快樂國小生演講稿300字（通用6篇）

快樂小學生演講稿300字 篇1

有人説幸福是疲勞中的一杯水，有人説幸福是多年不見的老友重逢。但是我覺得幸福是長輩認可的。為什麼這麼説?那是因為我有一個一絲不苟的母親和一個體貼的父親，他們總是在我出問題的時候幫我處理事情。所以我得不到他們的認可。

今天外面下雪了。我告訴我媽媽玩電腦。我媽實在找不到事情做，就答應了。我得到了媽媽的允許，去了電腦。媽媽解釋完就出去了。但是我一開機，問題就來了——電腦黑了。

我立刻想到——媽媽早就走了!看來我只能靠自己，不能指望她了。

我一直在想，終於想出了一個叫客服的辦法。動手吧!我馬上打電話給客服，客服阿姨根據各種情況判斷我電腦裏的木馬。

聽到這個壞消息，我差點嚇到了!

還好家裏有殺毒軟件，趕緊找到了，按照客服阿姨的提示操作。但是有一點我不明白，就打電話給高三的姐姐。她教導了我很久，我好像懂了。

但是意想不到的事情發生了。一次安裝失敗。我急得差點哭出來，意識到姐姐的方法可能行不通。於是我打電話給我媽。我以為媽媽很快就會回來，但我錯了。媽媽説：“努力，努力幾次，你就會成功!”

媽媽的鼓勵幫了我很大的忙，我重裝了一下，真的裝好了!後來我媽回來了，徹底誇我了。

被大人認可的感覺真好!我覺得幸福!

快樂國小生演講稿300字 篇2

“開心”是個很美好的詞。就像擁有一切，“沒有”悲傷，“沒有”煩惱，“沒有”失敗。回頭看，幸福就是這麼簡單!被老師誇，被同學羨慕，被鄰居誇是一種享受。快樂無處不在!給學生講解一個問題，解答老師的難題，幫爺爺推車，和親密的同學一起玩，都是一種享受。幸福近在咫尺!

俗話説“幫助別人是幸福的基礎”，可見幫助別人是多麼幸福!我和小軒同桌，她各方面表現都很好，除了一些學習不盡人意的地方，所以我下定決心要幫她提高成績!一節語文課，老師説《桃花源記》，《桃花源記》是文言文。不像現代漢語，語言優美，易讀。枯燥無味，毫無生氣，是我同桌最沒意思的內容。所以她一上古文課，思緒就開始飛揚，以至於錯過了老師的所有重點。有哪些古文中的判斷句，狀語後置句，簡直是天書。不過，我相信在我的幫助下，她一定會喜歡學習古文的。世上無難事，只要肯爬!

第一，我教她翻譯，把每一個字都翻譯成現代漢語。我一邊教一邊時不時的看着她的`表情，卻看到她眉頭緊鎖，表情尷尬。“我們一起讀吧?”先看現代漢語的翻譯版，再看文言文。在反覆的對比閲讀中，我體會到了古代文字的簡潔性和精緻性。身在桃花園，令人陶醉。我偷偷看了她一眼，蹙着眉頭攤開，眼神裏流露出在那裏的感覺。“走了幾十步後，豁然開朗。土地平坦寬敞，房子也一樣。這裏有肥沃的土地，美麗的水池和桑竹。樓裏車水馬龍，雞犬相聞……”“真漂亮!這篇文章真的很美，這樣的天堂真的令人嚮往。”是的，古文如一杯瓊娘。只有仔細閲讀，你才能體會到它的甜蜜。

在接下來的日子裏，我感受到了她的努力和進步，感受到了她在學習中獲得的快樂，感受到了幫助別人的快樂。其實幸福就這麼簡單。幸福就在眼前!

快樂國小生演講稿300字 篇3

在我的生活中，到處都是有意義的事情，讓我感慨萬千，開心又難過。但是，最讓我印象深刻的還是那一次，讓我覺得很開心。

六年級下學期，聽説學校要拍一部英語教材劇《IT’SMAN’SFAULT》，和去年一樣，要在區裏演出。演員是從五六年級的學生中挑選出來的。消息一出來，班裏就有同學很激動，想參加這部教材劇的演出。週三下午，五年級和六年級的英語老師舉行了一次小型選拔。幾個班想表演的同學都來了。老師讓我們每個人找一行角色表演。我是第二個進去的。在我進去之前，我對自己能上學沒有太大的信心。沒想到馬上就被老師選中了角色，很開心。

既然被選中了，我就每天訓練。我扮演一個樵夫。一開始我覺得這個角色很好演，後來就不覺得了。這個角色剛開始的時候，我想唱歌，想表現出一個很老練的樣子，但是完全學不會，後面的表演老師還是挺能接受的。因為之前的表現總是很差，沒有辦法，所以大家都要一遍又一遍的等我，老師也一遍又一遍的教我，但是進步不大。我也覺得太可惜了，浪費了大家的時間，也浪費了自己的時間。

沒人的時候練過幾次，但總覺得自己做不到。另外，我做不到。我對自己失去了信心。這時，同學和老師鼓勵我不要失去信心，繼續表演。我點了點頭。後來老師給了我一些建議，這個角色怎麼演好，演的時候要注意什麼等等。我也盡力按照老師説的去做，取得了很大的進步。

正式演出那天，我們的表現非常出色，獲得了區一等獎!當時我很開心，不僅僅是因為我們學校拿了一等獎，更是因為我戰勝了自己，重拾了信心。這種快樂無法用語言表達。

快樂國小生演講稿300字 篇4

轉眼間，國小六年的學習生涯就要結束了，再過幾周我們就要離開生活了六年的母校了。我們在母校經歷了很多開心的事，學到了很多道理，留下了很多美好的回憶。

學校後面的操場上有一叢竹子。剛進校門的時候，他們還那麼年輕。經過六年的風風雨雨，它們和我們一起茁壯成長，成為一片鬱鬱葱葱的竹林。現在，在它們旁邊種上了小竹苗，它們在陽光下挺立着，生機勃勃。我們經常在科學課上觀察竹林。觀察之初，竹彎垂頭，葉淡。然而，經過幾個月的洗禮，他們長高了，竹葉變綠了。當我們感受到竹子不屈不撓的生長時，我們就獲得了幸福。

五年級的時候，我們進行了一次綜合實踐活動，至今難忘。我們在綜合實習基地做過很多事情，比如製陶，做布等等。其中，我最喜歡陶藝室的時光。那是一個滿是工作台的地方，那個工作台全是泥巴。老師給了我們每個人一塊泥，讓我們做我們想做的事。大部分人都行動了，我卻站在那裏，哈哈，我在想怎麼捏!最後想到了，就做個高腳杯。我一上手，手就開始轉來轉去。不一會兒，一隻高腳杯出現在我面前。雖然沒那麼好看，但是我很滿意。這次實踐活動讓我體會到了創造的快樂。

還有一件事我至今還記得。我是一個胖胖的國小生，跑步很慢，體育課總是落在別人後面，又老又晚是常事。我不甘心，就開始每天練習。慢慢地，我跑得更快了。最近一次體育課，出乎所有人意料的是，我一下子超過了四個人，告別了老人，跑了小組第四。雖然不是第一名，但是進步讓我覺得很開心。我也學會了，只要堅持，就能有所收穫。

從高一到高六，我們不斷向母校學習，收穫快樂。我會永遠聽從母校的教導，走向新的中學生活!

快樂國小生演講稿300字 篇5

人生就像一瓶五味：喜、怒、悲、喜。正是因為這五種味道，我們豐富多彩的生活才得以組成。至於幸福，其實很簡單。

生活充滿幸福。幸福很簡單。一個手勢，一個微笑，甚至一首優美的歌曲，都是幸福的最好見證。開心。我們可以讓絕望中的種子發芽，那麼我們能不快樂嗎?

有個學者曾經採訪過一個一百多歲的老人。當書生問你為什麼活這麼久，老人似乎很開心。他的臉上洋溢着微笑。過了很久，老人高興地回答：“我現在很開心，昨天很開心，一輩子都很開心!”書生恍然大悟後，以幸福為人生標杆，每天早上對着鏡子微笑，讓自己的一天充滿幸福。幸福很簡單。

人生如乘除。當你難過的時候，除以2，讓別人分擔你一半的悲傷，那麼你就會很快從失落走向快樂。當你快樂的時候，乘以2，讓別人感受到你的快樂，你就會得到兩個快樂。

曾經，在學校的統考中，我不僅是班裏第一，也是班裏最好的，心裏充滿了幸福。我帶給同學們，同學們為我鼓掌，帶給老師，贏得老師的讚譽，帶給家人，讓他們為我驕傲。雖然我把我所有的快樂都分享給了大家，但是我得到的比我之前的快樂更多。

其實人生還是有很多樂趣的。下課後，老師對着同學們舒服地笑了笑，一堂豐富多彩的課開始了。父母耐心教育孩子，孩子開心，父母更開心。

為什麼我們不感謝幸福?正是因為它的簡單，生活才不再乏味平凡。

幸福很簡單。讓我們永遠把幸福放在心裏。

快樂國小生演講稿300字 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

書，是人類最親密、最親切、最真摯的朋友。高爾基曾經説過：“書，是人類進步的階梯。”書是浩瀚的大海，任憑我自由地遨遊;書是寬廣的天空，憑我勇敢地遐想;書是神祕的宇宙，任憑我大膽地探索……

書是我的另一片天空。在書中，我可以盡情地吮吸着知識的甘露;在書中，我可以無拘無束地與古人、名人對話;在書中，我的心情隨着主人公的喜怒哀樂而轉變;在書中，我可以學到許多做人的道理、處世的方法……

“不以物喜，不以己悲。”這就是世人嘗求的古仁人之心;不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲。路無坦途，人生難免有挫折，面對挫折困難要勇於面對，不應自暴自棄，墮落不振，人生本來就少有一帆風順，是書，教會了我如何面對困難與挫折。

“海內存知己，天涯若比鄰。”朋友是人生的財富。朋友是沙漠中的那一片綠色之洲，給予我們希望的寄託;朋友是黑暗中的那一盞燈，給予我們光明的憧憬;朋友是航行中那一盞指示燈，給予我們正確的方向。是書，讓我明白了友誼的珍貴。

“老驥伏櫪，志在千里。”志向，是追求人生目標的路燈，是通向成功的橋樑。一個人活着，如果沒有志向，那就猶如行屍走肉，沒有靈魂的軀殼。只有遠大的志向，才能將我們帶到成功的彼岸，即便年歲再高，也不能無志。是書，教會了我志向的重要。

我讀書，我快樂。因讀出了雷鋒“釘子”精神而快樂;因讀會了保爾鋼鐵意志而快樂;因讀出了海倫·凱勒用心靈去感受生活、熱愛生活而快樂;因讀會了愛迪生面對困難不低頭，由於堅韌的毅力和聰明的智慧取得成功而快樂!