在教師學習日暨師德宣講會上的講話

各位老師：

大家好！今天的教師學習日大會，實際上是師德宣講會，也是本學年的工作大盤點。本學年的工作成績凝聚着全體教職工的汗水和智慧，體現出全體教職工的無私奉獻精神，展示湖塘教師特有的精神風貌，在此，我由衷地向為學生成長、為學校發展的老師們表示感謝，我也從心底裏感謝大家對我的工作的大力支持和配合。

今天講話，我談三方面工作：

一、湖塘街道教育系統一年來10大亮點：

1、會考再次取得勝利，合計上柯中、魯中並軌分數線人數首次突破百人大關，達到101人，其中保送生39人，會考62人，超本校指導數11人（去年超4人），再創歷史新高，再次名列全縣前茅。另有越琦、鑑湖並軌上線人數98人，全校總並軌上線199人，同比增加26人，上線比例遠超全縣平均數，真可謂是絕地反擊，背水一戰。同時，學校緊抓七年級八年級不放鬆，學科教學質量穩中有升。在全縣七年級數學競賽中，獲2名一等獎，3名二等獎（其中2人分別為二等獎中的並列第一名，第二名），獲全縣團體第三名，獲得突破性進展，為近年來最佳成績。七年級科學、八年級數學也均有一等獎獲得。

2、國中用地面積45804平方米，建築面積24000平方，總投資5800萬元的“易地新建”工程進展順利。在街道、教體局的大力支持下，土地審批等前期工作已完成，方案正在初步審查、填土招標已經完成，7月份在抓緊填土施工。預計工程下半年開工，明年竣工，新校的建成是湖塘教育的一大喜訊，同時投資220萬元的賓舍新教學樓也即將動工新建。這預示着教育的硬件設施建設將全面升級。

3、學校緊抓特色創新，培育特色項目。湖塘中心國小的“越文化博物館”，廉政文化進校園，“鑑畔教育品牌”建設；型塘國小確立了國畫和香林文化兩個特色；賓舍國小的“農科院”建設；古城國小認真探索“棋風樹德，棋藝啟智”的教育之路。在創建過程中取得了不小的成績。

4、繼中學、國小獲縣廣播操比賽一等獎後，今年上半年型塘國小在縣完小組廣播操比賽中脱穎而出，獲全縣團體一等獎。湖塘中心國小的舞蹈陽光qq 獲“六一”文藝匯演二等獎第一名；中心幼兒園的舞蹈也榮獲二等獎。

5、中國柯橋網“愛心社區”頻道開通暨首次愛心行動在湖塘中心國小隆重舉行。100多位學生代表和10名家庭貧困學生一起參加了柯橋網“愛心社區”頻道開通暨首次愛心行動典禮，大家感受到了愛的力量，進行了一次愛的洗禮

6、“六一節”全街道推出了“火紅六一，陽光舞動”系列活動：隆重的慶祝大會、紅領巾跳蚤市場、沿着長征走遊園三項主要活動。幾百人的腰鼓隊、幾百人的口風琴隊和百餘人的笛子隊把學生從觀眾席上推向演出舞台，讓每個學生都成為主角，每個學生都得到發展。活動得到街道領導的關心，也得到領導的大力表揚。

7、湖塘成教根據“實際、實用、實效”辦學原則，採取靈活多樣的形式和不同的教學載體，積極組織黨員幹部、入黨積極分子、企業職工、農民、社區居民的培訓工作。1——6月份舉辦各類培訓24期，學員超過2100人次，直接為當地政治、經濟服務。

8、注重教師的專業發展與培養。中學、國小都制訂了《教師專業發展計劃》，並彙編成冊。鼓勵、指導、激發教師崗位成才，培養了一大批教師：唐月華老師獲市數學基本功一等獎，吳華平老師獲縣數學基本功比賽一等獎。柯國華、喻智鑫兩位老師在縣完小教師基本功比武中分別獲得一、二等獎；謝勇、倪狄興在縣論文比賽中獲一等獎。中學在基本功比武獲佳績，語文、英語、數學三門學科共有9人蔘加比賽，7人獲獎，其中2個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，一等獎、二等獎、獲獎總數均名列全縣前茅；在全縣語文教師讀書筆記評比中，參與縣級評比的6位教師均獲縣級一等獎；並且囊括全縣前六位中的五位，綜合成績列全縣首位。全學年教師中共有150餘人次在縣級以上業務評比中獲獎或論文發表。

9、湖塘中心國小被市文明辦、市教育局命名為農村學校少年宮(全縣只有三家)；中學在縣優秀網站評比中榮獲“最佳十佳網站”，被縣教育局評為縣級家長滿意學校；中心幼兒園榮獲市示範家長學校等一系列集體榮譽。

10、積極開展課題研究，積極探索豐富多彩的學生活動，加強德育，啟迪智慧。中學新增1個省級課題、1個市級課題、3個縣級課題立項，原有11項課題研究正在進行之中；國小省級課題1個，多個縣級課題；幼兒園獲縣立項課題2個，市立項課題1個；型塘國小成為了國家重點課題實驗學校，承辦了“紹興縣完小教研力提升研討會”。在活動中取得了不少成果，培養了一大批學生，有幼兒園故獲事比賽一等獎；中心國小獲縣十佳紅歌手稱號，故事比賽一等獎，彩色雕塑泥比賽縣一等獎，信奧比賽榮獲市一等獎；中學在縣現場作文比賽中，2學生獲“縣一等獎”，市舉重錦標賽個人第一名；型塘國小建設香林文化館、香林十景扇面國畫長廊等，國畫獲1個省二等獎，1個省三等獎。

二、主要經驗：

1、廣大教師，全體班子成員團結一致，和衷共濟，負重奮進，眾志成城，形成一個堅強的有戰鬥力的集體，能克服前進道路上的種種困難，取得勝利。團結奉獻、認真刻苦、服從指揮、強烈的事業心和責任心成為湖塘教師的主流文化，大家把這種教師文化成為一種無形的規則，在潛移默化中形成並加以豐富和遵守。

2、轉變觀念，堅定信心，喊響“有效高效”口號，積極開展了“教師素質提升年、教學質量提高年、課堂效率決戰年”活動，讓素質教育的思想進一步深入人心，逐步實現“輕負高質”。

3、湖塘教育要發展，要靠我們全體教師，我們必須盡最大可能培養一大批優秀教師，因此我們有目標、有步驟、有計劃、可持續性地提升全體教師的整體素質。

三、傾向性存在問題：

1、中學、國小藝體競技水平有待提高，儘管我們下了十二分的力，終感覺步履艱難；部分教師的爭先創優意識有待增強；學科教學、競賽輔導需要培育一批高、精、尖的領軍教練。

2、部分教師的功利觀念在加重，教育情結在談化，外來思想對湖塘教師文化的衝擊也有所顯現。我們覺得人活着終有一種思想，人與人相處、相識、相隨一起有一種緣分，教師工作也有一種情結，當會過頭來，發覺沒有了這情結，就會感到缺少了什麼。特別是前幾年的教師考調，轟轟烈烈，但靜下心來想想，大部分教師已趨向於理性，如中學的教師，絕大部分國小教師，都願意在湖塘成長與發展，都願意為湖塘的教育奉獻自己。一個教師要發展只有個人努力，哪個學校都有機會發展。

3、部分教師缺少奔跑的姿態，缺少向前衝的激情。我們認為要有堅忍不拔堅持不懈的韌性，要有勇爭一流的決心，要有永不言敗的氣概。真的，我們在以十二分刻苦精神在努力，請大家加快工作節奏、步伐，共創湖塘新一輪教育。因為湖塘教育的不但代表着成功，也包含着不斷地奮鬥。

最後，希望全體教師過一個健康文明，快樂寧靜的暑假，祝願每一位教師都能帶着夢想，一步一步走向輝煌！也祝願湖塘教育一步一步走向更大的輝煌！