演講互動技巧50句獲得掌聲的鼓掌話術

在台上，獲得觀眾的掌聲是台上人進行下去的動力，那如何獲得掌聲呢?演講互動有什麼技巧嗎?下面是本站小編分享的演講互動技巧50句獲得掌聲的鼓掌話術，一起來看看吧。

演講互動技巧介紹

一) 把掌聲送給會務組織的每一個人，感謝他們給了我們一個這麼好的學習機會。

二) 把掌聲送給前後左右的人，謝謝你們(即將)給我一個好的安靜的學習環境。

三) 在這裏我們要感謝先烈，為國爭光的人，有他們才有我們自豪的今天!

四) 獻給那些默默奉獻的人，你們平凡但偉大，暗淡但燦爛!

五) 男生請鼓掌，女生請鼓掌，不男不女的請鼓掌!

六) 讓我感受一下當時的掌聲好嗎?

七) 現在為別人鼓掌，待會人家才為我們鼓掌!

八) 左邊的朋友給右邊的朋友，右邊給左邊掌聲鼓勵一下!

九) 據説成功者從不吝嗇掌聲!

十) 每種掌聲都負有使命，或高興或肯定或敬佩，所以鼓掌的人也是有使命的人!

十一) 朋友，當別人身處困境時，請給他温暖的掌聲;當別人表現非凡時，請給他喝彩的掌聲，當自己收穫成功時，請珍惜那陣陣掌聲。

十二) 昨天已經過去，明天還未到來，我們要好好把握今天，為今天喝彩，為今天鼓掌，對嗎?

十三) 讓我們用掌聲來預祝明天的成功。

十四) 今天我們講學習到很多很好的方法技巧，為自己即將有的進步掌聲鼓勵一下!

十五) 我可以，在座的各位你們都可以，覺得可以的給自己掌聲鼓勵一下!可以超過我的再鼓勵一下!超過我倍的，給自己一流棒的自信的熱烈，掌聲鼓勵一下!

十六) 猩猩在非常愉快的情況下會像人類一樣，兩隻爪子使勁拍，而有時許多人鼓掌時卻面無表情!

十七) 掌聲即心聲，相由心生!

十八) 生命中不缺美，而缺讚美的掌聲，對嗎?

十九) 每個人都像渴望陽光空氣水一樣渴望別人的愛，也同樣渴望掌聲。講師也不列外。

二十) 有人説：沒有掌聲的演出很可怕的，誰受得了那死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的，誰願意在壓抑種生存，對嗎?

二十一) 這段時間講課比較多，嗓子也有點問題，不知道今天能否堅持講完，不過據説掌聲是可以產生奇蹟的。(這種方法帶有即興式的，可以舉一反三靈活運用。)

二十二) 今天感冒了，不過據説掌聲能夠治療感冒，讓我講的更好!

二十三) 我們要不要為這個理論的提出者掌聲感謝一下?

二十四) 別人在娛樂，而我們在學習，為我們自己的選擇掌聲鼓勵一下!

二十五) 各位，你們快樂嗎?快樂的聲音在哪裏?

二十六) 給兩毛錢的掌聲!

二十七) 掌聲能代表羣體的文明程度!

二十八) 給點反應好嗎?

二十九) 給點有味道/帶鹽/帶糖的掌聲!

三十) 你們現在的掌聲只夠我講註解!

三十一) 據説掌聲是自我肯定，自我暗示自我確認的表現!

三十二) 其實講師不像你們想象中的那樣堅強，他們內心深處也是很脆弱的，也需要掌聲來支撐!

三十三) 我有個缺點，就是一聽到掌聲就比較興奮，一興奮就講的比較好!

三十四) 據説掌聲越熱烈我就越興奮，越興奮就講的越好!

三十五) 我有一個缺點就是一碰到優秀的人就緊張，一緊張就慌張，我相信如果能有點掌聲，我會克服緊張的!

三十六) 我有個缺點，就是人一多就臉紅，一臉紅就緊張，一緊張就講不好，聽説掌聲可以可以消除緊張!

三十七) 謝謝你們稀稀拉拉的掌聲!

三十八) 在我剛學演講的時候，我老師告訴我一個很棒的觀點，千萬別辜負鼓掌的聽眾!

三十九) 掌聲能帶給我們鼓勵自尊和愛，你的自尊和愛在哪裏!?

四十) 只要有手就有掌聲，聲音存在於兩手間，隨時都可以發出!

四十一) 想鼓掌就鼓掌吧，想大叫就大叫!

四十二) 把內心的歡呼興奮高興……都用手錶現出來吧!

四十三) 各位，此時此刻我們狀態好不好，怎麼好的?

四十四) 我從小就是一個缺乏愛與鼓勵的人，所以不怎麼自信，據説掌聲可以讓人產生自信，不知道各位能否幫我驗證一下!

四十五) 伸出你的金掌銀掌鐵掌銅掌鋅掌，歡迎……閃亮登場!

四十六) 要不要了解一下?想聽嗎?那就先來點掌聲吧!

四十七) 給這個偉大精彩的信息(時刻)掌聲鼓勵一下!

四十八) 讓我們用熱烈的掌聲來迎接今天/下面的課程(演講分享)!

四十九) 大膽鼓掌，為別人，也為自己;更為豐富多彩的人生和美好的生活。

五十) 父母把我們生下來，我們才有機會在這裏相聚，為我們偉大的父母親掌聲鼓勵一下!(在演講當中，可以適當地就某人某事某特鼓掌。)

演講的互動技巧一、以“問”過渡，讓聽眾回味

演講時，演講者不可能就一點內容不停地講下去，內容需要圍繞主題進行轉換和變化，這就需要進行過渡。用“問”來過渡，既可以造成語勢的波瀾起伏、情感的迴旋激盪，使演講文氣貫通，氣勢加強;又可以使演講過渡自然，銜接緊密，巧妙得體，表現出一種內在的、緊密的邏輯聯繫。一個同學在“大學聯考衝刺動員”的班會演講中，在講述了意大利着名歌唱家帕瓦羅蒂“只選一把椅子”的故事後，他是這樣將演講過渡到主題上的：

同學們，帕瓦羅蒂的成功説明了什麼?

説明了人生必須集中有限的精力，選一把適宜的椅子，在這個位置上全力以赴地去付出、去追求，生命才能綻放出光彩。就現階段的我們而言，也應該像帕瓦羅蒂那樣，剔除一切浮華喧囂，集中精力，調動“火力”，攻打“大學聯考”這個碉堡。

這段演講，演講者先問後答，巧妙地將話題過渡到主題上來。看似不經意而為之，實則匠心獨運，引起現場同學，尤其是那些缺少備考緊迫感同學的無限回味。

演講的互動技巧二、以“問”開場，讓聽眾心動

演講必須要有精彩的開頭才能吸引聽眾，這是聽眾的心理要求。演講者把精心設計的問題亮出來，以“問”開場，不但能給聽眾以乾淨利索、爽快直率的好感，而且可以起到激發聽眾興趣的作用，使其心動，從而對你的演講洗耳恭聽。博雅中學前段時間舉辦了“青年與祖國”演講比賽，奪冠的張翔同學在演講時是這樣開場的：

親愛的同學們，我想問一個問題：誰能用一個字來概括青年和祖國的關係?他頓了頓，聽眾也被這一“問”吸引住了，紛紛抬起頭來，期待着答案。張翔同學開始娓娓道來：這個字就是“根”!我們青年乃至更多的炎黃子孫有一個共同的姓，就是“中華”;有一個共同的名，就是“根”。“中華根”應該是中國青年最自豪、最光榮的名字!

話音未落，全場掌聲四起。

他的演講採用以“問”開場的方式，用不多的話語，精闢的詞句，高度概括了青年與祖國的關係，十分精彩;巧妙地吸引了聽眾，造成一種開篇激疑的作用，十分巧妙，也給聽眾及評委留下了深刻的印象，奪得了冠軍。

演講的互動技巧三、以“問”構築高潮，讓聽眾激動

一次成功的演講，演講者要有思想最深刻、感情最激昂的時刻，聽眾也需要情緒最激動、精神最振奮的瞬間。我們稱之為演講高潮。利用驚濤拍岸般的提問，也能將演講推向高潮，收到意想不到的藝術效果。

蕭伯納説得好：“青春不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們擎起的火炬，我們一定要把它燃燒得十分光明和燦爛，然後交給下一代的人們。”我們如何讓自己手中的火炬燃燒得更旺呢?我們如何讓自己的青春綻放出光彩呢?我們究竟該怎樣做才能無愧於青春和生命呢?願君深思……

演講者一連串的問題如驚濤拍岸，吸引了聽眾，伴着演講者激情滿懷的聲音，他們也激情洋溢起來，並報以熱烈的掌聲，將演講推向了高潮。演講者的問話如空谷迴音，在聽眾耳畔繚繞不絕。這使得演講更加軒昂激越，文氣也隨之大振，充分顯示了“問”所特有的鼓動力量。