自由演講稿主題中學生（精選3篇）

自由演講稿主題中學生 篇1

學校是可怕的“監獄”，我就像一隻被關在籠子裏的小小鳥，一點兒自由都沒有。

吃完午飯我本來應該和“死黨”去教務處搬書，可是我用了肚子疼這個方法來換取了片刻的自由。

每次吃完午飯，我都會來到“自由的天堂”--操場。我來到操場旁邊的小樹，小樹下面有着樹樁做成的木椅。我悠閒地坐在樹樁上，再慢悠悠地拿出一瓶我愛喝的酸奶，插上吸管非常“優雅”地吸了一口。再用手托住自己的頭，悠哉悠哉的看“師兄”們打着籃球，悠閒極了。

只有在這個時候，我才能拋開一切煩惱，拋開學習的煩惱，拋開學習的疲憊，只是靜靜地看着天空上的大雁，和點點歸鴉自由自在飛翔，越飛越遠。。。。。。

坐在木樁上，聽着籃球落地的聲音，和操場上喧鬧的聲音，一切都是那麼的和諧。

我甚至緩緩的閉上眼，感受着微暖的陽光射過樹葉的縫隙照耀在我的眼皮上。。。。。。

“叮叮叮——”無情的鈴聲打破了我的愜意，我只能無奈匆匆告別操場，又有一堆作業在向我揮手。

自由演講稿主題中學生 篇2

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

《海闊天空鳥兒飛翔》展示了一幅自由和詹妮弗的畫面。我們的心能如此自由嗎？

有一次，一位科學家畫了一個形狀。他主要想知道學生的想象力。首先，他把照片拿到國小一年級的一個教室，問他們是什麼。學生們對此爭論不休：有人説是香蕉，有人説是月亮，有人説是切好的西瓜。然後他把照片拿到國中生的教室，問了同樣的問題。學生們異口同聲地説是月亮，科學家們聽後非常沮喪。

我想科學家之所以惱火，是因為那些孩子的心被灰塵封住了，他們不是自由的。就像八股一樣，只有廢除它，才有進步，才有新發現，才有新精神的誕生。

我們永遠忘不了秦始皇焚書坑儒對社會文明的嚴重後果。被禁錮的心靈就像一隻破碎的風箏，永遠飛不到更高的天空。

喜歡看着人哭啊哭，喜歡聽人狂吼，喜歡吐出一些埋藏在心裏，喝完發酵的往事。我喜歡過去安靜平和的人，無休止的訴説自己的苦難。喜歡羣星失寵後傷心地微笑，喜歡英雄暮年勉強回首，喜歡官場失意者獨自品綠茶。因為這些東西是發自內心的吶喊，是真誠，是可貴的精神。

草要自由，就要積蓄力量，等待破土而出的那一刻；未馴服的野馬的自由也是由於它的努力；靈魂要想自由，必須經過一番努力和勤奮，等待“忠實妻子”的時刻。

在青春裏，我們要像舞者一樣，舒展自己的感情，把自己最美的一面，靈魂最閃亮的部分奉獻給觀眾。

在我們年輕的時候，我們應該像鋼琴家一樣，用優美的旋律釋放我們的心，把生命中最響亮的時刻獻給關心我們的人。

拋棄世俗觀念，忘記世俗的忽視，就像但丁説的：“走自己的路，讓別人説去吧！”讓自己的靈魂完全、清晰、徹底的自由。

自由演講稿主題中學生 篇3

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

“生命寶貴，愛情更貴。如果是自由，兩者皆可拋。”這是匈牙利詩人裴多芬寫的一首詩。這説明了自由的珍貴。如果你失去了自由，金錢、名譽和財富就失去了意義。當然，對自由的佔有也有一定的約束。

自由需要剋制，沒有剋制的人得不到自由，也會失去更多的自由。20--年5月7日晚，音樂人高在北京市東城區酒後駕車，4人受傷。他這樣説：“我一直以為喝酒可以給人自由，但是我因為喝酒而失去了自由。”每個人都渴望自由，每個人都想自由地做自己喜歡的事。但是自由是在約束下產生的。沒有約束的自由，就像美國的亨利羅伯特説的，“一旦你離開規則，每個人都會自由行動，結果，每個人都不會獲得真正的自由。”

自由是最寶貴的，遠遠超過其他。失去自由毫無意義。科林盧瑟鮑威爾，美國第一位黑人國務卿，出生於紐約，成長於南布朗克斯區。他的父母是牙買加移民。鮑威爾童年非常貧困，苦難並沒有阻礙鮑威爾的成功，在追求自由和黑人與白人的種族平等。通過他的不斷努力，他贏得了美國白人和黑人的尊敬和愛戴，在美國，種族意識仍然很強，為美國黑人的自由做出了巨大貢獻。鮑威爾深知自由的價值，為了自由生活，他也放棄了成為美國第一位黑人總統的機會。一個人一旦失去自由，他的人生就會黯然失色，他的人生就會失去光彩。的確，“誰因為害怕貧窮而放棄了比財富更寶貴的自由，那他就只能永遠做奴隸。”

自由需要約束，有了道路的約束，汽車才能自由馳騁；由於峽谷的限制，溪流可以自由流動；因為大海的阻擋，魚可以自由游泳。自由也是寶貴的。有了自由，就擁有了其他一切。