“生命的意義”演講稿（精選25篇）

“生命的意義”演講稿 篇1

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《生命的意義》。

20xx年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。丁秀蘭 一位與病魔勇敢做鬥爭的醫生，面對病魔，她沒有什麼豪言壯語，只有堅定的眼神和匆忙的腳步。她是一位挽救過無數生命的醫生，面對沒有一點希望的非典疫情，她毫不猶豫地奔向被病魔擊倒的人羣，勇敢的站在抗擊非典的最沿。

難道她不怕被傳染嗎?不，她怕，但為了挽救更多的生命，她要用自己的生命起搏一搏，幸運之神並沒有眷顧她，她被傳染了，雖然她最後因器官衰竭，雖然她永遠離開了深愛她的人們，但她與頑強的抗爭過程中，可以看出她希望能活下去，更好的為人們服務。

生命，對於丁秀蘭來説，是短暫的，也是值得敬畏的，因為她用自己的生命，他雖然死了，但她那精神永遠會記在人們心中，她的死是有意義的。雷鋒説過： 人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的.我要把有限的的生命 ,投入到無限的為人民服務之中去 .這就是生命的意義。

“生命的意義”演講稿 篇2

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《生命的意義》。

生命的意義是什麼呢?我不禁問自己。

張海迪是個癱瘓的姑娘。她只能坐在輪椅上，只能在寂靜的小院裏呆着。但是，這些年來，她一直堅持自學。而且，她十五歲時，竟只用了三個月的時間，日夜苦讀【鍼灸學】與【人體解剖學】。她不顧父母的勸説和醫生的警告，用一枚銀針在自己尚有感覺的部位進行實驗。終於，一個小男孩經過她數百次的鍼灸，能背起書包去上學了;有一位大爺半身癱瘓，六年不會説話，她給治好了;有一名男子連吃飯的勺子都拿不起來，她給治癒了幾年下來，她治療了一萬多人。可她也變得左臂粗，右臂細。但張海迪還是欣慰的，因為她用一枚小小的銀針給鄉親們帶來了快樂!

生命是短暫的，需要我們珍惜;生命是脆弱的，需要我們堅強，不輕易放棄;生命雖然有限，但卻可以體現出無限的價值。啊!我明白了，生命的意義就是活着要有追求、活着要懂得給予、活着就要有精彩。

“生命的意義”演講稿 篇3

走在大街上，熙熙攘攘中，我看到一個人在乞討，不遠處又發現一個年紀相仿、體型相似的人在逐個垃圾箱翻找垃圾。

相信大多數人會認為這兩者所從事的都是卑微的事情，但細細想來，不難發現兩個人實際上生活在兩種迥然不同的人生境界中。

“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。”乞討的人在伸手乞討的同時失去了人格與尊嚴，而撿垃圾的人在撿起每片垃圾的同時卻將人格與尊嚴高高舉起，因為他是自食其力、自力更生。單從這一點看，他遠比我們這些已經成人卻仍然依靠父母、依靠國家的大學生要高大的多。

我並不是提倡大家在大學階段去做兼職，我很明白今天我們接受資助，是為了更多地增長學識、提高能力，以後更好地報效祖國，造福家庭。 我要強調的是我們生活的意義，活着要有的精神。

看看周圍的同學，很多人沉迷武俠、遊戲，風行日漫、韓劇，每天球不離手、拍不離身，三天喝一頓、五天聚一次，美其名曰：“我很充實!”充實?!----他消費得很充實，如果要用一個詞來形容，我只能給他個“渾渾噩噩”。

前些日，國家要提供資助貧困生的助學金，又有許多人嘴裏叼着“黃鶴樓”，一手拿着“諾基亞”,一手遞上貧困證明。我很困惑，我想不出他們的父母所創造的家庭狀況是好是窘，但我很清楚，清楚眼前的人已丟失了人格，辱沒了尊嚴。

記得有人説：“現在是作家與乞丐爭地盤，大學生與民工搶飯碗的時代。”這是一句論斷，更是一句警示：警示我們未來的路很艱難，告訴我們需要掌握更多的學識和技能。

毛主席訪問蘇聯時，看望我國的留學生，曾説：“明天的中國，屬於我們，也屬於你們，但她終究要屬於你們”。

我們是青年人，我們潛力無限，我們激情不止，我們的今天應該比昨天更精彩，我們的明天應該比今天更絢爛。

人生重要的不是最後的功成名就，而是其間的過程與意義。

耄耋之年，回首以前，我們要能拍着胸膛説：“我沒白活”。

未來的人生縱然是困難重重，未來的結果縱然是一事無成，但我們要信念依在，激情依在，矢志不渝地去做有意義的事業，即使失敗了，我們也雖敗猶榮。我們要做的就是站起來，繼續前行。

王侯將相寧有種乎，此間世界，人定勝天!!

“生命的意義”演講稿 篇4

一片樹葉在天空中一旋而過，輕輕地飄落在地上，我彎下身去，拾起這衰竭的生命，猛然間，一隻螞蟻印入我的眼簾。這是十分平常的一隻螞蟻，烏黑的頭上，兩根觸角在微微地顫動，我發現它時，它正在一窪水灘中掙扎，我俯下身，想看看這卑微的小生命是如何在死神手中掙扎的。

在我看來，它想要逃出這水灘，幾乎是不可能的。但它似乎不在乎我的評價，依舊揮動着六條腿，在水中使勁划動。於是，我曉有興趣地觀看它死亡的過程，但它並沒有像我預想中的那樣靜靜地死去，而是一點點向期望的彼岸靠近，它划動着細腿奮力掙扎的姿態，流露出對生的渴望!但是，冰冷的水，時時刻刻在吞噬着它小小的生命。它划動的速度漸漸慢了下來，身體也向下沉，六隻細弱的小腿已經不能承載這沉重的身軀。

它，像一隻斷線的風箏，飄搖地沉入水底，四周一片寂靜，只有它生前掙扎過的痕跡在一點點向外擴散、消逝我正要轉身離開，突然，它不知被什麼力量激醒，居然又掙扎着浮出了水面，並且奇蹟般地游到了彼岸，在我驚愕之餘，它甩掉了身上的水珠，以一個勝利者的姿勢望了望那被它征服的水窪，便轉身離去。

過了很久，我才緩過神來，思忖着什麼力量支撐着它衝破生命的極限而到達生命的彼岸。最後，我恍然大悟，那就是它對生命的強烈的渴望呀!

原先，即使是最卑微的生靈，它也對生命有着強烈的渴望，也對生命充滿了無限期望。啊，生命的意義原先如此!

“生命的意義”演講稿 篇5

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《生命的意義》。

20__年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。丁秀蘭一位與病魔勇敢做鬥爭的醫生，面對病魔，她沒有什麼豪言壯語，只有堅定的眼神和匆忙的腳步。她是一位挽救過無數生命的醫生，面對沒有一點希望的非典疫情，她毫不猶豫地奔向被病魔擊倒的人羣，勇敢的站在抗擊非典的最沿。

難道她不怕被傳染嗎?不，她怕，但為了挽救更多的生命，她要用自己的生命起搏一搏，幸運之神並沒有眷顧她，她被傳染了，雖然她最後因器官衰竭，雖然她永遠離開了深愛她的人們，但她與頑強的抗爭過程中，可以看出她希望能活下去，更好的為人們服務。

生命，對於丁秀蘭來説，是短暫的，也是值得敬畏的，因為她用自己的生命，他雖然死了，但她那精神永遠會記在人們心中，她的死是有意義的。雷鋒説過：人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的.我要把有限的的生命 ,投入到無限的為人民服務之中去 .這就是生命的意義。

“生命的意義”演講稿 篇6

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《生命的意義》。

曾經有人告訴我，一個人最快樂的時候，不是在他終於得到成功，在別人的羨慕與祝賀中笑容燦爛，而是在失敗的痛苦中找到自己的定位和方向。

敗而不言的敗的自信與努力的過程，最快樂。

曾經有人告訴我，世界上最具有感染力的笑容不是有着天使面容的女子的傾城一笑，而是一個幾乎走投無路的人終於為家人謀到一份薪水微薄的工作的那種舒心的笑。

感激生活的笑容，最具有感染力。

曾經有人告訴我，世界上自認為最絕望的女孩在想要自殺時候被父母救下，父母告訴她，世界上最絕望的人不是自殺未遂的你，而是看着絕望的你痛心萬分而又無能為力的我們。

因為愛的力量而衍生的黑暗，最絕望。

所以生命的簡單的，熱愛和尊重生命，努力虧阿勒，燃燒希望，温暖他人，掌握愛與被傷害的尺度，而無論何時，請帶上感恩的微笑。

有人説，這就是生命的意義。

“生命的意義”演講稿 篇7

每一個人都有屬於自我的生命，但是你以前想過你自我熱愛生命了嗎?你以前想過為什麼要熱愛生命嗎?你以前想過熱愛生命的重要性嗎?

是的，我想過。那是因為我看到了這樣一個故事，這個故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的資料是這樣的：我的父親只有一隻手，國家發了殘疾證，允許不交農業税和公糧。可父親説：雖然國家給了照顧，但殘疾人也得儘自我的潛力分擔國家的困難呀!所以，他每年堅持和大夥兒一樣交，而且交的早，質量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經熟了，我暗自發愁，可父親胸有成竹地説：這天割麥!到麥田後，父親用雙腿和腳湊合着一隻手割。然後用腳尖和另一隻腳跟把麥稈堆在一齊。臨近中午時分，父親累得汗流滿面。我想：父親必須渴極了。於是偷偷地回到家。等我把水拎回來時，不禁大吃一驚，父親已經割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，而他卻説：你先喝，等我把麥子割完了再喝吧。這就是我的斷臂父親。

故事講到這兒就完了。你是否和我一樣看到了在他身上那種自尊自愛、自強自立的精神，看到了千千萬萬個殘疾人的心願和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義。

“生命的意義”演講稿 篇8

他的生命，永遠定格在救援的最後一户村民家院牆外，手被緊緊“粘”在380伏的電壓線上。臨終前，他説的最後一句話是：“你們抓好繩子，我去前面趟路”。

20__年7月21日，北京市遭遇61年不遇的強降雨和山洪自然災害。在救助被困羣眾過程中，北京市公安局燕山分局向陽路派出所所長李方洪不顧危險，衝鋒在前，後因意外觸電，犧牲在救災一線。這位普通的派出所長，用實際行動乃至生命詮釋了“人民警察為人民”的錚錚誓言。

雷鋒曾説過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”人，固有一死，或重於泰山或輕於鴻毛。李方洪在暴雨災難來臨時，毅然決然的戰鬥在抗災救人第一線，源於他恪盡職守的崇高職業品格。“博愛之謂仁，行而宜之謂義。”在人民羣眾需要自己的時刻，不顧性命安危，他的犧牲，是捨生取義，更是一種生命的昇華。

胡適曾説：“生命本身沒有什麼意義，你要能給它什麼意義，它就有什麼意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生作點有意義的事。”然而，在當下社會，我們許多人越來越習慣安逸，越來越害怕冒險，越來越逃避責任，越來越淡化理想，我們習慣當一天和尚撞一天鐘，日復一日，年復一年，很多時候我們不明白生命對於我們到底意味着什麼?那讓我們來看一看三文魚的生命歷程。

三文魚的一生令人驚歎!從魚卵開始，雌魚便想方設法將其藏在石頭底下，但大量的魚卵還是被其他魚類和鳥類當作美味吃掉。春天來臨時，魚卵發育長成幼魚，幼魚便順流而下，進入淡水湖中，在湖中它們儘管東躲西藏，但大多數幼魚依然逃不過被捕食的命運，每四條進入湖中的魚就有三條被吃掉，只有一條能夠進入大海。但危險卻並沒有停止，在無邊無際的北太平洋中，它們一邊努力的長大，一邊面對鯨、海豹和其他魚類的攻擊;同時還有大量的捕魚船威脅着它們的生命。整整四年，它們經歷無數艱險，才能長成大約三公斤左右的成熟三文魚。

成熟之後，一種內在的召喚使得它們開始了回家的旅程，十月初，所有成熟的三文魚集結在一起，浩浩蕩蕩遊向它們的出生地。自進入河口開始，它們就不再吃任何東西，全力趕路，它們要不斷從水面上躍起闖過一個個急流和險灘，有些魚躍到了岸上，變成了其他動物的美食;有些魚在快要到達目的地之前竭力而亡。到達產卵地後，它們不顧休息開始成雙成對的挖坑、產卵、受精。在產卵受精完畢後，三文魚精疲力竭雙雙死去，結束了只為繁殖下一代而進行的死亡之旅。冬天來臨，白雪覆蓋了大地，整個世界一片靜謐，在寂靜的河水下面，新的生命開始成長。

三文魚的一生，充滿了危險和悲壯，它們克服種.種困難，躲避無數危險，在生命的最後時刻，逆水搏擊，迴游產卵，為自己的生命畫上句號。聽了三文魚的故事，我們還有什麼理由浪費青春，我們還有什麼理由虛度年華，我們還有什麼理由逃避責任，我們還有什麼理由放棄希望……

人類生命的進程中，也應該有非常明確的主線，我們應該努力成長，不惜一切代價使生命變的成熟;為了成熟我們應該去經歷，經歷自然、社會、人文和歷史，使我們的生命變得完美;我們更需要明白生命的意義，活着不僅僅為了活着而已，我們生命的背後有使命存在，這些使命也許各不相同，但從終級意義上來説，應該是一致的，是為了讓我們、我們的後代和我們身邊的人在更加和諧自然的世界中幸福的生活，這就是生命的意義。

或許很多人活了一輩子，也不知道為了什麼而活;或許有些人到生命結束的那一刻才醒悟或者明白生命對於他意味着什麼;或許有些人還沒回過頭來思考，他的生命就已經因為意外黯然銷去;或許有些人正無知的猶如行屍走肉一般消耗着他的生命……人的一生有三萬天，看似漫長，實則短暫。與其掐着手指計算生命還有多長，不如就着一個目標努力前行。生命只有一次，不能重來。李商隱在詩句中談到，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老年時最大的安慰莫過於意識到，已把全部青春的力量都獻給了永不衰老的事業。

人的能力有大小、職位有高低、遭遇有好壞，但是，如何對待生命卻取決於我們個人的理想和行動。也許我們不需要像李方洪、像三文魚那樣以生命為代價，但完成這一使命的精神，卻應該向李方洪救人不惜犧牲，卻應該比三文魚的迴游產卵更加嚴肅和不可動搖。

希望今天的演講能給大家帶來一些思考，帶來一些觸動，謝謝大家!

“生命的意義”演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“一個人的生命就像一塊糖果，雖然自己會被吃得越來小，直到消失，但是被吃的同時也給那些吃它的人永久的甜蜜”，這句話讓我常常在思考：生命的意義在於什麼?

我在鄉下外婆家裏逮住了一隻綠螳螂，本來我沒有想要把它怎麼樣。它竟然認為我想要攻擊它，在我面前不停地用它的兩隻“奪命鐮刀手”敲打我的筆桿干擾我，還試圖跳到我的頭上去。這可把我完全惹怒了，我一把就把它制服在手下。這時，綠螳螂用“手”和“腳”左踢右打，垂死掙扎。我突然感覺到有一股又強大又旺盛的生命力在我的手掌心跳動，讓我忍不住把它放了。我被它這股強烈的求生勇氣感動了。

放了綠螳螂之後，我就到外婆的小花園裏玩耍，我突然看到仙人掌上開了一朵美麗的花，呀!這是一朵多麼特別的花朵啊。不知道它是受到了多麼嚴酷的考驗，也不知道它經歷了多長時間的孕育，在歷盡了千辛萬苦之後才能開出這麼一朵豔麗的花來。如果説螳螂的生命充滿了勇氣，那仙人掌的生命就是充滿了堅持。

在課堂上，老師為我們帶來了霍金的故事，我大吃一驚。我只知道他是當代的“愛因斯坦”，但是我不知道他得了一種叫“盧伽雷氏症”的不治之症，這種病讓他生活不能自理，一輩子只能坐在特製的輪椅上，全身能活動的只有幾根指頭，但是在這種情況下他還堅持努力學習、工作、研究，並且取得了巨大的成就，為人類作出了偉大的貢獻。

生活的意義在於充滿勇氣，學會堅持，擁有頑強的意志!

“生命的意義”演講稿 篇10

我的一生始終持續着這樣一個信念：生命的意義在於付出，在於給予，而不是理解，也不在於爭取巴金。

比如説：一隻蚊子和一隻蒼蠅的生命是十分短暫，還有密蜂，但是一但，我們企圖用手拍死它們的時候，它們卻拼命地飛走了。我看見了，覺得她們很熱愛生命，絕不讓生命白白流失。

人的生命是有限的，但是為別人服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。這句話應用在密蜂身上，雖然蜜蜂的生命很短暫，但是它能夠用短暫地生命，為世界上的花兒傳遞花粉，幫忙花兒茁壯成長，如果，沒有密蜂傳遞花粉，就沒有我們個五彩的世界。

生命是頑強的。每個蒲公英音，都帶着一個小小的種子，到了和適的地方生根發芽。

我們要像蜜蜂學習，同時我們也要保護生命，從此刻開始，從我做起：珍惜生命，熱愛生命。

“生命的意義”演講稿 篇11

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《生命的意義》。

生命的意義是什麼呢?我不禁問自己。

張海迪是個癱瘓的姑娘。她只能坐在輪椅上，只能在寂靜的小院裏呆着。但是，這些年來，她一直堅持自學。而且，她十五歲時，竟只用了三個月的時間，日夜苦讀【鍼灸學】與【人體解剖學】。她不顧父母的勸説和醫生的警告，用一枚銀針在自己尚有感覺的部位進行實驗。終於，一個小男孩經過她數百次的鍼灸，能背起書包去上學了;有一位大爺半身癱瘓，六年不會説話，她給治好了;有一名男子連吃飯的勺子都拿不起來，她給治癒了 幾年下來，她治療了一萬多人。可她也變得左臂粗，右臂細。但張海迪還是欣慰的，因為她用一枚小小的銀針給鄉親們帶來了快樂!

生命是短暫的，需要我們珍惜;生命是脆弱的，需要我們堅強，不輕易放棄;生命雖然有限，但卻可以體現出無限的價值。啊!我明白了，生命的意義就是活着要有追求、活着要懂得給予、活着就要有精彩。

“生命的意義”演講稿 篇12

尊敬老師，親愛的同學們：

早上好!

生命是為何而生的呢?生命的意義又是什麼呢?

有一次，我捕回來許多小魚、小蝦。第二天，我發現除了一條小蝦，別的小魚都死了。到了第四天，小蝦也奄奄一息了，它只能飄在水面上隨着水流上下波動着。但每次當它要沉下去的時候，它都努力的扭動着身體，讓自己浮一會兒。我不忍心看着小蝦掙扎，於是就用手碰了一下盆壁，激起一股水花，它高興極了，更加努力的扭動着身體，不讓水流停止下來。

到了晚上，它又沉入了水底，慢慢的它用盡全身的力氣又一次躍起來，它好像發出了一聲歎息，最後沉入了水底，再也不動了。這時，我才發現它的腹中都是沒有孵化出來的蝦卵，我的心中不禁湧出一陣感動，生命是如此的脆弱，而這隻母蝦又是如此的珍惜生命，哪怕到了生命的盡頭也要努力拼搏一回，更令我驚訝的是，這隻母蝦試圖用自己的生命去換取小蝦卵的生命，那一次次努力的躍起，都傾注着它全身的力氣，只為給小蝦卵一次呼吸的機會。

一隻小蝦如此珍惜生命，更何況我們人類呢?我們應該從這隻小蝦身上有所感悟，珍惜生命，珍惜每一天!

“生命的意義”演講稿 篇13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

要問你的生命有意義嗎?或許，我們都會啞口無言。我們小有人會去思考自己生命的意義。一個人的生命究竟有多大意義?大體上人們對待生命是追求享樂，是得過且過，是忙於應付。也就是我們很多人基本上都是沒有什麼意義的。看待勞動或工作又是如何?有很多人會對自己的人生做出有意義的事嗎?顯然，很少。

但是，自古以來有成就的人，往往會嚴肅對待自己的生命。我國的古人不但比西方各國的人更早地懂得科學性，合理地計算勞動日，而且我們的古人老早就知道對於日班和夜班的計算方法。説明我們的祖先很早就懂得時間的意義，生命的價值。

現在文學家魯迅先生曾説過：“時間就像海綿，只要願擠，總還是有的。”像他，活着一天，就會盡量多工作，多勞動，多思考，多為百姓奉獻生命。

我們呢?有的人不會珍惜時間，覺得很多時間是多餘的;有的人在有限的時間中，虛度光陰，唉聲歎氣，難以為自己的人生增光添彩。

正處十四歲的我們，生活在多少人羨慕的青春年華中，也是夢想剛剛啟航的時候。在這個黃金時期，我們更是應該抓緊時間，做好人生規劃。為人生目標而奮鬥。

“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹。”“一分耕耘，一分收穫。”這些都告訴我們付出的重要。只要有付出，就會有收穫。為此，我們應該從現在做起，從身邊的一點一滴做起，珍惜時間，勤奮學習，積極鍛鍊，讓自己過得充實。

我們能夠做到像古人那樣珍愛生命，珍惜當下嗎?現在的我們大多數同學的身上都鋪滿了“惰蟲”，上課盼下課，下課不盼上課。厭學，虛度光陰。這些毛病都在我們的身上。課間時的我們總愛東逛西逛，不懂得珍惜時光。週末，在我們的眼中兩天半：週五下午，週六，週日。早在週五下午，我們就盼望着放學鈴聲。那似乎意味着解放，猶如關在籠中的小鳥，釋放後四處亂飛。這些都是我們現在的表現，明顯，這些都是散漫的，不專注的表現。

合理安排時間，有效，高效地學習是我們所需要的。在課間，要懂得休養身心，適當休息，上課時以積極的心態，認真聽講，掌握上課老師所傳授的每一個知識點，多思考，提高我們的學習效率。

這樣的人生態度是我們所需要的。我們應該經常檢點自己，讓自己端正態度，認真學習，活出生命的意義，演繹生命的精彩!

“生命的意義”演講稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“天生我材必有用，千金散盡還復來。”

這句話印證了我們每個人都有存在的價值，每個人對於這個社會，乃至這個世界，都有被利用的價值。

偶然，在路旁的一棵樹下，發現了一隻受傷的小鳥，幫助它把傷口處理好，再把它放回鳥窩裏，看着小鳥對你歡快的叫聲，似乎在對你道謝，你便從這一件小事中實現了生命的意義。

看着日漸衰落的環境，想想自己能做什麼，為了身邊的環境能夠不再惡化，在路上看到一塊垃圾，彎腰撿起，扔進垃圾桶裏，這無形中體現了我們存在的意義。

看到朋友不知因為什麼事而愁眉不展，身為朋友的自己過去説幾句安慰的話，或者幫朋友出謀劃策，解決了難題，看到朋友喜笑顏開的笑容，我們也跟着開心。

這，便體現了我們生命的意義。

在家裏，父母都已不是年輕人，有那麼多的活力了，身為子女的我們也都不是不懂事的孩子了，努力幫着父母乾點活吧，勇敢挑起在家庭中屬於自己的那份擔子，肩負起屬於自己的那份責任，幫父母多分擔點憂愁，讓他們輕鬆一點，讓他們看看，他們的兒女已經長大了，懂事了。

當他們用讚許的目光看着我們時，我們心裏便多了一份成就感。

因此，在家庭中，我們實現了生命的意義。

“不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨。”時光流逝，回首過去即使沒做成幾件大事，也不會為此感到悔恨。

“生命的意義”演講稿 篇15

尊敬老師，親愛的同學們：

生命，一個看似平凡、簡單的詞，可她卻包含着多種深刻的意義。

生命是什麼?生命是一棵在沙漠裏的胡楊樹。生命的力量使它一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。在沙漠裏，它憑着對生命的渴望，在如此惡劣的環境下生長，不屈向上。

晚上，我在燈下畫素描。一隻飛蛾在我眼前晃來晃去，騷擾着我。趁它停下來的時候，我一伸手捉着了它。它似乎知道我不會放它，可它還是極力鼓動雙翅，我感到一種生命的力量在我手中躍動。那樣強烈那樣鮮明!我禁不住放了它。

二年級的時候，我要跟爸爸去廣州一趟。臨走前一個星期，正是春天。我看見到處是草地，沒有小花。我對爸爸説：“這時候的草地真沒勁，連花兒都沒有。”爸爸笑笑蹲下來撥開青草，太神奇了，星星點點嬌嫩欲滴的小花蕾躺在綠色的棉被中。它在悄悄地蓄積着能量，等來一陣春雨把笑臉綻開。

生命就是這樣的在精彩中閃爍着，哪怕她只是一隻飛蛾、一朵小花……

“生命的意義”演講稿 篇16

一個人在他的一生裏，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些並不能就此放棄自己的目標。只有堅持下去，才有可能戰勝它們!

世界著名的科學家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治癒的運動神經性疾病!醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他並沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受着精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術，使他失去了説話的能力，這對全身癱瘓的他來説又是一場嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來，霍金不僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界!

生命在於勤奮!

海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造出奇蹟的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨!她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者!

霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們並不比別人多擁有什麼，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的!

但是也有一部分人，他們實際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命!這樣的例子也時見報端。

成都某13歲的少年，僅因與父母就學習問題發生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命!

河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而大學聯考成績揭榜後，他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。

他們自認為這是自尊心強的表現，但實際上這是懦夫的表現，對自己的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義?每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢?我們應該認真選擇。讓我們通過堅持、勤奮度過一個有意義的人生!

“生命的意義”演講稿 篇17

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!《三字經》是中國古代文學史上一顆璀璨的明珠，是中國人的智慧結晶，是老祖宗為我們留下的精神財富。《三字經》從各個方面講述了做人的道理，如果能把它都理解、吸收，無疑會成為一個情商高手。可是，現在的中國人大多已經不重視它了。

但《錢文忠解讀“三字經”》的作者錢文忠意識到了它的重要性。事實上，他不僅僅意識到了《三字經》的重要性，他意識到了所有古代名著的重要性。他寫了許許多多的關於古代名著的書，希望能喚醒人們的意識，使它們重新煥發出光彩。他就像和平時期的魯迅，用筆造福社會。

有時候，我會思考，人活着有什麼意義。我想普通人的生活可能會經歷這樣一個過程：上學前，沒什麼思想，也無所事事。上學後，在學校度過充滿競爭的十二年。工作後，每天日出而作日落而息，度過人生的一大部分。有了孩子，辛辛苦苦把他帶大，又看着他有了自己的家庭，難得見上一面。老去了，又像小時候一樣每天無事可做，直到離開世界。絕大部分人都會度過這樣的一生，平平淡淡。去世後過個幾十年，就沒人記得你了。隨着逝去的時間消失在歷史的潮流裏。

但是，名人就不一樣了，名垂千古，死後那麼多年還是有人記得，想想就很神奇。如果是因為偉大而青史留名，那他的人生是有意義的。

我個人認為，很多人的生命都很有意義。也許，像魯迅，像錢文忠這樣造福社會的人的生命是有意義的。但是，只有像名人那樣名垂千古，生命才有意義麼?其實很多對社會有貢獻的普通人的生命也是有意義的。比如志願者，他們給世界送去温暖;比如警察，他們守護人民的利益;比如科研人員，他們製造出產品方便大家;比如……

其實，只要是幫助過別人的人，努力過奮鬥過的人，他們的生命都是有意義的。

人活一輩子，要是一點東西都沒留在世界上，那真的是沒意義了。

“生命的意義”演講稿 篇18

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

生命，是一個脆弱的瓷娃娃，又是一塊堅硬的鋼鐵;是短暫的幾秒，也是一場長長的旅途。生命買不來，它是無價之寶。

一棵松樹的種子，和落葉一起被風吹到了懸崖的石縫裏。落葉沉默了，可松樹種子還保持着原有的熱情。它吸收了落葉的養分，從石縫裏冒了出來。

它不顧石縫中的養分多麼稀少，繼續長大。每長一寸，就要承受人難以想象到的痛苦;每長一寸，就需要幾度春秋。

最終，它長成了如今的參天大樹。

一隻蒼蠅飛到了飯桌上，極大程度影響了我們的食慾。趁它停下時，我一伸手捉住了它。但它掙扎着，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!蒼蠅強烈的求生慾望令我震驚，我忍不住把它放到屋子外頭去了!

有一次，我用手按住我的胸膛，感受着一下下的心跳。那一聲聲沉穩而有力的跳動，極大地震撼了我的心。那一聲聲心跳，象徵着我的生命。每個人都有屬於自己的生命，無法放在一起衡量。我的生命，是屬於我的;是的，單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

杏林子説過，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。是的，我們必須對生命負責。生命是我們的一部分，反之，我們也是一個個生命。我們要珍愛生命，遠離各種對我們有害的東西;用實際行動，來證明我們對生命負責。

生命，又軟又硬，又短又長;時大時小，時有時無。

也許，生命只是我們生活的一個虛影。但是，生命也需要我們去珍惜、愛護。如果沒有當初的那麼一個偉大而渺小的單細胞生物，不斷進化，又怎麼會有今天的我們呢?

“生命的意義”演講稿 篇19

你思索過生命的意義是什麼嗎?看了我的兩個故事你一定會找到答案。

那一天晚上，我在燈下看書，但看了不到兩分鐘，就有一隻灰色的飛蛾，在我的頭上‘呼啦，呼啦’地飛。剛開始我還可以忍受，可那‘擾民者’飛的卻更近，我用手驅趕着它，它飛走了，可是，它一會它更加猖狂了，在我的頭上‘翻跟頭，打把術。’我實在受不了，拿着尺子往我頭上的‘擾民者’砍過去，一砍蹦的一聲，飛娥的一隻纖細的腿已經成了犧牲品，可它依然飛的起勁兒，似乎安然無恙。我心理想：“你這個老不死的，我要滅了你!”我用書拍了一下，沒拍到!後來，我用手指捉住了“擾民者”，它在我手裏扭來扭去，不停的想飛。我想：“蠢東西，竟然打擾我看書，看我怎麼收拾你!”，這時，我用一隻剛削完的尖利的鉛筆刺穿了飛蛾的身體，隨既又把它摔在了地上，“啦哧”的一聲，它重重的摔在了地上。可傷痕累累的它卻沒有死，在地上艱難的蠕動着身體。這一刻，我被它頑強的生命力感動了。

一天，我在一片花壇前停了下來，這裏全是我討厭的花，顏色也不好看。我越看越煩，腦子裏便冒出了一個損招：“燒了它!”於是，我從商店買來一個打火機，打了最大的火，“呼”的一下，火苗躥出了足有7釐米高，我想：“成為灰吧，這麼難看討厭的花草!”我往一朵蘭色的花上一點，瞬間，花兒便燃燒起來，不一會兒便都成了灰!可一段時間以後，我再次經過花壇的時候不禁驚呆了，我發現被燃成灰燼的花兒竟然發芽了!嫩嫩的花芽兒在迎着風顫動，似乎在對我説：“想要了我的命，沒那麼容易!”此刻，我徹底被花兒頑強的生命力震撼了。

讀到這兒你一定知道了生命的意義了吧，對，生命意味着頑強!

“生命的意義”演講稿 篇20

在漆黑的夜裏，我常常躺在牀上，在想：生命到底是什麼呢?反正人的生命是有限的，是不可能永遠活在這美麗的世界，總有一天是會和親人、和世界説再見的。那我們活在這個世界上還有什麼意義呢?

有一天，我在書上讀了一則十分搞笑的故事：

在一間動物園裏，飼養員每一天都要喂一盤肉給大蟒蛇吃。這一天飼養員突然想看看給大蟒蛇吃雞會是怎樣的。於是他就關了一隻活雞到蟒蛇的籠子裏。

這隻雞突然遭遇這飛來橫禍，可什麼辦法也沒有，因為此刻已經在蟒蛇的大鐵籠了。可它一想，反正是一死，為什麼要坐着等死呀!也去搏擊一番還有活命的機會呢。這樣把心一橫，它使勁飛起來，朝着大蟒蛇狠狠地啄去。大蟒蛇被這突如其來的猛烈攻擊，弄得措手不及，根本沒有還手之力，一個小時以後，蟒蛇最後被雞啄死了。

第二天，飼養員進來看到這情景，十分吃驚，他被雞的勇氣感動了，最後把這隻雞放了。

這篇文章雖然很短，但使我受到很大啟發。正是因為不斷地經受折磨，人才能變得堅強。格林斯説：人生成功的祕訣只有在那些在奮鬥中尚未成功的人才明白。那就是挑戰人生的敗局，實現人生的價值。

我們的生命是有限的，但卻能夠體現出無限的價值。我們也要一樣在挫折面前不氣餒，在困難面前不低頭，儘自我的努力為國家、為社會發光發熱，實現生命的最大意義。

“生命的意義”演講稿 篇21

人活着，生命有什麼意義呢?

我需要刻苦的讀書，父母需要努力的工作。那，生命這東西到底有什麼意義呢?

是啊，人活在世上，有許多東西並非你能夠決定得了的。人有悲歡離合，生命的意義難道是日復一日重複歷史?

未曾想努力，喪失了上進;活如行屍走肉，自我沉淪於遊戲，逃避現實。難道這就是生命的意義?

生命的意義不是當你白了頭髮依舊在為被碌碌無為不思進取的年華虛度而悔恨，也不是因為你這一輩子賺了多少錢而自大驕傲。而是當你從生命的長河中聆聽到生命的真諦而倍感自豪。

光陰似箭，但是過眼浮雲，十幾年就過去了;歲月如詩，譜寫下氣勢磅礴的篇章。所謂生命的意義，但是就是石桌上擺上兩個酒杯，一盤花生，一壺濁酒，與知己閒情愜意地交流對人生的看法。

人生中少不了的東西就是理解。理之其情，解之其髓。從一句話中理解其中的道理，得出其精髓，將其作為人生中的座右銘。不求家財萬貫，但求衣食無憂。這是對人生的一大詮釋。

有的人為了名和利，什麼事情都可做出，卻不知早已喪失了廉恥之心。這種人生並非我等嚮往的人生。有的人用一輩子去詮釋了對未來的嚮往，一顆種子改變了世界面貌，這才是真正有意義的人生。

人活在世上，不在於你擁有多少，而在於你是否願意奉獻自我。猶如落紅不是無情物，化作春泥更護花這般追求。

“生命的意義”演講稿 篇22

有人説，生命像一朵鮮花，五彩繽紛，絢麗多彩。可我説，生命就像一張白紙，隨時都有可能被撞破，劃傷。我們要保護、愛惜好這一張白紙，不要讓它被血水染紅，不要讓它缺角。 珍惜生命，説起來容易，做起來難。家長的嘮叨、老師的叮囑讓我們煩透了，其實，這些嘮叨、這些叮囑是我們的必修課，只要把這門課程掌握好，你就能完成一生最重要的使命——好好活着。好好活着，讓父母放心。無論你學習好不好，品德好不好，都不重要，重要的是要珍惜生命。有多少名落孫山、壓力山大的學生跳樓自殺，名落孫山，可以復讀;壓力山大，可以放鬆。只要好好活着，就有可能創造奇蹟，就有機會創造奇蹟。而要是自殺，什麼也沒有，不會有，也不可能有，因為缺少了創造奇蹟的底線——生命。所以，我們要珍惜生命。

過馬路的時候，是否因為耽誤了時間，而不管是紅燈還是綠燈，只顧往前走。要知道，要是發生了什麼危險，闖的不是紅燈了，是生命;走路的時候，是否因為手中有一本書、或一個手機，就忘了看腳下。忘了看的不是腳下，是生命;游泳的時候，是否會因為嫌麻煩，不做熱身運動，就跳下水，導致後來抽筋，甚至死亡。忘了的不是做熱身運動，而是忘了生命……危險無處不在，在闖紅燈的時候，在放煙花不離遠點的時候，在走路不看路的時候，在游泳不做熱身運動的時候，在在小賣部買零食的時候，在使用打火機的時候，在在小河裏游泳的時候……在酷熱的夏天，有多少人因為難忍燥熱，在江河湖池裏游泳，有多少人因為在這些天然而又不規範的”游泳池“裏喪命，溺水，溺水。溺水!這兩個字眼彷彿離我們那麼遙遠，實際就在眼前;這兩個字眼是那麼恐怖，卻讓我們漸漸適應。坐在電視機旁，看着新聞報道中又有少年在江河湖池裏游泳，而溺水身亡，我們漸漸習以為常……生命是美好的，同時也是脆弱的。成績下降，可以再升;名落孫山，可以再考。唯有生命不是無限循環的，生命只有一次，失去了，就再也回不來了。因此，我們要珍愛生命，珍惜我們的每一天，注意身邊的安全隱患，平安快樂的成長。讓我們時刻牢記：珍惜生命，遠離危險，讓我們的在快樂中度過每一天，在安全中度過每一年!

“生命的意義”演講稿 篇23

生命是什麼，我正在探索。

一天，我仰卧在地上，有一隻螞蟻從我身旁爬過，我忍不住想捉弄它。我拿起一根樹枝，把螞蟻翻了過來。它的腳到處亂蹬，肥肥的身體晃來晃去，但就是起不來。它滑稽的動作把我逗得捧腹大笑，肚子都笑疼了。此時，我的腦海裏閃過一個問題：為什麼螞蟻能努力的獲得翻身的機會呢?我想這是因為小小的螞蟻身上那種頑強的毅力。這是我始料不及的，我突然對小小的螞蟻肅然起敬，忍不住幫它脱離了“險境”。

我在科學課外書上得知，一種樹，它一開始長得很慢，陽光都被上面的植物擋住了。可是，它並沒有放棄，努力地吸收着上空射下來的一絲陽光，不屈向上，茁壯成長，最後，它就是長得最高的一個。它讓我又明白了一次，生命就是毅力、是勇氣!

我明白了生命是什麼。於是，我下定決心，一定要讓我的生命更加光彩有力!

“生命的意義”演講稿 篇24

大家好!今天我為大家演講的題目是：生命的價值。

不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!

在一次討論會上，一位著名的演説家沒講一句開場白，手裏卻高舉着一張20美元的鈔票。

面對會議室裏的200個人，他問：“誰要這20美元?”一隻隻手舉了起來。他接着説：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。”他説着將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要?”仍有人舉起手來。他又説：“那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。“現在誰還要?”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯髒或潔淨，衣着齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”

生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!

謝謝大家!

“生命的意義”演講稿 篇25

從我開始懂事以來，媽媽在我耳邊説的最多的就是安全啦衞生啦，什麼髒東西不能吃，飯前便後要洗手，一個人不要到處亂跑，過馬路要走人行道……現在想來這就是從小對我安全意識的培養吧!

隨着我一天一天的長大，所見所聞的越來越多，我越來越知道安全的重要和生命的可貴，我們國小生應該增強安全意識。如果沒有安全意識，輕則受重傷，重則會危及到生命。記得今年暑假，我和小妹，雨涵，欣欣一起去滑旱冰，一個個玩到高興處就不知東南西北啦!在溜冰場上來回的轉圈，比賽誰滑的最快，一不小心，我和小妹撞了個正着，可憐我帶的眼鏡，啪的掉到地下摔得粉碎，我和小妹也同時摔倒在地下，兩眼直冒金花，疼得只差掉眼淚!幸好的是我的眼睛沒被眼鏡玻璃刺傷，否則後果不堪設想。

事實告訴我們：要珍愛生命，遵守交通規則也是至關重要的，它是生命安全的防護線。特別是我們國小生，不要在馬路上嬉戲玩耍，過馬路時要走人行道或斑馬線，在學校不追逐不打鬧……有一首兒歌是這樣的： ”紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。“它時時刻刻提醒着我們要牢記交通法規，遵守交通法規，避免發生交通事故。

在我們這小縣城裏，時不時都會聽到很多交通事故發生：”一輛摩托車和一出租車相撞“;”一小孩過馬路時被車撞了很遠“;”一輛貨車在公路上翻下了山“……而我親眼所見親身經歷的一幕幕映在我腦海裏卻叫我終身難忘：在我上國小二年級的時候，我和幾個同學揹着書包興沖沖的放學回家，曉暢和文潔跑在前面，正過馬路時，一輛飛馳的摩托車突然從左邊”唰“的竄了過來，曉暢來不及退回，一下子把他撞倒在地，我和文潔不由得同時驚叫起來，當時腿都發軟拉，幸好的是曉暢只是牙掉了兩顆，腦和四肢沒有大礙，否則，一朵即將開放的生命之花就會這樣沒有了!

人的生命是無價的，每個人的生命只有一次，失去了就再也沒有了，我們每一個人都應該加強自我保護，讓安全意識深入人心，讓”珍愛生命，健康成長“變成每個人的實際行動，讓那些飛來橫禍都遠離我們吧!