教師演講比賽詩歌（精選31篇）

教師演講比賽詩歌 篇1

老師，

是蠟燭。

燃燒自己，

照亮我們。

老師，

是園丁。

為祖國的繁榮，

辛苦培訓花朵。

老師，

是我們的指路燈。

指引我們，

走向正確的方向。

老師，

是教我們知識，

教我們做人的人。

也是我們應該尊敬，

應該感恩的人!

教師演講比賽詩歌 篇2

園丁春天育嫩苗，

和煦陽光普天照。

春雨滋潤山河地，

桃李開遍天涯角。

金風吹拂送歡笑，

丹桂四溢花香飄。

教師手粘粉筆末，

兢兢業業付辛勞。

點燃世界文明燈，

學子迷失方向找。

講台播撒真善美，

澆灌花朵最自豪。

教師清貧財富少，

敬業愛崗直到老。

百年大計中國夢，

默默奉獻一棵草。

教師演講比賽詩歌 篇3

深入小兒心靈

探出一條路來

這項工程何等艱難

你本來瘦小的雙肩

被學校和家庭兩副擔子壓着

越發顯得單薄

民辦教師 難哪

一月百十塊工資 夠買啥

可你説 娃們兒關係

這不 四十年過去了

你學生的兒子 都上了大學

山裏的鳳凰 飛出了那麼多

你卻始終沒有挪窩

從教師幹到校長

從破窯洞熬到新教學樓

箇中苦處 您對誰説過

信念也曾動搖過 也時常發火

看到你 我就兩耳發燒

那是被你擰的

一個農民的兒子

竟不會寫“農”字

惹你惱了

我不怪你 真的

我想 所有挨你批的學生

都不會怪你的

前日返回老家

見你白髮飄飄

站在操場中央講話

堅挺的精神

感動着孩子們

你的身影霎時高大起來

山區的上空

聳立着一座 心靈的豐碑

教師演講比賽詩歌 篇4

尊敬的各位評委，各位領導，親愛的同事們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《安於三尺講台，用愛在教育夢中書寫師德》

4年前的這個時候，我，身着職業裝，腳蹬高跟鞋，每天忙着奔波於公司的各部門之間，上傳下達各種文件，安排各項會議，偶爾還得陪着應酬，拿着對於剛畢業的大學生來説，還不錯的薪水，日子忙碌也看似充實，卻似乎缺少了些什麼。每當空閒的時候，我總在思考，這是我想要的嗎?內心得不到肯定的聲音。

三個月後，我辭掉了工作，9月，有緣結識於麻高，從此，踏上了教書育人的道路，4年教育路，讓我找到了最初內心想要的那份安寧。讓我更加深刻的理解了大學教學樓門口的8個大字：身正為師，德高為範。

提到教師，人們自然就會想到三尺講台，有人這樣戲謔的稱教師行業：説它一身正氣，兩袖清風，三尺講台，四(視)死如歸。也許有些誇張的成分，但是在這狹小的三尺空間裏，卻激盪着多少人民教師最崇高的師德。他們用青春熱血甚至生命守衞着這一方淨土。

張麗莉，面對如脱韁野馬般的汽車衝向一羣柔弱無助的孩子們，她毅然將安全“推”給了他們，自己卻永遠地失去了健全的雙腿，這樣一個普通的女子，用她的青春和熱血譜寫了一首動人的篇章，她有一種捨己的大愛，譜寫着對人們教育的責任與忠誠，她的大愛灑滿了中國的每一寸土地，也春風化雨般影響着我，鞭策着我，

4年前，我踏上了這小小的三尺講台，成了麻高的一名普通教師，4年來，我始終以愛為本，用自己的一言一行在教育夢中踐行師德，記得著名教育家歐陽代娜説過：教育是愛的事業，用愛才能點燃學生的心靈。從踏上講台的第一天起，從與學生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起，我明白了，“教師”這就是我所尋找的夢。

教師這個行業，外表看似光鮮。在外人眼裏，我們拿着不錯的工資，每天上2，3節課，是個輕鬆的活兒，只有我們老師自己心裏清楚，老師是一個多麼辛苦，是一個需要付出多少心力的行業，當學生生病的時候我們要噓寒問暖，當學生煩惱的時候我們要充當心理醫生------而我們麻高的老師更是如此!曾有人戲説麻高是典型的611工程，又何止如此呢?記得當班主任的時候，那年冬天，天寒地凍，學生半夜生病，生活老師一個電話，得立刻帶他們去看醫生，試問麻高有多少的班主任，深夜了仍然忙碌在寢室，叮囑孩子們打掃好衞生，蓋好被子，甚至凌晨1，2點了，只要學生有需要，就立刻出現在學生面前。雖然辛苦雖然勞累，但每當我們看到學生從最初的懵懂無知到後來的成熟懂事，看到學生們一天天進步一天天成長又何嘗不覺得欣慰呢，這就是老師，平淡的生活中踐行着身上的責任與使命，踐行着教育的夢想。

猶記得初站講台時兩股戰;也記得剛接班主任時的徹夜不眠;還有學生犯錯時我的“恨鐵不成鋼”。而今三年過去，這一屆學生即將畢業，當看到他們在週記裏寫到：老師，謝謝你三年來的陪伴，是你，讓我們從什麼都不懂的小屁孩成長為一個小大人。學會了獨立生活，學會了面對困難和煩惱，學會了尊重他人。當聽到他們説因為照畢業照我的未及時出現而願意交錢重照時------

那一刻，我笑了，感動了，我知道，其實作為一名教師，學生的收穫就是對我自己最好的回報，

當然，我只是一名普普通通的教師，我也成就不了驚天動地的事業，我只知道，作為一名教師，就要愛學生，就要為學生，出現在學生最需要的地方，第一時間給學生最無私的幫助，想學生之所想，急學生之所急，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我想，這就是最基本的師德，

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師修養，內德為本，師德心則教育心，教育心則民族心，我很榮幸，我從事着太陽底下最光輝的事業，在這樣的三尺講台上，我突然想到一首詩，艾青，她在《我愛這土地》詩中説的非常好，她説：為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。而三尺講台正是我熱愛的土地，雖然，仍然有人會説，教師這樣的行業，穿的素淡，吃的清淡，出去辦事還得遭人冷淡，但是，我仍願意“一燈如豆，四壁清輝”，在物慾橫飛的時代，堅守三尺講台，守住一方熱土，用愛在教育夢中書寫師德，因為我堅信，總有一天，這愛會灑滿人間。

站在這個講台上，我惶恐、不安，但更多想到的是感謝：感謝命運，讓我成為一名老師，感謝領導、同事以及所有關心我的人，讓我平庸的生命，因為教學而精彩。我特別要感謝我熱愛的學生們，是他們煥發出我生命的活力，永葆青春的魅力。最後，我用《感恩的心》結束我的演講：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。”

教師演講比賽詩歌 篇5

尊敬的領導、老師： 大家好!今天我演講的題目是《我的中國夢》。

“中國夢”，是強國的夢，富民的夢，人民的夢，也是我們執教人的夢!“實現中華民族偉大復興、全面建成小康社會，加快發展現代職業教育，讓每個孩子都能成為有用之才”，這是職業教育的“中國夢”!

“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”這句話，我一直記得。是的，正是因為有夢想，我們才經歷坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經滄桑信心不改。 作為教師的我，明白在實際教學和管理工作中同樣要認真貫徹落實精神，以最飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹慎、勤奮刻苦工作的作風，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，儘自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的工作熱情對待每一名學生，每一位家長。用自己的言行感染學生，影響學生，做最幸福的教師，做學生成長引路人，培養幸福學生。

作為新時代黨員教師的我，深深感受到了自己肩上責任之大，任務之重，充分認識到教育是民族振興的基石，要優先教育，建設人才資源強國，在以後的教學工作中要始終堅持黨的性質和宗旨，永葆共產黨人政治本色，立足平凡崗位，爭做標兵教師。我感謝這偉大的盛世年代，感謝自己是一名中國人，我更因自己是創造時代人才的靈魂師而驕傲和自豪，做黨員教師讓我倍感幸福和榮耀!

“中國夢”與個人夢脣齒相依。我們追逐自己的夢，本身構成了“中國夢”的一塊塊基石。

“中國夢”的建構，又為我們放飛自己的夢想提供了平台和土壤。

歷史的接力棒已經交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求。

只要我們端正態度，一步一個腳印，腳踏實地的完成自己的工作，夢想終將會實現，我們的中國夢也終將會實現!

教師演講比賽詩歌 篇6

記得法國作家盧梭説過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也説過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。俗話説，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以説教師是旗幟，學生如影隨形般地追着走;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。

孔子説過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之雲、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜裏、心光屏上，都有意或無意地進行着現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。《中國教育報》刊載過:北京十傑教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師，終生學習的楷模”。考入清華大學的王一在轉為正式黨員的彙報中談到了中學的班主任孫維剛老師時説：“我們的心靈從他的言行中得到了淨化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衞生;大家良好的修養，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”王一彙報中還説：“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經常閃現在我的腦海。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最後一次班會錄音時?”師德無價。學子對恩師的追隨，如同雲翔而影從。沒有什麼比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。 沒有什麼比師行的榜樣更有無比的功能的了。

我出身於教育世家，現在是一名鄉鎮中學的普通教師。從教至今已經有十個年頭，我深深地感到教師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比聖潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的昇華。我們的奉獻雖然不見什麼轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

常言道，學高為師，德高為範。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養。首先，我們要自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活着，應成為我們的職業立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至於輕易迷失自己。比如，在面對家長物質上的“尊重”時，面對市場經濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的夥伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣，教師職業才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業。第二，我們要在真實的道德衝突中實現道德的發展。教師也是真實生活情境的個體，在那些複雜而難以取捨的道德衝突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經歷，才真正考驗着我們的道德。我只想説，“德”是一個人內心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經歷中自己與自己對抗，師德素養才會有所提高。第三，我們要堅持學習，不斷豐富發展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富、文化底藴的提升、人格素養的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關鍵還在於文化、藝術、心理、社會等諸多精神營養的植入。

親愛的同學們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛崗敬業、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧!

教師演講比賽詩歌 篇7

各位參賽選手、各位新老朋友：

大家上午好!

有一種人生最美麗，那就是教師;有一種風景最雋永，那就是師魂;有一首歌最動人，那就是師德。在這個春光明媚的季節裏，我縣舉辦的“弘揚高尚師德爭做魅力教師”演講比賽，在公平競爭的和諧氣氛中圓滿結束了。這個演講比賽，進一步弘揚了正氣，更加促進了師德師風建設，極大提升了教師的整體素質，充分展示了我縣教師的靚麗風采!

剛才，我們共同聆聽了來自全縣27位教師的演講。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題，結合自己工作感想和個人體會及身邊感人的故事，以充實的內容，飽滿的感情，生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個方面，演繹着我縣教師--把愛與責任貫穿教育始終的師德風貌，把愛的陽光播撒給每一個學生的奉獻精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的自豪和發自內心的快樂!他們借演講比賽這個平台，用催人淚下的事例和發人深思的哲理，讓我們感悟着教育的魅力。

今天，台上演講的選手展現了個性風采，台下聽講的教師也是激情滿懷。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的精神面貌。

我相信，借這次演講比賽的東風，我們一定會更加紮實地幹好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們的學生。我們要進一步抓好學校的師德建設，在全縣營造講師德，比奉獻，學先進，促發展的良好氛圍，使每一位教師真正肩負起教書育人的重任，用自己的實際行動來做好太陽底下最光輝的事業。

選手們，朋友們!師德是學校之魂，教師之魂!一個具有高尚師德的教師，才是具有魅力的教師;一個具有魅力的教師，一定是一個有理想、有文化、有愛心、有激情的教師……

最後，請讓我代表本次活動的主辦單位，對全體參賽選手，付出的辛勤勞動和精彩的演講，表示最誠摯的謝意!

預祝將代表我縣參加市級師德演講大賽的選手，旗開得勝，馬到成功!

謝謝大家!

教師演講比賽詩歌 篇8

海乘學子英語演講比賽側記

“桐花萬里丹山路，雛鳳清於老鳳聲“。

1月6日下午，由郵輪乘務教研室同青島鵬騰國際經濟技術合作有限公司共同舉辦的第一屆“鵬騰杯”英語演講比賽在海乘實訓中心舉行。

學院黨總支書記何書召、鵬騰公司的領導出席。

本次比賽以“以賽促學，以賽促教，豐富學生課餘生活”為宗旨，共有46名學生踴躍參賽，圍繞郵輪、夢想、未來等內容，通過選手演講、評委提問的形式進行，現場選手雖然初次登台，但毫不怯場，展現了海校學子勇於向上的精神，與評委老師一問一答，有禮有節，表現力十足.

賽後選手們得到了現場評委的一致好評，最終13海乘班陳嘉慧同學獲得比賽一等獎，于振艦、李擎宇兩名同學獲得二等獎，楊慧、許夢、程琳獲得三等獎，開展這次英語演講比賽進一步提高了學生學習英語的興趣，為將來郵輪工作中語言交流打下良好的基礎。

海乘全體老師和全體學員全程參與，比賽持續到晚上七點鐘，賽後學院牟峯副院長對此次比賽做了總結並予以了肯定，要求學校、企業、專業各方繼續努力，多搞學生喜聞樂見的比賽，提升學員的職業綜合能力，緊密圍繞“國際視野、國際標準、本土優勢”戰略，精準對接青島郵輪母港對海乘人員的需求，實現專業與鵬騰公司融合式發展，快速迭代開發，做出口碑，創出品牌，為學員“國際海員”夢的實現保駕護航。

教師演講比賽詩歌 篇9

尊敬的各位家長、學校領導，親愛的同事們同學們：

大家下午好!

首先我要感謝大家對我的信任和支持。

今天站在這裏，覺得自己沒什麼東西可以拿來炫耀的。回顧自己從教20xx年，沒做過什麼轟轟烈烈的大事，也沒有過突出的成就，只是平平凡凡的20xx年，我也只是一個平平凡凡的人，做着平平凡凡的事。正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義。儘管生活和工作讓我有過困惑和壓力，但更多的是對特殊教育事業的堅守，對工作的執着，對學生的關愛，對同事的真誠。

很多前輩和同事們的為人處世，以及平時自己對生活的感悟，讓我明白越是眼界開闊、越是心胸寬廣，人越是在一些事情上能夠超然處之，魅力也就越大。我也一直相信，事在人為，有付出，就總會有收穫。多年來，我不在乎要有個什麼樣的位置就做什麼樣的事情，而是主動地去做自己想做的，自己認為有意義的事。從聾教育到智障教育再到孤獨症的康復訓練，從第一個把多媒體課件引入課堂到嘗試綜合教學再到個別化教學，從策劃活動到主持節目再到為學校發展出謀劃策，自己敢於嘗試和挑戰新的事物，也始終把自己當成學校這個團隊中的重要一員。每件事你用心去做了，你真誠地對待你的同事，你真心地去愛你的學生，那麼你收穫的將是驚喜和感動，你在學生和同事中的魅力指數也將不斷攀升。

我一直慶幸自己是一名特校教師，因為這是一份最具愛心的事業，也因為我能隨時傾聽到花開的聲音，花開的聲音是殘疾孩子點滴進步、茁壯成長所綻放的樂章，也是自己生命流淌的旋律。

人生是一個過程;生命是一種體驗;生命的意義就在於，我們能夠在生命的短暫與存在的永恆之間，找到我們熱愛的事業，然後放手去做，在奮鬥中擁有靈感和激情;在合作中擁有開心和快樂;在平實中感覺到價值和幸福。

謝謝大家!

教師演講比賽詩歌 篇10

尊敬的各位領導，各位評委老師：

大家好!首先感謝組織給我這次參與競聘的機會。我競聘的崗位是數學教師。下面，我將從幾個方面向領導和評委作簡要的陳述：

一、對競聘崗位的認識

新課標主張“人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。”這是數學課程標準的基本理念，這就要求數學教師自身必須具備深厚的基礎知識，有着多層次、多元化的知識結構;還要有開闊的視野，創新的教學模式以及靈活的教學方法。

二、我的競聘優勢主要有以下三點：

1、我有堅定的信念。

工作6年，我一直熱愛教育事業，擁護黨的領導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學習，嚴格遵守教師職業道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務意識。積極參加業務進修和教研活動，不斷提高教育教學水平。

2、具有較為紮實的專業知識

我認真學習新課標的理論，理念，領會課改的精神。積極的訂閲和閲讀相關的教學雜誌，從中學習各地教師的先進的教學理念，學習科學合理的教學設計。積極參與有關的教學培訓，外出學習，從而達到與其他老師對教育教學的經驗交流。除了學習有關於於數學的專業知識，我還學習了兒童心理學，通過了解兒童心理，更好的結合理論開展教學工作。

3、具有實踐經驗和虛心好學的工作作風

我認真學習新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在大量的學習了數學教育教學的理念的指導下，每次新授課數學課，我認認真真準備，課後及時總結和反思，把每一次的數學課看成是一次學習和實踐的機會，每一次上課，我重視創設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數學活動，激發學生學習數學的興趣。努力創新教學，立足新教材，充分優化和改革數學教學。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現數學情景和反映算式概念的含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數學情感體驗和數學思想方法，經過一次次的鍛鍊，我的教學水平逐漸提高。認真做好後進生的輔導，研究評價方法，有效的激發後進生的學習興趣。兩年來，在擔任數學組長工作時，我本着為老師們服務的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學心得，盡我所能解決老師們遇到的問題。開展各種形式的教研活動。工作之餘還積極參加課題研究。

經過三年的學習和實踐，我對課堂的教學組織能力，對教材整體的駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力等都有了很大的提高，我認為完全能勝任國小數學教育工作。

三、工作思路：

假如我能夠通過競聘上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：

1、繼續做一個學習型、鑽研型的教師。繼續學習課改的新理論，更大程度的轉變教育教學觀念，認真完成各項教學常規工作，科學合理的抓好日常教學，做到教書前多育人，把思想教育和學科學習緊密的結合起來。在工作中積極努力學習，不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，使自己的教學再上一個新台階。

2、結合數學學科特點和所教學生情況，配合學校的教研工作，設計開展豐富的數學實踐活動，努力調動學生的學習積極性，進一步拓展學生的視野，提高學生的數學素養，讓每個學生都能學到“有用的數學”，讓每個學生都在數學學習上得到不同的發展。

3、加強個人修養，練好基本功。

我將進一步樹立自己的強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和教育藝術，凡事以學校利益為重，以學生利益為重，維護學校良好的形象，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

整個一年，我也做了有關於數學教師的教育教學工作，我就從德、勤、能、績對這一年工作做個陳述：

一、德

全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，並且認真執行學校的各項規章制度。樹立良好的師德師風，從自我做起，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二、能

根據課標以及學生的階段特點，結合參閲的各種資料，平時認真研究教材。備課時創造性的應用教材，制定明確的教學目標，把握重難點，做到突出重點，突破難點。注重課堂教學效果，針對低年級學生的特點，寓教於樂，讓學生既動腦又動手，讓學生愉快輕鬆的學會所學知識。抓住每次學習交流的機會，堅持參加校內組內的教研活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，積極參加外出聽課交流，提高自己的教學水平，使我明確了今後講課的方向以及數學課該怎麼教。在作業批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。

三、績。

這一年來，我擔任的是一年級班主任工作，一年級的是學生開始學校生活的開始，是今後國小階段學習的基礎，幫一年級學生養成各種好的習慣尤為只要。注重行為規範教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。我決心讓他們在一種“寬鬆、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。根據學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注後進生，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在集體中。針對不同的後進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課後輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。尤其注重與家長的聯繫，運用電話、面談等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長彙報，讓家長及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由於我的主動，有些家長也很願意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

四、勤。

一年中，我仍然堅持做到愛崗敬業，不遲到，不早退，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校各項活動，配合學校的各項工作。不缺勤，服從安排，人際關係融洽。業餘不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。

各位領導、評委老師，我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為學校獻上自己的微薄之力。希望能得到你們的垂青。謝謝大家!

教師演講比賽詩歌 篇11

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是 ，我給大家演講的題目是《我的中國夢》。 夢想，是我們每一個人生活的動力。夢想，是一個人前進的方向。夢想，周而復始，夢想，鍥而不捨。中華民族五千年曆史傳承着一個長長夢，幾經輾轉，幾經沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢，中國夢。

我相信，每個人都會有自己的夢想。有些時候，夢想很容易實現。但也有些時候，夢想就是一個看似不可能實現的目標。時間，就是這麼一個讓人捉摸不清、古怪的傢伙。當然，我也有自己的夢想。

人們常説“三句話不離本行”，所以，對於一個人民教師的我而言，我的夢想自然離不開自己從事的教學工作。羅國傑曾説過這樣一句話：“教師就像一隻蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮別人前進的道路;又像一根粉筆，散播着智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損着自己;又像一隻梯子，讓人踩着自己的肩膀攀上高峯，去採摘勝利的果實。”為了實現自己的中國夢，做好一名人民教師，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。

所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我課前認真備課， 認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閲有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們.

“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去. 我的夢想永遠不會變：願與時俱進，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海!

教師演講比賽詩歌 篇12

經過數月的緊張籌備，在第30個教師節來臨時，中國財富土生活信息網攜手百餘家大型傢俱建材商聯合開展教師節促銷活動，向教師朋友們獻上我們美好的祝福與衷心的感謝。温馨教師節建材促銷活動歡迎您熱情參與!

活動分為三個版塊：

一、教師禮讚：

1、 歌曲《長大後，我就成了你》

九月，教師節踏着輕盈的步伐向我們走來。難忘師恩，一首《長大後，我就成了你》獻給普天下辛勤耕耘、默默付出的教師朋友們，祝你們教師節快樂!

2 、舞蹈《教師魂》

輕鬆愉悦的伴奏聲中帶來舞蹈《教師魂》，舞者輕盈身影中更透露出一種堅定、一種執着、這就是教師園丁們精神的折射。

二、有獎競猜：

1、教師節促銷活動現場在教師節祝福語中，主辦方將準備日常生活的常識問題與在場人員進行互動，答對者可獲得實用家居禮物一份

2、教師節促銷活動現場在教師節祝福語中，主辦方與現場人員交流日常生活家居小竅門，促銷小姐會講解回答教師節的由來和若干教師節詩歌，並祝福大家教師節快樂。

三 、產品展示

1、教師節促銷活動現場在教師節祝福語中，靚麗青春的學生模特在濃烈教師節氣氛中向大家展示創意家居，並有相關人員介紹性能20xx教師演講比賽活動方案活動方案。

2、在熱烈的教師節氣氛中進行一元拍賣。

主辦方將部分產品進行拍賣，一元起拍，所拍貨款全部用於捐助四川貧困國小，搭建起教師節愛的橋樑。

3、在場人員可在各個區域挑選適合自己的產品，有專業的導購員為您介紹，憑教師證可享受相關優惠政策。

教師演講比賽詩歌 篇13

老師們、同學們：

大家晚上好!

今天，我們在這裏成功地舉行了“愛祖國、愛家鄉、愛校園”演講比賽。21位同學進行了精彩演講，取得了較好成績。在此，向在本次演講比賽中所有獲獎同學表示誠摯的祝賀，同時，向擔任本次比賽評委的高一語文老師們表示衷心的感謝。

剛才，21位同學的精彩演講，充分表達了同學們熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校的真摯情感。大家都知道，中華民族的傳統美德就是孝，也就是子女對父母的孝，這個孝字引申到對弟兄就是悌，引申到對長輩就是敬，引申到對老師就是尊，引申到對朋友就是信，引申到對祖國、對家鄉、對母校就是愛。今年是新中國成立62週年，我們偉大的祖國正以前所未有的態勢飛速發展，在黨的科學發展觀的正確指引下，正在逐步走向民主和富強，百姓得以安居樂業，過上幸福美好的生活。正是由於祖國的強大，我們才能夠在這裏安心讀書。我們熱愛祖國，就要從愛家鄉、愛校園做起。家鄉養育我們成人，學校培養我們成才。我們要以實際行動回報社會、回報家鄉，為學校建設貢獻力量。我們的演講不錯，我們的行動要更好。在此對同學們提一下幾點希望。

第一、要努力養成好習慣。好習慣是成人之本，是成才之基，好的習慣能夠改變人的一生，改變人的命運。要努力養成尊敬師長、尊重他人、樂於助人、熱愛讀書、講究衞生、作息規律等良好習慣。我們要從小事做起，點滴進步，比如：按時休息、按時出操、主動回收餐具、見老師問好、愛護公物、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不説粗話髒話等。為自己的學習和生活打下堅實的基礎。

第二、要多為學校做貢獻。我們一中53年的光榮歷史已經為社會培養了大批有用人才，同學們現在正在接受學校和老師們的辛勤培養，將來也必將成為社會棟樑。在日常生活中，我們要愛護學校的一草一木，愛護學校的公共設施，更重要的是我們要心存感恩之情，時刻為學校着想，為學校建設出力。

第三、要刻苦學習打基礎。在座同學都是高二年級的同學，高二是高中階段承上啟下的一年，也是非常關鍵的一年。我們要抓住時機，珍惜時間，勤奮學習，以優異成績回報學校、回報家鄉、回報社會。再過幾天，就要到期會考試了，希望同學們把誓言落實到行動中，刻苦學習，認真複習，積極準備。最後祝同學們取得優異成績!

謝謝大家!

教師演講比賽詩歌 篇14

尊敬的各位領導各位老師：

大家早上好，我叫，是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標。今天，能站在這個講台上，以演講的方式和大家一起來學習和交流關於“教師職業道德”的相關問題，我感到非常的激動和榮幸。

人們常説教師是“太陽底下最光輝的職業”，這是對教師的美譽。之所以如此，是因為從古至今，教師都承擔着“ 傳道、授業、解惑”的重任，在傳授知識的同時也在傳授着正確的人生觀和價值觀。學生從老師身上不僅學到了知識，而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂 “學高為師、德高為範”，因此要想成為學生的好老師、好典範，我們不但要具備較高的理論知識，還應具有較高的職業道德。

教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關係所應遵守的基本行為規範或行為準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。它包括“愛國守法” “愛崗敬業” “為人師表”“關愛學生” “教書育人” “終身學習”六個核心內容。其中，“愛國守法”是教師職業的基本要求;“愛崗敬業”是教師職業的本質要求;“為人師表”是教師職業的內在要求;“關愛學生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職; “終身學習”是教師專業發展不竭的動力。

今天，我想要談的是教師職業道德六個核心內容中的“為人師表”“關愛學生”和“終身學習”。

為使我們的學生能更好地發揮出他們的作用，為社會做出貢獻，體現他們的人生價值，作為教師的我們應該充分發揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。這才發揮了我們教師的作用，這才體現了我們教師的價值，這才是真正意義上的“為人師表”。

我對“關愛學生”的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。

“終身學習”是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

我們教師只有通過“終身學習”的方式，而後做好“為人師表”“關愛學生”等五個其它方面的核心內容，方可達到“甘為人師，生命無悔”——方可達到我們的目標。

我的演講完了，謝謝大家!

教師演講比賽詩歌 篇15

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好!

今天我演講的題目是《讓愛在事業中閃光》。

在一個金色的秋天，一個稚氣未脱的女孩，剛從學校門口走出，又邁進了學校門口，登上了三尺講台。從此，她便像一棵大樹，再也離不開一羣羣小鳥。她在小鳥的縈繞中快樂幸福着，這羣小鳥也在她的庇護中快樂的成長着。當這個曾經的女孩再回首時，已是十幾年過去了。

這個女孩就是如今的我，一個平凡、快樂、幸福的老師。

回想這十幾個春秋，我在三尺講台用愛心默默耕耘，播種希望，收穫着幸福。

學校每年都要有幾次大型的鋤草活動，每當在烈日下我和同學們揮汗如雨的鋤完草，看着我們的勞動成果，高興地説：“操場乾淨了，我們變成泥猴了”。同學們就會用滑稽地眼神看着我説：“老師，看您，您就是我們的土猴王。”這時，我用滿是汗泥的手，撫摸他們的頭，彷彿我是這個世界上最幸福的人。

每當階段考試臨近，我和不同基礎的學生親切交談，一起分析解難，鼓勵他們樹立遠大理想實現近期趕超目標，取得可喜成績時，我高興地説：“同學們，由於你們的刻苦努力，我們取得了優異成績，為班級爭了光，謝謝你們。”同學們滿心歡喜地對我説：“老師，謝謝您，成績歸功於您!”這時，我看着一張張可愛的笑臉，彷彿我是這個世界上最幸福的人。

當然，問題學生總是會有的。但我一直認為，只要真心愛學生，像愛自己的孩子一樣，一定能找到開啟一座座寶藏的金鑰匙。

我曾經教過一對雙胞胎男孩，一個叫喬旭，一個叫喬冉。剛接手時，許多老師告訴我：這兩個孩子一點兒好作用不起，上課睡覺，睡醒就鬧，軟硬不服，頂撞老師。哪應叫喬旭喬冉，純粹應叫喬落日喬餘暉，説話中充滿着無奈和抱怨。果不其然，這小哥倆總是上課遲到，課上除去鬧就是睡，睡覺時老師想弄醒他們，他們有時故意不醒，有時對着老師怒氣衝衝地説:“困”，弄得老師們無可奈何。後來，我發現每次勞動時，他們總是不怕苦，不怕髒，幹活有模有樣，我找到他們説：“鳥兒要有兩隻翅膀，才能飛得高遠，人將來要做大事業，也要有兩隻翅膀。最重要的一隻翅膀你們已經有了，就是愛勞動，會勞動，勞動創造未來，勞動創造幸福。你們小哥倆每人再有一隻翅膀，那將來的前途一定燦爛輝煌。我敢打包票。”這哥倆都瞪大眼睛看着我，我見水到渠成，接着説：“不過，這隻翅膀得你們自己長。這個翅膀就是知識。”我又説：“喬旭喬冉，世界上最美的名字。旭日東昇，冉冉升起，前途不可限量。裏面既包含了父母的智慧，也包含了父母無限的希望。你們小時父母因你們而自豪，名字可以見證，將來父母也一定會因你們而自豪，名字可以見證。現在應讓父母因你們是優秀的學生而自豪，應讓班級因你們的優秀而自豪。”經過這次談話後，他倆有了明顯的變化，以後雖有反覆，但經過我幾次精心雕琢，現在越來越進步，越來越優秀了。

這個學年初，我分擔了八5八6兩個班的語文課，並擔任八5班班主任。幾天後，校長找到我説：“學校還缺一名語文教師，能不能再把八8班語文課也分擔了，等新老師一到馬上交接，不會太久。”面對領導商量而期盼的語氣，想到一雙雙渴求知識的眼睛，我只説了句：“好吧”。可是，一直擔到今天，一學年即將結束，看來來新老師希望不大了。讓我高興的是，上學期教育局抽測，我所擔任的三個班語文成績全市名列第五。

在這一學期，我父親被診斷為癌症晚期。一邊是事業，一邊是家庭，一邊是學生，一邊是親人，，誰也舍不下，誰也不能捨。我白天在學校，晚上在家陪父親，侍候父親。早晨，我多麼想多陪一會父親，父親覺察了，對我説：“海俠，別把學校的孩子耽誤了，去吧，爸沒事。”幾天後，當我正在上課，同事拿着我的手機來到班上告訴我：“手機不停地響，怕有急事。”我拿過手機，終於聽到了不幸的消息。我看着學生，咬着嘴脣，大腦一片空白。這個老師輕輕説：“快走吧，我替你看班。”當父親的喪事辦完，回到學校走進教室時，學生們一下子圍了過來，像見到久別的母親一樣，勸我：“老師，不要太傷心了，”安慰我：“老師，保重身體”，關心我：“老師，您瘦了.”此時，我的心靈得到了莫大的安慰，我不住的點頭。心裏幸福的像醉了一般樣。

十幾年的教學生涯，使我深刻認識到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也能消融;不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲，這就是愛。有愛才有教育，因為有愛教育才崇高。無私的愛，是教育的魂。

讓我們用愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。讓愛在事業中閃光。

教師演講比賽詩歌 篇16

“書籍是人類智慧的結晶，書籍是人類進步的階梯”。開展讀書活動，旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。圍繞“讀書伴我成長”主題活動我們開展了主題演講比賽活動，讓學生在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長。通過此次演講比賽，使同學們個性得到發展、實踐能力得到增強，在校園內再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮。現對此次活動總結如下：

演講比賽於20xx年10月9日下午在高中樓四樓大會議室舉行，本次比賽分為兩組舉行，一組是七年級年級組，一組是八年級年級組。本次演講比賽的主題是“讀書伴我成長”。每位選手都在賽前做了充分的準備，儘自己的努力去參加本次的比賽，並取得了理想的成績。

在七年級年級的比賽中238班的楊靜萱、237班的秦雪兒、233班的史東浩同學以突出的表現分別奪得了一等獎和二等獎;八年級年級223班的龐博同學更是以平凡而生動的文章和富有感情的演講奪得了在場評委老師和同學們的一致好評獲得了一等獎，220班劉錦璐、222班連智博兩為同學分 別獲得二等獎。

在演講比賽過程中，學生們的演講稿主題鮮明，思想積極上進，演講過程中普通話標準，口齒清晰，語氣、語調適當，表達流暢，衣着得體，精神面貌較好，能充分展示當代中學生積極向上的精神風貌。但也有一部分同學膽子較小，站到講台前就忘了演講的內容，説明我們在平時的教學過程中對學生口語表達能力的訓練仍需加強。

總之，通過此次演講演講活動，有力地促進了學生讀書興趣的培養，使得一些學生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以後的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書的好習慣會一直持續下去，相信大家會做的更好!

教師演講比賽詩歌 篇17

尊敬的各位評委：

大家好!

我是號選手，我彙報的題目是《向着明亮那方》。

6年前，我懷揣教育的夢想，踏上神聖的講台，循着常規教書，捧着熱心育人。我如一葉扁舟，身在溪流，心在遠洋。我鼓足風帆，向着大海奮力划槳。

教育應該是幸福的，我們教師應該“享受着教育的幸福”。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長，同時還包括自己的充實與成長。日復一日，年復一年，顧不上欣賞沿途的風景，來不及品味遠航的甘苦。雖力倦神疲，卻總也找不到理想的彼岸。我迷茫、困惑：遠航的燈塔在哪?我人生的航向又在哪?

古語有云：“吾生有涯，而知也無涯”。教師的成長需要經驗+反思，獲得成長的途徑只有不斷學習。學習的方式，可以是自我磨礪;可以是借鑑他人;更有效的是讀書。對於我們青年教師來説，多讀書，讀好書，更是我們成長的重要途徑。我開始以自己的實際教學為基點讀書，找到了工作的自信，教學的底氣，走出了工作的失落和迷茫。

曾有人這樣形容讀書：“閲讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度;閲讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”我相信閲讀對一個人的影響是終生的。

今天站在這裏，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的讀書成長故事。

燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。教育，天然需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實而聖潔的靈魂，一種虔誠而温馨的情懷，一種追求完美人生的信念。和所有的青年教師一樣，教學中我遇到了許許多多的困難。通過反思，我終於明白：幹工作只憑熱情是不夠的，它時刻需要心靈的介入，需要長期的學習與積累。

好書，就是遠航的燈塔。每一本書，都別有天地，與一本好書相對，就是與智者相對。著名詩人狄金森在他的詩中這樣説道：“沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁跳動的詩行那樣--/把人帶向遠方”。讀書，讓我深悟了為師之道，知曉了由合格到優秀，由優秀到卓越的成長途徑。在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講台、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂於與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能説，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以説，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悦!

讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。

讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅説：教育的真諦在於將知識轉化為智慧，將文化積澱為人格。她還説：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恆愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠。

讀《論語》，我懂得了處人事、求學問的原則;讀《簡愛》，我感受到了善良、質樸和堅韌的品格;讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學中，我會學着他那樣微笑着傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。

讀書讓我眼界大開。隨着閲讀量的增加，我的眼前好象打開了一扇窗，備課變得容易了，課講得生動了，學生的學習興趣也變得濃厚了。

書是無垠的大海，它的浩瀚永遠映襯着我的渺小;書是智慧的使者，它的厚重永遠警醒着我的單薄。不管多忙、多累，我鍾愛讀書。書滋潤了我乾涸的心田，引領我告別了初為人師的青澀，走向教育的成熟;書充盈着教師的生命，激勵着我不斷地開拓創新。

只是分寸的寬敞，也要向着陽光照射的方向。教師的成長在課堂，構築理想課堂是我矢志不移的追求。理想很豐滿，現實很骨感。工作沒了激情，課堂沒了活力。職業倦怠的困頓中，我又讀到了朱永新教授的書。正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。在與朱永新教授“交談”之後，我豁然開朗。

教育是什麼?在他新教育的合集中説：“教育是一首詩/詩的名字叫熱愛/在每個孩子的瞳孔裏/有一顆母親的心/詩的名字叫未來/在傳承文明的長河裏/有一條破浪的船”。

那教師是什麼?教師是辛勤的園丁?人類靈魂的工程師?是燃燒自己照亮別人的蠟燭?還是勞作到死絲方盡的春蠶?不，教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習一起成長的追夢人。

讀新教育的書，就像擁有了導師，產生了教育思想、教育理念的碰撞，看他們成長的足跡，奮鬥的艱辛，追求的快樂，激勵自己奮發有為;讀新教育的書，讓我始終注意從學生實際出發，遵循教育規律，着力學生人格的塑造。新教育促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學習有什麼新的收穫?今天處理問題時是否有了新的方式?與學生交往時是否發現了學生新的變化?……

就拿區教學能手課的備戰來講，在剛剛抽到課的時候，我承受着巨大的壓力，面臨着巨大的挑戰。內心深處既感謝同伴對我的信任，同時又深怕初出茅廬的我無法完成任務。帶着這樣的心理，我進入了艱苦的“磨課”期。

在磨課的過程中，我深刻體會到了成功的喜悦和失敗的懊惱。朱永新教授書中的一句話一直影響着我，激勵着我：行動才有收穫，堅持才有成功!

備課中，我三易其稿，精心推敲，致力構築理想課堂。我認識到：只有把每次上課當作自己的磨課舞台，當作向聽課老師們尋求幫助的機會，才會一次次把課磨亮。只有這樣，我的心中才能裝着學生，而不是自己的成敗;也只有這樣，才能一次次地超越自己。

正是一次次試教，一次次改進，一次次與“專家”對話，一次次與個性不同的學生進行交流，讓我真切感受到了教學的無限魅力，課堂的生命活力，才發現自己的不足與蒼白，切身體會到多讀書，讀好書的重要作用。

最能致遠是書香。與新教育相伴的日子，與文字相隨的歲月，平淡無奇的生活日益豐盈起來。課上，我注視學生的目光柔和了，課堂語言精緻生動了，學生讀書的熱情，表達的渴望也如春天的竹筍，由萌生漸呈拔節的趨勢。

哦，原來新教育就是我遠航的燈塔!走在新教育的路上，我感動在生活的每一天。

清晨，當霞光透進窗子，我走進清新的教室，沐着朝陽與那羣可愛的孩子黎明共舞。“晨誦”開啟學生每天讀書生活，吟誦古典詩詞、兒歌與兒童詩：晨間誦詩、日常誦詩、生日贈詩、情景誦詩。午後，暖暖的陽光普照，“午讀”讓孩子愜意地閲讀屬於他們自己的童年書籍。傍晚，在落日的餘暉裏，孩子們開始“暮省”一天生活，日記一天所為。

新教育在改變着我的行走方式。每天夜晚，我也燈下靜靜地讀書、反思，書寫我的敍事、我的隨筆、我的博客，師生相互編織有意義的生活。

這就是我365個日子裏平凡工作的一天，靜心讀書的一天，幸福成長的一天。

讀新教育就是“與好書為伴、與經典同行、與大師對話”。一本好書，就是一粒撒播在心田的種子，她會悄無聲息地生根、發芽，滋潤身心，成熟思想。讓讀書成為一種生活的習慣，讓讀書成為一種生命的需求!讓我們蕩起雙槳，向着明亮那方，長風破浪，雲帆濟海!

我的彙報完畢，謝謝大家!

教師演講比賽詩歌 篇18

今年年初，中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，省局黨組根據通知精神和自身的實際情況，按照省委的要求制定了學習方案和計劃，要求所有黨員必須做到“四講四有”，即講政治、有信念， 講規矩、有紀律， 講道德、有品行， 講奉獻、有作為。下面我就講規矩、有紀律方面談點自己的學習體會。

“兩學一做”不是一場運動。不同的領域，不同的行業，學習教育的方法措施是不一樣的。紀律是穩壓器，是壓艙石，是規範行為的底線。沒有紀律和規矩的約束，任何組織都會成為一盤散沙。尊黨章、守黨紀是一名合格黨員的應盡之責講奉獻有作為做發揮作用合格的明白人心得體會講奉獻有作為做發揮作用合格的明白人心得體會。我們每一個同志要堅定自己的理想信念，自覺抵制各種社會思潮的侵蝕，決不允許妄議中央，搞當面一套、背後一套，不允許搞山頭主義和分裂主義。防止發生傷害移民感情、損害移民利益的不作為、亂作為行為。以《紀律處分條例》為行為底線，不越界線，不破底線，不趟“雷區”，自覺遵守各項工作規章制度，大力改進工作作風，積極在本職崗位上盡職盡責，切實發揮好黨員的先鋒模範作用。

黨中央強調守紀律、講規矩，切中了時弊，抓住了根本，有着很強的現實針對性。指出，“講規矩是對黨員幹部黨性的重要考驗，是對黨員幹部對黨忠誠度的重要檢驗”講奉獻有作為做發揮作用合格的明白人心得體會文章講奉獻有作為做發揮作用合格的明白人心得體會能不能守紀律、講規矩，是領導幹部黨性觀念強弱的試金石。如何做好這一點，關鍵在於四個字“學、做、改”。

“學”。作為一名普通的共產黨員來説，自覺尊崇黨章、遵守黨規，學習領會黨的創新理論，是最基本的要求。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規範;學習習系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。總的來説，熟讀了黨章黨規，就弄清了什麼該做什麼不該做，就把握住了為人做事的基準和底線，就能武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

“做”

講奉獻有作為做發揮作用合格的明白人心得體會國際中國小。黨員合格的標準是具體的、明確的。利用學習教育的着眼點和落腳點，結合自身的工作實際，突出問題導向，着力解決自己思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。尤其是在熙熙攘攘的名利場中，做到不受金錢所惑、不被美色所迷、不為權力所累，耐得住寂寞、經得起誘惑、頂得住人情、管得住小節。在平常的工作中，自覺克服“怕、慢、浮、僵”的思想病，提高辦事效率，轉變工作作風，改進服務態度，腳踏實地為移民辦實事，辦好事。切實在做中學、學中做，達到“學有所得”、“做有所用”的目的。

教師演講比賽詩歌 篇19

為了豐富老師的教育知識全面老師的溝通能力，8月29日，藍天幼教機構在武當山三豐園舉行了演講比賽。

活動中，各園競選出優秀的老師們齊聚一堂，老師們通過自己的讀書故事，抒發自己對教育的見解，講述正確專業的教育觀念。

在演講過程中，大家個個精神飽滿，有的激情昂揚，有的詼諧有趣，有的情感真摯……她們通過假期的閲讀用內心的真誠講述分享教育中怎樣服務幼兒、服務家長，詮釋了只有用心才能得到孩子、家長的認可，她們用青春的力量展示了藍天教師的理想。

充滿激情的演講給在場的老師們帶來了一場豐厚的精神盛宴，讓她們在聆聽的同時，更收穫了工作的啟迪。

演講結束後，陳督導為教師做了嚴謹的點評，圍繞講師的十八個字，進行了肯定與不足之處的整改。

這次演講大賽的成功舉辦，為教師搭建了一個展現風采的舞台，同時也加強了幼兒教師之間的溝通交流，凝聚了團隊力量，啟迪了人生智慧推進《指南》的貫徹實施發揮了積極的作用。

教師演講比賽詩歌 篇20

為慶祝第**個教師節，展示教師風采，營造尊師重教的良好風氣。在9月10日下午，我園在多媒體教室舉辦了全園教師迎"教師節"演講比賽。演講活動要求教師們突出實踐特色，以"令我難忘的幼教經歷"或是"我最敬佩的同事"為主題(教師任選一主題進行演講)。圍繞教師在從教過程中的一些美好的、難忘的經歷，或是在工作中令自己敬佩的、值得自己學習的同事為主要內容，突出宣傳自己或同事為人師表、愛崗敬業的良好作風，宣傳良好的師德榜樣，以推動全園教職工學習典型的師德榜樣，提高自身的師德要求，樹立向先進的師德榜樣學習的思想。

根據比賽活動要求，教師們以飽滿的熱情、感動的故事，結合自己從教以來的成長曆程，結合工作中的感想、體會，或講述身邊的故事、或闡述深刻的道理。聲情並茂、娓娓道來。他們從不同角度表達了對教育事業的熱愛與忠誠，讚頌了默默耕耘、甘為人梯的教師形象，抒發了作為一名人名教師的光榮和自豪，表達了教育工作者奉獻愛心的快樂感、幸福感和成就感。一個個感人肺腑的親身經歷、一段段發自內心的深情表白，震撼着在場的每一位聽眾，引起了強烈的共鳴。

本次演講活動，弘揚了教師高尚的道德情操和無私的奉獻精神，對加強幼兒園師德師風建設，形成愛崗敬業、樂於奉獻的良好氛圍。必將起到積極的推動作用。

教師演講比賽詩歌 篇21

開場白

AA：尊敬的各位領導、老師，

DD：親愛的同學們，

合：大家晚上好!

AA：我是主持人張AA

DD：我是主持人楊DD

AA：十年，一步一個堅實的腳印，

都鐫刻着美麗温馨的力量。

DD：十年，一年一層喜人的發展，

都醖釀成如詩如畫的輝煌。

AA：勤學習，勇拼搏，xx人同舟共濟，十年奮鬥。

DD：敬師長，樂同學，xx人團結友愛，十年共進。

AA：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實

DD：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力

AA：就在十週年校慶之際，也迎來了第四屆讀書徵文活動，再次讓大家歡聚一堂。

DD：下面請允許我宣佈出席本次活動的領導、嘉賓有：

，，

合：下面我們宣佈，“廣東第四屆讀書徵文活動演講比賽”正式開始。

閉幕詞

合：感謝剛才演講者對校的讚美，對校的讚頌。

AA：是校的關懷，讓我們擁有充實自己的平台，

DD：是校的熱愛，讓我們插上放飛夢想的翅膀。

AA：一代又一代xx人，將道德、科學和文明承傳，

DD：一代又一代xx人，用知識點燃智慧的靈光。

AA：讓我們把愛灑向校園，

DD：讓她們更加青春美麗!

AA：愛校，有時並不需要言語，

文明的行為，是最好的詮釋。

DD：愛校，有時並不需要表達，

優異的成績，是最好的慰籍。

AA：不管到了何時，不管去了何方，

我們將永遠把母校讚美。

DD：不管到了何時，不管去了何方，

我們將不忘把母校懷念。

AA：真誠祝願xx學校引領xx人

步向更燦爛的明天!

DD：祝願xx學校帶領xx人

走向更輝煌的未來!

合：祝願在座的各位身體健康，萬事如意，

再創明日的輝煌!

今晚的節目到此結束，晚安!

教師演講比賽詩歌 篇22

很高興能來參加咱們的演講比賽。首先對這次活動的成功舉辦，表示熱烈而真誠的祝賀!

這次演講活動，使我深受感動。

這次活動的主題很好。學習、踐行社會主義核心價值觀是這次演講比賽的主題。報告中用三個“三個倡導”“24個字”，對社會主義核心價值觀進行的最新概括，分別從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現階段全國人民的社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀的倡導具有深遠的歷史意義和鮮明的現實意義。對於我們教育工作者來説，要加強學生的思想道德教育，我們必須要樹立社會主義核心價值觀。用我們的言傳身教教育影響學生，使學生時時處處受到社會主義核心價值觀教育。

這次活動組織得很好。咱們學校已不是第一次舉辦教師演講比賽活動。記得前年也舉辦了一次，我也參加了。那次就組織得很好。今天上台演講的12位老師都是經過預賽選拔上來的。經過這樣的預賽，老師們都積極參加到活動中來，使大家受到一次普遍而深刻的社會主義核心價值觀教育。經過今天的比賽，不但上台的12位老師自身受到了教育，我們在場的每個人都心潮激盪，受到感染，都不同程度的受到了思想教育。我們都很願意參加這些受教育的活動。這也是當前的羣眾路線教育的需要。

這次活動選手們表現很好。各位老師結合自己的工作生活，講述瞭如何學習、踐行社會主義核心價值觀。演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，富有真情實感。各位演講者聲音洪亮，口齒清晰，普通話比較標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。老師們的形象風度也很好。大家衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現了朝氣蓬勃的精神風貌，充分展示了我們河東大國小教師的水平和風采。當然，也有美中不足。如果能脱稿演講就更好了。我相信，大家下次一定能脱稿演講，一定能講得更好!

謝謝大家!

教師演講比賽詩歌 篇23

楊老師：三十年來，他一直在村小任教，他把滿腔熱情播撒在家鄉的溝溝岔岔，他在旬陽最貧瘠的土地上培育出豐碩的桃李。他默默耕耘又不斷進取，今天他又把新課改的春風吹進每個學生的心裏。

陳老師:她是一名校長，以“求真務實，狠抓常規”的工作思路和工作作風，帶出了一個校風正、作風實、學風濃的優秀團隊;她是一名教師，她把新課改從理念到行為做得紮紮實實、富有成效。她的努力，換來學校面貌煥然一新和政府、社會、學生的好評!

劉老師:當校長，他管理有方，走到哪裏，那裏的工作就有起色、就有亮點，嚴、精、細是他的管理特色;搞教學，他是一把好手，他把先進的理念和教學手段嫻熟地運用於課堂。他立足校本，力倡教研，為促進教師的專業成長做出了重要貢獻!

楊老師:一名普通教師，卻深得學生的愛戴、家長的讚譽和領導的好評。學生説：“您是我們遇到的最好的老師!”家長説：“把孩子交給楊老師，我們放心!”轉變差生，她有絕招;作文教學，方法獨到。愛生是她的祕訣，勤奮是她的信條。

慄老師:從踏上教壇的那天起，他就在青春的芳草地裏編織着一個美麗的夢，那就是做一個優秀的國小教師。三年來，他辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想一點點變成現實!有人説他是事業的寵兒，但他堅信，有付出就會有回報!

李老師：他的妻子這樣評價他：在他的眼裏，只有學校，沒有家。他自己説：我有家，我的家就是學校!他20xx年如一日，為學校的建設和發展，不辭辛勞，無私奉獻。他多次放棄調動的機會，一直留在村小，是因為村民們捨不得他離開!

張老師：8年教齡，卻做了7年教導主任。稚嫩的肩膀扛着教學管理的重任，靠的是學習、勤奮和民主。他依靠教師一手抓常規，一手抓教研，學校的教學工作獲得了良好的口碑。他更懂得，“打鐵先得本身硬”，以身作則是他做教導主任的法寶!

沈老師：三尺講台，是他耕耘的熱土，更是他不斷驗證自我、實踐自我、發展自我的廣闊天地。學習、研究成了他生活的習慣;相信學生、鼓勵學生、創造成功的機會，是他的工作特色。在他的眼裏，沒有差生;在他的班上，沒有差生!

劉老師：他在教育這片沃土上已耕耘8年了!8年來，他飽嘗了教書育人的困難、艱辛、喜悦和幸福，更體驗到做教師的充實、快樂、欣慰和滿足!領導稱讚他：實在、勤懇;同事們説他：真誠、熱情;學生們説他：寬容、慈愛，責任心強!

諶老師：在領導眼裏，他是任勞任怨、踏實敬業的“孺子牛”;在同事心中，他是誠懇正直、善良親和的“好兄弟”。20xx年來，他不斷進取，用青春和熱血書寫着燦爛的人生，以其高尚的師德、良好的教藝和優異的成績贏得學生和家長的愛戴和好評!

王老師：“當不好班主任的老師不是好老師!”這是他的口頭禪。從教20xx年，他做了6年班主任。在他的班上，春風化雨無聲，永遠湧動着愛的暖流，洋溢着和諧向上的氤氲。在學生和家長的心目中，他是一個嚴師和益友的完美結合體!

樑老師：教師對學生的愛源於母愛，勝於母愛。這種愛放射着科學與理性的光芒!她用實際行動詮釋着“師愛”。她把對學生的愛與科學的方法融為一體，盡情享受着做老師的喜悦!“用心去工作，用愛去育人。”是她20xx年如一日的真實寫照!

田老師：他是一位有37年教齡的老教師。幾十年來，他以校為家，愛生如子，崇尚以身作則。他以“捧着一顆心來，不帶半根草去”為人生信條，對學生傾注着全部的愛。他把尊重、熱愛、關懷、信任和嚴格要求有機結合，深受學生愛戴!

楊愛娥：她的身上有着山東人的直爽，對待同事她是個熱心腸;她的身上涵藏着山東人的勤勞，給學生講起數學題從來不吝惜氣力;她的身上有着與濰坊人一樣的執着，勾股定理、雞兔同籠，講了十幾年卻不改熱情。她的笑聲清脆，如一串銀鈴;她的笑容温暖，無比真誠;她的身上流動着一脈闖關東人的豪情，教書育人是她永遠的追求!她就是楊愛娥老師。

楊麗敏：她，教育戰線上奮戰了十幾年，在題海中遨遊了十四載，她以“兢兢業業做事，認認真真做人，明明白白對己，誠誠實實待人”為做人準則。站在三尺講台，洋洋灑灑地規矩着方圓人生;她總保持着那顆平常心去看待世界，總抱有着認真態度去做每件事，努力去用一種熱情去温暖大家的心靈，她就是老楊麗敏師

龐波雲：她韻致淑雅，渾身散發着迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語文老師，她致力於營造書香課堂，教誨學生懂得“腹有詩書氣自華”。她外柔內剛，軍訓中以自己的堅強感動着軍營中的領導、老師、學生。

徐曉亮：嚴”和“愛”是他的教育風格,“讓學生成長、成人、成才”是他的教育追求。 “愛”、“畏”交織是學生對他的最準確感受。活躍的課堂，飛翔的思維，他在思考中把厚重的歷史變成了薄薄的知識，他在精心組織中把課堂變成了快樂的學堂。作為一名班主任，他與學生坦誠相見，以師道的尊嚴贏得了學生的理解和尊重。

李淑雲：憑着對外語教學的熱情和執着，她一路奉獻，一路收穫。不要説她身姿纖弱玲瓏，講台上卻能鎮定自若、統領全局;不要看她談笑時温婉動人，工作起來卻是嚴謹認真、雷厲風行。她用26個字母為學生的夢想插上一對翅膀，帶領學生遨遊在英語知識的海洋。她倡導的是高效課堂，追求的是優異成績，收穫的是突出業績。身為骨幹教師的她是我校教學中一面醒目的旗幟。她就是李淑雲老師。

林秀英：她像一株小小的丁香花，外樸而內秀，執着地吐露芬芳。瘦弱的身體，掩失不了女性難得的果敢，張馳有度的課堂，抑揚頓挫的聲音，精湛的教學技藝，激盪着無數求知的心靈，也收穫着秋天豐收的喜悦，“讓學生成長、成人、成才”是她的教育追求。她就是我們的林秀英老師。

馬萬濤：11寒暑易節在教師的生涯中並不算長，他猶如一隻辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收穫。他是一個有着無窮精力，為工作而生的人。作為任課教師，教學有法，學生喜愛，成績驕人;作為教研組長，盡心竭力，團結同事，關愛學生。他憑着高度的責任感和卓越的工作能力當之無愧地成為教育教學的領頭雁!

劉濤：他是一名看似年輕的“老”班主任，但他的幹練、沉穩令人欽佩。因為年輕，他謙虛好學、不斷進取;因為年輕，他幹勁十足、精益求精;更因為年輕，他走近學生、共同成長;……其實，年輕是本錢，只要有愛，陽光與你做伴!在如今的教學中，他用親和去俘虜孩子的心，用細心去贏得家長的信任;用智慧為孩子的成長奠基，以勤奮去追求教育的幸福。這就是劉濤老師。

讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們走上台來接受我們最誠摯的敬意!

教師演講比賽詩歌 篇24

各位老師、同學們：

下午好!為弘揚民族優秀傳統文化，開創我校民族團結進步新局面，豐富民族團結教育月活動，我們今天在這裏舉行了“民族團結頌”的演講比賽。這次比賽取得了圓滿成功，在此，我代表學校向各位評委及參與組織演講比賽的領導、老師、選手表示衷心地感謝!

此次演講比賽是以“民族團結頌”為主題，同學們講述了各民族之間共同團結進步、共同繁榮發展，同呼吸、共命運、心連心的濃厚感情;講述了各族人民抓住機遇、迎難而上，實現長治久安和跨越式發展的堅定信心和必勝信念;熱情謳歌身邊的民族團結先進典型;用身邊看得見的人和事，教育和引導我們同學們高舉民族大團結的旗幟，用實際行動踐行民族團結。

我們知道，我國是個多民族的國家，56個民族組成了中華大家庭。各民族都有悠久的歷史，各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣，在漫漫歷史長河中，共同創建了中華民族絢麗多彩的優秀文化。通過今天的主題演講比賽活動，相信大家能樹立“民族無小事”和“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、少數民族之間也相互離不開”的重要思想，樹立自覺維護祖國統一、反對民族分-裂，奠定民族團結進步的思想基礎，進一步形成師生平等相待、團結和睦、友好互助、共同發展的良好學校教育環境。

老師們、同學們，民族團結和祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關係國家前途命運的重大問題，作為新時期的我們，一定要對反對分-裂鬥爭的尖鋭性、複雜性有清醒的認識。必須自覺維護民族團結和國家統一，反對民族分-裂，同一切分-裂祖國的行為做鬥爭。我們更要珍惜寶貴時間，勤奮學習、不斷充實、提高自己，切實增強應對競爭和挑戰的能力，為創建和-諧集體、和-諧校園、和-諧社會做出自己的貢獻。

老師、同學們，在我國曆史上，中華民族精神從來就是每個炎黃子孫所應有的骨氣和膽識。是各族人民共同的精神支柱，是激勵中國人民團結奮鬥的一面旗幟!一個民族，缺少了民族精神，就缺少了支柱和力量;一個民族，有了民族精神卻沒人把它發揚光大，那這個民族只能走向衰亡。因此，弘揚中華民族精神就應成為我們每一箇中華民族特別是我們青少年學生應盡的義務。我們還應該投入到學習和生活的每一件小事，每一個細節中去。為“中華騰飛”而讀書!在學習上生活上互相幫助，友好交往，善待對方，學會謙讓，講文明、懂禮貌、勤學習。多為整個民族的利益着想，努力盡到自己應盡的責任，能多做一些有益的事，那就是為弘揚中華民族精神出了一份力。同學們，只要我們牢記中華民族精神，勿以善小而不為，我相信，我們中華民族精神一定會發揚光大。

通過此次演講比賽，希望我們逐步形成 “人人都講民族團結的情，人人都説民族團結的話，人人都做民族團結的事”的良好局面。為實現穩定、發展、和-諧的校園而努力奮鬥。

教師演講比賽詩歌 篇25

親愛的朋友們：

大家好! 今天我演講的題目是快樂每一天。

畢淑敏有一篇散文《我的五樣》，文中讓你拿出筆來寫出你認為最重要的五樣東西，然後讓你一樣一樣的去掉，想象着它徹底從你生活中消失掉，最後只留一個。這個遊戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西，如果是你，你會留下什麼?我留下了快樂!我希望自己無論在哪裏，從事什麼工作，無論是貧窮還是富有，都能快樂每一天!

20xx年8月，我走進了這個校園，正式成為一名教師，角色的轉換，需要我承擔起更多的責任。然而作為一名新手，雖然有一份新奇和熱情，但更多的是茫然，不知怎麼才能上好課，不知怎麼去和學生相處。心裏充滿了忐忑和畏懼，工作沒有樂趣而言。我把我最後的一樣給丟了!不，我要找回來，我要找回我的快樂!

我問自己，如果沒有這份工作，你會怎樣?答案是很糟糕!那麼這份工作滿足我的生存需求，同時讓我有能力去報答我的父母，讓我能做自己想做的事情，所以我首先要對這份工作心懷感激。其次，新教師要去適應新工作，這是我們成長必經的階段，改變不了的事實，那麼我就換一種心態去接受，把未知當做是探索，把問題當做是挑戰，肯定自己的每一點進步，為自己加油，告訴自己，沒有翻不過去的山，總有一天，我會輕鬆自如地面對這一切!

於是，我不再抱怨工作，不再抱怨生活，每天懷着愉快的心情開始新的一天，懷着愉快的心情看待一天的工作和生活，試着去發現生活中的點滴歡樂，並將它放大。慢慢地發現，生活真的就像一面鏡子，你對它笑，它就會對你笑。其實，生活就是踏踏實實的，保持坦然的心態，珍惜身邊所擁有的;學會感恩，學會快樂地工作，享受工作，享受生活。

今天的空氣不錯，出門之前大家有沒有揚起嘴角，笑一笑呢?我們總是習慣地關注下一個目標，而忽略了眼前的事情。其實，家人的掛念、朋友的關懷、學生的關心都是眼前最值得我們去珍惜的，千萬不要等到失去了才覺得追悔莫及。笑一笑吧，你笑我也笑，讓我們共同營造一個幸福温馨的環境。

我沒有華麗的辭藻來詮釋快樂，只希望我平凡的言語可以引起大家對快樂的思考。讓我們工作在燦爛的陽光裏，生活在明媚的春天裏，充分感受生活的美好，享受美好的生活。成為一個永遠快樂的人，將快樂進行到底。

謝謝大家!

教師演講比賽詩歌 篇26

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好!

看了剛才的短片《中國夢》，深有感悟，“實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想。”近代以來，無數有志青年為了國家和民族，點燃了自己的青春夢，用滿腔的熱血和激情鑄就着偉大的中國夢。

青年作為國家民族建設和發展的棟樑，在各個角落散發着自己的光和熱，想到這裏，我不禁捫心自問：我的青春夢想是什麼?

依稀記得，懵懂孩提，恍如昨日，一算命先生對母親説：“這個孩子長大後會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。

也忘不了大學的第一堂課，講授古代文學的王教授説了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業，為人師，必有為師之德，也必有淵博的學識，希望你們樹立學科自豪感，靜以苦讀，動以創新，踏踏實實做人，認認真真做學問……”

我深知自己的知識水平遠遠達不到“一盞燈”的要求，為了夢想，我毅然選擇了繼續學習，在靖江王府的校園裏，我終於知道了什麼叫做“讀書萬卷，知書海之浩瀚。”也深刻體會到了“書聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠，急天地奧義之不參。”的心境。

大三的下學期，學校安排我們去洛陽市的各個縣、鄉進行教學實習，時至今日，回憶起那段與學生們共處的美麗的日子，一種感傷就會飄然而至。此行更加堅定了我的信念：我願做一盞燈，陪伴他們一起成長，去點燃他們的夢想，也成全自己的夢想。

轉眼又是金秋，我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人，在心底湧起一種難以言説的幸福感的同時，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達到什麼樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什麼樣的人呢?無數個問號從我的腦海裏冒出來，在寂靜的夜裏困擾着我。所幸的是，生本教育為我指明瞭方向，我特別認同它的一個教育理念就是：推進閲讀。

閲讀，從來都是關涉中國小語文素養的重要行為之一。除了課內閲讀，還有課外閲讀，我經常告訴孩子們，課外閲讀往往更加自由，更寬泛，也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中採擷到屬於自己的精神雲朵，找到真正屬於自己的那本書，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閲讀，讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標杆，進而形成獨立自主的文學、美學乃至精神世界的建構。

挪威兒童文學家喬斯坦説過這樣一句話：“如果我有一個夢想，那就是期待着將來有一天，閲讀對於孩子們來説，就像我們每天要刷牙一樣必不可少。”同樣，我的夢想就是：孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張，有足夠的的力量變成一個無限大的世界，既是微觀的，又是宏觀的，能折射出個人內心的光芒，給孩子的一生罩上詩意的光芒，讓他們的一生都有一股温暖向上的力量相伴，讓孩子們體悟到什麼是愛、什麼是善良、什麼是勇氣、什麼是信念!

在追求這個教育夢想的道路上，我一直在努力。利用優秀的文學資源，向孩子們推薦大量的經典著作，但願這種推進閲讀的教育能夠培養起孩子們的文學趣味，促進主流閲讀趨勢的形成，讓孩子們從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀等多方面有較大的收穫，通過閲讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界!

曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”實現這樣的教育理想的確是長遠而又艱鉅，不過我相信夢想的份量，沒有夢想的生活像是遊走在空氣裏，隨風飄散，有夢想的生活才會沉澱下來，時時刻刻附着在心頭。

謝謝大家!

教師演講比賽詩歌 篇27

九月，金色的季節;九月，温馨的季節;九月，鮮花盛開的季節;九月，天真爛漫的季節;九月，感恩的季節!採一束鮮花送給老師，採一縷歡笑送給老師……

忘不了，您那和藹的笑容……

對您最深的印象，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。賴老師，您還記得嗎?一年級時，有一天語文課上，您提了一個問題，班裏竟然沒有一個人舉手，您笑眯眯地鼓勵我們：“沒事兒，説錯了也沒有關係，我不會批評你們的。”聽了這春風般的話語，我便有點躍躍欲試，可又害怕説錯了，老師真的不會批評我嗎?當我抬頭依然看見您那笑眯眯的臉時，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾説不出話來，您笑着對我點點頭，我深吸了一口氣，流利地説了下來，您高興地表揚了我，那和藹的笑容，我永遠也不會忘記……

忘不了，您那嚴厲的目光……

對您最深的印象，便是那嚴厲的目光。林老師，您還記得嗎?二年級時，有一天數學課上，我總也不能注意聽講，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄雲外去了，當我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看着我，眼裏含着一絲責備。雖然您還在繼續講課，並沒有一直看着我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個地縫鑽進去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴厲的目光，我永遠也不會忘記……

忘不了，您那沙啞的嗓音……

對您最深的印象，便是那沙啞的嗓音，柯老師，您還記得嗎?四年級時，有一天，您嗓子啞得快説不出話了，賴老師勸您回家休息，您卻説：“不行，快要考試了，課還沒有講完，再堅持一下，沒事!”我聽完這話，被您那帶病堅持上課的堅強精神打動了。上課時，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺着眉，喝了大半杯，才勉強能説幾句話，不一會兒，您又劇烈地咳嗽起來，同學們都用關切的目光看着您，您還一直説沒事，這時，教室裏安靜極了，比往常任何時候的紀律都要好。您繼續講着，還不時地停頓一下喝幾口水，潤潤嗓子繼續講，我們都認真地聽着，聽着。聽着您那沙啞的嗓音中透出的堅強，我的眼眶濕潤了，被這種無私忘我的奉獻精神打動了。那沙啞的嗓音，我永遠也不會忘記……

忘不了，雷厲風行的賴老師;忘不了，風趣幽默的李老師;忘不了，認真負責的柯老師……忘不了，關心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什麼來感恩您呢?我想來想去，只有上課專心聽講，認真完成作業，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優異的成績來報答這些辛勤的“園丁”們!

九月，在這個感恩的季節裏，感謝老師，在我遇到困難的時候，給我信心和勇氣;感謝老師，在我情緒低落的時候，給我關心和温暖;在我徘徊迷茫的時候，給我指明前進的方向!

教誨如春風，師恩似海深;你的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河牀上，永遠流淌……你的音容笑貌，時時的閃現在我的眼裏;你的品行人格，永遠珍藏在我記憶的最深處。

教師演講比賽詩歌 篇28

尊敬的各位專家和同仁:

大家好!我演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀,做一名“四有”的好老師》。

黨的以十二個詞從國家、社會、個人三個層面提出了“富強、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”24個字的社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊樑，高揚的旗幟。人生有了它，就會明亮航程，高奏凱歌;事業有了它，就會高標前行，追求卓越。

在知識化、信息全球化的今天，我們每一個公民，應有什麼樣的價值觀?確立什麼樣的人生追求?如何實現自我的人生價值?“我為人人，”是一種人生價值觀;“人人為我”是另一種人生價值觀。臧克家在《有的人》這首詩中道出了下面兩種人，一種是“他活着別人就不能活”的人，另一種是“他活着為了多數人更好的活”的人，前一種遭人唾棄而遺臭萬年，後一種受人敬仰而永垂不朽。

我和同仁樂為紅燭甘為人梯，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號，祖國交給我們“托起明天希望”的重任。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學生的靈魂，引導學生形成良好行為習慣，塑造人類靈魂的神聖職責。在孩子們的眼裏老師是萬能的聖人，“講故事、説兒歌、詩詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。在孩子們的眼裏老師是聖潔的天使。

我是一名平凡的人民教師，我一直堅信，有愛心，有微笑，教育才有靈魂。“樂教愛生、無私奉獻、勵志創新”理應成為我們的師德之魂，師愛之本。而師愛則是這天底下最高潔最神聖的愛，它比陽光更温暖，比春風更和煦，比母愛更細膩，比父愛更仁慈。這就是我追求的人生價值觀。

一個欣賞的眼神，哺育多少自信的種子!一句鼓勵的話語，揚起多少理想的風帆!一個美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的温暖。因為有了這愛的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦!

然而，一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾雲:“勤於學習的人才能樂於施教。”在知識更新迅速，媒體多樣化的當今時代，教師已不再是學生獲得知識的唯一資源庫。教師必須具備深厚的專業知識和廣博的見聞才能準確的授業、解惑，才能贏得學生的尊重和信賴。因此，我們要與時俱進，開拓創新先思於人，先行於人，不斷夯實自己的教育教學資本，只有這樣才能做好學生的旗幟和路標。

如何實踐社會主義核心價值觀?我的答案是:愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。從身邊的小事做起，從生活的點滴做起，從自己的一言一行做起。從不隨地吐痰做起，從廉潔自律做起，“小事情”維繫着“大榮辱”。讓我們行動起來，不做道德的看客，要做為善的使者。只要我們始終踐行社會主義核心價值觀，行為世範，代代相傳，讓正能量充滿社會，以愛育愛，我們的生活會更加美好，社會會更加和諧，祖國將更加繁榮。向前走吧，鮮花將不斷開放。

我是“××中學”人，“××中學”是我家。“××中學”是個大家庭，團結和諧有張力;“××中學”是個好團隊，打拼進取有活力;“××中學”是個新快，高標前行有推力。我愛“××中學”，“××中學”愛我，讓我們在校委會一幫人帶領下積極踐行社會主義核心價值觀，做一個有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。我相信我們“××中學”明晚的月亮會更圓更亮，來日的太陽一定更燦爛更輝煌。

教師演講比賽詩歌 篇29

五月是火紅的，青春是美好的。當我們又一次沉浸在自己的節日裏，立足崗位走上演講的舞台，我想，每個人的心中都湧動着一股無言的欣喜與驕傲，都湧動着青春的熱血，因為我們是南丁格爾的接班人，有着提燈女神的自豪美麗天使地驕傲。

今天參賽的6名選手是通過預賽，在20多名演講選手中脱穎而出的。其他選手有的只有一兩分之差，我想比賽只是一種形式，名次也只能代表今天。任何比賽都是一次膽與識的較量，貴在參與，勇於面對舞台的人就是自我提升的過程。成功僅僅是一種嘗試而已，你嘗試了你就成功了。你不嘗試，你永遠沒有成功的機會。任何人的成功都是從嘗試開始、從零開始、從無數個第一次開始的。

從預賽到決賽，從大家的演講技巧、表達能力到演講的內容，概括起來有以下幾個特點：

一是各科室從主任到護士長都非常重視這次比賽，認識到位，準備充分，參與也很廣泛，克服了工作忙的困難，把比賽看做企業文化的重要組成部分，把演講賽提高到美化淨化心靈，愛崗、敬業、奉獻、傳遞正能量的有效途徑，使大家受到鞭策和鼓舞。

二是演講稿的內容都非常生動和深刻，演講注重了與工作實際的結合，避免了空洞的説教，僅外一科就有三名同志參加了預賽。20幾名參賽選手在預賽中精神都非常飽滿，在預賽中我們也得到啟示，感到愛院有一批年輕人在救死扶傷的崗位上默默的付出和奉獻着，你們不僅僅是醫院的未來，更是醫療衞生戰線的生力軍。但是比賽畢竟是比賽，由於有的選手第一次參加類似活動，沒有經驗，演講語氣過於平淡沒有情感的表達和抒發，很遺憾不能參加決賽，希望大家理解，同時，我們也對大家的付出和努力表示欽佩。

三是今天的演講賽很成功，可以説聲情並茂，做到了演和講的完美統一。演講的技巧就在於不是演出，也不是講話，把演的成分和講的成分表現出來才是最好的表達方式。演講對於形象的展示、感情的抒發、文章的理解、肢體和眼神傳遞都要説體現，我們不要求專業，但是我們爭取最好。

總地説，今天的演講是一次崗位的練兵;是一次企業文化風采的展示;是天使愛心愛崗敬業的演唱，是青春旋律交響曲的回放。我們有理由共同為護理姐們高唱一首歌：天使如花，青春萬歲!

教師演講比賽詩歌 篇30

尊敬的各位領導、各位評委、各位選手、各位觀眾：

這次比賽能夠取得圓滿成功，離不開*黨委和各位領導的關心與支持，離不開各位參賽選手的積極參與，也離不開組織者的辛苦工作。在此我代表大學生*支部向各位領導、各位工作人員、各位選手以及各位觀眾表示衷心的感謝。並向向在演講中脱穎而出的選手表示熱烈的祝賀!

大學生*支部舉辦這次以“以書為友、以友輔仁”為主題的讀書演講比賽活動，一是為了響應*全員教育培訓的號召，二是通過活動的舉辦，鼓勵大學生多讀書、善讀書、讀好書養成讀書學習的良好習慣。三是通過讀書，做終生學習的表率、做愛崗敬業的表率、做樂於奉獻的表率、做永不言敗的表率。

剛才聽了參賽選手聲情並茂的演講，很受鼓舞。有的結合工作實際，有的引經據典，有的博古論今，緊扣主題，轉變心態努力工作，大家精心準備，演講效果很好，氛圍濃厚。這是一次精彩的演講，成功的演講。我認為，這種活動形式很好，既活躍了大學生讀書的氛圍，又鍛鍊了大學生的演講才能;既豐富了大家的業餘文化生活，又提高了大學生的綜合素質和口才表達水平，

這種主題實踐活動，今後我們還要多組織幾次，不斷推動我們向學習型、知識型、能力型的青年方向發展，做*場合格的建設者和接班人。

大學生朋友們!讓我們轉變心態，行動起來，不要辜負*黨委對我們的期望和關懷，讓我們時刻處於競技狀態，他會給你的生活和工作設置一種獨具魅力的磁場，更會使你的人生更加輝煌。重新塑造一個全新的自我，讓你的事業不斷地在超越中邁向新的輝煌，鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書，讓我們攜起手來為中華民族崛起而努力讀書吧。

最後，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝*黨委和各位領導對我們的關懷和鼓勵!

謝謝大家!

教師演講比賽詩歌 篇31

最近和孩子們重讀海倫凱勒的《再塑生命》，我情不自禁地在書上註上了這樣幾行字：這是唱給教師的讚歌，它告訴我們知識讓人精神自豪，教育喚醒沉睡的靈魂。

就在那一剎那，我心裏湧起一種無以名狀的自豪感：我正是一名光榮的人民教師，正在從事着讓孩子們精神愉悦和靈魂甦醒的工作，我以我的職業而滿足和驕傲!

記得那是一個酷熱難當的暑天，校長把一位胖乎乎的女學生送到我的班上，把我叫到門外悄悄地説：這位孩子的父母要求她到我們學校來就讀，一定要找個有耐性的老師，我就推薦了你。我很激動，謝謝了校長。然後把孩子安排到班上就坐，在辦公室與她的父母攀談了起來。

孩子的父母介紹説：她叫湯億，腦子特別聰明，就是個性有些古怪，由於怨恨老師，拒絕上學，作為父母的覺得一個孩子不上學幹什麼呢?想東想西也沒辦法，聽孩子的姨夫説我們學校不錯，就把她送到這兒來了。老師，我們就把孩子託付給您了，我們渴望您能救救孩子，讓她重新燃起對未來的希望，能好好學習，健康成長，先謝謝了。孩子的父母熱淚盈眶，握着我的手説。

頓時我倍感幸福，能得到校長，特別是家長和學生的信任是我莫大的榮幸，也是我作為教師的快樂所在。

接下來我才發現問題的嚴重性，這孩子不僅上課注意力不集中，而且閒話特別多，最棘手的是，你跟她交流她死活都不開口!

對於這種狀況，我並沒有急躁，因為我知道強弩易折，滿弦易斷的道理，而是告訴她自己作為學生應當怎麼想怎麼辦，上課應當怎麼做，如果認為老師做得不對她又應該怎麼辦。我講完，就讓她去上課。

我注意觀察她的言行，既掌握她的動向，又分析她的心理，在合宜的時機找她談心，而不僅僅是在她犯了錯誤的時候，雖然她尚未開口，但是我一如既往地關心她，呵護她，如果犯了錯誤便委婉指出，正面引導，發現她的點滴進步就毫不吝惜讚美之詞，極力表揚她。

那是一個很明媚的傍晚，晚自習前，我又一次把她叫到辦公室，照例很客氣很親切地請她坐在椅子上，問她最近覺得如何，心情怎麼樣，有什麼困難。她説：老師，我不是不想搭理你，而是我覺得這些對我根本就沒有用。

雖然她如此消極，但是我還是驚喜若狂，都半個學期了，前後與她談話不下20次，她終於願意開口了，説明她已經決定向老師敞開自己的心扉，願意配合老師積極上進，克服不足了，對於我來説，這是功夫不負有心人的回報，對於她這個特殊的學生來説，這是走向成功的開始!

後來從她父母那兒得知，她生性古怪，如果她不接受這個老師，永遠都不會對你開口，假如你要來硬的，她便很極端;如果她願意跟你交流便是認同了你，不會説半句假話。她的父母對我讚賞有加，一是説我韌性極高，二是誇我有辦法，再次説把孩子交給我就放心了。

我心裏美滋滋的!

但事情遠遠沒有我想象的那麼容易，雖然她願意跟我交流，甚至主動接近我，有時還跟我撒嬌，可是她的缺點實在太多了：上課很不專注，仍然會説閒話，常常不完成作業，有時還會跟同學爭執。我在暗裏看到這些，心裏很難過，顯然，並不是她不想學好，而是沒辦法學好，一是習慣使然，二是逆反心理重。我想，她心裏一定有事。

臨近學期結束的時候，某一天，我和她坐在校園的大榕樹下隨意地攀談起來，我説：湯億，你很不錯的喲，這次英語題這麼難你都能得100多分，你是怎麼學的呀?她説：我一直喜歡英語，這個英語老師教得又這麼好，我也很喜歡他，不過100多分不算好，我還可以得到更多!

接下來，她跟我説了藏在心裏的話，她説她很小的時候被人弄去賣了的，所以心裏總是很憋悶，但這種事又不好對誰説，因而總想找個方式發泄，很多時候沒辦法集中注意力。

我強壓着心裏的難過，同她交談，問了一些她願意説的細節，她説她的爸爸媽媽對她太好了，從來不會違揹她的意願把她的事情跟任何人講。我便説：所以，你一定要好好表現啊，不然你的爸爸媽媽心裏會難受的。她説：是的，可是有時候真的無法剋制。我就説，別急，我們慢慢來，一起努力，好嗎?她很激動，但還是表現得很冷靜，對我説：老師，我可以叫你爸爸嗎?聽到這話我很震驚，但仍然很平靜地跟她説：你不是有爸爸嗎?我也只是你的老師啊?她説：你就和我爸爸一樣，關心我，理解我，幫助我，這樣吧，我有爸爸，我叫你二爸?我看見她渴求的眼神，不忍心拒絕她，便説：好吧。她一把抱住我，撒嬌道：二爸，我一定好好學習，不給你添麻煩了。我眼淚不自覺地流了出來，拍着她的肩膀説：乖!

這是我這輩子都不能忘懷的事情，每當想起它，心裏就會自然而然地溢滿幸福和快樂!真的，我感覺到我們的崗位看起來似乎不起眼，可每天卻幹着舉足輕重的大事。它不僅關係着孩子的今天，也關係着家庭的明天，國家的未來。

啊，可愛的學生，誘人的講台，深邃的教育，不凡的崗位，在一次次榮譽與付出之間，我深切地體味到了人生的魅力，追求的快樂和探索、創造的成就感。

感謝教育，感謝教師這個職業，讓我在滿足虛榮的同時體會了生命的價值和人生的幸福!

感謝教育，感謝教師這個職業，讓我在與一撥撥學生相處的過程中獲得了無窮無盡的快樂，保持了永不泯滅的童心!

位卑未敢忘國憂，我知道我僅僅是個極其普通的人民教師，可是我也知道我所面對的是孩子的人生，是家庭的幸福，是國家和民族的未來，所以我們不得不用愛去肩負責任，用業務技能和熱情去推動夢想，最後我們也就不得不快樂和幸福了!

偉大的中國夢是每個中國人的夢，它並不遙遠，我們教師是夢的傳播者和延續者。作為中華大家庭的一員，我們勿須撼天動地，只要在自己的崗位上做好每天的本職工作，用愛，用責任!

願我們每個教師用實際行動去付諸實現我們的中國夢：熱愛學生，做張麗莉，不做範跑跑;愛崗敬業，嚴守八條禁令，維護教育這塊淨土;珍惜擁有，不僅僅把教師作為謀生的手段，要融入精神追求，去獲得快樂、幸福和成就，成為生活、生命的一部分!

愛駐心中，夢圓肩頭。為了圓更多孩子的夢，為了圓十三億中國人的夢，我願繼續我的教師夢，即使一世清貧，即使白髮瀟瀟，即使形銷骨立，無怨，無悔!