大學三分鐘演説稿（精選26篇）

大學三分鐘演説稿 篇1

中國夢，相信這個名詞大家都不陌生，這詞是當年習帶領新一屆中央領導集體參觀中國國家博物館“復興之路”展覽現場時定義的，而且還滿懷信心地表示這個夢一定能實現。但是何為中國夢的枷鎖?看下去便知道了。

最近有關文理到底該分科還是不該分科的事情大家都熱議紛紛，各有觀點，各有立場，現在大概可以把它們分成兩撥了，一撥是主張文理分科，主要由學生，家長，老師組成。另一撥是主張文理不分科，主要由專家等“過來人”組成。這麼一對比，勝負好像就已經很明曉了，但我們還是來看看各自的觀點，因為對所有事物懷着尊敬才能夠理解它，才能夠學到更多的東西。

主張文理分科的，主要是學生和老師，正所謂旁觀者説易，當局者叫難，因為他們認為本身學習壓力就過大，要是改為文理不分科，學習壓力豈不是更大?考試負擔豈不是更重?本來就已經是弓着腰扛着稻草走山路了，現在又搞什麼人工降雨讓山林更美麗，使得稻草越來越沉重，最終會被壓垮!對此，大家議論紛紛，唯有人大代表朱永新的解釋最明確，他在與別人討論此問題時曾反問道：“有誰規定取消文理分科後大學聯考就得從6門增加到9門?為什麼就不可能縮減到3門甚至兩門呢?向美國的SAT考試不就考兩門嗎?”的確，文理不分科學習壓力不會變大，可能還會減少，不客氣地講，學習壓力過大這觀點是不為人們所接受的。

主張文理不分科的，大多都是已參加過大學聯考的人，或者可以説大多是一些過來人，他們在當今激烈的社會競爭中對提高人才綜合素質感受深切，反思自己過去的學習生涯時總有無窮的遺憾，所以希望在中學階段加強科學和人文素養的培養。所以他們認為文理分科會降低民族的總體素質，導致學理科的人人文情懷有問題，學文科的人邏輯科學有問題，從而讓中國缺少了文理兼容的大師。的確，現在文理分科存在這種不容樂觀的情況，用張若漁的話來講，文理分科正成為一部絞殺人才的機器，但是，文理不分科這個觀點本身也存在許許多多的問題。

曾經有一羣馬，裏面有千里馬，也有普通馬，普通馬跑不過千里馬，因為千里馬能苦練奔跑，希望跑出奇蹟，跑向太陽，跑贏鄰國的馬。而普通馬沒什麼追求，只希望吃到眼前的稻草。它們族裏有專門選拔馬出去跟鄰國比賽的規矩。就是要考馬兩項技能，喝水的方式和跑步的快慢。被選拔出來的馬有好的稻草吃和好的跑步練習場練習。普通的馬練習喝水方式，這樣不用跑多快也能厲害過千里馬，而千里馬則不屑於普通馬的做法，他們繼續苦練自己的跑步方法。最後選拔時千里馬沒幾個能被選拔上，而普通馬都依靠自己完美的喝水方式來取得競爭的勝利。後來普通馬吃上好的稻草，好的跑步場呢?它們在上面裝裝樣子，並再次靠完美的喝水方式來取得眾馬的歡心，讓眾馬對與鄰國的比賽充滿勝利的希望。而最後的競爭，卻是比賽跑步，最後普通馬輸得一塌糊塗。馬羣的族長便扶額仰天長歎：“為什麼老是戰勝不了鄰國的馬呢?難道是選取制度有問題?難道是沒有訓練他們的睡覺方式和吃草方式?不行一定要改!”這時千里馬們呢?他們在選拔中落伍了，為了吃上稻草，他們忙碌奔波，漸漸地失去了追逐日落的夢想，最後和別的馬一起死在馬山馬海中。

“門前的老樹長新芽，院裏的枯木有開花。時間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了，柴米油鹽半輩子，轉臉只剩下滿臉的皺紋了。”這是選自《時間都去哪兒了》這首歌的歌詞相信很多人都曾被它震撼過，主席也對這首歌有着高度的關注，那我們的時間都去哪了?的時間被工作佔去了，學生的時間被學習佔去了，年輕人和中年人的時間被養育子女和工作佔去了，人大的時間被謀劃祖國未來藍圖佔去了，有的人感覺生活很有價值，但也有的人感覺生活很苦，這是為什麼呢?這都是因為我們追求的是不是夢想啊!每個人都應勇於追求自己的夢想，讓中國夢一步步實現，然而當今無論是文理分科還是文理不分科，都與中國夢背道而行，正一步步淪為中國夢的枷鎖!文理不分科的主張中有一部做得比較好，那就是任何科目都不宜太難，因為要是太難，新一代的學生只會按照前人所設下的道路走，所有的精力都用在難題和備考上，只會專研難題，無心去探求其他生活中的疑問與自己的夢想，這是非常危險的，愛因斯坦曾對類似的問題的看法是：這是會窒息真正科學動力的!若學習壓力不大，功課不多，讓學生有更多的時間用在夢想與生活情趣上才能培養真正的創新型人才和有人文情懷的人才，所以簡單，輕鬆是教育道路上不可缺少的地磚，但是文理不分科這項主張也有不好之處，比如，A同學在物理探究與創新上很有實力，但其他學科不行，導致他要搬出更多的時間去練習不是自己願意去探求的學科，那學習就會苦不堪言，本來用來追求夢想和看書還有娛樂的時間都要搬出來去練習自己不喜歡的，這不正是他夢想中的枷鎖嗎?而真實生活中，又有許多人像A同學那樣的人，那他們夢想的枷鎖不正是會凝聚成中國夢的枷鎖嗎?所以，卸掉枷鎖是我們改革教育制度的方向，讓教育制度能更好地惠及更多有夢想的人才!為了鋪好另一塊磚，下面我提幾點建議：

1：考試應細分到一科，讓更多夢想專一的人能夠有好的環境發揮。

2：考試內容和教學內容不宜太難，但要全面，功課和練習不宜太多，讓有夢想的人有更多的時間去追求夢想。

3：對於有創新成就和科技大賽獲獎的學生，應有加分和保送等優惠(可能有的人認為不公平，但對於某方面突出的人才，我們應更加其大優惠等，做到是人才就要抓住，從而讓中國在國際競爭中更強大，更有利。

這3點是對教育的建議，下面幾點是對學風的建議：

1：國家應繼續堅持大力投資教育，讓更多學校有能力多舉辦科技創新大賽，並鼓勵學生多點總結自己追求夢想時得來的經驗，把獎學金獎給有科技創新成就和能自己想出好的名言的學生。

2：學校應每隔兩天抽出時間給同學播放世界探究，大自然探究，名人經歷等紀錄片。增強學生對世界的瞭解和讓學生學習名人追求夢想的方法。

3：鼓勵學生每人隨身帶一本小本子，隨時記錄自己一瞬間的靈感和發現的新奇事物。無論是上課，演講還是做早操，若學生有靈感要寫下本子時，老師不能干預其做法，這樣做更能在實際上增強中國整體的創新能力，而不是高喊着創新卻不知在搞什麼。

最後我希望領導人能採納我的意見，讓中國成為一個創新大國，讓中國夢飛得更高，讓每個人能在追求夢想中幸福得活着，讓中國精神文明建設和物質文化建設更完善，讓中國能在激烈的國際競爭中再創輝煌!

大學三分鐘演説稿 篇2

老師像蠟燭，犧牲自己，用自己的光芒去點亮學生們的前途;老師是太陽，為孩子們驅走了黑暗，照亮了成功的前方;老師就像松柏，為我們擋風遮雨，不斷給我們鼓勵與希望……老師就是這樣，總是用自己的諄諄教誨，讓我們學會在逆境中成長。

印象裏我國小的高老師，是個活潑開朗的人，烏黑的長髮，那麼的和藹，那麼的親切，那麼的與眾不同。那張天真燦爛的娃娃臉上，總會洋溢着這燦爛的笑容。正是這張笑臉，讓我在求學的路上無所畏懼、勇往直前!

我的母校又開運動會了，我去參觀時，看到了一年沒見的高老師，和她聊了起來，想起那次運動會前夕……

“老師，我真的不想去，您換別人吧。”“那能告訴老師原因嗎?”我那時在和高老師談運動會女子100米的事。雖然我不想參加，但同學執意向老師推薦我。望着這張燦爛的笑臉和滿懷期待的目光，我不得已向老師説出了原因：“上次我就沒取上名次，這次再給咱班丟臉，同學得咋説我啊?”

依舊是那張笑臉，只見老師拿出自己的筆記本，又從“昆蟲專家”——李老師那裏借來了一隻小紅蟲。我百思不得其解：老師又搞什麼名堂?只見老師把小紅蟲放在筆記本上，讓我觀察。多新鮮啊!我不禁趴在桌子上看得出神。好可愛的小不點兒，它那麼麼弱小，只要我用力點吹一口氣，它不飛個十萬八千里才怪呢。“你看，”老師甜甜的説“它對顏色辨別能力很強，尤其是黑色，只要一碰到黑色，就立刻改變方向。”是啊，它彷彿相當恐懼的樣子。最後，他終於穿過字與字之間的空隙，到達筆記本上最大塊的空白地方，它似乎很喜歡白色。之後，老師輕輕拿起碳素筆，在它周圍畫一個大圓圈，然後慢慢塗黑，讓黑色一步一步向它逼近。它的反應立即可見，急速地四處亂撞，碰到黑色就掉頭，像被包圍在熊熊烈火中的人一樣，是那樣的驚恐、焦慮、無助。這時，高老師轉過頭看看我，那堅定的眼神似乎向我預示着什麼。又接着拿起筆，筆尖繼續向小紅蟲逼近。它錯亂的程度幾乎瘋狂，只會團團轉，只會在漸漸縮小的空白裏慌得不得了，他是那麼的無助，那麼的不知所措。

它安靜了下來，然後出乎了我的意料，它竟然動了，一步步的往黑暗裏走去，她堅定地走着，沒有慌亂、焦慮、更沒有畏懼!那一步步深深印在我的記憶裏，它怎麼能夠……最後，它終於走出了黑暗!

高老師笑了笑，望着目瞪口呆的我，撫摸着我的頭，語重心長的對我説：“每個人都想把事情做到最好，但這是有挑戰性的，肯定要克服種種障礙，要吃很多苦頭。然後，當你戰勝了自己，有勇氣去克服一切困難，真正做到了，就常常能品嚐到一般人無法得到的甜蜜，領略到一般人無法看到的風景。這就像這次的運動會，其實，如果不給自己那麼多的限制，就沒有那麼多限制你發揮的藩籬。你要給自己信心，老師相信你!”那麼堅定的眼神看着我，那麼燦爛的笑容，那麼的信任我……我拋開了一切的憂慮，“恩，我答應您”……

“家欣，家欣……”不斷地叫聲，把我從回憶中驚醒，還是那張天真燦爛的娃娃臉，只是眼角多了幾道魚尾紋，“老師…”我不禁熱淚盈眶，哽咽住了。

是高老師的話是我倍受鼓舞，它給了我自信，給了我勇氣，給了我不曾有過的力量!

感謝您，我親愛的高老師，感謝您給予我的一切，每次想起您的話我都會有不同的感受!您就像我的朋友，我的良師益友。相信我，您的付出一定會有所回報!

大學三分鐘演説稿 篇3

喜歡上這個靜止的女子，並不是什麼偶然的事情。

僅僅是因為在深夜或者獨自的時刻，聽着她的淺唱輕吟，在她那空靈的嗓音之中，喧囂已久的心似乎便能安靜下來，享受這一刻來之不易的聖潔。

那是繁花搖曳的時光，那是青春影綽的光箋，那是年華班駁的音響。

她寫下詩情繪下畫意，她走過彷徨走過夢想。

她的聲音中有一種魔力，那是來自於生命最初的温暖。

11月9日的時候，陳綺貞在北京有一場演唱會，在場的人們幾欲落淚。

她恣意的縱情，自我的歌唱。她真正用音樂來詮釋與展現了一幅心靈素描。她用鋭利的觀察，獨樹一格的旋律與舉重若輕的文字鋪排之下，我們似乎已經飛起身來，鳥瞰這幅壯麗的景象____一個我們正在追求也正在逃避的生活景象。你無須再判斷失敗或成功，因為音樂如同巨大的温暖已經緊緊包圍並且接受你的成功和失敗。

她在《失敗者的飛翔》中説：我希望用音樂展開一幅遼闊的圖畫，希望這段時間遇到的，自覺不被擁抱的人失去歸所的人，腳踏實地卻也渴望飛的人，都在這幅畫裏被接受了。

這是她的音樂力量，是無數矯情的文字所無法鋪陳的。

在她的音樂之中，一切浮世都會洗盡鉛塵，以最初最純真的姿態展現在眾人面前，卻有一種氤氲着霧氣的美，無法捕捉，亦無法比喻。這個姑娘，不僅在做着音樂，也在做着自我。一個在鋼鐵森林中卻安然若之的自我，她的畫面，她的聲線，永遠是這都市浮世繪中最美麗的風景。

七堇年在她的博客中寫道：這姑娘令我想起多少享受得心酸的時光/想起多少跌落無處可尋的歌聲/想起了台南的小海灘，那個只有歌手，吉他，聽眾的傍晚/想起了野花/想起如精靈灑落水銀般清涼的夜

再也沒有人能像她一樣歌唱;

再也沒有人能像她一樣歌唱。

你看過了許多美景/你看過了許多美女/你迷失在地圖上/每一道短暫的光陰/你品嚐了夜的巴黎/你踏過下雪的北京/你熟記書本里/每一句你最愛的真理/卻説不出你愛我的原因/卻説不出你欣賞我哪一種表情/卻説不出在什麼場合我曾讓你動心/説不出離開的原因

《旅行的意義》，陳綺貞自譜詞曲，淺唱出的心靈獨白。

她並不是那種只會坐享其成的女子，只會唱着別人的歌。她以自己的姿態，獨自走在這樂壇的道路上，卻意外得到了許多人的追捧。其實也並不是意外，説“追捧”也未免太世俗了一點，但她的音樂，卻閒閒恍恍地扎進了每個人心中最柔軟的角落。

陳綺貞，揹着吉他，一直不斷地，不斷地，創作着。

永遠，她只，唱自己的歌，走自己的路。做着不為人知的自己。

陳綺貞，關於她的畫面總是空白着夢想的。

有人説，她並不是十分美麗，但聽着她的歌，這個姑娘卻變成了這世間最超羣的女子。

在現代樂譚繁雜紛復盲目跟風的潮流中，陳綺貞，與她的音樂，無疑是一枝出水之蓮，擢清妮而不染，最清明的女子，我想我只能用這個詞語來形容。我們總是能在她的歌中描繪出一幅畫面，一個拎着吉他的女子，走在一望無垠的麥田上，金黃的温暖色調仿若只為其而生。都市民謠新場景遠近交錯的攝影，濃厚的故事展開在遠近交錯的圖像中，充滿詩意的聲音，共同描繪出一種意念的而非地域的現代都市生活浮世繪。

陳綺貞總是用自己的步伐，搖曳屬於自己的姿態。她説：我們所面對的世界/異常遼闊/在這個漂浮的城市裏/我們卑微着依然渴望飛翔/也許我們只是需要一個擁抱以便知道我們並不孤單。

我們將陪伴着她走過，她的音樂將陪伴我們走過，以後更多無數的喧嚷時光。

靜靜聆聽，靜靜欣賞。她的聲音本不為人間之音，如天籟，鼓動人心。

大學三分鐘演説稿 篇4

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓、望斷天涯路。

——題記

曾經以為，古代文人的生命會簡單而明瞭，時代賦予他們簡明的期望：入相出將，封妻廕子。然而，是誰?偏偏要拋開那些世俗的期望，獨上高樓，為自己的人生另擇一條路?

一、李白

是黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的歌者麼?是以霓為線，以虹為鈎的海上釣鰲客麼?是遍訪青山綠水、且歌且行的遊者麼?在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悦帝王換取高官厚祿;而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿於青崖之間。

於是你註定要孤獨，“舉杯邀明月，對飲成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒”

而當我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你啊!

酒入豪胸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。

二、蘇東坡

是撿(應為“揀”)盡寒枝終不肯棲的寒鴉麼?是舉杯邀明月的飲者麼?是穿越了十年生死痛苦一場的痴漢麼?

在那個“羣星薈萃”的時代，人們對你的期望本是韜光養晦，遊戲筆墨罷了，而你偏偏要獨上高樓，你的光芒刺痛了那些習慣於黑夜的眼睛，你註定要承受官場和文壇一齊潑來的污水。

而我只看見你青青的竹枝，腳上的芒鞋，被雨淋濕的脊背，你的笑容從容灑脱，你的眼中只有秋風綠水泛清波。

你堅守着自我，從而達到讓後世永遠仰望的高度。

三、辛棄疾

是落日樓頭，斷鴻聲裏的江南遊子麼?是恨古人不知你為狂人麼?是不啼清淚長啼血的悲鳥麼?

在那個崇尚享樂的年代，人們對你的期望本是吟花弄月，賣弄詩文罷了，而你偏要獨上高樓，“把吳鈎看了，欄杆拍遍”。

一邊是“斜陽正在，煙雨斷腸處”，另一邊卻是“香車寶馬香滿路”，而你，執意要做燈火闌珊處的伊人。

你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉裏挑燈看劍，夢會吹角連營”。

我多想跨越千年時空，共你醉明月。

在菊花開篇的南山西疇，臨清流而賦詩;在明月朗照的深山竹林，撫琴而長吟;在明月下你們獨上高樓，拋開世俗的期許，在青山綠水間吟哦着流水般輕揚的詩句。

着一襲單薄的長衫，略揖一揖，便昂然走進了歷史，從遠古走來，從發黃的線裝書裏走來。是你們，因為獨上高樓，堅守了自我，也就在黑夜中守護了永恆的精神家園。

在那些“昨夜西風凋碧樹”的時代，是你們獨上高樓，拋開了世俗的期許，守護了自我，於是守護了歷史的期許。

大學三分鐘演説稿 篇5

早就聽説，在北京的東南五環附近，有一個麋鹿苑。那裏有世上罕見的動物---麋鹿。最近終於有機會，到那裏遊覽了一次。

麋鹿是一種性格温順的動物，被人們稱為四不像。它的犄角像鹿，但不是鹿;面部像馬，但不是馬;蹄子像牛，但不是牛;尾巴像驢，卻又不是驢。所以，就有了這個稱呼。據説麋鹿很有靈性，《封神演義》裏的姜子牙就有這麼一匹坐騎。

一進大門，撲面而來的就是清新的空氣。正對着大門的，是一個麋鹿博物館。我迫不及待的走了進去。博物館裏擺着千姿百態的麋鹿模型和各種各樣的標本，還有麋鹿在世界上的分佈圖。我在圖上看到，麋鹿只在極少數國家存在了。這時，一扇櫥窗引起了我的注意，櫥窗裏擺着幾樣狩獵工具和幾個麋鹿的標本，難道工作人員這樣設計，有什麼特殊的意義嗎?我不明白，就邊逛邊想。

出了博物館左轉，我們看到了一個介紹麋鹿的牌子。上面寫道，麋鹿因為人們的大肆捕殺，已經瀕臨滅絕了。看到這裏，我有些擔心。難道麋鹿這樣可愛的動物，真的要滅絕在人類的手裏嗎?聯想到那些狩獵工具我猛然醒悟：正是人們的大肆捕殺，才是使這羣可愛的動物接近死亡的邊界。

接着，我們繼續前行。在重重疊疊的樹叢中，幾隻孔雀若隱若現。人們都説孔雀是一種警覺的動物，可它們不但不害怕，還主動靠近我們。看來，對於那些愛惜小動物的人，動物朋友還是很喜歡他們的。後來，我們來到了一片沼澤地跟前。水裏高貴的白天鵝和黑色的野鴨雖然離得很遠，但也形成了一個鮮明的對比。從岸邊看上去，波光粼粼的湖面上黑白相間，再加上夕陽的陪襯，好似一幅迷人的風景畫。

順着公園的小道左轉，看見挺拔蒼勁的油松中間，立了四個醒目的大字：森、林、木、十。稍動腦筋你就會明白：最早，人們都稱樹多的地方為森林;後來，砍伐了一些後就變成了樹林;然後，樹林慢慢的變成了木頭;最後，變成了木頭還不夠，人們又接着砍，這樣就變成了滅亡的標誌——十字架。

一路思索着走不多遠，我們發現了滅絕動物多米諾墓碑。那些墓碑形成一個多米諾的形狀，每個墓碑上都刻着滅絕的動物和年代。很長的一片倒下去，讓人看了非常震驚。我想到了，在沒滅絕之前，有許多斑牛、大象鳥一類的可愛的動物都幸福的生活在世上。就連30多年前還存在的西亞虎、中國台灣雲豹等動物在短短的幾十年內都已經不復存在了。這時，我眼前出現了這樣的一幕：若干年後，地球上一片荒蕪，人類已經全部滅絕，只剩下生命力最強的鼠類。如果人們再這樣捕殺動物，這樣的情形不是沒可能成為現實。

走出了令人觸目驚心的多米諾墓碑，我們發現了一羣可愛的梅花鹿。它們有的在安詳的吃草，有的在互相嬉戲，還有的在好奇地盯着我們，好像他們一點都不害怕。順着一座長長的橫跨濕地的大橋，我們邊走邊欣賞濕地裏靚麗迷人的風光。這時，從濕地的遠處，隱隱約約出現了一羣麋鹿。它們在陽光下的濕地裏，温順的走來走去。如果有一天，地球能變成野生動物的天堂該多好啊。

我們繞着濕地邊緣的小路一路右行走去，這時，公園裏響起了“回家”的樂曲聲。走到大門出口時，我發現一個櫃子，上面寫着：裏面的動物是最兇狠的動物。按捺不住心中的好奇，我打開櫃子一看，裏面有一面鏡子，照着自己，我頓時明白了：世界上最兇狠的動物是人類。

回家的路上，我想：麋鹿苑裏的麋鹿還是從英國運來的，中國的麋鹿，早已在滅絕了。但願人們能好好的保護動物朋友們，也希望像動物滅絕之類的事情從此斷絕天下!

大學三分鐘演説稿 篇6

年齡大了，就會懷舊。所以在我們眼裏父母常常背時，老師往往保守。為什麼會這樣呢?難道他們沒有年輕過、飛揚過、衝動過嗎?而當我們成為父母的時候，我們會不會也變得那麼背時保守?會不會也像現在我們煩他們一樣被我們的子女煩?頭腦冷靜的時候，想起會有這樣的結局不禁悚然一驚。

記得德國人説過：一個人年輕時候不激進，是沒有良心;年老時候不保守，是沒有大腦。中國也有句諺語：人不風流枉少年。可見年齡改變性格是個規律。歲月流金，蒼茫的月下你看到明天的太陽，他回想昨夜的星辰，而你的明天是他的昨夜。秦時明月與今同，漢關萬里成廢土。滄桑百變無可尋，只念當年李將軍。一個人的魅力來自活力，也來自閲歷。一個民族的魅力來自強盛，也來自傳統。沒有長城和故宮，北京無非是一塊風揚沙塵的黃土;沒有東坡和樂天，西湖就成為與其他湖沒有差別的一汪綠水。從歐洲回來的人每每感歎人家保存得完美的小鎮，古舊的石頭房子，清潔的鵝卵石路面，鬱鬱葱葱的老樹，使人感覺到時光緩緩地流逝，美好的東西一點一點地沉澱，一層一層地積累。行走其間，發思古之幽情，想着我們的生命就這麼在人類中延續着，心裏會陡然覺得自己的珍貴。

小時候常常笑話祖母的一些落後舉動。比如她會在每餐前打起一碗飯供着，説是要感謝上天讓我們不餓着;她會細心地把有字的紙和垃圾分開，説要敬惜文字，讓我們讀書有靈氣些。而現在，當我們揮霍着糧食，疏離着文字的時候，上天就在不知不覺地懲罰着我們。每一條水系都被我們行走時揚起的灰塵污染，藍天皓月果真只留存在唐宋的詩詞中，當每一座城鎮都變成一式的水泥森林時，我們還能辨認出自己的家鄉嗎?我們是行走得太快了，為了輕鬆，丟棄了許多許多本該隨身攜帶的寶貝，疏忽了沿途的綠樹和清泉，最後我們會發現自己這麼着急地趕着，原來是走到了荒原。

當然，得與失總是相伴而行的。猴子抱着一堆玉米棒子，隨走隨丟，最後拿回家的只是那麼幾根。猴子不會反省，人類必須思考。泰戈爾説過，越謙卑，就越接近偉大。基督則説，如果不變成小孩，想進天堂就好比駱駝要穿過針眼。西方有人認為要拯救人類，藥方在三千年前的孔夫子那裏。那一輪照着人類行走了千萬年的明月，你可知道我們得到了什麼，又丟失了什麼嗎?

大學三分鐘演説稿 篇7

有一片土地住着沙漠、森林、和人類。

人類很聰明，森林很善良，他們相處的很融洽，世世代代都和平相處，而沙漠卻野心勃勃，總想獨霸土地。無奈天不助他，森林的勢力太強大，更何況後面還有人類為它出謀劃策，所以沙漠只能在塞外徘徊，但他的眼對內總是虎視眈眈，時刻都準備顛覆人類與森林。

沙漠畢竟是沙漠，一個驚天的大陰謀在他的頭腦中醖釀，他開始考慮如何挑撥人與森林之間的關係。但人類與森林的互相依存，讓沙漠有些力不從心，於是，沙漠決定先靜觀其變。土地只有一片，人類為了獲得更大的生存空間，就與森林聯合起來，開始向沙漠發動了進攻。沙漠的勢力很小，不是人類和森林的對手。仗打了幾月，沙漠便投降了，讓了一大塊兒土地給人類和森林。沙漠氣得咬牙切齒，人類與森林歡天喜地。沙漠心中淤積的仇恨越來越深，他發誓，遲早有一天要將人類和森林埋在他的沙軀之下。

終於有一天，沙漠的機會來了。人類與森林因土地分配而有了矛盾，隨着時間的推移，矛盾日益加深。沙漠看在眼裏，樂在心頭。但沙漠還是怕是人類與森林的計謀，於是按兵不動。

沙漠與人類的矛盾日益激化，人類有了野心，想獨霸一方。便決定與森林斷絕關係，森林傷心至極。人類與森林從此成了敵人。人類聰明反被聰明誤，為了獨霸一方，竟與沙漠結成了朋友，都想滅了森林。沙漠與人類稱兄道弟，沙漠説，兄弟，事成之後，你做大大王，我做二大王。人類的臉笑開了花。他卻全然不知，這全是沙漠的圈套。此時善良的森林還在暗暗哭泣，也殊不知將大禍臨頭。

這天，人類端起酒杯與沙漠對飲，但恍惚間，人類竟與沙漠討論起如何消滅森林，沙漠知道森林的弱點，於是，人類對沙漠説：“森林的生命來源與水流，我們只需破壞他的水源系統，他定無法生存。”人類聽了大喜，説：“得先生之妙計，猶如魚得水。可人類沒有意識到，自己的生存也需要水，而自己的水源正是來自森林。

不久後，森林的生態系統被破壞了，再也沒有了生機，森林漸漸開始萎靡不振。人類也應沒有了森林的供水而口渴難耐。這時，沙漠的力量以遠遠超過了人類和森林。沙漠開始對人類露出猙容了，他也向人類發動了攻勢，人類與森林的生命岌岌可危……

人類終於悔悟了，他登高一望，漫天黃沙，黃沙下，誰可曾想到，那兒不久前是一片森林啊!

人類無精打采地踩着黃沙前進，狂風呼嘯，嘲笑着這窮途末路的人類。突然，黃沙中竟出現了一片綠，人類正想踏上，卻被沙漠擋住了，沙漠睥睨着人類，將森林的最後一點氣息吞噬了，綠一下消失在了眼前。沙漠仰天狂笑，消失了，不久人類倒下了……

人類進入了夢境，綠樹饒着人家，牆裏桃花，牆外綠草。這裏是森林?人類想。忽然，天空中飄來一個聲音，言道：“這裏乃世外桃源，你也正是在森林裏。”人類四處張望也沒有見到一個人影。突然，那聲音又一次傳來，聲音和藹：“這是你和森林以前的生活，你們本互相依存，可你人類盡然……”這時的那個聲音突然變得有些嚴厲了，“盡然與沙漠聯起手與森林對抗!”人類愧怍地仰望着夢中的藍天，已滿眼是淚!“你的貪婪毀滅了森林，也毀滅了你自己呀!”聲音消失了，夢裏的森林是一片鳥的歡鳴……

人類終於憬悟了：保護環境，就是保護自己啊!

可當人類醒來時，早已一片沙海，雖然人類已經憬悟，但已為時已晚。

剎那間，夢中的那個聲音再次在人類頭頂上出現：“既然你已經憬悟，我可以再給你一次機會從頭再來，你可要珍惜。”

時間突然逆流，人類一下回到了過去。從此人類減少了污染的排放，造了很多林，竭盡全力保護着森林和生存環境!

人類心中總記着一句話：保護環境，就是保護自己!

大學三分鐘演説稿 篇8

誰告訴我“每隻蝴蝶都是一朵花的輪迴”?讓我魂牽夢繞，構思那斑斕的蝶翼，幻想那隨風蹁躚，與陽光共舞的瞬間;

誰告訴我“每隻山鷹的盡頭都是無盡的蒼穹”?讓我堅定不移，期盼用強勁的翅膀在天空中鋪展我的輝煌，聽燕語呢喃述説古老的傳説;

誰告訴我“每隻天鵝都是天使的純真微笑“?讓我日思夜想，等待那潔白的羽翼，憧憬那同雨翱翔，伴清露入眠的高貴。

曾經，燦爛的微笑，明媚的瞳仁是我的“招牌”，傷感只能呆在垃圾堆深處，煩惱只是沉積在箱子底部。我是一個在廣袤的天宇下追着風箏奔跑的孩子。

何時，不再望着窗外發呆，幻想大千世界的多彩;不再習慣於擠進人堆湊熱鬧，頹然承認自己不問世事，忙着為名次而熬夜苦讀。難道是年齡的成長使人更接近與陌生而痛苦的人生?

我的夢想呢?昔日的夢想哪去了?迷茫，疑惑。

於是，瘋狂地想要放風箏，妄圖要受到禁錮的感情借風箏的升空而解脱。操場上空寂的感覺很安詳，我想，獨自享受寧靜，用心思考一切，應該能找回失落的夢想吧?

舉起灰暗得顯眼的風箏，舉向天空，千瘡百孔的它在清風陣陣的協助下居然也飛得很高。忽而，天一片陰霾——抬頭，發現是風箏擋住了太陽。感覺這遙遠而稀薄的陽光，竟覺得雙頰有些異樣——一摸，全是淚。苦澀地付諸一笑，悲愴地與過去告別。

過去，我單純，我快樂，是因為我心甘情願地呆在看似美好，風平浪靜的世界裏。昔日的我做着一個個華麗得不真實的夢，並幼稚地把它們認為是夢想。

現在，我不解，我迷惘，是因為我成熟了。我自主地選擇了撕破堅韌厚實的一層，破繭而出，然後再以一種初出茅廬的稚嫩去迎接更多的挑戰與磨難，我要考慮的是如何更好的經營自己的夢想。

是的，成長就是化蛹為蝶的尋夢之途，在我心中，多的並不是對成長的懼怕，而是因經驗貧乏而造成的底氣不足。幸好，夢想還不至於在疼痛與迷惑的山崖中墜落。只是急功近利的我，太渴望成功，把自己的夢想系在同一只風箏上，太過於擁擠也太容易跌落，太過於執迷也太容易彷徨。

猛地，手中的線誇張地動了動，是因為風停了吧!我祈禱：風箏啊，不要下墜，帶着我的希望，去飛吧，去搏擊天空，沒有風的飛翔才更有挑戰極限的快感!風箏於是奮力克服重力的束縛，輕快的上升。我看着它——手中的風箏，心中的夢想，覺得自己也在飄啊飄……

夢想也許真的能夠產生一種神奇的力吧?我是很難想象，人如果沒有了夢想會是什麼樣子。但我執拗的認為，一個人可以失敗，可以遭受挫折，可以忍受孤獨和不幸，但不可以失去夢想。沒有夢想的人生就像鳥兒失去了雙翼，船兒失去了雙槳;放棄了夢想的人就等於放棄了成功，放棄了讓生命閃光的機會。

正因如此，我一直堅持不懈的奮鬥，無論道路多麼崎嶇曲折，不管激流多麼湍急洶湧，都擋不住我追逐夢想的腳步。但也是因為這樣，豪氣沖天的我為了我的未來殫精竭慮心無二用，都不願意稍作停歇欣賞以下成長之路上的花繁葉茂雲淡風清，因此，佔據我心底的才總是兩個字：“苦”、“累”!——風箏似乎擋住了太陽，追求夢想的苦累似乎擠掉了許多原本快樂無邪的時光。

然而，尋夢之途，我只想着成長的疼痛，未來的渺茫，機械而艱難地*縱那隻夢想的風箏。卻忘了提醒自己，只要線還緊攥在手心，風箏便不會飄遠，青春會依然美麗。寧靜的感覺讓我紛雜散亂的心情好好沉澱，細細醖釀，稍稍鬆弛一下我緊繃的心絃，風箏會更加從容灑脱地飛翔!

“Flyaway，不管流下多少眼淚，堅持下去的動力還在，NothingIwillbeafraid;Flyaway，不管未來有多困難，我仍然能感覺心跳還在，NothingIwillbeafraid!”

大學三分鐘演説稿 篇9

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《夢》。

夢是一顆種子，會生根、發芽。

小時候，我集萬千寵愛於一身，爸爸媽媽誇我漂亮，爺爺奶奶誇我能幹，鄉里鄉親誇我懂事，老師朋友誇我聰明，我亦自信滿滿，成為爸媽的驕傲，爺爺奶奶的心肝，小朋友的楷模，老師的得意，我更相信我的未來，就像媽媽説的一樣：好好學習，將來上大學，留在大城市。

夢是一株幼苗，結出許多花的蓓蕾。

小升中，我是演繹的主角，但又是一個跟我無關的選擇，私立國中的電話來了，爸媽欣喜之餘，憶起了那個不菲的學費，還有我——青春期的女孩，就這樣，我在鄉鎮國中的重點班有了一席之地，兒時的玩伴在隔壁的普通班，每當我去找她時，她總是很忙，我感覺到了她的刻意遠離;課程學習任務變得繁重，英語成了我的致命傷，我這時才知道聰明只是一道美麗的光環，“山外有山，人外有人”才是血淋淋的現實;身體部位的悄然變化，內心對異性的莫名渴求，讓我惶恐，卻又無法説出口，為什麼媽媽的告誡與內心的需求截然相反呢?藉助網絡，我宣泄着我的青春，我重新擁有了自信，我的偶像是韓寒，是郭敬明。

夢是一棵樹，須經受風霜的洗禮。

“忽如一夜東風來，千樹萬樹梨花開”，這是對國中三年生活的描述，一陣颱風襲過，“滿地黃花堆積”，“守着窗兒，獨自怎生得黑”，會考過後，夢碎了。拿着會考成績單，面對着媽媽的責罵，我開始沉默，我的自信杳無音訊，我的偶像望塵莫及;奶奶嘮叨着女子無才便是德，我的心開始哭泣，我還是心肝寶貝嗎?爸爸張羅着籌錢買高中，我保持着沉默，內心在滴血，我承受得起嗎?

班主任給我留言，職校的對口單招班應該很適合我，我的心開始復甦，真是“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。隨着深入的瞭解，信念的種子在潛意識中發芽、長大，父母吧選擇的權利交給我，因為我不在是懵懂的少年，我已長大。

夢是人生的一部分，在騰飛中等待着重生。

勤奮、踏實、上進，這是老班對一年級的我的評價，我微微一笑，寵辱不驚，看庭前花開花落，我深知上帝在為我關上一扇門的同時，又為我打開一扇門，我要好好地珍惜。

二年級，按專業分班，換來一位女班主任，換了一幫新同學，也換來幾位強勁對手，我奮然前行着，執着而倔強。老班信奉勤奮是到達成功的階梯，逼得我們每天早起晚歸，幸運的是我跟英語老師很貼心，因為她，我知道了沙子的希望是sandwich，兩隻驢子在家裏吃草的時候被射死了是assassinate;男友偏科厲害，成績起色不大，欣慰的是對我温柔體貼，照顧有加;同學之間，雖有明爭暗鬥，但總體而言，大夥處得倒也融洽。惟一值得一提的就是，老班對我恩愛有加，隔三差五耳提面命，其實，作為一個女孩，我都懂，但雨季裏的情感，那將是我永久的記憶，我用穩健中的進步來證實我的成長。

高三，屈指算來，時間並不長，來年四月份就考試了，我準備着，一而再的背誦，無休止的試卷，節假日的技能訓練，我準備好了，展開雙翅，等待……我相信，振翅過後，肯定是“面朝大海，春暖花開。”

大學一直就是孩提的目標，卻從來不是終點，而是起點，我要像鳳凰一樣，振翅飛入大火的目標，追尋重生的起點。

大學三分鐘演説稿 篇10

太陽落下便是不盡的黑夜，蜷縮在城市一角的我卻在深深的憂鬱中沉思，那江南過客的思念何時可剪斷?那丁香似的姑娘怎樣才莫愁?那漫漫的路途誰才可指明方向?於是只有徘徊只能迷茫，我抬頭輕問，夜啊，你到底還有多長?此時，那枝上的鶯慢慢吟唱：學會告別，黑夜的背後就是光明，歌聲悠長，慢慢迴盪……

告別黑夜，那是一抹絢麗的色彩。春天的裙襬百花爭豔，千蝶飛舞，但一朵朵的臘梅都在寒冷的深淵中破土，發芽，它軀體的上面是一方堅硬的巖石，黑暗呀，無窮無盡，它落淚，它哭喊，它頹廢，它惆悵，但生長的步伐從未停止，生命的光就這樣一絲一縷的映亮了胸膛，當寒風凜冽，萬木枯榮，它掙扎着開出自己的花，風為它止步，葉為它飛舞，臘梅用渾身的傷與滿心的痛告別黑夜，那一抹明麗的黃，如陽光般清清亮亮地散下，美麗流芳……

告別黑夜，那是一震千雄的豪邁。逝去的歲月裏，生命動盪似柳絮，如浮萍，遠觀自由揚散，近看無依無靠，一起是萬般榮耀，而一落又是萬丈深淵，看那長江源頭有奔騰的浪花衝不走滿腔悲憤，也掩不住一世的豪邁。李白迎風而立，捋袖拂淚，叩天大歎：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海!於是堅強屬於他，贊誦屬於他，黑夜不屬他，又如那祭花的龔自珍：落紅不是無情物，化作春泥更護花，更似那代代遷客騷人含淚的絕別，無聲的奮發，歷史的長卷為他們攤開，告別了黑夜，便又是一代英豪!

告別黑夜，那是美麗絕倫的成功。邰麗華的名字帶着無限的震撼深深刻入每個中國人的心中，千手觀音，千萬祝福，命運的殘酷讓她無法體味生活的美好，但卻給她美好的心靈，靚彩的舞姿，那在黑暗中頑強生活的，是她，那在千臂間描繪勇敢，勾勒高潔的，也是她，邰麗華，她的生命渺小，卻折射出整個太陽的光芒，這是一個從黑暗中掙扎着的女人，美好的光明將屬於她。

告別黑夜，學會堅強，我膽怯地微立身軀，與黑暗揮別，日月同輝，餘音纏繞，它們捧給我大大的太陽……

夜鶯繼續吟唱，那天水一方，朝陽初生……

大學三分鐘演説稿 篇11

打開塵封的書櫃，一股熟悉的氣息撲面而來，翻開早已泛黃的書頁，情緒也隨這書上那一行行黑色的字忽起忽落……

貧瘠厚重的黃土高原上曾經有這樣一羣苦難的人，他們機械式地生活，小心翼翼地生活着。今天一個政策可以塑造他們，明天一個決定也能夠摧毀他們。幸運的人抓住一根救命稻草，也只能提心吊膽的生活着，不敢有一絲作為。他們樸實平凡的就像腳下的土地、風中的塵埃，他們消化着紅豆角角老南瓜的身體裏藴藏着無窮無盡的力量。但他們守舊、落後、睏倦、貧窮，就像煙波浩渺的海綿上隨波逐流的船隻，沒有方向，沒有出路，人生只能任由命運擺佈。這種無助的感覺就如同青藤紮根在心裏，越揪越緊，以致讓人窒息。

但是，同樣在這塊苦難貧窮的黃土地上，也湧現出許多讓我震撼的人，擁有雄心壯志的孫少平，吃苦耐勞的孫少安，善解人意的田福年，善良多才的田曉霞。其中孫少平的人生經歷深深的烙刻在我的身上，時常讓我潸然淚下。他對苦難有着深刻的認識，對生活有着透徹的理解，對精神世界有着高度的追求。他有錚錚鐵骨，有巨大的勇氣，有強大的精神力量。從學生時代的“非洲人”到成年時代的“攬工漢”，他經歷的是艱苦卓絕的奮鬥人生，然而在痛苦與磨礪中，他形成了一種對苦難的驕傲感和崇高感。

書上是這樣描述的“……是的，他是在社會的最底層掙扎，為了幾個錢而受盡折磨;但是他已經不僅僅將此看作謀生、活命……他現在到很“熱愛”自己的苦難。通過這一段血火般的洗禮，他相信，自己經歷千辛萬苦而釀造出來的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認識叫做‘關於苦難的學説’……”

這是一種怎樣的認識啊。每當我們遇到困難、經歷挫折的時候——也許這種困難與挫折只有孫少平所遭受的苦難的百萬分之一，簡直是微不足道，但我們從不曾有過這樣的認識?就算哪天放學老師佈置了較多的作業，亦或是天氣有些悶熱而等不到車，更甚者只要稍微有些不順心不如意，我們就會表現出許多的怨天尤人。難道這些也算得上苦難嗎?

自從讀了《平凡的世界》，我就讀懂了“苦難的哲學”。苦難也是人生的老師。如果不是苦難，孫少平不會成為剛強鐵漢;如果不是苦難，孫蘭香就不會出類拔萃;如果不是苦難，田潤葉不會重新燃起生活的勇氣;如果不是苦難，故事裏所有讓我牽掛讓我揪心的人們都不會有我期望的美好結局。

同樣書上的“……我們出生於貧窮的農民家庭——永遠不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來的好處將是我們一生受用不盡;但我們一定又要從我們出身的侷限中解脱出來，從意識上徹底背叛農民的狹隘性，追求更高的生活意義……”這句話也深深刺痛着我的心。

身為鄉村農民後代的我們，總是為了沒有舒適的生活而自怨自艾，總是為了沒有光輝的前程而悲傷歎息。我想説，請不要在為自己的普通而低沉，不要再為自己的平凡而失落，只要不懈的與命運抗爭、與生命搏鬥，只要不斷的明確目標、堅定方向、執着追求、頑強奮鬥，就能譜寫出與眾不同的“平凡”的史詩!相反，那種迷失在平凡的生活之中，眼前熟悉了平淡，思想上甘於平庸，生活上安於現狀的人，才是真正的平凡，就不配擁有不平凡的人生。幸福之花要用辛勤的汗水來澆灌，美好的前程要靠自己的努力來實現。我恍然大悟，原來這就是奮鬥的意義。

平凡的世界裏，蒸騰着不平凡的人生!這是一部用生命譜寫成的史詩，在亙古的大地和蒼茫的宇宙間，彷彿有一種不平凡的聲音在迴盪。就像薩迦格言所説“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”一樣，即使再平凡的人也可以書寫出蕩氣迴腸的生活，即使作為一個平凡人，也會有平凡人的人生幸福之所在。

大學三分鐘演説稿 篇12

老師像一片綠葉，為我們遮風擋雨，但葉的蒼老卻反襯出花的美麗;老師是一隻紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，讓我們的記憶定格在一閃而過的絢麗;老師是一塊黑板，寫下的是真理，擦去的卻是功利。

三尺講台上是老師的天地，粉筆染白了老師的雙鬢，紅筆消磨了老師的年華，我們的成長是老師心血的灌溉，我們的成就是老師的未來。老師默默無聞的奉獻，不求回報的耕耘，只是希望桃李滿天下。今天，我推薦的“最美教師”是我們的班主任—李瑞華老師。

春蠶到死絲方盡

老師用粉筆為我們傳授知識，用紅筆為我們批改作業，用精彩絕倫的多媒體為我們上生動有趣的課，在她的帶領下，我們愛上了文字，愛上了語文，老師的課堂是我們活動的天堂，我們興致勃勃的讀書，激烈的辯論，盡情的在語文的天際裏遨遊，一節課仍是意猶未盡。老師的課堂是如此的生動活躍，同學們一個個踴躍舉手發言，小嘴唧唧喳喳的説個不停。但是小時候的我總是膽小的不敢舉手發言，看着別的同學自信的舉起小手，站起來流利的回答，我小小的心靈中總是有着深深的羨慕和慚愧。但李老師卻在放學時把我叫到辦公室，我站在李老師面前，卻不敢正視那張慈祥的臉，心裏更是咚咚的打着小鼓，但出乎意料的是，李老師並沒有批評我，而是和藹的輕聲説：“上課回答沒有對錯之分，但最主要的是在於你舉手和沒有舉手，不要害怕説錯，老師和同學會一起幫你找回自信。”

老師的話語如一陣春風拂過我的心田，但也使我恍然大悟，從此以後，在課堂上，我也嘗試着開始舉手發言，雖然仍然沒有什麼底氣，但是老師和同學的鼓勵更使我一點點的找回了自信，現在的我，也可以驕傲的舉起小手，因為我相信，我能行!正是因為老師的諄諄教誨，才使我找到了我的勇氣。

蠟炬成灰淚始幹

老師在學習上是一位嚴師，但在生活中卻更像一位慈母，從一年級到五年級，老師把我們從頑皮淘氣的小孩子教成了聽話懂事的大孩子，但老師付出的不僅是心血，還有自己的青春年華。老師會在我難過的時候送上安慰;會在我快樂的時候送上祝福;老師耐心的為我講解難題;老師的教誨還在耳邊迴盪。記得有一次，我因為着涼而感冒發燒，在家裏休息了兩天，直到略有好轉才去上課，但老師都為同學們都講了新課，我只能對着複雜的難題發呆，正在我愁眉不展之時，老師走了過來，親切的詢問我：“李依涵，跟得上課程嗎?”我搖了搖頭，不由得歎了一口氣，而老師卻輕輕的撫摸着我的頭，説：“來，我教你。”看着老師堅定的臉龐，聽着老師清脆的聲音，我的心中湧起一陣陣的感動，眼眶也有些濕潤了，我吸了吸鼻子，又將全部的精力放到了眼前的課本上，老師如此的付出，我能回報給她的卻只有優異的學習成績，我一定認真學習課程，讓老師也能露出會心的微笑。

英才濟濟笑開顏

在老師的悉心指導下，我們的學習成績也是芝麻開花節節高。在老師生動活躍的課堂上，我們不僅收穫了快樂，還獲得了知識，我們在語文的世界裏穿梭，與可愛的文字為友，收穫也是頗多的。語文課的鈴聲響起，在同學期許的目光中，老師走上講台，緩緩開口：“同學們，今天我們來學習感恩的文章。”老師清脆的話語在教室裏迴盪，我們的大腦也開始思考，尋找着合適的素材。老師用悦耳的聲音為我們朗讀着優美的句子，老師讀得入情，我們聽得認真，一時間，我們也陶醉在文字的王國裏，如痴如醉，流連忘返。就是這樣，在李老師潛移默化的薰陶下，我們也是文思泉湧，我寫的作文也屢次獲獎，《歡歡喜喜過春節》獲得作文網二等獎，《感悟親情》也獲得二等獎，我們之所以有今天的榮譽，與老師的辛勤培育有密不可分的關係啊。老師雖然身在課堂，但她的學生卻在四面八方，老師以自己的青春為代價，為祖國教育出棟樑之才，她無怨亦無悔，無私的奉獻卻只為了看到桃李滿天下。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。老師的學生遍佈天下，但兩鬢的白髮和眼角的皺紋卻訴説着背後的艱辛，我們即將離開朝夕相處的老師，但我不能遺忘的，是那份情，那份師生情!

大學三分鐘演説稿 篇13

大家好!

今天，我的演講題目是“我的大學，我的夢!”

也許中學時期就已經讀到或者聽到許許多多關於大學生活的信息，有人説大學生活絢麗多彩的，也有人説大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，後者更多一些。是的，其實，他們説的都是正確的，因為真實經歷，他們才會那麼説，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學裏，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重複的淨土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發覺，彷彿一夜之間，大學已經過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有後悔大學混了幾年的人，而不會有後悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以後，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己：人生只有一個大學階段。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎麼辦。由於現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器，整裝待發，新學期的目標是我們新的征途的開始!

夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。志當存高遠!我們要立長志不要常立志。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想?

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天。

歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生中的風風雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收穫，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發努力、勇往直前，一定會迎來收穫的那一天。

大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人説：“平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學卻有着各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。好了，我今天的演講也到此為止了。

最後請允許我送上一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是的，送給我自己，也送予大家。讓我們共同進步吧!

大學三分鐘演説稿 篇14

“從那時起，凡是在海岸上徘徊的人，

在那淺淺的小船和空曠的黃沙之間，

藉着心、目光和耳朵他會聽到，

普希金詩句像金屑那樣洋洋灑灑……”

——題記

相信嗎，在十七歲前，長在上海這個海納百川的沿海城市的我，還從沒有看過大海。於是在讀到普希金的這首詩歌時，我無法體會那種閃閃耀眼的美，無法體會那憂鬱的喧響，無法體會海風鼓進雙耳時迴旋的沉鬱與激盪。

在十七歲的夏天，來到奉賢看流星雨。那個晚上風緩雲厚，是觀星相的大忌。失望之餘，和幾個朋友相約去看奉賢的東海。

沿着布着暗黃色燈光的公路走了一個多小時，來到海岸邊。這裏鮮有燈光，看不真切。只能見到一片深邃的藍。於是只能用耳朵聽，聽想象中海的洶湧。可出乎意料的是，竟什麼聲響也聽不到。大海真的到了麼，我問身旁的人。他肯定的回答更增添了我的疑慮。

這裏豈是一潭死水嗎?怎麼這百川灌海呈現出來的竟是這樣的無聲無息?這般可怎能坐鎮百川之王，豈不成了默默無聞的無名小卒了?

對於與大海的第一次照面，不免有些失望，在我看來，海怎能是如此平靜的呢?同行的朋友大約是看出了我的失落，約定明天白天再來看一回，説不定會有不同的景緻。

第二天吃過午飯，一行人又來到了東海岸邊。還沒走近，我便聽見一聲浪打在岸邊的巨響。不禁被震住了，一晚不見，難道大海又變得奔放不羈了?順着小路走去，落在眼下的是帶着淺棕的海水，雖不是我想象中的蔚藍色，東海卻用自己的波濤向我證明了他的波峯浪谷。

我們坐在岸邊的大石上，我把鞋子脱下，讓雙腳接觸到這被海水打濕的灘塗上。

突然間，一個聲音從遠處飄渺而來“再見了，奔放不羈的元素!你碧藍的波浪在我面前。最後一次地翻騰起伏，你的高傲的美閃閃耀眼。”

這聲音帶着渾厚的男音，在耳邊迴旋，伴着海浪的伴奏悠揚地飄蕩在這片海灘。

“多少次在你的岸邊漫步，我獨自靜靜地沉思，彷徨，為夙願難償而滿懷愁苦!”

東海，也許和我心目中的海大相徑庭，可正因為如此，他不屬於夢境!他不同於歐洲的海，如同一位金髮碧眼的少女，英姿綽約地走過你的身旁。而東海，是一位有夢想的勇士!這緊挨上海的海，竟也把這拼搏的精神傳給了上海!

多少次，上海曾為美夢難圓而失落，然而失望並沒有絕望。在不斷自我更新的發展中，上海每天都在發生着變化，日新月異的新面貌讓世界為之驚歎。上海和東海有着同樣的夢想和勇氣!

你聽，他又在唱着：“他身上凝結着你的精神，像你一樣，磅礴、憂鬱、深遠，像你一樣，頑強而又堅韌。”

我沉浸在這種難言的激情中，任憑衝上岸的海水被沙石沖刷去力量，温柔地拂過腳趾。

耳邊輕聲地低語着：“打魚人的温順的風帆，全憑着你的意旨保護，大膽地掠過你波濤的峯巒，”

腦中翩然浮現出昨晚見到的海，那樣平靜無語，而現在與白天的洶湧比起，夜晚的海卻又平添了一份安寧和睿智。就像一個沉着的智者，在月光下寧神思考。任憑旁人的猜疑和指點，悄無聲息地蜕變着，這不正是作為王者廣闊的胸懷麼?

我想如果只有疾呼，只有喧響，是不足以令大海成為大海的。唯有能沉靜下來，令萬物歸息的，才足以坐上王者之位。

大學三分鐘演説稿 篇15

我愛書，更愛讀書。

喜歡在書本中翱翔世界，十七歲的天空，充滿着春天的柔情與夏天的豪情;十七歲的天空，是一串串花朵與陽光的組合排列;十七歲的天空，我願與文會友與書為伴;十七歲的天空，我願用書窗打開自己的世界，詮釋自己無悔的青春!

我是一個土生土長的鄉村女孩，卻從小喜歡與書打交道，可能限於農村條件的落後，我的童年既沒有藍精靈，也沒有花仙子的陪伴，有的只是那有限的幾本教科書，所以，在那時，我視它如珍寶!

第一次看全一本課外書是在六年級的時候，父親送我的第一本書——《海倫凱勒》，那本書，直到現在依然放在我的書架上，偶爾閒暇，也會翻翻看看，重温那時的喜悦。後來，父親經常帶我到市裏的書店去買書，我喜歡看名着，兩年的時間，我讀了高爾基的三部曲，懂得了黑暗世界的悲慘、懂得了那時生活的辛酸苦辣!讀了《魯濱遜漂流記》，魯濱孫不願過那種平庸的生活，而是喜歡冒險，要用自己的雙手發財致富，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾用自己的意志與困難鬥爭，戰勝自我，實現人生的價值。

當我讀完越來越多的書目，我發現我的思想有很大程度與書中人物的思想出現了共鳴!當我邁入國中的第一步，我就暗暗立志，三年的青春，決不能荒廢在死讀書上，當然，成績是王牌，在提高成績的基礎上要提高自己的能力，我並不認為考取年級第一就是成功，而是認為，盡最大的努力實現自我真正的價值便是成功!三年的時間，真的實現了，我成功了，真的是好書如友!

古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細節決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細節的道理古今傳承，從未改變。書中提到：“今後的競爭將是細節的競爭”、“芸芸眾生能做大事的實在太少。多數人的多數情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”而正是汪中求先生的《細節決定成敗》幫我給掉了淺嘗輒止的毛病，正是在思索中讀書，讀書中進步!

步入八年級後，我開始發揮我的寫作專長，俗話説“書到用時方恨少”，雖然在校刊上有“婉青專欄”一職，不過，從那時開始才真正地感覺到自己懂得太少了，需要接觸更多的書，更多的知識!

後來，在指導教師宋恩君老師的建議下，我在豐南圖書館辦理了讀者借閲證，開始了我的讀書淘金生涯!普希金説過，人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。的確如此，當博覽羣書後，自己已經不再是以前的“傻丫頭”，自身的價值與素質在不斷地提高，同時，寫作能力也在不斷提升，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，我漸漸的以書為伴，樂在其中!

一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子説，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落後於時代。歌德説過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代裏，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

而書，正是我們學習知識的一條捷徑，瞭解世界的一扇窗。喜歡讀書，不僅僅是喜歡它帶給我的提升與進步。更愛它獨有的香氣和淡雅!一盞香茗，一本好書，共邂逅在初夏的午後，這是何等的精神盛宴?我喜歡這樣的感覺，每每此時，心便能平靜下來，隨書旅行!凱勒説，一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我説，它能帶我周遊世界，翱翔天空!

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。未來的路還很長，可能人生只有五彩繽紛才會更加美麗，我還年輕，可能未來的暴風雨還會更加激烈，但我始終相信：當人生經過暴風雨的洗禮就會變得更加美麗，書卻是我永遠的寄託，未來的日子，我會繼續讀書，不斷豐富自己的人生，我記得餘秋雨曾經説過，閲讀的最大理由是想擺脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾!我非常喜歡這句話，書，是我每天的朋友!

我相信，好書會伴我左右，好書亦友!

大學三分鐘演説稿 篇16

各位老師，同學:

大家下午好!

今天我很榮幸也很高興能夠站在這裏與大家分享我的大學生活，大學是人生中最美好，最精彩的一段時光;也是求知的重要階段，是實現人生理想的加油站。在大學期間，要形成自己的人生觀，價值觀，世界觀，培養自己的特長和個性。大學生活不是百分之百的專業學習，大學教育也不是百分之百的專業教育，在大學裏我們要儘可能地發展，提高自己的綜合素質和綜合能力，掌握走入社會所必需的生存技能。

在即將開始的大學四年生活中，我還要面對的，是更多艱辛和磨練。在漫長的人生歷程中，我唯一能做的，是學會堅強和獨立，這，是大學生活給我上的第一課。在一個深夜，因疲憊和想家的情緒攪動，我展轉難眠，我開始思索自己的大學生活。我開始回憶我的理想。我開始意識到，從前的我，是一株温室裏的花，從來嬌貴高傲，卻禁不起風吹雨打;而大學要讓我學會的，是獨立，象沙漠中挺立的一棵胡楊，活着三百年不倒，倒了三百年不死，死了三百年不朽，孤苦悽然中挺拔出生命的大氣，飛沙走石中挺立出生命的鮮活。

大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人説：“平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學卻有着各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。走在大學的甬路上，看到周圍的人和景緻，或是匆匆忙忙的教授，或是悠閒散步的情侶，或是寧靜雅緻的書香園，或是熱鬧活躍的籃球場，我感到自己的生活很愜意，我很喜歡這樣的氛圍，這是我十年寒窗苦苦求索一直夢寐的地方，這就是我的大學。

大學要讓我學會的，是堅強，像原野裏奔馳的一匹狼，獨往獨來，忍受飢謹和困厄，執着的追求自由的理想。大學要讓我學會的，是做人，能正確看待現實與未來，能正確接受成功和失敗，要學做一隻蒼鷹，存鷹之心於高遠，取鷹之志而凌雲，習鷹之性以涉險，融鷹之神在山顛!我們都懷着無限崇高的理想和無比美麗的憧憬邁進大學的校門，於是我不能忍受自己的平庸。在四年後，我不願在回想大學生活時，因不求上進而消沉沒落，我不願在回想大學生活時，因特立獨行而孑然孤立，我不願在回想大學生活時，因虛度光陰而喟歎唏噓，我不願在回想大學生活時，因錯失機緣而一事無成。 就讓我們，共同，點燃理想，點燃信念，邁開堅定的步履，伴着腳步的鏗鏘，去追求人生的壯麗輝煌!

大學三分鐘演説稿 篇17

科技飛速發展，時代不斷變遷，皆因人類有夢想。正如黑格爾所説：“一個民族有些仰望星空的人，這個國家才有希望”。從小，父母就望子成龍，希望我成為國之棟樑。於是，那時起我就有了夢想的輪廓，或是成為一代名將，令敵國聞風喪膽，或是揮灑筆墨，，激揚文字。

小時候，我是温室的花朵，在家像原子核，在校也是風雲人物，意氣風發，年少輕狂的我可謂多才多藝，武術、網球、吉他、繪畫等等。我沉浸在自由、無束的快感中。我有了一種夢想觸手可及的錯覺。

但世事難料，20xx年7月9日，我跨越了近10經度來到了上海。世界便從此顛覆，成績倒數，人生地不熟，英語老師也用我完全聽不懂的上海話訓斥着我，一切幻想就同那精緻的高腳杯高高摔落，頃刻間支離破碎。那時的我，就像一匹來自北風的狼，頂着淒厲的北風，咬着冷冷的牙，在那無人問津的角落裏，舔着令人心酸的傷口。每天沒有了歡笑，沒有了自由，有的只是學習，有的只是痛苦，可能是年少的心太過柔軟，我總是回憶過去，可不論我怎麼回憶，也沒有別人眼中過電影的感受，有的只剩下那些殘缺的畫面，以及那些破碎的音符，甚至在時間的磨盤下，連友情也被碾碎。只是上課、補課、上課，我就像在沼澤中掙扎，越是掙扎，越是痛苦，越是痛苦，越是掙扎，當時總有一種大旱之望雲翳之感，當時的我，已不知夢想淪為何物。

在痛苦的深淵中，我的靈魂被狠狠的刺痛了，我想起了兒時的誓言：我要讓我的身上閃射出東方朝陽的光芒，就如黎明中一個積雪的孤峯。

赫拉克里特曾説過：我尋找過我自己。而我要成為我自己，不再讓晦暗的心態，不堪的成績，掩埋自己的夢想，我不願在青色的墓碑上只留下瞬間的美麗。我要以強大的內心，強有力的意志，重塑起我深邃的靈魂，毋寧死，也不要被着違背了一切教育的最高原則：“只有飢餓者，才能與之食。”的中式教育變成學習機器，我要成為我之為我者。尼采曾高呼：如果有上帝，我無法忍受我不是上帝。我也要怒喊，無論有沒有上帝，我才是我的上帝。從覺悟的那一天起，我學習，就不再是為了攀上巨人們的肩膀去看巨人是多麼偉岸，而是為了站在巨人的肩上去看那天空是多麼遼闊!歌德説過：“創造是人類最內在的天性。”我就要帶着酒神精神，去創造，創造那片屬於我自己的天空。若是有人問我：“這天空所在何處?”我會以最柔和的嗓音，告訴他最狂妄的夢想----心有多大，天就有多大，目光所指之處，處處我之天下，我要扼住命運的喉嚨。對我來説夢想不是成為下一個誰，而是成為心中期待的自己。

哲人説，要真正體驗生命，你必須站在生命之上。為此要學會向高處攀登，為此要學會，俯視下方。我要讓我的生命怒放，讓我成為我之為我者，只有這樣我才能追逐人生的夢想，才能擁有絢爛的人生，即使我失敗了，可我相信我依然走在不敢邁出腳步的人的前面。

而今的自己，已算有了足夠的淡定清明，除卻了青春的騷動浮華，多了份對夢想的渴望與希求。夢在遠方，即使化做太陽，我也要同那夸父，永不停下追夢的步。也許若干年後，我還能以清澈的目光了望曾經動盪顛沛的生活，那我依然是我。“天空中不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”

成為我自己，可以沒有我想要的一切，但如果沒有夢想，哪裏還有人生?先鋒已去，誰在虛擲光陰?

大學三分鐘演説稿 篇18

親愛的老師，同學們：

你們好!

今天我要演講的題目是祖國在我心中。

1895年，中日甲午戰爭失敗後，清政府被迫簽訂了中日《馬關條約》。從此，日本人開始在我們的土地上放肆。19xx年八國聯軍戰爭也已失敗告終，清政府又簽訂了《辛丑條約》。由於清政府的腐敗無能，給中國人蒙羞。東方這條巨頭，被打的遍體鱗傷，它任人宰割，血肉模糊。

南京大屠殺，死了多少同胞。，中國人在也受不了外國人的束縛和佔領他們的土地，於是成立中國共產黨，經過了長達XX年的浴血奮戰，抗戰成功了，澳門中國台灣收復了。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上高喊：“新中國成立了，中國人民從此站起來了。”這一句話傳遍大江南北，中國人名熱淚盈眶。之後人民開始了經濟、建設、貿易發展。有了澳門中國台灣這兩港口給中國貿易添加了新氣象。

中國的衞星發射，成功。宇航員第一次在太空漫步等，給人民有了很大的鼓舞，中國在世界上有了立足之地。

有一句話説得好“少年強則中國強”，沒錯，我們的未來就是中國的未來。所以，我們要好好學習，天天向上，為中國的未來而奮鬥。讓世界看到，中華兒女的強大，讓先輩看到中國富強的希望。讓他們驚歎：啊!這就是中華的少年!。

青少年們努力去拼搏吧!相信自己，打拼出屬於自己的未來，屬於中國的未來。今天，歷史和未來間由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳。加油，相信我們一定會成功的!

謝謝大家!

大學三分鐘演説稿 篇19

德國詩人海涅説過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”明禮誠信是中華民族的傳統美德。作為華夏子孫，龍的傳人，繼承它，弘揚它，是民族的召喚，祖國的需要。

中華上下五千年，有多少誠信故事擺在我們面前：古代有孫臏，一諾千金;宋濂，連夜抄書;現代，又有鄧穎超，冒雨赴約;周恩來，按時歸還圖書。這麼多的事例，這麼多的榜樣。他們是歷史長河中一顆顆璀璨的明珠，是人們心中永不泯滅的燈光。可是，時代進步到今天，又有多少人真真正正做到“誠信”?在社會上，小商小販貪小便宜，缺斤少兩;小偷小摸，不勞而獲，偷取別人財物;虛假廣告，謀財害命;有段時間，安徽的“劣質奶粉”就害了多少無辜的幼兒。在學校裏，有些同學作業抄襲，考試作弊，以虛假成績，矇騙父母老師;同學之間不守諾言，答應人家卻又隨意改變。

誠信，這個字眼大家肯定很熟悉，但有人可能會覺得陌生，因為不是所有人都能做到這個詞所含的意義。誠信也就是講信用。誠信是每個人必備的品德，一個人如果缺少了誠信，那麼他無論做什麼事，都不會有人和他合作。反之，誠信的人無論誰都願和他做朋友。下面我給大家講一個關於我和誠信發生的一個小故事。

這天天氣很好，姐姐拉着我去逛街，來到街上看到那麼多的人我覺得很悶。看着滿街的人潮川流不息，慢慢地望着商店琳琅的貨品實在無聊。這時姐姐開口説：“我去一下那邊的洗手間，你在這等我。”我“哦”了一聲，看着姐姐鑽進了人海，自己就坐到旁邊還難得有的空位子上。這時一位年輕的女士急匆匆地走過來向這着這邊着急的看了看，最後目光落在我的身上。我不自在的向周圍看看，然後站起來準備給她讓座，看着她大包小包的我也總不能光看着吧，女士走到我身邊説：“對不起，我要去洗手間，可我手上東西太多，所以請你幫我看一下好嗎?”我看了她一眼見她額上的汗珠我便答應了。她連聲“謝謝”的鑽進了人羣。我坐着看着着大包的東西慢慢地等着。看着時光飛快的流走，我的耐心也一點點的消磨列殆盡，而人們卻不斷的湧現，我的心情也變的更加的煩悶，看着身邊的人走了又來，來了又走。我好想不管這些東西，但我本來就心軟，要是她的東西丟了她着急我也是不願看到的，自己心裏也會一直介懷。我又不好意思把東西給他人看管，只好焦急的搜尋着它的主人。終於在我心裏千呼萬喚的主人總算出來了，她還一臉無辜加抱歉的樣子走過來對我説：“對不起。有些事情耽擱了。”我笑了下説：“沒關係，我反正也沒什麼事。”看看她拎起包離開，我心裏的石頭落下了。

姐姐不知何時從哪裏鑽出來了，似乎很高興地樣子微笑着向着我走過來。“怎麼樣?等的很着急吧。”姐姐一副很有深意的樣子看着我，我也微笑着説：“你不也陪我等着，不着急嗎?”姐姐愣了一下，又説：“那你找到身邊的誠信了吧!”原來姐姐今天安排的一切不就是想讓我知道，誠信就在我身邊，而且曾經你或許做到過，只是不記得了。“你陪我浪費一天就是為了讓我明白誠信其實早就在我讀過的書印入我心裏了。”姐姐笑得更深了“看來我妹妹並不傻啊!今天不僅不浪費，還很值得。剛才等得很着急吧，而這就是誠信給人的感覺。”“不，誠信給人的感覺並不只是如此，還有一分心安，一點寬慰，只不過有時候被心中的着急所掩蓋而已。”“妹妹你終於長大了。”其實姐姐我才佩服你，你的確聰明，從引我出家門，到最後讓我清楚地知道自己的誠信。

夕陽西下，我們踏着餘輝，走進夕陽裏!我們懷着誠信，走進心底裏!

大學三分鐘演説稿 篇20

告別了枯燥的高中生活，來到了邢台職業技術學院，我夢中的大學是美好的，是無拘無束的，當我來到時，我發現大學的精彩不在於無人管理，而在於你能最好的發揮自己，然而發揮的卻是課堂上所不曾學過的。

剛到學校，我為了不使自己迷失，我參加了各種活動，使自己不至於在大學裏碌碌無為的度過，然後後來我的時間全被活動佔據，其中最重要的，也是耗時最長的是辯論賽，那時我最大的願望就是蟬聯冠軍，也是我們所有辯論隊隊員，所有經管學生的夢想，那時冠軍就是夢想，有人問我什麼是大學的夢想，我當時深沉的告訴他，夢想就是早晨叫你起牀的那個東西!然後他又説有多少人實現了自己的夢想呢?我説：你的夢想是什麼，你想通過什麼方式實現它，你想過嗎?你選專業是選最火的，選選修是最好拿學分的，哪怕是以後的工作是你也是選最好掙錢的，那時你想過夢想嗎?

後來我自己問自己，金錢等於夢想嗎，作為二十一世紀的大學生，作為邢職的學生，我要懂得，我肩負的使命是實現自己的人生價值和社會價值，做自己，發揮自己最大的能力，這才是人生目的。我要做自己，如同瘋子一樣的存在，真實勇敢的追求，追求知識，追求友情，追求愛情，追逐夢想。我不想在乎異樣的眼光，大學我不想讓我的學業有任何問題，我不求樣樣第一，但我要求我我不愧父母為我花的每一分錢。我要學會自己去行走，走在人生的路上，我要去看更多的東西，去經歷，去體會，去磨練。我要打破束縛，做一次沒有目的地，沒有時間，沒有他人的旅遊。青春不是年齡，而是一種心態。

現在我是學生，當我踏入社會的第一步以後，我將不再是單純，我將不再懵懂，我將不再放縱，我會現實，我會功利，我會被束縛，大學就是我最後的機會。無論可以選擇夢想還是選擇現實，這都沒有錯，重要的是，我要堅持自己的選擇。我不知道我的大學夢具體是什麼，但是我想把我的大學過的充實，絕不只是學習成績，因為我的哥哥在大學畢業時告訴我説，我的大學是四年高三，我沒有好好把握，大學就把我踢出校門。

我告訴自己：我要實現自己的夢，不需要魔法，只要我發揮內在的力量;因為真正的幸福是全力以赴，寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所憎恨的事情上，否則你越成功越找不到自己，不要聽信任何人，我們要挑戰的事管理自己而絕非時間，時間管理是誤成，我們管理好自己，耐住寂寞，抵住誘惑，懂得放棄，學會選擇，好好把握每一次放手與選擇，我一定能實現夢想!

大學三分鐘演説稿 篇21

一片輕淺的落葉，舞動在風的指間/它在尋找自己的天堂/遊走在風的邊緣/我以漠然的表情/挾裹在風的漩渦

望着那伸向盡頭的街道，突然有了一種望而卻步的感覺，是靈魂的徘徊，還是未來的召喚?我無從可知.那沉默的木椅靜靜地躺着，鋪上了一層秋天頹靡的氣息，樹葉漸漸泛黃，還沒有到落葉紛飛的時候.

風帶着乾燥的氣息掠過街道邊的梧桐，掀起簌簌的聲音，泛着寂涼，引來一場衰敗，整個街道也塗滿寧靜與凝重。

沿着街道，我一步一步地走下去，厚積的落葉上，彷彿是一位歷經滄桑的隱士，是在守望麼?守望只是一種企盼，因為我們永遠不曾到達;是在注視麼?默默地目送我遠去的身影，可我還有沉沉的夢想.

我只聽到邁出的腳步發出沉重的歎息，只感受到了樹葉飄零枯萎的味道.天堂也只是一種寧靜的虛幻，不必為了天堂而舞動在風的指間，遊走在風的邊緣.生命也只本是一場放逐，在奔波疲憊的歷程中，不要讓夢想挾裹在風的漩渦.如果可能，我願作那宇宙中一顆懸浮的塵埃，去漠視這一切，包括美麗與醜陋!

我是一片處秋的落葉/舞蹈在風的指間/它在尋找自己的天堂/遊走在風的邊緣/悄悄飄離/我沉寂的靈魂

彷彿是一夜之間，樹葉全枯了.被風捲着的落葉在空漠的地上旋着，旋着，輕輕低訴着離開枝頭，一隻鳥噗地一聲從瘦弱的枝丫間無言地飛去.又一片落葉淚一般脱開枝幹，從空中簌簌而下.風裏的喧譁與陽光裏閃動的光華隨着它的旋轉飄落了.

很多時候，我覺得我就是一片初秋的落葉，無所依傍地被風託着，疲憊地舞在風的邊緣.也不知道從什麼時候起愛上了沉默，於是我把所有的晃晃悠悠留在了風的邊緣、灰沉的雲下…然後把遊離的眼神留在撕下來的日曆上.窗外的風闖進來，和我一樣的倉皇迷茫.

終於，我學會了在人羣中大笑，肆無忌憚地笑，然後匆匆地離開，躲進一個角落裏，並且在離開的同時感到一種徹骨的虛偽.此時，只要給我一個哭泣的理由，我便會縱情地哭泣，畢竟我還不知道什麼叫掩飾.我沒有權利去選擇，或許我註定該有沉默與虛偽.有一句話説：傷心是成長時蜕殼的痛，是幼稚向成熟交的税.大概，我是在成長吧!

十八九歲的年紀沒有深沉/開始成熟的生命夢想繽紛/放開年輕的喉嚨，大聲呼喊/無憂無慮地放飛真情童心/讓最純的祝福沁入胸襟/讓最美的憧憬注滿甘霖

走到窗前去望着灰灰的天空，然後看着一片孤寂的落葉在風的指間翻滾招搖…風把我輕輕的笑容揚起，淺淺地流淌.空曠的灰色霧氣，揚在世界的盡頭…

回首遙望，在日子的背後，躲着我們曾經的單純、夢想、還有歡笑…秋風輕揚的那個下午，我用我的笑容肢解了我最後的淚水.風輕輕地颳着，現實與理想的融合也隨風飄逝，無處可尋.我像一片輕淺的落葉，在風的邊緣掙扎.我不知道為什麼，我也從來沒有找到過答案，情願，如同我一向不喜歡徹底的完美!

最後一絲秋風吹過，天氣頓時變得極為寒冷，唯一不變的或許只有心中永恆的信念與執着的追求.落葉依舊沉淪在殘痕的泥土上，撒下了一地的記憶鐫刻在昨日的葉脈上，那道如夢的幻線停留在端點延伸的驛站，秋天最後的蕭條也終有了止境.

僅以此文紀念已逝的人和事!

大學三分鐘演説稿 篇22

自信是發自內心的自我肯定與相信。只有自己相信自己，他人才會相信你。自信無論在人際交往、事業、學習、工作上都非常重要，它常常與人們相依相伴。

請以“與自信一起飛翔”為題寫一篇文章，立意自定，除詩歌外文體不限，不少於800字。

與自信一起飛翔

人之所以能，是因為相信能。

蒼鷹搏擊長空，玫瑰陡然開放。自信是山，堅定你的信念;自信是水，靈動你的理想。抱着自己的夢想，與自信一起飛翔。

我曾被《命若琴絃》的故事情節感動着，我曾被《我與地壇》感染着，我曾被《活着想着》思考着。史鐵生，一位堅毅的作家，一位充滿自信的文壇大家。病魔考驗着他，放療摧擊着他，輪椅陪伴着他。就是這樣一個日薄西山、氣息奄奄、人命危淺、朝不慮夕的人，戰勝了常人難以想象也無法做到的困難。是自信堅定了他的理想，是自信成就了他的人生，是自信，輝煌了他生命中最燦爛的一程!

與自信一起飛翔，你一定會學會飛翔。

他從小的夢想是當電影明星，他最崇拜的偶像是李連杰。7歲時，他向父親説了自己的夢想，換來的卻是無情的耳光。靠着自己的執着，他去了少林寺學了武功。幾歲後蹲北影等劇組伯樂。先是傻根，後是許三多，他的名字叫王寶強。當一個人有高飛的衝動時，他將絕不會滿足在地上爬行!是自信，引領王寶強一路走到今天。不拋棄、不放棄，放飛夢想，與自信一起飛翔。

“問蒼茫大地，誰主沉浮?”毛澤東道出了少年時的自信;“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是李白的自信;“為中華崛起而讀書”是周恩來躊躇的自信。“迴廊一寸相思地，落月成孤倚。背燈和夜就花陰，已是十年蹤跡十年心。”生活總是未知，人們總在改變。既然選擇了前後，就不要畏懼前後的風雨兼程;既然選擇了地平線，就要安靜地一直走下去，一直走下去……與自信一起飛翔，風雨兼程，堅持到底。

一個多夢的季節，一種燃燒的激情，一股沖天的悸動。高三，像是一條固定的線慢慢滑向不着邊際的一點。這是一場堅決的攻堅戰，沒有硝煙瀰漫，只有題山題海。我們似乎迷失了方向……不要迷茫，相信能!

站在青春轉彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，與自信一起飛翔，你準備好了嗎?

與自信一起飛翔

馬丁路德金，像一隻飛箭，落在了林肯的坐像前，我有一個夢想，是對生活的自信開啟了1963年自由平等的春天;泰戈爾，你是籠養在詩集裏的一隻飛鳥，天空沒有留下任何痕跡但我已飛過，是對生命的自信，成就了你生如夏花般燦爛的生命。展翅高飛的雄鷹告訴我們：與自信一起飛翔，你會飛到更高更遠的遠方，因為自信就是一道亮麗的風景線。

風景這邊獨好。自信如一股清流，汩汩而出，水光旖旎。那是王維於青青竹林間一聲聲古琴的高雅;那是嵇康于山野草廬間一下下打鐵的鏗然;那是陶翁於東籬下悠然採菊的閒適;那是陸羽靜靜泡上一杯香茶的沉穩。他們用生活告訴我：自信就是一道風景線，無論生活中有多少誘惑或不解，只要自己相信自己讓自信和自己一起飛翔，總會飛出一片澄澈的天空。

風景自信獨好。自信如一股傲流，奔湧而出，水波瀲灩。那是李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放;那是懷素酒後芭蕉展才氣的傲潔;那是項羽“力拔山兮氣蓋世”的桀驁不馴;那是李敖無畏而鋒利的目光，讓手中的筆瘦成一把利劍直插勢力的“胸膛”。他們用行動告訴我：自信就是一道風景線，對自己的自信就是對生活的熱愛，對自己的自信就要敢於闊步前行，與自信一起飛翔。

風景自信獨好。女子如水，至情至性，至清至純。有一種自信叫巾幗不讓鬚眉。這自信是木蘭替父從軍的果敢;這自信是楊貴妃月下醉酒的風情萬種;這自信是西施浣紗的楚楚動人;這自信是卓文君願得一心人，白頭不相離的追求。是卓文君對愛情的自信才使她成就了當壚賣酒救夫的千古佳話，也不枉司馬相如“鳳兮鳳兮歸故鄉，遨遊四海求其凰”的堅持。她們用靈魂洗滌着生活的塵埃，她們用靈魂告訴我：自信是一道亮麗的風景線，有自信，有追求，有靈魂。

自信是一道亮麗的風景線，擁有自信，與自信一起飛翔，何惜衣帶寬，勝勇志更堅。彈指一揮間，是英雄，自信闊步向前衝。可上清華攬月，可上北大摘星。世上無難事，只怕無自信。擁有自信，生命精彩，風景亮麗。

大學三分鐘演説稿 篇23

只記得那場會考，來得轟轟烈烈，去得悄悄然然，有的人考上了高中，有的人選擇了技校，而你，卻乘上了南去的火車，義無反顧的去了那個沒有父母，沒有家的世界漂泊。我和你同去東莞，那個不相信眼淚的地方。除了我，陪伴你的只剩下青春與堅強!

住工人宿舍，吃食堂飯菜，生病了自己扛，想家了，仰望天空，這裏沒有你温馨的小窩，沒有你父母做的可口飯菜，沒有了關切的目光，只剩下繁重的體力活，進了工廠就是工人，沒有特殊待遇，沒人當你小，上班第一天，你加班加到11點，你説你不累。不小心鐵架倒了，弄了你一身傷痕，你説你不痛，身體不好叫你請假，你説你不用，食堂的飯菜難吃，叫你出去吃，你説你沒事，我看到你紅腫的雙眼是那麼疲倦，我看到你身上的傷痕是那麼觸目驚心，我看到你病中的身體是那麼虛弱，我看到你微皺的眉頭是那麼另人心痛。

我去過你工作的車間，呆了30分鐘，然後出來，淚流滿面。是被裏面的異味矄的，那種味道，我再不想聞第二次，你告誡我説：“以後別來了”。我説：“你能忍受嗎?”你説：“沒什麼，習慣了!”那樣輕描淡寫，那樣刻骨銘心。

我想，這樣的一個你應該是憂鬱的，就像丁香一樣散着淡淡的憂愁，而無論何時看到你，你臉上總是盪漾着春風般的笑容，不見一絲憂傷，只有陽光燦爛，爽朗的笑聲總是帶着無限蓬勃朝氣，飄蕩在城市上空。你也喜歡唱歌，無論哪首歌你都唱得喜慶洋洋，無論那首歌有多麼陰霾，無論那首歌有多麼傷感，你的歌聲裏，總是帶着一種力量，還記得那首《水手》被你唱得抑揚頓挫，“他-説-風-雨-中-，那-點-痛-算-什-麼-，擦-幹-淚----”我聽了總是抱怨你：“姑娘，你還讓人活不?”你聽了，不但不停，還唱得更加抑揚頓挫，讓我不由得感覺中國漢字的博大精深。

這年夏天，你由一個未諳世事的中學生，蜕變到一個懂得為人處事，世事滄桑的打工妹，其中艱辛，由我見證。你於是嘲笑我説：“小屁孩。”我無力反駁，和你相比，我真的還小，小到無法一個人堅強。儘管漂泊這個字眼這麼傷感，你還是將它念得豪情萬丈。而我一看到漂泊，我就想流淚，我沒你堅強。

在這個夏天快結束時，我離開了你，我要回家了，坐到寬曠明亮的教室，繼續我的學業。駛向家的方向，手中握着你交給我的鈔票，帶給你媽媽!明明手中握着，又感覺壓在胸口上，很沉很沉。

我想人生就像列車，一節節駛向生命終結的地方，而只記得那場會考，來得轟轟烈烈，去得悄悄然然，有的人考上了高中，有的人選擇了技校，而你，卻乘上了南去的火車，義無反顧的去了那個沒有父母，沒有家的世界漂泊。我和你同去東莞，那個不相信眼淚的地方。除了我，陪伴你的只剩下青春與堅強!

住工人宿舍，吃食堂飯菜，生病了自己扛，想家了，仰望天空，這裏沒有你温馨的小窩，沒有你父母做的可口飯菜，沒有了關切的目光，只剩下繁重的體力活，進了工廠就是工人，沒有特殊待遇，沒人當你小，上班第一天，你加班加到11點，你説你不累。不小心鐵架倒了，弄了你一身傷痕，你説你不痛，身體不好叫你請假，你説你不用，食堂的飯菜難吃，叫你出去吃，你説你沒事，我看到你紅腫的雙眼是那麼疲倦，我看到你身上的傷痕是那麼觸目驚心，我看到你病中的身體是那麼虛弱，我看到你微皺的眉頭是那麼另人心痛。

我去過你工作的車間，呆了30分鐘，然後出來，淚流滿面。是被裏面的異味矄的，那種味道，我再不想聞第二次，你告誡我説：“以後別來了”。我説：“你能忍受嗎?”你説：“沒什麼，習慣了!”那樣輕描淡寫，那樣刻骨銘心。

我想，這樣的一個你應該是憂鬱的，就像丁香一樣散着淡淡的憂愁，而無論何時看到你，你臉上總是盪漾着春風般的笑容，不見一絲憂傷，只有陽光燦爛，爽朗的笑聲總是帶着無限蓬勃朝氣，飄蕩在城市上空。你也喜歡唱歌，無論哪首歌你都唱得喜慶洋洋，無論那首歌有多麼陰霾，無論那首歌有多麼傷感，你的歌聲裏，總是帶着一種力量，還記得那首《水手》被你唱得抑揚頓挫，“他-説-風-雨-中-，那-點-痛-算-什-麼-，擦-幹-淚----”我聽了總是抱怨你：“姑娘，你還讓人活不?”你聽了，不但不停，還唱得更加抑揚頓挫，讓我不由得感覺中國漢字的博大精深。

這年夏天，你由一個未諳世事的中學生，蜕變到一個懂得為人處事，世事滄桑的打工妹，其中艱辛，由我見證。你於是嘲笑我説：“小屁孩。”我無力反駁，和你相比，我真的還小，小到無法一個人堅強。儘管漂泊這個字眼這麼傷感，你還是將它念得豪情萬丈。而我一看到漂泊，我就想流淚，我沒你堅強。

在這個夏天快結束時，我離開了你，我要回家了，坐到寬曠明亮的教室，繼續我的學業。駛向家的方向，手中握着你交給我的鈔票，帶給你媽媽!明明手中握着，又感覺壓在胸口上，很沉很沉。

我想人生就像列車，一節節駛向生命終結的地方，而青春如歌，將年華唱響!

大學三分鐘演説稿 篇24

《朝抵抗力最大的路徑走》，一篇寓意深刻的文章，讓人閲讀之後，感想良多。

作者從一次自身作詩填詞的失敗中，明白“在立身處世的任何方面，貪婪取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。”然後闡述了人的抵抗力，就是人的惰性;通過物與人的比較，説明人可以以自己的意志力克服抵抗力。從簡單的生活小事和孔子改革天下的偉大決心中，我們也明白了唯有朝抵抗力最大的路徑走，拋棄懶惰，才能成就大事。同理，對於民族，國家，也亦如此。

作者由自己的錯誤推及到他人，社會，乃至民族與國家，作詩填詞“意境要經過洗練，表現意境的詞句也要經過推敲，才能脱去渣滓，達到精妙境界”，而我們的國家要改變腐敗的社會現象，就不要逃避挫折，迎難而上，不要朝抵抗力最低的路徑走——懶，要擁有堅強的意志力，才能使我們國家振興起來。

通讀文章，作者所要談的道理顯而易見，有如題目所講一樣。抵抗力，一般來説就是做事情所遇到的困難，阻擾。作者在作詩填詞時的抵抗力是沒有下真功夫，認真專研。對於一般人來講，抵抗力是惰性。對於我們學生來講，抵抗力就是學習中的困難。我想很多人都有過許許多多面對困難的經歷，然而怎麼選擇，都有很多不同的答案。

首先，我是很贊同作者的想法，任何人都會遇到困難，而且遇到的困難會有很多種，很複雜。如果想把事情做好，朝抵抗力最大的路徑走，是一個很好的選擇。先不説事情是否會成功，在這個過程中你磨練了自己的意志力，鍛鍊了自己的毅力，也是一種收穫。也許最終事情會失敗，但是比起選擇朝抵抗力最低的路徑走的人，你還是成功的，至少你比他們更有勇氣，更加堅強。當然，如果你成功了，相信也是對困難非常漂亮的一擊，你不但收穫了成功，以及精神上的提高，而且還會獲得別人的尊敬。不是每一個人都會選擇抵抗力最大的路徑，更別説選擇了的每一個人都會成功。所以，你可以自信的告訴別人和自己，你是成功的!

但是，有時候選擇抵抗力最大的路徑走，也未必是好事。有時候遇到的事情，簡簡單單的方法就可以解決，也就沒有必要去選擇挑戰困難，特別是在時間限定的情況下。例如，你要過一條河，你可以坐船過去，也可以自己划船過去，甚至可以自己游泳過去。過河的方法有很多，在平常的情況下，你選擇哪一種似乎都沒有問題，你可以選擇抵抗力最大的一種方法。但是，如果你是有急事要到河對岸去完成，難道你還會選擇游泳過去嗎?還是選擇別的比游泳更具難度的方法?所以説，選擇抵抗力最大的路徑走，並不是時時都適用。雖然我舉的例子不太貼切，但是道理是一樣的。當然並不是這麼説，就給自己理由去選擇抵抗力最低的路徑。人應當自強不息，挑戰極限，戰勝自我。“生命就是一種奮鬥”，沒有奮鬥，就沒有追求。就算你朝抵抗力最低的路徑走，就算你可以擺脱困難，那也只是一時的，而且會比別人得到的更少，甚至會失去。他人的成功是奮鬥和汗水鑄成的，無堅不摧，而你的或許就是無比脆弱了。你也失去了鍛鍊自己身體心理的機會，一旦再遇困難而無法逃避的時候，或許就崩潰了。

世上無難事，只怕有心人。人們也常説，解決的方法總比問題多。只在乎你如何選擇而已。絕大多數成功的人，都經歷過許許多多的磨難。他們之所以被人們讚頌着，就是因為他們戰勝了許多常人無法想象也無法戰勝的困難，就是因為他們選擇了抵抗力最大的路徑，於是也走出了一條條通往成功的道路。相信我們都會明白，選擇怎樣的道路，會成就我們怎樣的人生。

大學三分鐘演説稿 篇25

非常高興，自己有幸讀了《“輸”在起跑線上的哈佛男孩》一書。我堅信：此書對我的影響將會深入貫徹整整一生!

本書介紹了名叫於智博的大哥哥，曾在國內高中成績倒數。到了國外後，靠着自己小時候無論是父母有意識培養的，還是自己無意間養成的軟實力，從最適合自己的學院開始，歷經在諸多世界名企的工作經驗，也踏踏實實地靠着努力與意志進入了哈佛商學院，成為花旗銀行“全球領袖計劃成員”，不斷創造着屬於自己的那份輝煌。

這麼一個後勁十足的人物，給我的最深印象便是：他活得很真實。

現在的中國孩子們不正缺少這個嗎?過着家長強迫過的生活，補這補那，這就是可怕的硬實力崇拜，一味地認為成績好便是萬事大吉。我看着書中的內容，不禁偷笑了幾回，因為我認為起碼我過得和於智博一樣，與自己的心理生活很吻合。更幸運的是，我遇上了一對明智的家長。從小，我對足球很感興趣，對於加入足球興趣班的請求，父母毫不猶豫地鼎力支持，另外的一些學科類輔導課程也是我的“一己私慾”!但我與於智博不同的是，我的成績還是不錯的，但我還有哪些地方沒有達到“哈佛男孩”的標準呢?

首先，於智博常常投身於公益事業，為整個社會貢獻出哪怕一絲微不足道的力量，他也能因此收穫到因幫助別人而汲取的快樂和滿足。我相對他，就顯得對這個社會“冷酷無情”了，一到假日小隊時間，似乎就是我最難以接受的，滿心認為這簡直是無聊透頂，是浪費時間，不僅損失了自己做作業的時間，還是消耗完成自己興趣愛好的時間。實際上假日小隊活動就是一種對社會愛的奉獻。愛，也是一種能力。犧牲自己的時間，去付出愛，更是自己胸襟的淋漓體現。當然，公益事業也能鍛鍊我們的社會實踐能力——哈佛不喜歡書呆子，而是喜歡具有領袖氣質的人才。沒有良好的社會實踐能力，你想當領袖?一紙空談!從小做起，多接觸接觸社會，收穫是永遠“宅”在家中無法獲得的，並且也將使你獲益頗豐。更重要的是，經過一些實踐的磨礪，你將來一定會在大家面前展現出一個真實的自己。

其次，我認為是更重要的一點，就是個性塑造能力。你，是獨一無二的!你也因獨特而寶貴，所以屬於你自己的那個通過努力後獲得的真實人生才是自己想要的，才是最成功的。在中國這個人口眾多的國家，中、大學聯考也就成了相對最公平的人才選拔方法，這也是國家的無奈，才出台這一政策。但是，都以統一標準要求學生，真的無異於流水線生產產品，各個雷同、無特點，創新型人才少之又少。但我們又為何不妨抽空來鍛鍊自己的運動能力，陶冶自己的情操愛好呢?這更有利於學習效率的提升!比一直泡在題海之中的結果當然是好很多的。20xx北京人大附中同學李澤大學聯考前還在打羽毛球，依舊斬獲大學聯考狀元。真正只會讀書的人是不會成功的。即使一時會在那個膚淺的成績檔案上走在別人前面，但走入社會，被別人拉開的差距不會只是一點點。不要違背自己的意願去做事，朝着適合自己、屬於自己的那條道路前進，不隨波逐流，這才是有個性的人。往往有個性的人是個多元的人他有多種才能，例如：耳熟能詳的喬布斯，他不僅創新意識極強，而且還有那甚至可謂為不可思議的演講天賦，似乎就註定他這生會有神奇的現實扭曲立場，這樣奠定了他個性化的成功人生。每個人對成功的定義是不一樣的，但每個人追求成功的心是一樣的;每個人的外貌、興趣是不一樣的，但每個人擁有真實自己的意願是一樣的。

大學三分鐘演説稿 篇26

一直苦苦仰望着你，我心中那一片神聖的綠!

一直苦苦思索着你，我心中那一片神聖的綠!

一直苦苦追尋着你，我心中那一片神聖的率!

有多少次槍林彈雨，就有多少次出生入死;有多少次魂歸長天，就有多少次從屍山血海中爬起;有多少次血染殘陽，就有多少次獻身大地……千言萬語，不及你們偉岸的身軀，不及你們堅毅的眼神，不及你們長久地佇立在邊疆的身影。你們，就是身着墨綠軍裝，孑然一身保衞着祖國的軍人!

既然身着一身軍裝，就必須一往無前。你們這樣對自己説。你們從來不知道愛惜自己，你們只想着完成任務﹑報效祖國。你們每天接受的是超負荷量的訓練，為的，只是在某個未知的時間，替人民解除危機。你們個個都是好漢，你們個個都有着超乎尋常的毅力，你們個個都能擎起一方藍天!你們對敵人，是虎，是狼;對人民，是牛，是馬。沒有你們，國家就沒有抵禦外侵的前鋒;沒有你們，祖國就沒有一篇安定的後方。你們在邊疆，就是一堵最堅固的綠色城牆;你們在沙漠，就是一片最有生機的綠洲。你們在高山，就是最筆直挺拔的青松……

風蕭蕭，江水寒，壯士一去不復返。孟祥斌，一位年輕軍人，他在冰冷的河水中睡去，卻給了我們一個温暖的啟示。孟祥斌是你們中的一員，是那一抹濃綠中的一點。他用最實際的行動，證明了你們最無私的存在。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個生命。這，就是無愧於當代軍人最偉大的篇章。沒有任何許諾，沒有任何回報，孟祥斌實踐的，是一個綠色的使命，是一個生存的使命。他永遠地睡去了，可他身上的綠，卻永不褪色。

其實，你們也有牽掛，家中的父母妻兒，是你們日夜的期盼。可是，就像孟祥斌一樣，你們把愛獻給了人民，一腔熱血只為祖國流淌。當秋寒月圓之時，你們是那樣深切地思念着親人，可是，卻放棄了團聚的權利。多少名戰士，拋頭顱，灑熱血，最終為國捐軀，光榮地睡去，帶着對親人的牽掛。但，你們更知道，祖國這個大家需要你們，億萬民眾需要你們。所以，你們為了這個大家奉獻，無怨無悔。

李劍英，又是你們中的一員，又是一名烈士，又是一位英雄!“煙籠大地，聲震藍天。星隕大地，魂歸長天。他有20xx年飛行生涯，可命運只給他16秒!他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命轉變航向。”16秒內，他先後三次放棄自救的機會;16秒內，他讓自己危險了，卻讓更多人安全了;16秒內，他結束了自己的一生，畫上了最光榮的人生句號。16秒，實在太短暫了，短得無暇想太多，所以，他做的一切，都是軍人最本能的反應。鮮血浸滿了他的軍裝，可軍魂，卻更高、更大了，那綠色，也更鮮豔了。

“不拋棄，不放棄!”這句話絕不是隻在電視劇裏説説，是你們，將這六個字，踐行得最完美，最偉大。如果問是什麼讓你們變得如此高大，那麼應該是軍魂，應該是這六個字代表的精神，應該是綠色對生命本色的召喚。

天裂地坼，都不能抹去你們的光輝。你們用脊樑，挺住了一個時代的後盾，挺起了一個精神的紀元。在你們走過的路上回首遙望，那一叢叢鬱鬱葱葱的綠，竟都盛開成了最美麗的鮮花……