我們都一樣演講稿（精選5篇）

我們都一樣演講稿 篇1

我們都一樣，都有一樣的面貌。

黃皮膚，黑眼睛，

告訴着你我，我們都一樣。

我們都一樣，

都有一樣的驕傲。

長城的一磚一石，

告訴着你我，我們都一樣。

我們都一樣，

都有一樣的母親。

那就是中國！

我們都一樣，

都有一樣的名字。

那就是中國人！

我們都一樣演講稿 篇2

翻開泛黃的史書，遙遠樸拙的氣息撲面而來，一個堅定的背影漸漸埋沒在黑暗中。是你，伍子胥。

你昭關受阻，忍辱負重，最終報仇雪恨，名垂青史。你是一代功臣，輔佐兩代吳王，薦孫武，滅東越，敗強楚，卻因奸臣挑撥而自裁。

你顫抖的手拿起了“鏤屬”，白色的銀光露出猙獰的面孔，你望着它，眼中燃燒着憤怒與不甘，是對奸臣的不屑，是對局勢的悲傷，是對吳王的憤怒。你笑了：“天下從此亂矣！”一道銀光劃破黑暗，你仰天長嘯，一片死寂，手起刀落，你倒在了血泊之中。

錦繡山河，迤邐連綿，空谷清寂，瑟瑟出冬。冬雪模糊了屋檐與山巒，一片鮮血，觸目驚心。

合上書，你的身影依舊挺拔。你像一道光，劃破了黑暗。長衫飄飄，那是智者的風姿，眉宇之下，一雙炯炯有神的眼睛堅定着自己的信念，斜陽將你的影子拉長，你為了東吳，鞠躬盡瘁，直到生命的最後一刻，信念，都未曾改變。

其實，我們都一樣。

回眸，我彷彿又看到了那個因演講比賽而瑟瑟發抖的小女孩。一開始，我毫無信心，看着密密麻麻的文字，我想要逃避。

後來，我慢慢對演講稿熟悉，演講，對我來説，竟然變得妙趣橫生。我笑了：“我一定會成功的！”就是這個信念，讓我有了前進的動力。

時間的齒輪向前轉動，我彷彿看到了一個自信的女孩演講，經久不息的掌聲縈繞耳邊。伍子胥，其實，我們都一樣。

我懂你內心的苦楚，不管過程多麼艱難，也要走下去。你機智沉穩，為吳王出謀劃策；你養精蓄鋭，只為等時機成熟；你心有不甘，只因有未了的心願。

仰望蒼穹，終有屬於你的一方聖地，你的鮮血，洗濯了一片污濁，只因你的可貴執着；望向遠方，燦爛的曙光點亮了我的前程，只因我的孜孜以求。

其實，我們都一樣，只因心中堅定着信念，而憤然出擊！

我們都一樣演講稿 篇3

我不像語文教師有那麼優美的文采，也不像數學教師有那麼嚴謹的邏輯，我是一位連“麻婆豆腐”都不會翻譯的英語教師。但我樂意與大家一起分享這些年來在教育教學路上的一些點滴，也很榮幸有這樣一個機會來談談《我的課堂 我的故事》。

都説老師的目光是敏鋭的。的確，對於上課“開小差”的學生，我想在座的各位的目光比我的還要犀利。上學期，在我的課堂上九出現了這樣一位上課開小差的學生，我的目光也很快就鎖定在他的身上：“呵呵~，早就想整整你了，可讓我逮着了!”“黃志文，請把尼羅河寫在黑板上。”這孩子從容不迫的走上講台，快速的在黑板上寫下了“尼羅河”。這三個漢字寫得大氣、美觀，深得夏浩彪老師的真傳。頓時，我使用了我認為足以殺死一頭大象的目光，射向了他，可遺憾的是，我的武器，只除去了他臉上那一抹得意的笑。現在當我再回想起這件課堂中不那麼完美的插曲時，我會想，若是在幾年前發生這樣的事，我也許會怒火中燒，接着一陣狂風暴雨般的咆哮，然後一整個班的祖國的花朵也垂下頭，暗自神傷。可能廖主給我一箱的礦泉水也壓不住我當時的怒火。但是，若明天再發生這樣的事，我想我會微笑着温柔的對這孩子説：“你的字寫得真漂亮，現在請你把尼羅河的英文也寫在黑板上吧!”

也許是老了，也許是成長了。不同的階段，有了不同的心境;不同的年齡，對待同一件事情，有了不同的處理方式。對於課堂中的這些怒，我想作為教師都有遇到過，有的時候甚至怒得想用巴掌

扇死他。可當我們再發怒的時候，我們不妨多問問自己：真的有那麼可氣嗎?真的需要這樣大發雷霆嗎?或許你會得到另一種答案，另一種心境，另一種更好地解決這問題的方法。上星期，我們六年級組的文靜書老師對我説過這樣一句話，讓我深受感觸。她説：“對孩子，我們要睜一隻眼，閉一隻眼。掙着的眼要看，看他們的優點，看他們的閃光點;閉着的眼是不看，不看他們的缺點，不看他們的不足。”的確，當我們拋開孩子們的缺點，拋開他們的不足來看他們時，你會發現每一個孩子都是一位可愛的小天使。相信到那時我們的課堂是不再有怒的課堂，我們的課堂是不再讓學生有壓力的課堂;而是輕鬆的，充滿歡樂的課堂。相信到那時廖主讓我們帶進課堂的水，也只做解渴用，而不做滅火用。

美的聲音，是因為有美麗的耳朵在聆聽，感謝這麼多美麗的耳朵聆聽我這並不動聽的聲音!謝謝大家!

我們都一樣演講稿 篇4

打開記憶的窗口，經過的每一件事在腦海裏回放，那些平凡人的身影在腦海裏漸漸浮現，在我見過成千上萬的人中，我最欣賞的是那一類做着不起眼的的工作而默默奮鬥的人們。他們就像大自然裏的一株小草，石堆裏的一顆小石頭，大海里的一滴水，樹上的一篇綠葉……不過正是這成千上萬的“小草”打造了遼闊的草原，正是這成千上萬的沙石建築了摩天大廈，正是這成千上萬的水滴匯成了無邊的大海，正是這成千上萬的綠葉體現了森林的勃勃生機……

我欣賞那辛苦勞動的環衞工人。他們每天朝日未出，便穿行於大街小巷之間，清掃着人們每日遺棄的垃圾。雖然十分辛苦，但他們仍日復一日，風雨不改地為我們服務着。當你隨手把一件食品的包裝袋丟棄時，你可曾想到那些辛苦勞動的環衞工人們?而他們對着人們隨意丟棄的垃圾卻絲毫不抱怨。雖然他們幹着這些不起眼的工作，但要是沒有了他們，我們的城市哪來乾淨整潔的街道呢?他們幹着最髒的活，可我卻在他們身上發現了一顆純潔的心。

我欣賞那些在建築工地裏每天面對着鋼筋水泥的建築工人們。他們用自己的雙手將一瓦一石建起了那一幢幢的高樓大廈，他們揮灑的汗水換來了幢幢高樓拔地而起。當他們冒着烈日頂着寒風工作時，那些白領卻在辦公室裏吹着空調冷氣，他們可曾想到是誰用雙手將一磚一石砌成了那一間間辦公室?那些可敬的工人們即使在即使渾身泥石，也很少埋怨辛苦的生活，經常在休息時間一起談笑打鬧。雖然他們做着最累的活，但我在他們身上發現了一顆歡樂的心。

在我們身邊有許許多多值得我們欣賞的人，他可能是一個平凡的車間工人，一個普通的公交車司機，一個自食其力的年輕人，一個白髮蒼蒼的老年人。只要是不去盜取別人的勞動成果的人，都是值得欣賞的人。他們像一棵棵草一樣，雖然微不足道，卻堅強地生活着，將綠色和希望佈滿世界!

我們都一樣演講稿 篇5

一粒沙很小，但它堆成了沙漠;一塊石很粗，但它鋪起了道路;一滴水很少，但它填滿了海岸。生活中，也許一個動作很普遍，但它堆砌了愛。一杯水因愛而滋潤;一句話，因愛而感人;一件衣，因愛而温暖……

一口小小的食物

一道美味的食物，有人嘗一口，就另一個人吃，這是誰和誰?有人吃到只剩一小口，才給另一個人吃，這又是誰和誰?答案很簡單，前者是母親與孩子，後者是孩子與母親。

母親嘗一小口為知道食物是否燙嘴，是否走味，甚至是否有毒，然後才放心地讓孩子吃;孩子想到應到與母親分享時，只剩下一小口了，因為這時他已經吃不下了。恐怕也只有母親才會愉快接受這一小口，並因此誇耀孩子孝順。無論留給自己，或是孩子給予的，母親得到的總是一小口，但她為此心滿意足。前者的一小口，是母親對孩子的關愛，而後者則是面對孩子的痴足。作文

一句平淡的話

“分一些文字進來……”這是母親在那炎熱的夏天的夜裏説的。雖已熟睡的孩子，還是因為蚊子亂飛，而被吵醒，這時，母親也隨着醒來，從牀上爬起來，動作很輕地撩開蚊帳，用兩端的賬鈎掛起來，父親這時也被吵醒，問母親在幹什麼，母親壓低聲音説：“蚊子在咬孩子，咱把帳子打開，分一些蚊子進來，兒子也少受一點罪……”作文

“分一些蚊子進來”一句平淡的話，卻滿載母親無私的愛。不只有蚊子，母親與孩子分擔的還有風霜，屈辱，挫折和不幸……

一件破了的棉衣

孩子回到家，抱怨身上的棉衣不暖和，開了一個洞。正是嚴冬，母親怕孩子受冷，便讓孩子先誰，母親自己想辦法……夜晚，孩子被一束微弱的光照醒，從門縫中漏出一絲光線，孩子透過縫看過去，母親正披着衣服為自己補衣服的洞。那一晚孩子沒有睡着……

第二天，孩子沒有任何怨言，棉衣在他身上更加暖和，因為母親用愛補了這個洞，也填補了孩子的心靈。

其實，母親所做的，在你眼中並不起眼，但在你心中，卻是暖流滾滾，因為愛讓母親做的變得偉大。細節也不再是細節，是愛意的表現，它使平凡的愛昇華。