![歷史總結（精選7篇）]( "歷史總結（精選7篇）")
- 歷史總結篇1十五週星期五迎來了我鎮一年一度的八年級各科知識競賽。那晚，我的心情如天空一樣開始下着濛濛細雨。今傍晚，終於等來校長的短信，其中歷史第七。是我校所有學科最差的，導致我校總體排名靠後，身為八年級歷史學科唯一任教者，我是應該負全部責任的。在此，我自我分析，作總...
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![高中歷史培訓總結]( "高中歷史培訓總結")
- XX年8月2日至8月22日，我特別榮幸地參加了淮北師範大學承擔的安徽省高中歷史骨幹教師省級培訓，培訓共進行了二十天，這二十天的緊張學習，猶如為我打開了一扇天窗，撥雲見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使自己在教育教學理念上完成了一次洗禮，在教學知識上得到一次及時的補充。二...
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![歷史網絡培訓總結]( "歷史網絡培訓總結")
- 培訓是一件很重要的事情，下面小編整理了2019年曆史網絡培訓總結，歡迎閲讀!2019年曆史網絡培訓總結一七月底八月初，為期6天的研修學習就要結束了。在這次研修中，我努力地學習着、思考着、收穫着……一、積極主動的參與學習。在這次的培訓中，我認真觀看各個時期的教...
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![歷史考試總結400字]( "歷史考試總結400字")
- 轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收穫頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結歷史教育崗位工作實習這段時間自己體會和心得：一、努力學習，理論結...
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![國中歷史學習總結]( "國中歷史學習總結")
- 國中歷史雖然不是主要的課程，但對於學生們的全面發展還是有很重要的意義。以下是小編整理的國中歷史學習總結，供大家參考!國中歷史學習總結一一.教育理念的不同。1.精英教育發展成為全人發展的大眾化教育。在課程標準中，明確講到其總體思路是面向全體學生，使所有學生都能達到...
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![歷史教師工作總結]( "歷史教師工作總結")
- 本學期，本人任教八年級級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學...
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![歷史學科實習總結]( "歷史學科實習總結")
- 還記得第一天到翠園中學報到的時候，郭主任和郭級長、指導老師都親切地接待我們，向我們介紹了學校的大體情況，並給我們安排了經驗豐富的指導老師。然後我們就各自跟自己的指導老師溝通聯繫，並在班會課上向學生進行了自我介紹，介紹的時候還很緊張，明顯感覺到自己聲音還在發抖，就這...
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![歷史教學工作總結]( "歷史教學工作總結")
- 今學期我擔任歷史教學。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體...
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![高一歷史工作總結]( "高一歷史工作總結")
- 高一歷史教學具有自身的突出特點，而形象思維又非常適合高一歷史教學。充分發揮形象思維在高一歷史課堂教學中的作用，今天本站小編給大家帶來了高一歷史工作總結，希望對大家有所幫助。高一歷史工作總結篇一20xx-20xx學年度轉眼之間就要過去了，在這個新舊交替的時刻，我特對自己...
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![歷史知識點總結]( "歷史知識點總結")
- 華夏之祖炎黃部落聯盟—→華夏族—→漢族——→中華民族黃帝——→人文初祖1、我國原始社會結束在禹時期2、我國奴隸社會開始於公元前21世紀3、部落聯盟民主推選首領的制度叫禪讓制。首先實施該制度的是堯推選舜為繼承人，...
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![國中歷史教學總結]( "國中歷史教學總結")
- 歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。現在，就來看看以下兩篇範文!國中歷史教學總結(一)本學年我擔任了七年級10、11、12、13四個班的歷史課教學任務，我能從從各方面嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，...
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![高中歷史學習總結]( "高中歷史學習總結")
- 在現代社會中，學習已成為人生的重要需求。從適應與發展兩大任務出發，樹立自主型的學習觀，自覺地、能動地、有目的地從事學習活動，“懂學”、“會學”，已成為時代對人的迫切要求。對於歷史教材學生一般都能看懂。在歷史領域裏，“知”與“不知”的矛盾並不突出，更多的是“知”的多...
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![七年級歷史教學總結]( "七年級歷史教學總結")
- 本學期，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓...
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![歷史教學年終總結]( "歷史教學年終總結")
- 時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現將本年度個人工作總結報告如下：一、思想品德方面熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發展的需要，勤奮學習，刻苦鑽研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態...
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![歷史教學總結大綱]( "歷史教學總結大綱")
- 江蘇省梅村高級中學吳素弘梅村中學雖然是一所四星級省重點中學，但文科生源一直較差。面對不理想的學生羣體，加上課改後面目全非的新教材，以及2008年未知的考試，我們也一直是在摸着石頭過河，憑着感覺教學。所以絕對談不上是介紹經驗心得，只是粗略地談談我們的一些具體做法，希望能...
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![歷史教師實習總結]( "歷史教師實習總結")
- 眨眼功夫，實習已臨近尾聲，回想起來，很累，也很充實!想來當時選擇到梅州中學，就是想給自己多些實踐的機會，兩個月下來，老師的悉心指導加上自己的從旁體會，我確實領悟到不少東西。尤其是終於有機會把自己已知的書本理論運用到實踐當中，涉獵很多書本以外的知識和技能。下面，我就從教學...
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![春季歷史教學總結]( "春季歷史教學總結")
- 本學期，本人任教八年級年級段四個班級和九年級年三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真制定本學期教學計劃，按照認真備課寫好每一課的教學設計，多方面去搜集相關資料。除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用...
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![歷史實習總結]( "歷史實習總結")
- 不知不覺來到翠園實習已經有一個月的時間了，除去中秋和國慶的假期，我們真正上班實習的日子應該差不多有半個月。其實，算這個時間的目的是為了説明——就是在這短短的半個月時間裏，我們可以説是經歷了一場蜕變，因為我們真正學到了很多東西，而且這些東西並不是大學生活能夠教給我...
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![歷史教學總結]( "歷史教學總結")
- 今學期我擔任歷史教學。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體...
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![歷史考試總結300字]( "歷史考試總結300字")
- 篇一從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那麼便會永遠掩蓋着錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中複習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必...
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![歷史老師實習總結]( "歷史老師實習總結")
- 實習的日子在白駒過隙間將要飛逝得無影無蹤，在這七個周的費縣實習期間，我學習到很多東西，也感受到很多東西，特別是對教師這一職業的深入了一中解和親身體驗，都對我的未來教師生涯起了重要作用，是我生命中寶貴的財富。雖然僅僅是短短的七個周的實習，但這裏卻承載了我的快樂、興奮...
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![高中歷史工作總結]( "高中歷史工作總結")
- 一、對歷史教學的認識和做法：教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我認真瞭解分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。備教法的同時要備學生。這一理...
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![歷史教師培訓總結]( "歷史教師培訓總結")
- 培訓是一個很好的平台，又是一個非常好的相互學習的機會。同時，還是建立友誼的紐帶，下面由小編為大家整理的歷史教師培訓總結，歡迎大家借鑑!【歷史教師培訓總結一】通過視頻學習，發表教學日誌12篇、案例1篇、作業三篇以及網上發帖10個回帖若干，教育教學理論水平和學科知識得到了...
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![歷史教師個人總結]( "歷史教師個人總結")
- 歷史教育對一個民族的成長和可持續發展、對一個人的成長和可持續發展，有重要價值，是其他學科不可替代的一個學科，下面是本站小編為你搜集的歷史教師個人總結，希望你喜歡!歷史教師個人總結篇1本學期，本人任教八年級級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度...
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![歷史教研組總結]( "歷史教研組總結")
- 本學期，在校領導和教導處的領導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務，並緊跟新課改的步伐，在學習中實踐，在實踐中總結提高。一、指導思想以素質教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以學生髮展為本，以教學常規為基礎，以教學科研為先導。本學期，每位歷...
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