尊師重教的演講稿（精選6篇）

尊師重教的演講稿 篇1

尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：

大家晚上好！

今天上台之前一直在糾結，究竟是説尊敬的各位領導、各位老師呢還是説尊敬的各位老師、各位領導。領導説在前面吧，貌似就有那麼一點點不符合主題，老師在前面吧貌似就不能體現出領導的地位。

正糾結着呢，突然發現今天團日活動不是因為有領導來推遲了1星期，又是搞彩排又是選節目麼，當時聽説有老師來可沒這反應，於是一下醍醐灌頂，那個叫豁然開朗呀。現在一想呀，領導已經管理了老師這麼多年了，再者尊師重道也是領導提出來的，沒有領導哪來的今天這活動呀，況且了今天是在中國，領導叫咱幹什麼咱就得幹什麼。不過最近領導説的話沒有那麼權威了，領導説要降低房價，結果房價上漲了；於是全國的老百姓們都盼望領導説共產黨萬歲，結果領導自己也怕了不敢説。而今天領導要大呼其尊師道，我就有點小擔心呀。今天我説幾個教師。

第一個是盧安克，德國人，在中國從事教育自願者工作，10餘年裏從未拿過一分錢工資，申請中國國籍被拒，黯然離華，原因是不符合加入國籍條件。條件是必需在國家一級單位工作4年以上，才能申請加入中國國籍。或者他是為中國做了特殊貢獻的人然到為教育做出的風險就那麼一文不值麼，由於對那些孩子的不捨盧安克XX年重新回到中國。

第二個是蕭瀚，中國人名政法大學憲法老師，因為在去年事件中發表27篇評論，在XX年下半學期將停課，蕭瀚被這樣評價。蕭瀚不是好員工，卻是一個好教員，他開會經常不到，表格基本不填，經常批評領導，主張教授專權。但卻是一個純正的知識分子。是一個對學生和教學出奇負責的知識分子。一個多小時的課程，他至少在家裏閉門一天。

第三個是譚千秋譚老師，在512地震中用身體護住了學校，卻犧牲了自己的生命。

我舉的3個老師都是為了教育事業默默奉獻的人，不同的是他們的方式不同，這都是值得我們尊敬的。他們是老師中的典範，然而尊師就侷限於此麼，其實不然。我們的老師晚上備課，白天講課，課上傳授知識，課下還解答疑惑，難道不知道我們尊敬麼？宿管老師，從早到晚，堅守着我們的財產，難道不值得我們尊敬麼？宿衞老師，一天到晚掃地，拖地，勤勤懇懇為我們創造一個衞生、舒適的環境，難道不值得我們尊敬麼？答案是肯定的，是肯定值得我們尊敬的。

尊師重教的演講稿 篇2

尊師重教是中華民族的傳統美德。知識帶給人類無窮無盡的財富，而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講台上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘着我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一隻無私奉獻的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒着自己，照亮着我們的心靈，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數不勝數，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統禮儀美德的。我還記得在今年的教師節上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，説一聲老師教師節快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。

老師是人類靈魂的工程師，建造着一批有一批社會的棟樑。老師，是您讓我們學到了知識，開闊了視野，讓我們瞭解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！

尊師重教的演講稿 篇3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！今天我講話的題目是“尊師重教開闢未來”.

金秋九月，碩果累累，歡歌笑語，喜慶教師佳節。在這充滿喜悦和豐收的季節裏，我們剛剛度過了20xx年教師節。我代表學校領導向默默耕耘、辛勤工作，為學校發展嘔心瀝血、無私奉獻的廣大教職工緻以節日的祝福，感謝大家多年來對學校發展做出的卓越貢獻。

教育事業是人類崇高的事業，教師是天底下無上光榮的職業，當今社會千變萬化，形勢日新月異，面對新時代的要求，希望廣大教師愛崗敬業，關愛學生，以真情、真心、真誠教育學生，成為青少年學生健康成長的指導者和引路人；刻苦鑽研、嚴謹篤學，不斷提高教學質量和教書育人本領；勇於創新、奮發進取，努力培養適應社會主義現代化建設需要的、具有創新精神和實踐能力的一代新人；淡泊名利、志存高遠，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。老師們，讓我們以更飽滿的精神、更昂揚的鬥志，齊心協力，開拓創新，紮實進取，在教育這片沃土上開拓更廣闊的天地。

古往今來，人們尊崇教師是引導人類走出荒漠和矇昧的聖者，是開啟心靈之窗撒播知識種子的天使，是人類靈魂的工程師。我們大興七中的老師正是靠自己的言傳身教，誨人不倦，靠自己的淵博學識和人格力量，教書育人，為人師表，樹立起了光輝的形象，贏得了社會的尊重和稱讚，我們身感無比高尚與自豪。因為我們在傳承人類文明，播種未來希望；我們從事着平凡瑣碎的工作，鑄造的卻是偉大卓越的夢想。“方寸教室裏，三尺講台前；神采飛揚中，舉手投足間”,揮灑的是汗水，更是希望與收穫。

七中從93年建校至今，風風雨雨走過了14個春秋。風雨兼程中，七中人以嚴謹求實的治學風格，鋭意進取的工作氣魄，使得七中已成為一所“社會認可、家長相信、學生嚮往、人民滿意，享譽衞星城”的優秀中學示範校。無論是隻身在外，還是舉家遷移，無論是來自本土，還是來自外地，不經意間，七中已成為我們共同的家園。同學們，多少個晨曦和傍晚，我們的老師嘔心瀝血、精心輔導學生；多少個日日夜夜，我們的老師伏案苦讀、潛心研究；多少個酷暑寒冬，我們的老師戰高温鬥嚴寒，奮鬥在工作第一線。我們選擇了七中，也就選擇了挑戰與機遇、拼搏與奉獻；七中選擇了我們，也就選擇了開拓與創新、完善與超越。共同的選擇，相同的目標，讓七中人榮辱與共、脣齒相依。當夢想在七中盡情飛揚之時，我們的生命必將在事業中綻放美麗，我們的事業也必將在生命中鑄就輝煌。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。滿載着榮譽與夢想的大興七中，如今插上了理想的翅膀，“一校兩址”、“一體兩翼”的新七中，面臨着新的機遇和挑戰，教學質量需要跨越式發展。作為七中的一員，希望老師們在新學期裏刻苦學習，紮實工作，努力更新教育觀念，切實提高課堂教學水平，向課堂教學要效益、要質量。只有抓住課堂教學這一關鍵環節，才能掌握教學的主動權，才能奏響大面積提高教學質量的凱歌！自覺加強師德修養，既要有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，靜下心來教書，潛下心來育人，自尊自勵，學為人師，行為世範，努力做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。

同學們，我們生活在這樣一個高度重視教育的時代，是一件十分幸福的事，我相信，新學期伊始，滄海橫流，方顯英雄本色。九年級的同學們，“人生能有幾回搏”今天，你們就要肩負着學校、家長、社會的厚望踏上通向美好前程的會考列車，去激情飛揚的把握屬於自己的人生機遇，去淋漓盡致地揮寫屬於自己的美好篇章，你們的前程將是一片陽光燦爛。

八年級年級的同學們你們肩負着承上啟下的重任，過去的一年，你們在學業上取得了輝煌的成績，大紅榜上還貼着你們驕傲的信息，而今，我們又迎來了國中生活中關鍵的一年，同學們，不要再沉浸於過去而沾沾自喜，也不要一味地哀歎過去的虛度時光，希望你們再接再厲，努力拼搏，欲與天公試比高，一年更比一年好！七年級的新生們，是你們為七中注入了新鮮的血液，也開始了人生中一個新的起點，你們將在這裏度過人生歷程的重要階段，“良好的開始是成功的一半”,希望你們儘快適應新的學習和生活環境，以飽滿的精神投入到中學學習生活中，尊敬師長，團結同學；遵守紀律，文明有禮；認真學習，全面發展，爭取做到天天有進步，同時希望同學們從身邊日常小事做起，上課認真聽講，課下積極預習，按時完成作業，珍惜老師的勞動，更希望同學們能樹立遠大的理想，就像一棵大樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄；就像一隻雄鷹，正是充滿對藍天的嚮往，它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧，只有飛得更高，才能看得越遠，從而真正體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”.

七中從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠。老師們、同學們，一個學校的成功，在於他造就了引以為驕傲的一批批人才；一個教師的成功，在於他培養了超過自己的許許多多的學生。願老師和學生、願我們都做這樣的成功者。新學期伊始，望老師們、同學們珍惜時光，厚德載物，自強不息，揚帆遠航。

最後，祝全體學生努力拼搏，爭創佳績！祝全體老師工作順利，身體健康、心想事成！祝我們整合後的新七中為開闢大興教育工作的嶄新未來做出新的更大貢獻。

尊師重教的演講稿 篇4

尊敬的老師們、可愛的同學們，上午好！

今天，我國旗下講話的主題是――銘記師恩，尊師重教。

九月，算是秋天吧？當習習涼風吹散暑熱後，農人通常喜歡用金色的季節、收穫的秋天來讚美她，也會懷着感恩的心來體會這樣的時節。

我以為，九月更是一個屬於教育的季節。

因為九月，對於教育工作者來説，是碩果累累毋庸置疑：每個九月，都是新學年的開始，校園總是瀰漫着喜悦的空氣――才將一撥學子送進高等學府，又迎來了一批懷揣夢想的新生；

九月，對於學子而言，既是收穫的季節――獲得了一個學段的成績，也當是感恩的季節――成績少不了恩師的培育。

九月還有一個屬於老師的節日。每年教師節那天，老師們在給自己的老師祝福的同時，還會收到學生們的祝福，每當那時，老師們都會為自己能成為一名老師而感到驕傲和自豪。

明天――9月10日，教師將迎來屬於自己的第三十一個節日，在此，請允許我代表每一位求學者向每一位教育工作者致以最誠摯的節日問候！老師，辛苦啦！祝願你們身心健康，閤家幸福！

教師節的誕生，可見黨和國家對教育事業和教育工作者的高度重視。教師，神聖的字眼。這個稱謂被賦予了太多太多的內涵……個人的成長和成才，離不開教師的培養；社會的點滴進步和更新，飽含着老師的辛勞和奉獻。授業解惑，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。教師興教育人，粉筆耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。

尊師是中華民族的優良傳統，古人云：“師嚴然後道尊，道尊然後民之敬學。”“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”而尊師與重教必然互為因果、相輔相承，共同構成“科教興國”戰略的基本底藴：“尊師重教”方可“奠基未來”.

同學們，在教師節來臨之際，為老師送上自己內心深處最真誠的祝福吧！讓我們學會用行動表明自己擁有一顆感恩的心，把尊敬老師重視教育落實到勤奮學習的行動中。

最後，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！

尊師重教的演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

有人説：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的温暖。在這裏我要説：老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大!老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想;南宋時期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現，是尊重知識、尊重人才的體現。

同學們是否發現，在我們身邊有個別同學口頭上高喊尊師愛校，但行為卻背叛了自己。譬如，個別同學遇見老師不主動問好;上課明明遲到，卻無視老師的存在大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀律，説閒話;課後不完成作業，作業本上筆跡潦草等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當後者意識到這點時，大多已無法彌補。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。那麼，我們九中的同學應該怎樣用實際行動尊重老師呢?我想：尊重老師，首先要有禮貌，見面問聲好，上下樓時給老師讓道，看到老師手提重物幫老師分擔分擔，見到課下老師勞累的背影請為老師續一杯熱茶;尊重老師，要懂得尊重老師的勞動。上課要認真聽講，積極發言，按時完成作業，作業書寫乾淨端正，勤學好問，虛心求教，考試不作弊;尊重老師，要正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。沒有缺點的人是不存在的。發現老師的不足要持理解態度，向老師提意見語氣要委婉，時機要適當。絕不能頂撞老師，惡化師生關係;犯了錯誤要及時向老師承認錯誤並及時改正。和老師關係融洽，既可以促進學習，又可以學到很多做人的道理，會使你受益一生。

十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才恩澤九中。我最最尊敬的九中的老師們，請允許我代表全校學生在第29個教師節來臨之際，向你們問候：老師，辛苦了!同學們，讓我們把最熱烈的掌聲送給辛勤耕耘的老師們，祝敬愛的老師們，教師節快樂!

尊師重教的演講稿 篇6

不知道度過了多少寒暑，當我們翻開昨日的畫卷，會看到那昔日同窗的笑臉，曾經童年的快樂。而在那背後，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，體味到了多少?

站在這裏，我的思緒又回到了六七年前，那是一段我這一生都必將難忘的時光。所謂：“經師易遇，人師難求。”我有幸遇到了這樣的一位人師，從他身上，我體味到了真情，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦。

那是六年級期末家長會之前，我由於平時上課時太過積極活躍，經常違反課堂紀律，便很擔心母親會在家長會後對自己大發雷霆。因此，我懷着忐忑不安的心情走向班主任的辦公室，鼓足勇氣低聲對他説道：“老師，請給我一次機會。從今以後，我會學會約束自己，請您答應我，無論我家長問什麼，都不要回答。”他看着我的眼睛，拍了拍我的肩膀，點了點頭。

家長會後，母親氣勢洶洶地衝到我面前，問我究竟對老師説了什麼，老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她，並且還對我母親説：“請你不要再問了，這是師生間的約定。”

那一刻，我終生銘記。我猶記得在那一瞬間，突然明白了很多。承諾，責任，尊重還有信任。這一切詞彙，是如此生動地展現在我面前，我感覺到了老師的良苦用心。我開始覺悟，我發誓絕不能辜負老師對我的信任;我學會了理解，開始學着站在老師的立場上思考問題;我明白了做人之道，要承擔責任，要用尊重和信賴博得他人的肯定。在這樣的細微中，我體味着師生間的真情，從那以後，老師不僅是嚴厲的長輩，更是值得尊敬值得信賴的朋友。

轉身回望，我們在來到這世間的一剎那，就註定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們，是我們人生的第一位老師，是我們的至親。 “孝悌也者，其為仁之本與。”對於父母，我們又何止是虧欠?我們忽略了太多細節，往往給他們帶去傷害也渾然不覺，直至追悔莫及。

有一幕，曾深深觸動了我，甚至是刺痛。那是我的朋友，大家在一起吃飯，一片歡聲笑語。突然，他的電話響了，他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態度之惡劣，語氣之強硬，我，前所未見。在他不耐煩地將電話掛斷後，一個聲音響起，在座的另一位朋友説道：“他一定是在和他的母親打電話。”

忽然之間，我陷入了沉思，我被那句話所觸動，開始反省自我，是否也是如此?將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但為什麼我在平時竟沒有絲毫察覺?

仔細想來，我們很多人，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻給朋友，同學，甚至是陌生人嗎?而對於父母，卻更多的是那憤怒的面龐，暴躁的行為，乃至粗俗的語言。

對於這些，我們真的應該仔細思考，認真反省了。。。。。。 中國自古就有“孝親尊師”的傳統，“程門立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會同張良在月下的身影。這一切，已經深深植根於中華傳統之中。任時光流逝，世事變遷，一代又一代的中國人仍堅定地將“孝親尊師”的傳統傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。 而今天，我們究竟又能從傳統中繼承多少?“孝親尊師”的血液還在我們的內

心流淌嗎?我堅信，文化的血脈永不會斷絕;經典的光輝亦不會泯滅。就如同我，我所經歷的事是那樣微小，那樣平凡。但我仍然可以從中學習到很多，領悟到很多。“孝親尊師”，從我做起，從細微處做起。

只要我們有一顆虔誠而真誠的心，一雙善意而善於觀察的眼，一雙體貼而堅定的手。對於老師，對於父母，我們都可以做的更好。我們的一個眼神，一聲問好，一次微笑，都會令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，寬容，這一切，都將為我們的人生指明道路。

有人説，我們00後是垮掉的一代。我不敢苟同。再稚嫩的臂膀，也將承擔國家的重任;一時的迷茫，絕不代表一世的沉淪;一兩個人的失敗，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細微處體味真情，從偉大的中華傳統中汲取養分，從孝親尊師中學會成長。

終於一天，我們每個人的名字，我們每個人的成長曆程，我們每一份的貢獻，都將於神州一起，在這世間永恆!