播音主持發聲訓練之語氣

語氣就是説話的口氣,就是語句在思想感情處於運動狀態下的聲音形式。有聲語言的魅力主要體現在複雜鮮活的語氣上。

播音主持發聲訓練：語氣訓練

語氣是體現朗誦者立場、態度、個性、情感、心境等起伏變化的語音形式，它是思想感情、詞句篇章、語音形式的統一體。有了恰當的語氣，才能講出一連串聲音符號，生動、正確地反映出朗誦者的本意。語氣具有綜合性，既包括聲調，句調，還包括語勢。在下面的聲音技巧裏面，我們會講到，語氣是多種多樣的，朗誦時要根據表情達意的需要來選擇語氣。這裏，我們從實際運用的角度來練習不同情況下的不同語氣。

1. 從語言的基本單位——語句的句型來説，有陳述句、疑問句、感歎句、祈使句四大類。因而在朗誦時，相應有陳述語氣，疑問語氣，感歎語氣，祈使語氣的區分。

我準備明天到北京出差。(這句話顯然是個陳述句，讀這句話，要用平鋪直敍的陳述語氣)

放下武器，把手舉起來!(這句話是祈使句，讀這句話，要用聲色俱厲，用命令這種祈使語氣)

你怎麼還沒有去上班呀?(這句話是個疑問句，讀這句話，要用疑惑不解，由衷發問的語氣)

香港終於回到了祖國的懷抱!(這句話是感歎句，讀這句話，要用帶有真實情感，有感而發的感歎語氣)

2. 從語句表情達意的內容來説，有表情語氣、表意語氣，表態語氣的區分。

1)表意語氣。通過這種語氣，向聽眾百哦打字機的意見，意思。用這種語氣講話，句子中通常有相應的語氣詞，它或者獨立成小句，或用於小句末尾，或用於整個句子的末尾。如：

站住!否則我就開槍拉。(命令)你上哪?(詢問)

您把那本書借給我看幾天吧。(請求)

你不要一意孤行，執迷不悟啊。(提醒)

排長，敵人上來了，打吧。(催促)

對此，你的意見如何呢?(反問)

你真的事先一點也不知道嗎?(質問)

你昨天怎麼曠課啊?(責備)

站住!否則我就開槍拉。(命令)

2)表情語氣。通過這種語氣，向聽眾表達自己的某種情感。句子中通常也有相應的語氣詞。

哎呀，這下子可好了。(喜悦)

這一仗打的真漂亮啊!(讚歎)

哦!我終於弄明白了。(醒悟)

他這位才華橫溢的作家死的太早了。(歎息)

日本鬼子真是壞透了。(憤恨)

呸!你這個無恥的叛徒!(鄙視)

3)表態語氣。通過這種語氣，想聽眾表達自己的某種態度。句子中有時也用語氣詞。

他確實盡了最大的努力。(肯定)

這件事恐怕難以辦到。(不肯定)

我不希望看到那樣的結果。(委婉)

你認為這樣做行嗎?(商量)

這種意見是錯誤的。(否定)

此外，從表達方式來説，又有敍述、描寫、抒情、議論、説明等不同的方式，它們各自的語氣也不一樣，還有，從所表達的內容和其中藴含的表達者的思想感情來説，更是千差萬別，因而所用語氣的平轉急緩，張弛高低也各不相同，變化萬千。