國小弘揚真善美演講稿（通用7篇）

國小弘揚真善美演講稿 篇1

親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《真善美行動》。

為深入貫徹落實黨的精神，響應中宣部、中央文明辦、教育部深入開展學習宣傳第四屆道德模範活動，進一步推進學校“建設文明校園，提升文明素養，造福學生終身”的德育活動。近期，一六八中學高二年級開展了“好人好事”評選活動。

自開展““建設文明校園，提升文明素養，造福學生終身”活動以來，高二年級按照學校的要求，積極推進文明校園建設，學生精神面貌煥然一新，文明素養明顯提高，湧現出李光耀、盛子傑、王健、宋兆牛、趙煒煒、吳成林、朱翔等一大批先進道德標兵。他們或助人為樂，或拾金不昧，或無私奉獻……，他們言忠信，行篤敬，高尚的為人和先進的事蹟，温暖了人心，感動了校園，為同學們樹立了榜樣。

道之以德，齊之以禮，有恥且格。本次“好人好事”評選活動，在學生中引起了深刻反響。同學們表示，將從身邊做起，從小事做起，從最基本的文明禮儀規範做起，把文明素養落實在日常生活和學習中，杜絕不文明行為，以實際行動維護好、弘揚好一六八的良好形象。

和諧社會需要偉大精神，文明校園需要榜樣引領。“好人好事”是有形的正能量，是鮮活的價值觀，是一六八校園裏一道靚麗的風景線。一六八中學秉持正確的價值取向，堅持正確的輿論導向，弘揚主旋律，抵制假醜惡，注重培養學生高尚的道德情懷和崇高的操守品質，知行合一，身體力行，讓學生常懷感恩之心和悲憫之情，進一步展現了校園大愛，彰顯了人性大美。學校通過弘揚真善美，傳播正能量，引領學生立志先進，激勵學生見賢思齊，勤奮學習，不斷進取，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻了汗水與智慧。

國小弘揚真善美演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

少年強，則國強。少年們的一舉一動，代表着一個國家的未來，代表着一個國家的形象。作為少年兒童的我們只有積極努力，讓真善美與我們同行。才能實現強國夢想，實現中華民族的偉大復興之夢。

真就是追求真理，要真誠待人，做真實的自己，不吹噓、不浮誇。偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書求學、教書育人的第一要務就是“求真”。作為一個少年兒童，最起碼的要求就是誠實守信，從小養成不撒謊，主動學習、文明禮貌、誠實守信的好習慣。作為三年級的我，更要認識求真、求學的途徑，同學們，我們在學校求學，不能光想着要得到老師和書本傳給我們的現成知識，這些知識雖好，但僅僅是世界上全部知識的一部分。在追求真理的大道上，我們還會碰到許多新事物、新問題，到那時，我們將會面臨困難，所以，我們求學必須要學會獲得知識的途徑和方法，這才是要拿到開發文化寶庫的金鑰匙，通過信息知識量的逐步積累，才能形成對科學技術的理解能力。知識瞭然於胸，勇於提出問題，運用創新思維，你可以順利解決大到宏偉的計劃、小到日常生活中的小事。每個人只有做真學問、做真實真誠的人，才能實現自己的價值，回報社會。

三字經曰：人之初，性本善。善良就是讓我們要有善心，做利於他人及社會的事，不計報酬、名利，我認為善良是做人不可缺少的美德。冰心老人説，愛在左，情在右，在生命的路兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一人生之路點綴得花香瀰漫，使採花拂葉的人，踏着荊棘不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得淒涼。有句古話説的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。善良是對他人無私的關愛和祝福，是來自心靈深處真誠的憐惜與同情。坐看庭前花開花落，黛玉葬花，是善心讓她憐花；所以這是她的善心所在。眾人用愛心感動了中國，這是他的善心所在；每一份善良都會使人為之感動。

美不止是外貌，更重要的是內在的心靈美。生活是美的，寬容是美的，甚至是一個令人感到温暖的笑，也是美的。在生活的磨練下，我們應學會尚美。比如，在校園裏不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衞生，服從老師管理。受到老師的幫助，應主動誠懇地説謝謝。同學之間如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。這些看似生活中的小事但能夠真正體現出少年之美。

總之，知識追求真，道德求善，心靈求美。讓我們少年兒童行動起來，積極努力，奮發向上，知榮辱，明是非；讓我們在真善美鮮明旗幟下的指引下，從自己做起，從點點滴滴做起，從小事做起，爭做愛祖國、愛學習、愛勞動的好少年，做講文明、講誠實、守紀律的好兒童。爭當一個真善美俱全的好少年！

國小弘揚真善美演講稿 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!

今天我演講的題目是《弘揚真善美，從小事做起》。

有一道風景叫真善美，它是推動人們奮力向上的源泉，也是我們每個人必須擁有的素質。“風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天。”世界很美，不僅因為有春的煙波畫船，夏的朝雲暮卷，秋的雲霞絢爛，冬的歲暮天寒。還因為有人心的真善美。

那天的英語課，我們玩了“撕名牌”的遊戲。遊戲結束了，我發現教室門口有一張長方形的紙片。我想：“是哪個淘氣鬼把名牌貼到教室門口了?”我走過去，彎下腰，伸手想把它撿起來，可它卻賴着動。“算了，又不是我丟的。”我回到座位上坐了下來。

陽光照着那張紙片閃閃發光，特別刺眼，我總覺得它好像在嘲笑我，心裏特別不舒服。突然，腦子裏閃現出昨晚讀《少年向上真善美伴行》時就下決心要養成好習慣的情景，這半途而廢可不是好習慣。“不行，我得想辦法把它撕下來。”

我又來到門邊，蹲下來，用指甲輕輕刮紙片的邊緣，想讓它翹起來一點，我就可以順勢把整塊紙片撕下來。大概是被人踩過了，它粘得牢牢的，無論我怎麼刮都沒有發生一點變化。“怎麼辦呢?”正在我無計可施的時候，一個同學走過來，説：“用拖布把它拖濕了，也許就好撕了。”

我立刻拿來濕拖把，放在那張紙上。大概過了兩分鐘，我想應該完全浸濕了吧，於是拿開拖把，再用手指甲輕輕刮，還是刮不起來。我有點生氣了，又把拖把拿過來放在那張紙片上，用力來回拖。拖到我的手發軟了才解氣地停了下來。拿開拖把，我驚奇地發現，那張紙片中間已經掉了很多。我伸手去刮邊緣，依然刮不起來。不過，我好像找到了方法，又把拖把放在紙片上來回拖，我想：我一定能把它拖乾淨。

等我再一次拿開拖把時，紙片上的紙已經很少了，但那塊地和旁邊已經被我拖白了的磨石不一樣。我蹲下來，摸了摸，有點粘手，“那是粘膠。再拖肯定也拖不起來了，得用刀刮才行。”我抬起頭來，問“老師，你有小刀嗎?借我刮一下。”老師説：“沒有。你找一個鐵的東西試一下吧。”我找來一顆螺絲，放在有粘膠的地方使勁刮，我刮一下就有一條膠飛起來，我越刮越開心，不一會兒就把粘膠全刮起來了。

我又洗乾淨拖把，再一次認真拖了一遍地。看着光潔的地面，我心裏從來沒有這麼開心過!

同學們，請從現在做起，從小事做起，從點點滴滴做起，在心靈裏播種真善美的種子，讓我們的祖國更加文明，讓我們的生活更加美好!

國小弘揚真善美演講稿 篇4

當厚厚的一摞《格林童話》印成鉛字，成為兒童們手中的珍寶，當慈愛的父母為嬰兒朗誦那詩篇般的傳説，當童話中善良的公主為孩子五彩斑斕的夢增色……這些傳説的真諦，格林兄弟們苦苦尋覓的與人類發展史的聯繫，於無言處彰顯。那便是亙古以來不變的人之血脈——真、善、美。

這是多少簡單的三個字，卻總是被數數然的我們輕易忽視。格林兄弟窮究傳説中的字句，希望找到隱藏其中的真理、律條，卻忽略了那連鄰家孩提都能總結的至真善至美。

我們總是如此，實用性的價值標準成了現代人的鼻環，殊不知科學、技術、修辭終須美感、善念與真誠為線，前來縫合。沒有真善美為信仰的實用主義，只是清寂的舊代朝服，釦子滴滴答答地掉，散落滿地。是的，我們必須有充滿勞績的實用主義來領航，但人之為人，不能缺少信仰指南。

荷爾德林曾説，充滿勞績，人還是要詩意地棲居在這片大地之上。若我們只是一味追求實用的勞績，縱使有豐碩的穗粒、有甜美的飯食，卻依舊只是匍匐於地的生靈。若當真如此，我亦要讚美人類謙卑的神態與豐厚的勞績，卻哀傷於靈魂的羈旅無依。你可曾聽説，靈魂，是大地上的異鄉者?是美，讓人的雙膝直立行走，傲然挑戰烈日!是真誠，讓人之間萌生稱之為愛的強韌紐帶，讓人性溢滿芬芳!是善，讓這羣大地上的異鄉者將根基所向土地深處，卻始終向上生長，不生旁枝!海德格爾説，精神乃是湧向天空、追逐上帝的狂飈。是真善美創造了人的無限可能!人對內在生命無數次的重生與再造，無不是以美為明亮的焰火，善為擺渡的舟身，真為手中的柱杖。

當我們翻讀《格林童話》，或是《同海經》、《伊索寓言》，我們看到的人類歷史前行之指路燈，皆是人性的光芒。矢志不渝的愛情，星漢為之震懾的母子紐帶，抑或是一諾千金的友誼，都建立在無與倫比的人性之上，真善美之上，沒有公式的繁瑣，亦無關定律的教務，她們真實存在，為人類鋪路助行。

實用主義的發展迷惑了我們的視線，越來越多的人崇尚於機件般的冷酷言行，我們忽略了美，遺失了真，摒棄了善，似乎惟有孩童依然未忘記那顆徇霞般的初心。

不，我要依然將根基深扎地下，引體向上接近太陽。我要同樹的主幹一般強壯，善是我枝幹中的瓊漿，我將現實的責難裁成片片綠葉貼於項間額前，真是豐沛的雨水，美是頭頂的湛藍晴空。

國小弘揚真善美演講稿 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

“人之初，性本善；性相近，習相遠。”自有習誦《三字經》，這句話常回響在耳邊。善，不是巧言令色，不是徒具形式的繁文縟節，而是出自內心的誠意，是形於外而誠於中。人類追求善於是由善而產生愛：關愛，博愛，乃至大愛無邊。人類追求真，於是由真而產生美：美的追求。“無言純淨的天真，往往比説話更能打動人心”莎士比亞的詩句道出了美的真諦。美的享受，由此創造美的歷史，美的世界。大千世界，芸芸眾生，有無數動人事蹟彰現着善的光輝，傳遞着美的力量。例如：楊善洲行善家鄉綠荒山；唐山十三農民兄弟等。然而，人們卻很少發現，其實在我們身邊那細微的美，也一樣温暖人心。

別人有困難時伸出的手是一種善。

那天我正走在放學回家的路上，忽然聽到“哎呀”一聲，回頭一看，一個國小生跪在地上。仔細一看，他的腿和胳膊都摔破了皮，還滲出了些血。就在這時，一個大哥哥趕忙跑過去，蹲下來，扶小同學，並關切的詢問起來，還拿出消毒濕巾，一遍一遍小心翼翼的為他擦拭傷口。事情雖小，但從大哥哥的真誠眼光中與關切話語中，我感受到了人世間的美好與温暖。這個世界，好人比壞人多。

人與人之間相處時的彬彬有禮，也是一種“美”。眼下不少人都抱怨現在社會上不講禮貌。乘公共汽車時，我常看到在車上吵架，甚至動武的人，起因都是微不足道的：你碰了我一下，我踩他的腳了，如此等等。試想，在擁擠的公共汽車上，誰能不碰誰呢？這樣的事情也值得大動干戈嗎？若説一句“對不起”“謝謝”等話語，我們的一天，生活是不是會變得更美好呢？

有一次，我在上學的路上坐公交車。那天車特別的擠，我在車上都站不穩，東倒西歪，擠得我渾身難受。過了一會，在一個車站上來了一個白髮蒼蒼的老奶奶。老奶奶站在一個坐着座位的中年男人身邊，老奶奶在司機剎車時差點倒在了地上，而那個中年男人來扶都沒扶一下。我看得出來老人很傷心，我心想這個人怎麼一點禮貌都不懂。過了一會兒，坐在男子後面的小女孩站起來説“老奶奶，你身體不好，坐這吧！”老奶奶笑了，説了聲“謝謝”老奶奶坐下後説“小姑娘，我幫你拿書包吧。”“不用了，老奶奶。”兩個人對視了一眼後，笑了。之後雖沒説什麼，但我從中看到了老奶奶對小女孩的認可。這使我再一次的感受到了人世間的温暖！

其實我們身邊有很多小事情值得我們去關注，只要我們有一雙善於發現美的眼睛，就一定會發現，我們的生活中有很多真善美的故事。我們不但要發現身邊的“善”，並且自己也要行善。生活中的“善”只在你的一個小小的舉動上，而這個小小的舉動就是美的根源。我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，讓真善美的種子在你我心中生根發芽！

國小弘揚真善美演講稿 篇6

的，真善美就在身邊，只是你沒有感受到罷了……

時間彷佛是一個匆匆的過客，不知不覺中，本學期又迎來了我們班值周。那一個個別在肩頭的鮮紅值勤標誌，就是一種責任壓在同學們的心頭。你會發現，每一次值周，鍛鍊得不僅是我們的能力，校園裏還傳遞着同學之間温暖的真情。星期一的操場上散佈着很多樹葉，雖不能稱密密麻麻，也不能説是星星點點，我班有不少做完自己份內工作的同學自發來到操場，彎下腰，拿起掃把默默地掃起來，他們並不奢望得到讚美，只想幫助同學，為班級出一份力，為美化校園作一份貢獻，僅此而已。這份同學們的真情就這樣傳遞着，身邊的真情很温暖。

身為五中人，應該是感到自豪的。在值周活動中，同學們發現了身邊的善良舉動。值周總免不了借拖把，而各個樓層不同，借拖把的班級也不同。一週五天，早晨、中午，每次去借拖把，心中總有些糾結：他們班會借給我嗎?而每次這句借拖把的話一出口，其他班的同學們總是二話不説地把拖把遞到值周同學的手裏。有那麼多次去借，他們也不曾抱怨，不厭其煩地把拖把遞給我們，讓值周同學感受到了善良。這種善舉就這樣延續着，身邊的善舉很感動人心。

五中校園環境優美，現在正值春天五中校園嫩葉吐綠，鮮花盛開，一片生機勃勃。值周同學使五中校園更美了，不僅是因為他們的勞動成果讓五中更乾淨，更是因為值周同學希望五中美麗的那份心源於行動，那彎下腰的姿勢，踮起腳擦灰的認真動作，都傳達出他們對五中濃濃的愛。面對我們值周班同學的辛苦付出，老師們同學們都很珍惜我們的勞動成果，以不亂扔垃圾等行動支持着我們，這不就是大家心更美的真實表現嗎?

校園裏不是缺少真善美，身邊也不是缺少真善美，只要你有一雙善於發現美的眼睛，同學們，你發現身邊的真真誠善良和美好嗎?

國小弘揚真善美演講稿 篇7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

記得毛主席曾經熱情洋溢地説過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄託在你們身上。世界是屬於你們的。中國的前途是屬於你們的。”

多麼令人振奮的言語。我們新世紀的年輕人，朝氣蓬勃，風華正茂。為早日實現民族復興的偉大中國夢而努力奮鬥者。

羅丹曾説過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”《少年向上，真善美伴我行》這本書讓我愛不釋手，感受到了滿滿的正能量。真，善，美以她們各自的視角震撼着我們生活的時代，構成了我們大時代的脈搏。我們沐浴着自由、平等、博愛的現代民主觀念，因為科學教人求真；我們也繼承着燦爛的中國傳統文化中的尊老愛幼、寬厚仁愛、勤儉持家、誠實守信，因為人文教人向善。我們熱愛五彩斑斕的生活，有着積極進取之心，因為生活教人尚美。我們正從自身做起，天天向上，勿以善小而不為，努力踐行真善美。給陌生人的一個微笑，給老人的一個攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助……其實這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關懷和幫助，每天多注意這些每天發生在我們身邊的事，我們的生活會更快樂。

不過，如今的社會上也充斥着假惡醜，比如“任性”一詞已成為高頻熱詞。“我任性”、“有錢就任性”頻頻闖入我們的視野。一個任性嚴重的人常常違背科學、違背規律、違揹人性，不按正常的邏輯思維行事。眼下，厭惡讀書，沉迷於網絡不能自拔，一個個“花季少年”痛心疾首的失途，“任性”可算是禍根之一。哲學家康德説過，“沒有比理性更高尚的東西”。少些任性、多些理性，是理智的呼喚，是人性的迴歸。我們必須提倡真善美，用正這滿滿的正能量去驅除陰暗，帶來蘇生。

餘姚連續幾屆的“小孝星”評選，讓我們感受到社會上傳遞和倡導的真善美。特別讓我感動的是獲得第六屆感動餘姚的新聞人物金森興，這名剛20歲的大隱鎮學士橋村的大男孩，是一位90後孝子。10歲那年，父親因為受重傷，幾乎癱瘓。醫生診斷能夠站立起來的可能微乎及微。10歲，正式調皮玩耍的年齡，金森興卻主動做起了父親的枴杖，主動承擔起家務、農活。他開始學按摩、堅信父親能夠站立起來。孝心產生奇蹟，爸爸如今不但能夠站起來，而且還可以走幾步小路。從懵懂的年齡開始，他上完國中、高中，如今是一名大學生。在頒獎晚會上，他深情地對同來的父母説：爸爸，你的身體早點康復。我們的生活一定會越來越好。他的言行讓大家的內心湧現出更多的向善向美情懷。

餘姚鳳山社區70歲的老黨員朱德莉，熱心參與社區服務，社區居民“有事找朱大媽”；而下葉社區72歲的祝蘭君，從20xx年開始擔任居家養老志願者，多年來風雨無阻，僅因住院請過一次假。“有志不在年高”，同樣志願者不分年齡大小，我還清楚地記得北京奧運會、上海世博會上都有志願者特別是年輕人的辛苦奔勞的身影，他們的付出獲得了國內外人士的一致稱讚。

大學生村官甘於吃苦奉獻，主動幹事創業，受到了社會各界人士的肯定和讚揚。我的一位表姐就是一位90後的大學生村官。我們餘姚自20xx年樑弄鎮首批大學村幹部上任以來，大學生“村官”在新農村建設中發揮出越來越重要的作用。報紙上曾經報道大學生沈李利應聘來到餘姚市後陳村任職，腳踏實地從小事做起，整理村裏的檔案資料；小事情解決大問題，“訂單糧食”分攤各户，張榜公佈來化解這個饒頭事；分管村裏的企業生產安全，精細服務取信於民，受到廣大羣眾的好評。時任黨熱情的接見了她和其他全國的大學生村官代表。像沈李利一樣的大學生村官把個人的人生追求和社會的需要結合起來，實現了年輕人的人生價值。

我們渴望真善美，只要付出就有回報。夢裏陽光普照，你我攜手齊歡唱。每個嶄新的世界，從不缺少真善美。每個熟悉的世界，只缺少發現美的眼。這繁華的世界，充滿了喜與樂。看那花開多優美，皆因你真善美——永恆的真善美！