關於欣賞的演講稿（精選15篇）

關於欣賞的演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

我是二年級一班的學生王燦。這次被評選為“作業優秀學生”,我感到十分高興。首先，我要感謝學校和辛勤培育我的老師們，謝謝你們!

作業優秀，我是怎樣做到的呢?下面就和大家一起分享一下我平時的一些做法：

記得那時我剛剛上一年級。有一天放學回家，我看見許多小朋友在玩，我也想去玩，於是，我就和他們一起去玩耍，我們玩得很開心!第二天早上，我才想起昨天的家庭作業還沒有完成，我急得哭起來。媽媽問我怎麼了，我説明了原因，媽媽説：“今天的事情今天做。如果你每次都把今天的作業留到明天才做，那明天的作業呢，你有什麼時候做?如果你每天都把作業留到明天，那你永遠都走在其他同學的後面。”我聽了慚愧地低下了頭。從此，我每天回家會都會先認真地完成作業，再去找小夥伴玩。

在學校裏，上課的時候，我總是認真的聽講，積極開動腦筋，主動舉手發言。完成作業時，我總是先複習再作業，從不一邊翻書，一邊作業。我按照老師的要求，做到格式正確，書寫工整，認真做好每一道題，做完後還仔細地檢查是否有錯，再請老師批改。老師批改後，我會仔細閲讀老師的批語，及時訂正錯誤。

這樣堅持下來，我覺得自己學習很輕鬆，也很愉快。所以，各位同學，不要畏懼作業，只要你養成良好的習慣，想要輕鬆學習並不難。讓我們一起努力吧!

關於欣賞的演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!

我是___，我演講的題目是《不忘初心，砥礪前行》。

在遷安有這樣一所學校，曾經創下唐山10縣市區大學聯考二中系列十連冠;曾經考上211、985等重點大學的學子比比皆是;時至今日，梅墨生、古泥等藝術大師的名字仍然閃耀在學校的光榮。

這所學校就是遷安市第二中學。不可否認，輝煌不再!如今的二中，美人遲暮，英雄老矣。

早在幾年前開始，二中就受到了嚴重的衝擊。招來的學生良莠不齊，習慣差，底子薄，稍好的學生都不想留，哭着鬧着要離開;個別有想法的老師不願意留，追着得天下英才而教之的目標離開了。

但是還有一大批老師在堅守，他們努力創新，奮發圖強，修身進取，永不言棄!越是困難重重，越是充滿挑戰，越是不忘初心，砥礪前行!

面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學生，老師們像對待新生兒一樣仔細、用心、不離不棄!

為了填補學生的知識欠缺，老師想辦法，找路子，十八般武藝齊上陣。自編教材，讓教材低起點，小梯度，高效率;小組學習，讓學生互相監督，共研討，同進步;多媒體教學，讓現代設備吸引學生，上微課，巧設計。

為了矯正學生的壞習慣，老師們全天候，無縫隙，全程監管。一點兒一點兒地教他們上課秩序，一遍一遍地告訴他們垃圾不要亂扔，一次又一次制止他們不文明行為……當您還在享受清晨的第一縷陽光時，我們的老師5點50就來到學校，走進教室;當您愜意地享受午睡的温馨時，我們的老師正巡查在學生宿舍不曾休息;當您安心地享受夜的寧靜，陪着家人進入夢想時，我們的老師晚自習9點20下課，還要巡查學生晚就寢直到夜間11點……

可以説我們的老師長期從事着高強度，大容量的工作，但是沒有人喊苦，沒有人抱怨!他們無怨無悔，無私奉獻。

郭書香、李紅豔、何豔秋等老教師，任憑病魔侵襲，任憑萬般蠱惑，早來晚走，幹勁十足，始終保持着昂揚的鬥志和火一般的熱情，勇往直前。

他們自強不息，不屈不撓，自己贏得了人格的尊嚴和高度讚譽，也影響和帶動了一批青年教師。

有的青年教師身兼多職，既教課，還當班主任，而且還是兩個班的班主任，他們樓上樓下跑斷腿也不喊累;有的青年教師不顧自己體弱多病，一個人教幾個班的課，還要代課、補課，像陀螺一樣旋轉不停也不叫苦……他們開心愉悦，甘之如飴!

有人問，他們這樣披星戴月、忘我的犧牲，到底為了什麼?

是啊，他們為了什麼?為名嗎?學校裏榮譽太少，人數太多，輪都輪不過來;為錢嗎?上一個早自習從早上五點五十到七點，6塊錢的補課費不夠買一個煎餅。名利都不沾邊，他們到底為了什麼?重病之後返回工作崗位的馬勇老師説：“幹教師這個行當，不為名，不為利，只為不忘初心，對得起學生，對得起自己!”

是啊，不忘初心!為了學生的發展，為了二中的明天，我們每一個二中人都會自強不息，砥礪前行!

美人雖遲暮，風華冠寰宇;英雄雖已老，壯志仍能譜新篇。

關於欣賞的演講稿 篇3

當你置身於深山老林中，耳聽潺潺流水聲的時候，你眼裏是否只有窮山惡水?當你走進秋天的畫卷中，眼看身旁那悽落的黃樹葉以及枯草的時候，你眼裏是否只有淒涼肅殺?當你與朋友相處時，你是否總喜歡把別人的缺點放大為別人的全部?當你在生活或學習中、事業中同敗下陣來的對手相向而行的時候，你是否會高昂起你的頭，打心眼裏對他一屑不顧?

如果是的話，那麼，我要説，朋友，請你一定要學會欣賞。

欣賞，就是對別人和自己的寬容。如古人所説：“海納百川，有容乃大”。要有寬廣的胸懷，這樣就可以更多地看到別人的閃光點和優點，從而學習，以致取長補短。

事事都有兩面性，對別人的美與醜的定義全在於自己，主要看我們從什麼問題和角度來看待這件事。但有一點很重要，那就是隻有抱着欣賞的態度，你才會獲得最終的成功。因為，你只有從欣賞別人中體會到欣賞的祕密和奧妙，感受到它的魅力，從而也使自己變得越來越完美起來。

欣賞也是一種美麗的心情，懂得欣賞的人，不會慼慼於景物的衰敗和悽清。面對殘風曉月、枯枝落葉，面對冬天的冷雨，凜冽的寒風，他們一樣能露出欣賞和讚美的眼光和會心的微笑。懂得欣賞的人不會因為別人的缺點而憤憤然，而是避開缺點和弱點，去看對方的閃光點，認為對方是可親可敬的，也不會認為一件壞事會終身伴隨於他，也不會認為好事會永遠停留在他的身旁，而是心平氣和，面帶微笑悟其其中的人生哲理，為自己的健康負責。

欣賞是一種理解與溝通，多一份對別人的欣賞，多一份對別人的理解，更多了一份與別人的溝通，你的人生就更加豐富而又多彩，更加美麗而又快樂，更加幸福而又和諧。因為它讓你少了一份煩惱，多了一份友誼和成熟，只要你肯做到學會欣賞，你就是勝利者。

欣賞是一種和諧，因為寬容是和諧的種子。其中，欣賞是他們的護種的守衞。它能在人類的心靈這片淨土上深深紮根發芽，在“欣賞愛”中茁壯成長，開花結果。散發迷人的香氣，包容天地間的萬物。

欣賞是氧氣，孕育新的生命，是陽光、雨露，照耀滋養美德的產生。有了這種“欣賞美”，天變得更藍了，雲變得更白了，給了我們無盡的樂趣，傳播“愛”的信息，讓愛更加“勃勃生機”。

欣賞是一種動力，一種源泉，一種不可遏制的力量。如果人生失去了源泉，就等於失去了方向;如果人生迷失了方向，就找不到理想，就不會產生動力讓你向前;如果沒有動力，那你的一生就毀於一旦。由此看出，欣賞對於我們人生是多麼重要。

朋友，欣賞讓我們融洽關係，造就人才，成就事業，創造美好的未來，贏得幸福人生。我們應該學會欣賞，學會讚美，努力挖掘周圍人地方閃光點。欣賞是我們成長過程中不可缺少的營養品，它如春天裏的細雨，讓心靈得以滋潤;它是夏天裏的一絲涼風，趕走人們心中的酷暑;它是秋日裏的豐收，獲得成功;它是冬日裏的陽光，温暖他人。請開闊你的心胸，睜開你的慧眼，帶着欣賞的目光前行吧!為人生而奮鬥，讓世界人間更美麗。

現在，你從此開始你的欣賞，除去心中的權與利益，為你的健康生活學會欣賞。因為它是一杯茶，需你慢慢品味，請學會欣賞!

關於欣賞的演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

看，那一朵朵的玫瑰花，百相爭鳴的要齊開放花朵，聞一聞，哇，不愧是戀人玫瑰花。在山上，有那潺潺流水的河流，有那爭先恐後的石頭，還有那怒放的花朵。還有那小鳥在天空中敖翔，彷彿有個詩人在彈琴在這似有似無的仙境中自由的生活，作一首詩，令人陶醉。

世間的萬物都是令人流連忘返的，如果再去回憶一下那感覺真好啊!

人們在河水中嘻戲，在哪打鬧着，歡呼着，應高彩烈在那裏歡快地玩着，那裏還有隨時準備進取的心靈，還有樂觀的態度，有爽朗的笑容，還有不甘現狀的靈與內，那就是你意想不到的生活，晚上，到了城市，人來人往的紅停綠行的城市裏，在你逛街的生活也許會有好人壞人你都分不清楚，但這就是現實，你直面的應對這個世界，並不是所有人都是善良的。

在這個世界上，你還要看懂很多很多東西，如果你覺得勞累了，你就去看這個世界的風景。如果你不甘現狀，那你就要比別人努力，那時候你就有空閒來慢慢欣賞這個美麗的風景，小草在石頭縫裏壓下去，小草要努力成長，它無所畏懼努力地掰開這個石頭最後茁壯成長在別人的眼睛裏看到小草。

風景是人們的重要表現方式當你不開心時，可以去看看風景，那時的你就會説：沒什麼大不了的事情，只要努力，終究會有一天你會成功的。原來這個世界上還有許多美妙的東西等着我去探索啊。這也許是大自然給你最美好的東西。你要知道：並不是所有的景物都是很快的成長過來的，它還要經歷一點一點的事情才慢慢地成長起來。

關於欣賞的演講稿 篇5

尊敬的各位老師，叔叔阿姨們、親愛的同學們：

大家好!

我今天很榮幸能夠在此代表優秀學生髮言，首先，請允許我向今天所有獲得獎勵和表彰的同學表示熱烈祝賀，並代表所有被表彰的同學，向一直關心和幫助我們的老師們表示衷心的感謝!

回首這幾個月來走過的道路，真是感慨萬分!付出過辛勤的汗水，也取得了一定的成績，這個榮譽的取得，要歸功於我的母校、我的老師、我的同學們!在這裏我首先要感謝我的母校——新天寄宿制國小，是她，給了我一個展示自己的舞台，給了我一片自由翱翔的天空!感謝我的老師，是他們，出現在每一個我最需要幫助的時刻，給我最熱情、最毫無保留的指導，給我的學習及生活最大力的支持!感謝我的同學們，是他們，給了我熱情的鼓勵和最寶貴的支持!

今天，大家給了我“學習標兵”的榮譽，這是對我過去學習的肯定，也將成為我一個新的起點，激勵我把今後的學習工作做的更好。接下來，我將把我學習時的一些做法和大家進行簡單的交流：

1、合理安排好學習時間。每天要把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、複習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間。在學校，要安排好自習課時間。不能把完成作業作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時不急於做作業。

2、要注重預習和複習。每次預習不用太多，一節內容即可。通過預習，找到暫時無法理解的問題，待老師講過後看看是否已經被解決。否則，就向老師請教。除了預習，還要做好複習。每節課後，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內容;每天中午，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內容;到了晚上，把一天所學知識內容都複習一遍。週末把一週所學知識複習一遍。

3、注意課堂聽講效率。在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿着老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和把握所學內容。並且做好筆記。尤其是老師反覆強調的、相似知識的對比、課文內容與現實相聯繫的知識點、分散知識的歸納綜合等等都要做好筆記。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們只有付出了，才會有收穫，相信在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，經過我們不懈的努力，我們一定會成為有理想、有道德、有文化、守紀律的合格學生，給社會、給學校、給家庭一份合格的答卷。

最後，恭祝各位老師、家長身體健康，萬事如意，祝願每一位同學學習進步。謝謝!

關於欣賞的演講稿 篇6

老師們，同學們，大家上午好!

國小的生活是無憂無慮的，同時，也是我們這一生中最美好的時光。我們在國小已經整整呆了六年了，這六年來，相信一定會是我們學習生涯中最漫長的學習生活。時光飛快地流逝，轉眼間，六年的國小生活已經結束，我們踏出了國小的大門，同時也邁入了中學的大門。我們也從一個懵懂的孩童變成了一個懂事、明白事理的人。這説明了，我們已經告別了多姿多彩的童年，我們已經長大了。

進入國中的我們應該改變學習方法與學習態度，不應該再用國小的學習方法，而我在中學呆了一年，總結了一些學習方法，但是我覺得所有學習方法中最重要的一點就是：老師説話時要看老師的眼睛，認真傾聽，這既是一種禮節，體現出一個人自身的道德修養，又讓別人覺得你很尊重他，從而告訴你更多的知識，在這裏，我總結出了語文和數學的學習方法。

學習數學，要提前一天或幾天在書上劃出概念，定理，公式定律以及重要語句。並且分析每個內容的學習重點，用序號標出來。定期有計劃的對所學的知識進行復習，總結歸納不同題型，並學會方法，收藏好定期複習，做到爛熟於心。

學習語文，要學會複習，首先要正確的讀準這個字的注音，其次掌握這個字的形和義。掌握這篇文章的主要思想，段意，反應了作者怎樣的思想感情。利用材料進行逐段逐句的分析。

其次要合理的安排，課餘時間制定合理的學習計劃，勞逸結合。

要想取得好成績，除了掌握良好的學習方法，更大的動力。

關於欣賞的演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

相信在座的同學們和無數的同齡人一樣，在大學聯考的華容道上，我們摩拳擦掌、披荊斬棘、過五關斬六將、無不豪情、無不壯志、無不快哉，在經歷過車輪之戰後，我們邁步踏進了為之奮鬥的大學，壓力的解脱盡如同漫天的繁星閃閃，雖然璀璨卻令人目不暇接不知所措——迷茫、困惑、壓抑、無聊、空虛這些毫無生機的字眼猶如幽魂一樣纏繞於我們周身。

這使我們不得不發問：我們的青春難道真的無處安放?我們的青春到底為誰張揚?我們難道真的允許青春悄然滑過指尖或用腐朽的殘忍來埋葬我們的青春?不不!不是這樣的!我們的青春飛揚!我們的青春在路上!

一個真正意義上的大學生，必須擁有使命感。像馬丁路德金懷抱解放美國黑人的夢想而奮鬥，像周恩來同志年少就立志為中華之崛起而讀書，像比爾蓋茨為了世界上每張桌上都有一台計算機而拼搏。

青春的美麗，不是街市流行的品牌時裝;青春的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂傷;青春的瀟灑，不是身體搖擺的忸怩作態;青春的浪漫，不是車輪郊遊的旋轉飛揚。青春是一種態度、是一種精神，青春是一種勇往直前的衝勁、是為了理想而拼搏的不懈激情——-如果你是一隻雄鷹，你就應該向往藍天，期盼飛翔;如果你是一艘輪船，你就應該依戀大海，渴望遠航;如果你正年輕，那麼，就請拒絕沉默，亮出青春的風采!

請相信，青春，永不言敗。

請相信，青春失敗了第100次，我們爬起來第101次。

請相信，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

請相信，我們的青春飛揚!我們的青春在路上!

相信自己，我們一定能行。

謝謝大家，我的演講完畢!

關於欣賞的演講稿 篇8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

走進森林，我們會發現空氣新鮮，眼前煥然一新的。但是我們往往是低着頭，望着一塊小屏幕走出森林的。

大自然是什麼，哪裏有什麼?每單人們想問這個問題的時候，卻不知道自己就活在大自然李，也並不知道大自然的美好事物都在我們身邊。我們愚昧的去認識大自然，不就是有植物有動物的地方嗎?正當我們自以為了不起，知識淵博是。卻不知道其實我們一無所知。

我曾經也是這麼認為，並且我更討厭因為它有時會給人們帶來災難，讓人們流離失所。我卻不知道那只是人們坐下錯誤的懲罰，這只是在大自然忍無可忍之下才讓人們的教訓。它以為人們會吸取教訓，但是並沒有反而更加變本加利。

大自然李有許多美好的事物，有花色不同，品種不同的花朵。有山峯和河流，帶給人們快樂。我們應該欣賞大自然。

大自然的河流給予我們生活所需的水資源。大自然的森林給予了我們氧氣。大自然的花朵，綠葉讓我們賞心悦目。大自然的鳥兒讓我們聽到了動聽的歌聲。大自然一直默默奉獻，給於我們生活所需要的用品，使我們心情變得更加愉快。

然而，我們並沒有注意到，只記住了大自然帶給我們的災難，因而去憎恨，去討厭。卻不知道原因是自己的所作所為導致的後果。大自然一昧的奉獻不但沒有得到認可，反而一直被破壞，人們不但沒有意識到自己的錯誤，反而引以為傲，去嘲笑。

不過，在世界的發展之下，人們也同樣意識到自己無知和犯下的錯誤。我們應該學會如何去理解大自然。我們還得學會如何欣賞大自然，用心觀察大自然中美好的景物並去保護他們。

我學會欣賞很多事物，並去讚賞他們。我學會欣賞大自然，也要保護他們。

關於欣賞的演講稿 篇9

對於個人來説什麼最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，説的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾説：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

關於欣賞的演講稿 篇10

尊敬的領導、老師、家長、同學們：

大家好，金秋的早晨，陽光明媚，在這暖暖的陽光下，我們迎來了時代教育——金秋趣味運動會，作為運動員代表，我的心情格外激動，相信此時此刻大家的心情和我一樣難以平靜。

老師説過：強健的體魄是成就未來的基石。的確運動是生命的組成，是學業的保證，是未來事業的基礎，更重要的是它和我們的身體健康息息相關。

身為時代教育——金筆作文中的學生，我們緊跟着時代的步伐，我們開展了趣味活動，在一項一項高潮迭起的活動中，同學們展現了優秀的運動精神，師生的運動熱情高漲！

今天開幕的金秋趣味運動會將會是我們的舞台，我們將不遺餘力的展現自我，永不言棄，永不退縮，為自我而戰，為班級而戰！

我在這裏代表全體運動員宣誓：服從裁判，遵守比賽規則和賽場秩序，尊重對手，尊重觀眾，團結協作，頑強拼搏，賽出水平，賽出風格！

最後，我謹代表全體運動員祝時代教育——金筆作文金秋趣味運動會圓滿成功！謝謝大家！

關於欣賞的演講稿 篇11

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什麼樣的呢?什麼樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個問題的答案，直到後來，我漸漸的明白了……

在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的國小生時，膽小怕事依然困惑着我。我記得媽媽總是着急地説我懦弱，可那時的我根本就不知道什麼是懦弱。在學校裏，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

老師好像發現了這一點，在一節課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低着頭，我的臉紅得發燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發顫，我一個字也説不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師並沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。

課後，老師經常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看着老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認真地看着老師的眼睛，點點頭。

從那以後，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵着我。從一年級到現在，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這裏。

而現在我也終於明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。

每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情，是老師的傳道、授業，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領。

教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續!

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……

您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。

感恩老師，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。

謝謝老師!

關於欣賞的演講稿 篇12

老師們，同學們：

大家下午好，今天我演講的題目是《感恩真情》。

春天帶着泥土的氣息開啟了四季的新一個輪迴，樹兒又發出了新芽，花兒又含苞欲放。樹葉青了又青。歲月啊，它唯一帶不走的是真情。真情的愛伴隨着我們成長，細水長流。從呱呱落地到咿呀學語，從狂妄的少年到白髮蒼蒼，我們永遠也走不出愛的真情，但是我們是否學會了回饋，學會了感想?

我們要感恩父母，是他們給了我們的生命，把我們撫養大成人。是他們在我們一次次生病的時候照顧我們，是他們一次次在風雨中接送我們，是他們在冬天一次次幫我們蓋被子。感恩父母，因為他們給了我們家的温暖。

我們要感恩老師，是他們給予我們知識和力量，是他們幫我們樹立遠立的志向，指引了我們人生的方向，他們就像勤奮的園丁，給我們剪掉了缺點的枝幹，發展我們優點的綠葉，讓我們長成一棵參天大樹，結滿了成就的果實，感恩老師，因為他們讓我們的人生不在迷茫。

我們要感恩對手，是他們讓我們認清了自己的位置。雖然他們一次次超越我們，但他們給予了我們的鬥志，讓我們繼續努力，一步步爬上人生的頂峯。他們不是對手，不是人生攔路虎，而是激發我們動力的清泉。感恩對手，因為他們給了我們尊嚴。

小樹會長高，麥子會成熟，付出的真情也會開花結果。但是我們要學會感恩，感恩幫助我們的他們。我們要把花兒獻給他們，給他們希望，把果實獻給他們，讓他們驕傲。我們要懷感恩之心，用心去行動，去愛更多的人，這樣我們就學會了——感恩。

謝謝大家。

關於欣賞的演講稿 篇13

從小到大我遇到了許許多多值得我回憶的事，這些事就像一個個腳印，在我成長道路上留下了大小不同，深淺也不同的痕跡。

事情發生在我十歲那年，我上四年級。當時學校正在重新修建，學生們暫時在一户人家裏上課。畢竟不是學校，房間當然不會有教室那麼寬敞。

那一節是美術課，老師讓我們畫畫。我畫畫的速度一向很慢，所以，在我剛剛勾邊的時候，不少同學都已經畫完了，趁老師不在就開始玩了起來。他們明明知道房間已經很擠了，可還在課桌之間穿來穿去，有時還從別人的椅子上跨過去。椅子推動的聲音桌子碰撞的聲音，飛滿了整間教室。當我剛剛下筆的時候，有一個同學撞了一下我的桌子。我的桌子被挪出了好幾步，聲音很響亮。這倒不要緊，讓我生氣的是，在我的畫上留下了一條長長的、粗粗的、黑黑的、極刺眼的一條線。她向我説聲“對不起”了就立刻跑走了。我之前因為很吵心情本來就不怎麼好，又這樣讓我在畫紙上留下這一條難看的痕跡，我的火更大了。我巴不得和她吵翻天，可由於是在課堂，我把火壓住了。

後幾天，他找我一起玩，我就故意不去理她，故意跟別人談起話。可這樣子我自己也不舒服。我把這件事告訴媽媽，媽媽聽了之後，語重心長地説：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。你聽過吧?”我當然聽過，也知道意思。我點點頭，媽媽接着説：“這就對了。同學之間的友誼怎麼因為一條線就煙消雲散了呀?”

我聽了後很慚愧。第二天我去找她，告訴她之前我不應該那麼小器。她也再次向我道歉。我心中的結解開了。

這件事，我明白了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。這件事，使我懂得了寬容。

關於欣賞的演講稿 篇14

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是__班的__。今天國旗下講話的題目是《消防安全在我心中》。

同學們，你們知道我們國家的火警電話是多少嗎?對，那你們知道國際消防日是哪一天嗎?是11月9日。我國的火警電話號碼119恰好與國際消防日11月9日的月、日數相同。火是人類的朋友，它給人們帶來光明和温暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但是火如果失去控制，釀成火災，就會給人們的生命財產造成巨大損失。下面我們一起來了解一些消防小知識。

首先，同學們要養成隨手拔電源的好習慣，用完電器一定要馬上把電源拔掉。不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。如果發生了火災，一定要沉着冷靜，不要心慌，及時報警。在報警時要把自己的姓名、發生火災的地址講清楚。要牢記先救人，後救物的原則，家裏有老人和小孩應先撤離，不要急於搶出物品，以免延誤時間，造成人員傷害。

其次，發生火災時要聽從指揮，如果爭先恐後，互相擁擠，不但會阻塞通道，嚴重的還會發生事件。如果被濃煙包圍，不必驚慌，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘着地快速的爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。當身上的衣服被燒着時，趕快在地上翻滾，把火撲滅。在無路逃生的情況下，要儘量找到濕毛巾或濕衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暫時躲避保護自己。發現合適機會立刻逃生或等待消防人員前來搶救。

再次，我們要自覺愛護各種消防設施。消防設施是撲救火災的重要工具。因此，平時不要隨意玩弄、挪用消防器材。如果發現損壞消防設備的行為，應立即上前制止或報告老師。

百善文明為先，萬事安全最重!老師們、同學們：讓我們積極行動起來，投入到學校的消防安全教育系列活動中去，學習消防知識，加強消防意識，提高消防能力，為把我們學校建成文明、安全、和諧的樂園而努力。

最後，衷心祝願大家：年年歲歲快樂、分分秒秒平安!

關於欣賞的演講稿 篇15

行走在求知的路上

理想與現實的衝撞。

帶着肚子裏些許的經綸，更多的是帶着對於千百年來中國文化的傳承感，輾轉在了教師的舞台。觀念中的語文，很神聖。它是用於勞作的雙手締造下來的結晶，它是人類情感棲息的一方家園，是精神文明的香火得以代代相傳的依託。而在九百六十萬平方公里的浩瀚土地上，繁衍生息的上下五千年的炎黃生命，更是始終在進化與締造着中國的文明，始終作為着一個民族“根”的精髓而存在。

我站在三尺平方的講台，希望帶着對這種“根”的文明的追尋感，與學生們一路分享文學殿堂裏的每一處迷人的風景。然而莊生曉夢了，孩子們直言不諱的一句話打碎了我的夢魘：“老師，怎麼才能得分?”霎時間，我覺得這簡直是對文學的玷污，對靈魂的褻瀆。然而我不得不承認這是發人深省的問題。

南柯一夢或許締造不出三年以後孩子們想要的未來，但一門心思的只問分數就會成全他們渴望有感於生命的靈魂嗎?在路上行走，我需要藉助更強有力的臂膀，來填補我思想的空白，於是我走進了前輩們的課堂，“真是天衣無縫!將語文的素質與應試的成績結合得美奐絕倫!”

我欽歎理想與現實的這種完美對接，欽歎文苑裏滿園盛開的另一類奇葩。

坦率地説，我的十分鄭重地感謝自我參加工作以來一直給予我幫助的老師們，是他們的鼓勵與支持讓我更堅信我會成功地站在孩子們的面前，是他們給了我好多好多紙上談兵以外的寶貴的經驗。當長河收盡落日的光輝，泛蕩在淋漓的江面;當落日微笑着如逝的長河，徐徐不止。這是何等的端莊、秀麗與從容，何等的大氣與成熟之美!我願用仰望的姿態來感謝如此之胸懷之賜予的老師，感謝在我求知的路子上，賜予我人生的又一筆寶貴的財富。

由衷地感謝我的師傅畢文驥!感謝所有指教於我的老師!

行走在施教的路上

孩子們真的很可愛!

我以為，小我七八歲的學生們，不見得有多小，所以在和他們説話時，多半是以同齡人的態度去要求他們。但漸漸地，我發覺他們有時會用一種疑惑的眼神不解地望着我，甚至有時會把不高興完全地寫在臉上，而因我轉念的一個微笑，他們又會露出欣喜的笑容。他們有一點小，但是蠻可愛!

在這樣一羣可愛的孩子們面前，説實話，我覺得自己很幸福，幸福到即便心中有了不快，但當走上講台看見了他們，便煙消雲散，一切的煩惱似乎跑至九霄雲外。所以，我愛聽他們説話，他們説的每一句話都毫無城府，心無芥蒂，讓人聽起來彷彿是沈從文筆下那清新繚繞的《邊城》。當然，我也多次地從他們的口中，瞭解到我教學中滴滴點點的收穫。“師不必賢於弟子，弟子不必不如師”。在他們的口中，我漸漸瞭解到他們的生活，瞭解到他們對待問題的看法，瞭解到他們在學習中不同的體會。

教學是一道風景，尤其是教一門人文關懷性質的學科，看風景是一種美麗的奢華，是舞台上的主打;聽風景掩映下的曼妙的聲響，更是奢華背後發人深思的磬古之音，深邃而又綿長。

雨打芭蕉，是一種情致，有的人看景，有的人聽聲，而我獨好在夜倚欄杆下，聽聲、漫想…….更或許它也是上演奢華的那一段前奏吧。

行走在施教的路子上，聽音、訪景。

行走在人生的路上

不敢談人生。

畢竟沒有事過境遷後的那種大氣厚重的生命質感，在人生的路子上，抑或説在工作的起點，我還只是一個羽翼未豐、乳臭未乾的稚子。單是説説工作以來的感受，怕是免不了“勞累、壓力”之詞，談不上牢騷，卻終歸是感謝生命的這樣一種賜予，感謝成全我心中理想的生命以及賜予我生命中如此機緣的尊長。

與其暢想生命將會有幾分的重量，還不如和孩子們在這裏一起感悟成長，慢慢收集雨露陽光，再將點點滴滴、細細來珍藏。

行走在人生的路子上，可能隨之附着的感慨會很多，邊走，邊説吧……