孩子們你們好心得體會（通用3篇）

孩子們你們好心得體會 篇1

拿到《孩子們，你們好！》這本書，我首先被它的書名陶醉了。多和善慈愛的名字啊，不像其它的教育著作儼然一位嚴厲的老先生，令人還未來得及看內容就開始畏懼這位“老先生”又要不厭其煩地擺理論講道理了。

《孩子們，你們好！》是蘇聯教育家山A.阿莫納什維利學校無分數教育三部曲之一。他以在9月1日前夜的思考開始，最後以他對一年級學生的明天的暢想告終。文字清新宛若流水，温和宛若春陽，字裏行間彈奏出作者對兒童的濃濃的愛和關懷，尤其是第一章《前夜》給我感觸最深。

《前夜》，交代開學前，作者做了四件事：制定計劃，規劃自己教育革新的藍圖；領回學生的人事案卷，瞭解每一個兒童；給每一個孩子寄去一封祝賀信；計算未來一個學年、整個國小教育階段4年的學日數和課時數，乃至計算出直接與兒童交往的分鐘數。這四件事集中體現了阿莫納什維利對兒童的愛，對教育的愛。

在8月的最後幾天，當我們還貪戀在假期的自由自在中，作者已經開始天天伏案工作到深夜了。他在思考，制定計劃，反覆估量，做出結論，自己與自己辯論，規劃自己的教育革新的藍圖。如果不是對教育懷有熱情，如果不是對學生懷有深情，他怎能這般勤懇地耕耘？回想自己，每逢漫長的假期將要結束時，想到一切都要步入正軌，想到又要和一羣嘰嘰喳喳的學生打交道，心理甚至有些不情願開學。學校的那些學生就像小鳥，整天嘰嘰喳喳，尤其是我心情不好的時候，聽着學生嘰嘰喳喳聲會心更加生煩。對此，阿莫納什維利一針見血地説：“誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就願意從事教育工作，而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經愛得入迷，誰就能獲得自己的職業的幸福。”讀這本書，我時常會沉浸在他對學生的温情和喜悦的描寫中，這種感覺原來就來自他對教育和對學生的愛，因為有愛，他幸福地生活着，從容地表達着。

初次接觸學生，我們應該留給他們什麼樣的第一印象呢？阿莫納什維利老師給我指明瞭方向——自信地叫出學生的名字，給他們以驚喜以慈愛。美國優秀教師羅恩.克拉克非常善於製造驚喜，給他的教育生活增添情趣，他説：“我們應該盡最大的努力，通過給予別人某種驚喜——不論大小——而讓他們感到喜悦，越多越好。”我在剛接觸一個新班時，習慣冰凍自己的笑容和温和，滿臉嚴肅，滔滔不絕地給學生訂立一系列的班規，讓學生怕我，以便更好地壓住學生。起七年級段時間，效果還好，但是不久，學生便開始暴發調皮的本性。與阿莫納什維利老師比起來，他是有愛的教育，我是無情的教育，他在改造學生，我在壓制學生，效果自然迥異。為了自信地叫出學生的姓名，他在開學初領回學生們的人事案卷，從中取出他們的相片，把他們一張張地排列在桌上，和他們説話。像一個童真的孩童，像一位兢兢業業的學者。因為愛孩子，眼前每一個孩子都是漂亮的！

書信在師生交往中的作用是不可低估的。開學一週前，阿莫納什維利老師給每一個孩子都寄去一封祝賀信，温和慈愛的地向學生介紹他們即將來到的集體。紙短情長，一句“我希望，我跟你將成為好朋友。”讓我體會到了他深沉的人道主義教育原則。孩子們以及他們的家長讀着這樣的信怎能不受感動呢？怎能不對這樣的老師放心，並充滿信心呢？我時常抱怨家長不支持工作，實際上反思自己，自己又做了多少努力呢，怎能讓家長信服、理解並支持？我很敬佩堅持給學生和家長寫信的老師，但自己總是沒有那份耐心去給學生寫一封信，也許根本的原因在於我對學生還不夠愛，或者説愛得不夠單純。

現在很多人都喜歡慨歎“時間都去哪兒了”，是時間自己逃走了嗎？時間從我們的飯桌上溜過，從我們追名逐利的雙眼中劃過，從我們沉睡的身體上跨過……阿莫納什維利説：“不應該糟蹋教育的秒時，因為我們是時光的窮人，我們沒有使時光增生，或者使時光倒流的回天之力。”他是時光的搏鬥着，他精細地計算學日數和課時數，甚至直接與兒童交往的時間數。他如此爭分奪秒，是因為他對兒童有着強烈的責任感，我們每位老師都應該與時間搏鬥，把每一秒鐘都播種到教育的田野裏，看着學生一天天發生變化。

《孩子們，你們好！》，這是一部愛的交響樂，這是一部寫滿箴言的哲理詩，這是一部温情的散文……

凡.高説：“愛之花盛開的地方，生命便欣欣向榮。”讀《孩子們，你們好！》，我看到朵朵花開！

孩子們你們好心得體會 篇2

教育是我的事業。

我熱愛我的教育事業，為之勤奮努力！但我做的遠遠不夠。阿莫納什維利的所作所為讓我為之傾倒，並有一種冥想的衝動：這個對學生和藹可親的“小老頭”，現在幹些什麼？我真想再做一回國小生，也跟他説一説悄悄話！

開學之前，阿莫納什維利把學生的人事案卷全部拿回家去。沒錯，他要先了解熟悉自己的學生。他看着一張張可愛的照片，自己也露出幸福的微笑：這個孩子有什麼特點，那個孩子性格怎麼樣，他在心裏默默銘記。開學的前一週，給每個孩子郵寄一封信。開學的那一天，這些準備工作就派上了用場。阿莫納什維利輕聲呼喚從未見過面的國小生的名字，國小生們感到驚訝，同時這也消除了新環境帶給他們的不安。我突然覺得教育並不是一件難事，為學生的發展做好充分的準備，不要計較為之付出的時間是個人的還是公家的。我甚至有更讓自己感到驚訝的想法，這些流傳下來的教育經典著作其實就是每天工作的記錄，僅此而已！對！僅此而已，我能做到嗎？我不禁啞然失笑！原來這一切只是我的臆測和妄想，我還差得遠呢！

阿莫納什維利計算出和學生交往的時間，甚至精確到了分秒！“因為一個熱愛生活、專心致志與的人，總是在於時間搏鬥”，“我常常迫使自己在有限的秒時裏完成決定兒童今後一生命運的極其複雜的教育任務”。反躬自省，我熱愛生命，而生命又是由時間雕刻而成的，所以我也應該珍惜時間做有意義的事——我所熱愛的教育事業。我該怎樣對待我的教育事業，阿莫納什維利給了我答案：教師不能像一塊在大江裏隨波逐流的木片那樣對待自己的教育和教學工作，而是要像一個在大江裏駕駛着航船乘風破浪駛向目的地的舵手那樣對待自己的教育和教學。有的人用時間雕刻出高貴的生命，有的人用時間堆砌出庸碌無為的人生。我該做出怎樣的選擇？時間就是一把無情刻刀，改變了我們模樣，我該坦然平靜的面對還是想要重新活一次的機會？阿莫納什維利的選擇就是我的選擇，也許他現在正在回憶當初的那些“小夥伴們”，面帶微笑，神情安然！

孩子們你們好心得體會 篇3

一學期來，我校十分重視校務公開工作，認真貫徹執行上級有關部門的部署和要求，加強領導，突出重點，注重實效，把實施校務公開作為加強學校廉政建設，增強教師的主人翁意識，充分調動教職工的積極性，促進學校民主政治建設，依法治校和民主治校的重要舉措。現總結如下：

一、加強領導，全面推行

學校高度重視校務公開工作，及時組織教職工認真學習上級有關文件，提高教職工對推行校務公開制度的思想認識，同時根據學校的實際情況設立了校長為校務公開領導小組組長，學校行政成員的領導監督機制，領導小組下設兩個小組，一是校務公開執行小組，全面負責校務公開工作的具體實施，及時收集公開內容和羣眾對校務公開結果的意見和要求，提出解決措施和辦法，負責材料的分類整理保管;二是校務公開監督小組，全面負責校務公開工作的監督，保證了校務公開工作有效開展。

二、重點突出，公開透明

校務公開的內容涉及到學校工作的方方面面，本學期我校校務公開有所側重，突出重點，做到教師、家長、社會最想知道的均能公開，且內容具體真實。

1.學校重大問題及決策的公開，如辦學思想、發展目標，學校改革方案和規劃。

2.社會熱點問題的公開，學校招生和收費一向是家長關心的熱點。

(1)招生方面：我校及時公示招生方案，避免捐資、贊助等費用與招生入學掛鈎的行為發生。

(2)收費方面：每學期一開學我校都及時張貼學校無向學生收取任何費用的公示和通過短信平台向羣眾公示，讓家長放心，減少誤解。

在推行校務公開的實踐中，我們堅持不斷探索和創新，把學校的管理、領導班子的廉政建設和教師師德建設等置於社會和家長的監督之下，還通過定期召開家長座談會，致家長公開信等方式，瞭解家長的意見和建議。

3.教職工關心的問題公開。

(1)評優評先的條件、指標，評選程序要求，評選活動過程，確定上報人選和評選結果均實行公開，真正做到過程公開，結果公開。

(2)凡是涉及教師利益方面的事情都做到了全過程公開，體現了民意，增加了透明度。如教師月檢、績效工資和期末教師量化考核獎金分配方案公開，避免暗箱操作。

4.財務管理公開。學校經費公開是校務公開的重點。我校財務的預算計劃、財務收入情況、教職工福利分配方案、資金財產管理、財務支出情況均實行逐月公開，做到事事明，項項清。

5.投訴渠道公開。學校設立的監督舉報電話、舉報信箱等。對來電、來信、來訪情況和反映的問題，學校認真分析研究處理，做到件件有着落、事事有迴音。合理化建議要及時採納，並將辦理結果公開。

三、收穫展望

實行校務公開，學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，羣眾心裏明白，領導心裏坦然，給羣眾一個明白，還領導一個清白，猜疑與誤解減少了，理解與支持加強了，改善了幹羣關係。領導幹部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結，這樣全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促進了學校的可持續性發展，同時提高了學校辦學的透明度，廣大教職工對學校的事不但知其然，而且知其所以然，把學校當成自己的家。

四、下一年工作思路

校務公開工作雖然取得了一定的成效，今後，我們要更加努力，嚴格要求自己，繼續大力推行校務公開工作，不斷完善校務公開制度，增強校務公開的實效，使校務公開落到實處，得到深化和提高。為此，將着重加強以下幾個方面的工作：

1.加大宣傳教育力度。充分利用各種載體，加大對校務公開工作的宣傳教育力度，引導廣大教育工作者提高開展校務公開工作重要性的認識，指導和推動校務公開工作的深入開展。

2.進一步完善校務公開工作相關制度，並確保能落到實處。要健全議事規則和程序，使校務公開工作更科學，更合理。

3.進一步拓寬公開內容。根據學校特點不斷拓寬校務公開內容。把校務公開工作與黨風廉政建設結合起來，與規範學校管理結合起來，為辦好人民滿意的教育創造有利的條件。

4.創新工作方法。要創新校務公開的形式，加強校務公開的針對性和時效性。

5.加強監督檢查。結合學校民主行風評議活動，加大監督檢查的力度，認真查找校務公開工作存在的問題和薄弱環節，及時整改，確保校務公開工作的深入紮實開展。