2023比學趕超演講稿（精選7篇）

2023比學趕超演講稿 篇1

各位老師，同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《超越放飛個人夢想，共同鑄就“夢”》。

記得小時候，家長老師常常會問我們：“你們的理想夢想是什麼？”“我的理想是長大後當一名科學家，我的夢想是考上清華大學，我要做一名人民教師，我要當宇航員飛向太空……”。想必小時候的我們都立下了豪言壯語，但是十幾年二十幾年後，我們再回想自己當初的夢想又是怎樣的感觸呢？

同樣，我的成長也是一個感知社會、超越放飛夢想的過程，童年裏，每每在電視裏看到那些首席執行官運籌帷幄、從容公關，都會讓我羨慕不已，勵志長大要成為那樣優秀的人。於是，我刻苦學習，努力讓自己成績優秀，積極參加學校的各項活動，從各方面鍛鍊自己，五年級時，在父母的鼓勵和老師的支持下，我躍躍欲試，充分準備，最終以絕對優勢勝出，成功當上學校大隊長，步入國中，又因為有以前的光環，使自己順利躋身到校學生會副主席的位置。

在輔助老師組織活動，服務同學開展工作的過程，讓我深深感到，學習標兵也好，優秀學生幹部也罷，這些東西不僅僅是個人頭上的光環，更是壓在我們肩上沉甸甸的責任。一個人要超越放飛夢想，必須踏踏實實的用心走好每一步，把自己遠大的夢想，分解成若干個子夢想，逐個去實現。比如，國中階段要順利升入重點高中，高中階段通過自己不懈的努力，考入自己理想的大學……最後成為首席執行官嗎？彷彿這個夢想當下已且行且遠，又彷彿沒有改變自己的初衷！成長過程，如何放飛、超越、實現自己的夢想？確實是值得我們認真思考的問題……

如今，“夢想”這個詞再次成為熱門話題，特別是夢、夢的提出。對我們而言，夢想到底是什麼？與夢又有怎樣的關係？我想，對於我們個人，夢想就是要堅定自己的信念，有實現理想的強烈慾望和永不放棄的堅持；而對於擁有50xx年文明史的，她的夢想就是——實現中華民族的偉大復興。

可以説，夢是民族的夢，也是每個人的夢。我們個人的夢想與國家的夢想是相輔相成不可分割的，個人夢的實現是國家夢實現的基礎，國家夢又為個人夢了指引和方向。

人生如船，夢想是帆。每一個都應該有一個只屬於自己的夢，把她與國家民族的興衰榮辱緊密相連。記得先賢顧炎武有“天下興亡，匹夫有責”的吶喊，周恩來有“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。還有像錢學森、鄧稼先、華羅庚、李四光等大批知名歐美留學人員，他們在新成立後義無反顧地回到祖國，用他們的卓越學識為國家貢獻青春和熱血。要知道，他們在國外已經學有所成，是的正義事業把他們吸引回來，他們對一往情深、初衷不改。我們説，理想信念就有這樣一種深沉執着的力量。

夢想在前，路在腳下。21世紀的，需要我們每個人堅定理想信念，把夢作為指引我們奮勇前進的燈塔，繼承弘揚前輩對對國家堅定執着的，作為當代中學生，我們要真正樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，心懷“學以致用報孝國家”的高遠志向，不誇誇奇談“説”夢想，要腳踏實地“做”夢想，真正付諸行動為實現自己的夢想而努力奮鬥！

展望未來，信心滿滿。當我們圓了當上科學家、考取清華、成為人民教師、飛上太空的美好夢想時刻，我們可以驕傲地説，圓夢打拼、努力學習的過程，也是把我們打造成建設祖國宏圖偉業的中流砥柱，共同鑄就美麗夢——實現中華民族偉大復興的光榮過程。

同學們，讓我們一起努力吧！為實現國家富強、民族振興和人民幸福，為圓夢而不懈努力、執着追求吧！

謝謝大家！我的演講到此結束。

2023比學趕超演講稿 篇2

親愛的各位同學們：

大家好！

每個人的人生都是在不停地賽跑和追趕，與時間賽跑、追趕他人、超越自己，只有不斷的奮力去追趕，才有可能超越他人、贏得時間、取得成功。

追趕是什麼？追趕是在賽場上不斷地超越拼搏，不斷地超過你前面的每一位運動員最終取得第一，成為那個站在最高領獎台上的人。

追趕是什麼？追趕是在辛苦的學習中自我超越，時刻保持良好的精神狀態，認真聽老師講課、仔細完成各科作業、掌握解題技巧，最終取得優異成績的人。

追趕是什麼？追趕是在平凡的生活中磨練自己，能夠經得起生活的考驗，能夠比別人掌握更多的生存技能，適應社會、融入社會，不輕易向困難低頭，不害怕生活中經歷的挫折，勇於成為社會的最強者。

我要勇於去追趕，和時間賽跑，就要做到學會珍惜時間，利用時間。要從追趕陽光開始，放學鈴聲響起的那一刻，我會立刻奔出學校、坐上公交車，跑回家中，然後抬頭看看太陽才走過了一點點，我會很開心，因為我和陽光賽跑，我贏了。

我要追趕同學。“少壯不努力，老大徒傷悲。”現在的我正處於學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，多做一道習題、多記一個單詞、多背一篇課文，考試就會多得一分，我就能追趕上超越我的一名同學，我會很開心。

我要追趕夢想。中國的未來屬於青年，有信念、有夢想、有奮鬥的人生才是有意義的。夢在前方，路在腳下。我們要從現在做起、從自己做起，努力學習，開拓進取，為實現中華民族偉大復興的中國夢奉獻智慧和力量。

滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。讓我們一起奮力追趕吧！

2023比學趕超演講稿 篇3

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

曾經聽過這樣一句話：“敵人不可怕，只有你可怕。只要你學會超越自己，你就會成功。”其實你是自己的敵人，挑戰自己才是最高境界。

讓我們來讀讀李白，讀讀他那“終有一天我要乘風破浪，揚帆直上，架起一座通向深邃大海的橋樑”的豪情，讀讀他那即使前路曲折也要挑戰自己的勇氣。這是一種什麼樣的狀態，超越自己，只為滿滿的野心，只為報效祖國的野心。

我們來讀讀范仲淹，他那種“先憂天下，後樂天下”的決心，他那種即使流放他鄉我的心也不會改變的信念，他那種心無雜念的決心。這是一種什麼境界？超越自我，只為單獨施展才華的地方，只為實現野心。

我們來讀讀宋濂，讀讀他，“如果你在裏面有足夠的樂趣，你不知道你能不能把它給別人。”灑脱，念他一志，哪怕腳皸裂，暖袍暖衣，不換門路為師讀書。這就是我們所擁有的一種境界，超越自己，只為了讀書的一點點樂趣，只為了追求那本書裏的快樂。

我們來讀讀李清照，讀讀她“生而為傑，死而為鬼男”的精明，讀讀她自強不息，超越自我的執着，只為彰顯自己，證明自己，只為世俗的尊重。

成功是一條漫長的路。要想戰勝別人，贏得勝利，首先要超越自己，戰勝自己。如果不能走出這第一步，成功就是妄想。

讓我們學會超越自己，用新的姿態迎接成功的鮮花和掌聲，挑戰這種至高無上的境界。

2023比學趕超演講稿 篇4

尊敬的各位領導：

20xx年是高水平全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，是貫徹黨的十九屆四中全會精神的開局之年，也是我市“1355”戰略部署深入實施、“一福地四名城”建設加快推進之年。4月27日，省委、省政府召開全省20xx年度高質量發展總結表彰大會。省委婁書記在會上強調，要緊緊圍繞推動高質量發展走在前列，在比學趕超中狠抓落實，在爭先進位中奮發向上，奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利。今年，印刷出版和版權科承擔着全民閲讀指數這一高質量考核指標任務，為此，我們必須進一步解放思想、更新觀念、提振精神，拿出最好的狀態，保持最拼的勁頭，在高質量發展的道路上來一場比學趕超，推動我市全民閲讀指數測評爭先進位，促進宣傳思想文化工作邁上新台階。

一是務實“比”，增加主動作為的動力。

思想是行動的先導，在困難、壓力和考驗面前，我們要正視我們在工作目標、工作業績、工作狀態上的不足，與先進地區比一比“敢攀高峯，捨我其誰”的擔當心氣，比一比“明知山有虎，偏向虎山行”的鬥爭士氣，比一比“逢山開路、遇河架橋”的創新鋭氣，在思想認識上深化、在工作站位上拔高，切實增強做好本職工作的自覺性和主動性，與時俱進研究新情況、解決新問題。參照20__年的測評情況，在鎮江範圍內，雖然我市閲讀指數排名第二，但閲讀率排名較為靠後，如果拿到全省去比，我們的指標還有更大的提升空間。

二是深入“學”，提升擔當作為的本領。

“工欲善其事，必先利其器”。我將不斷地給自己“充電”“補鈣”；結合工作實際和崗位需求，突出精準化和實效性，在高質量發展的實踐中，不斷彌補知識弱項、能力短板、經驗盲區；緊緊依靠基層羣眾，更多地到羣眾中去問計問需，善於匯聚最廣大人民羣眾的力量推動高質量發展實踐。針對當前全民閲讀活動羣眾參與率、知曉率不高、上熱下冷等問題，我們組織相關人員去溧水、揚州等全民閲讀開展先進地區學習取經，消化吸收並結合我市實際加以創新運用。

三是加快“趕”，強化奮力作為的作風。

趕，就是要對標先進、樹立目標，精準發力、趕快行動。在更高層次、更大範圍內審視我們的工作，看清優勢在哪裏、短板是什麼，做到進一步擴大優勢，努力彌補短板。制定詳細工作方案，明確任務清單、項目清單、責任清單，定下時間表、路線圖，一項項推進，一件件落實。加快解決閲讀方式的理解不到位、閲讀服務設施利用率不高、閲讀困難人羣的閲讀關愛不到位等問題。今年我們通過多種形式解釋閲讀方式，城區建設33個星光閲讀角，製作20個社區書屋導視牌，**鎮試點建設9個農家小書屋，以此提高閲讀設施的豐富度。將全民閲讀融入各類舞台展演，融入新時代文明實踐，不斷提高全民閲讀的曝光率。

四是整體“超”，堅定創新作為的信心。

奮進的征程從來都不是一帆風順，拼搏的道路從來沒有大道坦途，我們要在創新思維、敢破敢為、滾石上山、爬坡過坎的實幹中堅定開創新局面、推動新進展的信心，實現思想認識水平的超越，工作路徑方法的超越，履職盡責能力的超越。以更開闊的眼界與思維重新審視自己，善於以更高標準、更新思路、更加有力的舉措來解決全民閲讀工作中出現的新情況、新問題，把新思想、新理念內化於心、外化於行，貫穿到工作的各領域各環節，使創新作為、不斷超越成為“新常態”，善始善終，善作善成，努力實現閲讀指數鎮江第一、全省20強的宏偉目標。

以上是我圍繞省委婁書記提出的“在高質量發展的道路上比學趕超”這一主題，結合本職工作，與大家交流的一點心得體會，不當之處，請各位批評指正！

2023比學趕超演講稿 篇5

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

人們常説。要超越別人，首先要超越自己。

如何超越自己？我們要努力學習，上課認真聽老師講課，晚自習完成當天的作業，不要把今天的作業放在明天，複習鞏固老師今天上的課，預習明天要上的新課。這樣才能超越自己。超越自己不是我説的那麼簡單，但是真的很難做到。

以我為例。國小的時候，只是抱着玩的心態學習。想聽就聽一點，不想聽就睡覺。這種心態我混了好幾年，直到現在才意識到學習不是為了別人，而是為了自己。現在彌補還不晚。於是，一個月前，我開始聽任何一節課，腦海裏經常出現很多東西。比如晚自習不能和同學一起玩，週末要完成作業，複習學過的東西。現在我有了全新的心態，我相信我一定會用這種進取的心態超越自己和別人。

我寫了一半以上的。這一刻，我的腦子快要爆炸了，腦子在急速轉動，一刻也不讓我停下來。上課認真聽講，做好作業，不用擔心玩，超越別人，超越自己……一個個，在我腦海裏翻騰。我決心不讓那些經常提醒我要努力的人失望。我相信：我能行。

要超越別人，就要超越自己。

2023比學趕超演講稿 篇6

尊敬的、評委、老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是八一班的熊傑，今天很榮幸站在這裏代表八（1）班參加朗誦比賽。在全校師生一起踏上成長曆程的每一天，讓我和全校師生分享：放下理想，超越自我。

為了創造未來，放下理想。詩人的理想是“其他的山在天空下都顯得矮矮的。”，崇高的理想是“管天下帝王之事，得其一生之功”，偉大的理想是“自信人生二百年，做一個三千里的水錘”。理想是錯綜複雜的迷宮中遙遙領先的光明，指引着我們前進的道路；理想是陪伴我們在崎嶇山路上默默前行的朋友，帶給我們攀登的勇氣；理想是乾熱沙漠中清澈的泉水，為我們了繼續穿越的力量。我們都渴望有一個成功的明天和光明的未來。也許你想攻擊云溪一中，雲陽一中，也許你想探索宇宙，也許你想成為著名的教育家？不管你的理想是什麼，如果你今天定下了理想，就要開始為之奮鬥。為了今天釋放我們的理想，我們必須用我們的理想激發我們的潛力，克服我們的失敗，走向成功。

要實現自己的理想，必須腳踏實地。想當詩人，就要為伊拉克人民上下搜索，憔悴；想做一個有野心的人，要聞雞起舞，醉了看劍；想當，手裏一定要有一條長長的流蘇，綁上黑龍。有時候，學習真的很苦，但是當我們定下理想的時候，卻覺得苦是那麼的微不足道；有時候，規則真的很煩人。但是，放下理想是很煩的，因為我們的使命是開拓，因為“勤于思考”的校風，“勤于思考”的學風，“嚴謹認真”的教學風格鼓勵我們為理想而奮鬥。也許我們在奮鬥的過程中會有挫折，也許改變壞習慣的過程還是緩慢的，但是我們的理想不會因為一時的挫折而不完整。

我相信老師和學生的理想就在腳下，他們的未來不是夢。飛翔的理想是對人生價值的詮釋；超越自己就是在演繹人生的價值。讓勸説印證我們的理想飛翔，讓紀紅碧雕刻嘉禾中學每一個超然的自我！

我的朗誦到此結束，謝謝！

2023比學趕超演講稿 篇7

尊敬的領導：

按照xx縣教育工作委員會《關於印發xx縣教育系統深入推進弘揚“跨越發展、爭創一流；比學趕超、奮勇爭先”精神大討論活動實施方案的通知》精神和縣幼兒園黨支部的部署要求，我認真學習了實施方案，深刻理解“跨越發展、爭創一流；比學趕超、奮勇爭先”精神大討論活動的重要意義，更進一步懂得教書育人的使命感和責任性，並約束與規範了我日常的教學行為，立志努力做一個心靈美好、技藝高超人民好教師。

作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。作為一名幼兒教師，通過“跨越發展、爭創一流；比學趕超、奮勇爭先”精神大討論活動，我認為應該做到以下幾點：

一、 要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領。

教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響着學生，教育着學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明瞭行動的方向。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。教育的神聖還在於在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，並不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在教師這個稱號面前毫無愧色。

二、 要具有春風化雨、言傳身教的技藝。

沒有愛，就沒有教育。教師春風化雨，潤物無聲的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發展、人格形成、職業選擇和人生道路的拓展。因此，這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心裏有了學生，學生就願意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。其中熱愛學生是教師必備的道德情感。

教師對學生的愛首先表現為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。須知老師一句苛刻的話語，一個兇狠的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什麼家。其次，要嚴愛結合，恩威並重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去温暖學生的心靈。讓學生感到老師勝父母，同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、温暖和關懷。課後與學生交友，讓他們掏心裏話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒於學生，讓學生增強克服困難的信心和勇氣，產生前進動力，明確前進方向。

三、 要具有刻苦鑽研、嚴謹篤學的理念。

要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來説非常重要，然而，知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，特別是在被稱作知識爆炸時代、數字時代、互聯網時代的今天。教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引着學生到你身邊來汲水。一名優秀的教師，除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外，還要 如飢似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，發揚優良學風。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。

四、要具有淡泊名利、堅守教育的信念。

社會的發展和人性本身的弱點使人的物慾不斷膨脹，不斷膨脹的物慾必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衞這個職業的聖潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關於名利。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那麼重，我們容顏一天天失去光澤，我們的白髮日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最後一片淨土。