國中生課前演講稿學生（精選12篇）

國中生課前演講稿學生 篇1

“一生要強的爸爸，雙手撐起我們的家”，每當我聽見父親這首歌時都會“頭低低眼濕濕(用白話)”可是，儘管如此，我依舊聽他千百遍，別人總是説女孩子愛纏媽媽。可是我認為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。我和爸爸之間的故事很多很多，不要説三天三夜，即使給我三年、一輩子，我也有説不盡的感謝言不盡的尊敬。

我一直為我有這麼一個好父親而感到自豪。既然剛開完家長會就拿九年級和高一的家長會對比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師説：嘿，你爸爸而家就開心啦，個乖女又翻翻來啦。她説，爸爸在九年級畢業前的哪、那個家長會對她説了一句令她哭笑不得的話。

我爸説：哎，呢個女某用噶啦，正廢材。原因是九年級叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯事。經過兩個月的洗禮，我發現我不再是以前的那個我。上星期的家長會同樣嘿，大家好，我是30號。今天我演講的主題是：父親。

“一生要強的爸爸，雙手撐起我們的家”，每當我聽見父親這首歌時都會“頭低低眼濕濕(用白話)”可是，儘管如此，我依舊聽他千百遍，別人總是説女孩子愛纏媽媽。可是我認為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。我和爸爸之間的故事很多很多，不要説三天三夜，即使給我三年、一輩子，我也有説不盡的感謝言不盡的尊敬。

我一直為我有這麼一個好父親而感到自豪。既然剛開完家長會就拿九年級和高一的家長會對比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師説：嘿，你爸爸而家就開心啦，個乖女又翻翻來啦。她説，爸爸在九年級畢業前的哪、那個家長會對她説了一句令她哭笑不得的話。

我爸説：哎，呢個女某用噶啦，正廢材。原因是九年級叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯事。經過兩個月的洗禮，我發現我不再是以前的那個我。上星期的家長會同樣是爸爸來參加。出乎意料的是，他遲到了。這是_年來他第一次在我的家長會上遲到。當時的情景：9點：“喂，爸，你在哪?”“半個小時半個小時，爸還在新塘。”半個小時後“喂，爸。”“到了到了。五分鐘五分鐘。”當時，我頓時萬分無語。家長會後，很慶幸我能夠活着回到家。爸對媽説，明天一家人出去玩。媽説，怎麼了?考得很好?“小孩子，盡力就好，這次考試算什麼，失敗乃是成功之母。”十五年了，這是我嚴厲的父親第一次對我説這樣的話。

同時，讓我想起另外一件事：上兩個星期我在收拾回校的物品。突然電話響了，當時很奇怪，好好地爸怎麼打電話來了，不是有什麼事吧。接了。“喂，惠惠啊、，回到家了嗎?現在是在劉老師那還是回到家了?最近怎麼樣?讀書辛苦不?是不是很累?如果太累書法就別去了，好不好?有什麼需要就和爸爸説。對不起啊，這個星期爸都沒空，一餐飯都沒在家吃，不要怪爸哈，待會去學校，學習努力點，認真點。”掛了電話後，我哭了。這段通話比一切華麗的文章都要華麗。我嚴厲的父親何曾説過對不起三字?父母是世界上最愛我們的人，沒有之一。很多時候，我很想説對不起，可是幼稚透頂的自尊心讓我無法説出口。這微不足道的“謝謝你”，爸，你收下吧。

欲知後事下回分解。

我的演講完畢，謝謝大家。

國中生課前演講稿學生 篇2

著名的文學家托爾斯泰曾經説過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。　　

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦乾淨，然後一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸着小男孩的頭説：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”　　

於是小男孩擦乾了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終於想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的`清水，然後把它們倒進那些空空的橡木桶裏，然後他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛矇矇亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親説：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親讚許地微笑了。　　

是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!　　

人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄託在改變環境上，這實在是徒勞無益。　　

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。　　

我的演講到此結束，謝謝大家。

國中生課前演講稿學生 篇3

生命的顏色，是多姿多彩的，因為生活時刻在變化，生命時刻在延續。我們也時刻會應對不一樣的事情，展此刻我們身邊的顏色也會不一樣。

生命的顏色是黃色的，黃色象徵着太陽，也就是説象徵着我們，我們像太陽一樣有活力，青春飛揚，早晨_點鐘的太陽，期望為祖國的繁榮而發奮讀書，為自我有限的生命，去做一些有意義的事，來不悔光陰，為自我未來更幸福的生活去不斷創新，為成功的道路去奠定基礎。生命是黃色的"。

生命的顏色是紅色的。紅色象徵着活力，一個人如果沒有活力，就沒有動力，就對自我的生活沒有信心，生活在一個虛無的世界裏，每一天只會幹同一件事情，不懂得創新，當你醒來時，你會發現自我是那麼飄渺，那麼……所以生命中需要活力，生命是紅色的。

生命的顏色是藍色的，藍色象徵寬廣無際的大海，就像我們的胸襟一樣，海納百川，有容乃大，對他人都有一棵包容的心，尊重他人，就會贏得他人對你的包容和尊重，會發現原先雲是那白，天空是那麼藍，空氣是那麼清新……所有的東西和人都會變得奇妙而難以置信的。生命需要藍色，生命的顏色是藍色的。

生命的顏色是白色的，白色象徵純潔，就像我們每個人的心靈那樣，世界上還是好人多壞人少，是愛讓我們互相走到了一齊，是純潔的心靈讓我們沒有勾心鬥角，是看見大地被白色的雪花所覆蓋，讓我們好像走進了彼此的心靈，才會相親相愛。生命需要純潔，生命是白色的。

生命的顏色是黑色的，黑色象徵夜晚，給人一種害怕的感覺，可是如果我們能抗拒這種感覺，勇敢的向前衝，就會發現另一個天空是那樣廣闊，愛拼才會贏，僅有拼搏向上，才能奮發有為，生命需要拼搏，生命是黑色的。

生命的顏色是多姿多彩的，生命是可貴的，所以我們要學會珍惜此刻的生活，珍惜自我的生命，讓我們沒有白來一趟，讓自我的生命，煥發出絢麗多彩的顏色。

國中生課前演講稿學生 篇4

文明誠信是一種美德，是一種做人的基本素質，它好似一股清澈的甘泉，流遍人們的心田。

從小，父母就教育我們做一個文明誠信的人。文明，就是自己的一言一行都要道德規範，誠信，就是答應別人的事要盡全力做到。可還有不少學生把這話當成耳旁風。升入國小，老師教給我們三句話：説文明話，做文明事，當文明人。可見，文明誠信對我們多麼重要，但這決不是老生常談，所以，我們要以實際行動動去證實它。

我在《國小生作文大全》上面，看到一位同學寫的《今天，無人監考》一文，給我留下了很深的印象。文中提到作者的同學們在老師沒有監考的情況下，自覺遵守考場紀律，堅持做到文明誠信，這種精神讓我十分敬佩。

我們的語文課本上曾出現過這樣一篇文章，相信大家都不陌生：一個國王，為了挑選繼承人，分給每個孩子一粒花籽，看誰能把花種出來。到了那天，所有的孩子都抱着一盆鮮豔的花來了，惟有那個孩子的花盆空無一物。不用説，那個沒有種出花的孩子當了國王，因為國王分的種子是煮過的，是不可能種出花來的。這個故事對我的影響很大，它告訴我們只有誠實做人，靠本事吃飯，才能贏得別人的尊重和信任。

有一次，在一次小測驗後，老師看錯了，多給我打了兩分。我想自己可真幸運，竟能不費力氣得了兩分。我正沾沾自喜，突然想起了《無人監考》中的小作者和他的同學們。是呀，我得這兩分有什麼用呢?得這兩分，只不過成績比別人好些，又不代表我的學習比別人好。這不是文明誠信!想到這裏，我勇敢地向老師走去，要求老師幫我把分數改過來。

這次的小測驗儘管比別人差些，但它讓我學會了一種比分數更重要的東西——文明誠信的品質。

我曾讀過盧勤阿姨一篇名叫《誠信是真——給孩子一個誠信的世界》的文章。其中“品格勝於分數”，“品格不能打折”以及“習慣、為人處事、道德品德不能馬虎，品格才是支撐孩子一生一世的關鍵”等，都給我留下了很深的印象。只有把文明誠信刻在我們的心裏，才能在人生的十字路口上把握好方向。

國中生課前演講稿學生 篇5

各位老師,親愛的同學們:

大家上午好!今天我們全體師生聚集一堂,在這裏舉行新學期的開學典禮.我首先代表學校向長期為教育事業默默奉獻的全體教師表示親切的問候!同時,對新學期進入我們五峯中心國小工作的教師和就讀的新同學表示熱烈的歡迎!並祝大家在新的學期裏學習,生活,工作取得新的成就,通過自己的努力,創造人生的輝煌.

同學們,過去的一個學期,在上級部門的正確領導下,在三個的村的村兩委及學校董事會的關心和支持下,經過全體師生的共同努力,取得了很大的進步:同學們在文明禮儀,衞生習慣,守紀誠信為主要內容的養成教育方面進步顯著,受到了社會及家長的好評.教學質量穩步提高,師生參加各級各類競賽成績比較突出.在此,我代表學校,向在過去一學年裏取得優異成績的班集體和個人表示祝賀和感謝!

新的學期,新的起點,新的要求,新的希望,新學期,全體同學都要思考,都要計劃,都要奮鬥,都要拼搏,都要增強緊迫感,責任感和使命感.我希望也相信全體師生一定會以嶄新的姿態投入到新的工作和學習中去,會努力讓自己做得更好.學校也將會通過落實學習常規,集會兩操常規,教室衞生常規,文明禮儀常規等養成教育系列活動,讓同學們的行為更加規範,習慣更加良好,並通過評比,以及文明班的創建來促進同學們的進步與提高.在這裏,我希望全體同學在新學期能特別做到以下幾點:

一,講文明,有禮貌,把"請","您好","對不起","沒關係",這些禮貌用語用在我們的生活實際中,做到同學之間團結友愛,在學校這個大家庭裏開心度過每一天.

二,講衞生,不亂吐亂扔,保持校園環境乾淨整潔.伸伸手,彎彎腰,人人都做保護環境的小衞士.

三,愛學習,做學習的主人.同學們在校的主要任務是學習,所以大家不僅要熱愛學習,而且要學會學習,培養自己對學習的興趣,掌握學習方法,提高學習成績.

對於學習方法的問題,這裏我就怎樣聽好一節課談一點體會,供同學們參考.

1,做好預習.做好新知識的預習,這對這節課的內容,哪些與以前學過的知識有聯繫,哪些與今後學習有關,哪些是自己不懂的,都做到心中有數.這樣聽起課來就比較有系統,有目的的,容易懂.

2,集中注意力.人常説,心無二用.注意力高度集中,全神貫注,是聽好一節課的關鍵.具體説就是要用心,思想上決不能"開小差".眼,跟着老師的手勢等直觀教具轉動;耳,聽準老師的語言,啟發的問題,手,隨時準備記錄,抄寫主要的內容或問題;口,準備隨時準確回答老師的提問;腦子,緊扣課堂課本.

3,做好練習.練習能起復習,鞏固新知識的作用,也能檢查自己對課程理解的程度.一節課的練習,能獨立地熟練完成説明這節課基本聽懂了.

4,複習運用.要使一節課學好,這要將聽過的內容,學過的知識,通過複習和應用,不斷熟記加深理解.這樣才能鞏固知識和擴大知識範圍;使知識逐步積累成串,為聽好下一節課打好良好的基礎.

四,自覺遵守學校各項規章制度,無論課堂,還是在各種場合都要表現出高度的紀律性,不打鬧,不喧譁.

五,比進步,做進步之星.我知道我們的每一位同學都不錯,但可能也有同學認為自己不如別人.但是我要説,你們並不差.有句話説得好:過去我不如你,是因為我沒努力.對,只要努力,你們也是最棒的.

六,努力學習,做優秀學生.特別是畢業班的同學是國小階段的最後一年,學校希望你們能只爭朝夕,更加努力,以優異成績跨入中學.

同學們:21世紀是知識與信息的時代,21世紀的主人應該是綜合型人才,同學們在認真學習的同時,要注重自己特長與能力的培養,提高自己的綜合素質.讓我們用優異的成績和良好的表現向大家證明:我們五峯中心國小的學生不一樣,我們五峯中心國小的學生就是不一樣!

讓我們攜起手來,為創造這個"不一樣"而努力吧!

最後,祝同學們學習進步,身心健康,祝全體教師工作順利,事業有成,祝我們的學校蒸蒸日上,興旺發達.我們有理由相信:在蔡校長的率領之下,有我們全體師生的共同努力,團結拼搏,我們五峯中心國小的明天一定會更新,更美,更好!

國中生課前演講稿學生 篇6

清晨，牆角多了些嫩綠的爬山虎。

傍晚，一個女孩的第一聲啼哭打破了醫院的沉寂。

爬山虎開始了它的新的旅程，在這面空空如也的灰牆上，它努力生長，一步一步艱難地向上爬。

女孩兒成了父母的希望，他們呵護、關心她，一天一天，女孩在家人的陪伴下學走路，學寫字，上國小，上中學……

爬山虎順勢生長着，可是，其中一株爬山虎看起來是那麼弱小、那麼無力，它每往上爬高一點兒，又落了下來……那麪灰牆對它來説簡直就像是一座巍峨的大山，它簡直要崩潰了。但是其它的爬山虎並沒有放棄它，旁邊的兩株一左一右，用自己那褐紅色的“手”繞纏着、扶持着它，小爬山虎終於沒有掉隊，它的觸角在灰牆上逐漸延伸、延伸……

女孩兒從小身體就不好，長得瘦小，也不善運動。於是，母親從小便悉心照顧她。小時侯，每天一碗排骨湯;長大些，早上必須喝牛奶、吃雞蛋……女孩十歲的時候還不知道冰激淋是何滋味，因為媽媽説對身體不好。幾年下來，女孩倒也長成了個活潑開朗、樂觀自信的小姑娘。女孩兒的父親總像個長不大的孩子，因而女孩常常以大人的姿態勸告父親。但有時侯啊，父親也會板起臉孔，嚴肅地教育女兒該如何做人，如何做事，因為這樣，女孩兒從小便很自覺，學習成績也很不錯，在功課方面絕不讓父母操心。一家人在空閒的時侯，也常常帶着女孩去逛超市，買上好多好多的零食。歡樂的時光浸泡在愛的甘泉中，散發出濃濃的幸福的味道，瀰漫瀰漫……

然而，就在那個風雨交加的夜晚，無情的狂風暴雨考驗着牆上的爬山虎，狂風毫不留情地撕扯着它們的身軀，暴雨則摟頭蓋頂地砸向它們，試圖把它們從牆上砸下來。爬山虎們呼呼地喘着粗氣和狂風暴雨抗擊着……那才爬到一半的小爬山虎啊，終於經不住風雨的折磨了，它從牆上落了下來，悲哀充斥了它的身心，它感動從未有過的脆弱……

也就是那一年，不幸降臨劍了這個平凡的家庭，女孩的脊柱出現了側彎，她必須住院做手術。記得剛聽到這個消息，如晴天霹靂一般，母女倆抱頭痛哭，這個家彷彿被命運之神罩上了黑暗，見不着一絲光明。但是，能怎麼辦呢?第二天，他們便賣掉了房子，女孩休了學，離開了與她朝夕相處了六年的老師與同學，住進了醫院。手術從早上八點一直做到下午五點，因為麻醉劑的關係，女孩只靜靜躺着，毫無知覺，而女孩的父親，母親以及所有親人在手術室門外心急如焚，默默祈禱……

當早晨的陽光落到地上的那個小爬山虎身上時，它擦乾了眼淚，昂起頭下定決心：重新開始!總有一天，我要爬到牆頂!

經歷一番生死考驗的女孩，在休養半年之後再次回到學校，她開始懂得了生命的寶貴，她要珍惜這來之不易的生命機會，她發誓要讓自己的生命綻放出最燦爛的光芒!

再次站起來的小爬山虎在同伴的召喚下，高昂着頭向那面牆進發了，它的須腳牢牢地扣住了牆面，一步一步向上攀登，它的每一篇葉子都直挺挺的，在微風中像一面面旗幟……

女孩獲得重新出發的機會，她感謝老天，感謝在困境中向她伸出援手的人們，感謝來看望她、陪伴她的朋友。當然，她尤感謝她的父母，正是他們的愛時刻召喚着她，即使在最黑暗的時候，她也能找到前進的方向，她知道，她沒有理由放棄，因為，在這個家，深深嵌入每個人心中的情感，那無比巨人的力量——愛!

終於，天放晴了，經歷了風雨的天空，多了一份寧靜與釋然，愈加澄澈，愈加湛監。陽光下，一整牆葱鬱的爬山虎燦爛地生光，窗後，女孩正望着那片美麗的風景，臉上盪漾着微笑……

是的，你猜到了嗎?這個女孩就是我。現在的我，雖手握夢想，卻依然在跌倒中成長。但我沒有放棄的理由，因為相親相愛的一家人，我們一努力着，每一個人都努力着，我們經歷的，我們擁有的，所珍惜的，我們一定要一起走下去，走向那更美更美的地方。

爬山虎的頑強不被小草知道，但它與它的同伴卻蓬勃地生長。也許我的夢想與情感無法用言語表達，但我堅信我的家人一定能夠感受得到。當幸福的風鈴在耳邊輕響，陽光下，始終嵌在心間的愛，正閃閃發亮……

國中生課前演講稿學生 篇7

兩朵花生長在同一個角落裏，一朵整天鬱鬱寡歡，滿面愁容，另一朵卻是盡情享受着陽光，吸收着雨露。

於是，憂鬱的花對快樂的花説：我們生長在這樣偏僻的角落，一生也看不見一個關注的眼光，你怎麼還高興的起來呢?

快樂的花説：關注的眼光有什麼要緊的呢?我們活着是為了開花，並享受花開的快樂，何苦讓別人擾了我們的心呢?

心態，在現代日新月異的生活軌跡裏，變得越加重要了，保持一種只為花開的心境，是對人生最好的詮釋。

只為花開，寧靜二字離不開。“寧靜致遠”，這句俗語時時掛在我們嘴邊，可是，真正幾人，能懂其中真意?就算能懂吧，又有幾人真正用生命來詮釋了它呢?“只為花開”，是一種寧靜的心態，這樣的心態成就了一朵花最美的心情，最美的心情又讓這靜默的小花煥發出了生命最有價值的光彩。在燃燒青春的過程中，艱難苦恨是我們避不開的，就像在走向大學聯考的征途上，我們會遇到荊棘，絆腳石，甚至會累得跌倒，更可怕的是，只要我們鬆一下勁，我們的步伐就會落了後，這又讓我們心急如焚，焦躁落拓，心意亂了，征途的繼續便難如上青天了，於是，漸漸的，我們心裏出現了一個聲音：倒下吧，你已經落後了，何苦在無畏的掙扎中苦了自己呢?於是，我們倒下了，我們用莫名其妙的藉口來搪塞自己的理想，用漠不在意的姿態來羨慕別人的執着，就這樣，青春的火焰在薪柴未盡的時候，便已沒了光彩。何必呢?敗在世界手裏，不恥辱，敗在自己手裏，真的可以甘心嗎?我們的活着，是為了自己的理想，其實，能把握我們命運的人，只有我們自己，我們又何必在別人的光圈裏消磨自己呢?熱鬧是他們的，我只有理想而已，這是對寧靜的詮釋，也是我們應該持有的心境，有了寧靜的護航，我們的理想之舟即使遇到狂風暴浪，也會在“只為花開，無怨無悔”的這樣一份寧靜裏，走向我們的天堂。

只為花開，執着一詞拋不開。《我的青春誰做主》，這部電視在作為90後的我們心裏，是激憤人心的。錢小樣有一句台詞，讓我至今記憶猶新，“我什麼也不會，就擅長兩個字——堅持，別人是撞了南牆就回頭，我偏不，我是撞了南牆也不回頭，即使頭破血流，也非越過去不可”。為了花開，執着的少不了的，執着不僅是在於生活方式，更是一種生活態度，對於自己堅信的真理，心嚮往之的理想，不能輕易的背棄。我不知道大家有沒有過類似這樣的經歷，曾有一段時間，我在家人的安排下學習古箏彈奏，理由是古箏彈奏可以為我的大學聯考加分，可是，對於古箏，我並沒有多少的喜歡，於是，結果理所當然的是我沒有學下去了。生命不多，在活着的時候，全心全意做好自己想做的事，必須做的事就已經足夠了，成功沒有捷徑，就算暫時走小路走到了前面，對以後的路，因為少了一些途中的經驗，也便是有害無益。我是一名在大學聯考戰場上拼命的戰士，我學習並不全是因為我愛學習，我更覺得學習是一種義務，是家人用心血熬成的期望，等待着我們的承擔和滿足。學習的高峯，依靠運氣，小心思是不可能登上去的，我們能依靠的，只有我們對它在行為和靈魂上雙重的執着。有了執着的加持，我們登上人生的一座座巔峯，便如有神助，我們必定會在“只為花開，永不言棄”的執着裏，攀上最美的高度。

只為花開，真心珍惜放不開。有句話，是經典到了濫俗的程度的，“有些東西，只有在我們失去之後，才會知道它的美好”。我很喜歡這句話，也親身體驗過它無數次，幼時渴望着背書包上學堂，實現之後卻無比懷戀曾經無憂無慮天真無邪的學前時光，低年級時羨慕着高年級學長學姐們成熟與長大的臉，長大之後卻開始鍾愛少年輕靈的眸子，覺得自己眼睛裏的光彩，已消逝了單純與清澈……，於是，在懷舊裏，生命空白的走過了，像朱自清筆下的《匆匆》，留不下半點痕跡。其實，昨天，已經過去了，明天，充滿着未知，只有今天，才是我們切實可握的，珍惜今天，向每一朵花兒，每一隻鳥兒微笑;珍惜今天，對今天遇到的一切事情説：你是我的生命裏值得體味的過程。然後，珍惜自己的每一次呼吸，享受自己的每一寸光陰。在珍惜的陪伴下，我們的生命，一定會在滿滿的快樂與無悔裏，走到最佳的境界。

只為花開，是一種寧靜的、執着的、真心珍惜的心態，它為我們的青春，譜寫了最美的旋律，也為我們的未來，帶來了最好的憧憬。

後來，理所當然的，憂鬱的花忙着悲傷抱怨，忘記了對天地靈氣的吸收，因此沒過多久，便鬱鬱而終，另一朵花在開盡了生命的繁華燦爛之後，到達了它的天國。

國中生課前演講稿學生 篇8

親愛的老師，親愛的同學們：

大家好。我是來自八年級一班的劉嘉琦。我是一個像陽光一樣的女孩，擁有着陽光般的笑容，陽光般的心靈。每天我和同學們迎着陽光開始一天的學習。

我很喜歡和同學們一起學習的樂趣，每當有什麼難題時，小組總會唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什麼難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學情包圍的我也在用温暖包圍着別人。

我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對着高山大喊：“我是這個世界上最獨特的藝術品。”在我的生活中。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有着別人沒有的活力，每天都會精力充沛。

我憧憬着未來，對未來充滿着希望。每當，世界給我一次又一次的打擊時，我不會害怕，因為我會對自己説：“困難，是上帝送給你的禮物，你會從中學會堅強。”。有了這句話，世界就是光明的。

是的，陽光就是：蓬勃、温暖和希望。陽光少年就是一個有着蓬勃的朝氣、温暖的心和希望的信心的青春少年。

今天，我站在這裏。無論是失敗還是成功，我都不會在意。因為比賽有輸也有贏，沒什麼大不了。我唯一所希望的是今天能夠把陽光帶給大家，這就是我今天來的意義。我想送給大家一首歌，大家已經耳熟能詳，好吧，相信大家已經猜出來了，沒錯，是“陽光總在風雨後”。

國中生課前演講稿學生 篇9

我自認為我和齊陽是命中註定的一對。十年的青梅竹馬，十年的苦守。沒錯，我樑靜靜今年二十六歲，整整二十年都浪費在一個名叫齊陽的男人身上。每當回憶這段痛苦辛酸的暗戀情史時，不禁淚流滿面。這時，鄧一丹雙手插腰對我吼道：“寶B，為了這個賤人，值不值得!”王月宇接過鄧一丹的話，平靜的説道：“不要管她，李林婷聽不得瓊瑤劇。”不知為什麼，回憶這段感情史，都是在這樣毫無意義的戰爭中結束。

引用新一代文藝女青年李林婷的話來説就是…太執着!這一點我的死黨王月宇深表認同，我幾度敗在這位人云亦云的小妹妹一直瘋狂的點頭。這時。鄧一丹一邊瘋狂的啪啪地打這電腦鍵盤，一邊風平浪靜的喝着咖啡咬字清晰的説道：“有時間不如多弄一下工作，一直在為這些情阿愛呀哭得死去活來，據我估計下個月你就feer了。”

果然，在下個月的今天我被華麗麗地feer。回到家後，我用幾千年修來的可以殺死王月宇的目光瞄準了正在翻《時尚雜誌》的鄧千刀……過了一會兒，李文藝無限同情地望着我：“姐，你已經站在門邊五分鐘，再過一分鐘你就可以和斷臂雅典娜相顰美了。”……後來的後來，我像一隻小狗苦苦地哀求小丹丹進她的公司。結局自然是當苦逼的清潔工。“你們這些人給我記倒，總有一天我會翻身的!”某一苦逼女在《359》大樓裏叫道。

上海的大學生活永遠的是那麼炫麗多彩，每一次的署假都是那麼的有個性。

我們也毫無例外。“新世紀”已經在上海中環開業了。“世紀城”的浪漫程度，比我們的想象多出很多。當我們還沉浸在這個神奇地方的嘖嘖聲中的時候，聽到鄧一丹不屑的説了一句：“沒見過世面的嗎!?。好歹在這個大上海生活了幾年啊!”我們都習以為常了，對於鄧一丹這樣的不屑。

隨後，鄧一丹踩着足足有9釐米高的paraur紅色高跟鞋，外衣穿着Aeria的風衣，裏面妖豔的長裙。別有一番風味。李林婷依舊是文藝範，而王月宇則是一幅學生範。我呢?依舊是我身材一般，長相一般，也學着鄧一丹的樣子，臨摹了一番。

走着走着，來到了“算了”酒吧。門童們面帶微笑的看着我們，直到在前台鄧一丹示出一張白金卡，很瀟灑的摔在吧枱上。走了……

到了鄧一丹包的包間，盡情地嗨翻起來。這時誰也沒有發現，凳子開心的對iphon4s説話。

過了一會兒，包間的房門打開了。一張熟悉而又陌生的臉出現在我們的視線裏，地球停止了轉動，空氣忘記了流動，甚至連我們也忘記了呼吸，萬薇薇回來了。

時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽;會吃掉稀世之珍!天生麗質，什麼都逃不過他那橫掃的鐮刀。——莎士比亞我想，有一樣東西不會被劃破，那就是，我們的友誼。

就在剛才，我們這幾個人彷彿被雷擊中了一般，雷的外焦裏嫩。

萬薇薇是我們這屆在大學時候的室友，我、王玥宇、鄧一丹、李林婷、萬薇薇在大學時候的1314的宿舍裏打打鬧鬧，喜怒悲哀全都在這個小小的宿舍。我們那時還侷限於大學的食堂——28元的自助餐。當鄧一丹從教室裏聽來的食堂升級，我們因為不想上課，所以在宿舍裏呼呼大睡的時候，鄧一丹風風火火的摔門進來。硬拉着我們從宿舍裏出來，去食堂嚐嚐鮮。那時我們也帶着滿懷激動的心，赴“鴻門宴”去了。然而，當我們看到——28元的自助餐，我們立刻掉到了頭。這時鄧一丹説道：“我請客。”我們這才進去。當然，這不包括和鄧一丹一樣有錢的萬薇薇。

萬薇薇絲毫不比鄧一丹差，比如説家庭背景，鄧氏集團和萬氏集團是向來佷好的合作伙伴。自然而然，萬薇薇和鄧一丹這兩個奢侈的虛榮的生物，玩的很好。

我們在包間慶祝了一番後，幾個瘋女孩，來到了鄧一丹的別墅(二環以內)。撲在牀上，呼呼大睡。

第二天，鄧一丹和萬薇薇早早的起了，之後呢，goshopping!

國中生課前演講稿學生 篇10

“人睡到不知道時候的時候，就會有影來告別，説出那些話——”或許，總有那麼一個不知道時候的時候，我們看見了，或者忘記了;或者，就這麼上了天堂，下了地獄。天堂也罷，地獄也罷。既然已經忘記，已經逃離，又何必苛求。但至少，影曾經追隨過，在那浮浮沉沉之中，總有那麼一抹倩影成為心中拂之不去的美麗。聽説靈魂是個個體，再無影的陪伴，這道路，終是伶仃一人，那麼，可曾設想，有多少時光，留給那抹倩影，做最後的告別。

打開書的扉頁，已不知是誰用狂草寫下“勁草之美”，也不知何時曾認真讀過。細想來，年少不經事的心看着那蒼白的字眼，只覺一絲枯燥。我承認，我不是一個合格的讀者，以至於我平淡的讀完此書，再無勇氣打開。現如今，若不是某些偶然和必然，它早已成為塵封已久的祕密了。打開書，看到的是別樣的風景，想必這就是經典。在不同的年齡，不同的閲歷下，看到的是不一樣作者，聽到的是靈魂深處潛藏已久的心。我不知道，下次啟程是何時，只是如今，我準備延續這份丟失已久的冷靜。

很多人和我一樣，認識魯迅卻不瞭解魯迅，欣賞魯迅卻不認同魯迅。誠然，一個時代的背離，下一代的新生，使我們再無法真切的瞭解他。而我只是想，再多瞭解他一點，哪怕我所謂的瞭解只是浮煙。

他説：“我姑且舉灰黑的手裝作喝乾一杯酒，我將在不知道時候的時候獨自遠行。”這是一種荷戟獨彷徨的毅然，哪怕再苦悶，再無助也仍然選擇歡笑。在那“彷徨於無地”之中，也曾有多少決然，那種與生俱來的堅強，讓我看到哪怕是哭也不虛無的他。強顏歡笑，獨自遠行，終是選擇了黑暗。確乎如是，黑暗給予的是不同於光明的力量。一杯酒祭奠，又將啟程。

也許現時的率真不允許我們偽裝堅強，不由，魯迅文字中的假裝，引起我們的不屑。可又曾想過，驕傲獨立如他，又怎會用懦弱掩飾自己，只是我們不懂，我們永遠承載不了他背後的重壓。

那聲“朋友，我不想跟隨你了，我不願往。”道出了心事，是誰追隨者誰，又是誰獨自承受，以至於鋒芒盡顯真情思。又是誰像誰在告別，告別你，靈魂深處孤獨的人兒。那一刻，才是真正承擔毀滅與虛無。

不過我想，所謂的虛無，也不過是似有卻實無的假象，黑暗的代名詞而已。“我願意只是黑暗，或者會消失於你的白天;我願意只是虛空，決不佔你的心地。”這是難懂的話。姑且讓我認為是一種迴應，一種拒絕現有和將有，而毅然選擇黑暗和虛無的過程吧!只是面對這世界，那些拒絕變得如此微弱。若不是一顆堅強的心堅守着，誰能設想結局如何。他是一個成功者，發出無從逃避的生命的聲音。

最終還是，“我獨自遠行，不但沒有你，並且再沒有別的影在黑暗裏。只有我被黑暗沉沒，那世界全屬於自己。”還是一個人遠行，這份選擇需要多少的勇氣。獨自承擔，是失去了所有，卻也收穫了全部。這生命中，所謂的“有”“無”，也不過是一瞬的遐想，或許只是當一個人的時候，才是本我的最高點吧!我並不想真切地感受當一個人選擇獨行時的心情，許是落寞的，但只相信，有一種驕傲，那是在將要放棄時唯一的動力。

我讀《影的告別》，竟再讀不出影的虛無，許是魯迅的文字有一種魔力，讓我不知覺忘記事物表象。訴諸筆端的，已是那個充滿靈魂的影。更覺得，魯迅只是借這份虛無揭露事實罷了。這不僅僅是影的告別。有那麼一些人，毅然選擇離開這個骯髒的年代，用自己所及的去拒絕渾濁，那種奮鬥，有人放開了富貴，有人甚至獻出了生命，只有魯迅，以筆作戰。而這一戰，打得太久太久，以至於今，再無法忘記。

説他救贖了世界。不然，世界也救贖了他。

魯迅自己也説：“愛夜的人要有聽夜的耳朵和看夜的眼睛，自在暗中，看一切暗，愛夜的人於是領受了夜所給予的光明。”魯迅便是這般愛夜的人。黑暗中的身影，高傲如筆桿挺立着，即使肉體倒下了，脊樑也不會倒。他很成功，毅立在黑暗之上，掀開了一絲光明。當這份光襲下時，一切黑暗安息了。那個愛夜的人，終是光明的使者，而這份光明，便是黑暗的救贖。顧城“説黑暗給了我黑暗的眼睛，而我用他看到了光明”，也許便是這等意味吧!

寫到這而，我不敢説我很瞭解。我想，他是一個大家，一個大家的魅力，在於他給我靈魂深處的震撼。

不僅是《影的告別》，整本《野草》，滲透出的思想境界，許是我一生都無法追逐的。本不需追逐，只是因為魯迅，我開始思考有些人生，開始明白某些價值。説不上膜拜吧!

我永遠無法明白，這個時代塑造的他有多堅強，讀他的文字，想象着。不為什麼，只為他是魯迅，一個用生命在思考的革命者。他的記憶深處，有一種繁華落盡的蒼涼，有一種亂世無爭的坦然，一種不甘心。有時候到了不知道什麼時候的時候，他依然抱着最初的理想。沉下去而又浮上來，這些，又怎是一個普通人做得到的。若是生在現代，必成大事，將是一代偉人。只是這一切又怎麼能説，已是生於那個時代，他才是魯迅，錚錚傲骨下一個不屈的靈魂。

國中生課前演講稿學生 篇11

尊敬的老師，同學們，

大家好!

今天我演講的題目是<青春的使命>。

青春是什麼?難道是攜子之手，浪漫而温馨地漫步於桃紅柳綠之中嗎?難道是把頭髮染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎?難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎?有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問:難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春可以是遠大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峯迴路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。

青春不僅僅是一聲聲的讚美，它更是擁有使命併為之奮鬥不息的源泉。因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的輓歌。

時光老人又一次將時間定格在了五月。面對新一批進步中的青少年，我們不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年勇士們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。在鬥爭中，青年們敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼絢麗奪目呀，這種使命是多麼震撼人心!

青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的羣體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎麼樣才能使自己的青春光彩照人呢? 放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，湧現出許多新時代青少年的楷模。從偉大的共產主義戰士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王傑，從自學成才的張海迪到科技創新的秦文貴……他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命!演繹了一幕幕驚天動地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春讚歌!

作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恆的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強，催人奮進!我們要跟上時代步伐，更好的為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善於創新，善於實踐，善於把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質。做有益於祖國個人民的人。

國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能歷練人，勤奮能鑄就人。青少年一代的我們，只有做到艱苦奮鬥，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青少年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青少年一代的旗幟!

生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信:流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體裏流淌的血液迸發出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星! 同學們:少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧!

我的演講結束，謝謝大家!

國中生課前演講稿學生 篇12

一千多年前，浣花溪畔，有人慷慨悲歌“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山!”

一千二百多年前，武侯祠中，有人傷懷喟歎“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”

一千二百三十九年前，夔州江邊，有人登高苦吟“萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。”

公元20xx年

我本是夔州江邊一塊青石，去年被雕刻家們採回，刻成了一尊石像，放置在城中心的廣場上。我懇求人們讓我面對着我來的地方，因為那兒有我塵封千年的記憶……

寒秋又至，秋風蕭瑟。一個老態龍鍾的長者拄着手杖，站在凜冽的寒風中，發出聲聲嗟歎。低沉的歎息聲吸引了我，喚醒了我沉睡千年的記憶：大曆丁未重九，那是一個感時傷亂的日子。那天，朔風野大，清猿哀號;那天，子規悲啼，騷客苦吟。

光陰荏苒，一千二百三十九年轉瞬即逝，我卻還清楚地記得，曾有一個長者手拄藤杖，惆悵的獨立在我肩頭，低吟苦歌，讓我倍感神傷。我不敢説那是一種怎樣的感天動地，但我確信：子美，你是我第一個令我潸然淚下的人。

公元七六七年

夔州的秋風獨在那年是那麼的狂野。蕭蕭秋風呼嘯而業，又呼嘯着去了，在我耳畔躊躇徘徊。隔岸的老猿對着這肅殺的秋風，仰天長嘯，憑着這秋風向蒼穹哭訴自己鬱結已久的悲愁!子規聽了這悲悽的歌，飛了起來，在瑟瑟寒風中久久盤旋，和着猿的悲歌，將無盡的幽怨訴説。

秋風，你恣意地吹吧!清猿，你放聲地哭吧!子規，你縱情地啼吧!趁着這秋景，這愁情，吹散你的鬱結，哭出你的心聲，啼出你的夙願。

枯葉被清猿和子規感動了，抑制不住，抑或是想給這兩位悲悽的歌者以慰藉，紛紛從枝頭飛了下來，和着悲歌，迎着勁風，在空中飄着，蕩着，恣情地飛舞着。

江水來了，帶着他的激情，浩浩湯湯地奔騰着來了。聽了這悲歌，也被這兩位悲悽的歌者感動，默默地為兩位歌者伴奏。遠方寂寞的白沙洲隨着江水的起伏時隱時現，如若在江面上飄蕩的一葉孤舟。

遠處傳來一陣嘶啞的咳嗽聲。有人來了，是你吧?我想應該是的!對，是你!就是你!近了，更近了!可是……

可是，為什麼你卻孤身一人?哦!太白駕着仙鶴為天姥賦詩去了。沒有了太白的清逸，空氣也變得凝滯。

你佝僂着脊背，手裏憑空多了條藤杖，蹣跚地向我移來，步子也不如先前穩健——你分明蒼老了許多。你聽到了清猿的悲啼，聽到了子規的悲鳴，聽到了先前的一切悲歌，你看到了蕭蕭的落葉，看到了滾滾的長江，看到了先前的一切悽景。想到長年漂泊，你的雙眼噙滿了淚花，順着眼角的皺紋往下流，再往下流，打在了我的臉上——那是一種怎樣的悲涼啊!你目光呆滯，臉上的肌肉不停地抽搐，拄着藤杖的雙手也微微地戰慄着，孤獨愁苦頓時襲上了你這個外鄉人的心頭。你沒了當年“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄壯。卻平添了“萬里悲秋常作客，百年多病獨登台”的愁苦。子美，你分明蒼老了……

寒風又起，猿鳴悽慘，你挪了挪步子，顫巍巍地轉過身來，畫面彷彿定格在這一瞬間。看到了，我清晰地看到了，你蒼白的臉色，枯槁的形容，凸起的顴骨，凹陷的眼眶，紅腫的眼袋，昏暗的雙眼，茫然的像是在找尋着什麼——那是怎樣的一種觸目驚心啊!勁風撩動着你寬大的長袍，撩動着你已渾欲不勝簪的銀絲。子美啊我真怕你瘦弱的病體經不起強勁的秋風。糟了!我看見你晃了幾晃，退了幾步，幾欲跌倒。此情此景，恐那劉夢得也會收回“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”的豪情吧!

子美!你到底是老了!

人世的滄桑凝成了你憂國憂民的情懷，命運的不公化作了你壯志未酬的喟歎，憂國憂民和壯志未酬揉成了你悽苦悲愁的歎惋。又正是你的悽苦悲愁煉就了“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”的千古悽景;煉就了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”的千古悲歌;煉就了“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”的千古愁情;煉就了“萬里悲秋常作客，百年多病獨登台”的千古絕唱。

千古的絕唱唱醒了乾涸的山泉，淌出了清涼的甘露，流進了滾滾東逝的長江，那是我乾枯了千年的淚泉!

清猿依舊哀號，子規依舊悲啼，江水依舊東流。而你，在天地間站成了永恆。你仕途坎坷，潦倒終身，但卻與日月同輝，與天地共存。

公元20xx年

天色漸暗，遠方傳來悲悽的歌。環宇中，有一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。

評析：跨越時空的界限，體味“詩聖”的內涵。從蓬門草堂到蕭蕭江畔，從吹破的茅屋到江邊的舊船，在作者的引領下，“詩聖”一路向我們走來!

“腹有詩書氣自華”。文章的開篇就顯示出大的視野、大的氣魄：浣花溪畔、武侯祠中、夔州江邊，空間跨度大，時間跳躍長，可謂縱橫馳騁。

接着作者以深沉的基調，細膩的筆觸，瑰麗的想象，將目光投入現實和歷史的星空，描述現實，觸摸歷史，真實的再現了古今“詩聖”的形象。文章語言優美，句式靈活多變，筆墨揮灑之處，神采飛揚，極富感染力，表現出作者深厚的閲讀和積累功夫、紮實而靈巧的寫作功底。

總之，磅礴的大氣，真摯的情感，深厚的積澱，紮實的功底，流暢的行文，嚴謹的結構使本文成為佳作一篇。

當然這篇文章也存在着一些瑕疵：開篇作者採用的排比句式內容不清晰。一千多年和一千二百多年及一千三十九年，實際上都屬於一千多年的範疇，不如全部寫為一千多年前。這樣讀者就不會產生歧義了，同時也使句式變得工整了。