理解萬歲演講稿（通用8篇）

理解萬歲演講稿 篇1

人與人之間總是需要理解的，如果沒有理解，人們怎能和睦相處?理解是鑰匙，打開溝通之門;理解是陽光，驅散彼此心中的陰影;理解是磁鐵，拉近彼此情感的距離。

那天，我們班級大掃除，我和我的好朋友華去洗抹布，我們洗着洗着就鬧起來。當時我沒有注意那個水龍頭上有一根鐵絲，鋒利的一頭向外露着。結果我手往後一掄，正好劃在我的手背上，鮮血“刷”的一下淌了出來，霎時，滿手都是血，我嚇得哭了。華見了，立刻抓住我的手，並用紙巾小心地擦着。一道很深的口子，雖不很疼，但很嚇人的。我想，怎麼弄的?一定是和華瘋鬧造成的。如果不是她主動和我鬧，我能這樣嗎?想到此，氣不打一處來，甩開了那雙正在給我包紮的手，狠狠地瞪了她一眼，頭也不回地走出了教室。

我走到校園的一個僻靜處，輕輕地摁着傷口，這時血還在流着。頭頂上的蒼穹，泛着灰藍色的光，悽悽切切地照耀在早春的草坪上，那僅有的幾根綠草，也被料峭的春風埋進了仍在枯黃的草叢裏。。我想躲在這裏獨飲自己所受的“委屈”。這時，華找了過來，看到血仍在流，不由分説，一把拽我起來，拉着我就往校衞生室跑。我努力掙脱開，結果她急了，一揮手，竟給我一巴掌。我愣住了，沒想到她竟會這樣。等我緩過神來，人已在校衞生所，手也被包紮完畢。當時我不知怎麼了，也許神經錯亂吧，並沒有向她表示謝意，對她恨意還未全消，竟又瞪了她幾眼後走了。

我跑回家，躲進自己的屋子。望着窗外，那不爭氣的淚水滾落了下來。回想了一遍事情發生的始末，才發現自己是多麼地蠻橫無理，無知任性。而華又是多麼地寬宏大量，呵護朋友間的情誼。她那一巴掌完全是對我的刁蠻任性的懲罰，出於對朋友的關心負責。

第二天，我來到學校，看到她正在默默地拎着水往教室裏走，我趕上前抓住了水桶的另一頭，向她微微一笑，她愣了愣，隨後也莞爾一笑。我們的友誼又回到以前那樣深厚。

生活中誤會是一道淺淺的小溝，它需要我們去用理解的淨土，輕輕填平。

理解萬歲演講稿 篇2

理解是一束陽光，温暖人的心窩;理解是一道彩虹，裝點人的心窩;理解是一場小雨，滋潤人的心窩。

放假了，我來到小河邊，和哥哥一起比賽打水漂。哥哥好厲害，竟然打了五個，突然只聽“啪”的一聲，我扔的石頭竟然把別人窗户的玻璃打破了，我立馬叫哥哥保密，哥哥好不容易才答應了。

回到家裏，媽媽叫我吃飯，我看了看，今晚的菜好豐盛，可我卻沒有心情吃，只盛了一點飯。媽媽看了，不禁產生疑惑，説：“我看你臉色發白，今天發生了什麼事兒?”我沒想到媽媽會先發制人，便不安地説：“沒……沒什麼。”到了晚上，我翻來覆去怎麼也睡不着，便下定決心明早去道歉。

第二天早上，我早早地起來了，心中一直在想：我要怎麼道歉!

大約9點多，我去了那户人家，假借着叫他兒子出來玩的藉口，成功把小飛叫了出來，我們來到小河邊，我低下頭，小聲地説：“對不起，我昨天在這兒打水漂，不小心把你家窗户的玻璃打破了。”只見小飛臉上原來快樂的笑容消失了，變成了一臉驚訝的表情，我推了他一把，説：“別發愣了，快幫我想想辦法呀，怎麼辦呀?”小飛摸了摸頭，思索了一下，説：“要不我幫你説吧!”我跳了起來説：“好啊!不過你又有什麼辦法呢?”他笑着説：“我自有妙計。”

下午，我悄悄的來到他家門口，想看看小飛怎麼樣和他父母説，“老爸，老媽，家裏那個玻璃我知道是誰打破的。”小飛的聲音傳了過來。“是誰?”他們疑惑不解。“就是方海洋，他昨天打水漂不小心打破了，他已經向我道歉了，也認識到了自己的錯誤，請你們原諒他吧。”這時，我走了過去，真誠地説：“對不起，那是我打破的。”小飛的父母説：“沒關係，那是一塊舊的，你坦誠道歉説明你很誠實。”我心中的一塊石頭終於落下了。

這天，小飛一家人給了我温暖和理解，温暖着我的心窩，讓我久久不能忘懷。

理解萬歲演講稿 篇3

理解，是人與人之間交流感情的橋樑;理解，是促進人與人情感的良藥;理解，是溝通的核心，每一個人都渴望得到理解，更渴望被理解，尤其是中學生，一個未成年人，真的太渴望被理解了，渴望被家長理解，渴望被老師理解，渴望被朋友理解，渴望被....理解。

我渴望被我的家長理解，雖然家長是我的第一位老師，父母也很關心我，很照顧我，但父母卻漸漸地不理解我了，好像無論我要做什麼事，父母總會為我鋪好橋搭好路，我知道他們是為了我好，可是，我想要的卻不是這些，我要的是被理解，家長們一心只想要我們考取好成績，自以為有了好成績就有了一切，他們卻不理解我們內心想要的是什麼，身為一名中學生，每天都有太多的壓力，有升學的壓力，有學業的壓力，假如在這時家長還不理解我們，我們將會有一種挫敗感，與此同時，我們也要先理解父母和老師，他們畢竟是為了我們好，向我們有一個美好的未來，得到更好的發展。

老師，是我們成長的引路人，是人類靈魂的工程師，但是，親愛的老師們，你們在為我們灌輸知識的時候，可曾理解過我們，你們只顧着教課授業，有時甚至忽略了我們的感受，不理解我們內心真正的想法。對於成績好的同學就笑臉相迎，相反，成績稍差或比較調皮的學生就惡臉相向，雖然成績不好的同學有不好的行為，但你們難道不應該用愛來教育，來感化他們嗎?每個同學都希望成為受家長、同學、師長歡迎的人，但卻應為缺乏被人理解，而導致學不好。

老師們、家長們，多用寬容，理解的心態來對待學生，孩子們吧!相信這會比指責的效果來得有效，不要吝嗇你的的理解，相信學生們，孩子們一定會理解你們的付出而努力學習的。

理解，青光到師生和家長們都理解學生。兒女吧!讓我們生活在懂理解，受理解的生活裏。

理解萬歲演講稿 篇4

天黑、人多、路滑，巨響後，汽車撞在路旁，掛到了一個小孩，胳膊擦傷，在流血。孩子的母親跑來，剛要張嘴説話，突然，一切都在這時靜止了。時間伴隨着腳步聲，慢慢地。

人們崇拜的上帝緩緩走來，他皺皺眉頭，開口説到：“又一起車禍。還好及時趕到。”上帝的大腦像一部放映機，快速倒帶。停止後，再放映：一輛奧迪車撞到了一位小男孩，小男孩的母親與司機吵得不可開交。司機要求小男孩的母親讓他先走，他要去趕飛機。可那位母親怎麼也不肯答應。不把小男孩送到醫院，她不讓司機走。最終，司機還是錯過了那班飛機。

上帝怕還有類似的事發生，喃喃地説：“為什麼人類不能換位思考，互相理解一下呢?”他從懷裏取出一瓶清澈透明的液體，散發着那種讓人聞後心情舒暢的味道。藥瓶上寫着“LJ”。

“理解有了，再需要一些理智”。説完，上帝又掏出一種金色的粉末，慢慢加入液體中，液體由透明變成金色。上帝的手一伸，一顆藍色小藥丸，躺在手心裏，上帝把它放入瓶中，邊搖邊自言自語：“關愛快些溶化……”上帝將那些藥水分成兩份，讓司機與小男孩的母親喝下去。一聲響指，一切恢復如初。作文

母親張開口，説話：“哎呀!”司機連忙道歉：“對不起，我要急着去機場，所以就不小心撞到他了。”似乎藥性發作了，母親説：“那您快去機場，小心別耽誤了飛機。”司機説：“算了，我還是送你們去醫院吧!”母親慌忙説：“我看他也只是擦傷，沒什麼大礙，你快走吧。”司機説：“那，謝謝你了。”司機開車離去，母親領着小男孩去了醫院。人羣慢慢散開。唯有上帝駐留街頭，回憶那一幕，閉幕後，留下一句話：“一切都可以變得美好，理解萬歲!”

理解萬歲演講稿 篇5

其實我以為不是道為什麼，我承認你有的時候叫我裝聽不見，有的時候就發自內心的相對你好，但有的時候又特別不想理你，可能有由於家的原因，我知道咱倆都有一個不完整的家，你能理解我的對嗎?我害怕失去你，但天天在一起又不知道如何對你好。跟你説實話吧，我放下它了，從你跟他在一起我就已經放下了，我對異性總是拿得起放得下的性格，但對於女生，我就是一種奇怪的心理，你知道我跟李萌的關係很好，但我覺得他有時候真的特事兒，一點小事兒就咋呼，可我又彼此離不開誰，你知道有一段時間我們柔道隊和她們擊劍隊發生了一些矛盾，他們隊大個兒的，不讓我們在一起，我哭了多久嗎?可這之後我們的關係又僵了，我想跟她和好又不敢説，如果她不理我就算了。這個我可以慢慢去改，但希望你理解我。

寫這篇文章是想告訴朋友們值得去交的朋友，絕不能放棄!你的朋友不理你，不是不喜歡你，而是又有他的難言之隱，不要放棄任何一個好朋友，他們會在你最難的時刻，不求回報的幫助你，所以不要放棄!!

理解萬歲演講稿 篇6

理解，能消除一切隔閡，理解萬歲。

理解是甘泉，滋潤我們乾涸的心靈;理解是春雨，澆灌我們枯萎的心花;理解是鑰匙，開啟我們封閉的心門。

所以，理解萬歲。

在生活中，人與人之間總有着這樣或那樣的摩擦與衝突，一切只因我們還不夠理解對方。

理解是甘泉，滋潤我們乾涸的心靈。

的確，生活需要理解，友情需要，愛情需要，親情更需要。隨着社會經濟的發展，夫妻離婚指數也越來越高，這是什麼原因呢?人們都在忙着掙錢，卻忽略了去關心理解身邊的人。自己都認為自己很辛苦，需要別人的關心與照顧，當你有這種想法的時候，為什麼就想不到也許對方也需要自己的關心呢?因為你們沒有換位思考，沒有用心去理解對方的感受。

理解是春雨，澆灌我們枯萎的心花。

要想別人怎麼對自己，自己就應該怎樣去對待別人。當別人做錯一小點事時，你盛氣凌人，譏諷挖苦別人，別人這時候需要的是鼓勵與安慰，而不是你無恥的嘲諷。你不懂得理解別人，你心花已開始枯萎，你需要理解，需要讓理解來澆灌自己的心花，讓花兒絢麗綻放。

理解是鑰匙，開啟我們封閉的心門。

有句話是這樣説的“很多人不需要解釋，因為理解你的人不需要，而不理解你的人沒必要”。很多人缺乏被理解，從而把自己的心門緊閉，為什麼會不被理解?因為你也沒去理解別人，理解也是相互的。只有我們先去理解別人，才能讓自己被別人理解，才能開啟彼此的心門，讓彼此進行心與心的交流與溝通。

作為中學生，我們還沒踏入真正的社會，但在學校這個“小社會”裏我們必須先要學會做人做事，學會理解就是其中很重要的一點。

有部分學生不明白老師和家長的良苦用心，老師家長責罵自己幾句還頂嘴。他們不理解老師家長“恨鐵不成鋼”的心情，不理解老師家長給予自己的特殊的愛，他們不明白，他們不理解“己所不欲，勿施於人”的道理。

理解是動人的旋律，為我們的生活增添樂趣;理解是斑斕的彩虹，為我們的生命平添光彩;理解是沙漠中的綠洲，為我們的生活增添生機。

朋友們，讓我們學會理解，因為理解萬歲，理解無價。

理解萬歲演講稿 篇7

理解，對於我而言很生疏，因為我從來不曾感覺到父母親對我的理解，他們不理解我的想法，不理解我的作為。理解很難。

不被人理解，是件不幸的事。我常常為了父母不理解我而煩惱。父親總是給我定要求:“語文得考110分，數學必須滿分......這樣你才有希望!”唉，父親呀，您這麼苛刻，您可知道我有多麼害怕?星期六下午放學了，回家的路上我就開始盤算着該如何應付父親的盤問了。這次小測驗父親吩咐過:“不達到目標，不許看電視!”可是我盡了自己的努力，還是沒有達標，這使我想起了一首歌:“我身上揹着重重的殼，努力往上爬·一”我的腦子裏疊映着蝸牛的影子和父親嚴厲的神情，不知不覺就到家了。

父親今天放假獨自在家，正等我吃飯。 吃飯的時候，我擔心的事終於發生了。父親問:“成績知道了嗎?”他頓了頓，很有把握地説，“肯定知道啦。”我沒敢應聲，低着頭只顧扒飯，我感覺到父親在用狐疑的目光打量着我。 碗裏的飯越來越少，父親的希望會不會像這飯粒一樣被吞噬呢?我胡亂地想着。好不容易熬過了令人窒息的午飯時間，我隨即乖乖地坐在平時父親問話時我專坐的、被我視為“審訊椅”的椅子上，聾拉着腦袋小聲地把成績告訴爸爸，然後開始氣分隱慌”了。

“又不理想!”父親歎了口氣，我的心猛地一陣驚跳，我又辜負父親的期望了!“也難怪，報上都説現在的孩子學習任務重，心理壓力大，我的要求可能太高了點。”聽了這話，我才有了抬頭的勇氣。偷偷縹了一眼父親，父親自言自語道:“這樣吧，以後不給你定標準，只要你用心就是啦。”真是“初聞涕淚滿衣裳”，我心裏突然湧起一種感動，一種被關懷被理解的感動。我知道自己應該拿出勇氣面對未來，有理解有鼓勵，我一定會取得好成績的。

理解萬歲，有了父親的理解和鼓勵我還有什麼過不去的坎呢!我一定要拿出成績來給父親看，不會辜負父親對我的期望。

理解萬歲演講稿 篇8

據説“理解萬歲”這句話最早出自於1986年一篇題為《理解萬歲》的演講稿，作者是昆明軍區政治部的一名副處長。結合文章背景，這句話的意思就是，在某一特定的背景下，某一方的利益受到了損害，卻用一種包容的心態去感受對方，從而使雙方本該發生的矛盾給弱化了，這樣的一種感情昇華，我們便稱之為理解萬歲。因此，理解萬歲，實際上就是對某人在生活中表現出來的包容品德的讚歎。

在生活中，人與人之間是很難做到完全理解的，妻子不知道丈夫在外所受的屈辱，丈夫不懂得妻子長期操持家務的厭煩，孩子不能感受到父母的掏心掏肺的愛，父母瞭解不了孩子小小年紀忍受不了的那些煩惱;領導不瞭解部下心裏的訴求，部下不了解領導曾經的付出和能耐，同事之間一心要爭得有利的位置，領導之間面對升遷不會相讓;親人交往總想佔對方便宜，朋友之間盛行虛情假意;有錢人憎恨權勢，當官的看不慣富人擺闊;凡此種.種，不一而足。很多人心裏經常會藏着一肚子氣，巴不得別人不如己，他們自己沒有什麼本事，卻盼望能像中彩一樣輕而易舉的享受那種萬人羨的榮華。這樣的一種心態，註定了大部分人生活中很難能夠去相互地理解，我想，理解萬歲這句話中所謂的理解也不可能是一種對於對方的完全的理解，其涵義更多的是諒解和包容，但即便如此，也已十分的難得，所以一定要讓它久久遠遠，讓它萬歲。這是我對理解萬歲的另一種領會。

有人説，理解是當別人疼痛時你給其一片止痛藥;也有人説，理解是給對方一種安慰或同情;我認為，理解也可以是給對方的一種支持或分享。總之，理解就是能夠站在對方的立場和角度去思考和幫助。然而，很多人日常生活中很難做到這一點，因為他們都生活在自己的意識裏，習慣於用自己的認識去衡量對方和要求別人。這就是人與人之間思想矛盾的一個主要的根源，也是產生家庭矛盾和社會鬥爭的重要原因。佛學強調空的修行，其實就是認為每個人只有丟棄了主觀意識，才能夠認識到事物的真相。我認為，理解也必須按照同樣的途徑，放棄個人觀點去認識對方。當然，這同樣也需要修行，它是不可能一蹴而就的。完全的理解是佛一樣的境界，我們生活中能夠碰到的理解的情景都是一種眾生感情上的諒解和寬容或者關愛。儘管如此，我們也要讓它在世上久久存在，因為這種理解已足以令家庭美滿、社會和諧。