新生家長會講話（精選17篇）

新生家長會講話 篇1

尊敬的各位家長、各位新同學：

你們好!

作為一年級五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學!

首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今後的每一次家長會都能得到大家的支持。

在正式交流之前呢，我想給大家一點建議，這也是我們教師開會時，林校長説過的一句話：尊重他人，從關閉手機開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!

我先來點一下名，請大家根據我的點名順序上交各項資料。

1、照片：請您在照片背面寫好孩子的姓名;

2、信息表：請留下父母的手機號以及經常接送孩子的老人家的座機號，以確保聯繫暢通;

3、報到證：地址請填寫到門牌號，並核對好姓名;

4、接種證。

領到新書，有兩點要求：

1、以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名;

2、每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。<文章來源蓮~山 課件 >

從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話説：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。

新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

一、接送時間及地點

早晨7:20到校，11:00下課;

下午1:50到校， 3:40下課。

請家長將孩子送至轉盤，不要過轉盤以東的路障。然後，由孩子自己步行至學校。從孩子第一天上學開始，我們就鼓勵孩子儘量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實有困難，學校給這樣的孩子一週的適應時間，一週後必須統一按要求做。

放學後，需要集體站隊，下午還需要佈置家庭作業，所以請家長根據這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學地點，解散後老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們儘量按時來接孩子，如果您確實有事，請提前聯繫。

一年級的放學地點是出校門口往西，地面上有標記。大家找到標有“一年級五班”的位置，統一將車輛放在白線以南，不允許放到靠近學校柵欄的花磚上，因為其他年級還要從那經過。考慮到交通安全，請大家儘量不要開車來接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。

二、學習用品的準備及要求

桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便於孩子認字及相互認識。

文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太複雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。

準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做;數學需要學具盒，這個規格看一下樣品，不要給孩子買太複雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的注意力，就買這種簡單的。附近的兩個商店都能買到。

下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。

(紙巾：為了孩子們能在乾淨的環境下學習，紙巾在孩子需要時再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶。

不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)

最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

穿着打扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動;髮型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假髮、很漂亮的髮飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。從安全角度出發，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。

三、培養孩子養成良好的習慣

1、養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起牀後，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業後，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力才會強。

3、培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校後，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子儘快學會各項技能。

4、每天放學後，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查並簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助於孩子養成良好的習慣，以後孩子的學習才會輕鬆。國小階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短几年 ，對我們成人來講，沒有什麼特別的，但對於孩子來講，國小五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。

四、幾點建議

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

中國人常説：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認為，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探索學習方法。家庭教育十分重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

2、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

3、提倡親子閲讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閲讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧!

4、對於班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多幹涉。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和後邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。

我們45個孩子來自45個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不願孩子輸在起跑線上，那麼就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恆、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好國小階段的第一步!

新生家長會講話 篇2

大家好，我是王寧。

今天能站在這裏，純屬偶然。

什麼説偶然呢，因為，南雅是個人才濟濟的地方，164班是一個優秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我説：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以後，出現名次上下浮動都很正常，以平常心對待。

先説明一下，因為時間緊，這份發言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：

1、關於分數。

從國小開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數沒什麼壓力，所以很少有發揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經驗就是：像考試一樣做認真做作業，像做作業一樣地輕鬆考試。國中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。

在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什麼太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。在我們家，物質也不與分數，成績掛鈎。

物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關係。爸爸媽媽認為，那種掛鈎很容易培養孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。

我身上不缺零用錢，錢包裏有一張銀行卡備用，家裏的小盒子裏，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。

爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。

2、享受生活。

教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。

我們覺得，享受生活，不要説等你長大以後，而是從今天開始，從現在開始。

有一次，一位奶奶對我説，你父母對你這麼好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種説法，對我説：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活着，每一天。

所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩遊戲放鬆、去鄉下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。

媽媽説，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。

3、閲讀經典。

閲讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。

經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閲讀外國經典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閲讀題目都上了一個台階。在閲讀的時候，並不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采彷彿不是自己的，涓涓流出。這就是文化的薰陶，在不知不覺中融入到了閲讀者的生命。

建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜誌、童話故事、如何成功速成等等，要讀經典的的世界名著。可能剛開始讀，會找不着感覺，但讀上兩三本，就會找到節奏。

有一次，媽媽問我：你閲讀名著時，感受到愉悦了嗎?我説，感受到了!那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悦，是最高層次的享受。

從階段性的作用上講，閲讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對於會考來説，是多麼重要。

4、音樂的薰陶

閲讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悦，讓靈魂舒展，輕盈。

孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的時候，會根據情況適時的挑選一些高雅的音樂在車裏放。我在放鬆的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。

5、潤物細無聲。

現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。

比如閲讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。

6、訓練孩子的獨立性，有主見。

從小，爸爸媽媽就有意識地培養我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。

尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是隻有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。

比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個選擇，一是自己去買，然後喝。一是自己不去買，那就忍着，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍着。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。

國小時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共打一把傘，比如在教室裏先做作業，比如去超市裏避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽説過，你女兒沒你想象的那麼蠢，總會想到辦法。

再比如：現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽説也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。

這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。

7、關於粗心

經常聽見有家長這樣説自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。

在這裏，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學得不紮實的表現!

任何時候，都不要説是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脱責任的藉口。

細心、沉穩、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不紮實。

這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩定，這個觀點應該起了很大的作用

8、培養孩子的能力

家長要放手，在可控的範圍下儘量放手。

比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

所以，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，並及時鼓勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞台適時地讓給孩子，讓他們發揮。

孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然後超越父母。長江後浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

9、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊

中華民族是個謙遜的民族。

在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區。不注意賞識孩子的優點，而過份強調孩子的錯誤。

當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。

媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優點，我們會繼續堅持，越來越好。會按照父母描述的那樣優秀的樣子去校準自己的言行。

當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。

最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。家長們，請呵護孩子脆弱的自尊!

當然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這裏説了，呵呵。

10、必然性與偶然性。

開始，我説我考第一名是偶然，現在我想告訴大家，當爸爸媽媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必然!孩子具備了努力、堅強、細心、有愛心等等這些品質，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。

最後，我向關心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了!謝謝你們!

向曾經關心、幫助我的朋友們、同學們説一聲：謝謝!

祝老師們、家長們：工作順利、身體健康!

祝同學們：生活開心、學業有成!

新生家長會講話 篇3

首先感謝大家對這個的信任，把孩子送到這裏交給我們，也請相信學校，相信我們會盡全力去教育培養你們的孩子。我是七年級(3)班的班主任兼語文老師，因為你們的孩子，我們今天相識，然後還要為了一個共同的事業相處三年，從今天開始，我們中的每一個人就是七年級(3)班這個新家庭中的一員，七年級(3)班能否興旺發達需要我們的共同努力，我們每一個人都有責任和義務為七年級(3)班的順利發展添磚加瓦，請大家也和我一樣像愛護自己的眼睛一樣愛護這個班級，只有愛才能讓這個班級的所有孩子都覺得他的國中生活是幸福的，即使學習再累也會覺得快樂。因此，從今天開始，請讓我們以愛的名義關注七年級(3)班。

説了這麼多，我想此刻大家最想了解的一定是這個班級的各個科任老師。別急，我會一一為大家介紹的。

首先還是介紹我自己吧，踏上三尺講台已經20xx年整，接過你們的孩子是第二十年的開始，曾經擔任班主任20xx年，20xx年獲中學高級職稱，期間榮譽多少有一點，但已無足掛齒。今天的時間有限，但是來日方長，深入的瞭解可以放在今後，我今天只要你們知道我堅持了十幾年的教育教學信條:我會傾囊所有教給孩子知識，但是我也希望他們知道，相對於他們可貴的生命和可貴的快樂來説，那成績單上的分數並不是全部;我會千方百計使孩子提高成績，但是我還希望他們知道，人生不是那麼簡單，能用幾個阿拉伯數字就可以概括;我會竭盡全力讓孩子考上理想的高中，但是我更希望他們知道，懂得正視人生，發掘人生，享受人生也許更重要。

我是你們孩子的老師，更是我自己孩子的母親，將心比心，我相信大家一定會接受我的觀點。我希望通過我們的相互配合，讓我們的孩子在成長的路上不僅學會學習，更學會生活，學會做人。

我們的數學老師李老師，也是一個資深的老教師，教齡20xx年了，在學校已經做了6年的班主任，所帶班級的數學成績和綜合成績都是名列前茅。本來她是提出不做班主任然後學校可能就安排她到九年級把關的。因為與我合作一年來非常默契，所以就被我硬拉下來，而且還做了(4)班的班主任。我們兩個説好是互為副班主任的，以後大家找她也就跟找我這個班主任是一樣的。

英語老師劉老師，也是一個教學經驗豐富的老師，在各級刊物發表教學論文並出版過英語輔導書籍，20xx年做班主任的時候，她帶的班級還被評為“杭州市先進班級”。相信我們的孩子很快就會喜歡上她的。

科學老師蔣老師，也是一個老教師，20xx年畢業於華東師範大學，她喜歡教書，熱愛學生，尤其擅長從生活中找科學，寓教於樂，曾在各類各級教學比賽中成績突出，榮獲各種獎項。

總的來説，我們(3)班的任課老師都是很不錯的，全是學校的老教師。大家知道今年學校轉制，有許多老師是從別的學校調過來的，還有一些是大學剛畢業招聘的，最起碼他們自己在新學校還有一個適應期，而我們班就不存在這種情況，所以請家長放心，只要你也和我們老師一樣地對你的孩子用心，我們一定會配合好的。

下面，我再講一講暑假的要求。暑假是孩子們升入中學的一個準備階段，他們要做一些作業，以迎接新學年的來臨。孩子們要做暑假作業，其實家長也有暑假作業。在此我想先問家長兩個問題，第一個問題就是:國小升國中，你做好準備了嗎?如果沒有，請你一定仔細閲讀我發給你的作業《小升中家長暑假不得不做的作業》。第二個問題:進民辦學校，你做好準備了嗎?民辦學校的特點是強度高，壓力大。我想家長在放棄公辦選擇民辦的時候就應該知道這一點，如果沒有一定的心理準備，你和你的孩子將無從適應。家長肯定都希望學校的老師能盡心盡力為孩子服務，那麼作為老師，也希望家長能用心對孩子。請注意我的説法是“用心”，用心的意思是:時間 方法。我不喜歡家長對我説:“老師，我很忙，真的沒時間管孩子。”請注意，孩子是你的，你沒有時間難道別人就有時間嗎?老師更沒有時間，因為她除了你的孩子之外還有別的孩子還有自己的孩子。忙是什麼?忙是藉口，是心死了。如果你對孩子説忙就等於説你對你的孩子心死了，只要心不死，再忙都會有時間。所以，暑假裏老師要求家長做的事情，請不要忘記，請給孩子做個榜樣。根據多年的教學實踐，在教育範疇裏流傳着的一句名言就是:一個問題孩子的背後首先是一個問題家庭一對問題家長。“用心”的第二層意思就是“方法”，孩子是有生命的機體，而且各種各樣並隨着年齡的增長不斷變化，所以家長一定要講究方法，只有方法恰當，才能讓你的孩子朝着正確的方向發展。我的女兒今年也七年級，不過因為她不喜歡與我二十四小時在一起，所以我尊重她的選擇，讓她直升去了一所公辦學校。我覺得我尊重她的選擇就是一種方法。國小臨近畢業的時候，她開始表現出她青春期的一些叛逆症狀，於是我不再採用談話式、説教式，而選用了給她寫信的方法，比起面對面的教導要令她好接受許多，從而避免了直接交流帶來的衝突。很多工作很多事業可以失敗以後重新來過，只有家長這個事業是失敗以後就無法東山再起的，所以你還有什麼理由不用心呢?有的家長已經很用心，所以你的孩子國小開始就已經很優秀，我感謝你把這麼優秀的孩子送給我們來教;有的家長可能還不夠用心或者根本沒有意識到培養孩子要用心，那麼就請你從今天開始用心對你的孩子。記住了，時間 方法。如果你不知道用什麼方法，我可以告訴你書店裏有很多介紹如何做優秀家長的書籍，請你花點時間去找一本讀一讀，任何職業需要學習才能不斷進步，做家長也是沒有人天生就會，向他人借鑑經驗吧。

新生家長會講話 篇4

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説：

“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。

召開這次家長會的目的:

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、彙報班級的基本情況

本班現在有學生61名，其中女生29名，男生32名。學生來自大部分來自鄭州市市區公立學校，部分學生來自其他地市公立學校，少數學生來自私立學校。

1、班級經過競選——已經形成臨時班委會

17班班委會

班長：吳昊

副班長：張思敬張朋洋

學習委員：袁泉

文藝委員：趙一暢李風慧

宣傳委員：李鑫睿高聞君

衞生委員：趙玉

紀律委員：秦毅文

體育委員：張璐茜薛源博

安全委員：彭笑天

2、班會形成了班訓和班規

20xx屆17班班規、班訓

班訓：班級團結人人自律相互鼓勵永不放棄

班規：

侯課：入室即靜坐姿端正

上課：仰臉聽課專心致志不留後路堅決聽會及時練習

課間：合理休息及時請教杜絕追逐打鬧杜絕大聲喧譁

自習課：安靜是基本要求合理規劃講求效率杜絕壞習慣養成好習慣

早讀：高聲朗讀杜絕跑神、説話7點20前完成作業收交

作業：獨立完成計時作業當成測試不怕麻煩保質保量

集會：快、靜、齊(體現班級精神面貌)

衞生：及時打掃、一天兩掃，重在保持。週五放學慣例大掃除，範圍(教室、清潔區)

公物管理：當成自己家物品使用愛護重在保護

3、課堂十不準

1.上課不説閒話。

2.上課不傳紙條，不做小動作。

3.上課杜絕吃東西，喝水。

4.上課禁止看課外書。

5.上課緊跟老師思路，不走神，不睡覺。

6.上課嚴禁寫其他科作業。

7.上課嚴禁畫畫或者在桌椅上亂刻亂畫。

8.上課嚴禁搗亂。

9.上課嚴禁發出噪音，干擾他人學習。

10.上課嚴禁頂撞老師，杜絕低效。

二、學會通過成績看問題

1、上課質量決定成績

有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不願意做筆記，課堂效率低.

2、效率產生差距

在學校裏，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習課時間學習。放學之後，沒有及時回家，在外遊蕩，很晚才進入學習狀態。做完作業後沒有複習預習。週末、假期時間過於放鬆。

3、作業質量值得重視

有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程;老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數學生有抄作業現象。

三、家長要配合的事宜

1、教育孩子要有責任心。

有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今後照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衞生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責任感教育應該是本着從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班幹部應盡職盡責。

2.、瞭解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。

調整生物鐘，使用國中，避免大量時間的浪費，避免養成壞習慣

目前作息時間為：

早晨：7:20前到校

中午放學：12:00

下午上課：2：50進班級

下午放學：6:20

3、儘量保證每天與孩子的及時溝通多瞭解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程

4.給子女營造一個良好的學習氛圍。

5、努力幫助孩子儘快適應國中生活

1)安排好作息時間

2)督促孩子做好預習、複習工作

3)有選擇地看課外書

4)引導孩子掌握良好的學習方法

6、工作再忙也要抽點時間來多瞭解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?多與班主任和各科任老師聯繫,及時瞭解孩子在學校的學習和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不瞭解自己孩子的情況才發生的.

四、小升中學習三個變化

功課增多

難度加大

開始增多

五、國中生的特點

好奇心強

自制力差

可塑性強

迷茫青春期、

自我意識覺醒

六、家庭管理最佳對策

養成新習慣，搶佔先機

訓練好心態，自信生存

學習新方法，苦幹加巧幹

未雨綢繆比亡羊補牢好

七、高效學習六步法

第一步，課前靜心，讓大腦先回到課堂。摒棄國小上課還靜不下的壞習慣。

第二步，課堂參與。仰臉聽課，主動發言，成課堂主人。

第三步，小組合作。交流在學習期間的一切零碎時間。平時零敲碎打勝過考前挑燈夜戰。交流才會進步，才會真正鞏固。

第四步，不吃上問。不留疑問，最好的學法是請教。向老師請教，增進師生感情，最快提高學習成績。

第五步，高效作業。學會作業時間計時。堅持課後記複習，作業當測試。

第六步，過電影。乘熱打鐵，節能環保，效率最優。

結束語：

一切為了學生為了學生的一切為了一切學生

再福不能富孩子

尊重理解老師

家庭配合求合力!

新生家長會講話 篇5

各位家長：

下午好!

你們好!首先我代表小班八位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，小班新生家長會發言稿。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時間來參加小班新生家長會，足以説明您對孩子的關心，對孩子教育的重視，對我們工作的支持。我國教育專家陳鶴琴曾經説過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話説出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長，是我們的共同目標。由於孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標是“保教並重”，剛才陸園長已經和大家就孩子入園準備及保育等方面進行了交流，下面我就本學期小班的教學內容與大家進行交流、探討。

我們現在使用的教材以上海市幼兒園建構式課程為主，浙江省幼兒園課程指導和華師大的教材為輔，在浙江課程指導和華師大的教材中我們選擇了比較經典的教學活動，並結合繪本閲讀來開展每天的活動，同時我們也會在網絡上選擇一些適合孩子的優秀活動內容，有時還會根據孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。

講話稿三：大學新生家長會講話稿

系裏決定由我來擔任09級本科班班主任，我感到很榮幸，今天很高興能和大家在這裏見面，其實我也是今年9月1日才報道的，我們大家就彼此互相歡迎一下吧：)

首先要做個自我介紹，我叫肖瑜，上小下月的“肖”，周瑜的“瑜”，本人20xx年7月畢業於北京大學歷史系，獲史學博士學位。9月份進入中山大學，主攻方向是蘇聯史、中蘇關係史和冷戰史，講師職稱。下個學期我要開戰後中蘇關係史和猶太文化史的選修課，對世界史有興趣的同學可以和我在課上進行更加深入的交流。這裏我先給自己打打廣告。

別的就不多説了，給大家提幾點建議吧。

1、個人規劃

就是從現在開始，我們應該思考一下，本科4年如何度過，對自己的人生應該有一個起碼的規劃。大到每一個學期，小到每一個月，每一天都該做些什麼，我在北大讀書時，曾見過有些同學，每天日上三竿才起牀，起牀後打開電腦就開始鬱悶、發呆，不知道自己幹什麼。睡覺時，我聽他説的最多的一句話就是：“唉，又一天過去了，真沒意思。”這樣的生活連他自己都不滿意，自然不是我們所追求的，我希望你們每天過的都是充實的，每天都做有意義的事，有人要問，什麼是有意義的事呢?這個問題很大，我的答案是，凡是有利於我們身心健康的事情都可以歸於有意義的事情，比如你讀了一本好書，比如你看了一部經典的大片，比如你學了插花藝術等等。

2、心靈日記

你們剛上大學，對一切事情都很新鮮，所接觸的和接收的都是新的事物，新的信息。有時候也許會感覺應付不過來。這裏我提一個我認為是很好的建議，就是你們每天抽10分鐘時間寫一篇心靈日記(或者叫成功日記)，把每天做成功的5件事記下來，這樣可以練習自己的梳理能力，也能增強自己的自信。很小的一些事情都可以，比如你今天記住了3個英語單詞，比如你以前不敢上課發言，現在敢發言了等等。

3、戀愛

條件允許的情況下，我建議你們最好能夠在大學時代談一次戀愛，無論成功與否，對自己的成長都是有好處的，要學會如何投入去愛一個人，只有這樣你們才能學會去愛我們的母校、我們的國家以及我們所處的這個世界。

就業問題

我不知道在座的有多少人是第一志願報的歷史系，歷史這個專業在一般人看來是沒什麼前途的。上個世紀初，有人曾對北大歷史系的洪業教授説過，“歷史”這個詞聽起來有些像“立死”是一種聽起來就要死的學問，這種看法在今天也是比較普遍的。的確歷史學和實用技術不同，它不能當下就創造出經濟效益或社會效益，但是我想告訴大家的是，歷史知識是好的，史學是許許多多學問中的一種，它也跟各種學問一樣，使我們聰明，給我們快樂。所以靠歷史知識能不能掙來錢，或者能不能贏得什麼領導的惠顧垂青，這不是史學價值的所在。(此處抄襲了閻布克老師的新生寄語)

那麼是不是説這幾年的史學訓練對於我們求職擇業就一點用處沒有呢?答案並非如此。中山大學的情況我現在還不大瞭解，但就北大歷史系的本科生和碩士生而言，這幾年的就業形勢還是很樂觀的。我的同學和師弟師妹們有選擇出國或在國內繼續深造的，有做公務員的，有進報社、出版社做記者或編輯的，有進公司做白領的。而在我讀書的時候，一些很熱門的專業，比如法學或經濟學，由於大量擴招，現在就業形勢反而不好，我説這些話的目的只有一個，就是讓大家樹立信心，前途是光明的，道路是曲折的;麪包會有的，一切都會有的。當然如果有些同學對史學實在不感興趣，我建議你們在完成自己本專業學業的同時，不妨修一修別的學科的課程，對自己未來的發展會有好處的。

社團工作：

與高中生活相比，大學的生活是豐富多彩的，這主要體現在存在各種各樣的講座以及社團。我在讀書的時候至少在兩個社團的積極分子，社團工作使我認識了一大批朋友，在與他們的交往過程中的確學到了不少東西。因此，我建議各位在學有餘力的情況下儘量多參加社團，多認識一些朋友，千萬不要把自己給封閉起來，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的時代已經過去了。值得一提的是，我的許多朋友都是在社團找到自己的另一半的。

還有就是我們本班、本系的同學也要多加強交流，我建議大家在條件允許的情況下能夠多舉辦一些學術沙龍或者讀書小組，彼此多交流。下學期我要在珠海開課，在這方面如果有什麼問題的話，我可以幫忙。

最後我想説的是，大學和中學的不同之處在於可選擇的機會很多，我們可能幼稚，可能年輕，也可能犯錯誤，不過最關鍵的是在於要學習承擔選擇的結果。

我能想到的就這麼多，大家有什麼問題，可以提一下，

我想知道大家心目中的大學生活是什麼樣子的?想象一下自己大學畢業的時候是什麼樣子的。

新生家長會講話 篇6

尊敬的各位家長：大家好!

首先我代表學校領導及全體教職工對大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心地感謝。20xx年七年級新生已經入學了，第一個星期已進行了四天的軍事訓練，孩子們強健了體魄，鍛鍊了意志。這標誌着他們已步入了人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點。但是要成為一名合格的國中生，並不像轉變稱謂一樣簡單，國中不是國小的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩而摔倒，同樣在國中新生活開始的時候，如果我們的孩子缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓我們的孩子邁好國中的第一步，為了使大家熟悉學校的運作，今天學校召開家長會主要是向各位家長彙報我校的基本情況，交流和探討家庭教育的方法，並希望得到各位的關注、理解和支持，確保我們的孩子能夠健康茁壯的成長。

一、學校基本情況

我校建於 1997 年，是我市唯一一所規模巨大的九年一貫制學校。現有學生 3500餘人，其中國小部 38 個班 2176 人，國中部 24 個班 1278 人，有教職員工198 人。我校是全國法制教育先進學校，湖南省基礎教育改革先進實驗學校，湖南省語言文字規範化示範學校，汨羅市窗口學校。在全市目標管理評價和教育質量評價中，我校年年穩居榜首。

我們的指導思想是以科學發展觀為指導，以深化課程改革為核心，以師生髮展為根本，以愛育愛，為學生成長服務。建校 14 年來，我們始終堅持“校有特色，師有特點，生有特長”的思路。讓老師愛生樂教，讓學生尊師樂學，讓課堂充滿創造，讓學校煥發生機。我們的辦學理念是追求真善美，培養有教養的人。我們的辦學目標是一切為了學生的發展。我們的育人目標是全面發展打基礎，培養特長育人才。

我們走的是一條科研興校、培養創造性人才的路子，學校有自己的科研課題，近年來，全體教職工辛勤工作、求真務實，教育教學質量年年居全市第一。各學科競賽、體育競賽、科技競賽、藝術競賽成績顯著。每年的會考升入一、二中的學生分數線高出城區學校 40 分左右，高出鄉鎮學校 100 分左右。

二、瞭解國中生的心理特點及學習特點

充分認識國中與國小的區別，瞭解孩子在國中的特點，有利於家長對孩子進行及時引導和教育。往往很多家長都認為孩子在國小表現如何如何好，到了國中怎麼就不行了。這裏原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因，還有比如國中的學業負擔、壓力比國小大的原因，還有就是孩子在國小很多的小問題都沒有及時溝通解決好，這些小問題到了國中就變成了大問題。

1 、瞭解國中生的心理特點：

( 1 )爭強好勝自制力弱的心理特點。隨着年齡的增長進入國中階段後中學生有着積極向上的進取心，這與他們強烈求知慾、自尊心、好勝心是分不開的。但由於其思考問題不周密、發展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易衝動魯莽。

( 2 )對父母長輩的獨立性特點。隨着年齡的增長中學生越來越覺着自己是“大人”了，要求從長輩的約束中解放出來，對婆婆媽媽的説教及過分關心會產生反感。有的學生會發生頂撞老師或頂撞家長的行為、可以説獨立個體意識特別強，但又缺乏必要的認知能力、對家長有依賴性出現“飯來張口、衣來伸手”“只管學習、不管其它”等許多不正常現象。

( 3 )對長輩的封閉心理和對同學的開放心理。進入國中後學生願意對知心朋友傾吐自己的內心和祕密、把心裏話對自己説或對“日記本”説，而對家長和老師則百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們併為此而苦惱!

( 4 )模仿性的心理特點。模仿成年人行為、如 : 吸煙、喝酒、模仿影視歌星、改變髮型、穿奇裝異服。

以上表現，是孩子們進入青春期後的正常的心理反映。所以家長不必大驚小怪，要自己做好表率，對他們加以正確引導，並經常進行心理疏導。

2 、瞭解國中生的學習特點：

( 1 )進入國中後課程增多、知識量增多、知識點多，信息量大、難度加大。很多學生第一個月易產生緊張和畏懼心理，產生怕學厭學情緒，相應的也就出現了家長壓學、逼學的現象。

( 2 )向課堂 45 分鐘要質量，認真聽課，積極思考，提高學習效率。

( 3 )明確學習目的、掌握學習方法、養成好的學習習慣是成功的關鍵。目的明確了才能知道自己該幹什麼，該學什麼!每位學生在學習的過程中都會逐漸形成自己的學習方法。有的學生由於“不會學”而導致“不愛學”“不願學”。這種現象造成了學困生的出現。

説到這裏我想起了一個故事——“打好手裏的牌”。美國總統艾森豪威爾年輕的時候，一次晚飯後和家人一起玩紙牌遊戲，連續幾次都抓了很壞的牌，他非常不高興地抱怨。他媽媽馬上停了下來，嚴肅的對他説：“如果你要玩，就必須用你手中的牌堅持玩下去，不管這些牌怎麼樣!”

他愣住了，媽媽又接着説：“人生也是如此，發牌的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿着，你能做的就是盡你全力，出好每一張牌，求得最好的效果”。

很多年過去了，艾森豪威爾一直牢記母親的這句話，從未再對生活產生任何抱怨。相反他總是以積極樂觀的態度去迎接命運的每一次挑戰，儘自己所能地做好每一件事，他從一個默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校、盟軍統帥，最終成為美國曆史上第 34 任總統，他的這種勇往直前和無所畏懼的性情正是承襲了母親當年的教誨，人生如打牌，既然發牌權不在你手裏，那麼，你能做的只有用你手裏的牌打下去，並努力打好，除此之外，你沒有任何選擇。對於我們來説，學習和生活也正是如此。

三、家庭教育的方式方法

各位家長，為了使孩子們將來更有作為，為了使家庭學校更好地攜起手來，

下面我結合多年來學校管理工作，從心理學角度和大家一起來探討家庭教育的方式方法。

我們國家提出了終身教育和構建和諧社會的理念，父母作為孩子的第一任老師，要樹立終身學習觀，要加強學習與時俱進，和孩子們一同成長。家庭教育的成敗，關鍵是家長教育。作為新時代的父母，我們應該學點新知識，變個新形象。有調查表明，當今孩子理想中的“現代母親”形象是“懂一點電腦，化一點淡粧，少一點説教，露出一點笑容，多給一點空間，有氣質，愛學習，像朋友一樣。”而為數不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有着或多或少的差距。

獨生子女的唯一性，使我們不少家長對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺，自己承受過的磨難，轉化為強烈的補嘗心理和恐懼心理，對孩子的培養表現出過高的期望、過分的關心、過多的呵護。因此，我們在孩子的教育上應走出以下四個誤區：

(一)丟掉補償心，找回平常心。

做父母的本應有顆平常心，因為生兒育女是最平常的事情。有平常心，就是讓孩子快快樂樂地成為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。不要把你的願望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現你的願望。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發展自我。

(二)丟掉反常心，找回正常心。

用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，總覺得自己的孩子不如別的孩子，懷疑自己的孩子有毛病。如果父母用正常的眼光，發展的眼光看自己的孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，就不會拿自己的孩子和別人的孩子比，就會相信自己的孩子。我們今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在於不是去賞識自己的孩子，而是總盯着別人的孩子不放。

我曾看過一篇文章《一位母親與家長會》，一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師説：“你的兒子有多動症，在凳子上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她，老師都説了些什麼?她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚你了，説寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。

在第二次家長會上，老師説：“全班 50 名同學，這次數學考試，你兒子排第 49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，她流淚了。然而，當回到家裏，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神説：“老師對你充滿信心。他説了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌。”説這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學，兒子比平時都要早。

孩子上了國中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險。”她懷着驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他説了，只要努力，很有希望考上重點中學。”

高中畢業，兒子把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到媽媽的手裏，邊哭邊説：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打落在手中的那隻信封上。

有人説：“國家的命運與其説掌握在當權者手中，倒不如説掌握在母親的手中。”美國第 16 任總統林肯説過：“如果我取得了成功，那是因為我有一位天使般的母親。”有專家認為，孩子的成功 99% 靠的是媽媽，如果孩子能努力 1% ，那麼母親就要努力 99% ，因為好孩子 99% 的成長是靠了媽媽的影響和塑造。

(三)丟掉虛榮心，找回責任心。

有時我們家長面對孩子考試沒考好，心急氣躁，總覺沒面子，其原因是虛榮心在作怪。把孩子的一切和自己的榮譽聯繫在一起，這其實是對孩子的不負責任。很多家長把孩子當成工具，為了實現自己未能實現的願望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。導致了許多悲劇的產生。浙江金華某中學生徐力，本來是班中成績較好的學生，一次考試成績沒進入班裏前幾名，他的母親對他多次訓斥，甚至大罵他沒出息，不如別的同學。他經受不住這種長時間的心理折磨，在一次被母親訓斥後，在母親毫無防備時，舉起榔頭將母親活活錘死。這血的教訓多麼慘痛，留給我們的是痛苦的記憶。

(四)丟掉恐懼心，找回保護心。

有些父母生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟着孩子，所以要培養孩子勇敢堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。快樂和諧的家庭有快樂和諧的生活氣氛，快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營造。家庭和諧呼喚“三個善待”。

1 、善待自己，保持好心態。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生，你自己要先擁有快樂的人生。做父母的教給孩子的第一課應該是“喜歡自己”，讓孩子喜歡自己的一切，包括長相。心態好的人，自己活得瀟灑，孩子也會喜歡他;那些把所有煩惱都寫在臉上的父母，孩子是不會喜歡的。

2 、善待孩子，成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴。孩子是在大人的尊重中學會做人，學會自尊的;如果孩子在羞辱中生活，他將會產生自卑心理。

3 、善待家人，關愛親人。假如我們不會善待家人，我們就不配成家;假如我們不會善待孩子，我們就不配做父母;假如我們不會善待老人，我們就不配做兒女。關愛親人，家庭和睦，積極向上的家庭環境會潛移默化的影響孩子一生。

現在我送給所有家長和你們的孩子——快樂人生三句話。面對生活，要微笑着説：“太好了!”面對困難，要勇敢説：“我能行!”與人相處要主動説：“你有困難嗎?我來幫助你!”這三句話，對於培養孩子們良好的心態將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰，一個人能否獲得成功，關鍵在於勇氣。在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。

一個積極向上的人，一個心理健康的人，一個事業有成的人，大都有這樣的體會，當你幫助別人後，心情非常愉快，幫助人越多，你也越快樂，快樂是人生的最高境界。我國著名賞識教育專家周弘説：我們做父母的、做教師的對子女，對學生應播光明之種，發智慧之芽，開理想之花，結快樂之果。把快樂作為人生最終目的。

在家庭教育中我們提倡做智慧型的父母，目的在於提高父母對孩子行為的辨析、判斷和創造性地解決問題的能力;使父母的良好願望在孩子身上產生積極的教育影響和教育效果，使父母的好心有好報;使父母在教育孩子的過程中享受到快樂，感受到孩子的童真。經常聽到一些家長説，孩子的教育問題，正在成為我的心病，我不知該怎麼辦。一位父親也曾對我説：什麼“長”都好當，惟獨家長不好當。

對孩子來説，父母不僅僅是保護者與撫養者，父母也是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見摸得着的英雄。正因如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認為，一定要趁孩子需要時，多教養和多享受他們的童真，有了孩子，就一定要享受做父母的責任和快樂，很多事業上成功的父母都拿出一定時間陪孩子游玩，溝通和交流，他們認為這是家庭生活中最重要的部分。

但在現實生活中，有一些父母忙於自己的事業，很少與孩子溝通交流，還有的父母不善於與孩子交流，往往是吃飯時候問學習，訓斥人，搞得氣氛十分不和諧，子女生氣，飯也吃不好，最後不歡而散。有的父母在與孩子交流時“好話不會好説”，當然也就沒有好的效果。特別是獨生子女在家裏缺少同齡夥伴，他們經常感到很孤獨，有什麼想法也不願向父母講。一次對 500 名中學生的問卷調查表明，有44.5% 的學生認為父母不瞭解自己的心理特點，他們説，父母的觀念和我們的觀念有很大差異，我們穿的用的他們看不慣，我們説的、唱的他們聽不慣，覺得我們變壞了，弄得我們什麼都不願對父母講了。

四、給家長提以下幾點要求：

1 、全力以赴抓好孩子的學習

學生在校的主要任務就是學習，現在如果學習抓不好、抓不上去會給以後進一步的學習及工作帶來很大的麻煩和障礙，所以，家長應積極配合學校抓好孩子的學習。首先，保證學習時間，特別是晚上，可能的條件下給孩子提供安靜的學習環境。其次，創造良好的學習氛圍，家長工作忙，但不能忽視孩子的學習，要多關心、多鼓勵，不能光批評。督促孩子每天完成作業，並檢查是否完成，要養成習慣，多與教師聯繫，晚上要保證有一名家長在家，決不可讓孩子經常性的獨自在家，否則孩子的成長道路不會順暢。支持並配合學校開展的一系列活動：如文體活動、各類競賽等等。多發揮孩子的潛能愛好興趣和特長。

2 、瞭解孩子在校的時間

早上 7 ： 00 至 7 ： 20 上學，不能早到，現在有的學生仍然很早就到校，有的早到一個多小時，在街上閒逛。家長要注意，早到的學生有一部分完全是來玩的，有的甚至進了網吧。

上午放學 12 ： 00 ，下午 2 ： 20 到校，下午最後一節課結束是 5 ： 25分，告訴各位家長各個時間點的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時間，如果相差較大，那麼就要問清情況。學校裏規定放學後必須立即回家，不得逗留，不得與另外學校和社會人員有交流。節假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應該去的地方不能去，家長要清楚外出的時間和回家的時間。總之，任何時候都要了解孩子跟誰在一起、在什麼地方、在幹什麼以及在什麼時候回家。

3 、嚴禁家長給孩子買通訊工具

孩子真要有事聯繫，老師辦公室是有電話的，或者請班主任幫忙。

4 、家長要嚴格控制好孩子的零用錢

大多數思想品質出問題的學生都是跟錢掛鈎的。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然後在外面借錢，最後就發展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以後難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來着想”，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶恐無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直麪人生的勇氣和本事。

5 、要和班主任加強聯繫

孩子在校有什麼情況班主任會及時和家長聯繫。我們不贊成家長把孩子送到學校什麼都不管依賴學校，依賴老師，甚至出了事找不到家長，對孩子的教育不能僅僅靠學校，還需要家長的密切配合，才能收到好的效果。

然而，學校是一個羣體，它不可能也不應該完全承擔起對孩子進行思想教育的責任，它所能承擔的部分只能是公德教育，而私德教育、家庭美德教育，主要應由家庭負責，這在西方國家幾乎是一種常識。如果我們將所有思想教育的任務都交給學校，你就等於放棄了自己的責任，這樣使學校教育力不從心，蒼白無力。

6 、加強對孩子的品德教育

美國的家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙!”農民家庭孩子要分擔家裏的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人剷雪，秋天幫人掃落葉等。

成人比成才更重要。 1960 年陳毅元帥講了一段令人深思的話，大意是：一個空軍飛行員，如果開不好飛機，那總不好吧;然而，飛機開得再好，開到敵人那邊去了，反過來打自己的國家，那就很糟了。這段話極為深入淺出。無能，固然不好;無德，就更不好;才高而缺德，這是災難。人的文明道德如何，常常通過日常行為反映出來，常言説得好，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定人生。所以對孩子的教育要從要求他們養成良好的品德習慣、行為習慣開始。而習慣的養成需要家長潤物細無聲。

7 、加強對孩子的安全教育

安全第一，警鐘長鳴，沒有安全就沒有一切，這一點相信各位家長的認識都是非常清楚的，家長要加強對孩子的安全與衞生教育，增強自我防護意識，提高自我防範能力。現在儘管學校和有關部門不斷加強對學生的安全教育。現實中，學生在主觀上還是意識不強，在馬路上騎快車，帶人，闖紅燈等行為不時地發生，要告誡他們遵守交通法規，注意交通安全，防止交通事故發生。據不完全統計，全國每天就有49 名學生因各類事故死亡。同學們的安全意識要加強。學校上體育課、做試驗、交通安全等，學校天天講、反覆講，我們家長也要天天講、反覆講。

8 、注意子女的交友情況

提倡與同學交往，不提倡與社會人員交往，特別是不結交社會上的閒散人員。有的個別本來很好的學生，因結交不良社會青年被帶壞，先是自己遭到社會青年的敲詐勒索、毆打，然後轉到勒索、欺負比自己更加弱小的同學。個別學生的壞習慣就是由此而一步步形成的。同時我們也反覆的教育學生遇到被劫，被敲詐、欺負的情況要及時給老師反映，學校一定及時妥善處理。告誡孩子：自覺遵紀守法，處處履行《中學生日常行為規範》。遵守社會公德，不進營業性娛樂場所(電子遊戲室、舞廳、卡拉 OK 廳、網吧等場所)，不吸煙，不酗酒，不賭博，不沉溺虛擬時空，不參與封建迷信，遠離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺抵制不良風氣的侵蝕。所以我們一定要關注孩子的身心健康，發現問題，加強親子溝通，或與老師聯繫。

9 、關注孩子的儀表、穿着、打扮

儀表、穿着、打扮要符合中學生的要求。不讓孩子染髮、燙髮，穿耳洞、戴耳環，不給孩子買奇裝異服，孩子自己買的奇裝異服要堅決予以制止，不讓穿。因為一個人的儀表、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現，過分的注意穿戴勢必給學習帶來不利的影響。

各位家長，孩子是愛情的結晶，是我們幸福的源泉。孩子在一天天長大，只是在一天天豐富，每一天的點點滴滴的進步都是對你的最好的獎賞。你會感到這種獎賞甚至超過你獲取的任何財富和榮譽。難以抑制的幸福從你的目光裏，從你的言談舉止中流露出來。同時你又有了教育的義務，這種教育是愛的延續。只要我們愛孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會成功，我們的孩子也一定會得到很好的發展。

以上，是我個人的淺見，不當之處敬請各位家長批評指正。衷心地希望今後的日子裏我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作。

祝孩子們茁壯成長!

祝各位家長 步步登高，事事如願!

新生家長會講話 篇7

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，請允許我代表學校，代表我們班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這也是對我們學校、老師工作的大力支持。我們深深知道，每一個孩子都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學校的各項要求有個較全面的瞭解，請家長配合學校共同幫助孩子做好從幼兒園到國小階段的銜接，過好學前班新生入學關。

一、情況介紹

1、班級情況介紹;

2、課程設置介紹;

3、任課老師介紹;

4、接送時間安排;

5、學習必備用品(鉛筆、橡皮、作業本、文具盒或筆袋、算盤、水彩筆或油畫棒)。所有文具適用即可，切忌玩具化、高檔化。

二、 培養孩子良好的學習習慣和生活習慣

從多年的教育生涯得出一個結論：學生學習好的三個關鍵要素：1、學習有動力，就是愛學習;2、掌握學習方法，就是會學習;3、勤學習，就是要培養好的學習習慣，是學習好的重要保障。

從幼兒園鬆散的學習進入國小會有很多的不適應，學前班的一年期間能學多少知識並不是最重要的，養成良好的習慣才是關鍵。好習慣的培養始於父母，養成與家庭，關鍵在於幼兒園和國小。有位教育思想家説過：認得好習慣就像是銀行裏存了一大筆錢，你可以隨時提取利息，享用一生。一個人的壞習慣就像是欠了高利貸，老在還款，老還不清。作為家長，作為老師，我們應該培養孩子良好的習慣，這將是他們一生最大的財富。

國小生要培養的好習慣有這些：

1、自己的事情自己做;

2、發現錯誤，及時改正;

3、今日事，今日畢。專心學習，珍惜時間。

4、讀書寫字，姿勢端正。

5、學會思考，凡事多問幾個為什麼。

6、學會積累，小積累會有大收穫。

7、會傾聽，會表達。

8、學會溝通，培養人際交往能力。

培養好習慣不是一朝一夕的事，需要家校合力，堅持不懈，才能起效，有些家長們往往會出現這些情況：

1、不能嚴格監督，只是停留在口頭上。

剛入學的孩子缺乏自律，大人要嚴格監督。

2、雙重標準。

不要在孩子面前説一套做一套，尤其是這麼小的孩子。有的家長要求孩子不遲到，自己卻老是遲到。要求孩子讀書寫作業，自己卻上網打牌等。剛入學的孩子價值觀還沒有形成，這樣的做法容易在孩子的心裏形成一個壞榜樣，讓他們有樣學樣。

3、家長代勞，幫孩子找理由。

孩子的能力不是一蹴而就，跌到了才能學會爬起來。

4、恐嚇打擊孩子

很多家長會説錯話，如:“上國小可不是幼兒園，老師可兇了!”“不聽話就送你去上學!”“今天的讀課文就算了，反正老師不知道”“你看別人都得一百分，你怎麼這麼差，簡直是丟我的臉!”……這些話，不僅僅會使孩子對上學產生恐懼，還會打擊孩子的學習積極性，產生不必要的壓力。有時候父母不經意的一句話，對於孩子的傷害難以挽回。

一切為了孩子，為了孩子一切，希望家長配合以下幾點：

1、校有校規，請家長遵守學校的各項規章制度。

2、請相信老師一定會對你的孩子負責，也請相信你的孩子一定會適應學校生活，家長們不能隨意出現在教學區。

3、請按時接送孩子，接送孩子都只能在大門口。衞生值日生的家長可以進入教室接。

4、到校前請檢查是否攜帶危險品。如小刀、釘子;並檢查有沒有帶與學習無關的用品(玩具、零食，午點除外)

5、注意督促孩子按時完成作業。請關注孩子的學習過程。

6、鼓勵孩子積極參與學校各項活動。

7、 晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。不遲到，特殊原因要請假。

8、有事情，找老師。歡迎您與我多聯繫。

各位家長，從教二十年，我始終堅守一句話：用心、用愛、努力做到更好!帶過一屆又一屆學生，感慨頗多，收穫也很多。現在，因為孩子，有緣與各位相識。你們的孩子進入我的班級，學前班是基礎教育的起步，路還很長。在未來的一年裏，讓孩子們走好國小第一步，為以後的學習打下堅實的基礎 ，請家長們多給予信任和支持。讓我們通力合作，共同努力吧!謝謝大家!

新生家長會講話 篇8

尊敬的各位家長朋友：

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx市第十三中學，走進了七年級、13班的教室，歡迎各位家長朋友!

從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。

一、中學與國小階段存在的不同

第一，學科增多。國小主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入國中後突然增加到七年級七科、九年級八科、初四九科。如會考考試語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少七年級新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中生活的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

國中與國小相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。中學是人生知識基礎的奠定時期，而國中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，國中生比國小生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化，並接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

第二，教材難度增加，中學比國小教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重複少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關係和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重複性知識減少，理解性知識增多。國小習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課後仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學速度加快，國小語文、數學內容較少，每週上8-10節課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每週只能上5節課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在國小階段學生放鬆一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

第四，在學習方法 上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。國中階段，老師們不再像對國小生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如國小老師講授得那麼仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地嚥下去。隨着學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要七年級新生從國小的依靠老師逐步朝着獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足於會解題，要窮究為什麼這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不侷限於課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃 ，有重點。

第五，課外作業增多、自主學習增多，下午放學時間延長。

第六，分數區別，國小考試的分數和國中考試的分數，是不可能等同而論的，國小生考個90分是很平常的事情，但在國中，有時候，你考個80分也是班級第一，國小常考90多，在國中考不及格也是可能，因為兩者不可相提並論，當然分數不能作為衡量學生髮展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷。 我校每學期舉行兩次大型考試，期會考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。

二、班級介紹

本班目前有76位學生，其中女生35位，男生42位。兩週下來之後，我覺得班級學生整體表現不錯，同幾個課任老師交流，現在班級上課紀律一般，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該説這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在着一些問題:

1、少數幾個學生行規較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業，需要家長送過來。

5、有的同學學習工具準備不齊全，像數學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數學馬上要用到計算器，到時就要有。

三、班級管理——學習習慣，行為規範

根據班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，學生要養成的衞生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養成非常重要，那麼近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。

四、作業輔導要求

對教師佈置的家庭作業進行檢查輔導，家庭作業的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業是否全部認真完成。作業輔導不僅包括書面作業、還包括複習和預習。完成作業前應讓學生對本天所學的進行復習。作業完成後應對第二天要學習內容進行預習，切實養成：先複習後做作業，先預習後上課的學習習慣。

還有一些心裏話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。” 我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢於爭先的孩子來。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發內在動力，“相信自己行，才會我能行，別人説我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行。”

家長感受——

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕鬆’了!該管束得還得管束着點。”

總之，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最後，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。

如果家長們有什麼好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯繫!好了，我的發言就到這裏了，耽誤了大家的時間。最後，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕鬆地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

再次謝謝大家!

新生家長會講話 篇9

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長，説明對孩子的教育是很重視的。也許你們在來前在考慮，園長召開這次家長會是出於什麼目的?會講些什麼?有沒有必要浪費這段時間來聽?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長會後，你就會想參加第二次。因為我今天要講的內容或以後要講的內容都會對你教育孩子，或是對孩子的發展帶來好處。也許在座的家長多數認識我、瞭解我。我是1995年學期教育畢業後就進入了幼兒教育這個行業，由一個一線教師逐步提升到今天的位置。中間的過程也接觸到了各種各樣性格的孩子。希望今天我的話題能對各位家長有一個好的提示。

用專家的話説：幼兒教育不單純是幼兒園的教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發展的好與壞，並不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是要依靠幼兒園的老師和家長共同進行教育才能起作用的。但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的誤區。我們只有經常不斷地向家長去宣傳現代的幼教理念，轉變家長陳舊的教育觀念或一些過於極端的教育理念、才能真正促進孩子的健康發展。

各位家長想一想，人有幾個幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你能掌握孩子的記憶規律嗎?其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子很快就會忘記。因為當時是臨時記憶，既然這樣為什麼還要以犧牲孩子童年的幸福和快樂為代價呢?有的家長聽到這裏可能就會問：難道你這幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學什麼了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富

孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。所以我們幼兒教育者或家長朋友，一定要認識到這一點，為孩子的一生髮展奠定良好的素質基礎才是我們共同努力的目標。

下面我再跟大家共同探討一下有關教學的問題：

1、針對年齡小但急於教寫字情況説一説。(舉例)

2、有部分家長對於英語教育偏重孩子能説多少而忽略孩子對英語的興趣。有的家長對孩子學習英語特別注意發音，一旦孩子發音不對了，就認為老師教不對了，孩子説不對了。(其實這裏有兩種可能：一是的確教的不對，二是孩子學時出現誤差);家長髮現這種情況時有的會大驚小怪的説“你發音不對，不是這麼講，是那麼講”，讓孩子感覺到不知所措，從而逐漸失去學習英語的興趣。專家提出：學習英語，純正的發音固然重要，但對一個幼童來説，則沒必要刻意地去追求發音。因為孩子學説話時期難免出現語音錯誤，但長大自然也就會説了，實際上，應該把學習英語的重點放在“喜歡聽、願意説、能夠聽懂、會説的目標上，即使是説錯了，孩子敢説、願意説也比不想説、不敢説的強。有時你會發現開始孩子某個單詞説錯了，但一段時間以後你雖沒有給孩子糾正，他卻説對了。(因為周圍語言環境影響了他讓他改正了)當然如果發現老師教的不對，應該先糾正老師的發音，但不讓孩子產生説的不對或英語不好説的感覺。而且家長要知道，英語本身並不都是一致的發音：在英國説英語和在美國講英語就不一樣，也有的一盤磁帶和另一盤磁帶不一樣，這和中國的普通話一樣。首先應聽懂。一句話：不要讓孩子因一個單詞發音不對而失去對英語學習的興趣。

(互動提問)黑點(看見我這張紙有什麼)

3、老拿自己的孩子跟別的孩子比。

(互動)請家長跟數五個指頭，握拳，伸出最常用的一指。

4、賞識教育。

5、言傳身教。(小故事《破碗》)

以上談了談關於學習要注意克服的誤區。下面再談談幼兒在園的安全問題：

我説過，家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由於孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的後果並不能自己預料。所以幼兒園意外事故也偶有發生。 如果孩子真是發生了不可預見性的意外事故時，老師會更難過。她們吃不下，睡不好，巴不得受傷的人是自己。當然，很多家長都能站在理性的角度看這些問題，還能從老師的角度上安慰老師，叫老師不用擔心，孩子沒多大的問題，很快會好的。

我們祈禱孩子安全無事故，但願家長們也正確理解和對待並重視對孩子安全教育，加強孩子的自我保護能力。請家長們在安全上認真配合做好以下幾點：

1、 家長接送憑卡接送，如委託他人接送要提前告知老師，最好是固定委託

一個人接送。

2、 放學接了孩子後請看管好孩子的安全(逗留園裏玩耍的現象)

3、 藥品管理：帶藥進園的要貼上幼兒的姓名、服用時間、服用方法及服用

量，並用一袋子裝好交給老師。

最後給大家講一講，家園配合，讓孩子順利渡過心理斷奶期。

孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發生了變化，新的環境、新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現象，可以這樣説，不哭的是極少數，哭的是大多數，而且不哭的經過一段時間，也許後犯勁兒，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長，有這麼幾種情況，請家長注意：

1、孩子來園時就忐忑不安。家長把孩子交給教師後孩子會發生大哭大鬧現象，甚至躺在地上滾着哭，跺着腳哭，這種情況算不錯的，因為往往哭着哭着，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快，一週就會不哭了。

2、孩子來園時很高興並與父母招手再見。父母走時比較放心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時就會哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫“後犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應的快。所以説我們一看第一天不哭的就擔心“後犯勁”。

3、孩子來園時並不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會好的，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起牀，主要是有心眼、想法纏着父母，不上幼兒園，但在幼兒園卻表現的不錯，家長千萬不要認為孩子不願去也就不去了，結果正中了孩子的“計”，應該堅持，鼓勵孩子。

4、最讓人頭痛的是個別孩子非常“泥腿”，哭起來沒完沒了，他並不大哭大鬧，而是“乾哭”，有的是嘴裏還要叨叨着。“我找媽媽”、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且不願意參加活動，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右。

5、有的孩子平常不哭，一到午飯後要上牀了就開始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱着大哭，感到很委曲。

除以上幾種情況外，也有少部分孩子並不哭鬧，很快隨教師的指令進行活動了。

如果想讓孩子適應的快些，家長一定要積極的配合。下面肖園長還會專門針對《如何讓幼兒儘快適應幼兒園的生活》為主題給大家進行講解的。

各位家長朋友：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開我們的溝通和聯繫。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力吧!

再次感謝您選擇了鐵崗幼兒園，感謝您給予我們的信任和關愛，願你們的選擇是無悔的。

最後祝各位家長朋友家庭幸福!身體健康!工作順利!

謝謝大家!

新生家長會講話 篇10

各位七年級家長：

你們好!

首先我代表三十五中學全體師生歡迎您的子女升入我校就讀國中!

應該説我校這幾年在各個方面都取得了長足的發展和進步。大家知道，一個人的成長和進步需要機遇，其實學校也是這樣的。由於舊校舍拆遷新校舍的重建，現在呈現在大家面前的是一所佔地一萬兩千多平米的現代化校舍，其硬件設施領先中山甚至是全市大部分的國中。藉着新校舍落成的東風，我校的教育教學質量也隨之發生了可喜的變化，學生數量也開始穩步的增長和提高。現在單就學生數量來説我校已經一躍成為中山區第四大校。

面對新的發展機遇，學校及時地提出了“人文治校、文化立校、質量興校、科研助校、特色強校”的理念。

人文治校就是要建設人性化管理的團隊，實施科學化的管理，調動每一名員工的積極性，創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悦的成長樂園和精神家園，全面推動學生、教師主動自覺地參與到學校管理中來，對學校產生強烈的歸屬感，真正成為學校的主人。

文化立校就是要提升師生的文化品位，我們鼓勵師生閲讀寫作，以高雅的文化素養樹立學校的品牌形象，由於我校的特殊地理位置，位於大連東端，背山臨海，我們提出了校園主題文化是“面朝大海春暖花開”，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學校春暖花開的美麗願景。

質量興校就是要實現學校的內涵式發展，注重學校工作的規範化和精細化，追求工作和教育教學的高質量，全面提升教育教學水平。以今年九年級升學為例，分數線出來後，九年級班主任們紛紛接到家長和學生的報喜電話，我這個當校長的電話也被打爆了，直到手機沒電， 20多個指標生全部沒浪費，有十幾名同學沒用指標直接考取重點校，還有3、5人個吃到指標調劑的，69人進入重點高中錄取分數線。對於只有140餘名畢業生的35中學來説，這樣的成績的確來之不易。有一位當初入學時還猶猶豫豫的家長興奮地告訴我，孩子考了630多分，當初選35選對了，現在上了一所理想的重點高中，而和她孩子國小同班比她孩子學習好的一個學生小升中迷信所謂的熱點校，花了好幾萬選了一所民辦中學，最終只考了6百零幾分，又花了3萬才進了一個二類重點，對比之下是一家高興一家憂。(我想，三年之後大家還會見證這一幕的發生，我們將以高質量的教學成績回饋家長，尤其是那些學習成績優秀孩子的家長對我們的信任)。

科研助校就是要提高教育教學工作的科技含量，加強教師的科研意識，以先進的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學校辦學品質的提升。

特色強校就是要在規範辦學的前提下努力形成學校的特色(書香校園/詩意校園)，使教師博學儒雅，使學生知書達理，形成富有自己特色的教育景觀。

下面我想再和大家談一下今年新七年級教師，尤其是班主任安排的原則。

眾所周知，今年是我區第一年實施陽光分班，目的就是要實施教育公平化。但教育公平不等於不關注學生的學習差異，不關注因材施教。所以我們也會在適當的時機，對那些學習優異的學生採取分層次教學等相關手段，以確保600分以上學生、重點校希望生得到應有的培訓和發展。

今年我校實際招生數230人，在全區僅次於39、9、44，連續兩年排名第四。學生數的不斷增長也從另一個方面印證了我校教學質量的進步和社會聲譽的提升。今年我校教師子女(包括教學副校長的孩子)全部放棄了可以自由選擇學校的機會，把孩子留在自己學校，沒有去所謂的熱點校。這一是説明她們對這屆任課教師的信任，二是基於對學校教學現狀的瞭解，三是今年會考取得的成績給了我們更多的信心(要知道今年七年級的任課教師基本來自於上屆九年級，從這個角度來説，我們這屆七年級的新生是幸運而又幸福的)。

下面我簡單的介紹一下5各班級的班主任老師。

一年一班高雪晶老師，有着20多年的語文教學經驗，20xx年由9中交流到我校，現在是市骨幹教師，區優秀教師。

一年二班盧紅老師，35歲，數學教師，今年從44中交流到我校，區級骨幹教師，區優秀班主任，區級名師培養對象。

一年三班楊宏智老師，有着20多年教齡，有着豐富的語文教學經驗，現任我校語文教研組組長，區級骨幹教師，區優秀教師。

一年四班趙姍姍老師，是一位年輕的後起之秀，20xx年優秀畢業生，在大學入黨，工作僅四年就獲得區優秀共產黨員，在去年的全市數學教學比武中獲得一等獎(全市一個學科只有兩個一等獎)，是我校重點培養的年輕教師。

一年五班趙莉老師，也是一位有着20多年語文教學經驗的老師，20xx年由9中交流到我校，目前是區級骨幹教師，區優秀教師，區級名師培養對象。

5位教師5把硬手，有的老師説：“校長你今年是按照5個好班配置的老師啊。”我説對，因為今年教師的子女多，我至少讓我們自己的老師放心，不管是孩子分到哪個班，都能放心。因為這屆沒有弱師，沒有弱班。當然耳聽為虛眼見為實，隨着時間的發展我相信家長會對我們的學校，我們的老師有一個更深的瞭解。

在這裏我只想對家長提兩方面要求，一是要相信老師，配合老師，支持老師;二是要鼓勵孩子，教導孩子，跟住孩子。

至於其他的要求，班主任老師會在餘下的時間和大家交流。我的講話就到這裏，再一次感謝大家的光臨，感謝大家對三十五中學的信任。

謝謝大家!

講話稿四：七年級新生家長會講話稿

大家好!在開會之前，請各位家長和教師把手機調成靜音。謝謝配合!

首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。在這裏允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

今 天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一 個學習階段，學生已經熟悉了學校的一切，他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理髮育的重要階段,學生處於一種盲目自信 的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，是一個基礎。

今天的會議有四項議程：

一、學校概況介紹

二、學生代表發言

三、班主任做具體彙報：

(一)、班級基本情況

我 簡單介紹一下班級情況。本班目前有56位學生，其中女生24位，男生22 位。這幾個月下來之後，我覺得班級學生整體表現很不錯，對於管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衞生紀律主要由班幹部負責，我主要抓學習，定時和學習 委員、課代表聯繫，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，瞭解學生學習上的問題。並通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課 任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該説這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態 度對待學習生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同願 望吧。

(二)、本班自開學以來存在的問題

2.紀律衞生觀念淡薄，還未形成一種班級榮譽感

3.學習方法不科學

針 對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》，並且組織了多次次主題班會，通過學生對自身的優點和長處的認識及欣賞，從而陪養學生對生活、對學習 的信心，也就是讓他們認識到自己並不是一無是處，消除他們的自卑感。同時通過自測，使他們瞭解學習的四個環節(課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習) 的特點，並根據這些特點制定相應的學習策略。使不同同學取得了初步的成效，以後班級還要堅持多開展一些這類的活動。

(三)、月考考試情況

月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。

附：月考考試成績表(人手一份)

(四)、給家長的幾點建議：

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

家 長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了， 問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光 靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;採用適當的方 式。

3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學 習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反 感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理。才願意和你交流。面對行為習慣差 的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己 的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩 子成功的有效途徑。

4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統 的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育， 習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師 要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分 歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形 象，那樣教育才能形成合力。

各位家長，隨着社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越 來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子， 或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心 靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!

四、家長們提出自己的意見和建議

進入高中，考上好大學是學生、家長、老師的共同心願。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

新生家長會講話 篇11

尊敬的老師，各位家長朋友：

大家好!

我是羅媛馨同學的家長。今天非常榮幸能在這裏與各位一起談談關於孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!

對於一年級的孩子，我認為，培養他們學習的興趣和養成良好的學習生活習慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學習的興趣和養成良好習慣的一些做法。

首先，給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子做作業時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創設一個安靜的學習環境。我們會在旁邊看一些專業書籍，或看着她完成作業。這樣給孩子創造了一個良好的家庭學習環境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養成看書的習慣。

其次，要培養孩子的學習興趣。可能有的家長在給孩子輔導作業時有這樣的情況發生：孩子回家後不愛學習，每次的作業不主動完成，並且拖拖拉拉„„這都是孩子學習興趣不濃的表現。興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時，我們就非常注意培養他的學習興趣。自從上一年級後，每天做完家庭作業我就和他一起讀書背書，經常和他進行比賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，並且多數時候都讓他勝出;在數學上讓他經常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完後讓他給我們批改打分„„這樣堅持一段時間後，孩子對學習的興趣越來越濃，每天一回到家就主動做作業，作業完成後會還會用小黑板給我們出題測試題。

第三，要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那麼，如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者説能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養成良好的學習習慣也是必不可少的。規定孩子每天都在固定的時間完成作業。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業，如果晚，就會吃完飯再做作業，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重複這樣的過程，耽誤時間，這樣也可以提高做作業的速度，保證作業的質量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優化統籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。最後要培養孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業的方法。這個對於一年級的孩子來説，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關係，但是一定要給他這樣的意識，我經常就會對孩子説你要學會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。

“良好的開端是成功的一半”， 現在一年級是幫助孩子養成習慣的關鍵期，當孩子養成良好的做作業習慣後，自然形成知識學習的良性循環，學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝於身教，家長希望孩子養成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣，那麼就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業的態度就可以傳遞給孩子重視學習的觀念，我們一定要負起父母的養育和教育責任，每天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。

以上是我對家庭教育的一點看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經驗，希望有機會可以一起分享。

最後，祝老師身體健康，工作順利;

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福;

也希望一(1)班的所有同學每天都快快樂樂、學習進步。 謝謝大家!

新生家長會講話 篇12

尊敬的各位家長、各位新同學：

你們好!

作為一年級五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學!

首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今後的每一次家長會都能得到大家的支持。

在正式交流之前呢，我想給大家一點建議，這也是我們教師開會時，林校長説過的一句話：尊重他人，從關閉手機開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!

我先來點一下名，請大家根據我的點名順序上交各項資料。

1、照片：請您在照片背面寫好孩子的姓名;

2、信息表：請留下父母的手機號以及經常接送孩子的老人家的座機號，以確保聯繫暢通;

3、報到證：地址請填寫到門牌號，並核對好姓名;

4、接種證。

領到新書，有兩點要求：

1、以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名;

2、每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。<文章來源蓮~山 課件 >

從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話説：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。

新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

一、接送時間及地點

早晨7:20到校，11:00下課;

下午1:50到校， 3:40下課。

請家長將孩子送至轉盤，不要過轉盤以東的路障。然後，由孩子自己步行至學校。從孩子第一天上學開始，我們就鼓勵孩子儘量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實有困難，學校給這樣的孩子一週的適應時間，一週後必須統一按要求做。

放學後，需要集體站隊，下午還需要佈置家庭作業，所以請家長根據這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學地點，解散後老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們儘量按時來接孩子，如果您確實有事，請提前聯繫。

一年級的放學地點是出校門口往西，地面上有標記。大家找到標有“一年級五班”的位置，統一將車輛放在白線以南，不允許放到靠近學校柵欄的花磚上，因為其他年級還要從那經過。考慮到交通安全，請大家儘量不要開車來接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。

二、學習用品的準備及要求

桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便於孩子認字及相互認識。

文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太複雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。

準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做;數學需要學具盒，這個規格看一下樣品，不要給孩子買太複雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的注意力，就買這種簡單的。附近的兩個商店都能買到。

下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。

(紙巾：為了孩子們能在乾淨的環境下學習，紙巾在孩子需要時再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶。

不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)

最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

穿着打扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動;髮型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假髮、很漂亮的髮飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。從安全角度出發，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。

三、培養孩子養成良好的習慣

1、養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起牀後，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業後，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力才會強。

3、培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校後，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子儘快學會各項技能。

4、每天放學後，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查並簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助於孩子養成良好的習慣，以後孩子的學習才會輕鬆。國小階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短几年 ，對我們成人來講，沒有什麼特別的，但對於孩子來講，國小五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。

四、幾點建議

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

中國人常説：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認為，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探索學習方法。家庭教育十分重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

2、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

3、提倡親子閲讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閲讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧!

4、對於班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多幹涉。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和後邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。

我們45個孩子來自45個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不願孩子輸在起跑線上，那麼就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恆、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好國小階段的第一步!

新生家長會講話 篇13

系裏決定由我來擔任09級本科班班主任，我感到很榮幸，今天很高興能和大家在這裏見面，其實我也是今年9月1日才報道的，我們大家就彼此互相歡迎一下吧：)

首先要做個自我介紹，我叫肖瑜，上小下月的“肖”，周瑜的“瑜”，本人20xx年7月畢業於北京大學歷史系，獲史學博士學位。9月份進入中山大學，主攻方向是蘇聯史、中蘇關係史和冷戰史，講師職稱。下個學期我要開戰後中蘇關係史和猶太文化史的選修課，對世界史有興趣的同學可以和我在課上進行更加深入的交流。這裏我先給自己打打廣告。

別的就不多説了，給大家提幾點建議吧。

1、個人規劃

就是從現在開始，我們應該思考一下，本科4年如何度過，對自己的人生應該有一個起碼的規劃。大到每一個學期，小到每一個月，每一天都該做些什麼，我在北大讀書時，曾見過有些同學，每天日上三竿才起牀，起牀後打開電腦就開始鬱悶、發呆，不知道自己幹什麼。睡覺時，我聽他説的最多的一句話就是：“唉，又一天過去了，真沒意思。”這樣的生活連他自己都不滿意，自然不是我們所追求的，我希望你們每天過的都是充實的，每天都做有意義的事，有人要問，什麼是有意義的事呢?這個問題很大，我的答案是，凡是有利於我們身心健康的事情都可以歸於有意義的事情，比如你讀了一本好書，比如你看了一部經典的大片，比如你學了插花藝術等等。

2、心靈日記

你們剛上大學，對一切事情都很新鮮，所接觸的和接收的都是新的事物，新的信息。有時候也許會感覺應付不過來。這裏我提一個我認為是很好的建議，就是你們每天抽10分鐘時間寫一篇心靈日記(或者叫成功日記)，把每天做成功的5件事記下來，這樣可以練習自己的梳理能力，也能增強自己的自信。很小的一些事情都可以，比如你今天記住了3個英語單詞，比如你以前不敢上課發言，現在敢發言了等等。

3、戀愛

條件允許的情況下，我建議你們最好能夠在大學時代談一次戀愛，無論成功與否，對自己的成長都是有好處的，要學會如何投入去愛一個人，只有這樣你們才能學會去愛我們的母校、我們的國家以及我們所處的這個世界。

就業問題

我不知道在座的有多少人是第一志願報的歷史系，歷史這個專業在一般人看來是沒什麼前途的。上個世紀初，有人曾對北大歷史系的洪業教授説過，“歷史”這個詞聽起來有些像“立死”是一種聽起來就要死的學問，這種看法在今天也是比較普遍的。的確歷史學和實用技術不同，它不能當下就創造出經濟效益或社會效益，但是我想告訴大家的是，歷史知識是好的，史學是許許多多學問中的一種，它也跟各種學問一樣，使我們聰明，給我們快樂。所以靠歷史知識能不能掙來錢，或者能不能贏得什麼領導的惠顧垂青，這不是史學價值的所在。(此處抄襲了閻布克老師的新生寄語)

那麼是不是説這幾年的史學訓練對於我們求職擇業就一點用處沒有呢?答案並非如此。中山大學的情況我現在還不大瞭解，但就北大歷史系的本科生和碩士生而言，這幾年的就業形勢還是很樂觀的。我的同學和師弟師妹們有選擇出國或在國內繼續深造的，有做公務員的，有進報社、出版社做記者或編輯的，有進公司做白領的。而在我讀書的時候，一些很熱門的專業，比如法學或經濟學，由於大量擴招，現在就業形勢反而不好，我説這些話的目的只有一個，就是讓大家樹立信心，前途是光明的，道路是曲折的;麪包會有的，一切都會有的。當然如果有些同學對史學實在不感興趣，我建議你們在完成自己本專業學業的同時，不妨修一修別的學科的課程，對自己未來的發展會有好處的。

社團工作：

與高中生活相比，大學的生活是豐富多彩的，這主要體現在存在各種各樣的講座以及社團。我在讀書的時候至少在兩個社團的積極分子，社團工作使我認識了一大批朋友，在與他們的交往過程中的確學到了不少東西。因此，我建議各位在學有餘力的情況下儘量多參加社團，多認識一些朋友，千萬不要把自己給封閉起來，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的時代已經過去了。值得一提的是，我的許多朋友都是在社團找到自己的另一半的。

還有就是我們本班、本系的同學也要多加強交流，我建議大家在條件允許的情況下能夠多舉辦一些學術沙龍或者讀書小組，彼此多交流。下學期我要在珠海開課，在這方面如果有什麼問題的話，我可以幫忙。

最後我想説的是，大學和中學的不同之處在於可選擇的機會很多，我們可能幼稚，可能年輕，也可能犯錯誤，不過最關鍵的是在於要學習承擔選擇的結果。

我能想到的就這麼多，大家有什麼問題，可以提一下，

我想知道大家心目中的大學生活是什麼樣子的?想象一下自己大學畢業的時候是什麼樣子的。

新生家長會講話 篇14

各位家長，大家好!首先我非常感謝您能在百忙中抽出時間來參加我們一年級一班的第一次家長會。我姓李，在8月31號那天，已經和很多家長認識了，相信孩子們也一定跟你們介紹過我了，我是一(1)班的班主任，並且擔任語文教學工作。

今天咱們班的家長到得很齊，這説明大家對孩子的教育都特別的關注。當我第一次看到這些學生名單的時候，發現每個孩子的名字起的都很大氣，這背後透露了兩個信息，一是説明家長的素質都不錯，起的名字有水平;二呢，我想這名字不再只是一個符號，它包含着家長對孩子的厚望，我們有義務讓這羣孩子在家校的合作教育下快樂健康地成長。

孩子從幼兒園進入國小，是人生的一大轉折，幼兒園的小朋友變成了學校的國小生，角色變了，要求變了，家長的期望值也變了，孩子隨之會有很多的不適應，最主要的就是孩子的生活由“以玩為主”變為了“以學為主”。雖然這兩天，我們一直在對孩子進行常規教育，並不斷提醒孩子，現在是國小生了，有學習任務了，但其實還是有一部分孩子不懂得“學習是學生的主要任務”，仍然想玩而不愛學，上課坐不住，好説好動;還有些孩子把老師的講課當成故事來聽，愛聽就聽，左耳進右耳出，對學過的東西也不能按老師的要求認真複習和預習，所以一部分學生很難談得上學得紮實、熟練。所以，我想借這次家長會，先和大家講講在語文學習上的一些注意事項。

一、語文學習

這學期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀、寫聲母，韻母，拼讀整體認讀音節，認識二百多個漢字，會寫字，讀、背課文。為了讓學生把這些知識掌握紮實，我希望各位家長能注意家校合作，回家多監督你的孩子。

1、寫字

大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來説，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了，但是我還是要提醒家長，學習一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發現寫得不夠美觀時就一定要他重寫。

2、口頭作業

剛才講的是關於寫字下面的，接下來我再講講回家的口頭作業，也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和複習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，複習當天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預複習工作，每天都應該認真監督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。

3、筆頭作業

一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業。所以每一個孩子回家後作業應該這樣做，練習冊、卷子上的題家長要讀題，領着做;背誦、聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時瞭解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因為幼兒園與國小所學的知識有着很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以後的學習奠定一個紮實穩固的基礎。

4、培養學生良好的閲讀習慣。良好的閲讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利於習慣的養成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等(帶拼音的)。因為這些不僅能豐富學生的語言，還在他日後的考試中會出現。所以家長應該給孩子建立一個書香家庭。所以，我們老師經過討論，向家長推薦這幾本書，不要求一下子讀完，又層次地讀書就可以了。

二、常規管理

良好的學習習慣也很重要。學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿着吃的，邊吃邊玩，特別開心。吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心裏也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業的事給耽誤了，不然就是急急忙忙地趕完作業，去看電視。因此，做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。這樣，久而久之習慣成自然以後，您也就省心了。

培養孩子的耐挫力。現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸後哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子幹，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養了孩子不僅贏得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。

三、家校配合

1、每次老師收費請家長配合，準備一個信封，寫上姓名、金額，將錢包在裏面，為了避免找錢、放錢的麻煩，請家長儘量給孩子正好的錢。

2、興趣班介紹

3、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。等老師進一步瞭解學生的性格後，還要做個別調整。兩週整體平移一次。不一定往前坐就一定好!

4、班幹部的任命是在老師的觀察後進行，儘量做到人盡其才。現在先暫時任命，以後會有調整，請您不要多慮。

5、多和孩子交流，每天回家問問孩子一天的表現，瞭解孩子的成長。

6、家校教育統一。不要出現5+2=0的情況。也就是説，五天的學校正規教育，雙休日兩天就被家裏的錯誤教育扳過來，結果是失敗的。只有家校統一，才會出現5+2=7。

7、值日配合。孩子小，勞動少，請家長幫助孩子學會掃地，拖地，抹桌子等任務。一週，你的孩子至少會輪到值日一次，請配合孩子早點到校，進行勞動。

8、班級獎勵制度。課堂上表現好的同學，作業認真的同學，獎勵一朵小紅花或紅星，所以這塊展板能客觀地説明您的孩子在學校的表現情況。

10、接送時間和地點。請不要擠在學校門口等孩子，在指定的地點接送，避免擁擠。

作為國小教育，它是起點教育，也可以説是終身教育。説它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;説它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發展的方向。因而，一個好的習慣顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富!

我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規範做起，播種好習慣，收穫好性格，享受好人生。

祝願每一位家長朋友美夢成真

新生家長會講話 篇15

尊敬的家長：

大家下午好，歡迎大家來到**學校一年級(4)班的家長會。我非常感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，説明都對自己的孩子都十分關心。我是一(4)班的語文老師兼任班主任，我叫黃老師。為了使孩子德、智、體等方面得以全面發展，僅僅依靠學校的力量是的力量是不夠的，它還需要家庭和社會等方面密切配合，形成教育合力。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的作品。父母在孩子的成長道路上起着十分重要的作用。所以，希望各位家長能夠認真聽講。我們的家長會將會分成以下幾個部分：

一、明確學生要求

1.課堂要求

在課堂上，我們希望孩子們能夠做到安安靜靜聽、大大方方説。安安靜靜聽就要求做到安靜聽老師講課，安靜聽老師發言。大大方方説就要求做到課堂發言大聲響亮。

2.午餐午休要求

每個參加午餐午休的學生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學生行為吵鬧，影響了同學，扣完10分，需要停止午餐和午休一個星期，家長就要帶回去進行教育。我們這樣做是為了養成孩子們良好的就餐和休息習慣。

3.繪本閲讀要求

每天晚上進行繪本閲讀30分鐘。9月1日上學，每個學生都至少帶三本的繪本書回校。我們中午會有課外閲讀的時間給孩子們閲讀繪本。

4.一年級要的物品

一年級要準備的物品請翻開《學習日誌》看看。這裏我要説明以下幾點：1.不要買太花巧的學習用品，因為一年級國小生注意力很容易分散，容易開小差。2.小鬧鐘的作用就是為了讓孩子學會規劃好時間，培養他的時間觀念。

5.在家要求

早睡早起——國小生睡覺九小時

晨起如廁——每天早晨起牀後喝一杯温開水，然後如廁。

吃飽早餐——早餐在家要吃飽。

準時上學——穿好校服和運動鞋，每天早上8:00準時到學校。

勤做家務——在家裏要有一個勞動崗位，不會學着做，會做幫着做。

定時作業——每天定時完成作業。

親子閲讀——每天臨睡前讀書認字半小時。

整理書包——每天晚上收拾整理書包，帶齊學習用品回校。

提早計劃——要有隔夜心，做好第二天學習活動的安排。

文明有禮——主動跟老師和同學打招呼，尊重長輩不撒嬌，有事不上學要請假。

安全自護——遵守交通規則，不急追猛跑，靠右行走，不做危險動作。

三、日誌的使用

四、一年級開設的課程

語文、數學、英語、體育、音樂、美術、練字、繪本閲讀、社團、道德與法制

五、各學科要求

用品準備：拼音本2本、漢語拼音寫字本5本(填寫好本子封面的信息，並標號，如①)

課前準備：把語文書以及文具放在左上角，安靜地趴在桌子上，等待老師到來。

上課要求：1.要回答先舉手，發言要響亮。

2.同學回答的時候，要認真聽講。

3.上課跟着老師的思路，不開小差。

作業要求：1.學生要認真完成老師佈置的作業，寫作業時家長要注意學生的書寫以及讀書姿勢。

2.完成好繪本閲讀的任務。

3.家長要認真批改孩子的作業，打分並簽名，可以的 話請寫上自己對孩子完成作業的情況評價。

總之，孩子的健康成長離不開家庭、學校、社會等方面的影響，希望通過今天的家長會，讓每一位家長了解教育、理解教育、支持教育，搭建和諧溝通交流的平台，讓家校合力，凝聚各方力量參與教育的整個過程，走進孩子心靈，共同搭建孩子成長的精彩舞台，才能使每一個孩子得到健康快樂的成長。

新生家長會講話 篇16

各位家長：

下午好!

你們好!首先我代表小班八位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，小班新生家長會發言稿。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時間來參加小班新生家長會，足以説明您對孩子的關心，對孩子教育的重視，對我們工作的支持。我國教育專家陳鶴琴曾經説過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話説出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長，是我們的共同目標。由於孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標是“保教並重”，剛才陸園長已經和大家就孩子入園準備及保育等方面進行了交流，下面我就本學期小班的教學內容與大家進行交流、探討。

我們現在使用的教材以上海市幼兒園建構式課程為主，浙江省幼兒園課程指導和華師大的教材為輔，在浙江課程指導和華師大的教材中我們選擇了比較經典的教學活動，並結合繪本閲讀來開展每天的活動，同時我們也會在網絡上選擇一些適合孩子的優秀活動內容，有時還會根據孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。

新生家長會講話 篇17

各位七年級家長：

你們好!

首先我代表三十五中學全體師生歡迎您的子女升入我校就讀國中!

應該説我校這幾年在各個方面都取得了長足的發展和進步。大家知道，一個人的成長和進步需要機遇，其實學校也是這樣的。由於舊校舍拆遷新校舍的重建，現在呈現在大家面前的是一所佔地一萬兩千多平米的現代化校舍，其硬件設施領先中山甚至是全市大部分的國中。藉着新校舍落成的東風，我校的教育教學質量也隨之發生了可喜的變化，學生數量也開始穩步的增長和提高。現在單就學生數量來説我校已經一躍成為中山區第四大校。

面對新的發展機遇，學校及時地提出了“人文治校、文化立校、質量興校、科研助校、特色強校”的理念。

人文治校就是要建設人性化管理的團隊，實施科學化的管理，調動每一名員工的積極性，創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悦的成長樂園和精神家園，全面推動學生、教師主動自覺地參與到學校管理中來，對學校產生強烈的歸屬感，真正成為學校的主人。

文化立校就是要提升師生的文化品位，我們鼓勵師生閲讀寫作，以高雅的文化素養樹立學校的品牌形象，由於我校的特殊地理位置，位於大連東端，背山臨海，我們提出了校園主題文化是“面朝大海春暖花開”，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學校春暖花開的美麗願景。

質量興校就是要實現學校的內涵式發展，注重學校工作的規範化和精細化，追求工作和教育教學的高質量，全面提升教育教學水平。以今年九年級升學為例，分數線出來後，九年級班主任們紛紛接到家長和學生的報喜電話，我這個當校長的電話也被打爆了，直到手機沒電， 20多個指標生全部沒浪費，有十幾名同學沒用指標直接考取重點校，還有3、5人個吃到指標調劑的，69人進入重點高中錄取分數線。對於只有140餘名畢業生的35中學來説，這樣的成績的確來之不易。有一位當初入學時還猶猶豫豫的家長興奮地告訴我，孩子考了630多分，當初選35選對了，現在上了一所理想的重點高中，而和她孩子國小同班比她孩子學習好的一個學生小升中迷信所謂的熱點校，花了好幾萬選了一所民辦中學，最終只考了6百零幾分，又花了3萬才進了一個二類重點，對比之下是一家高興一家憂。(我想，三年之後大家還會見證這一幕的發生，我們將以高質量的教學成績回饋家長，尤其是那些學習成績優秀孩子的家長對我們的信任)。

科研助校就是要提高教育教學工作的科技含量，加強教師的科研意識，以先進的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學校辦學品質的提升。

特色強校就是要在規範辦學的前提下努力形成學校的特色(書香校園/詩意校園)，使教師博學儒雅，使學生知書達理，形成富有自己特色的教育景觀。

下面我想再和大家談一下今年新七年級教師，尤其是班主任安排的原則。

眾所周知，今年是我區第一年實施陽光分班，目的就是要實施教育公平化。但教育公平不等於不關注學生的學習差異，不關注因材施教。所以我們也會在適當的時機，對那些學習優異的學生採取分層次教學等相關手段，以確保600分以上學生、重點校希望生得到應有的培訓和發展。

今年我校實際招生數230人，在全區僅次於39、9、44，連續兩年排名第四。學生數的不斷增長也從另一個方面印證了我校教學質量的進步和社會聲譽的提升。今年我校教師子女(包括教學副校長的孩子)全部放棄了可以自由選擇學校的機會，把孩子留在自己學校，沒有去所謂的熱點校。這一是説明她們對這屆任課教師的信任，二是基於對學校教學現狀的瞭解，三是今年會考取得的成績給了我們更多的信心(要知道今年七年級的任課教師基本來自於上屆九年級，從這個角度來説，我們這屆七年級的新生是幸運而又幸福的)。

下面我簡單的介紹一下5各班級的班主任老師。

一年一班高雪晶老師，有着20多年的語文教學經驗，20xx年由9中交流到我校，現在是市骨幹教師，區優秀教師。

一年二班盧紅老師，35歲，數學教師，今年從44中交流到我校，區級骨幹教師，區優秀班主任，區級名師培養對象。

一年三班楊宏智老師，有着20多年教齡，有着豐富的語文教學經驗，現任我校語文教研組組長，區級骨幹教師，區優秀教師。

一年四班趙姍姍老師，是一位年輕的後起之秀，20xx年優秀畢業生，在大學入黨，工作僅四年就獲得區優秀共產黨員，在去年的全市數學教學比武中獲得一等獎(全市一個學科只有兩個一等獎)，是我校重點培養的年輕教師。

一年五班趙莉老師，也是一位有着20多年語文教學經驗的老師，20xx年由9中交流到我校，目前是區級骨幹教師，區優秀教師，區級名師培養對象。

5位教師5把硬手，有的老師説：“校長你今年是按照5個好班配置的老師啊。”我説對，因為今年教師的子女多，我至少讓我們自己的老師放心，不管是孩子分到哪個班，都能放心。因為這屆沒有弱師，沒有弱班。當然耳聽為虛眼見為實，隨着時間的發展我相信家長會對我們的學校，我們的老師有一個更深的瞭解。

在這裏我只想對家長提兩方面要求，一是要相信老師，配合老師，支持老師;二是要鼓勵孩子，教導孩子，跟住孩子。

至於其他的要求，班主任老師會在餘下的時間和大家交流。我的講話就到這裏，再一次感謝大家的光臨，感謝大家對三十五中學的信任。

謝謝大家!