父母怎樣與青春期的孩子溝通（精選9篇）

父母怎樣與青春期的孩子溝通 篇1

1暗示的方法　　

在日常生活中，家長可藉故暗示孩子的缺點，不要當面數落，給孩子一個自我反省的機會。例如：當發現孩子看電視聲電視機太近時，父母可以説;“隔壁李叔叔小時候就是由於看電視坐得太近，所以成了近視眼。”這樣既暗示了孩子不要離電視太近，又告訴了孩子看電視坐得太近的危害。

2平等的方式　　

用平等的方式才能與孩子情感相通地進行有效的談話。孩子有了差錯，父母總要批評，並要求其改正;可是當父母有了差錯時，卻不肯向孩子道歉，請求原諒。這樣的家長能讓孩子信服嗎?當你對孩子提出要求之前，首先與孩子談談這件事應該怎麼做，做了有什麼好處，不做會有什麼壞處，經過協商討論，基本統一了意見後，再提出有針對性的具體明確的要求。這樣孩子就會樂於接受，自覺主動地執行。

3耐心傾聽　

父母要耐心傾聽孩子説些什麼，以便了解孩子的心型，從而才能把握自己該説些什麼，孩子才會接受，並用行動配合。孩子受到某種刺激或做錯事時，往往會在父母面前鬧情緒，甚至十分氣惱。遇到這種情況，父母不要表示一般的同情或反對，更不要大聲吼叫，而應温和地講話。採取不可容忍的態度，只會把問題弄得更糟糕。

父母怎樣與青春期的孩子溝通 篇2

(1) 要給孩子做好表率

父母在日常生活中一定要嚴以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，併為有這樣的父母而引以為自豪。這就給父母與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎。

(2) 要有換位思考的意識

父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當父母的角色，讓他(她)體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗一把做家長的感覺，負責整個家庭某一段時間的日常事務。到時候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。

(3) 要學會和孩子交朋友

放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他(她)已是大人的氣氛，讓他(她)享受大人的部分權利，同時引導他(她)自覺地履行大人的義務。如果做到這些，他(她)與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什麼都告訴你的，父母和孩子就會成為無話不談的好朋友了。

(4)學會設計啟發式問題

很多家長對於溝通問題的認識往往處於一個誤區，就是認為只要家長説的話孩子聽了，這就是溝通。家長成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作為家長應該注意和孩子溝通的方式和方法，學會設計問題，用問話的方式來和孩子溝通，儘量不要用陳述句，而要儘可能地讓孩子説。“問”在今天是一種高級的交流形式，父母的提問也應該具有很強的技巧性，家長在這方面應該加強。

(5) 溝通的問題要具體化

家長有一種習慣就是容易語重心長，但是説出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學習”，這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式地與孩子溝通，這樣就比較容易調動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。

(6) 創造多元化的溝通渠道

家長不能僅僅立足於語言溝通的方式，應該採取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂，那就採取音樂的方式，循循善誘。心理學上有“對立違抗”的説法，就是孩子首先會將攻擊面設定為他最親近的人。家長的語言符號用多了，往往容易引起孩子的逆反心理。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣。常規的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動性。

(7) 充分認識人格類型

作為家長既要認識到自己的人格類型，也要充分理解孩子的人格類型。比如有的孩子內向，有的孩子比較外向，這些都是孩子的天性，是與生俱來的，很難更改。要根據孩子的性格特點來選擇談心內容和交流方式。

父母怎樣與青春期的孩子溝通 篇3

1少説“不行”多説“我認為”：青春期的孩子一個很大的特點就是和父母反着幹，因此在與孩子溝通的時候，少對孩子説“不”，而是應該先贊同孩子的觀點，再用“我認為”來論證自己觀點。

2給孩子留面子：當孩子做錯事的時候，父母不顧有人在場當場斥責孩子，這會讓正處於青春期的孩子更容易委屈和憤怒。

3和孩子一起看電視：對於青春期的孩子，父母要找到和孩子溝通的切入點，不妨選擇與孩子一起看電視，通過看電視加深和孩子的互動。

4多讚美：青春期的孩子更多的是需要認同，當孩子做成一件小事的時候，讚美往往是最好的獎勵。

5依賴孩子：對待青春期的孩子，要將他們當成“小大人”，平常可以讓他們反過來幫父母的忙，比如打掃的時候，母親聲稱搬不動一件東西讓孩子幫忙，孩子幫忙後給予鼓勵。

6親近大自然：大自然是孩子最好的老師，平常一家人定期選擇户外活動，讓孩子有目的的脱離學習的煩惱以及互聯網的依賴。

父母怎樣與青春期的孩子溝通 篇4

一：面對內向的孩子，父母要粗線條一點。

孩子在求完美，父母就別太完美;孩子是細線條，父母就要粗線條一些。對這個藍色性格的孩子就是要粗線條點，因為她太細緻了，她是過於注重細節的人。同時也正是由於她太注意細節了，以至於看不到整個大局，所以，首先要注意的就是：孩子細，你就要粗。我們想象一下，如果孩子和大人都細緻，都追求完美，都較真兒，那會怎麼樣呢?很可能雙方 都深陷痛苦而不能自拔。

內向性格的孩子本身就對自己要求很高的、很嚴的，本來就是一個活得很累的人，父母再對他們高標準會加重他們的累。累過頭了，就會形成焦慮。我到過很多學校去講學，在國小和中學裏可以看到不少的孩子，為達不到自己的標準而自責，為達不到父母的要求而傷心，為考不到好成績而焦慮。內向性格的孩子絕對不是那種沒心沒肺的孩子，對於內向性格的敏感、細膩就是要粗線條地對待，使之更加大氣，讓他們多去看看周圍的人，或者説多看看外面的大世界，儘量別給他們鑽牛角尖的機會，以免他們會更加敏感、更加細膩、更加較 真兒。

二：千萬不可以用憤怒對待他們

內向性格的孩子大聲説話很容易讓他們感覺到是在挨批評，他們臉皮很薄，也許瞪他們一眼就會哭呢。如果是在家庭裏面爸爸媽媽説不定就會急了：“哭什麼哭?動不動就哭!怎麼這樣沒出息呀?快説，為什麼哭?……”大人們一着急，一些狠狠的話會從嘴巴里橫着出來。不要用高聲調憤怒地對待他們，內向性格的孩子是這樣的，如果你用高聲憤怒的語調對待他們，他們立刻就會不説話了，或者會繼續哭自己的，容易把自己封閉了，不再理會對方了。這是年紀小的孩子如果是青春期的孩子，大人也這樣用高聲憤怒的語調，他們會立刻關閉房門，可以好多天不再跟父母説話，而且以後有類似於這樣的問題出現也絕對不再有探討的餘地。他們是很敏感的，也懂得保護自己，你傷害他們一次，他們絕對不給你機會傷害 第二次。

所以對這樣的孩子不要用高聲憤怒的語調對待，他們雖然內向，但他們同樣會很擰。他們會默默地堅持自己的主張，除非你能立刻説到他們的心坎上，他們才能打開心扉，否則 他們可以長久地默默無語。

三：對於內向性格的孩子依然要表揚

所有的孩子都需要受到肯定，內向性格的孩子尤其需要，但是表揚的方式應該跟別的性格的孩子有所不同。對外向性格的孩子，我們可以當着眾人的面去描述其長處;這樣的孩子本來就以為自己是最棒的，能得到你的承認就行了;而對內向性格孩子的表揚應該是温和的，不是大張旗鼓的，因為他們很害羞，臉皮很薄，還有很重要的一點，如果能夠表揚到細節的部分，那是內向性格的孩子最喜歡的，因為他們很關注細節，所以他們特別希望你能看 到其漂亮的細節。

四：要引導內向性格的孩子表達自己

內向性格孩子的表達會很好，他們既不像外向性格的孩子那樣搶着説話，也不是極少説話，他們不是很主動，不表達只做聽眾也沒問題。對於這樣含蓄的孩子，大人有時也很發愁：只是悶着不吭聲，或者自己哭，有心事不願意主動跟大人分享。如果真的有了事怎麼辦呢?面對這樣的情況，有的大人不理解，就急着訓導：“你哭什麼?你倒是説話啊!”其實孩子就是這種性格，需要我們理解，需要我們察言觀色。理解了以後，我們就不容易煩躁了，我們可以主動地、耐心地關照他們、走近他們。內向性格的孩子有一個特點，如果大人給他們很大的安全感，他們也是很願意表達的，他們的表達水平一點兒問題都沒有，只是能沉得 住氣而已。

溝通是一種習慣，習慣是培養起來的。對於內向性格的孩子更要注重從小就不斷跟他們説話，找更多的機會讓他們説話，鼓勵他們多參加班集體活動，參加班幹部競選、參加演講訓練班，等等。有的父母不懂得這一點，給內向性格的孩子報體育類的班、樂器類的班，這些班的內容都是練得多、説得少，不利於孩子們的語言發展需要，常常是孩子的這些方面技能成就不小，但卻不會表達自己。大人應該意識這一點，彌補這個缺點，更加註重他們的 語言表達。

父母怎樣與青春期的孩子溝通 篇5

1、順其所思，與其所需。這是按照孩子心理需求的溝通技巧，是人格自我塑造的“內化”過程，父母的責任就是激發和促進這個過程的啟動與深入。

2、同其所感，引其所動。這是以心靈感應為基礎的溝通技巧，教育孩子既是父母反思和評價孩子成長軌跡的過程，又是親子間相互學習的機遇，明智的父母能做到與孩子共同成長。

3、投其所好，揚其所長。這是尊重孩子興趣愛好，特別是尊重孩子人格的溝通技巧，把握住這個技巧有利於孩子個性的發展和優勢的發現，有利於孩子自然成才。

4、助其所為，促其所成。這是要求父母下功夫深入到孩子的內心世界中去，加入到孩子富有創造性的計劃和行動中去。要向孩子學習，要做孩子有所作為的“同行者”。

跨入青春期的青少年，是一個可塑性最強、又最容易出偏差的時期。父母要研究自己孩子的個性心理特徵，通過經常與孩子平等地對話，掌握孩子的心理脈搏，孩子就能夠心悦誠服地接納自己的父母，這便是家教的最大成功。

父母怎樣與青春期的孩子溝通 篇6

(1) 要給孩子做好表率

父母在日常生活中一定要嚴以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，併為有這樣的父母而引以為自豪。這就給父母與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎。

(2) 要有換位思考的意識

父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當父母的角色，讓他(她)體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗一把做家長的感覺，負責整個家庭某一段時間的日常事務。到時候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。

(3) 要學會和孩子交朋友

放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他(她)已是大人的氣氛，讓他(她)享受大人的部分權利，同時引導他(她)自覺地履行大人的義務。如果做到這些，他(她)與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什麼都告訴你的，父母和孩子就會成為無話不談的好朋友了。

(4)學會設計啟發式問題

很多家長對於溝通問題的認識往往處於一個誤區，就是認為只要家長説的話孩子聽了，這就是溝通。家長成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作為家長應該注意和孩子溝通的方式和方法，學會設計問題，用問話的方式來和孩子溝通，儘量不要用陳述句，而要儘可能地讓孩子説。“問”在今天是一種高級的交流形式，父母的提問也應該具有很強的技巧性，家長在這方面應該加強。

(5) 溝通的問題要具體化

家長有一種習慣就是容易語重心長，但是説出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學習”，這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式地與孩子溝通，這樣就比較容易調動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。

父母怎樣與青春期的孩子溝通 篇7

第一，要接受孩子進入青春期的現實，要明確青春期是一個風暴期，孩子的某些過激行為不是病態的，而是正常的表現;

第二，與孩子在的內容方面，講道理應該只佔5%，而情感要佔95%;

第三，溝通需要真正平等的“太空時間”，即創造沒有任何干擾的氛圍和條件;

第四，要學會穿別人鞋之前脱下自己的鞋，即放棄固有的成見，讓孩子充分表達想法，做到多聽少説;

第五，要注意角色的轉換，在時不要把工作的情緒強加給學生。

尊重是最好的藥方

除了要注意與學生的溝通方式外，老師也要加強與學生的意識。老師首先要充電，補充青少年心理健康方面的知識，其次要無條件地接納每一個學生，不要輕易給學生戴帽子，因為這會製造老師與學生之間的隔閡。

老師要獲得學生的尊敬和信任，就必須要尊重學生，而尊重不等於不去管理和懲戒，在管理和懲戒時老師應該抱有愛護和尊重學生的想法，絕不能是自己憤怒情緒的發泄。

父母怎樣與青春期的孩子溝通 篇8

1.我們首先要教給孩子，怎樣表達自己的感受和想法。

內向的孩子常常在心裏説話，以為別人都知道了，實際他並沒有説出來。提醒孩子，必須説出來，別人才能知道。(説出自己的感受)

2、鼓勵內向孩子交少數幾個好朋友，而不是強迫他們跟所有的孩子都要成為朋友。

內向的孩子更珍惜友誼，他們也通常在少數朋友面前可以更放鬆更開心。不必強迫內向孩子一定要在眾人面前做什麼樣的表演，這是他們最討厭的事情。但是可以適當組織小規模的聚會，給他們機會在小羣人中間表現。對於家長我們要溝通，多帶孩子走出家門，給孩子創造多與小朋友見面、交往的機會，擴大孩子的人際交往圈，增加寶寶的社交經驗。幫助孩子選擇合適的小夥伴。經常帶孩子出去和小朋友玩或者請小朋友來家裏玩，引導孩子與人交往，使孩子體驗到人際交往的樂趣。

3、幫助內向的孩子動起來。

內向的小孩愛靜不愛動，所以很多時候需要大人提醒他們去行動，需要大人幫助他們走出內心世界，跟外面世界溝通互動。

內向的孩子也更喜歡生活有規律，不喜歡過多的變化和刺激。所以，平時我們保持有規律的生活，當必須有變化時，我們要提早跟孩子講清楚，給他更多的時間做心理準備，這樣他能更好地調整自己、應對變化。

4、為寶寶釀造自信

對於害羞、內向的孩子，家長老師要多鼓勵孩子，允許他的探索行為，引導他與周圍不同年齡人的接觸、交往。如見到鄰居家的奶奶、爺爺主動打招呼，看到鄰居家的小姐姐在騎車，鼓勵寶寶也去試試。對孩子要尊重，關愛而不溺愛;多鼓勵和表揚，但不過分誇耀。

父母怎樣與青春期的孩子溝通 篇9

一、給孩子説話的機會 父母要善於無條件地傾聽孩子的心聲，態度誠懇。

二、學習孩子感興趣的東西 父母不妨花點時間體驗一下孩子迷戀的漫畫書、流行音樂、網絡等等，不要輕易做道德評價，而要理解孩子的興趣愛好和追求的合理性。

三、積極調整親子關係 父母要將孩子作為寶貴的“家庭資源”，在情感交流上親子之間要力爭達到“信息平衡”，放棄自以為“永遠正確”的居高臨下的姿態，向孩子學習。

四、多聽聽孩子的意見 重要的家事，父母可開誠佈公地告訴孩子，聽聽孩子的意見，這樣有助於創造平等民主的家庭氣氛。

對青春期的孩子，家庭教育中最忌諱消極的評價，無情的斥責，不斷的猜疑，無理的苛求，空洞的説教，自私的溺愛。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟，幫助他們解除青春期的種種煩惱，父母們就要用對待青年、成人的態度，來引導少男少女明確自己“準青年”的身份，父母應儘早放手，做一個稱職的孩子的“成長參謀”，讓孩子對面臨的各種問題，學會獨立地思考，自覺地積極行動。順應，才是因勢利導的科學態度和家教上策;順應，才可能被孩子視為朋友。

青春期的半大孩子，就像蓬勃生長的小樹，有頑強的生命力，要給它充足的陽光、空氣、營養和水分，這就是理解;但他們精力旺盛，充滿夢想和願望，可能長出歪斜的枝杈，所以，要及時修剪多餘的枝杈，保持樹幹的筆直和樹冠的豐滿，這就需要父母與孩子共同成長。每一位父母只要比孩子“高明一點點”，就可以做一個好園丁，抓住這青春加速成長的關鍵期。