需要、一種創造性工作與生活，發言稿《讀書心得體會討論發言稿》。建立終身讀書的習慣是成就自己一生的源泉和動力，是提高個人整體素質與能力的.重要手段，是實現個人的全面進步與發展的客觀要求。終身讀書是獲得人生成功的前提，是參與未來競爭的根本。

二、要樹立勤奮讀書的思想

時常會有人問我，那麼多的書，何時才能看得完?我會説，讀書是沒有止境的，正如古話説的"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"。只要你勤讀書，多讀書，經常讀書，長期堅持，自然就能夠博學。如果做到了博學，也就奠定了成功的堅實基礎。我們要辯證地看待"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"，讀書可以為我們提供一條不斷完善自我、取得一個又一個成功的道路，提供掌握和運用知識、提高認識和行動能力的方法和途徑。對我們每個人而言，如果能夠堅持讀書，那麼一生肯定會有所作為。學會勤讀書，這是現代人應對危機和挑戰的關鍵武器!

三、要明確多讀好書的目標

從小我就養成了一個習慣，有事沒事也喜歡去書店逛逛。但小時候沒錢，逛的都是舊書攤。從那裏沙裏淘金的找書讀。現在出版的書多了，自己也有經濟能力買書了。但是發覺現在的好書卻越來越少了。"名人出書"、"明星出書"、"寫手傳書"等等，大量沒有閲讀價值的圖書充斥市場，很少有原滋原味，值得去讀的好書!那麼，想高效讀書，必須注重書籍的選擇。讀好書，有益一生;而讀不好的書，浪費錢財不説，浪費時間，誤入歧途，才是最大的損失!從某種意義上講，選擇書籍猶如選擇人生道路。

讀書前一定要慎重選擇書籍，不要怕浪費時間。那麼如何選擇書籍呢?一是有良好的紙張和裝訂質量，好的圖書最好經得起翻閲。二是圖文比例適當，一本好書就應該言簡意賅，圖文比例適當。三是在內容上既有針對性也有趣味性。四是應標明相關的註解，等等。其實，最主要的，還是要根據自身的學習、工作、生活和興趣實際來選擇，切不可"人云亦云"。

法國哲人笛卡爾曾經説過："讀一切好書，就是和許多高尚的人説話。""讀書可以使人得到一種優雅和風味。"給自己訂一個詳細的讀書計劃，嚴格地堅持下去，你就會有所成就有所作為。通過博覽羣書，吸收多層面的知識，培養自己的氣質，增長自己的見識，改進自己的談吐，提高自己的博大精深程度，做一個有品位的人，做一個學識淵博，博學多才的人。

四、要參悟書中的真知酌見

讀書再多，也僅僅只是書海之一粟。書海無涯，如何事半功倍?書要讀，更要悟。王國維的《人間詞話》説古今之成大事業、大學問者，必須過三種境界，這三種境界也就是讀書的三種境界："昨夜西風凋碧樹。獨上西樓，望盡天涯路。"此為讀書的第一境界;"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此為讀書的第二境界;"眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。"此為讀書的第三境界。

所謂讀書的第一境界，取自晏殊的《鵲踏枝》："昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路"。此詞句原本是講人生道路，須要高瞻遠矚，又需要耐得住長夜寂寥，獨自去追求探索的階段。用它比喻讀書，旨在説明讀書一定要專注。一是要把讀書當作自我發展需要，思想上重視，情感上喜愛，潛心讀書，專心致志。二是人生有限，學海無涯，要把有限的時間用於價值最大化的讀書。

所謂讀書的第二境界，取自柳永的《蝶戀花》："衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"此詩句本是描寫熱戀中的情人，分離兩地的相思之苦，無怨無悔，專一執着，雖衣帶漸寬，面容憔悴也心甘情願。這裏旨在比喻讀書求知須歷經一個艱苦的過程，治學創業中，要矢志不渝，持之以恆，百折不撓的獻身精神。

所謂讀書的第三境界，取自辛棄疾的《青玉案》："眾裏尋她千在度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"此詩句原本描寫的是燈海花潮的元宵節夜晚，情人約會的情景，一個青年經過了千百次苦苦尋找，終於在燈火人羣中找到心中久久思戀的情人。用它比喻讀書，旨在説明苦讀後的收穫與幸福，這種苦讀要求的就是一種"悟"。王國維借用這段詩詞，比喻在經過長期艱難的探索追求後，努力地"悟"，成功不期而至的極度歡喜。這和讀書的過程，真是不謀而合。上述的"三種境界"，形象而生動地道出了一條讀書求知的規律。經過"千百度"的苦讀，探索、鑽研與思索，努力地"悟"，你得到的將是物慾私念的超脱、人生哲理的頓悟、精神境界的昇華、創造靈感的激發。如果我們遵循這一規律，就可以使自己從無知到有知、從知之甚少到知之甚多。

所以説，讀書一定要學會悟!先讀懂書，弄明白作者講了一些什麼;其次能夠用自己的語言講述作者的意思;第三是能做一些批判;最後是能夠深入地"悟"，以便最終形成一些自己的東西。書是給人"悟"的，只有通過"悟"，才算真的讀通了，讀懂了，讀透了。讀書能得其要，則事理心貫通，讀書多少就其次了;不得其要，不會潛心去"悟"，讀書再多，也不過是徒增些書呆子罷了!

最近，我就在工作之餘，認真閲讀了一本書——《給教師的建議》，這本書帶給我的思考的地方還有很多很多，這不是一個終結點，而是為我打開了一扇門，使我對作為一名優秀的教師有了更進一步的認識，讓我從中得到很多體會，對教學工作很有幫助，使很多教學中的疑慮一下子就煙消雲散了。

這本書收錄的教育小故事，涉及教育的各個方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發生後的隨想，有轉變觀念的體會，有關愛孩子的收穫，等等。讀着書中的故事，我不由聯想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會如故事中老師一樣對待如此的學生嗎?當意外發生時，當學生的行為已經超越了底線，我會如何呢?我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發雷霆，以自己的威嚴壓載學生個性的閃現?我不得而知，但是我已經在慢慢轉變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。

讀過此書，我印象最深的是《不要放棄任何一個孩子》這一章節，其中就提到"優秀的老師，讓差生變好，讓好生更優秀。學生失敗的同時，我們也失敗了。"反省自己，我所教的班裏差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進度，有時我也真是恨鐵不成鋼，找家長、罰作業……但現在回想起來，我覺得很慚愧，其實每個人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強求十指一樣長呢?我們作為教師，不是隻培養參天大樹，而是讓每朵小__開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家;他愛美術，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，一切為了學生。

與讀書有關的演講稿中學生 篇3

今天我要演講的主題是 ：讀書，點亮人生。

小時候，在我們牙牙學語時，長輩們總會教我們一些古語，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現”……或許那個時候的我們，不懂這些是什麼意思，只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長大了，學會拼音了，學會認字了，學會讀詞了，小小的我們迫切地希望瞭解這個世界，於是我們交上了一個好朋友——書，愛上讀書。

毛澤東爺爺曾經説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這體現了讀書的重要性。讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手採摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山，瞭解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。

給大家講個故事吧，西漢時候，有個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒法讀書。怎麼辦呢?一天晚上，他見隔壁人家點着蠟燭，就在牆壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學習條件下，學到了知識，後來成為西漢有名的學者。但現在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因為萬一鑿到鄰居家的下水道就慘了……

聽完故事，大家想到什麼呢?嗯對，知識改變命運。高爾基説過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們讀書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長才幹。讀書猶如穿梭於茫茫的大海，使人心情愉快;又如一場戀愛，使人死心塌地地經營。走進浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。

讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者!

我的演講到此結束，謝謝大家!

與讀書有關的演講稿中學生 篇4

“每當我打開書本，書中的每一個鉛字都象一個快樂的孩童歡呼着在向我招呼，我會感到無比的欣慰。”這是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件快樂的事，從中能得到一些道理和知識。

兒時媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個善良，而又美麗的女孩;《三隻小豬》讓我體會到了那一羣憨厚而又可愛的小豬;長大後，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的連環畫到一篇又一篇的長篇小説，書讓我的童年時代更加美好，更加快樂，在我兒時的畫卷上灑下七彩水粉。

書中的字裏行間都融入了作者濃濃的情感。《七色花》引的我浮想聯翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書，便會如痴如醉的看起來。

莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”我愛看書，我像一個飢渴的孩子，貪婪的吮吸着書中的一切。翱翔在書海之中，讓知識的扁舟帶我去一個神祕的世界!

記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡着一個小姑娘。翻開一看，潔白的紙上印着黑體的鉛字，好漂亮呀!真是讓人愛不釋手!我便馬上如飢似渴的讀起來。從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有單調、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩、包容。有同學驚訝我的轉變，而我的回答是多讀書，知識的豐富要靠日積月累才形成。

同學們，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀後現清香……

書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書， 她伴我走過了無數風雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識……感謝一路有你，伴我快樂成長!

與讀書有關的演講稿中學生 篇5

各位老師：

大家好!我叫郭瑩瑩，演講的題目是《我的幸福生活》!

讀書，可以讓我們開闊視野，豐富閲歷，古今之事，盡在其中。讀書，可以陶冶情操，啟迪人生，啟發智慧，猶如一盞明燈，指引着前進的道路。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悦;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜心靈，撫平憂傷;當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。

書的魅力不可小視。記得我剛接一年級時，很無奈、很困惑，課堂上到處嘰嘰喳喳的説話聲，他們對萬物充滿好奇，忍不住一直交談着。此時，細聲柔氣的制止毫無作用，而我心中的怒氣不斷攀升，於是乎大聲叫囂雙手拍打着講台，班裏一下子靜了下來，看着孩子們的眼神，我後悔萬分。道歉之後又講了些規則，孩子們的無動於衷使我更加着急，隨之脱口而出“如果上課講秩序，認真完成作業，老師隨時給大家講故事。”看到一雙雙發亮的眼睛與拍手跺腳聲，我笑了。之後，孩子們無休止的向我討要獎勵，“老師，你怎麼會講那麼多故事?”我笑眯眯的説：“因為老師愛看書呀!”“我也要看，我想看。”從起初的注音讀物，到現在的系列叢書，孩子們個個都成了小書迷，課堂上完成作業後不必要求，大家都在看書。上週我給每位同學發了一本《蘋果樹上的外婆》，午讀課結束了，48名同學竟無一人走出教室，上課鈴響了，同學們一致看着我，雙眼寫滿了祈求，只見我雙眉緊皺，故意沉思了數秒，心不甘情不願的説：“行，再看一節課，下一節加大任務，人人必須完成。”叫好聲四起，感動和欣慰圍繞着我。

在語文教學中，閲讀和習作是困擾每位語文老師的兩大難題。就拿考試來説吧，丟分最多的就是閲讀題和習作，埋怨指責顯得無力，每個孩子都想考出理想的成績，只因腦袋空空，詞彙量太少，理解能力過差。要想提高孩子們的閲讀能力，理解能力，徹底擺脱背作文的惡習，就必須大量的閲讀，隨着閲讀量的攀增，理解能力差，流水賬式作文這等共性問題將迎刃而解。

讀書可以治病，是一劑甘甜醇香的良藥。那些小雞肚腸、狂妄自大、目中無人、眼高於頂、愚昧無知、浮躁空虛之人羣，通過大量的閲讀可以幫助他們洗腦，剔除無知、冷漠、麻木、奸猾。注入正直、忠信、善良、熱情等營養成分，喚醒他們癌變的細胞，轉化基因，逐漸恢復健康。從而讓我們在人生道路上越走越勇，超越自我，戰勝自我。

讀書是精神的享受，可以吸收無盡的營養，帶給我們歡樂，帶給我們智慧，使我們的人生更加精彩而又豐富!愛上讀書，讓我們迎着風浪帶着理想勇攀高峯，共達峯頂!

我的演講完畢，謝謝大家!