美文朗誦比賽作文（精選21篇）

美文朗誦比賽作文 篇1

星期一下午，我們班參加了學校舉辦的“經典詩文朗誦比賽 ”。

我們嘰嘰喳喳地來到比賽的房間。房間里人山人海，已經有幾個班準備就緒。

到了位置後我們坐下，愜意地靠着牆，我一邊觀看比賽，一邊和同學聊天。過了一會，前面的張兆榕回頭對我説：“我們沒希望了。”説完便讓我傳下去。我不幹。

於是我們一起問馮老師墊不墊底。馮老師回答道：“墊底!”我們一下子沒了底氣。

終於到了我們，我們去走廊排隊，等了十分鐘左右，我們進了場，我的心一直跳着，沒個安分。但過了會兒就沒事了。

我們開始背岳飛的《滿江紅》，馮老師笑了。可到《將進酒》時，馮老師卻皺起了眉頭——因為我們把順序搞亂了。

結束後，我們全班都心神不寧、草木皆兵，不錯，回教室後，果然捱了頓罵。

唉!但願別墊底呀!

美文朗誦比賽作文 篇2

7號的下午，我們尋真文學社的全體社員們集合在老師的家裏舉辦拉一個——美文誦讀的大賽!

我們上台誦讀的順序是用抽籤來決定的。首先，老師拿出了幾張白紙條，在上面各寫了一個數字，分別是1—7這幾個數字，然後把紙條灑落在地上，我們都一用而上，希望拿到一個好的演講順序。大家都迫不及待的打開拉紙條，我是第五個誦讀的社員。接着，老師每人各發拉一支筆和一張紙，那是用來打分的。我們根據文章的內容、聲音的高低、上台的儀表、誦讀的正確率、流利，和有感情來評分，最後算出平均分，確定大賽的勝利者。

比賽開始了，第一個上台的是我們的副社長-----雷雨萌。過拉不一會兒，就輪到我上台了，我誦讀是一篇貝殼的文章，那篇文章很美，所以我很喜歡。

最後，我們把總分交給了老師，老師把我們的分數加起來，算出了分數，結果我的了一個第二名，和另一個社員並列，還有一個第一和一個第二。雖然，今天我沒有奪得 第一名，可是我為我自己的勇氣感到自豪，同時也很開心，有一個愉快的假日活動

美文朗誦比賽作文 篇3

激動人心的時刻就要到來了，因為今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學們都爭先恐後地參加了，無論朗誦什麼詩歌都可以。

第一個上場朗誦的是黃紫琳和關葆玥，她們朗誦得的確不怎麼樣，馬馬虎虎地就過去了，儘管這樣，同學們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。

我是第二個上場的，站在講台上，我便把過於激動的心情拋到九霄雲外去了，心裏默數一、二、三，開始!我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。

朗誦完畢後，我向台下的“觀眾”和“評委”鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢?我想：唉!希望自己能拿到好成績。

當看到唐銘蔚的朗誦後，我才恍然大悟，發現自己有一個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動，一點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的願望》，我便聯想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的願望》，不禁覺得好笑。

此時，台上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時惹得全班鬨堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。

含義最深刻的詩是李東源自己創作的;而最有趣的是詩是陳子元他們創作的《我家有隻狗》，描寫了生活中一隻小狗的奇聞趣事，正應了那一句話——“詩在民間”;而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的願望》，體現了一名小女生對美好生活的嚮往，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情。

我自己的朗誦還是不錯的，希望以後同學們創作更多優美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們的身邊!

美文朗誦比賽作文 篇4

生活的色彩

生活是多姿多彩的、五顏六色的。就像一個調味盤，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，樣樣具備。也像一道菜：酸、甜、苦、辣，樣樣都有。總之滋味是無窮無盡的。

生活之中，開心的事是很多的，也就是甜了。與朋友聊聊，逛逛街都是件快樂的事情，讓人非常的開心。多麼的想停留在這一刻，永遠的不要過去。

但時光總是旋轉的，不會停留。開心的事情雖然很多，但不開心的事情也是常有的。自從上國中以來，學習成績一直就不好，所以我常常為這事情不開心，。覺得自己沒給父母爭氣，又怪誰呢?只怪自己不努力吧!同樣的老師，同樣的學習環境，為什麼別人的成績這麼優秀，為什麼自己的成績這麼不理想呢?這還得從自己身上找原因。這就是所謂的苦腦吧!也就是苦。

甜、苦全部經歷過後，又會經歷什麼呢?酸，在吃檸檬時，帶點酸味，讓人覺得味道還不錯。那麼生活中帶點酸呢?我覺得這讓生活中增添了幾分色彩，變得更有趣了多了。

想到了酸，一定會想到辣。人們吃酸檸檬還受得了，如果換成了吃酸辣椒呢?我想有的人一定是受不了的。但是生活之中增添了辣是個什麼樣子呢?我想應該就是紅紅火火的、熱熱鬧鬧的、非凡的。這樣就又讓我們生活中又增添了一分快樂的氣氛呀!

我想生活就是酸、甜、苦、辣組成的吧!讓人覺得生活有無限的趣味。

我認為生活中先有酸，才有甜，才有苦，才有辣。樣樣具備，生活就是像一盤菜，讓人回味無窮。生活真是多姿多彩呀!

美文朗誦比賽作文 篇5

記住一個人.作者：程汝明

清晨，在河邊一方青石上練字，背後有人輕叫：真美!

我轉過身，身後站着個細腰女子。

“不好，寫得不好。”我自嘲自貶。她抬抬手，示意我繼續寫。

……五月過去，進入六月，該換字帖，該臨摹歐陽詢的《九成宮醴泉銘》。——但我沒有換，依舊手執王羲之的《蘭亭序》。

我不換帖，有不換的心裏：細腰女天天來，天天不時叫好，我若換帖，恐出字難看，令她失望。

“程大哥，明早我不來了。”六月中旬，細腰女望着一河流水，對我説：她到這，是推銷冬春服裝的，現在夏季了，廠裏召她回蘇州。

我問她：今冬還來麼?

她説：拿不準。

我説：謝謝你天天來看我練字。

她説：閒着也閒着，早上出來看你寫字，權當散步。

我問她：是否很愛書法?

她搖搖頭，説：“你寫字的姿式很美。我學過捏泥人，可惜，沒學成……”

……細腰女走了，我依舊天天去河邊，在大青石上寫字;字帖換了，換了歐陽詢的。

歐字嚴整平正，嚴整平正的歐字，將我的心，推向靜寂：細腰女喜歡我寫字的姿式，我給她的，是不上藝術的書法，彼此所思所想，均不在一條道上，因沒有爾虞我詐，她走進我的心，讓我記住了她：在煙雨濛濛的江南，有一個叫“萍”的女子，喜歡泥捏的人……

美文朗誦比賽作文 篇6

我第一次朗誦是在四年級，那時我十歲。那年的國慶節，我和我的同學參加了歌頌祖國的朗誦比賽。

離“十•一”還有兩三週時，楊老師就給了我們朗誦稿，讓我們背。雖然還有很長的準備時間，但是第一次參加朗誦的我還是非常緊張。

開始，我總是因為緊張而忘詞。老師很着急，但還是不斷鼓勵、指點着我們。後來，我開始安慰自己：不是還有三位同學嗎?怕什麼?漸漸地，我不再緊張，而且把稿子背得非常熟練。媽媽給我買了演出服，穿上去，像個小紳士，神氣極了!

在學校，有老師教我們;在家裏，有媽媽教我。我不再緊張。

每天晚上寫完作業，媽媽就讓我背稿子。她一邊聽，一邊給我糾正語氣，有時還加一兩個動作。

轉眼到了“十•一”。我既高興又緊張。高興的是我第一次代表全班同學參加朗誦;緊張的是我害怕這次朗誦會失敗。

很快，比賽開始了。“我相信我們一定能成功。”我默默地為自己加油。不一會兒，就輪到我們了。我深深地吸了一口氣，和同學走上台。我們開始朗誦了，“我的祖國, 高山巍峨, 雄偉的山峯俯瞰歷史的風狂雨落, 暮色蒼茫, 任憑風雲掠過。……”我緊張極了，我堅持着，一字一句地揹着……

一直背到最後一個字，我才籲出一口氣。“我成功了!”我歡呼着。前一分鐘，我還認為朗誦很可怕，不過現在，我已經征服了它。我不再視他為困難，而是把它作為我成長的標誌，激勵我前行。

美文朗誦比賽作文 篇7

十年之前，我用一顆蠢動的心，容納你滿腔的幽怨，成就了豔羨的愛情。十年之後，我用一段背叛的情，燃燒你無限的期盼，幻化了冥頑的婚姻。

愛情，是上帝的一滴淚，只有在祈禱時，方能看到她五彩的光輝。當我們步入殿堂的那一刻，心中所企盼的是此生無絕期的相守，膜拜着金指環，願它能鎖住那根連着心的指，纏住彼此。在那一刻，神聖永遠定格在了永久，是啊，當我們被繁華的世界紛擾之時，幾時想過，曾經有一個瞬間，我們許下了諾言，即使天地為合，怎敢與君絕?但時間是一個打磨愛情的機器，它能將璀璨的愛情，在婚姻這塊砂紙上刨光，研磨出一種叫平淡的印模。

愛情，掉進了墳墓。有多少人為了這句話，苦苦掙扎，他們只為求證一個定論，婚姻是愛情的延續。可曾記否，十年之前，在雪地中，你用凍得紅腫的雙手寫下我的名字，上面加了個大號的心，掬起你臉，已是淚漣漣，你説，不離不棄到永遠。可曾記否，我用自行車把你迎進大門，沒有名車，沒有鮮花，更沒有鞭炮，只有你那雙死死扣住我腰的手，綿綿的化解了你被親朋冰冷的心，你説，我只要兩人相愛到永久。可曾記否，一個月的工資，你卻省衣縮食，買來啤酒，看着我暢快的喝下，滿足寫在你臉上，你説，苦日子終究有頭，只要我們手挽手。我們不能不承認，愛情像一件華麗的外衣，被生活的灰塵弄髒時，總要退下來漿洗，於是，愛情便在婚姻的池沼中變了色彩。

平淡和婚姻結了連理。在平淡中，婚姻是一塊麪包，無論我們怎樣去打理，都是索然無味。有人給它加上了奶酪，婚姻中有了一絲甜甜的味道。有人給它加上雞肉和蔬菜，婚姻便成了漢堡包。殊不知，在荏苒的時光中，我們永遠不會有那個閒情去調換。於是，婚姻就成了我們三點一線的平庸，家——單位——菜市。有多少婚姻是在豪華車中、五星級裏延續着愛情呢?當我們習慣了這種平庸的時候，會發現，婚姻真的成了愛情的墳墓，沒了激情。十年婚姻兩茫茫，不思量，自難忘。

背叛成了婚姻的另一調味品，而且，它華麗的外表，讓人覺得又是愛情新的開始。在背叛中，我們學會了欺騙，欺騙那些我們以為能永遠相伴的人;也學會了温柔，温柔那些不該温柔的心，彷彿這樣可以永遠。我們麻木着自己，疲憊着身心，把這一時的繁華，想象成了真正的愛情，以前發過的誓言，如今變得蒼白無力。紙醉金迷中，是淒涼眼神期盼着你的迴歸;繁華落盡後，是孤獨孩子甜甜叫喊你的到來。曾經看過《温柔的背後》，每個温柔的背後，已沒有温柔的結局，那一張張擰曲的臉，昭示的是瘋狂的人性。

如果真的給愛情定個性的話，我會説，愛情是一杯咖啡，會品的人知道，飲過之後，記住就可以了，不要上癮，上癮只會傷身銷骨。婚姻是星巴克，其實，平淡過久後，就是一種親切，沒什麼理由，就是喜歡他，喜歡那裏的氣氛，喜歡那裏的味道。

記住，繁華落盡成一夢，夢醒悽慘處。

美文朗誦比賽作文 篇8

歲月又那麼輕輕地走過一季。北方已是漫天飛雪了，南方卻還有絲絲陽光依依殘留，或明或灰的變幻着臉龐，似乎想抓住夏的一角裙裾，渲染成最後的色彩，留給夜間那彎冷月扣鎖清秋。

喜歡在這樣的深夜漫步在城市街頭，披上白月光，迎着撲面而來的微涼，靜靜地任思緒徜徉。像這樣的獨自漫步，在我漂泊的路上應該不是一次或幾次的事了，大多的時候我都願意這樣一個人行走，獨享這一份心靈的寧靜。街旁樹枝的葉兒已然在秋風中蕭然飄落，只徒留光禿禿的枝幹在冷月下落寞。一歲一枯榮呵，人生何嘗不是如此?聚聚散散，來來去去，道不出無情抑或有情，難料到何去何從。誰是誰的過客，誰是誰的宿命?只將滿腹心事寄予一簾清秋消融。

冷月，清秋，原是這般催人心生惆悵，或者這種感覺只有像我這樣的人才能體會。每當夜幕降臨，潛在心底的悵然便拉開了帷幕，幾乎在同一時間交錯，夜色的美麗與心中的憂傷並存，無言中思緒籠罩清秋，蔓延到頭上這彎冷月。也許人倦累了可以閉上眼睛，將一切美好的憧憬寄予夢中去虛幻的成全，將一切憂傷和痛苦在無知無覺中休眠。那麼，這個無人痛惜的夜晚，這彎清寒的冷月，卻又是如何孤獨的離去?或許清秋或許冷月在亙古的變遷中早已淡定從容了，季節賦予它們在特定的時間特定的環境與人間不期而至，為這斑斕的世界塗上一層灰白的顏色，那麼憂傷，那麼倉促，只怕霜降一過冬將來臨，朵朵嫣紅片片落葉只能沉沒在雪的靜謐之下，靜待輪迴。

輾轉到這個江南的小城剛剛月餘，看不到那些念想中翠綠的風景，只有一種蕭瑟映入憂鬱的眼簾。或許這個城市的風景很優雅，又或許這個城市的故事很斑駁，燈火闌珊處也有一份温情慰藉漂泊的心靈。然而，城市的繁華和柔情卻推開不了一道刻意設置的冷漠心牆，形色裏依然想念的是故鄉那條小巷，依然牽掛的是送我遠行風中揮舞着兩手的白髮爹孃。

腳步不停穿梭在熙熙攘攘的塵世之中，不知道下一站是否有一盞為我徹夜燃守的燈火，或者我轉身離去的身後是否有思念掛在酸楚的臉上。倘若可以，真的願意回首來時路，且讓時光與之一起駐留，靜靜地看着歲月流逝，追憶那些天真快樂的童真，祭奠那些不回的青春。那些沒有憂愁的日子哦，那些用淚水打濕的歡樂和痛苦哦，閉眼一想，恍如昨日，可是竟再也抓不住遠去的寸影，再也無法挽留微薄的片刻，唯有暗香的芳菲夜色在一旁靜靜地詮釋着花開花謝潮漲潮退。

不知前面已走過多遠的路，卻明白將要再走的路依然漫長，於是只能挺起胸膛任憑風吹雨打，在跋涉中學會堅強學會固守寂寞。那些過往已然遠了，未知像一團飄渺的雲霧在前方籠罩，我不知道繼續前行將之撥開會看到什麼，其實，那又有何重要的呢?這些年跌跌撞撞一路走來不都是一樣在面對與抉擇麼?不同的是，那時年少輕狂無所謂對錯無所謂輸贏，還有許多機會去改變和原諒自己。而今，不惑之年，曾經的萬丈豪情已被歲月腐蝕得只剩下一副千瘡百孔的身軀了，我還能一如當初那般滄海一聲笑嗎?

茫然間仰首又望頭上這彎冷月，寂寥的天宇中愈發清亮，無言無語在雲層裏浮影浮現，一絲悵然又湧上心頭。這些憂傷與心底的寂寞原是骨子裏潛在的東西，即便不是在這個清秋，即便頭上沒有這彎冷月，流年依然無法焚化而了，像是一隻折翼的蝴蝶，蹁躚了一生也放逐不出經典曼妙的舞姿，就算窮盡此生中一年年清秋，一彎彎冷月又怎能抵得過那遊弋了千年歲月中滋生的悲涼?

是不是每一個人都有屬於自己的經歷，是不是每個人臉上都披着面紗活着?而我每天也在時間和生命裏為着温飽為着念想疲憊的奔波，不知道在人海中算不算是一個故事?因為我曾經憧憬過太多美好的東西，比如名利，比如愛情，要知道不是每一個人都可能遇上或者長久的擁有，因為這些東西可遇而不可求，所以只能順其自然。或者，每個人能夠不用苦爭朝夕就可以懷揣雜陳一輩子的東西只怕就剩下憂鬱和回憶了。或者，唯我如此。

世事知幾何?誰也無法預測自己的未來，每個人都在自己的舞台上演繹一場獨角戲，每個人都是這場戲的主角，為自己寫下故事，為自己導演情節。順流直下，逆流而上，朝雲看晨曦，暮雨傷清秋，悲中泣，喜中笑，聚也依依，散也依依，唯自己可知，唯自己能懂，任憑世事如何變遷，任憑人潮中如何擁擠，只望留下這一方小小的舞台供自己盡情揮舞，直到落下帷幕。

一路漫步，思緒也在意念中沒有章法的飄搖。喜歡清秋更迷戀頭上這彎冷月，不僅僅是可以享受這份清涼芬芳的味道，更多的是讓我覺得這個季節符合我潛意識當中那份情懷所寄。沒有哪一個季節象這清秋的夜晚讓我可以靜下心來，遠離世間的紛塵俗念，還有心靈深處的晦澀和沉垢，沒有人會窺探你的心事，沒有人會打擾你在靜處中修復經年殘留的傷口，就這樣踩在滿是落葉的路上，把心裏那些愛的，恨的，痛的，碎的，或捂在胸口痴想或丟在風裏遺忘。且讓夜風拂來，聆聽那風中的聲聲歎息，歎韶華遠去，歎落紅無情，歎得才下眉頭又上心頭，只將自己寂寥的身影藏在清秋的夜色中，滿腹心事點點滴滴説與這彎冷月知道。

清秋，有些微涼卻不寒冷，有些蕭瑟卻不頹廢，在我這種痴人心裏，它是四季中最美的景色。春有些明媚，載不動離愁，夏有些激情，靜不了心靈，冬有些寒冷，禁錮了温暖。唯有清秋，半是空靈，半是輕盈，給人一些淡淡的憂傷卻愈發清晰地洞悉着人生的深邃，把世間的生死榮辱一一看透。

痴了，痴了，紅塵萬般事，恰似一彎冷月鎖清秋。

美文朗誦比賽作文 篇9

陽春三月，春光明媚，這是一個雷鋒精神被提及最多的日子，計科系“學習雷鋒”詩歌散文朗誦比賽也在這樣一個特殊的日子裏展開!

此次比賽邀請了學院團委書記顧寶坤老師，團委副書記楊建華老師，計科系副系主任羅喆老師，以及各兄弟系團委書記及學生會代表，還有我係部老師蒞臨。

合着一首耳熟能詳的《學習雷鋒好榜樣》的背景音樂，3月19日晚七時三十分，比賽在學院四教101多媒體教室拉開帷幕!比賽首先在07級廣告班王芳同學一首深情的《向雷鋒學習》的詩篇中展開。比賽精彩紛呈，學習和讚頌雷鋒的詩歌,散文，記敍文，議論文，以及自創詩歌等形式的朗誦均在比賽中有所呈現，比賽也掀起了一層又一層熱浪，一波又一波高潮。《今日裏你的微笑憶成海洋》、《雷鋒之歌》、《雪中炭》、《你》、《雷鋒，你在哪裏》、《祖國，請點名》、《大約雷鋒真的走了》等詩篇都迎來了觀眾熱烈的掌聲!

比賽共進行了兩個多小時，此次比賽分別設立了一、二、三等獎和優秀獎，桂冠由07綜合班徐雲舟同學獲得， 07網絡李金龍同學和08廣告吳丹、熊晨程兩位黃金搭檔分別獲得了二等獎，05五年制計二班胡金龍、07網絡沈悦輝、08電藝宗方雲、高繼仙幾位同學分獲三等獎，者元媛、席飛、靳靜、馬騁四位同學獲得了優秀獎。頒獎之後計科系團總支書記張傑老師的示範朗讀和總結下，比賽也畫上了圓滿的句號。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，雷鋒精神告訴我們，要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中，雷鋒的精神和事蹟,伴隨着一曲曲優美的旋律，動人的音樂在賽場中浮現。相信通過此次比賽，雷鋒精神不再是那紀念館中陳列的記憶，不再是3月5日這一天塵封的歷史!

美文朗誦比賽作文 篇10

男領女領合：各位老師、各位同學，大家好!

男領：在中華五千年的浩瀚的歷史中，古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝。

女領：又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上瀰漫、繚繞

男領：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，猶如聲聲春雷，震撼着我們的心靈，啟發我們去深思、去探索。

女領：它，就是我們千年的絕唱一直唱向永恆的未來。

男領：聽，滾滾濤聲，氣魄宏偉。

女領：看，浩浩江水，似乎把我們引向對赤壁之戰中一代名將周瑜的懷念之中。

男領：請欣賞第一篇章：懷古篇——《念奴嬌——赤壁懷古》

男領：大江東去，浪淘盡。

男齊：千古風流人物。

女領：故壘西邊，人道是，

女齊：三國周郎赤壁。

男領：亂石穿空，

男齊：驚濤拍岸，捲起千堆雪

女領：江山如畫，

女齊：一時多少豪傑。

男領：遙想公瑾當年，

男齊：小喬初嫁了，雄姿英發。

女領：羽扇綸巾，談笑間，

女齊：檣櫓灰飛煙滅。

合：故園神遊，多情應笑我，早生華髮。人間如夢，一尊還酹江月。

男領：打開祖國的壯麗史冊，是何等豐富璀璨。

女領：先人們非凡的才智，留給世人寶貴的財富。

男領：蘇軾的生花妙筆唱出了“但願人長久，千里共嬋娟”的千古絕唱。

女領:請欣賞第二篇章：詠志篇——《水調歌頭》——蘇軾

男領：明月幾時有?把酒問青天。

男齊：不知天上宮闋，今夕是何年?

女領：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

女齊：起舞弄清影，何似在人間。

合：轉朱閣，低綺户，照無眠。

男領：不應有恨，何事長向別時圓。

女領：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

合：但願人長久，千里共嬋娟。

男領：李煜的《虞美人》這首詞更是名揚天下。

女領：下面請欣賞《虞美人》----李煜

男領：春花秋月何時了，往事知多少。

女領：小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

合：雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

男領：詩歌可以使我們充實。

女領：詩歌可以使我們明智。

男領：讓我們每個人都走進古詩文的樂園。

女領：頌中華詩文，揚愛國情懷。

男領：讓我們的校園充滿朝氣。

女領：讓我們的心靈沐浴書香。

男領女領(合)七年級12班古詩文配樂朗誦到此結束，謝謝大家!

美文朗誦比賽作文 篇11

均安星槎國小舉行賀國慶詩歌朗誦比賽(xx年10月7日)

文章來源(均安星槎國小)

時光飛逝，歲月如梭，在這碩果累累的金秋十月，我們又迎來了中華人民共和國的61歲生日。9月30日下午，在嘹亮的國歌聲中，星槎國小拉開了“賀國慶詩歌朗誦比賽”的序幕，全校師生以自己深情的朗誦表達了對偉大祖國母親的祝賀。

《祖國頌》、《我自豪，我是中國人》、《祖國啊，我親愛的祖國》……一首首充滿着愛國情懷的詩歌從孩子們的口中朗朗誦來，那堅定的眼神、充滿力量的動作，無不體現出炎黃子孫們的驕傲與自信。最後，何校長為獲得本次詩歌朗誦比賽一等獎的二年2班、三年1班、四年1班、五年1班、六年4班頒發了獎狀。陳校長在總結講話中充分肯定了本次活動的成功之餘，更勉勵全校學生髮奮學習、刻苦鑽研，以自己今天的努力使明天的祖國更加繁榮、富強。

美文朗誦比賽作文 篇12

選手各有千秋

新聞稿件作者：郭娟麗

文章來源單位：安財文學社

日期：20xx年4月3日星期五

4月1日晚在安財東校5棟106教室，由安財文學社主辦的背景音樂詩歌朗誦大賽複賽按時拉開了帷幕，這是由安財文學社舉辦的第六屆在安財最大規模的朗誦大賽!

詩歌體現着中國文化博大精深!從古至今，朗誦詩歌都是國人的最愛!它可以帶你走進詩人的心田，去尋找我們心中最細膩最真摯感情;它也可以把你融進如詩如畫如陶潛筆下的桃花源般的意境之中去;它更可以用極具感染力的聲音讓你重温一段歷史，重温一份感動.....

為弘揚中國文化，豐富同學們的大學生活，安財文學社連續六年舉辦背景音樂朗誦大賽。今年4月1日晚六點半，進入複賽的選手大約都到了比賽現場，在我們工作人員的指引下，抽的了自己的號碼，登記好自己的信息，拷好自己的音樂之後，迅速進入了緊張的備戰狀態!他們略由緊張的神情背後更多的是胸有成竹，更多的是一份坦然;我們的工作人員面帶微笑，儘量滿足選手的要求，在各自的工作範圍內認真的工作;社長更是熱情大方，給選手以笑容，給幹事以幫助!就這樣，準備工作有條不紊的進行着!

終於那一刻到來了，晚7點時，主持人走上台，首先介紹到場的評委，然後宣佈背景音樂詩歌朗誦大賽複賽正式開始!選手可謂各有千秋，難分上下!選手們的詩歌主題也時包羅萬象，但大致可以分為三個風格：有以《別了，北川》和《祖國，我親愛的祖國》為代表的帶有強烈愛國情懷的詩歌，其朗誦的慷慨激昂可謂蕩氣迴腸;有以《雨巷》和《江南雨》為代表的含着朦朧水汽的詩歌，其朗誦的古典柔美可謂撩人心懸：有以《你是人間的四月天》和《致橡樹》為代表的伴着微風陽光的詩歌，其朗誦的清新甜美可謂暖人心田!我們就這樣隨着選手們領悟着這千百種感情.....

選手的精彩朗誦，評委的認真負責，幹事的熱情公正，社長的盡心盡力，主持的竭盡全力使得大賽進行的異常順利。即便到了大賽的尾聲，在場人數慢慢減少，卻不見掌聲趨弱，這應該是對我們活動最大的支持和鼓勵!

終於大賽隨着最後一位選手成績的公佈而結束了，主持人代表文學社所有工作人員感謝評委、選手和同學的帶來，背景詩歌朗誦大賽複賽圓滿結束!

美文朗誦比賽作文 篇13

終於那一刻到來了，晚7點時，主持人走上台，首先介紹到場的評委，然後宣佈背景音樂詩歌朗誦大賽複賽正式開始!選手可謂各有千秋，難分上下!選手們的詩歌主題也時包羅萬象，但大致可以分為三個風格：有以《別了，北川》和《祖國，我親愛的祖國》為代表的帶有強烈愛國情懷的詩歌，其朗誦的慷慨激昂可謂蕩氣迴腸;有以《雨巷》和《江南雨》為代表的含着朦朧水汽的詩歌，其朗誦的古典柔美可謂撩人心懸：有以《你是人間的四月天》和《致橡樹》為代表的伴着微風陽光的詩歌，其朗誦的清新甜美可謂暖人心田!我們就這樣隨着選手們領悟着這千百種感情.....

選手的精彩朗誦，評委的認真負責，幹事的熱情公正，社長的盡心盡力，主持的竭盡全力使得大賽進行的異常順利。即便到了大賽的尾聲，在場人數慢慢減少，卻不見掌聲趨弱，這應該是對我們活動最大的支持和鼓勵!

終於大賽隨着最後一位選手成績的公佈而結束了，主持人代表文學社所有工作人員感謝評委、選手和同學的帶來，背景詩歌朗誦大賽複賽圓滿結束!

美文朗誦比賽作文 篇14

背景音樂詩歌朗誦大賽複賽新聞稿

背景音樂詩歌朗誦大賽複賽——選手各有千秋

新聞稿件作者：郭娟麗

文章來源單位：安財文學社

日期：xx年4月3日星期五

4月1日晚在安財東校5棟106教室，由安財文學社主辦的背景音樂詩歌朗誦大賽複賽按時拉開了帷幕，這是由安財文學社舉辦的第六屆在安財最大規模的朗誦大賽!

詩歌體現着中國文化博大精深!從古至今，朗誦詩歌都是國人的最愛!它可以帶你走進詩人的心田，去尋找我們心中最細膩最真摯感情;它也可以把你融進如詩如畫如陶潛筆下的桃花源般的意境之中去;它更可以用極具感染力的聲音讓你重温一段歷史，重温一份感動.....

為弘揚中國文化，豐富同學們的大學生活，安財文學社連續六年舉辦背景音樂朗誦大賽。今年4月1日晚六點半，進入複賽的選手大約都到了比賽現場，在我們工作人員的指引下，抽的了自己的號碼，登記好自己的信息，拷好自己的音樂之後，迅速進入了緊張的備戰狀態!他們略由緊張的神情背後更多的是胸有成竹，更多的是一份坦然;我們的工作人員面帶微笑，儘量滿足選手的要求，在各自的工作範圍內認真的工作;社長更是熱情大方，給選手以笑容，給幹事以幫助!就這樣，準備工作有條不紊的進行着!

終於那一刻到來了，晚7點時，主持人走上台，首先介紹到場的評委，然後宣佈背景音樂詩歌朗誦大賽複賽正式開始!選手可謂各有千秋，難分上下!選手們的詩歌主題也時包羅萬象，但大致可以分為三個風格：有以《別了，北川》和《祖國，我親愛的祖國》為代表的帶有強烈愛國情懷的詩歌，其朗誦的慷慨激昂可謂蕩氣迴腸;有以《雨巷》和《江南雨》為代表的含着朦朧水汽的詩歌，其朗誦的古典柔美可謂撩人心懸：有以《你是人間的四月天》和《致橡樹》為代表的伴着微風陽光的詩歌，其朗誦的清新甜美可謂暖人心田!我們就這樣隨着選手們領悟着這千百種感情.....

選手的精彩朗誦，評委的認真負責，幹事的熱情公正，社長的盡心盡力，主持的竭盡全力使得大賽進行的異常順利。即便到了大賽的尾聲，在場人數慢慢減少，卻不見掌聲趨弱，這應該是對我們活動最大的支持和鼓勵!

終於大賽隨着最後一位選手成績的公佈而結束了，主持人代表文學社所有工作人員感謝評委、選手和同學的帶來，背景詩歌朗誦大賽複賽圓滿結束!

美文朗誦比賽作文 篇15

常在週末，乘坐地鐵，遠離了鬧市區，去寧靜的地方走一走。就這樣漫無目的地走，看花看草，看白雲，聽鳥兒從天空飛過，落下天籟般的鳥鳴，聽河邊的蛙鳴，蟲聲。甚至被一團幺蛾子包圍自己，卻由脣角發出有喜悦之聲。這些聲音，彷彿來自於神諭，帶着美意。我並以此來修行自己。

我看一位文友曾寫着，無論去原野還是哪裏，第一眼看到的是花。男人則看水。她説多年的婚姻已經懂得彼此。他們已形成一種默契。看到這位文友的話，我想到了自己。我也如是。每每出去，最想看到或想遇見的也是花。一年四季，也總有不同的花兒等着我，那怕是一朵不知名的小野花。我也去熱愛它，去親近它，我親近這些花草們，就是親近大地。每每，他總是説，花痴啊。我的花痴。下輩子，是花妖。嗯呢，下輩子我轉世一朵花就好，沒有紛爭，沒有愛恨與病痛，。我如是説着，而他，似乎也沒有聽見我説的假如來世怎樣，。就如文友所説得男人一樣，看山看水，看鳥。對身邊盛開的花兒如過客。

我喜歡着，熱愛着大自然裏花草。即使不去郊外，不去河岸，在我心裏，永遠長着一片茂盛的青草，葳蕤盛開的花兒。雖然這些野草野花不那麼起眼，但那蔓草豐盈着的心裏，就像滴落着清露一樣，就像遇見美人一般。

美好的事物猶如天籟。這些美好，是自然的恩賜，是上帝賜予你的美意。你怎麼會不去熱愛呢

野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚婉兮。邂逅相遇，適我願兮。

《國風·野有蔓草》。是一首極浪漫的愛情詩。它是原野牧歌。帶着原始的質樸，野性和自由。男女之間的浪漫邂逅，如閃電，清澈無比，格外動人。人都説，一千個讀詩經的人，有一千個不同的詩經。我對詩經的熱愛，也是所有喜愛詩經人的熱愛。

詩經裏的植物，總是那麼有愛。令人為之動容，難以忘懷，這些草木，如美人。如詩畫。一站就是千年。有人也這樣説，美人如詩，草木如織。説得真好。不知説出這些句子時，究竟看到了什麼幽境和美。但我想，他在第一眼看到了一朵花，或一棵草在他眼裏的美好。花草是美人，是詩，是畫與音樂。這來自於大地恩賜的美，不感慨怎麼會對得住那一刻的美呢。

人間四月，到處是花開，才女林徽因感慨，你是一樹一樹的花開/是燕，在樑間呢喃/你是愛，是暖，是希望/你是人間四月天!

多美啊。這人間的四月，這美麗的花兒。

在詩人眼裏，説不出的美在詩句裏流淌，再流淌，就像一溪山澗溪水。就像一朵一朵流動的白雲。天是藍色的。那白色的雲朵，那春天裏的青草。有美女一人，站在這茂盛的青草地上，微風吹着她飄揚的長髮，那個男子不一見鍾情!

清揚女子。青草女子。如清露乾淨清澈的女子。我愛這樣的女子。

這也許就是現在日用洗髮用品中的那個清揚護髮水的初衷吧，雖然我不知道真正的內涵，但在讀到野有蔓草之時，就聯想到一個清揚女子。但她一定是象徵着春天，生機，茂盛，美好和希望。

那天，我採了一把野麥草。他説，無花不愛，怎麼變了，愛上了野草?我微微一笑。沒有言語。等把野麥草帶回來家，插在一個瓷瓶裏，那原野的美，一下子就在小屋裏散發了。那美是野，是茂盛，是生機。彷彿原野就在你面前，豐盛的青草就長在心裏。遠方的靈魂，染了青草綠，那些孤獨，憂傷，困惑與悵惘，一下子就被青草彌蓋了。

人很多時候總是生活在矛盾之中，總是在憧憬中又感到困惑和彷徨。渴望着，又懼怕着。愛着，又痛着。在一條世俗的道路上，而迷茫。而困惑。

楊絳先生曾説過，我們曾如此渴望命運的波瀾。到最後才發現。人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定和從容。我們曾如此期盼外界的認可，到最後才知道。世界是自己的，與他人毫無關係。

是啊，人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定和從容。世界是自己的，與他人毫無關係。

看來，人生這一場修行也是很難啊。

正寫着這樣的文字，窗外正在下着細雨，細雨密集而紛飛。總讓人陶醉。就這樣醉在一場細雨裏，也好。走進五月的一叢榴火裏，走進一地薔薇落盡的小路上，看香樟樹伸展的枝條開出一朵花來，凌霄花在花牆上瀲灩着，彷彿美人提着一盞紅燈籠，我藉着光，看流水漫過河堤，諦聽着晨鐘暮鼓，鳥啼流轉的聲音，也聽青草在心底的輕聲淺語。很好。很美。

藉着清風，也邀請遠方的遠方，來聽一聽，我寫給自然的情書。

野有蔓草，我有你。

美文朗誦比賽作文 篇16

“采采卷耳，不盈傾筐”這碧綠的詩句，曾讓多少文人在心裏，碧綠着。生長着。滋養着。它就像一碗鮮嫩的綠汁，滋養着歲月。在時光裏輕輕地滴落。

雪小禪也説，“輕輕一擰，在暮春時節滴出綠水來"。就那麼輕輕一擰，就滴出了綠水，多美好啊。讀雪小禪的卷耳，彷彿是一件在暮春裏剛洗過的綠衣裳，是春光裏的一缽雨水。乾淨，清澈。而又傾城。

卷耳出自最美的詩經。許多次為這采采卷耳的句子，而驚豔叫絕。曾想那麼多春天裏的草木，為何是卷耳?我抱着一種疑惑，開始對卷耳產生好奇。

查資料得知，所謂卷耳，其實就是長在河邊，庭院裏，路邊荒草，灌木裏的叫蒼耳子的一種野生植物。過去在我家後院到處都是，但從未知道這種植物全身能做藥。想必那詩經裏的女子採那捲耳，是為了採回去治病吧。詩經裏所描述的是女子在採摘卷耳時，想起了在遠方打仗的丈夫，表達對丈夫的思念之情。古代以植物表達男女之情的詩有許多，采采卷耳這首就是其一。

説到植物，最近迷戀植物插畫，有時看到喜歡的花草，就會拿起筆來，臨摹一幅。這種喜愛，就像人們熱愛自然的態度一樣，植物給了我許多感受。比如日本文學中，夏目漱石的百合，谷崎潤一郎的蓼，川端康成筆下的八重櫻，紫花地丁，藤花與草莓，以及德富蘆花的作品裏的自然植物。他們所描述的自然植物，也是日本人熱愛自然的一種態度。其實受植物影響的，當然很多，而最為影響的一個人就是德國醫生西博爾德，他在日本其間，收集了許多植物標本，並撰寫了著名的日本植物誌，我曾讀過關於他的繡球花之戀與日本植物誌。他以妻子的名字命名繡球花，以表達對繡球花的熱愛。

不論是愛花，還是愛草木，人類是因熱愛自然的美，生活在美里。記得兒時，以指甲花包紅指甲，母親就讓我去後院採一些蒼耳葉子回來，小小的十個指頭上，包裹着碧綠的蒼耳葉子，記得小時候，看着自己的一雙小手，不捨得睡去，心想着，碧綠的蒼耳葉子裏，包着鮮紅的指甲花呢。到了第二天早晨急急地找母親，解開細線纏裹的蒼耳葉，手伸出來，為這一夜的等待而驚豔。每一個指頭如丹蔻。那個美呀，真不知怎麼來形容。在手上印記着這樣的美，在小夥伴面前，伸啊伸，如今想起來，天真多美，純粹多美，那個豆蔻般的年齡多美，在塵世有一顆乾淨的心多美。

川端康成在古都裏描述過杉樹説，杉樹直直的多好，如果人心像杉樹一樣該多好。是啊，人心像杉樹一樣，不是彎曲的，塵世還會這樣嗎

有俳句寫着“昨日今日明日，繡球花像世人的心，日日變遷”繡球花也罷，百合也好，蒼耳也是，植物裏總是包含這許多人情味。我們的漢字也是。

采采卷耳，總令人想起一個女子的好，一個女子的愛。想着一個女子在四月，走在青石小路上，穿着粗布衣裳，手裏採了一把小野花，那一束小野花鮮嫩，帶晨露，有着煙火般的香氣，有豆蔻般年齡，握在手裏快要滴出綠水來。

而空氣中瀰漫着花香，鳥鳴是綠色的，就連那暮春的風都有綠色的聲音，溪水染綠的聲音，泥土被綠染成一匹四月裏的綢緞，温潤而細膩。

就這樣安靜想着。想着，自己徒然間心也綠了，那一股清心的綠，讓自己重現了詩經裏的那一筐春色。

再度想起你，想起從前。采采卷耳有幾時。

美文朗誦比賽作文 篇17

讀懂詩人聲共鳴 字詞吐露入意境

温雅唯美 跌宕深沉 潤澤生命心靈

涓涓細流 鬆弛有度 感情充沛 抑揚頓挫

精彩紛呈，各有千秋

——石門中學第三屆詩文朗誦比賽 讀懂詩人齊聲共鳴，吐露字詞漸入意境，起承轉合，精彩而紛呈。

涓涓細流潤澤生命，百丈飛瀑震撼心靈，曼聲高亢，其各有千秋。(賦詩一首以代序) 為了激發學生對詩文的熱愛，培養同學們對朗誦的興趣，讓校園成為朗誦的藝術殿堂 ，石門中學連年舉辦詩文朗誦比賽。20xx年5月27日晚上7:00，伴隨着主持人意味深長的獻詞，石門中學第三屆詩文朗誦比賽在體育館隆重拉開序幕。舞台上方懸掛着三把水墨畫的紙扇，素雅，明淨，彷彿是王維的山水詩，還有一分空靈飄浮於煙的高度，躁動的心靈剎那間安靜下來。台下我校高一高二師生齊聚一堂，凝神屏息，共同期待着一場詩文的洗禮。

出席本次活動的石門中學校長盤文健老師、高一級級長羅正義老師、高二級級長肖春麗老師老師和語文科組。評委團由紀光一老師、覃光紅老師、樑翠竹老師和周苑潔老師組成。

舞台的燈光映照着每位選手温雅而青春的臉龐，充滿感情的旋律流動在石中的每一寸可土地。似乎空氣也因今晚這羣年青而富有靈性的學子的表現而洋溢着温馨。石門學子在屬於他們的舞台上驕傲展示着屬於他們的那份或温雅唯美或跌宕深沉的感召力，蓬勃向上的朝氣因他們而煥發出別樣的光芒。選手們的表演精彩紛呈，或如涓涓細流，鬆弛有度;或如百丈飛瀑，震撼跌宕，參賽篇目繁多，體裁多樣。

那温婉甜美宛如涓涓細流的動人聲線，唱出了對唐宛愛情悲劇的由衷的同情，那激動昂揚、高低起伏而充滿爆發力的歌頌海燕的讚歌，那將音樂及朗誦完美結合的深情歌頌師恩的聲音，那聲聲“我驕傲，我是中國人”的飽含的激情與深沉的熱愛選手們以自己的獨特的演出感染了在場的每一個人，那此起彼伏的雷動的掌聲與陣陣喝彩是同學情不自禁的讚歎，如醉如痴的表情足以彰顯選手的風采。

107班許展程誦詠着《雪落在中國的土地上》，那動情的聲線仿似飲泣着訴説着對祖國的摯愛;202班同學韋翔凌等讚頌模範而藴含着無盡讚歎的《郭明義，愛鑄成鮮活的名字》;202班黃宜棟同學以滿腔熱血融化在鏗鏘有力的《雷電頌》中，掌聲已一次次證明了同學們的認同!在那掌聲的伴隨下，在雷聲的引領下，我們共同步入雷電淒厲劃破長空的風雨之夜，一片漆黑中，迅疾的閃電而讓人為之震懾!全場沸騰了!

選手們結束表演後，來自高一級語文老師的朗誦《長江之歌》充分展示了石中老師的才藝和風采，舞台上的老師與教壇上的近距離相比，多了一份深情，少了一份嚴肅，多了一份緣自叩問心靈讚歎長江的親近，再一次掀起熱烈氣氛，激起了同學們無限的崇拜!

而穿插其間的嘉賓節目，改編自經典的《雷雨》、《大隧晨曦》的舞台劇彷彿學們穿越時空，獲得南海區高中文藝匯演一等獎舞蹈《偶像》和合唱《草原情》，演員們配合默契，精彩的劇情與動情的音樂相交織，為晚會增添了不少看點

10：00的鐘聲敲響，最激動人心的時刻終於到來，202班黃宜棟以94.4分高分壓倒性優勢摘得石門中學第三屆詩文朗誦比賽桂冠，210班廖昀釗以《海燕》的92.8分同樣獲得一等獎。106班張睿、107班許展程等同學則獲得二等獎。整場晚會在掌聲的歡送與悠揚音樂的迴響中，畫上了完美的句號。

美文朗誦比賽作文 篇18

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好!

甲：眼睛是心靈的窗户，書本是智慧的明燈。

乙：英國著名戲劇家和詩人莎士比亞説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

丙：當代著名散文家餘秋雨爺爺説過：“閲讀的最大理由是想擺脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”

丁：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”

甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。”

乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”

丙：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯。”

丁：同學們，讀書吧!書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!

乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。

丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

丁：下面有請 為大家朗誦《　　　　　　　　　　　　　　》。

甲：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。同學們，你知道嗎?大聲朗讀有利於開發右腦。因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於我們形象思維能力的自我培養。下面有請———為大家朗誦《　　　　　　　　　　　　　》。

乙：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發出的聲音也很小，如果全體學生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛講話，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦《　　　　　　　　　　　　　》。

丙：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還有利於我們體會到辯論、爭論的價值，這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。下面有請———為大家朗誦《　　　　　　　　　　》。

丁：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。朗讀是有利於提高我們的學習成績，大多數的成績不好的同學的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多孩子能在讀的過程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦《　　　　　　　　　　　　　》。

甲：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經處於極度興奮狀態，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請———為大家朗誦《　　　　　　　　　　》。

乙：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處於“排空”狀態，有利於幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦《　　　　　　　　　　　　　》。

丁：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。大聲朗讀文章是語感形成的必走之路，可以這麼説，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什麼真正的語感。下面有請———為大家朗誦《　　　　　　　　》。

甲：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀文章有利於“詩性美”的再現。每篇文章、書籍都有着“詩”的美，都有着作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原和傳遞。下面有請———為大家朗誦《　　　　　　　　　　　　　》。

乙：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀有利於其它學科的學習，比如數學的解題如果有了大聲讀，效果一定更好，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。下面有請———為大家朗誦《　　　　　　　　　　　　　》。

丙：聽了___的朗誦，我彷彿看到了(想到了感受到了等)___。大聲朗讀更有利於提高寫作能力。大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。下面有請———為大家朗誦《　　　　　　　　　　　　　》。

……

下面有請 任老師對本次活動進行小結。

孩子們，今天非常高興聆聽了這麼多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中。現在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學們!

語文教育的老前輩、學識淵博的葉聖陶先生曾經説過：“吟詠的時候，對於探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”大聲誦讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積澱下來。

大聲誦讀的結果就會使同學們“出口成章”，它所積累的大量詞彙、豐富多彩的語言表達形式?對於我們的寫作具有直接的模仿和借鑑作用。

健康學家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物好，帶來的精神愉悦。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養。

孩子們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!

美文朗誦比賽作文 篇19

敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好!

美文如畫，誦讀如歌，美文是心靈的翅膀，誦讀是感悟的昇華，

這裏，將飄滿濃郁的書香，這裏，是展示風采的舞台。

讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，一起感受美文誦讀的魅力，共同走進誦讀藝術的殿堂。

現在我宣佈集雲實驗學校“與美文同行”誦讀比賽現在開始。

有請1號選手上台，大家掌聲歡迎!

在這個草長鶯飛，楊柳依依的季節裏，1號選手讓我們認識了中國牛的勤勞和憨厚。現在看看2號選手會給我們帶來什麼美文呢?

詩人以他的深情告訴我們要相信未來，2號選手以精彩的朗誦展示出未來的美好。請3號選手上台，大家掌聲歡迎!

一艘紙船，輕悠悠地飄蕩，3號選手清脆的嗓音讓我們感受那特別的輕盈，現在有請4號選手上台。

人不能沒有朋友，真誠的朋友如燈塔一樣照亮我們人生的道路，請聽5號選手帶來的《一個朋友》，大家掌聲歡迎。

滔滔江河水，奔騰着浩浩中華魂，巍巍崑崙山，聳立着凜凜赤子心。請聽6號選手帶來的《我驕傲，我是中國人》

友情如花，絢麗多彩，親情如磐，厚重堅固。我們一直如生活在愛的懷抱裏，不信，請聽7號選手帶來的《永恆的愛》

愛是需要勇氣的，愛亦不能輕言承諾，請聽8選手帶來的《被愛舉起》。

8位參賽選手都以自己或高昂或深情地誦讀帶我們領略了多少美麗的風景。

評委們也非常公平地給各位選手進行了評分，我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的冠軍面紗。

現在最激動人心的時刻到了， 請大家用最熱烈的掌聲有請黃長榮校長宣佈獲獎名單。

我們以最真誠的掌聲對獲獎同學表示祝賀。一篇美文藴含着豐富的知識和美好的情感，閲讀美文，就像同一位睿智的人對話;

今天是一個收穫的日子，我們收穫美文，誦讀精彩。我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

同學們，今天的美文誦讀比賽到這裏就要和大家説再見了，整理你的心情，帶上你的笑容，期待我們下次再見!

美文朗誦比賽作文 篇20

淡 淡 蘭 香

那天，龐若夫婦送來一盆蘭花，在月下靜靜地綻放。月亮清幽，蘭花也很雅緻，也很富有詩意，將那潔白的馨香點點渲染開來，淡淡地灑滿了我家的每個角落。在花盆旁，還留了張祝詞賀卡：讓我們的友誼，如淡淡的花香!接着是一串濃濃的省略號。想到女詩人席慕容的話：“友誼和花香一樣，還是淡一點比較好。越淡的香氣越使人依戀，也越持久。”我便十分喜歡朋友的禮物和祝福。於是，平淡的日子便多了一份情趣。

閒暇裏，就着花兒，香茗一杯，書卷一次，有滋有味地靜心潛讀。讀書品茗中，木香茶香伴着淡淡的蘭香，好不心儀神往，閒雲野鶴般悠悠自得。偶然間，抬頭望花一眼，就有一種温馨，一種快樂，一縷剪不斷的思念在心頭。為有喜歡笑開懷，世界依然有一份愛在。於是，寧靜的小屋便多了一份景緻。

每天下班之後走近小屋，在蘭花亭亭玉立縷縷馨香中，在蘭花營造出的一份寧靜儒雅中，心中的煩惱被釋了，心頭的沉重被卸了。留下一份清純，一份遐思，一份淡淡的歡愉在盪漾……不禁悵然感懷：“室雅無須大，花香不在多”。花香怡人，沁人心脾。

由花及人，想到現代生活的快節奏，使工作時間不斷取代情感時間，加之激烈的競爭，似乎擠掉了人們許多温馨情致、浪漫詩意和美好細膩的人間情懷。在高樓大廈燈紅酒綠之中，其實，是有一些孤寂的心靈，找不到自己的歸宿。在經歷了一番人生的風雨搏擊後，人們才發現，其實人與人之間，仍然渴望着一縷温暖的陽光，一份淡淡的關懷;仍需要日常生活中的一點理解，一點誠摯，一點温情……哪怕是一個電話，一張賀卡，一句祝福，一縷淡淡的花香，都足以使人心頭暖意融融，使不盡人意的生活變得清新悦目，而這一切又不是其他東西所能替代的。其實，人們的要求也不高呀!

真的，嫣然回首人生路，曾有多少朋友真誠地以淡淡的花香、淡淡的關心給我，使我心中永遠存着感激。任歲月流逝，而這淡淡的芳菲，卻總也揮之不去。

美文朗誦比賽作文 篇21

11月18日晚7:00，由人文系主辦的第四屆中華經典詩文誦讀比賽在教B-401順利拉開帷幕。本次活動到場評委有13級人文系主任袁潔老師，13級計算機系主任馬益昌老師。在之前幾個星期裏，廣大師生就已經開始準備。都以飽滿熱情參加活動。比賽尚未開始，教室早已濟濟一堂，同學們滿懷期待這次精彩表演。

第一位選手給觀眾帶來了氣勢滂沱的朗誦，他精彩亮相帶來的《我愛你，中國》無不把對祖國的熱愛，對國家的讚美表現的淋漓盡致。接下來的幾名選手有的還精心準備了優美的音樂作為朗誦伴奏，個個聲音洪亮，氣勢磅礴，情感激揚，很有層次感，更富感染力。表現出了自我，展現出了各自的特有風采，讓在座的觀眾深深體現了詩人的壯志豪情，抑或是點點滴滴的抑鬱之感。

每位選手把自己真摯細膩的情感融入到詩文中，讓我們聽到了詩人的心聲，引來觀眾一陣陣的掌聲與喝彩，也獲得了評委的一致好評。在最後評委點評的環節中，評委們細緻又獨到的點評了各個選手的優點與不足，並提出了中肯的建議。

此次活動其目的在於提高學生對民族文化的認識，增強學生對祖國的情感，培養學生為祖國的強盛而努力奮鬥的愛國精神，擴大學生的知識面，增加文化知識，提高文學素養。

大學是展現人生的舞台，是展現自我的殿堂。在這裏青春的花朵在楚楚綻放，希望的小舟在自由的遠航。我們在詩文誦讀的舞台上展現青春的魅力，把握青春的光彩，為未來積攢力量。中華經典詩文誦讀比賽豐富了校園文化生活，營造出了積極向上，百花齊放，格調高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富了人文系學生的業餘文化生活，不僅展現出人文系的團結創新，鋭意進取，蓬勃向上的精神風貌，同時也給大家鍛鍊自己，豐富自己的機會。作為新一屆大學生我們應當積極參與活動，同時為弘揚中華優秀文化奉獻自己的微薄之力。