幼兒園的演講三分鐘（通用29篇）

幼兒園的演講三分鐘 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們:

大家好!今天演講的是《我長大了》。

今天我穿了一雙襪子，覺得有點小了。

今天我穿了一件衣服，覺得有點小了。

今天我穿了一套手套，覺得有點小了。

我發現我的腳大了，我的身高了，我的手大了。

不過，我的心也長大了。我剛剛7歲時，媽媽，爸爸，姐姐 都不在家，只有我自己在家。我發現，我現在能自己在家裏了。不害怕了。

我8歲時，媽媽爸爸姐姐都不在家。只有我自己在家裏。那時，我已經熟悉了自己在家。我在家裏沒事幹，看看左邊，看看那邊，都是一堆衣服，我覺得很髒。所以，我決定我開始打掃衞生。我把衣服疊起來，然後在掃地，再在洗碗。我打掃玩的時間是6點左右。我從3點開始打掃，我用了3個小時.我剛剛打掃完，媽媽爸爸姐姐來了媽媽爸爸是開會，姐姐是跟同學玩完了。媽媽一看家裏乾淨了，很遺憾。明明白白媽媽走時是家裏很髒。我跟媽媽説我打掃衞生的。媽媽開心的跟我説;“哇!你長大了呀!”我也很高興我被表揚了。還很高興我長大了。

我們是在一點一點的一起進步，一點一點的一起長大。我們要做一個健康長大的孩子。謝謝大家!

幼兒園的演講三分鐘 篇2

各位教師們，你們好!

我是一名普通的幼兒教師，我愛春天裏的小雨沙沙地下，我愛池塘裏的小鴨慢慢地遊，我愛花園裏的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱!我慶幸自我走進了幼教這塊神奇的沃土.我的追求，我的夢想，我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融進了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收穫。

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須經過腳踏實地的辛勤勞動去實現;愛，必須經過無私的鑽研與奉獻來詮釋。

多少次，與孩子們遊戲時笑得前仰後合，使我感到孩子的聖潔和童真;多少次，跳起小熊舞來神氣活現，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那麼專注、投入，使我走進了天真無邪的世界;多少次，和孩子們在一齊，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福;而這無數次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，可是，我仍以擁有這份平凡和富有創意的事業而驕傲、而自豪。

孩子們的目光，在我心裏已釀就一種獨特的韻味，一種甜蜜的温馨，它猶如月下悠悠飄來的琴聲，又像遠處陣陣襲來的花香，瀰漫在我的耳邊，浸潤着我的心田，我怎能不倍加珍惜!

孩子，當你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你教師就是幼兒園裏的“媽媽”時;當你輕輕撫摸我的肩頭時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的職責!

當你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀説着兒歌時，我鼓勵你大膽告訴同伴你畫的是什麼，我誇獎你能大聲説話了，我與你的同伴為你豎起大拇指時，分明看到你眼中充滿激動的淚滴。

“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真諦，時時把我激勵。

每一天，我播下一顆愛的種子，用職責和愛心編織着這隻綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛裏的奧祕，用尊重撥動孩子心靈的七絃琴，奏響生活的樂章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發芽。望着孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使我的心田温馨無比。

我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛曆紙，這些材料製作的大樹、房子讓孩子們在遊戲場上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收穫。

我愛幼教這一行，我愛班上的每一個孩子。我願用自我畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進千家萬户。

幼兒園的演講三分鐘 篇3

鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長;在我心中，有一位教師最美，就像一朵綻放的園丁。她，簡單的束髮、樸素的衣着、永遠的平跟鞋，極其普通，但卻時時透着一股勁兒，散發着樸實而純粹的美。她就是和我搭班三年的湯凱燕教師。

初次與她相處的人，常常猜不透她，可眼睛裏還透着一股童真;不時髦，但跟孩子們一齊做操的背影卻又那麼年輕;每一天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會迸發出新的靈感。她説：“我追求的是葆有永遠的童心。”

童心，是視萬物皆平等的心。

做好教育的前提，便是平等與尊重。班上的孩子來自於不一樣的家庭，她總是能夠以平等之心相待。20__年開學初，她便跟家長們有了君子協定：不理解任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園瞭解孩子的發展情景;避免物質攀比，滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq羣、微信羣、家長委員會、家長志願者隊，給家長們建立互幫互助的平台。她主動給家長打電話，瞭解情景、向他們介紹學生在幼兒園的表現。細緻、生動的描述和分析，讓學生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之後，每一次幼兒園的活動，學生家長都是全力支持。彤彤過生日了，她的媽媽買了大蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要教師分給班上的孩子。她耐心地向彤彤媽媽解釋，從幼兒園的餐點設置，到可能會引發的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費和安全，最終，彤彤媽媽拎着一大糕回去了。此刻，無論哪個孩子過生日了，都會十分主動地告訴教師，告訴同伴，大家一齊開心地唱歌、相互祝願，沒有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下，君子協定被大家共同認可，她對自我的嚴格、對孩子的愛，讓家長們對她悄悄豎起大拇指。

童心，是一顆會發現的心。

這個世界不缺少美，缺少的是一雙發現美的眼睛。湯教師有一雙對什麼都充滿新鮮感的眼睛，她的發現便細膩而豐富。

每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是充滿愛的包容。樂軒認知本事不強，控制性不好，在別人的眼裏就是調皮、愛搗蛋。可是她從不板着臉訓斥他，而是在孩子控制不住自我的時候，讓他坐在自我身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動。經過了一年的時間，樂軒提高了，慢慢調整過來。

童心，是一顆會創造的心。

在幼兒園工作中，湯教師富有創造本事。活動設計、課程架構、遊戲引導，皆獨具匠心，教研活動上獲得好評，多篇論文獲獎並發表。是什麼讓她堅持長久的創造力從她每日不離的裝備便可見一斑：u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對於一位潛心鑽研教育的人來説，創造，就是最美的展現。她的美，便以這樣的姿態、在這樣的時刻，慢慢地散發出來、展現出來。

湯教師在追求“永遠的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散着沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發，積年累月，這朵園丁之花感染着身邊每一個人。祝願最美的她永遠擁有一顆最美的童心。

幼兒園的演講三分鐘 篇4

拿到《指南》後，我首先對健康的教育內容反覆地研讀了數遍，每一次研讀都是對自己原有經驗的梳理。健康領域的內容是以總分的形式進行闡述的。總起部分是前言，共有三段，分別介紹了健康領域所包含的內容、促進幼兒身心健康發展的途徑及教育中的注意事項。細細讀來，這就是我們開展健康領域教育教學的理論依據和必須遵守的教育原則。

第二大塊內容是詳細介紹健康領域學習與發展目標，主要內容有三大點，分別是身心狀況、動作發展、生活習慣和生活能力。每一塊內容都對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望;同時還附加了教育建議，教育建議則針對幼兒學習與發展目標，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法。

自學之後我結合自己的工作實踐，有了些許體會，具體如下：

一、以《指南》中的精確數據為依據設計體育活動

《指南》中對幼兒的能力發展水平的確定並不是隨隨便便的，有些語句雖然意義相近，但是在數字或言語上的界定卻更加詳細規範了，如在動作發展中規定3～4歲的孩子能夠單腳連續向前跳2米左右;4～5歲的孩子能夠單腳連續向前跳5米左右;

5～6歲的孩子能夠單腳連續向前跳8米左右，這些小小的數字雖然不同，但是卻是根據幼兒的年齡特點層層遞進的，正體現了不同年齡階段孩子的能力發展差異，也正是這些小小數字上的差異，讓我更加清楚地瞭解同一動作在各年齡段的不同要求。在以往的教學中，我覺得單腳連續向前跳對於小班孩子來説是有困難的，因此在日常的户外活動中我發現有孩子單腳跳我會引導他們停下來，怕單腳承受太大的壓力、怕身體的平衡感控制不好而摔倒，現在我才發現由於我對孩子發展情況的不瞭解而剝脱了孩子練習單腳連續向前跳的機會，進入中班後，我不僅要了解孩子單腳跳的掌握情況，還要多為孩子提供單腳練習跳的機會，尋找一些提高這一技能的學習方法，幫助孩子達到中班孩子單腳跳的發展水平。可見《指南》的學習對我這樣理論功底不夠紮實的老師來説是非常有必要的。使我對於如何根據幼兒年齡特點制定教學計劃，有了更好的參考數值，在日常教育教學中我可以對照着中班孩子的目標對孩子進行觀察比較，設計安排體育遊戲和體育活動。

二、把促進幼兒的身心健康放在工作的首位

《指南》把健康領域放在了第一塊內容，而在健康領域中，又把身心狀況放在了第一，在身心狀況中又把具有健康的體態放在了第一位。這放在第一位的是各年齡段孩子的身高和體重的指標，而且還區分了男孩子和女孩子的指標。可見，“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是我們幼兒園教育的首要任務。在平日

的工作中我要更加關注班上那些身高、體重沒有達標的孩子，在生活上如進餐、午睡等環節要更加細心的照顧，儘量讓他們吃得飽飽的，睡得香香的。身心狀況中的第二小點是情緒安定愉快，可見《指南》真正把孩子的身心健康放在了首位。4—5歲孩子已經能夠保持愉快的情緒，並能控制、表達自己的情緒。在以往的健康領域教學中我更多關注體育活動和生活衞生習慣的引導，對孩子今天的心情、孩子的心理活動關注稍微薄弱了一些。在今後的工作中我要更加關注孩子的心理活動，以《指南》中中班孩子情緒表達能力為依據，有針對性的引導孩子控制和表達自己的情緒，幫助孩子學會正確地處理自己的情緒，形成健康的心理。第三小點是有關適應性方面的，這裏有對適應新環境和適應各種天氣的闡述，看了之後我覺得我該思考的是以後遇到過冷或過熱的天氣我該如何合理地安排孩子的晨間活動與户外活動，如何幫助孩子去適應各種不同的自然環境的生活環境。

《指南》是老師和孩子共同的“成長冊”，簡短的健康領域學習就讓我發現了自己的許多不足之處，也讓我找到了一些彌補不足的方法。我還將繼續學習《指南》中其他領域的內容，讓它成為我專業成長的助推器，也希望我能成為孩子健康快樂成長的助推器。

幼兒園的演講三分鐘 篇5

一向以來，教師被譽為“人類靈魂的工程師”，是人類歷史上最古老、最偉大、最神聖的職業之一，而最美的教師總是以優良的品質影響人、以高尚的情操薰陶人、以淵博的學識培育人。

最美教師是一首詩，韻味長存;最美教師是一幅畫，清新高雅;最美教師是一棵鬆，正直偉岸;最美教師是一座碑，堅實高大。而在我們身邊，從來都不缺乏這些最美的身影。

當孩子們剛到幼兒園不適應新的團體生活，哭着喊着要媽媽的時候，你總是像對待自我的孩子一樣，把最好的愛都給他，耐心地一邊哄一邊勸導，讓他慢慢對你產生信任與依靠，你也總有你自我的小辦法，能讓孩子們很快的平靜下來。同事們都流傳着這樣一句話：我愛的第一個孩子不是我的孩子。是的，當你把所有愛心毫無保留的奉獻給這些天真爛漫的孩子的時候，你最美。

當孩子們每一天狀況不斷，哪裏需要你你就到哪裏的時候，你總是像上了發條的時鐘一樣，一天在不停的奔走忙碌。“教師，我的鞋帶掉了”，你立刻蹲下去為孩子耐心的繫好鞋帶;“教師，我的髮夾掉了”，你又百忙之中翻棉被為孩子找;孩子生病了，若不能及時通知家長，你就連忙抱着孩子送去醫院就診，問長問短，讓他多喝開水;活動時，讓孩子及時脱衣，活動完了，又立刻提醒和督促孩子穿衣;有少數幾個孩子不愛穿外套，常常偷偷把衣服脱掉，你總是充當監督官，讓他們穿上;幾個調皮的孩子起牀時，不穿好衣服就偷玩，你總是急在心裏，並及時處理，教育、引導、幫忙他們穿衣服......當你每一天都抱着強烈的職責心對待這些俏皮可愛的“小搗蛋”弄得自我操碎了心的時候，你最美。

儘管由於日常生活的煩瑣，你難免會有“遺漏”和“不足”，下班以後還要備課、做資料，兼顧家庭，有時還要處理家長的疑難困惑，雖然很累，但你總是盡心盡責，做好保育、教育和家園溝通工作，你期望每個孩子在幼兒園這個大家庭中健健康康、快歡樂樂地成長!

一幼的大家庭，正是因為有充滿愛心對待孩子的你，有細心照料孩子日常的你，有孜孜不倦耐心教導孩子的你，有為了這份工作日夜操勞盡心盡責的你，才使得我們備受家長青睞，獲得社會的好評。請你相信，是最美的你成就了這份愛的事業，是最美的你鑄就了這不平凡的人生。姐妹們，讓我們攜起手來，把教育事業作為我們一生的追求，言傳身教，為幼教行業揮灑無悔的活力，用拼搏和汗水灑桃李，共創最美一幼。

幼兒園的演講三分鐘 篇6

各位教師，同學：

大家好，今日我演講的題目是《無悔的選擇》。

當鮮花綻放於陽光之下，是綠葉最歡樂的日子。

當果實成熟於金秋時節，是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉，我是一名歡樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一羣羣可愛稚氣的孩子，還有數不盡的職責和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

當時間隨着孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務……沉重壓力中漫漫地流失時，和藹可親的老園長及時找到了我對我説：“我送你一句高爾基以往説過的話：‘愛孩子是母雞都能夠做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不斷揣磨着這句話，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵着許許多多的育兒方法。隨着中外學前理論、幼兒教育家在我面前的出現，漸漸我明白了一個道理，“十年樹木，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業。

圓圈是人類描述之間平等的一種象徵，蒙台梭利將這種平等注入於幼小的心靈，在幼兒時感受平等、和平孕育着很深的東西，蹲下與孩子講話，教師不再是發號施令的指揮官。人應當寬容、善待、學會欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們早一天領悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養。當班裏的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然後用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質，得當的方法去做，那一切都會迎刃而解。孩子經過一件小事能夠感受到成功的喜悦，與同伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。

如果説蒙台梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規則、一種觀察、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我帶入一種平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的教師，不在為班裏的孩子算不出一道題而着急，講不出一個故事而説是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論後，以多元智能教學為方式，創編了匯佳的主題性教育，主題來源孩子，從孩子表現再去延伸，生成主題，與孩子一齊圍繞主題創設環境，創設區域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看着我拿來的一堆大石頭子時，我的信心就產生了，原因就是一個好奇，它是探索的一把鑰匙，經過觸摸、觀察明白這些鵝卵石的來歷，用五彩的畫筆去塗抹這五彩的石頭，心裏別提有多興奮了，帶着廣告色的臉上很欣慰的笑了。

行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人説過一番耐人尋味的話：天空收容每一片雲彩，不論其美醜，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的温馨家園。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。5年前，當我第一次帶班時，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好夥伴，家長信賴的好教師。還記得第一次家長公開課上，全班孩子家長到班上來聽我上課，當時正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續上課，正當汗水一滴一滴的往下流時，薇薇跑到我面前來，她手裏拿着一張方巾紙，對我説到：“李教師，我來幫你擦擦汗!”，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時，我的眼睛裏濕潤了，做教師的，當你的學生自然的流露出對你的關心與愛憐的時候，你難道不會感動嗎更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!

動人的故事讓我對教育事業充滿了遐想與歡樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是歡樂無比的。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發，異常是《民辦教育促進法》的實施，更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓勵下，綿陽的民辦教育必須會發展的更好，我們也必須會取得更大的成績。為了實現自我的教育夢想，我昂揚向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰的光明大道;雖然侷限，但夢想中裝滿孩子的歡笑，裝滿對祖國教育事業的赤誠之心;雖然默默無聞，但正積蓄力量向另一個高度騰飛……

我的演講完畢!多謝大家。

幼兒園的演講三分鐘 篇7

有人説母愛如山，如山的偉大，如山的崇高，如山的厚重……而我説母愛是一切情感的原點，理解了母愛我們才能愛人愛己，才能讓愛發出光芒，照亮我們未來的路。

“寶貝，如果你能活下來，你一定要記住媽媽愛你。”這是一位地震中母親，在生命的最後一刻給孩子留下的話。她的行為深深感染了我。是呀!母愛是偉大的，是無私的。母親可以為我們付出一切，無論我們怎麼傷害她，她總是一如既往的為我們付出，把心底那份最完整的愛送給了我們。

有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早，兒子對母親説：“媽，我背您出去走走。兒子揹着母親走進了一片大森林裏，走啊走啊……眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹旁邊，説：“媽，您先坐會，我一會就回來。”説完，就要走。這時，母親説：“兒啊，我知道你想作什麼。但這大森林裏你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹枝作為記號，回去的時候看着別走丟了。”兒子不禁低下了頭，他不明白為什麼他這麼對待母親，而他的娘在最後還關心自己，這就是愛，是偉大，無私，不包含仇恨的愛。儘管她知道自己的心都碎了，她也依然會包含自己孩子犯下的任何錯誤。

有的時候母愛不僅僅體現在一個人的身上，動物也有讓常人吃驚的行為，以下是一位一位醫生的報道：我所做醫學實驗中的一項，是要用成年小白鼠做某種藥物的毒性試驗。在一羣小白鼠中，有一隻雌性小白鼠，腦根部長了一個綠豆大的硬塊，便被淘汰下來。我想了解一下硬塊的性質，就把它放人一個塑料盒中，單獨飼養。

十幾天過去了，腫塊越長越大，小白鼠腹部也逐漸大了起來，活動顯得很吃力。我斷定，這是腫瘤轉移產生腹水的結果。一天，我突然發現，小白鼠不吃不喝，焦躁不安起來。我想，小白鼠大概壽數已盡，就轉身去拿手術刀，準備解剖它，取些新鮮腫塊組織進行培養觀察。正當我打開手術包時，我被一幕景象驚呆了。小白鼠艱難地轉過頭，死死咬住自己拇指大的一塊腫瘤，猛地一扯，皮膚裂開一條口子，鮮血汨汨而流。小白鼠疼得全身顫抖，令人不寒而慄，稍後它一口一口地吞食將要奪去它生命的腫塊，每咬一下，都伴着身體的痙攣。就這樣，一大半腫塊被咬下吞食了。我被小白鼠這種渴望生命的精神和乞求生存的方式深深感動了，收起了手術刀。

第二天一早，我匆匆來到它面前，看看它是否還活着，讓我吃驚的是，小白鼠身下，居然卧着一堆粉紅色的小鼠仔，正拼命吸吮着乳汁，數了數，整整10只。小白鼠的傷口已經停止了流血，左前肢腋部由於扒掉了腫塊，白骨外露，慘不忍睹，不過小白鼠精神明顯好轉，活動也多了起來。惡性腫瘤還在無情地折磨着小白鼠。我真擔心這些可憐的小東西，母親一旦離去，要不了幾天它們就會餓死的。從這以後，每天第一件事，就是來到鼠盒前，看看它們。看着10只漸漸長大的鼠仔沒命地吸吮着身患絕症、骨瘦如柴的母鼠的乳汁，心裏真不是滋味，我知道，母鼠為什麼一直在努力延長自己的生命。但不管怎樣，它隨時都可能死去。

這一天終於來到了。在生下仔鼠21天后的早晨，小白鼠安然地卧在鼠盒中間，一動不動了，10只仔鼠圍滿四周。我突然想起，小白鼠的離乳期是21天，也就是説從今天起，仔鼠不需要母鼠的乳汁 ，可以獨立生活了。面對此景，我潛然淚下.

説到這裏我的眼淚也不由自主的留了下來，我想這就是母愛吧，這就是無私付出吧。剎那間腦海中浮現出了一首詩“慈母中線，遊子身上衣。臨行密密縫，

意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”同學們讓我們永遠記住高爾基的那句話：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”

幼兒園的演講三分鐘 篇8

尊敬的各位評委老師們，親愛的同學們：

大家下午好!我今天演講的題目是《用感恩的心去生活》

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是樹對滋養他的大地的感恩。

白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着一幅感人的畫面，那是白雲對哺育他的藍天的感恩。

因為感恩才會有這個多彩的社會。因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩我們才懂得了生命的真諦

從小我們就被教育“滴水之恩當以湧泉相報，”然而，隨着年齡的增長，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。

我們習慣佔有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我温暖給我關懷的人，那愛我勝過愛自己的人。

我曾聽説過這樣一個感人的故事：一位山林農夫出於愛心，救了一隻受重傷的小蟒蛇，並把它帶回家精心照料，他們在一起生活了很長時間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農夫被困在了着了大火的房子裏，小蟒蛇為了報答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農夫，把他甩了出來，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心，那我們人類又做得如何呢? 這是一個真實的故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來回遊了十幾次，連續救起二十多人後，雙腳因嚴重抽筋導致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫着問自己：“我盡力了嗎?”幾年後他生日的那天，有人問他一生中`最深刻的記憶是什麼?他傷感地説：“我記得那被我救起的二十多人當中，沒有一人來向我道謝。”

感恩是小德，忘恩是大惡。我們應該用一顆感恩的心去生活。可大多數的我們常常對別人給自己的幫助.恩惠和德澤，以為是理所當然，便容易忽略和忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨尊，對別人的幫助又怎麼會在意呢?他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的，更無法融化為感恩。

我們應該用一顆感恩的心去生活。去感謝那讓我們獲得温暖的太陽;去感謝那讓我們擁有清水的河流;去感謝讓我們擁有生存空間的大地;感謝帶我們來到人間的父母，感謝親情.友情.愛情....

用一顆感恩的心去生活，開心的時候，是我們善待生活的回報;生氣時，是培養我們耐性的時機;傷心時，是天將降大任於斯人的先兆----必先苦其心志;幸福時，是對我們泰然處世的微笑。這樣，即使身處亂世，又有什麼可以影響我們平靜的心緒呢?

正如王符所説的那樣“生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。”

同學們，讓我們從現在做起，從點滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊，知恩不報的不和諧畫面必將一去不復返，世界必然會變得温暖與美好。

同學們，行動起來吧!用一顆感恩的心去生活，用“投桃報李”的態度去為建設和諧校園貢獻一份綿薄之力。

幼兒園的演講三分鐘 篇9

從一九四九年到20__年，新中國已經有七十年的歷史了，在這七十年中，國家發生做了幾項非常大的變化，貨幣便是其中之一。

一九五五年開始，我國人民幣最大面值10元，人們在買東西時不僅要用錢，還要使用糧票，否則根本買不了自己需要的東西，非常麻煩。為什麼會這樣呢?這是因為國家物資匱乏，是計劃經濟的時代，由於糧票是限量發放的，用完了就沒有了，所以人們必須精打細算，要不然就得餓肚子。以至於人們把它稱為“第二貨幣”，有的人甚至想讓他取代人民幣的地位，可見在當時糧票是有多麼大的地位。

後來到了上個世紀九十年代，人民幣發行大改革，最大面值100元，國家的物資充實了起來，由計劃經濟轉入市場經濟，而糧票也隨着時代的改變而退出了歷史舞台。這一切都是由於改革開放以來，我國經濟快速發展，物資供品不斷豐富，人們不用為了買東西而精打細算了。

現在，電子貨幣盛行，微信、支付寶走進了我們的生活，出門不必帶現金，帶個手機就可以了，十分的方便。每次去買東西時，商家總是會説：“請問您是微信支付，還是支付寶支付?”這種現象甚至普遍到路邊小攤兒，而且在網上購物也很方便，既不用跑遠路，還比超市的價格便宜。

在這輝煌的七十年中，從糧票到手機支付，可見我們祖國的科技和人民生活水平得到了很大的發展。今年就是實現全面小康社會決勝之年。在將來人們的生活水平一定會有新的飛躍，比如説機器人，各種各樣的機器人會幫你幹很多事，讓人們的生活更加的方便。

幼兒園的演講三分鐘 篇10

武警二中隊的各位官兵、各位兄弟：

大家上午好!

今天是八一建軍節，是你們自己的節日。在這樣一個特殊的日子裏，__科技飼料有限公司董事會委派我們來到__監獄，看望和慰問你們這些新時代最可愛的人。首先請允許我代表__公司120名員工，向奮戰在__監獄各個崗位上的武警官兵們致以節日的祝賀和崇高的敬意，祝大家節日愉快、身體健康、萬事如意!

借這個機會，我想再講兩點意見：

第一，__監獄和__有着不同尋常的關係。從地理位置來看，兩個單位都坐落於路口工業園，都分佈在建設大道兩側，而且正好是門對門，從一個單位到另一個單位，步行都不需要10秒鐘，就象是一對同門兄弟，手牽着手，肩並着肩;從歷史淵源來看，__監獄和__也是血脈相連，__監獄當初規劃並不在這裏，這塊地其實是__買的，場平是__做的，圍牆是__建的，後來由於城際鐵路施工需要，政府對地塊進行重新調整，決定將__用地變更為監獄用地，__項目另行選址，所以才有了今天這種你中有我、我中有你的格局八一慰問講話及八一建軍節戰友聚會發言稿八一慰問講話及八一建軍節戰友聚會發言稿。從雙方交往來看，早在籌建期間，馬監獄長、付主任、董主席跟__都有很好的合作，延續到現在，孔教導員、朱指導員又與__主動聯繫，成為__董事長崔總的座上賓，雙方已就軍民共建、治安聯防、文化交流等方面達成了很多共識，今後雙方一定會有更密切的往來。

第二，__監獄和__都能勇敢地承擔起社會責任____年建成投產，三年來一步一個腳印，一年一次飛躍，今年可望生產飼料4萬噸，實現年銷售收入1.5億元，“譽泰”產品基本佔領__市場，並開始向長江沿岸、洞庭湖和鄱陽湖周邊滲透。特色產品膨化飼料體現了“環境友好型、資源節約型、效益增值型”，已獲得多項國家專利，每公斤魚為養殖户降低成本0.6元，每畝純利提升到5000元以上，先後被省市政府部門授予“守合同重信用單位”、“消費者滿意企業”、“農業產業化黃岡市重點龍頭企業”，__為地方經濟發展作出了貢獻。同樣，據我所知，__監獄自投入使用以來，在武警二中隊全體官兵的共同努力下，由於安全有保障、管理有規範、改造有成效，得到各級領導的讚賞，也為維護__地區社會和詣與穩定作出了貢獻。

由此看來，我們都應該為自己是__監獄和__的一員而感到驕傲和自豪，在這樣的單位就職，我們能夠找到自己的人生座標，體現自己的人生價值，實現自己的人生夢想八一慰問講話及八一建軍節戰友聚會發言稿講話致辭。所以我提議：讓我們立足崗位、奮勇爭先，用自己聰明的才智和辛勤的汗水，共同為地方經濟建設和維護社會穩定添磚加瓦;同時希望__監獄和__每一位成員能夠精誠團結、加強互動，用清新活潑、切實有效的交流方式，共同開創軍民共建的新局面。最後，再次祝各位武警官兵八一建軍節快樂，謝謝大家!

幼兒園的演講三分鐘 篇11

早上好!

本月我們將迎來又一個節日，3月12日，“全民植樹節”。

我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。有許多崇尚植樹造林的趣聞佳話。如著名的治病種杏。三國東吳名醫董奉，醫術精湛，濟貧善施，為人治病不收財禮。只要求治好一個病情不嚴重的病人，種一株杏樹，治好一個重病人，種5株杏樹。天長日久，他的房前屋後竟有10餘萬株杏樹，人稱“董林杏仙”。植樹造林是1種美德，當我們播下一顆綠色的種子，就撒下了一片五彩的.希望。

愛樹是1種美德，1種情操，1種文化。人人都喜歡綠色環境，但並不見得人人都自覺愛護並創造“綠色環境”。同學們，我們該做些什麼呢?同學們可以在自己家的庭前、屋後、陽台栽一棵樹，養一盆花，或在我們的班級中種一些綠色植物，養幾盆花等。在法國巴黎有這樣一個習俗：嬰兒出生要栽一棵"理想樹"，上學時栽一棵"求知樹"，18歲時栽一棵"青春樹"，大學畢業栽一棵"成才樹"，結婚時栽一棵"同心樹"，一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點點新綠，栽出片片生機，栽出不斷擴大的生存空間，栽出無邊無際的波濤洶湧的森林之海，那無所不在的森林，也將染綠一個國家，一個民族，染綠它的歷史，染綠它的風俗習慣。

讓我們以植樹節為一個良好的開端，積極行動起來，爭做護綠小使者。讓我們的校園、我們的地球、我們祖國的明天更加明媚燦爛!

幼兒園的演講三分鐘 篇12

今天是我第一次和雅虎的朋友們面對面交流，幽默搞笑演講稿。我希望把我成功的經驗和大家分享，儘管我認為你們其中的絕大多數勤勞聰明的人都無法從中獲益，但我堅信，一定有個別懶得去判斷我講的是否正確就效仿的人，可以獲益匪淺。

讓我們開啟今天的話題吧!

世界上很多非常聰明並且受過高等教育的人，無法成功，就是因為他們從小就受到了錯誤的教育，他們養成了勤勞的惡習。很多人都記得愛迪生説的那句話吧：天才就是99%的汗水加上1%的靈感。並且被這句話誤導了一生，勤勤懇懇地奮鬥，最終卻碌碌無為。其實愛迪生是因為懶得想他成功的原因，所以就編了這句話來誤導我們。

很多人可能認為我是在胡説八道，好，讓我用100個例子來證實你們的錯誤吧!事實勝於雄辯。

世界上最富的人，比爾·蓋茨，他是個程序員，懶得讀書，他就退學了，他又懶得記那些複雜的DOS命令，於是他就編了個圖形的界面程序——叫什麼來着?我忘了，懶得記這些東西。於是全世界的電腦都長着相同的臉，而成了世界首富。

世界上最值錢的品牌，可口可樂，他的老闆更懶，儘管中國的茶文化歷史悠久，巴西的咖啡香味濃郁，但他實在太懶了，弄點糖精加上涼水，裝瓶就賣。於是全世界有人的地方，大家都在喝那種像血一樣的液體。

世界上最好的足球運動員，羅納爾多，他在場上連動都懶得動，就在對方的門前站着，等球砸到他的時候，踢一腳。這就是全世界身價最高的運動員了。有的人説，他帶球的速度驚人，那是廢話，別人一場跑90分鐘，他就跑15秒，當然要快些了。

世界上最厲害的餐飲業，麥當勞，它的老闆也是懶得出奇，懶得學習法國大餐的精美，懶得掌握中餐的複雜技巧，弄兩片破面包夾塊就賣，結果全世界都能看到那個M的標誌。必勝客的老闆，懶得把餡餅的餡裝進去直接撒在發麪餅上邊就賣，結果大家都管那叫PLZZA比10張餡餅還貴。

還有更聰明的懶人，懶得爬樓，於是他們發明了電梯。

懶得走路，於是他們製造出汽車、火車和飛機。

懶得一個一個地殺人，於是他們發明了原子彈。

懶得每次計算，於是他們發明了數學公式。

懶得出去聽音樂會，於是他們發明了唱片、磁帶和CD。

這樣的例子太多了，我都懶得再説了。

還有那句廢話也要提一下：生命在於運動。你見過哪個運動員長壽了?世界上最長壽的人還是那些連肉都懶得吃的和尚。

如果沒有這些懶人，我們現在生活在什麼樣的環境裏，我都懶得想。

人是這樣，動物也是如此。世界上最長壽的動物是烏龜，它們一輩子幾乎不怎麼動，就趴在那裏，結果能活一千年，它們懶得走，但和勤勞好動的兔子賽跑，誰贏了?牛最勤快，結果人們給它吃草，卻還要擠它的奶。熊貓傻了吧唧的，什麼也不幹，抱着竹子能啃一天，人們親暱地稱它為“國寶”。

回到我們工作中，看看你公司裏每天最早來最晚走，一天像發條一樣忙個不停的人，他是不是工資最低的?那個每天遊手好閒，沒事就發呆的傢伙，是不是工資最高?據説還有不少公司股票呢!

我以上所舉的例子，只是想説明一個問題，這個世界實際上靠懶人來支撐的。世界如此精彩都是拜懶人所賜。現在你應該知道你不成功的主要原因了吧!

懶不是傻懶，如果你想少幹，就要想出懶的辦法，要懶出風格，懶出境界。像我從小就懶，連肉都懶得長，這就是境界。

看到了吧，像是這樣風趣十足的演講是真的比較受大家的歡迎哦。否則，一個不生動的演講就很像是老師講課——讓人昏昏欲睡呢。也不難發現在今天的社會，演講者都開始變得幽默風趣了起來，這證明，勵志又幽默的演講是真的很受大家喜愛。

如果可以的話，你想不想發表一次幽默勵志的演講呢，如果想的話，那就趕快行動起來吧!

幼兒園的演講三分鐘 篇13

美國保險巨頭法蘭克。畢吉爾剛從事保險業的時候，事業曾經一帆風順。出色的推銷能力，讓他在這個行業裏如魚得水。當他充滿激情、對未來充滿抱負、渴望在保險業裏大展身手的時候，他卻遭遇了自己從業以來的第一個工作“瓶頸”問題，並被它牢牢困住。他出現了什麼問題呢?

他想讓自己的業績得到迅速的提升，於是他開始起早貪黑地出去跑業務，並使出渾身解數説服客户購買他推薦的保險。為了爭取到每一個可能成交的業務，他經常要幾次三番登門拜訪。可令他沮喪的是，一切的努力卻收效甚微———雖然他付出了比往常多幾倍的汗水，可他的業績並沒有比原來有多大的提高。

那段時間，他異常沮喪，整天鬱鬱寡歡，對前途喪失了希望，甚至想要放棄這個充滿挑戰的職業。

一個週末的早晨，從噩夢中醒來的他，仍然有些沮喪和不安。不過很快，他就平靜下來。

他開始認真思考解決問題的辦法。

他在內心裏不斷問自己：為什麼最近自己會那麼憂鬱?問題到底出在什麼地方?平日裏工作的情景，很快閃現在他的腦海裏：許多時候，在他多次登門拜訪，百般努力下，客户終於答應下來購買他的保險，但在最後的關頭，客户常常反悔，並説：“讓我再考慮考慮，下次再談吧。”這樣，他最終不得不沮喪地離開，再花時間去尋找新的業務。

怎麼辦才能很快地把自己從沮喪中拯救出來呢?他在飛快地思考著。

當他沒有想到更好辦法的時候，他開始隨手翻閲自己一年來的工作筆記，並進行細緻深入的研究———希望從中能夠找到答案。很快，他就發現了問題的癥結所在。一個大膽的念頭在他腦海裏閃現，令他自己都有些震驚。

之後的日子裏，他一改往日的工作方法，開始採用新的推銷策略進行工作。結果令他大吃一驚，他創造了一個奇蹟———在很短的時間內，他把平均每次賺2.70元錢的成績，迅速提高到了4.27元。當年，他新接進的保險業務，第一次突破百萬美元大關，引起業界的轟動。

憑著自己出色的智慧和獨特的推銷策略，法蘭克?畢吉爾迅速成長為保險業內的巨頭。

後來，法蘭克?畢吉爾向世人公開了自己成功的祕訣。原來，當年他在自己的工作日誌中發現了這樣一組奇特的數據，從而改變他對工作的認識：在他一年所賣的保險業績中，有70%是第一次見面成交的，有23%是第二次見面成交的，只有7%，是在第三次見面以後才成交的。而他實際上花費在那7%業務上的時間，幾乎佔用了他所有工作時間的一半以上。

於是，他採取的新推銷策略是，果斷放棄那7%的利益，不再為它的誘惑所動。這樣，他就可以騰出大量時間用於新業務的拓展。於是，他成功了。

成功有時候就這麼簡單———果斷放棄你人生的那7%!

幼兒園的演講三分鐘 篇14

尊敬的各位領導、老師大家好!

今天，我演講的題目是“學校為我 我愛我校”。

我羨慕詩人，因為他可以用如詩如畫的語言去讚美他心中所愛;我羨慕歌手，因為他可以用動聽的歌聲去吟唱帶給他的感動;我更羨慕學者，因為他可以用哲學的思想去思考有價值的事情。然而，羨慕歸羨慕，我只是一名普通的不能在普通的一線教師，我只能用自己腦海中那樸實的語句來表達我的愛，表達我對學校最真摯的愛。

我愛我的學校，因為這裏有為學校發展嘔心瀝血的校長;這裏有為教師成長不辭辛苦的主任;這裏有為學生學生費盡心思的教師;這裏有天真爛漫的孩子們。

曾記得，三小老校址那較差的教學環境，夏天還好，到了冬天，無論在教室還是在辦公室，那厚厚的羽絨服怎能脱掉。為了教師、學生能有好的工作、學習環境，校長有多少個白日到處奔波，好話説盡，又有多少個夜晚輾轉反側，不能入睡。還好，皇天不負有心人，在校長、主任的努力下，我們終於盼來了正是遷址的日子。浩浩蕩蕩的搬家大隊在老校址與新校址中穿梭，無論是學生、老師還是家長，臉上無不流露出幸福的笑容。當我帶領着學生們進入這寬敞的教學樓，坐在窗明几淨的教室時，大家歡呼雀躍，開心的話語不絕於耳。

進入新校址已有四年，在這四年中我們的學校又有了翻天覆地的變化。設備齊全的實驗室、圖書室，不僅開闊了學生的視野;各班配備的多媒體，為老師的教學提供了方便;耳目一新的白板設備引來了各校的參觀學習;寬敞舒適的階梯教室迎接了多次市區級活動;供教師鍛鍊娛樂的乒乓球室總能傳出老師們愉悦的笑聲;綠油油地毯式操場更是樂壞了貪玩的學生。一切的一切，無不凝結着學校領導的艱辛努力，有了他們，我們的校園花更紅了，草更綠了，老師、學生們的笑容更多了。

我愛我的學校，因為這裏有一大批令我尊敬、讓我感動的老師。老師們待人和善，同事之間噓寒問暖，帶給了我家人般的温暖。他們有的已過半百，在三尺講台上辛勤耕耘了三十多個春秋，把他們的大好青春全部奉獻給了學校，奉獻給了他們所摯愛的事業。他們辛辛苦苦、任勞任怨，數十年如一日，默默地奮鬥在教學崗位上。帶病堅持工作的楊老師，有趣可愛的宋老師，和藹可親的王老師。她們的點點滴滴無不感動着我，激勵着我，看着他們，我們這些年輕人又怎能落後，一個個教學精英嶄露頭角，學科活動豐富多彩，課堂教學紮實有效，讀書活動花樣繁多，班級學習園地、文化牆新穎奇特，這些無不顯示着老師們的多才多藝，無不顯示這是一支多麼出色的教師隊伍。

正是因為有了這樣出色的教師隊伍，在市區的各項活動中都有我們的身影;正是因為有了這樣出色的教師隊伍，連續幾年我校在教學和學生管理方面都取得了優異的成績;正是因為有了這樣出色的教師隊伍，我們的工作才幸福着。我自豪，我是一名教師;我驕傲，我是三小的一員;我幸運，我能在這個團結的、充滿愛的集體中幸福的工作着。

我的演講到此結束，謝謝大家!

幼兒園的演講三分鐘 篇15

關於你的記憶在我的童年就開始流淌，一直延續在我的成長道路上。也許你的身影並沒有從一開始就博得我的敬佩，曾經覺得你沒有什麼不同，也就是一個文人用他筆述寫着那個時代，那些往事。

在我還未灑脱一身稚氣時，拜讀你的文章，我曾有過這樣一段暗想：你的文采也不過如此嘛，文章沒有用華麗的詞藻，沒有一連串使人折服的修辭，什麼打伏筆，什麼前後照應，什麼突出中心，也都不在情理之中嘛。只是有一種莫名的情感和湧動在你的文字中。

於是，你的光芒沒有在那個時候於我的心中閃爍，然而，時間的流逝卻讓你在我心中蜕變，那個嶄新的你在不久後就出現了。

成長讓我明白你筆下的尖鋭，讓我看到你的誠實，你的愛國，你的無所畏懼，你的大義凜然，孰重孰輕…你就這樣被銘記---魯迅。親眼目睹為準繩，白色恐怖的年代裏，魯迅先生那叫魯迅，愚魯而迅行，大愚如智而行事迅速快猛，文學家與革命家在此刻並現。

你用伶俐的口齒，解放人們的思想;用一隻筆桿子，痛打資本家的“走狗”;用犀利的目光，笑過“二醜藝術”;用凸起的頰骨，罵過“聰明人”和“奴才”。思想光芒不受時間與空間的阻隔。這便是你，魯迅。

你創造了孔乙己和阿Q，以此來喚醒麻木的世人，來告誡你生活着的社會。可謂舉世渾濁你獨清，眾人皆醉你獨醒。面對他們腐朽的靈魂，你更多的是批判，而不是同情。再如《肥皂》中的四銘、《高老夫子》中的高爾礎等，表面上道貌岸然，實際上滿肚子男盜女娼，或是封建道德的假道士、假道學，或是不學無術的文人垃圾、文人敗類。一一給予嚴厲的批判，你的思想給黑暗的社會帶來了新的曙光。

每當想起你，我便有了前進的力量。無論前沿的道路有多麼坎坷，我都不再畏懼。因為有你，我可以挺起胸脯，大步向前。

也許評價你的人已經太多了，你靈柩上覆蓋着的“民族魂”三個字的旗幟已是你一生的寫照。我的文字也就變的微乎其微，但這是心底的聲音，是我的情感之言。

魯迅先生，願為你的思想喝彩，你的行動喝彩。你耳濡目染的文字裏，有着最為深沉的感召力，成長中的我會細細領悟，去體會你筆下的湧動，震撼…

魯迅，我心中的魯迅……

幼兒園的演講三分鐘 篇16

狐疑的人在等待中絕望，以一顆子彈結束了生的希望。在漫長的等待中，他失望過、恐懼過、悲憤過……然而他終究敵不過自己的心魔，扣動的扳機結束了這一切的思想。中暑者的自殺不僅給他那復返的同伴帶來深深的悲痛，也留給了我們許多思考。

我們都聽説過這樣一個故事：杯子裏有半杯水，一個人説：“還好，還有半杯水吶。”另一個人説：“真糟，只剩半杯水了。”故事中的自殺者無疑是後者，他以消極的態度去思考問題。

“半杯水”的故事很形象地説明了兩種處世態度——樂觀主義與悲觀主義的明顯差異。

我們都認同樂觀主義是一種積極向上、應該發揚的精神面貌，但在生活中，我們也偶爾會犯一些“自殺者”的悲觀錯誤。

那麼，我們該如何以一種樂觀的態度去面對一切呢?

一相信生活

西方諺語説：“上帝為你關上了一扇門，就會為你打開一面窗。”的確，沒有一件事是壞到無可挽回，或好到沒有瑕疵的。當我們從辯證法來看待問題時這點就愈加鮮明。

誠然，生活中充滿了波折，但是隻有經歷層層歷練才能到達成功的彼端。

我的外婆，依然健在，她經歷了“文化大革命”的浩劫，三年自然災害的饑荒、家庭由盛轉衰的今非昔比。這些艱難的歲月使她的一隻腳致殘，使她重病纏身，使她只能蝸居在一方斗室。但是，那些歲月的塵埃已被她拋之身後，一個努力生活、安之泰然的老太太，這就是她目前的生活狀態。

我們相信生活，相信人性。讀過一個關於“國馬和駿馬”的文言故事，説的是國馬咬了駿馬，但駿馬不以為意，國馬知恥而慚。這影射的已是人性了，相信人性的光明面，那些光明終究會我們身上。

二豁達生活

我覺得安徒生童話中的一個故事可以最好地權釋“豁達”這個詞：一個老農夫牽着他的牛去市場，想換點有用的東西，他把牛換成了一匹馬，用馬換了一頭驢，用驢換了一隻羊，又把羊換成了一隻母雞，最後他換成了一塊石頭。回到家，他哈哈一笑：“老太婆，我們有磨磨面啦。”

老農夫看來傻得有些不可思議，但他那豁達的態度卻為人讚賞。若是個一毛不拔的人發現自己做了一筆虧本生意，不知道要心疼幾天吶!

“生活它給你一些，不給你一些。”如果我們以這樣的心態面對人生，那麼挫折困難或者是其他東西就沒那麼容易地將我們打倒了!

“樂不思蜀”、“樂見其成”、“樂在其中”，人生可樂之事何其多!讓我們都做個樂觀主義者，笑對人生!

幼兒園的演講三分鐘 篇17

親愛的老師、同學們：

這個寒假，我又温習了《論語》，通過學習，我對《論語》有了更深的理解。

《論語》一開始就提到了”學而時習之，不亦樂乎?“，老師曾告訴過我們，這句話的意思是：已經學習過的知識，常常温習，一定會十分愉快。後來，當我學到一些知識後，都會主動的多複習幾遍，每次複習都會有更深的理解和認識，對別人提到的相關問題也能很快的回答，我高興極了。

《論語》還説了”學而不思則罔，思而不學則殆“，意思是説”一味的讀書，而不思考，只能被書本牽着鼻子走，就會被書本所累，從而受到書本表象的迷惑而不得其解。而只是一味的埋頭苦思而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流於空想，問題仍然不會得到解決，也就會產生更多的疑惑而更加危險。“這是孔子提倡的學習方法，只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知。 現在我們正處在知識大爆炸的時代，面對浩瀚的知識海洋，盲目的死記硬背是不可能學到有用的知識的。只有在學習中思考，使知識深化和昇華，才能真正掌握到有用的知識，服務於社會和人類。

《論語》就是這樣一本書，它用樸實的語言教給我們做人的道理，告訴我們學習的方法，認真的、反覆的閲讀這本書，總能給我們更深的體會。

幼兒園的演講三分鐘 篇18

一頭烏黑光亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長着一張能説會道的嘴巴。這就是我敬愛的老師，我心中最美的老師——丁老師。

丁老師是一位很有責任感的好老師。

丁老師在平時，每天來到學校給我們認真地講課，把自己的知識無私地與同學們分享;同學做錯事了，老師也不會放任不管，會嚴厲批評他，要求他以後不許再犯了，並教育我們為人處事的道理。老師每天要批改我們做的作業，及時讓我們訂正錯誤，並且在每次課間十分鐘，還在為我們備課、批改……她每天就是這樣忙忙碌碌地為我們付出。這些事情雖然大家覺得都是一名老師該做的事，但我覺得這不是所有的授課老師都會這樣盡心盡責的。更值得一提是那件事……

記得在一個星期二的下午，放學鈴聲響了，同學們都在整理書包，丁老師走了進來，對大家宣佈道：“背書沒有背好的同學，放學後要留下來背好才能回家。”當丁老師發出這項命令後，沒背好書的同學紛紛拿起書本到走廊上去背書了。第二天我回到教室，聽到那些昨天留下來背書的同學説：“昨天下午我們六點鐘才回家，是丁老師將我們送回家的。”我聽了，驚歎道：“什麼?六點鐘?而且還是丁老師挨家挨户送去的!”我不時心裏在想：丁老師，您對我們盡心盡力地教導，您對我們嚴格的要求，對我們的恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我一定不負眾望，用優異的成績來報答您。

這就是丁老師，無私奉獻的好老師。丁老師是我學習的榜樣，是我心中最美的老師!

幼兒園的演講三分鐘 篇19

親愛的同學們：

大家好!

新的學期，新的開始，新的期望，新的挑戰。學校，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土，是我們另一個大家庭。可是危險的陷阱也時時刻刻地隱伏在每一個角落，我們國家平均每年有1.6萬名中國小生非正常死亡，每一天有40多人，等於一個班的學生在“消失”。校車事件、溺水身亡、踩踏事故、食物中毒……一件件血腥的報道，令人膽戰心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。不要以為這些事離我們很遠，其實它就發生在我們的身邊。忽視生命，帶給社會、親人的只是悲痛欲絕的打擊，到那時，這一切都為時已晚。

人生最寶貴的是生命，僅有生命的存在，才能去實現更高的人生價值，才能創造財富，才能使世界變得更完美。對於我們每個人來説，生命都僅有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命，而學校安全與我們每個師生密切相關。僅有同學們的歡聲笑語，活潑身影，才能使我們的學校充滿陽光，充滿活力，充滿生機。

同學們!往往安全事故的發生都是由於大家安全意識談薄，自救自護本事差而導致的。所以，我們要做到時時想安全，事事講安全，牢固樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活。學校將會經過國旗下演講、主題班會、學校廣播、黑板報、安全教育課等多種形式宣傳安全教育，從而提高我們的安全意識和自救自護本事，讓同學們真正成為維護學校安全的主人。

按照學校的安排和部署，為進一步做好我校的安全教育工作，下頭，我主要就飲食、交通等安全方面提出幾點要求：

一、飲食安全：

首先要講究飲食衞生，養成良好習慣。做到不喝生水，飯前便後勤洗手，不在路邊攤點購買不潔食品，不吃腐爛變質食品，不吃麻辣等不利於我們健康成長的食品;不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

其次要拒絕三無食品(無生產日期、無質量合格證、無生產廠家，來路不明的食品)，在購買食品時必須要仔細查看，生產日期、保質期、生產廠家，不吃過期食品，以免食物中毒。謹防“病從口入”。(包括周邊商店的食品)

二、交通安全：

我們平時往返學校要嚴格遵守交通規則，乘車時不要把手或頭伸出窗外，不乘坐無牌、無證、無保險的黑車和三輪車。在上學和放學的途中，不要獨行，不要逗留，最好和同學們結伴而行，如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢於見義勇為又要量力而行。如遇到塌方、滑坡、高壓區域等危險地段，要遠離或是繞道而行，若是必經之地，也要看清形勢快速經過。

學校行走也要遵守交通規則，疾步行走、上下樓梯、進出校門，要眼觀六路、注意力集中，自我不能撞了別人、車輛或物體，遵循“慢速、禮讓”原則，比如教學樓上下樓梯要根據規定路線要靠右行，不可多人並行、下樓梯的應禮讓上樓梯的，切記不可推拉擁擠，以防造成安全事故。

三、學校安全：

1、在各項運動中要注意運動安全。體育課聽從教師指導，不違規操作;上體育課和課外活動前要作好準備活動，運動時要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。

2、教室和宿舍的安全。各班班長等學生幹部要協助班主任、隨班教師對本班教室、宿舍裏的各種設施、用電設備進行經常性地檢查，若發現隱患，及時向教師或學校彙報，防患於未然。不要在教室宿舍裏追逐打鬧，在宿舍上下輔注意安全。離開教室、宿舍時必須要關好門窗，不能帶刀、棍、管具等兇器進入學校，藏入教室、宿舍或其他場所，學校將定期進行排查。

3、火災、疾病、電擊、燙傷、溺水安全。

(1)關於火災安全，要做到不攜帶火種，不吸煙，防止被子、棉絮之類接觸火星，一旦發生火災，要會使用滅火器進行滅火;

(2)關於疾病的預防要講究衞生、保健，防止蚊蟲叮咬、病毒侵害，防止季節性傳染病的發生;

(3)關於用電安全，要做到不亂接亂摸電線，不在教室和宿舍使用用電器，例如燒水壺、電熱毯、電扇、充電器等防止觸電事故發生;

(4)關於溺水事故，期望同學們必須要注意自身安全，不要下河洗澡，更不準在塌方、滑坡、洪水易發處等危險地段逗留玩耍。

4、在學校各種勞動中也應注意安全，如掃地，擦窗户，搬桌子等。不要在高處亂扔東西，掃地、幹活防止勞動工具自傷或傷及他人。

5、要注意心理安全。

青少年時期容易衝動，容易感情用事，同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不一樣個性;同時自我也要以平和的心態來處理自我應對的困難。不要私自解決與同學之間的矛盾。在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，不説髒話，切忌用拳頭代替説理，給自我和同學帶來不良的後果。

同學們，生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。安全不僅僅關係我們個人、更關係到我們身後的家庭、學校、整個社會和整個國家的穩定與團結。讓我們從此刻做起，從小事做起，嚴格要求自我，改正不良行為。學習上我刻苦認真，不虛度年華;在做事上，我們勤勤懇懇，講究誠信。讓我們一齊警記“安全第一”，時時做到警鐘長鳴!一齊努力營造一個安全、穩定、和諧、幸福的學校!

幼兒園的演講三分鐘 篇20

奧運，曾經在多少代人的心中燃燒過希望，曾經在多少代人的手中傳遞了夢想，因為這個夢想，熾熱的情感、有跳動的脈搏、有奔湧的熱血、有鹹澀的汗水。

隨着雅典奧運會聖火的熄滅，五環旗從愛琴海邊來到了萬而投向了北京，投向了這個東方文明之都里長城腳下，世人關注的目光也從雅典轉向了北京。

中國一直以來被譽為世界文明古國之一，也被稱為“禮儀之邦”。

作為奧運小主人，我們應該要認真開展“迎奧運，講文明，樹新風”的活動，培養我們的文明習慣，樹立中國公民的良好形象。把那綠色奧運，傳遍世界的每一個角落，讓綠草和鮮花裝點我們的家園;讓清新潔淨的空氣陪伴我們每時每刻;讓澄清碧藍的海水映照出每個人的笑臉。

我也是一位小公民，一次，我開展了一個調查活動。在我們的小區內，有些居民都把自己家的垃圾放在了規定的地方，可往往還是有些人，因為太懶了，把垃圾放在了垃圾桶外，是一些地方的垃圾桶臭氣熏天，有些地方甚至有蒼蠅飛來飛去，給一垃圾清掃員們帶來了不便，更引響了城市的美觀。在我家附近，有一條河流在過去，原本是清澈見底，但因為有些居民為了省幾步路，把自己家裏產生的生活都到進了這條幹淨的河內，使這條清澈的河流不清澈，每當我們路過那裏都會聞到陣陣惡臭，媽媽説也有很多工業污水排放到了這裏。

我想對那些人説：我們應該用自己的雙手建造起一個綠色的家園，給來自五湖四海的朋友一個綠色的中國，讓世界看到一個綠色的奧運。

奧運會已經離我們不遠了，我們期盼着!也該為我們的綠色奧運做點什麼吧!那就從身邊的小事做起吧：不隨手扔垃圾、不隨地吐痰、不亂刻亂畫、不罵人、不打架;多植樹、多種花多種草，要強體魄，樹新風，為奧運會開啟一扇成功的大門，做一個合格的小公民。

我堅信，我們的智慧將使五環的色彩更加絢爛，我們的青春將使奧運的精神更加輝煌。我們將會和世界人民一起用永不停息的實際行動，使奧林匹克之火永遠燃燒，讓五環旗永遠屹立不倒，讓奧林匹克精神永世不朽!

幼兒園的演講三分鐘 篇21

誰曾從誰的青春裏走過，留下了笑靨，誰曾從誰的雨季裏消失，氾濫了眼淚。誰又在誰的時光裏停留，温暖了想念。——題記

午後，碧洗的天空幾絲浮雲，遠處的幾座黛山映入眼簾，水波粼粼的河面上有幾許浮光。在這靜好的歲月裏，漫步在公園小路上，看花開花落，望雲捲雲舒，於歲月深處，留一份輕鬆愉悦的心情，在如水的時光裏，於忙碌繁華中留一份平靜與淡然。允吸着冷空氣，一縷陽光灑在身上，沐浴着獨屬冬日的暖陽，寒意煙消雲散。在清淺時光裏，捧一本書，於暖陽下，回憶温馨往事，品味歲月靜好。

翻開那本筆記簿，青色的封面一覽無餘：淡色的桌面上置放着一盆野菊花，在向陽的窗前頑強生長。旁邊的書桌上是一本書，書上擺有一朵花，緊鄰花的是一個耳機，這滿室的馨香與跳動的音符，加之唯美的淡青色畫面，真是書韻飄香，唯美和諧。

一直很喜歡蘇軾的“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明，”但與“清明”相比，我更喜歡“清晴”，因為它不僅是一種清明的處事祕方，也是對逝水年華的珍惜，更是對美好人生的展望。

對於我的斷章取義，“清晴青韻”亦算是個雅緻的詞吧!在温潤的時光裏，希望我們都有一顆“清晴”之心。

打開記憶的閘門，往事傾湧而出。

在寒冬，賞雪是一件多麼具有詩情畫意的事。在蒼茫的大地上，在靜謐的夜晚，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。忽然一寒風襲來，柳絮因風起，雪月相皎潔。試想，如此種種，的確是令人心曠神怡。

可我永遠忘不了，那同樣是在寒冬、寒風、寒雪的夜晚，一隻大手牽着一隻小手，一坨彎背扛着一個小人，在皎潔月光下，步履蹣跚的行走，一會雪花綴滿枝頭，飄飄灑灑落在臉上、肩上，孫女哈了口氣，用手輕輕拂去奶奶頭上的雪花，小手摟緊了奶奶的脖子，她們的影子橫在一起，希望可以永不分離。那是寒冬、寒風、寒雪，可無寒意啊。試問，此情此景，如何能不使人暖流湧上心頭，那當真是感人至深。那時，我無所求。

現在，又到寒冬，依舊是寒風凜冽，只是奶奶的身邊已很少見到孫女的身影，月黑風高下，形單影孤，又是何等淒涼!那夜雪地行走的情景如夢似幻，只是今夕何夕兮?這時，我有所思。

有人告訴我，只要心中有所憶，有所樂，那麼幸福依舊蕩氣迴腸。

推開童年的窗子，如一顆顆貝殼浮現在我眼前。

記得在我的家鄉，那裏的冬天銀裝素裹，是一冰雪世界。我們幾個孩子們，喜歡在雪地裏踩上一排排腳印，喜歡在雪地裏寫上自己的名字，喜歡在雪地裏堆雪人。弄完之後，手一片冰涼，可還是傻傻的齜牙咧嘴的笑。在那白茫茫的大地上，一孩提，一寒雪，幾聲高語，歷歷在目。

還記得每到冬季，小夥伴們和大人一塊烤火，蹲坐在火爐旁，可還死性不改，拿起雪球砸在某人的身上，終於院子裏瘋成一片，我們肆無忌憚的奔。雪裏，盡情狂歡。

不過也不會忘記，那年那月的某日，欺負了那一姓王的小姑娘，她哭了鼻子(列舉在前，因為很爽);那年那月的某日，侮辱了那一姓賈的女漢子;那年那月的某日，鬧翻了那一姓黃的姐姐(其實我很少叫她姐);那年那月的某一日，氣哭了那一姓姚的大姐(哎);那年那月的某日，氣瘋了姓黃的大哥(蕙蘭);那年那月的某日，再遇了一姓王的水靈姑娘;那年那月的某日，邂逅了一姓謝的姐妹……

在清淺時光裏，重温那一次次温馨與開懷，拾撿那一片片幸福。

在這似水流年裏，於繁忙中抽一閒暇，聆聽大自然的聲音，感悟人生。

在靜好歲月裏，依一抹暖陽於心間，則一處淨地，翻開那一筆記薄，記錄着曾經，一陣寒風襲來，親情的感動與朋友的情誼温暖着我。

那，安然如歌;那，春暖花開;那。陌上花開;

那，染一季芬芳，温暖了想念。

幼兒園的演講三分鐘 篇22

經過暴風雨的洗禮，小樹才能更加堅挺不拔，才能茁壯成長。——題記

每個人的人生都是不同的，因為每個人的性格、出身、才能、遭遇等內在或外在因素都不同，造就了不同人的不同人生。但有一點相同，就是一個成功的人生需要一個充滿坎坷的過程，還需要一個清醒的頭腦，最重要的是需要一顆在挫折面前永不言懼、永不言棄、永不言敗的心。

沒有人能隨隨便便成功，也沒有人能永遠一帆風順。假設，一個人的一生順利得出奇，沒有所謂的挫折，沒有所謂的失敗，沒有所謂的波瀾，那麼，這個人的人生算是成功的嗎?答案是否定的，這只不過是温室裏長出來的花朵，經不起任何風吹雨打，更何況，這種情況是不可能的。所以，人生需要挫折，正如雄鷹想要展翅飛翔，必先經過幼時殘酷的訓練，否則也只能與藍天無緣。

也許某某人會説：“人生如果需要挫折，那給你來場車禍如何?這挫折夠大吧!這純屬沒事找事做，吃飽了撐的，腦子被驢踢了，被門縫夾了。”當然不是這樣了，需要挫折並不是代表自己給自己找麻煩，有些事情，我們能夠避免，還是要儘量避免的。關鍵是，當挫折來臨，已經不可避免時，我們應該如何應對?有三種選擇，是退縮?是前進?還是原地不動?該選哪個呢?先不急，我們可以來分析下這三種選擇。可以發現，這三種選擇都各有兩個不同的含義，退縮既可以是畏難不前，也可以是蓄勢待發;前進既可以是橫衝直撞，也可以是勇往直前;原地不動既可以是坐以待斃，也可以是以不變應萬變。也許有人犯暈了，那該選哪個?其實，選哪個並不重要，重要的是你的態度，態度決定一切!如果面對挫折，你畏懼了，你迷茫了，你不敢面對了，你放棄了，那選哪個有區別嗎?如果你勇敢地面對了，不言懼、不言棄、不言敗，那麼恭喜你了，無論結果如何，你都是幸運的。

巴爾扎克説：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來説是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來説是墊腳石，使你站得更高。”無數偉人名人的事蹟，向我們證明了這一點。貝多芬從小就酷愛音樂，然而他的生活充滿了苦難，最大的不幸是在28歲那年，他雙耳失聰了，你能想象嗎?這對一個把音樂當成生命中的一切的人的打擊有多大?那絕不亞於死亡。周圍的人都勸他放棄音樂事業，因為對他來説，這已經是不可能了。可出乎所有人的預料，貝多芬頑強的堅持了下來，把他的靈魂融入到音樂之中，並創作了大量經典的曲子，給人們帶來了歡樂。貝多芬向我們證明了他對挫折的態度，正如他所説的“我一定要剋制我的命運”。想一下，如果不是挫折，不是面隊挫折那種不屈不撓的態度，會有我們今天眼中的那個貝多芬嗎?

愛迪生經歷無數次失敗，發明了電燈;張海迪身殘志堅，被稱為當代“保爾”;華羅庚在重重困難的阻撓下，發表了許多重要的數學科研成果，被稱為“中國數學之父”。類似的例子還有很多很多，這些時代先驅們為我們樹立了榜樣，是什麼造就了他們?是挫折，是苦難，是頑強的拼搏的心。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不經歷風雨，怎能見彩虹。”“温室裏難開出鮮豔芬芳耐寒傲雪的花兒，人只有經過苦難磨練才有望獲得成功。”挫折是一種考驗：它挑出一批心靈，把純潔與強壯的放在一邊，使它們變得更純潔更強壯;但它使其餘的心靈加速墮落，或是斬斷它們飛躍的力量。

人生需要挫折，一個成功的人生需要更多挫折。

幼兒園的演講三分鐘 篇23

“在那不遙遠的地方，哪裏會有小橋流水，嘩啦啦地洗去灰塵漂浮桃花蕊。”一曲《在那不遙遠的地方》在耳邊輕輕地迴盪，勾起了我瞬間的回憶。

——題記

似乎是幾年前的事，但仍記憶猶新，隨着時間的推移，已發出泛黃的光芒。在時間的面前，它似乎從未關心過自己的年齡。只是靜靜地向我們講述着那千百年來的故事，不可抹去的記憶。

微風輕輕地拂過，吹走它那泛黃的書頁。歲月不饒人，人在漸漸地長大，變老。由一開始的黑髮漸漸變為一頭銀髮，書亦是如此。歲月從它身上踏過，它的書頁也變得破舊不堪了。

秋天，在林蔭小道上蕩着鞦韆。回憶着它在春天給我講述的故事。

看似平凡的童年，卻有着不一樣的趣味。看似平凡的生活，卻夾雜着喜怒哀樂，酸甜苦辣鹹。

她和其他女孩一樣，喜歡漂亮的衣服，喜歡最流行的款式。但她長得並不漂亮，瘦長的身材，大大的眼睛，滿臉雀斑。最讓她在意的是那一頭紅髮，她羨慕其他女孩的像波浪一樣金黃色的頭髮。也曾幻想過從一隻醜小鴨變成天鵝，渴望過想象中的美麗容顏能夠變成現實。

那一日，她聽到琳達夫人對自己相貌的評價，憤怒加速了她的腳步，理智卻在瞬間化為烏有。她對着琳達夫人一通亂鬨。委屈的淚水再也止不住了，像瀑布一樣“砰”地一聲爆發了，飛也似地奔出客廳。

微風拂過，吹得樹上的樹葉沙沙作響。似乎是為安妮感到憤憤不平。

只是一瞬間，一瞬間的時間，就讓她的心情來了個天翻地覆的變化。她討厭別人説自己丑，討厭別人説自己的辮子像紅蘿蔔。她只是期待着有一天能變成美麗的公主，期待着她的頭髮有一天也會變成美麗的金黃色波浪一樣的頭髮。可天意卻偏偏不能隨她如願。

又一個晴朗的下午，安妮與戴安娜在河邊手牽手地發誓永遠做朋友，做最好的朋友。藍色的天空，温暖的大地見證了他們的友誼;太陽為他們的友誼之路照明;想象中的小河在他們面前緩緩地流過，好像也要停下來見她們的友誼似的，並祝福她們永遠做最好的朋友。

“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹。”人生總有些磨難，無論是面臨着就業的選擇，還是生命的考驗，都只有經歷過風雨，才能見到美麗的彩虹。對於友誼，也是如此。

記得那一次，安妮邀請戴安娜去綠山牆做客。不料卻錯將葡萄酒當作草莓汁喝掉了，巴利夫人也因此不予許戴安娜和安妮做朋友(巴利夫人對戴安娜很嚴格，只有乖孩子才能做她女兒的朋友)。但卻重新喚起安妮上學的決心，因為只有在學校才能見到戴安娜。誰知即使在學校，巴利夫人也不予許戴安娜和安妮交往。

為什麼命運總喜歡捉弄人呢?一段純潔無暇的友誼，要被迫終止……

也許是上帝的安排，那一天晚上，蜜妮得了喉炎。安妮冒着大雨去戴安娜家搶救蜜妮，讓巴利夫人感激不已，並原諒了上次安妮將葡萄酒當做草莓汁給戴安娜喝的錯事，也希望她們能夠和好如初，一段純潔無暇的友誼也得以延續。

“患難見真情”這句話説得一點也不錯，只有經過風雨才能檢驗出友誼的價值，友誼也因這場風雨變得更加真貴無比。

時光如梭，轉眼間安妮就畢業了。我們好像在這一刻都瞬間長大了，不再是以前那個調皮娃娃了;不再因一點小事而斤斤計較了。我們想抓住以前的那些點點滴滴，想讓童年的快樂時光在自己的身邊多呆一會兒。我們在不知不覺中產生了一中茫然若失的感覺，我們懷念以前那個安妮，那個活潑快樂的安妮。

在畢業的那天，我們都失聲痛哭。我們留念學校的一切，留念與同學們補課的那一個又一個晚上，留念那每一次一起度過的聖誕之夜，想念受人愛戴的史黛西老師。我們想要抓住那些點點滴滴，卻又無能為力，只能任由它被歲月的河流沖走，只留下一些隻言片語。

我不知道我們是不是應該感謝歲月，我們和安妮一樣原來心目中活潑可愛的人兒已不復存在，取而代之的是逐漸成熟了的亭亭玉立的清秀佳人，也圓了安妮當初的夢。可歲月也剝奪了我們最美好的回憶，又給我們送來了更大的壓力。

在林蔭道上與戴安娜散步的安妮，與琳達夫人吵架的安妮，在帽子上插花的安妮，都已成為過去。唯有那泛着歲月的光芒和有着童年風采的相冊記錄着我們的點點滴滴，刻印着我們可愛天真的笑容。

回憶就像在空中慢慢盪漾的鞦韆，在我們的腦海中盪來盪去。那動聽的歌聲也隨着時間的流逝而戛然而止。我們想要抓住那些回憶，握在手中。重温那些温馨而快樂的場面，想要重新去品味。卻無能為力，無法將想象變為事實，只能任它而去。

當我們想去遊樂場去重温那些快樂的場面，卻發現這時的笑容，沒有那時的真摯。我們想拼命地擠出笑容，卻發現那擠出的永遠是微笑，卻沒有半點當初的快樂感覺。我們想問為什麼，為什麼不能去重温當年那些快樂的感覺呢?

也許，我們真的應該讓歲月為我們安排一切。我們不能總是停留在那個令人懷念的童年了，我們要學面對現實。我們不能總停留在回憶裏，要學會珍惜現在。不要讓它從你手中逃走後，卻又追悔莫及。就讓我們那個天真可愛的安妮留在記憶的典藏裏吧!

幼兒園的演講三分鐘 篇24

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

感動，是冬日寒風中那一雙温暖的大手;感動，是春日清風中那撲鼻的花香;感動，是那夏日涼風中那可愛的浪花;感動，是秋日秋風中那枯黃的落葉……感動，是一種崇高的養分，他像黑暗中的一縷温暖的陽光，直射你的心房。

記得那是__年的元宵節，我和一位同學去往了廈門瑞景加州電影院看電影，當我們準備各自回家時已經是晚上9點了。我乘坐了brt，在金雞亭站下了車，我心想：要趕快回家了，還要看元宵晚會呢!想着，我加快了步伐。

忽然，我的腳下一滑，正當我以為下一秒會摔跤時，一雙温暖的手抓住了我，是我安全落地。這雙手又瘦又黑，手指上長滿了凍瘡，這是一雙老婆婆的手。“謝謝您，再見!哎呀，我的腳”正當我要與這位老婆婆道別時，我突然發現自己的腳扭了。“怎麼了，是不是腳扭到啦，我送你回家吧!”老婆婆關切的問道。“不用了，我可以的!”我回答。“不行，我一定要送你回去!”老婆婆堅持要送我回去。這一刻，我感動了，我被這一位老婆婆的善良和熱心所感動了。那天老婆婆送我回去後沒有留下姓名就匆匆走了，之後我就再也沒有見過她。

感動其實可以只是一個瞬間、一個鏡頭，雖然短暫，可是卻深深的觸動着你的心房。人之所以會感動，是因為他活在愛的世界裏!

幼兒園的演講三分鐘 篇25

尊敬的老師們、同學們：

時屆清明，日暖風薰，翠柏凝春，更顯得鬱鬱葱葱。今天我們懷着無比崇敬的心情，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績和音容笑貌，表達我們的思念之情，告慰他們的在天之靈。六十年，整整六十年了，歷史的車輪在不經意間前進，然而半個多世紀前熱血青年們那一聲聲“誓死不做亡國奴”的吶喊，至今仍在我們耳邊迴盪。那些熱血青年們，不惜用鮮血和生命來保家衞國的熱血青年們，就是我們永遠緬懷的烈士。也許我們無法知道他的名字，而他們卻做出了不平凡的壯舉。

我們歌頌他們，緬懷他們，他們的大無畏精神造就了我們這一代的光明前途，他們的堅定信念，讓我們看到了真正的華夏兒女。面對敵人，他們臉不變色心不跳，挺起胸膛，站在灑滿鮮血的戰場上，濃煙滾滾，炮彈橫飛，喊殺聲、火炮聲，震耳欲聾，而他們沒有膽怯，血染戰袍，壯烈犧牲，為抗戰流盡最後一滴血。如今，我們作為跨世紀的一代，面對未來，祖國的前途無限光輝燦爛，我們更應該具有愛國之情和樹立報國之心。我們作為新世紀的接班人，就應該繼承革命先烈的遺志，努力學習，奮發圖強，從我做起，從現在做起。

生命權是一個人最基本也是最珍貴的權利，為了他人的幸福，不惜獻出自己最寶貴的生命，這是何等的高尚!然而，現實生活中，有人藐視他人生命甚至非法剝奪他人生命，也有人特別是青少年不懂得珍惜自己的生命，不懂得珍視來之不易的幸福生活。一點點小小的困難，就讓他們退縮;一點點小小的矛盾，就讓他們大動干戈。面對這不眠的紀念碑!讓我們永遠記得去珍惜生命，珍惜親情，珍愛生活中一切美好的東西，為他人帶來快樂，這才是青年人學習英雄緬懷先烈的真諦!

長期以來，我們二中學子淳樸向上團結拼搏的道德積澱為多少有志青年的理想插上了騰飛的翅膀。作一名二中學子，踏踏實實地為自己積極而幸福的人生作準備，勇敢地為將來服務和奉獻社會蓄積力量，就是我們無悔的選擇。思想永遠昂揚，靈魂永不跪倒，步伐永遠堅定，這就是我們面對先烈的錚錚誓言。我們將無愧偉大時代，我們將奮然前行。

幼兒園的演講三分鐘 篇26

或許你們有所不知，其實樂觀也是一種美麗，只要當用你樂觀的精神眺望世界，你便覺得世界到處都是生機勃勃，到處都是最美麗的，悲傷的人有了樂觀，不必悲傷，他便回覺得世界煥然一新。應該把悲傷的事情從最好的一面觀看，或許，他便會覺得事情並沒她想象的那麼糟糕，應該白手起家，從新做起，為自己的人生打出一片輝煌。

我聽過這樣一則笑話，説有一對兄弟倆，個性不同，哥哥天天都非常沮喪，覺的生活過得好沒意思，時不時就想離家出走，而弟弟呢?天天都保持着樂觀的精神觀察世界，覺得生活過得好愉快。有一次，父母個兄弟倆各準備了兩個禮物，哥哥是一輛嶄新的自行車，而弟弟呢?弟弟得到的卻是一堆馬的糞。哥哥打開禮物後，並沒有高興，反而更加絕望了，説：“哎呀，你們明明知道我不會騎自行車，為什麼要幫我買呢?”而弟弟，聞到馬糞的臭味時，高興的大叫：“媽媽，那個馬呢?”

聽完之後，你們也許回哈哈大笑，但笑過之後，你們必然會沉思：有樂觀的人與無樂觀的人，差異就真的那麼大嗎?哥哥得到的是多麼的珍貴，而弟弟得到的禮物是多麼的不可思議，有着天囊之別的禮物。心情與思想有是多麼的不同，哥哥種是往事情的壞處想，而弟弟種是從好處想。其實，樂觀也是一種美麗。

而在平常，我遇到一點挫折，就會垂頭喪氣，逃避困難，心情會變得十分糟，時常在困難面前低下頭，我常常恨大家，恨老師，更恨自己，為什麼自己會這麼沒用，為什麼會被大家瞧不起，為什麼在班級的面前抬不起頭來，為什麼受傷的總是我，為什麼……為什麼……為什麼……

我也時常承認自己是個懦夫，是個倒黴人，總是羨慕那些在公共場合抬得起頭來、被大家認同、被大家愛戴、被大家追求的人，我曾立志，要向他們學習，可老天就是不盡人意，常常打擊我幼小的心靈，我常常朝天大喊：“我不服!我不服!”但是那都是虛無縹緲，那會有人聽見嗎?

直到後來…我才發現，原來，樂觀就是微笑的面對生活，遇到困難，不必逃避，要勇敢的面對困難，往它最好的一面看，從這一面擊破，那麼困難就在你腳下了。其實你擁有了樂觀，就擁有了：誠實、寬容。勇敢…你擁有了他們，你就是一個“大寫的人”。

現在，我已經十分樂觀了了，遇見沮喪的人時，我便會告訴他：“你看，花兒為什麼會開的那樣豔，小草為什麼會開的那樣翠，鳥兒的歌聲為什麼會那麼婉轉，因為世界在改變，你應改站起來，用樂觀的態度，向前走去，那麼人生就會變得十分耀眼，你就是一顆明珠。”

幼兒園的演講三分鐘 篇27

親愛的老師、同學們：

魯迅是我國偉大的文學家、思想家、革命家。他寫了大量的文章：《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》、《吶喊》等等。他用筆來與敵人抗爭，我非常崇拜他。於是，爸爸媽媽帶我去了魯迅的故居。

“魯迅祖居”裏的陳設很簡單，由於年代久遠，傢俱也顯得陳舊，衣架上還掛着幾件魯迅的衣服呢!

“三味書屋”是魯迅小時候的學校，屋裏充滿了花香。正中央是壽鏡吾老先生的座位，老先生只收八位學生。當年上課都要從自己家帶桌椅，魯迅坐在東北角。他的桌子上有一個字——“早”，這個字還有一段來歷呢，就是這個字讓魯迅時時早，事事早，奮鬥了一生。

人人都喜歡玩，魯迅也是，“百草園”就是魯迅玩耍的地方，下課時，他就和同學一起在這裏玩遊戲。

魯迅的一生離不開文章，就在他逝世前的第三天，還人主病痛寫下了最後一篇文章。由於父親的長年生病，家裏窮困潦倒、一貧如洗，所以魯迅決定學醫。但不久他就意識到，醫學只能挽救身體，並不能挽救人的想法和意志。於是，他棄醫從文，從此走上了革命的道路。

魯迅還留下了難以計數的名言，語文書裏曾經有過：“哪裏有天才，我是把別人喝卡分的功夫用在工作上。”古詩集裏曾經有過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”

幼兒園的演講三分鐘 篇28

我想發明一種多功能汽車。

這種汽車是水晶做的，粉得勝霞，特別漂亮，特別豪華。進入指紋門，坐在鬆軟而舒適的高級沙發上，喝着機器人傳來的可樂，欣賞着心形窗户外面的田園風光，聞着新鮮的空氣和鮮花的芬芳，就像在仙境一樣。

這種汽車是全自動的。按下一個白色的“長”字，汽車就會變長，出現更多的座位。按下一個紫色的“家”字，車裏就會擺滿家裏的所有小東西，讓有需要的人使用。按下一個紅色的“短”字，汽車就會變短，雖然沙發小了一半，但是你如果去停車場停車，就不用發愁找不到車位了。有些人一邊看書，一邊開車，就樣容易發生危險。不用擔心，你只要按下一個黃色的“看書、玩手機……”，就人會瞬時轉移到後排沙發拼湊成的大牀上聽聽音樂、看看書、休息……，由一個機器人司機來幫你開車，這樣就不會發生危險了。經常發生“酒後駕車”事件?不用擔心，你只要按下一個綠色的“睡”字，就可以躺在一張絲綢小牀上，由四周鮮豔的花兒彈着琴、唱着歌，陪伴你入睡。睡着了也不必操心，有機器人司機幫你開車到家，再讓機器人大力士和機器人護衞把你抬到你的牀上，開完窗户透氣，關上房門，才消失在五彩的雲霧裏。如果按下一個藍色的“寫心情”，會在半空中出現一個小黑板，你可以在黑板上寫上自己當時的心情，車內就會按你的心情來變適合你的顔色了。車內還能冬暖夏涼，提示天氣、看電視、玩電腦，甚至還會出現卡拉OK呢!

我決定，20xx年後，我一定要發明這種多功能汽車，給人們帶來方便，讓人們過上超現代、便捷的舒適生活。

幼兒園的演講三分鐘 篇29

春天走了，夏天到了，田園裏的景色也改變了。

莊稼地上，春天綠油油的麥苗已經長成了夏季青青的麥穗，彎着腰隨風飄動，展示了生命的魅力;春天金黃色的油菜花謝了，結出了一蓬蓬的新種子，讓人感覺到希望與未來……夏季田園的景物，多得説都説不完。

單説這麥穗，它就很美麗。我很難想象麥苗變化成麥穗的過程。幾個月前看麥苗，它綠綠的，以立正的姿勢面對大家，就像一個個威武的士兵為我們站崗放哨;幾個月後看麥穗，它青青的，就如同小姑娘的麻花辮，一節編一節，纏繞着向上生長。只是短短几個月的時間，麥子的變化就這麼大。如果細看青麥穗，它也很美。沒有風的時候就像一朵鮮花;有風時就像青色的海洋。我覺得，金黃的麥穗固然讓人感受到豐收的喜悦，可青青的麥穗卻更能讓人感受到勃勃的生機。

再説這田園裏的果樹。果樹上以結出了棗子大的果實。幼嫩的蘋果、梨、桃子懸掛在枝頭。水果還沒有成熟，顏色都青青的，讓人看見了就感到嘴裏酸酸的。

初夏季節，大自然給予了我們清新的生活環境。是夏天帶給田園這特有的生機與氣息，我愛這初夏美麗的田園。