開頭示弱技巧

開頭示弱也是個不錯的演講技巧，那麼如何使用開頭示弱技巧呢?今天本站小編給大家分享一些演講中開頭示弱的案例，希望對大家有所幫助。

開頭示弱案例一：吳建民

著名外交家吳建民先生剛到法國當大使時，在一次演講中是這樣開頭的：

我在大學裏學的是法文，但我從來沒有在法國工作過。比起我的前任蔡方柏大使，我有很大的劣勢。蔡大使前後在法國度過了23個年頭，當了8年大使。而我在此之前，到法國的各種出差加起來不到23天，我不瞭解法國，非常需要大家的幫助……

話音一落，台下就響起了熱烈的掌聲。

吳建民先生的演講之所以能贏得聽眾的掌聲，一個重要的原因是他在演講的開頭主動示弱：學的是法文，但沒在法國工作過，顯得謙遜;拿前任蔡方柏大使“在法國度過了23個年頭，當了8年大使”與自己“到法國的各種出差加起來不到23天”相比較，言下之意是“請各位多多關照”，顯得不張揚。這樣，他就在第一時間拉近了與聽眾之間的距離，贏得了聽眾的好評。

其實，在演講的開頭巧示弱，效果會很不錯。

開頭示弱案例二：“啥也不是”的司馬南

有一次，知名學者司馬南應邀到雲南大學作演講。在他出場之前，何祚庥、陸佑楣、方舟子、張博庭等四位社會名流已經作了演講。司馬南的開場白是這樣的：

以上四位分別就有關怒江水壩的話題進行了演講，講得都很精彩。何祚庥、陸佑楣兩位分別是中國科學院院士、中國工程院院士，方舟子是生物學博士，張博庭據我瞭解是碩士。我是什麼“士”你們知道嗎?——我，啥也不是!(笑聲)

可雲南大學門口今天立了一塊廣告牌子，上面寫着“司馬南，著名學者”。如果一定要把司馬南説成是學者，當然不錯。但我得附加聲明：我這個學者，跟他們的那個學者是同一個“學”字，不是同一個意思。他們是“學有所成”的“學”、“學有專長”的“學”、“學貫中西”的“學”，我的“學”字，只是表示司馬南還比較愛學習的意思……

何、陸、方、張四位，都是響噹噹的人物，他們的演講很精彩，台下的大學生早已過足了癮，如果司馬南沒什麼“高論”，聽眾很可能就會感到疲憊，甚至躁動不安。令人耳目一新的是，司馬南先生在演講的開頭，就從容不迫地將自己與前面四位名流進行對比，從學歷到稱謂，故意自我“貶低”一番，引起了大家的興趣，尤其最後一句“我的‘學’字，只是表示司馬南還比較愛學習的意思”，激起了滿堂喝彩。

司馬南這種幽默中飽含智慧、自嘲裏不乏調侃的開場白，既充滿情趣，又引人深思。這就告訴我們，在演講開頭恰到好處地示弱，不但可以使自己擺脱尷尬、脱離窘境，而且還能有效地促進演講者與聽眾之間的瞭解與溝通，達到甚至超過預期的效果。

開頭示弱案例三：“誠惶誠恐”的萬鋼

20xx年4月，全國政協委員、科技部部長萬鋼先生上任伊始，在發表演講時，也曾主動放下架子，故意“展示”自己的弱勢。他是這樣開頭的：

我這個人當過農民，當過工人，當過技術員，在企業裏面工作過，也做過管理工作，經歷雖然很豐富，但我是誠惶誠恐、忐忑不安來上任的。為什麼呢?一個是管理經驗不足，一個是對崗位的敬畏。經驗不足就不説了，我根本就沒在這樣一個位置呆過，管理一個學校、一個企業，和管理一個大部，那是完全不同的。我是這樣想的：無論是當校長，還是當部長，都必須對自己崗位的權力有一種敬畏，只有認為自己的責任重大，在運用權力的時候才會充分考慮。怎麼敬畏?一個要勤，一個要慎。“勤”就是要多做調研，多找專家談，多找各方面瞭解情況，要掌握全面的情況;“慎”就是做決策的時候，一定要慎重，要科學地、民主地、集體地來做好這項決策。一個人只有對責任敬畏，才能夠保持謙虛、保持穩重，使各方面的工作得到一個協調、和諧的發展……

萬鋼先生的開場白，沒有一絲“新官上任三把火”的架勢，也沒有大話、空話、客套話，而是十分低調地坦白——“我是誠惶誠恐、忐忑不安來上任的”。話的表面，雖然讓聽眾感覺新任部長缺乏自信，甚至於故作姿態，但是仔細聽來，這樣的錯覺也就消除了：“經驗不足、沒有幹過”，這一“弱點”説的是事實，聽眾完全可以理解、接受;而對崗位的敬畏，有實實在在的“勤”和真真切切的“慎”，就算是個“新手”，就算有“弱點”，又有什麼關係呢?

萬鋼先生在演講的開頭大膽示弱，巧妙示弱，“弱”中藏着勇氣和謀略，這樣一位真誠、務實的領頭人，大家能不信賴，能不支持麼?

上面幾個例子告訴我們，如果在演講的開頭根據自身和現場的實際情況，主動示弱，就能一下子增強演講的親和力和感染力，收到活躍氣氛、融洽關係的良好效果。