國小生演講訓練方法有哪些

很多學校為了提升學生的綜合素質，都會有一些活動，像演講什麼的，國小生對演講的理解肯定與成人不同。接下來本站小編為你整理了國小生演講的訓練方法，希望對你有幫助。

國小生演講的訓練方法

一，理解演講的意義

在演講之前，先要學生理解演講的意義是多方面的，它不但可以提高演講者的口頭表達能力，而且通過演講的內容既能教育聽講的人，更能在準備講稿和講演中教育演講者自己。

如老師要求學生從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現象”中任選一題進行演講，當學生完成了這項訓練後，不僅培養了演講能力，也培養了明辨是非的能力，從而教育了自己。只有演講者理解了演講的意義，在演講時才會有激情和自信。

二，演講要有針對性

演講內容的確定直接關係到演講的效果。內容的確定要從實際出發，要考慮聽眾的需要，收集一些普遍關心的問題，做到有的放矢。

當學生以“我最欽佩的一種行為”為題演講時，就要求在內容上選擇符合學生實際的，普遍關心的一種行為來進行演講，如“拾金不昧”、“樂於助人”、“刻苦學習”等等，這樣才能引起聽眾的共鳴。

三，演講要有激情

念熟演講稿是演講的前提，但照本宣讀，聽眾不可能被感染。“演講”顧名思義，不光講還要演，聽眾不光聽還要看。如果只照本宣讀，聽眾看到的不過是一架發聲的“機器”而已。而聽眾要看的是一個有感情、有激情的“活人”，只有這樣的演講者才能去感染聽眾。

演講中的笑話練習技巧

一、講笑話的技巧。

1、精心選擇笑話。笑話的長度不應太長，需要故事性強，至少有一個以上的爆笑點，最好比較新，與社會、時事熱點比較結合。

2、選擇合適的聽眾與時機。講笑話必須看對象、場合、情境，這需要在實踐中不斷積累經驗。

3、做好鋪墊。笑話要出其不意地講出，先別告訴聽眾這是一個笑話，否則對方期望太高，吊起了胃口反而更容易讓自己和對方都失望。笑話是講給別人聽的，是讓別人笑的，所以講的過程中最好自己不要笑，有時自己越嚴肅，效果可能越好。講笑話不要太快，把必要的背景講清楚，通過對背景的適當敍述，並在包袱前停頓，讓聽眾充分明白故事背景，建立起一個錯誤的預期，才能出其不意。

4、語言簡潔。該有的背景與鋪墊不可少，但如果是與笑點無關的內容，可有可無的內容，就不要去講它，一是可能沖淡了主題，二是干擾了聽眾的注意力。

二、講笑話的練習。

1、選擇幾個故事性強的笑話，沒有聽眾時在鏡子面前講述一遍，講的時候注意自己的表情，背景的鋪墊，語言的流暢。

2、找出笑點，做好停頓。

3、找到感覺後，嘗試找幾位聽眾，如家人、好友，在他們面前講。

4、有了經驗後，嘗試在陌生的場合，如聚會、餐會等場合講笑話，注意得體、自然。

5、累積了信心和經驗後，嘗試去練習不同類型的笑話，並把笑話恰當地加入到自己的演講和其它公眾表達中去。

三、培養講笑話的能力

1、開闊胸懷，養成大度的性格。微笑面對人生，樂觀面對生活。

2、積累知識，吸取幽默素材。多看書，多接觸社會，多吸收網絡資源。

3、學習掌握幽默技巧。如：自嘲、自誇，誇張，製造誤會，故意曲解，正話反説，使用雙關等等。

4、刻意收集笑話、段子，做一個快樂的傳播者。