第六週值周教師講話稿（精選5篇）

第六週值周教師講話稿 篇1

忙碌中，我們不知不覺度過了本學期的第6個周，過去的一週，值周教師工作認真負責，保證了我們學校教育教學秩序正常運行，現將值周工作總結如下：

一、主要工作

星期二舉行了數學教研活動，全體數學老師聽取了王鑫老師的一節公開課;星期三下午舉行了全片二年級數學老師《教材修訂研討》培訓會;星期四下午舉行了一年級新生入隊儀式。

二、幾處優點：

1、學習方面：每天早晨，學生到校較早。到校後大部分學生能夠積極主動的學習，教室裏無追跑、打鬧現象發生，校園裏秩序井然，學習氛圍濃厚。

2、紀律方面：課間在樓道內和校園內跑動的同學較多。我們應該始終有一種安全防範意識，警鐘長鳴，方能防患於未然。同學們在樓道內跑動容易撞到別人，使自己和別人受到傷害，希望班主任老師及時強調學生在樓內走路要輕聲慢步，營造安靜的學習環境。

3、衞生方面：我校各班室內室外環境衞生打掃得比較乾淨，但亂扔紙屑和其他垃圾的現象時有發生，部分教室的衞生工具擺放凌亂。這説明我們學生的衞生意識還不夠強。學校是我家，淨化靠大家。希望各班主任老師在學生良好行為習慣的養成上加強教育。

4、放學路隊：本週沒有出現在放學路隊上發生的安全事故。有個別學生有亂竄、並排走、勾肩搭背的現象。希望各班班主任一定要嚴格要求本班學生，時時處處叮囑好自己的學生。防止放學路隊上發生不必要的交通安全事故。

三、幾點不足：

1、做課間操的質量不高，主要是動作不規範。希望班主任引起重視，加強教育，並參與指導。

2、在校園、走廊內不要追逐打鬧。走樓梯時不要擁擠，不要溜欄杆。不要在牆壁上亂寫亂畫。行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。注意我們的言談舉止。

3、幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、塑料袋等雜物，雖然並不多，但看到了總讓人不舒服。其實保持重於打掃，校園裏出現了字紙，作為一名學生，就應該主動撿起來，放到垃圾桶裏。希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。

4、學生放學排隊回家前帶隊教師沒有清點學生數，有些學生沒有排隊回家在學校逗留。

5、學生食用營養餐時有部分班級教師不在場，導致班級秩序較亂，希望引起重視。

四、幾個建議：

1、個別班級衞生死角要及時清理。

2、希望教師下午放學後先帶學生排路隊回家再回辦公室收拾東西。

3、一年級教室的窗户可否釘死，以免學生追逐引起碰撞事故。

4、學校是否可以多設立幾個水龍頭。

5、在校門口設立個放置班牌的工具。

第六週值周教師講話稿 篇2

本週是咱開學來的第六週，本週的主要大事是：聽了1，2年級四位老師的語數課，開展了學生低碳作品評選活動，班主任組織學生利用班會課學習了我校的校史，成立了我校第一批書法興趣班並在本週下午開班上課。現在我將本週工作做一簡單小結。

1、在學習方面：早操前，語文教師都能提前半小時進班對學生進行晨讀輔導，中午上課前數學教師都能提前20分鐘對學生進行習題輔導;教師教學的熱情高，學生學習氣氛濃。

2、在紀律方面：做操站排的時候，一定要學生，做到“快、靜、齊”!做操的時候，動作要準確到位，用力去做，這樣才能達到鍛鍊的效果。

3、衞生方面各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內外衞生清掃得非常乾淨，教學樓前面的公共場地的衞生乾淨整潔，沒有發現紙屑雜物，這是同學們環境意識增強的表現。也是老師們辛勤工作的結果。

不足的地方：

1、衞生打掃和保潔工作都比以往有進步，但男女廁所門口的亂丟亂扔現象仍然存在;一年級同學喝完奶要把奶盒子放在本班垃圾筐內並及時倒掉，不要讓娃圍着垃圾箱喝奶，也不要把奶喝扔進垃圾箱，因為有些學生沒有喝完扔進去奶留到地上和不好，在一個也增加了五年級同學的勞動量，學生也不好打掃。

2、課間還存在瘋狂打鬧現象和在走廊跳繩、跳橡皮筋等現象，望有關班級加強教育和引導。引導學生課間體育活動到操場上去做，不要在走廊或樓梯間進行。不要在校園內瘋狂打鬧，不要滑樓梯等等。要把安全教育落實到具體的細節上。

3、下午放學時，放學的教師一定要在學校門口多看一會，是不是所有的孩子所有家長接，沒有的要及時和家長聯繫讓家長把孩子走。

第六週值周教師講話稿 篇3

各位老師，各位同學：

早上好!上週是我們四(1)班值周。由於一直下雨，給值周工作帶來了一些麻煩，但在全校師生和我們值周同學的共同努力下，學校秩序依然良好。當然，在值週中，我們也發現了一些問題和不足，請同學們注意：

1、衞生方面，同學在保持本班教室整潔的同時，也不要忽略了學校環境。身為建設國小的一份子，要為學校的整潔，履行自己的義務。不亂丟垃圾，並養成隨手撿垃圾的好習慣。在學校就餐的時候，吃不了的飯菜請不要亂倒。我們有專門倒剩菜剩飯的地方。

2、禮儀方面，希望同學們自覺愛護校園環境，不踩踏花園。平時説話的時候注意文明用語，並配合值周同學的檢查。

3、安全方面，請同學們不要在走廊過道上追逐打鬧，也不要在教室的門框上練習臂力。高年級的同學要愛護低年級的小朋友。另外請同學們不要趴欄杆，以免發生危險。

以上就是我們四(1)班的值周工作總結，由於是第一次值周，工作中難免有所疏漏，請老師和同學們多多諒解。謝謝!

第六週值周教師講話稿 篇4

敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好，我很榮幸代表我們“E往直黔”團隊來和大家分享一下我們在20xx暑期實踐活動的收穫與感想。

有這麼一些村落，遍佈貴州的偏遠的山窩窩裏;有這麼一羣村民，世世代代以種地為存活之道;有這麼一羣孩子，很少知道山外面的世界;

有這麼一羣組織，他們來自學校，他們深深的愛着山裏的孩子……

我們就是這羣組織的之一。“E往直黔”讓十四名懷着熱情激血的大學生們走到了一起。我們只有一個願望：盡我們最大的努力為山區的孩子帶去哪怕一點點的改變。當然，任何事不是一腔熱血即可。必須克服每一步的困難才會達到更好的效果。前期工作：聯繫校長，提前踩點，確定團隊人員，策劃撰寫，物資購買，提前備課，隊友們都在為這次的活動做着充分的準備。

7月10日，晚上隊友們即拖着行李箱離開了重郵，開始了為期20天的支教活動。經過24小時的行程順利到達支教地點——貴州省遵義市鳳岡縣土溪鎮大屋完小。5大屋完小共計學生200餘人，其中留守兒童佔據80%，其中不乏孤兒。超過80%的學生每天需步行一個小時才可到達學校，其中最遠的每天來回學校時間佔6個小時。

下面我對支教環境做個簡單的介紹：

住宿環境即教室：用課桌拼接成牀，鋪上我們自行帶來的涼蓆，住宿就解決了;

飲食環境：一般只有土豆和冬瓜可供選擇，我們總是提一天去買菜，即去附近居民家中買菜，純樸的村民從來不收取我們任何金錢，我們總是丟下錢就跑，然後按照事先安排好的後勤安排表做飯。

用水環境;當地缺水比較嚴重，我們最嚴重的情況曾今有連續四天沒有辦法洗澡;

天氣環境：當地的紫外錢十分強烈，連向日葵都不向太陽，何況我們。

支教期間，我們採取“4+1”模式，無假期。4天均為授課，每天下午放學後部分隊員也會進行家訪;1表示上午舉辦活動，開闊學生眼界，下午全體隊員分不同方向隨學生一同回家進行家訪。

支教期間，每天敲響的鐘聲代表着新的一天。開設的科目多達九種。同時舉辦多種活動;中國夢演講比賽，希望每個孩子都可以做個有夢想的人。趣味運動會，希望每個孩子都可以健康快樂的成長。文藝匯演，告訴孩子們，即使沒有優越的條件，你們一樣可以表演的出色。“愛的味道”全校包餃子活動，温馨的場面永遠存在我們的腦海。

家訪對於我們每個隊員而言是內心最深的感觸，因為那個時候才會看到他們真實的生活：早上五點起牀：去上山放羊放牛砍柴;幹完這些之後便自己回家做飯，再走一個小時上學，由於支教期間我們沒有經濟實力供給午餐，所以學生們中午都不吃飯，下午三點多鐘放學之後，回家繼續放牛放羊砍柴，等天黑了才能回家吃飯，吃飯之後才會有時間完成自己的作業，不能讓他們吃上中飯是我們心裏深深的痛。

也許你知道他們家裏很窮，但你不知道他們有的房子露不避風;有的搖搖欲墜我覺得也不誇張，也許你們猜到他們要幹很多活，但你不知道他們砍柴放牛的時候也會經常受傷;也許你能想到他們吃的東西不好，但你不知道他們沒有幾個過過生日。但一切物質條件上面的匱乏所帶來的苦惱遠遠比不上他們心靈所受的創傷，因為有太多的父母外出打工幾年才能回來一次，更有甚者，直接是“拋棄”了在山裏的孩子離家8年一次都沒有回去也沒有聯繫，讓孩子在小小的年紀就失去了被父母呵護的機會，他們不願意哭，因為哭只會讓自己更傷心。他們的苦難，他們的堅強與懂事，無一不讓我們動容。

最後的離開，每個人的心理都是十分沉重的，我們二十天能做的太少太少，我們受的那點物質上的困難又算什麼，我們希望的是有更多的人去關注這些山間最美的風景;其實每個人或許都有一個支教的夢想，但是同學們，請不要因為困難而阻止了你前進的步伐，需要幫助的地方還有很多很多，不要怕自己能做的太少，最怕的是所有的人都不去做。

然而支教的結束卻不是最後的結束，由於在支教期間瞭解到學生們普遍語文成績差，一個班及格人數不超過20%。原因是他們能利用的課外書少之又少;記得家訪回來的路上，有個學生正在放牛，我就前去和他聊了會;他説：“老師，其實我挺想好好學習的，但是語文不行，上次只考了20多分，要是我有課外書看多好啊”。支教結束後，我們所有隊員集體蒐集自己同學的舊書籍，最後得到了很多人的幫助，甚至是陌生人，其中包括皖南醫學院捐書300餘本，最終共計700餘本舊課外書籍順利送達大屋完小，去年十一期間我和隊長一同再次看望學生們，他們非常喜歡那些書籍。

我真心希望有更多的人可以參與其中。然而一次好的活動離不開一個好的團隊，很感謝團隊的每位成員，還有我們的指導老師肖鵬老師;

去看看那些孩子們吧，去看看山間最美的風景吧。力量很小，更多的力量集中起來那便是巨大的力量。公益不在大小，只在你的一念之間，E往直黔加油，大屋完小加油!

一次有效的實踐活動需要注意的地方有很多：第一：前期準備很重要，萬事開頭難，同時也是決定一個實踐活動的關鍵所在。第二：責任心很重要，實踐活動絕不是一個形式，不僅要知道你從中可以學到什麼，更多的你是要想着可以給別人帶去什麼。第三：能吃苦很重要，在實踐的過程中，你會遇到很多困難。第四;你不是一個人在戰鬥。一個好的團隊很重要，團隊之間要互幫互助，相互理解，共同進步。

最後，請允許我再強調一次：公益你我，不要輕視我們小小的力量，或許給他們帶去的是一生的改變，希望更多的人可以加入進來。一起成長。更多的人去呵護山間最美的風景。讓我們在自己的青春留下最好的回憶。

謝謝大家!

第六週值周教師講話稿 篇5

親愛的老師、同學們：

很喜歡紀伯倫的一句話：一個偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。的確，學會寬容是一個人一生都學不完的功課，是一個人應該具備的基本素質，更是每個人都應該努力的方向。

寬容是一種智慧。希臘智慧神的廟門上有這樣一句話：認識你自己.是的，要學會寬容，首先要認識自我。即要在別人眼神中看到自己，更要用自己的良心去審視自己。只有如此，才會心情神明，而一個心清神明的人，無論遇到什麼矛盾，都可以做到站在山之巔，領悟水的靈動;性在水之旁，解讀山的內涵。

寬容是一門藝術。寬容精神是一切事物中最偉大的行為。“容人須學海，十分滿尚納百川”。學會寬容，就是要在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們在接受別人長處的時候，也要接受別人的短處，缺點和錯誤。這樣，我們才能真正的和平相處，社會才能變得和諧。

寬容是一種氣度。在平常的生活中，學會寬容即是一種境界。是“橫看成嶺側成峯”的氣度，是“零落成泥碾作塵，只有香如故“的傲骨，是劉備”厚德以載物“的美德，是諸葛亮”淡泊以明志，寧靜以致遠“的心胸。學會寬容，就能做到雨來不拒，風來不動，雷鳴不驚，在人生的河流上掌舵，左右自己的不是湧浪狂濤，而是心頭寬容的那份泰然。

學會寬容，忘卻曾經的痛苦與傷痕;學會寬容，忍耐旁人的另眼與嘲諷。學會寬容，多一點關愛和扶持，就少一些孤獨與寂寞;學會寬容，多一點温暖和陽光，就少一些風霜與雨雪。其實，寬容過後是一片晴天。

不要因為曾經受傷就忘記寬容，不要因為曾經失去就不再寬容，因為這世界需要寬容。學會寬容吧，讓世界不再因此而寒冷;學會寬容吧，讓人們不再因此而孤單。讓寬容之光灑滿世界的各個角落，讓那個寬容與人類結伴同行，讓每個生命不再留下遺憾!