學校朗誦比賽作文（精選8篇）

學校朗誦比賽作文 篇1

今天下午，我們班隊活動課的內容是一場美麗的詩朗誦比賽，我們全班都興致勃勃地參加了。我朗誦的詩是《聽聽，秋的聲音》。我在練習的時候發現：原來，只要讀得有感情，你就會覺得，啊!課文寫得好美!

開始讀古詩了，每位同學都使出了渾身解數，都朗誦得特別認真。等輪到我了，我不慌不忙地把古詩朗誦好，再回到座位上。有幾個小朋友在讀得時候，我發現他們比我讀得好，因為他們讀得正確、流利、更有感情，我應該向他們學習。他們在讀的時候，我就彷彿眼前出現了一幅美麗的畫面。全班同學都朗誦完後，我們就開始評選這次詩朗誦最好的幾位小朋友。我竟然也被選上了，我捏了一下胳膊，哈，不是夢!

這次的班隊活動課，我們聆聽了一場美麗的詩朗誦!這讓我知道了許多課文，只要讀得有感情，就可以讀出味道來。

學校朗誦比賽作文 篇2

經過我們的萬分期待，學校舉辦的詩朗誦大賽終於在這周星期五拉開了帷幕。為了這次比賽，我們好幾天前就已經開始了刻苦訓練，雖然途中經歷了許多波折，但我相信我們五·一班一定是最棒的!

比賽開始了，首先上場的是來自三·一班的學生們，他們又唱又跳，詩歌也朗誦得很好，台下觀眾連連拍掌。接下來是三·二班的朗誦，可是不知道是因為麥克風還是什麼，總覺得聽起來有些彆扭。後面上場的幾個班也是一樣，我們班的語文老師擔心地説：“這麥克風的效果不是很好，呆會兒我們上場時可得注意點兒。”

我們越聽越煩，感覺台上的人全都變成了鴨子。最後乾脆和同學們玩起了遊戲來。直到老師叫道：“快點，該我們五·一班上場了!”我們才匆忙排起了表演的隊伍。但因為太急，連自己該站什麼位子都忘記了。老師氣急敗壞地罵我們：“你們竟然連該站什麼位置都忘記了，讓我怎麼説你們!?”最後，我們還是在老師的協助下排好了隊伍。

開始表演了。本以為我們一定能表演得一路順風，卻沒想到，本班大將——範延路在最重要的環節“開場白”上忘詞了，大大鋭減了我班的士氣。我們盡力穩住心態，終於在下面的環節中沒出什麼差錯，把節目表演完了。

回到座位上，我們議論紛紛，有些人在議論這次朗誦能得年級組的第幾名，我也參與其中;有些人在議論範延路的失誤會不回使老師大發雷霆，而這時範延路早已不知跑哪兒涼快去了;另外也有少部分人在各自吃各自的零食，各自玩各自的遊戲……

後邊出場的班級朗誦得也比較精彩。像四·四班、四·五班這些。也有讓我們氣憤的地方：例如五·三班的朗誦中有許多地方與我們極為相似。為此，老師還罵了我們不該去指責別人。

這次的詩朗誦比賽既精彩又悲哀，可以説是別有一番情趣。

學校朗誦比賽作文 篇3

今天下午，第一節課下時，周老師帶我們三(2)班去希望劇場參加“春天的頌歌”朗誦比賽。因為好幾天以前，我們就背上了，同學們都非常有信心，希望能得到好的成績。

到了那裏，我們首先聽王老師講話，然後看其他班級精彩的表演，我想：他們朗誦的這樣好，我們一定要超過他們。輪到我們表演了，排着整齊的隊伍，來到舞台上，低頭一看，台下面的同學很多，黑乎乎，看不清楚他們的臉。這樣一來，我反而有點緊張，所以趕緊閉上眼睛，然後做了一個深呼吸，放鬆自己的心情，等音樂響起來之後，再把眼睛睜開，認真地投入到朗誦中。但是，有些同學在台上有點緊張，表現得不夠好，盛禹還搶了一句詞，我們的心裏就更緊張了。接下來表演時，朗誦的順序又亂了，最後只得到了90分，弄得我們每個人的心情都不愉快。

通過這次朗誦比賽，我懂得了一個道理：集體比賽只顧一個人表演是不行的，肯定得不到好成績，同學們要相互團結、密切配合，才能發揮水平，取得好的成績。

學校朗誦比賽作文 篇4

尊敬的：

同學們，大家好，我是建築學11-03班的李嘉洋，很高興今天可以跟大家一起探討有關大學生創業的問題。

來到大學，學習是生活的一個方面，而積極的參加社會實踐則是另一個不可或缺的大學經歷，創業則是一種不錯的實踐方式。現代社會，積極投身到創業熱潮的大學生越來越多，其中不乏有激情，有創意的成功者，創業讓他們完善了自我，豐富了知識，積累了社會經驗，發覺了自身的潛力，更不可小視的是：他們培養出了當代大學生普遍缺少的實踐精神和創新能力。所以，大學生積極投入到創業中來是一個很好的提升自己的機會。

大學生進行創業具有很多的優勢，作為新時代的青年人，我們大學生可以發掘到市場的潛力在何處，我們可以奇思妙想，經營一種很具創造力的創業模式，並且憑着大學生不可阻擋的激情和良好的團隊合作意識，我們絕對可以在市場中佔有一席之地。然而創業畢竟不是一件輕而易舉的事，對大學生來講，雖然具有一定的理論知識，但是很難做到將這些理論與實踐相結合，況且，學生的資金儲備不足，對社會的認識較淺，遇到大一點的困難時不容易解決，以至於白白做了很多的前期準備工作，投入了一定的資金卻得不到應有的回報，這就是市場，不能正確認識市場的殘酷，不能正確評估市場風險的大學生創業失敗的可能性是很大的。

我曾經作為觀眾去聽過“挑戰者杯---大學生創業”的比賽，我對幾組同學的印象頗深，其中一組同學的創業計劃是一所語言學校，創業基金預計為500萬元人民幣，期待成功後能與新東方媲美，但他們忽略了很多的客觀困難，首先，作為沒有任何信譽保證的普通大學生，他們怎麼可能輕易地就籌到五百萬元的資金，其次，就算資金到位，他們如何保證自己的師資力量，作為一名“新秀”，如果不出高價，優秀的老師不會隨便的來到他們那裏授課，但如此一來，成本就會比想象中的高了很多，再加上沒有以往的成績的保證，沒有百姓的口碑打底，學生參與的積極性不高等因素，失敗的可能性極大，這類同學都將創業的過程想得過於美好了，準備不夠充分並忽略了一些實際可能出現的困難。還有一些同學，想得比較結合實際，但是不全面，所以可能會在良好的運作一段時間後突然出現意想不到的情況導致自己的失敗。相對而言，有一些同學的計劃就比較完善了，從自己的科技研發，產品創新到原材料種植，原材料加工，成品包裝，實體經營店，網店，應有盡有，而且產品也還算可以吸引眼球，站得住市場，況且其中幾位成員還有一些人際關係，成功可能性就大了許多。

其實，創業的成功需要大家對市場有一個良好的把握，團隊成員之間能有與很好的合作，多吸取成功者的經驗，多想想失敗者的教訓，做好充分的準備去迎接挑戰，這樣，自己就不會盲目的去做，損失很多，卻又得不到什麼有價值教訓了。

挑戰與機遇並存，想法與實踐結合，這就是大學生創業，創業要有膽量，有智慧，敢想敢做，抓得住市場，不畏艱難，合作共進。希望大家能夠對市場看得透，對資金把的穩，願大家能夠早日實現自己的創業夢想，謝謝大家!

謝謝大家!

學校朗誦比賽作文 篇5

主持人:

女:尊敬的各位領導,

男:爺爺、

女:奶奶、

男:叔叔、

女:阿姨、

合:老師、同學們:你們好!

女:六月的,氣候宜人,鮮花盛開。

男:六月的,草長鶯飛,生機盎然。

女:伴着花的芬芳,披着節日的盛裝,

男:“六一”,這個屬於我們的節日,又來到了我們的身旁。

女:在這歡樂、美好的日子裏,

男:各級領導、社會各界帶着關懷和希望,同我們歡聚一堂。

女:我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮!

齊呼:謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。

男:祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康,萬事如意!

齊呼:祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康,萬事如意!

女:大會進行第一項,少先隊員向領導敬獻紅領巾。(播放進行曲)

男:大會進行第二項,少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。

女:大會進行第三項:市領導給我們送來了節日禮物,讓我們用熱烈的

掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對我們的關心與愛護!

男:大會進行第四項:請市委爺爺講話。

女:大會進行第五項:**國小慶“六、一”“我做合格小公民”詩歌朗

誦會現在開始。

男:有一個節日在六月,

女:在我們眼裏,它是一隻新鮮的蘋果;

男:它採集太陽的顏色,汲取大地的汁液,

女:切開它吧,讓蜜汁淌進我們的心窩。

男:有一個節日在六月,

女:在我們眼裏,它只是一隻小小的鳥兒;

男:鳥兒的鳴叫斟滿酒杯,

女:快分給我們吧,讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

男:請聽五年級全體同學的詩朗誦《六月的鮮花》。

學校朗誦比賽作文 篇6

教室裏喧鬧一片。推門聲。教室裏鴉雀無聲。

語文老師進來宣佈第一節課要小組朗誦比賽，讓我們再準備一下。

我一拍腦袋，得，老師老早就讓我們準備課文小組朗誦比賽，我給忘了，我現在還沒準備呢。於是手忙腳亂的翻出課本。組長也讓我們好好討論分工。我們熱火朝天的討論着，準備着。

終於盼到了第一節課。

老師讓用抓鬮的方法決定我們讀哪一課。“你們組誰抽啊?”老師拿着一疊紙走到我們面前。後桌興高采烈的叫着：“我來，我來。”只見他手輕輕點幾下，最後拿起一張紙片。“快看是哪一課?”同桌迫不及待的問道。打開一看：十二課。“太好了。”我們不約而同的説道。第十二課，讀的情感既不用慷慨激昂，又不用“悲痛欲絕”。正中我下懷。

準備好後，本以為是我們組第一個上(我們是一組)，我緊張得不得了，後來老師説用抽號的方法決定，結果，我們組變成了倒數第二個上。有了這樣的排號，我便有恃無恐地放下心來認真聽朗讀。

有的人讀的很有感情讓我們彷彿身臨其境，有的人讀的平平淡淡，枯燥無味，還有人讀的特別有趣，令人捧腹大笑，還有的人讀到一半中途自己笑場了。

最後，終於輪到了我們組。

我懷着忐忑的心情讀完以後，評委們評價的是：同桌語速恰當，富有感情，組長大人過於深沉，後桌語速太快，我則太活潑。

~~其實，我自認為讀的還不錯的。

朗誦會結束了，成績還沒出來，但不管成績好與壞，通過這次活動，我還是學到了不少關於朗讀的知識。

好期待下一次的活動。

學校朗誦比賽作文 篇7

尊敬的：

矯健的蒼鷹扇動着雙翅，無畏的目光點亮前行的道路。呼吸一口新鮮的空氣，讓久儲的夢想復活，讓我們一起飛翔!

職專三年得到的不僅是一張文憑，更多的是應該是知識和能力的增長。作為一名職專畢業生，畢業也不僅僅是一條“謀職“路可走，同時還有考研、留學、但是你有沒有想過創業呢?別以為自己兩手空空，白手起家，其實資本就在你的腦袋裏!職專畢業生，白手亦可起家!

創業是每一個職專畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會、在實踐中鞏固知識;創業又是對每一位職專畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

考慮創業已經很久了，看了關於這方面的資料已很多。對自己的將來已經有了很充分的打算。在中國，創業，有很多好的項目，可以説，任何一個小的在小的再不起眼的東西，如果真的幹好了都會成功的。中國就是這樣，地大物博，什麼都充滿着商機。我們看看，北京這麼繁華的城市，做那些那買賣的都是外地人，比如擦皮鞋、買冰棍什麼的，在北京本地人看，都是讓人瞧不起的，都是讓別人看做是有點下賤的東西，下賤的買賣，但在他們眼裏這確實自己崇高的事業，畢竟他們要某生，既然要生存就得拉下臉強忍着勁幹。不排除機遇和運氣，單就是他們自己的毅力和信念，都是他們以後成功最大的法寶了。然而後來，他們真的有成功的，這就是福，這就是當初他們不幹人後，做出的抉擇。這也就是中國市場之所大的最好的表現。蒙牛集團的老總牛根生，當初有什麼，當初是如何起家的，非常的辛苦，窮孩子呀，50塊錢被賣到城裏，後來一步一步的開始了自己的人生打算。看每一個例子，無不體現着各個商機的存在。

中國人説：“塞翁失馬，焉知非福”在每一個失敗中都含有成功的因子，我相信從失敗中學到的東西，要比成功中學到的東西多。

會計本來就是煩瑣的工作。在學習期間，我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超説過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!

作為自身而言，處在這個與時俱進的經濟大潮時代，作為一名財會專業的學員，在校學習期間應更好的學好財會專業裏的專業知識，打好理論基礎;在財務實習的時候按要求認真參與每一個實習的機會，總結實際操作中的經驗和積累學習中自身的不足，密切關注和了解會計工作發展的最新動向，為以後即將從事的會計工作打下堅實的基礎，當自己走出校園，成為一名名副其實的財會專業人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學為社會經濟作出自己應有的貢獻。

羅馬並非一日建成，成功更非一蹴而就。為了自己，為了在畢業以後找到好的工作。我們是時候該充實自己，完善自己了。一起努力吧!只有全心奮鬥，才有滿心收穫。

唯願青年朋友們能學業有成，創業有備。成功永遠屬於敢於創新，不懈奮鬥得創業者!

謝謝大家!

學校朗誦比賽作文 篇8

在這一週的星期五里，在下午的第三節課進行朗誦比賽。要求是：選擇一首宋詞進行朗誦，朗誦時要大聲，讓老師聽到，做到盡善盡美。

首先全班第一個上場的是盧睿健，在朗誦的過程中，我發現盧睿健並不是非常隨便讀完就下台了，而是帶了一些感情進去讀。朗誦完後，老師就點評：盧睿健讀的挺好的，還為我們起了個好頭，第一個通常都挺緊張的，所以接下來的同學放鬆一下，不要着急。

在這次比賽中，大部分的人都表現得挺好，但還是有一部分的人表現不好。比如：岑永濤、俞曉琳和黎浩存。

那我就先説岑永濤吧。老師本來叫岑永濤上去朗誦，可他卻説：“我不上，我不想上啊。”這樣的行為真讓人討厭，他只要自信一點，然後把它朗誦完就行了嗎!他這樣做不僅浪費時間，還讓人覺得很可惡!

不提這些那麼壞的壞蛋了!那我就講講俞曉琳的表現吧：在第一次上台時，不知道俞曉琳是不是吃了興奮劑，不停地傻笑，每當讀一個字就笑一次，把它讀完後，老師決定要她等一下再補考。

黎浩存雖然他並沒有一些怪異行為，可就是過度的緊張，一上台後，本來念的好好的，可後來他就想着立即完成。就快速的讀剩下的一部分，唉!不用説就知道他肯定是不及格。

比賽終於結束了，在我們全班的成績裏，最高分是98分。而最低分則是岑永濤，0分。而我嘛!不算很好也不算太差，是93分，看來以後要加強練習才行!