書香潤童心演講稿（精選3篇）

書香潤童心演講稿 篇1

尊敬的各位：

大家好!我叫，今天我演講的題目是《書香潤童心》。

書是人類進步的階梯,書是打開心靈之窗的金鑰匙。

我愛讀書，我認為讀書是一件快樂的事情。當自己一個人時，靜靜的坐在書桌前，他會娓娓動聽想我講一些新鮮事，講一些大的道理或小的道理。於是翻不上幾頁，我便會忘了自己，翩翩飛進書的世界中，遨遊於知識的海洋。讀到高興處，我會情不自禁的手舞足蹈，開懷大笑;讀到悲傷處，我會黯然淚下。因此，媽媽總是説我該去精神病醫院了。但我總是一笑了之，因為只有我知道這其中的樂趣。我現在感受到的是讀書之趣，也許有一天我會嚐到寫書之趣，同學們，為我加油吧!

我愛讀書，讀一本好書，就像交了一個好朋友。冰心奶奶説過：“讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，可以使人心靈充實，使人明辯是非，使人有愛心和文明行為。”沒有書，世界將不會精彩，不讀書，我們對一切將一無所知。讀《魯濱遜漂流記》讓我知道了只要堅強，就沒有克服不了的困難;讀高爾基的《童年》我瞭解了當時舊社會老百姓的困難生活;讀《海底兩萬裏》我瞭解了神祕的海底世界;讀《十萬個為什麼》我知道了課本上學不到知識;跟着《馬小跳》走，不跳也會笑。同學們，讓我們與書為伴，文學的、科技的、知識的、藝術的……只要是好書，就開卷有益。只有博覽羣書，才能使我們知識淵博。書，貴在讀，貴在捧在手上的那一份珍惜!當你讀書時，要用大腦去想象，用心去感受。同學們，可別説你不愛讀書，那不是你的心裏話，你買《馬小跳》、《笨狼》我保證你會愛不釋手，慢慢的，別的類型的書你也就愛讀了，不信，你就試試。

我愛讀書，讀書使我寫作水平提高了。他豐富了我的語言，開拓了我的視野。唐代大詩人杜甫説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”現在我課餘時間都暢遊在書海中，吸取養分，充實自己的心靈。我相信，這種習慣能使我受益終生。

同學們，在我們美麗的校園裏，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，我們要在學好課本之後，博覽羣書。他會讓我們看到廣闊的世界，他會讓我們的生活變得豐富多彩。

書裏有科學的奧祕，有宇宙的浩瀚，有大自然的神奇。書裏的世界色彩斑斕。來吧，親愛的同學們!為了我們金色的童年更加燦爛，為了祖國的明天更加輝煌!讓我們一起步入書的海洋吧!

我的演講結束了，謝謝大家!

書香潤童心演講稿 篇2

在童心的世界裏，我是老師，我是橋，是一座世界上最不起眼的橋，我卻是世界上最偉大的橋，連接着過去和未來，我要孩子們走在我的身上，去與知識老人手拉手。因為我熱愛收穫知識的孩子們，臉上綻放出那自信的光芒，臉上綻放那獲得的滿足。

班中有一位特殊的自閉症孩子，對他的教育和引導我一直沒有放鬆，從對家長的教育觀念的轉變到支持、提供一切讓孩子表現的機會，再到積極配合醫院康復醫生的治療，孩子在一天天發生着變化，進步十分明顯，在我的帶動下，班中其他孩子和家長也沒有因此而歧視、放棄他，紛紛對他伸出了幫助之手，形成了“愛”的班級氛圍。

班中還有一位好動、有攻擊性行為的孩子，上舞蹈課時，不聽指導老師的話，還打周圍的小朋友，引起了家長及帶班老師的不滿，於是，我利用下班時間，親自陪同孩子上舞蹈課，並及時的表揚了孩子的點滴進步，孩子因為老師的.鼓勵而自信起來孩子因為老師的關注而認真起來。

新年來臨之際，為幼兒精心設計、製作並印製了賀卡，寫上了美好的祝福，分發給每一個孩子；早操活動中，為穿着少的孩子披上從自己身上脱下的外衣；天冷時，逐一撫摸孩子的小手，感知他們的温度；孩子生病時，一個問候的電話，表達我的想念和祝福；孩子鬧情緒時，一個擁抱，使他得到安撫；孩子生日時，份神祕的禮物，讓他倍感驚喜；孩子遇到困難時，投去鼓勵的目光，給他戰勝困難的信心；孩子失敗時，送上一個“加油”的手勢，助他勇往直前……正是我對孩子們的愛換來了他們“媽媽”的稱呼、換來了我生日時沉甸甸的畫有捶背、倒水、按摩等的生日禮券、換來了他們給我的親吻和擁抱，更換來了家長的信任、支持和信任。也使得我的工作在這些“愛”的回報中更加盡心盡力。

在童心的世界裏，我是朋友，我是橋，是一座連接着我與家長的心橋，我要認真傾聽彼此的心聲，我要及時感應彼此的信息。

為了讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，我每天堅持向家長髮放便條，將孩子一天的活動進行反饋，並從家教指導的角度，指導家長如何欣賞孩子的作品、怎樣提出詢問的話語、如何解決孩子的問題、怎樣瞭解孩子的需要；為了讓家長了解我們主題課程的開展與進展，我在每一主題活動開始前，利用課件、家長會的形式，向家長進行説明，在每一主題結束後，向加行發放問卷，進行反思；當自己學習了先進的教育理念，及時與家長進行分享；當自己閲讀了一本好書，急於向家長進行推薦；為了調動家長參與幼兒園課程的積極性，從我做起，將自己對課程、某一活動、甚至某一問題的看法，見諸於筆端，張貼在特設的課程板塊中與家長互動，並藉助於家委會成員的輻射力量，帶動了班級家長的積極性。

平日裏，利用休息時間，帶領孩子與家長走進大自然；雙休日，與部分孩子和家長進行“週末假日小組活動”；孩子畢業在即，組織家長盛裝出席，為孩子人生的第一次畢業送上美好祝願；彙報演出中，與家長精心排練，為演出助興；畢業典禮上，犧牲休息時間購買禮物、定製蛋糕，與家長一起為孩子們共同慶祝六歲生日，見證孩子們的成長……動人的故事讓我對教育事業充滿了遐想與快樂，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。正是這些，讓我的漸漸發黃的日子，擁有了一種特殊的光彩。和孩子們一起成長的點點時光，和孩子們一起經歷的滴滴往事，和孩子們一起面對的所有挑戰，幻化成一縷縷拂面的春風，像漣漪般層層漾開……

書香潤童心演講稿 篇3

走近孩子

走進童心

所以

我將允許兒童來教導我

我不是聖人

有時也會犯錯

所以

我將容忍孩子的錯失之舉

我並非全知

所以

我無需強求孩子如此

我需要愛與被愛

所以

我將對無邪的孩子開放自己

我喜歡被表揚的滋味

所以

我會肯定孩子們的每一點進步

我需要安全的庇護

所以

我也要為孩子們撐起一方晴空

我需要得到別人的理解

所以

我認

可孩子們一切個性張揚的舉動我害怕孤獨

無助

所以

我將以善良

親和

温柔之心

輕觸弱勢兒童的內心世界

我是成熟的大人

常渴望童真再現

所以

我會永保一顆不老的童心

與其同行

走近孩子

走進童心

一起感受陽光的明媚

一起承受風雨的侵襲

孩子伴着愛成長

我攜着童心相隨