關於漢字的優秀演講稿（通用17篇）

關於漢字的優秀演講稿 篇1

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

在美國留學三個多月後，在口語老師和翻譯老師的熱心幫助下，我學會了用簡單的英語與老師和同學交流。今天早上，陽光很温暖。我像往常一樣早早來到學校準備上課。

我叫彭偉明，所以我的拼音“偉明”就成了我的英文名。我剛拿出練習本。同桌凱娜看到我筆記本上寫的漢字很好奇，就問我怎麼用中文寫她的名字。我想了想，嘴裏嘟囔着她的名字。卡納，卡納.是的，凱娜，嗯，很好，很好聽。於是，我拿起筆，在筆記本上寫下了這兩個字。然後她問：“這個‘凱’是我名字的哪幾個字母？”我用筆圈出“開”，然後把她的名字分出來，指出要配哪些漢字。“kai/na”對應“kai/na”。她看了一遍又一遍，但她似乎明白了。然後，我教她念自己的中文名“kai—— kai，na—— na”，她跟着我。雖然發音不是很標準，但是她很努力：“開，開，那，哪裏，對吧？”“對，還不錯！”我立即鼓勵了她。

然後，她讓我把Kena這個詞寫下來，然後她就跟着寫了。她一筆一劃的寫，顯然很難，筆畫順序完全錯了。我看到她寫漢字，就像看她畫畫一樣。最後她“畫”完了，我看了看：“啊，這個‘那’成了單耳了！”“什麼？”基娜很困惑，我就用手指指了指，指錯了地方。一番對比之後，她突然意識到自己害羞地笑了。過了一會兒，她突然説：“你的名字怎麼寫？”於是我把名字寫在了紙上。當她看到我的“彭”和“魏”時，她的眼睛睜得大大的：“這兩個字太難寫了，上面就兩塊墨水。”我很認真的跟她説，漢字不是簡單的硬符號，是可愛的有生命的“單詞寶貝”。

這時，我的同學賽亞過來了。她扶了扶眼鏡，用英語嚴肅地説：“偉明，你們中國人真是一個非常勤勞的民族。”“對，你怎麼知道的？”我好奇地問。“我去過你的北京，我也去過唐人街，我看到到處掛着牌子，上面寫着‘早’。它必須提醒大家，早，早，不要遲到。”我幾乎忍不住，耐心地向她解釋，這是一家“早餐店”。

看着他們恍然大悟，一種自豪感湧上心頭。是的，漢字博大精深。我一定要學好漢字。

關於漢字的優秀演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

世界上任何一種出色的傳統文化莫不是以其獨特的語言文字為載體而傳承下來的。反之，一些古老文字在時間的流逝中逐漸消逝，其原因之一就在於漢字的日漸式微，直至成為“化石”。因此，要保證中華文化源遠流長、生生不息，純潔漢語、守住漢字乃當務之急!

春風吹拂，萬物甦醒，生機勃勃。此情此景故令人陶醉。但試想：一旦中國人都患上了“失寫症”，中國文化還能健康發展嗎?這不禁讓人驚得下汗。作為高中生，我們必須承擔起重任，將漢字守住並且發揚光大。

漢字的現狀折射出的是日益嚴峻的漢字危機。20xx年暑假期間中央電視台推出了一檔特別節目——《中國漢字聽寫大會》。“熨帖”“桀紂”“癩蛤蟆”……《聽寫大會》聽寫的內容多為生活中常用到得但有一定的難度或容易寫錯的字。在把《現代漢語詞典》翻了三遍的小選手也是提筆忘字。其中“癩蛤蟆”一詞難倒了七成人，“熨帖”一詞成人體驗團正確率為10%。

在觀眾親自體驗的過程中，有人發出感慨：“把學的字都還給老師了，我的語文一定是數學老師在體育課上教的!”不管我們願不願意承認，漢字的危機日益嚴峻。

《中國漢字聽寫大會》的熱播，暴露了當下人們使用漢字方面的尷尬，比如提筆忘字。試想，這又是為什麼呢?漢字為什麼有危機呢?縱觀生活現象——寫作，基本上都靠電腦;辦公，大多已做到“無紙化”;通訊，有電話、手機、電子郵件、QQ……凡此種種，導致了書寫的地位在人們心中已經越來越無足輕重。

由此可見，我們在享受科技快捷的同時也要讓科技發展與文化傳承並行不悖。

漢字的危機離不開中國教育的助長。説到底，中國的教育帶有功利化。與考試相關的內容則“教”，與考試不相關的內容則被排除在教學計劃之外。因此，寫字教育如今在中國小課程上實難站一席之地。看看現在學生的漢字，七倒八歪甚至缺陷十分明顯的現象比比皆是，更不用説錯別字、筆誤了。

漢字是國家的根、民族的魂，字字相連、句句相扣，築起了中華文化的共同體。作為新時代的接班人，我們必須盡最大的努力將危機變為轉機。

關於漢字的優秀演講稿 篇3

暑假的時候，我媽帶我去了新華書店，在那裏我們發現了一本很有意思的書——《漢字流源字典》。哇，每個漢字都有出處。歷史和詞義。

“涼”的本義是一個人站在窗前，人的兩邊是交叉的窗户，感覺明亮。如果下雨天在房間裏呆久了，打開窗户透透氣，一陣微風吹過，感覺多爽啊！晚上，站在窗前，看着湛藍的夜空和皎潔的月亮，真的很爽！

風也很有趣。甲骨文中的繪畫解釋了一隻鳳凰，鳥兒隨它飛翔。我的感覺畫的是岸邊的柳樹和楊柳，而柳條是斜的，所以一定有風吹過。

最有趣的是雞肉。甲骨文的“雞”簡直畫了一隻大公雞。直到小篆簡化，才成為現在的“雞”字。

但有些漢字的古義與今義大相徑庭，原義已被其他字取代。這個詞只有引申的意思，讓我們很好的理解古文。

比如現在的“説”的意思，一開始不是用“説”來表達，而是用“曰”。甲骨文中畫了一個口，加了一條短橫線，表示張嘴説話的意思。後來，使用了最初表示喜悦的“説”

代表。歡喜最初的表達不是現在的“説”，而是“税”的表達。甲骨文上有一個人、一張嘴、一個“八”的圖畫，意思是咧着嘴笑。後來，這個意思就沒必要了

“税”的意思是“他”字從“税”中減去，字旁現在是“説”，聲音變成“越”，表示喜悦；“説”字不僅表示説話、喜悦，還讀作“水”，意為勸導。嗨。無聊嗎？比如“學而時習之”要讀“越”字，“説之”要讀“不言之事”，“説之”要讀“遊説”。如果沒有這本字典，我會把它們讀成“説”。

漢字文化真的很深刻！

關於漢字的優秀演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

有一種語言，它站在世界文化之巔，一筆一劃間，變幻莫測。方方正正的“國”字體將源遠流長的千年文化體現得淋漓盡致。而在這凡塵中除了精妙的漢字，試問還有哪國的語言能散發出如此動人的文化魅力?

藉助這些散發出強烈生命氣息的方塊字，無數中國人在豪邁地宣泄着心中鏗鏘的抱負和心中極端的波瀾!

曾記否，被世人譽為“神機妙算”的曹操?在那一場令人終生難忘的敗戰中，他如流寇一般被人戲耍，日日逃亡在那無法令他施展雄才偉略的小路上。可他卻不願沉淪，用他的橫溢才華，精妙絕倫的漢字發出：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏”的博大胸襟。而後又發出：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志。

曾記否，美麗温婉的詞中仙子——李清照?花似的青春年華，在丈夫結實的臂彎和温情的關懷下，在靜謐的湖上脱口而出：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的幸福。殊不知，你與愛人“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的美好時光已如風中殘燭。在你的愛人，你的天，你的心都永久逝去時，常常獨自倚窗，不禁流露出：“物是人非事事休，欲語淚先流”的無限感傷。此時，最好的慰籍就是用手中筆抒發出萬千感慨，為後人留下了無數的不朽佳句。

曾記否，杜牧在《春望》中用漢字大作：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”?曾記否，李白在《贈汪倫》中用漢字抒發：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”?曾記否，于謙在《石灰吟》中用漢字道出“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”?曾記否，文天祥在《過零丁洋》中用漢字留下了千古名句“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”?曾記否?曾記否?……我國多少偉人、英雄、文人、壯士、豪傑用他們筆下的漢字照耀千古。

漢語，令太古以來，自創字開始，多少人陶醉其中，而現在卻有人在鍵盤的“啪啪”聲中忘卻了它，在和手機相伴的日子忽略了它。要知道，漢字它是無數中華民族豐富想象力的產物，是中華民族智慧的結晶，是所有中國人的驕傲!與經歷上千年滄桑歲月洗滌的漢字文化相比，電腦、手機根本不值一提!

看，那詞風委婉的《望江南》是漢字的裙襬;觀，那口口相傳的《虞美人》是漢字的飄帶;賞，那絕世之詞《一斛珠》是漢字的衣襟。

縱觀亙古，萬物斗轉星移，唯有漢字愈發博大精深。青山不老，綠水長流，就算山老水枯，我也永遠敬賞您——內涵豐藴的中華漢字。

關於漢字的優秀演講稿 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

“漢字”作為世界的表意文字，它傳承着中華文化。形成漢字的每一個結構，都表達着自己的意思，存在着書寫的審美。俗話説”見字如見人“，正是如此。當我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格，見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者不拘一格的個性。

我國漢字起源很早，從最原始的甲骨文，金，篆、隸、草、楷、行五書，到現代化文字，其中經歷了漫長的演變過程，但無論在那一時期的文字，都無一是最精彩的。

如今的漢字文化更是站在了世界的頂峯，可許多人卻只注意到了它的光輝戰績，卻沒有發現最原始的漢字文化正在悄然無聲的流逝着。

隨着電子產品的普及，學生的漢字書寫能力正在退化，在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強化人的記憶，而如今的鍵盤輸入讓人們可以在多個候選的編碼中選擇所需要的字，這樣就導致出現了許多“提筆忘字“的情況。總結下來，電子產品就是漢字文化流逝的第一大罪魁禍首。然而，”危害者“遠遠不止者一個，另一個”危害者“就是人們的內心。人們的心中再已沒有了對知識的強烈求知慾，也沒有了古人的”鑿壁借光“、”三尺懸樑“，有的只是如”方仲永“一般不喜歡學習的人。對於這些危險我們怎麼解決呢?讓人們不在接觸電子產品?強行讓人們學習?不，這些都是不可能的。所以，能夠拯救漢字文化的方式只有一個——讓全國人民從心底知道漢字的重要性，發自內心的熱愛漢字文化，然而，這個方法是沒有途徑可尋的，所以，這又需要許多人來呼籲大家熱愛漢文化，宣傳漢文化。

那如果除開這個方法，我們又來想想，有一天，漢字突然從世界上消失了，我們又該怎麼辦?我們先進的科學技術從哪裏來?漢字沒了，當我們國家遭受侵害時又該如何抵抗呢?整個國家都會陷入一種沒有文化的下層階段。反之，我們再來想想，有一天，漢字文化越發昌盛，聞名世界，每個中國人都掌握了一手熟練的漢字文化，走出中國，江不用再受其它國家的鄙夷，每個外國人都對漢文化感到崇敬，這會是一件多麼驕傲的事情啊!正如日前火熱播放的《漢語橋》這個節目，節目中，參賽選手全是來自除中國以外的國家，他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫得栩栩如生，活靈活現，真是讓我頓生一種“有過之而無不及“的感覺。

漢字文化是每個中國人的驕傲，漢字文化博大精深，漢字是中華藝術寶庫中的璀璨的明珠。讓我們從現在做起，重視漢字文化，努力學習漢字文化，爭取讓漢字文化發揚成世界上的“東方之珠”。

關於漢字的優秀演講稿 篇6

“他”的出現使人類進入了文明社會，他給人們帶來了極大的便利。沒有他，文史傳承就無法保存，前人的事蹟很快就會被人們遺忘，我們也就一無所知。沒有他，就沒有書。沒有書，就沒有傳播知識的途徑。沒有傳播知識的途徑，就沒有傳承的機會，智慧的結晶就無法保存。沒有他，我們人類無法間接交流。沒有他，人類會缺少很多豐富的生活，不方便人類思想感情的交流。“他”是我多次強調的“字”。

如果是口口相傳，語言習慣每30年左右就會發生變化，文明的傳承無法完成！但是文字可以解決這個問題，幾千年的文明史都是用文字記錄和傳承下來的。掌握單詞和相應的語法，甚至可以通過古今來學習，這是語言所不能及的。文字不僅可以通過信件傳遞，還可以縮短人與人之間的距離。他們也可以把自己的感受寫在紙上，表達自己的情緒，放鬆自己。

我很感謝那些發明了文字，讓生活更加豐富多彩的人。文字對人類幫助很大。無論是唱片，春聯，使用説明，電視字幕等。他們都需要文字。我很難想象沒有文字的時期。人不會説話怎麼辦？發明人物一定很費功夫。我有很多問題要問發明文字的人，文字的演變讓我很感興趣。

我對人物只有粗淺的瞭解，因為這個話題讓我對人物的起源和演變有了更深入的瞭解，這種文化是值得傳播的。

關於漢字的優秀演講稿 篇7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

它承載着中國五千年的歷史文化，它記錄了中國悠久的文化。它富有意藴、意境、情感和美觀，它奇妙無比，它就是我們的“漢字”。

我們所寫的一個個字是漢字，我們所畫的精靈亦是漢字。作文紙上的一個個字，想一個個精靈般跳躍，廢物。這些精靈施展着神奇的魔法，雖然每個小精靈的法術不同，各有其獨特之處，但當許多的精靈聚集起來，那麼它們的力量當然是非同一般。作文紙上的許多小精靈，散發出它們的魔法，每當讀者閲讀時，這些漢字精靈各顯神通，團結協作，使讀者禁不住的走進另一個世界。

正如唐代詩人李白的一首《靜夜思》，這首詩廣泛流傳，婦孺皆知。詩中，字裏行間流露出對故鄉的思念之情。詩文“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”言簡義豐，藴含深刻的情感。並且“光”和“霜”押韻，使句子音調和諧優美。“舉頭”和“低頭”又是機器公正的對仗。語句有沒，使讀者都能感受到詩中那美好的環境氣氛。

原始的中國漢字是一種表意的象形文字，字形和字義字音之間有着一定的聯繫，它是形、音、義的結合體。漢字不僅靈動美觀，更柔和了人的喜怒哀樂，七情六慾。一個字就如同一幅畫。如“月”的形狀像月牙，“休”一個人靠在樹木邊休息，“果”更讓人想到樹上碩果累累等。馬致遠的詩中説到“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”只有短短的十幾個字，卻描述了六種景物，使之形象的勾勒出一副天涯遊子漂泊他鄉的“秋思圖”來。中國漢字的這一種表意功能，是西方文字所無法企及的。

漢字雖是由橫豎點撇捺組合而成的字形，但它們不是僵硬的符號，而是有着獨特的性格，每個字都有着不同的風韻。漢字的變化無窮無盡，如“口”字在中間加一豎就成了“中”字，在“中”字下面再加一個“心”就變成了“忠”等，並且漢字本身就具有靈性，足以使我們為之動情。漢字是一個想象的天地，讓我們飛翔和馳騁在知識的海洋裏。

中國漢字承載着中華民族五千年博大精深的民族文化，漢字是我們中華兒女的精神，是我們的力量，我們應該為能夠熟練的掌握漢字而自豪。漢字文化博大精深，我們要更加努力學習漢字，讓中華民族更加強大起來!

關於漢字的優秀演講稿 篇8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

漢字，是祖先留下的文化遺產，美麗而富有魅力的漢字給我們中國民族戴上了“四大文明古國之一”的稱號。

漢字，有着完美的結構和獨特的性格，讓我們這些使用的人民感到無比自豪。

漢字，是我們中華民族的驕傲，佔了中華上下五千年傳統的百分之五十。它代表着我們中國的傳統美德。

漢字，彷彿一些美麗的小精靈。它的結構變化多端，字形堅韌有力。“日”代表太陽，“月”代表月亮，“森”代表成千上萬的樹林，“人”代表我們中華民族的人民!

漢字，是我心中的明燈。有時我真不想將它團在方格內，真想讓他們離開格子去舒展身體。

漢字，給了我們許多的啟示。“一日無書，百事荒蕪”。在陳壽筆下，這些漢字就教會我們要讀書。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”在劉向筆下，這些漢字把書形容成藥，可以治療人們的愚病。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”更是顏真卿表達的讀書的好處。

漢字，還能深藏韻意。“孔夫子搬家——盡是輸(書)。”隔着門縫吹喇叭——鳴(名)聲在外……

美麗的漢字，給我們帶來了啟示，給我們帶來了知識。

我堅信，漢字將越來越被世人所珍愛。

關於漢字的優秀演講稿 篇9

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

“漢字”作為世界的表意文字，它傳承着中華文化。形成漢字的每一個結構，都表達着自己的意思，存在着書寫的審美。俗話説”見字如見人“，正是如此。當我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格，見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者不拘一格的個性。

我國漢字起源很早，從最原始的甲骨文，金，篆、隸、草、楷、行五書，到現代化文字，其中經歷了漫長的演變過程，但無論在那一時期的文字，都無一是最精彩的。

如今的漢字文化更是站在了世界的頂峯，可許多人卻只注意到了它的光輝戰績，卻沒有發現最原始的漢字文化正在悄然無聲的流逝着。

隨着電子產品的普及，學生的漢字書寫能力正在退化，在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強化人的記憶，而如今的鍵盤輸入讓人們可以在多個候選的'編碼中選擇所需要的字，這樣就導致出現了許多“提筆忘字“的情況。總結下來，電子產品就是漢字文化流逝的第一大罪魁禍首。然而，”危害者“遠遠不止者一個，另一個”危害者“就是人們的內心。人們的心中再已沒有了對知識的強烈求知慾，也沒有了古人的”鑿壁借光“、”三尺懸樑“，有的只是如”方仲永“一般不喜歡學習的人。對於這些危險我們怎麼解決呢?讓人們不在接觸電子產品?強行讓人們學習?不，這些都是不可能的。所以，能夠拯救漢字文化的方式只有一個——讓全國人民從心底知道漢字的重要性，發自內心的熱愛漢字文化，然而，這個方法是沒有途徑可尋的，所以，這又需要許多人來呼籲大家熱愛漢文化，宣傳漢文化。

那如果除開這個方法，我們又來想想，有一天，漢字突然從世界上消失了，我們又該怎麼辦?我們先進的科學技術從哪裏來?漢字沒了，當我們國家遭受侵害時又該如何抵抗呢?整個國家都會陷入一種沒有文化的下層階段。反之，我們再來想想，有一天，漢字文化越發昌盛，聞名世界，每個中國人都掌握了一手熟練的漢字文化，走出中國，江不用再受其它國家的鄙夷，每個外國人都對漢文化感到崇敬，這會是一件多麼驕傲的事情啊!正如日前火熱播放的《漢語橋》這個節目，節目中，參賽選手全是來自除中國以外的國家，他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫得栩栩如生，活靈活現，真是讓我頓生一種“有過之而無不及“的感覺。

漢字文化是每個中國人的驕傲，漢字文化博大精深，漢字是中華藝術寶庫中的璀璨的明珠。讓我們從現在做起，重視漢字文化，努力學習漢字文化，爭取讓漢字文化發揚成世界上的“東方之珠”。

關於漢字的優秀演講稿 篇10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

漢字，結構複雜多變，造字精巧神奇，讓人無限感慨。一筆一劃間，變化無常，一個個形態各異的漢字便翩翩然地浮現在紙上。漢字之美，就好似活潑、靚麗的彩蝶，緩緩散發着青春的活力和生命的魅力。

漢字的創始者便是倉頡。不得不説，他是一個極具智慧和創新能力的人。在那個遙遠的年代，無人會寫字，或者説沒有人知道漢字為何物。每個人都説着一口流利的漢語，卻無人知曉無人會寫，想來有點好笑。那個時候，無論大事小事人們都必須找到對方親自與他述説，這樣不僅麻煩且浪費時間，甚至還會為一件小事而耽誤什麼重要的事情。而也多虧了機智的倉頡，創造了奇妙的漢字，造福了千千萬萬的人類。

自倉頡創造出神奇的漢字，便被聰明的古人發明光大了，使得漢字在真正意義上被世人所得知。古人由一種字體——甲骨文衍生出了各式各樣的新字體：行書，草書，楷書……種.種字體，不可説完全相似也不可説完全不同。它們都是漢字，可形體上卻千變萬化。有的，行雲流水;有的，入木三分;有的，氣勢磅礴……這便是漢字的魅力之一了。我想我該知道那些樂衷於書法的人們心中所感了，漢字的確有讓眾人沉醉的資本。

關於漢字的優秀演講稿 篇11

尊敬的：

中國的語言文字歷史悠久，源遠流長，傳説是倉頡創造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

漢字，一種表意文字，統一音、形、義，折射出整個中華民族深沉的智慧。漢字，一種方塊字，寫着中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風骨。從甲骨文、周金文，秦小篆、漢隸書到漢末的楷、草、行。漢字，撰寫着中華民族發展的一條線索，也成為牽拉中華民族發展的一根繩纜。漢字，意藴悠遠，悠遠的意藴，正是其魅力之所在。

漢字，一門地道的中國功夫，其招術便是無以計數但變幻無窮的點、橫、豎、撇、捺、挑、鈎、折，中國的書法家、文學家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。在書聖王羲之的《蘭亭序》中二十一“之”字一字無雷同，或蒼勁，或雋永，或飄逸，或灑脱。使人甘願化於它的神韻之中。“詩聖”杜甫立志“語不驚人誓不休”，他的“三吏”“三別”是詩，是史，體現出詩人運用祖國文字的匠心獨具，鬼斧神工。漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個漢字都藴藏着一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現、描摹着這個世界;每一個漢字，都有着一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界……

漢字，槍的射口，刀的刃，為探索生活的真善美，仁者顛沛流離，為鞭撻世界的假惡醜，義士的坎坎坷坷，曹雪芹捧出《紅樓夢》控拆封建社會的黑暗，魯迅先生舉起如劍巨筆直指敵人胸口，於是乎，漢字即成為流瀉的子彈和正義的投槍……

漢字，五千年唱出的一聲船工號子，五千年寫就的一篇世界精典。漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。我是炎黃子孫，我愛漢字，猶如愛我中華。

謝謝大家!

關於漢字的優秀演講稿 篇12

中國歷史上下五千年，最神奇的是中國語言文化。

多種多樣的漢字，朗朗上口的詩句，富有哲理的古詩。

不得不説，中國語言文化的豐富底藴令人歎為觀止，漢字博大精深，源遠流長。在那些方塊字中間，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆，一筆。

漢字就像一個又一個長城的磚塊，構築着中華民族的精神支柱。我們不得不佩服古代中國人造字的智慧。

在20__年北京奧運會上，中國的方塊字以一種特殊的方式出現在人們面前，以歌舞的形式跳舞。奧運會會徽的字體設計採用中國書法和竹簡的風格，自然、簡潔、流暢。同時還採用中國文化符號——印章作為文字的表現形式。這種漢字印章設計藴含着深厚的中國文化，體現了中華民族優秀傳統文化的魅力。也證明了文明能夠持續發展，始終保持旺盛的生命力，這與漢字文化的發展是分不開的。

然而，隨着21世紀的快速發展，漢字的含義似乎越來越小。隨着社會的發展，外語越來越重要，英語已經成為我們的必修課。有人説學好英語是最重要的，我們應該把重點放在英語上。但是我覺得學外語很重要，但是學漢語是學其他語言的基礎，漢語是中華民族的精華，應該由我們繼承發揚。隨着計算機技術的發展，書寫漢字變得越來越方便。我們知道如何在鍵盤上打出標準宋體字符，但面對它們時卻不知道如何書寫。我們經常覺得漢字簡單，但你真的知道怎麼表達嗎？就拿現在的微博來説，一條微博的字數限制是140字，導致很多人的表達方式比較簡短單調。表達一個人的感受就是用一個“贊”和“前進”來快速把事情做好。我們的表達是否可以侷限於這104個字，表面的“贊”“前進”？

毛筆變成了硬筆，傳統書寫變得簡化，書寫變成了機器書寫，漢字的書寫和表達也在一天天變化，變得更加簡單方便。

我們一定要把漢字變成博物館的歷史展品嗎？不，不是。漢字文化博大精深。中國方塊字不僅是一種符號，也是中國文化的載體，是中華民族優雅品格的體現。我們應該珍惜珍貴的漢字文化，繼承中華民族的精華。

關於漢字的優秀演講稿 篇13

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

在美國讀書三個多月，在口語老師和翻譯老師的熱心幫助下，我學會了和老師、同學們進行簡單的英語交流。這一早上，陽光灑在身上格外温暖，我像平時一樣早早地來到學校，準備上課。

我叫彭微明，於是我名字的拼音“Weiming”，就成了我的“英文名”。我剛拿出作業本，同桌Kaina看見我本子上寫着的漢字，很是好奇，於是問我，她的名字用中文怎麼寫。我想了想，在嘴裏嘟噥着她的名字。Kaina，Kaina……有了，凱娜，嗯，不錯，很好聽。於是，我拿起筆，在本子上“唰唰”地寫下了這兩個字。接着她問：“這個‘凱’是我名字的哪幾個字母?”我用筆圈出了“Kai”，接着把她的名字劃分，並指明分別對上哪個漢字。“kai/na”對應“凱/娜”。她看了一遍又一遍，似懂非懂。接着，我便教她讀她的中文名字“kai——凱，na——娜”，她跟着我讀了，雖然發音不是很標準，但她很努力：“kai，開，na，哪，對嗎?”“對，讀得還不錯!”我不失時機的鼓勵她。

接着，她請我寫下凱娜兩個字，然後她照着寫，她一筆一劃地寫着，顯然很是吃力，筆畫順序完全錯誤。我看她寫漢字，就像在看她畫畫一般。好不容易，她“畫”完了，我看了看：“呀，這個‘娜’，雙耳旁變成了單耳旁!”“什麼?”凱娜一頭霧水，於是我就用手指了指，並指出錯誤的地方。她比較了一下，恍然大悟，不好意思地笑了。過了一會兒，她忽然説：“你的名字怎麼寫?”於是我把我的名字寫在紙上，她看見我的“彭”字和“微”字，眼睛瞪得溜圓了：“這兩個字太難寫了，這簡直就是兩塊墨水在上面。”我認真地告訴她，漢字不是簡單的硬邦邦的符號，它們就是一個個有生命的可愛的“字寶寶”。

這時，同學Saiya走了過來，她扶了扶眼鏡，用英語很認真地説：“Weiming，你們中國人真的是一個特別勤勞的民族。”“是的，你是怎麼知道的?”我很好奇地問。“我去過你們的北京，也去過唐人街，看到到處都掛着招牌，上面寫的是‘早點’，那一定是在提醒大家，早點，再早點，千萬別遲到。”我差一點沒忍住，耐心跟她解釋説，那是“早餐店”。

看着她們恍然大悟的樣子，一種莫名的自豪感湧上心頭。是啊，中國漢字博大精深，我一定要學好中國漢字。

關於漢字的優秀演講稿 篇14

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

你們應該都知道四大文明古國吧!有古中國、古印度、古埃及、古巴比倫。而這四個文明古國裏面只有我們中國文化保留的最完全，漢字就是其中國文化的代表。

從甲骨文到金文，再到小篆，又到隸書、草書，再到行書，接下來就是當今使用的楷書。每種字體都有它獨特的模樣。甲骨文是以前人們靠實際事物的模樣而創造的文字，每個字與它相應的東西都長得十分相似。現在的文字也有甲骨文的痕跡呢，我研究過其中的奧祕，真是十分有趣。

到了戰國時期，漢字演變為小篆，比起甲骨文，小篆更為規範，而且小篆的字體線條很均勻，更加和諧，十分美觀，也幾乎脱離了圖畫文字，大部分是長方形的方字塊，也更為整齊些。

到了漢代，隸書發展更加成熟，它的易學和易讀性大大提高。書寫速度也更快了，看上去，它的字體也更加美觀了。

説起草書，那種類就是最多的了。可以分為章草、今草、狂草等。章草大氣，筆畫有輕有重。今草是章草的革新，是東漢張芝所創，所以張芝才被稱為“草聖”。之後今草又被許多著名書法家所用，比如王獻之、智永、孫過庭等等。狂草更重於用字體來抒發書者的心情，寄情於筆端。

隨後，集合了隸書的易書性和草書的情感特點的楷書出世了，在唐朝開始盛行。但楷書更加工整，看了後令人心情舒暢。

我們現在使用的印刷體，就是楷書，它筆畫流暢，更為靈活、生動，也特別易懂，漂亮又整潔。

漢字是中國人智慧的結晶，瞧!它在進步，它將發展到全世界，外國人民也漸漸愛上了中國漢字，難道我們不應該自豪驕傲嗎?

關於漢字的優秀演講稿 篇15

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

漢字，顧名思義，就是記錄漢語的文字。它的魅力不僅讓人捉摸不透，望而生畏，更讓人揮灑神韻，揮灑潑墨。

漢字像母親河一樣歷史悠久。自倉頡造字以來，帶有情感色彩的象形文字成為中國古代人表達情感的重要渠道。它對物體的表達非常生動，人們一眼就能體會到它的含義，就像畫在物體上的簡筆畫。隨着時代的發展，古代漢字經過數次演變，成為我們的簡體字。表達自己的觀點越來越快，但似乎失去了生動的趣味性。在古代，用詞最好的大概就是那些無知的孩子了。到目前為止，孩子們對漢語不感興趣，這可能是原因。

漢字博大精深，每一個字都是故事，每一個字都是上天派來的精靈。巧妙地把它們排成一行，文章就會充滿強大的生命力。讀一篇優美的文章，可以感受到大海磅礴的空氣，槐花的清香。

唐詩宋詞就是這樣。水滴匯聚成一條河，這條河很短但很有力。有些傷害了過去，有些有高尚的情操，有些想家，有些快樂。

但是，如果你真的想鑽過去，那可能是批評，很難得。比如一串所謂華麗的句子堆砌成一個整體，像珍珠串聯成一條項鍊，美到更好，但不耐讀，沒有更深的意義和精神，沒有內涵，純粹是在文章的外觀上濃粧掩蓋內心的空虛。我最喜歡的文學大師，巴金爺爺，突破了這一關。晚年的文章樸實無華，但“不化粧不如不化粧”。《隨想錄》中的真寫作填補了曾經出現的精神空白，一代文學大師帶來的精神財富都積累在“寶庫”裏，只有用心的人才能挖掘出來。

漢字能反映你的節氣和情操，就像雙刃劍。你可以對別人説真話，但也可以欺騙別人；你可以用讚賞的話讚美他，也可以用低劣的話侮辱他。也許，你和朋友在一起不開心，你很煩。這時候用卑劣的句子諷刺他，會讓雙方不歡而散。如果能換個思路，委婉勸説，就能一拍即合。我希望我可以是後者，因為漢字是用來表現氣質的。誰從來不想做一個有氣質的人？

漢字歷史悠久，博大精深。他獨特的魅力遠不止於此。

也許有一天我們會老去，但還是老樣子，邁着輕快的步伐走過古代，憧憬未來。

關於漢字的優秀演講稿 篇16

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

漢字，是祖先留下的文化遺產，美麗而富有魅力的漢字給我們中國民族戴上了“四大文明古國之一”的稱號。

漢字，有着完美的結構和獨特的性格，讓我們這些使用的人民感到無比自豪。

漢字，是我們中華民族的驕傲，佔了中華上下五千年傳統的百分之五十。它代表着我們中國的傳統美德。

漢字，彷彿一些美麗的小精靈。它的結構變化多端，字形堅韌有力。“日”代表太陽，“月”代表月亮，“森”代表成千上萬的樹林，“人”代表我們中華民族的人民!

漢字，是我心中的明燈。有時我真不想將它團在方格內，真想讓他們離開格子去舒展身體。

漢字，給了我們許多的啟示。“一日無書，百事荒蕪”。在陳壽筆下，這些漢字就教會我們要讀書。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”在劉向筆下，這些漢字把書形容成藥，可以治療人們的愚病。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”更是顏真卿表達的讀書的好處。

漢字，還能深藏韻意。“孔夫子搬家——盡是輸(書)。”隔着門縫吹喇叭——鳴(名)聲在外……

美麗的漢字，給我們帶來了啟示，給我們帶來了知識。

我堅信，漢字將越來越被世人所珍愛。

關於漢字的優秀演講稿 篇17

從古代倉頡造字傳説到一百多年前甲骨的發現，中國曆代學者都致力於解開漢字起源之謎。

關於漢字的起源，中國古代文學中有各種説法，如“繩結”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等。黃帝歷史學家倉頡造字的傳説，在古籍中也有普遍記載。現代學者認為，一個系統的寫作工具不可能完全由一個人創造。如果有一個真實的人，倉頡應該是一個作家或頒佈者。

最早的雕刻符號是8000多年前的

近幾十年來，中國考古界先後公佈了一系列與漢字起源有關的出土材料，比殷墟甲骨文更早。這些材料主要是指原始社會晚期和歷史社會早期出現在陶器上的描繪或彩繪符號，也包括少量刻在甲骨文、玉器和石器上的符號。可以説，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據。