2022《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感（精選6篇）

2022《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感 篇1

1918年11月11日，延續4年之久的第一次世界大戰以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而告結束。1919年1月，獲勝的協約國在巴黎凡爾賽宮召開和平會議。中華民國作為戰勝國參加會議。中華民國代表在會上提出廢除外國在華特權，取消二十一條等正當要求，均遭拒絕。會議竟決定日本接管德國在華的各種特權。對這喪權辱國的條約，中華民國代表居然準備簽字承認。消息傳來，舉國震怒，羣情激憤。以學生為先導的五四愛國運動就如火山爆發般地開始了。

5月4日下午，北京3000多名學生在x集會x這一運動得到的工人和各階層人士的聲援和支持，上海、南京等地的工人紛紛舉行罷工。在全國人民的壓力下，北洋政府被迫釋放被捕學生，罷免曹汝霖等人的職務，並指令巴黎參加會議的代表拒絕在和約上簽字。

為了繼承和發揚“五四”運動以來中國青年光榮的革命傳統，1939年，陝甘寧邊區的西北青年救國聯合會規定5月4日為青年節。1949年12月，中央人民政府政務院正式宣佈這一規定

同學們，我們面臨着社會主義物質文明和精神文明建設新的歷史時期，面臨着率先基本實現社會主義現代化。因此，擺在我們面前的任務是艱鉅的。回首過去，壯懷激烈，展望末來，任重道遠。站在這充滿希望和令人嚮往的新世紀的起跑線上的我們，有很多光榮而又艱鉅的任務等待着我們去創造，去奮鬥。“五四”的歷史經驗告訴我們，只有不甘落後，奮起拼搏，才能振興中華。“五四”的精神告訴我們，只有用自己的雙手，才能建設美好的新生活。

在我們的生活中，發揚愛國主義不是非要我們做出一番轟轟烈烈的愛國行動，而是從我們身邊弘揚民族精神演講稿的小事做起。在學校裏，你努力掌握科學知識，成為社會的有用人才，到祖國和人民最需要你的地方去。就像現在的大學生志願服務西部，積極響應黨和國家的號召，他們所唱響的新時代的青春之歌就是一種非常好的愛國行動。我們走向社會，遵守社會的各種規章制度，做一個遵紀守法的良好愛國主義精神演講稿的公民，也是一種愛國主義行動。同學們，在我們的身邊，做一些我們力所能及的事情努力地去幫助別人，積極地去實踐各種有益的社會公益活動，也是一種愛國主義行動。為了共和國的明天，大家行動起來吧!

2022《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感 篇2

102年前爆發的五四運動，是一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民羣眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，展現了青年知識分子憂國憂民的愛國情懷、追尋時代潮流的科學民主精神、無私奉獻的社會責任感。百年後的知識青年更應響應黨和國家的號召，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒。

“廣大青年對五四運動的最好紀念，就是在黨的領導下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，以執着的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。”這是習近平總書記對青年人的期許，我們肩負中華民族的偉大復興的目標的同時，要秉承“勤學、修德、明辨、篤實”的理念，為實現中華民族偉大復興奮勇前進。

勤學，致廣大而盡精微。青年人應該牢記勤學是個人成長成才的重要途徑，要將勤學作為一種生活態度。根據自己的知識結構和工作需要，從理論和實踐兩個方面積累知識和經驗，拓寬學習途徑，向書本學習理論、向同事學習方法、向實踐學習如何將理論和實踐相結合，通過學習及時更新和掌握與工作需要相適應的知識和技能。從細節學起，不斷深化對事業的熱愛，進而形成大志向、大視野、大情懷，登高望遠、知行合一。

修德，君子以厚德載物。我們黨堅持“德才兼備、以德為先”的用人標準，充分彰顯了對幹部道德品質的重視。德是首要、是方向，青年人修德，首先要樹立忠誠的政治品德，做到政治堅定，自覺把共產主義信仰作為安身立命的根本，牢牢樹立執政為民的理念，面對困難和誘惑，堅守初心。同時還要從做好小事、管好小節開始起步，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，踏踏實實修好公德、私德，嚴格約束自己的操守和行為，戒貪止欲、克己奉公，切實把人民賦予的權力用來造福於人民。

明辨，是是非非謂之知。青年人是非正，方向清，路子正，方能行穩致遠。面對世界深刻複雜的變化和各種思潮的衝擊，要全面而準確地洞察其的本質,判明利害,把握髮展趨勢，分清政治風浪和大是大非的主流和逆流、真理和謬誤、真善美與假醜惡。樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，善於分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。同時將明辨落實於工作，甚至是日常生活中，通過明覺辨析後的行動，便當一往無前，義無反顧。

篤實，知之真切篤實處即是行。於實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為自覺行動。青年人要堅持在實踐出真知的原則，在實踐中歷練自身本領，主動尋求挑戰，提升自己工作能力和為民服務的能力。要擔當起時代賦予的重任，青年人任何時候都不能懈怠艱苦創業精神，在工作中遇到不同的環境和機遇時，要把艱苦環境作為磨鍊自己的機遇，多想一些“怎麼幹”而非猶豫“怎麼辦”，多想一些“我來幹”而非推脱“我不管”，一步一個腳印往前走，做到順境逆境看胸襟，大事難事看擔當，當真正遇到事情的時候能夠擔起大任，順利完成黨和人民交給的任務。

回首五四百年，時與勢不斷把青年推到一個個十字路口，新時代五四精神就是那盞明燈，指引青年走向未來奮鬥前進的正確方向，讓偉大的五四精神在振興中華新的實踐中放射出更加奪目的時代光芒，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實。

2022《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感 篇3

1919年5月4日，北京十幾所學校的學生3000餘人在天安門前集會，隨後舉行遊行示威。6月3日，北洋軍閥政府出動大批軍警，兩天內逮捕千餘名學生。6月5日，上海工人2萬餘人開始罷工，揭開了工人罷工的序幕。五四運動的中心從北京轉到上海，運動的主力從學生轉為工人，形成了一個以工人階級為主力軍，包括城市小資產階級，和民族資產階級在內的全國規模的具有廣泛羣眾性的愛國運動。

光陰似箭，近百年的時光彈指一揮間蒼茫鉅變。而今中華民族又來到了復興之路的重要路口。在這偉大的歷史時刻，我們應更加銘記“五四”運動的精神。因為他是重籌中華輝煌的重要力量來源。

五四運動以來，祖國的守護者、建設者們，一直傳承着五四精神，我們在這些人身上看到的崇高品質。他們考慮的不是從國家和社會那裏索取，而是自己要為國家為社會貢獻什麼。他們對人民、對國家、對社會的態度是“給”而不是“取”。

五四精神體現了中國人民和中華民族近代以來追求的先進的價值觀。今天的中國不再是1919年的中國，但我們不會忘記，正是“五四”的覺醒與吶喊，為中國人換起了沉淪已久的民族精神，帶來了從未有過的現代意識，也建設了擁有新面貌的中國。

2022《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感 篇4

新時代是奮鬥者的時代，奮鬥是幸福的源泉，需要年輕教師永遠葆有奮鬥追求、時刻保持奮鬥狀態、大力弘揚奮鬥精神。年輕教師應發揚艱苦奮鬥作風，有如《金縷衣》詩句“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”所示，青春之火，為祖國而燃燒。

我們處在這麼好的新時代新機遇裏，更應該利用好這一時光，積極的有所作為。正如未來之路，因奮鬥而精彩。如果説愛國是我們不變的信念，奮鬥應該就是永恆的底色。奮戰在脱貧攻堅一線的第一書記，堅守三尺講台的“最美教師”，趕赴火場的“逆行英雄”……無數努力拼搏的青年，用年輕的肩膀託舉起這個大有希望的新時代。是他們，寫下了豪邁的追夢宣言：無奮鬥，不青春!

為此，年輕教師必須要堅持與時俱進，並始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決貫徹執行黨的理論和路線方針政策，積極培養應變謀略，必須具有冷靜的頭腦和隨機應變的能力，要做到自信、機制、沉着、果斷、以不變應萬變，要時刻保持清醒和冷靜的頭腦，修正錯誤，發揚經驗，吸取教訓，埋下身子、踏實苦幹，以飽滿的奮鬥激情，認真推進偉大事業、偉大工程。

一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。新時代青年的使命就是要為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥。青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想，國家就有前途，民族就有希望。作為新時代的教師，就要聽黨話，跟黨走，忠於祖國和人民，樹立遠大理想，把自己的遠大理想和祖國的前途命運聯繫在一起，融入奮進的新時代，努力提升自身素質，敢於有夢，勇於追夢，勤於圓夢，把愛國情、強國志、報國行自覺融入學習、生活和實現中華民族偉大復興的奮鬥之中，在知行合一中奉獻青春、智慧和力量。

2022《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感 篇5

103年前，一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民羣眾參與的愛國運動，在神州大地爆發，英勇的中國人民用行動書寫了一首雋永的青春史詩，為“愛國”做了最好的時代註腳。

愛國不拘泥於時代。一代人有一代人的愛國使命，不同的時代，孕育着相同的愛國情懷。在戰火紛飛的年代，愛國是拋頭顱、撒熱血，為國捐軀;在太平盛世的年代，愛國是謀復興、圖未來，為民服務。新中國成立前，我們面臨着帝國主義、封建主義、官僚主義三座大山，外有列強虎視眈眈，內有軍閥各自為戰，中華民族到了最危險的關頭。抵禦外敵入侵，結束軍閥紛爭，實現民族獨立是那一代人的使命，為此，無數革命先輩前赴後繼，用獻血換來了新中國的誕生，他們是愛國者。新中國成立後，千瘡百孔，百廢待興，解決百姓温飽，實現國家富裕是那一代人的使命，為此，在偉大領袖的指引下，通過社會主義改造、家庭聯產承包、改革開放等，中國解決了最基本的温飽問題，國力蒸蒸日上，他們同樣是愛國者。新時代，我們處在了一個新的歷史方位，比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。為人民謀幸福，為民族謀復興是我們這一代人的使命，為此，我們要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，在黨的領導下，凝心聚力，克難奮進，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥，我們立志做愛國者。

愛國不侷限於身份。天下興亡，匹夫有責。愛國情懷不是某一個階層獨有的特權和標籤，相反，保家衞國是每一位公民的責任和義務。于軍人而言，愛國就是維護國家安全，捍衞祖國尊嚴，隨時準備為國家和人民犧牲一切。於執政者而言，愛國就是科學管理國家，團結和帶領全國各族人民，走上幸福康莊大道。於教師而言，愛國就是為人師表，兢兢業業，傳道授業解惑，為國家培養更多優秀人才。等等。不同的崗位，不同的身份，但在愛國上是沒有差別的。無論多麼高大上的行業，都需要愛國精神的薰陶;無論多麼普通、平凡的崗位，也都可以湧現愛國楷模。新時代，每一個人都要立志做一個愛國者，我們青年人更是要帶好頭，樹立榜樣，人人爭當愛國典範。

愛國不是口號，空喊不代表愛國;愛國不是空泛，虛頭巴老詮釋不了愛國。愛國更不是自我標榜、自我陶醉，愛國是行動，是腳踏實地的作為;愛國是底色，是純真樸素的情懷。

2022《青年大學習五四特輯》主題團課觀後感 篇6

正是因為有一羣有志青年，不怕流血、不怕犧牲，用生命才換來了我們今天的美好生活，那麼我們作為新一代的青年，又該如何將五四精神發揚光大呢?有人説，現在是和平年代，沒有那麼多的事件可以來給我們創造成就英雄的機會。我想説，這些人你們錯了，英雄本身並不想成為英雄，就像我們的消防戰士、我們的公安民警、我們的戍邊軍人、還有那許許多多見義勇為的人，如果有機會，可能更多的是希望自己和戰友平安歸來，每一次的衝鋒陷陣在面對危險的那一刻難道他們沒有想過自己的安全嗎?不是，我想他們也想過吧，但是為什麼他們還是要義無反顧的為了解救人民羣眾的生命財產安全而面對犧牲，我認為，這就是犧牲精神，這就是奉獻精神，就是我們當代青年應當學習和發揚的五四精神。

正如習近平總書記強調的，“五四精神是五四運動創造的寶貴精神財富”。今天，我們回望五四百年，正是要明確當代中國青年的使命是為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥，激勵當代青年把個人理想融入民族復興偉大理想和中國特色社會主義思想。

回首五四百年，我們致敬青春的力量，鼓盪青春的激情。立足當下，“百年未有之大變局”波瀾壯闊;再向前看，“兩個一百年”奮鬥目標重任在肩。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。面對活力無限的“流動中國”，面向民族復興的壯闊征途，當代青年建功立業的舞台無比廣闊、夢想成真的前景無比光明，更需要敢於有夢、勇於追夢、勤於圓夢，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮鬥之中，在知行合一中主動擔當作為，不負韶華，不辱使命。