研究生開學典禮的發言稿（精選11篇）

研究生開學典禮的發言稿 篇1

各位老師，同學們：

大家好！

今天我們在這裏舉行20xx級院研究生新同學開學典禮。在此我代表院黨委、院行政機關及全院幹部職工對20xx年新同學的到來表示最熱烈的歡迎。

昨晚我一直在思考這個問題，就是從社科院的角度今天要給大家講點什麼。就以三句話與大家共勉“希望大家在三年的學習生活中，快樂的學習、快樂的生活、快樂的度過三年研究生時光”。

熱愛專業快樂學習。曾經我的一個學生對我講：“我不喜歡法學。”我問：“不喜歡法學為什麼要費這麼大勁考研呢？”學生説：“是我爸爸讓我考的。”讀一個不願意讀的專業，做一件不願意做的事情。這樣怎麼會快樂學習呢。因此要快樂的學習，前提是要喜歡學習、要熱愛你的專業。孔子曰：“知之者不如好之者，好知者不如樂知者”要快樂的學習就要轉變學習的心態。人生苦短光陰似箭，如果把你寶貴的光陰浪費在一個你不喜歡的領域裏，是非常可惜的。所以這個事情大家要思考一下。只有喜歡自己的專業，熱愛自己的專業。才能做到快樂的學習。

調整心態快樂生活。有個學生，我約他討論論文開題報告的事情，他説：“我就週六、日有時間。”所以如果以這樣的心態讀書，怎能讀好，兼職比學習重要，老闆比導師重要，這種錯位的學習是不可取的。一個人一生能不能有所成就，能不能貢獻多一點，成就大一點。取決於每個人的資質。但每個人的時間、是一樣的，上天的安排很公平，如果你在正確的時間、正確的地點、做一件正確的事情。那你的生活是充滿光明的。如果是在錯誤的時間、錯誤的地點、做一件錯誤的事情。那你的生活是非常灰暗。做事情不要錯位。當今社會誘惑太多，人們也比較浮躁，因此我們要把心靜下來，首先你要明確我們的追求是什麼、自己的定位是什麼。自己的生活不要聽從別人的安排，不要看到大家去經商，我也去經商，大家做兼職，我也去做兼職。不要看到沒考研的同學一個月掙多少錢。所以大家一定要把心收回來、靜下來。用三年的時間好好讀書。使自己的生活充實起來。

我們要善於調整自己的心情。生活裏，不要認為生活就是下過大雪的北方草原白茫茫的一片，了無生氣。生活是五彩繽紛的，自然也有陰晴圓缺。我們如何調整心態，要多看事情的積極面，多看樂觀的一面。社科院在辦學方面有自己不利的一面，也許我們校舍沒有其他學校寬敞、居住環境沒有其他學校舒適。這些硬件設施我們與其他學校存在差距。但我們社科院絕對有其他學校所不具備的對大家有利的一面。我們有一大批科研和教學經驗豐富的導師。有給每一位學生提供科研實踐的平台。有充足的圖書資源和後勤保障。所以不利的一面會給大家帶來一些不便。而有利的一面會使你在最短的時間內成為一名真正的科研型人才。因此要求大家要調整自己的心態，就如對於同一半杯水，悲歡主義者説：“可惜，就剩下半杯了。”樂觀主義者則説：“太好了，還有這麼多水啊，”目前各大學都在爭取辦成“研究型大學”，他們的目標正是我們的初衷和現狀。研究生，你們是學生但是已是研究型人才了。所以大家要在最短的時間內，積極調整好自己的心態，融入社科院的氛圍。

另外，我們一直在不斷的加強、充實我們的圖書館、電子閲覽室、信息網等公共資源，並以各種可行的方式來滿足同學們對圖書資料的需求，儘可能為同學的學習提供最大的便利條件。

最後，希望大家在某省社會科學院過一個充實、快樂、留給人生美好記憶的三年。

謝謝大家！

研究生開學典禮的發言稿 篇2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自知識產權學院的xx同學。很榮幸能夠代表新一屆的研究生在這裏發言。

時值金秋，我們滿懷着夢想與希望，如願走進了被譽為“法學教育的東方明珠”的華東政法大學，繼續研究生階段的學習、深造。研究生，作為青年人中的佼佼者，理應不負青春與理想，走好求學之路，成為推動社會進步的棟樑之才。此時此刻，我們站在人生新的起點，向在座的各位領導老師，也向自己作出鄭重承諾：

一、銘記華政校訓，傳承華政精神

“篤行致知、明德崇法”是華政的校訓。“篤行致知”，要求我們以踏實的態度，認真實踐，積極追求知識與真理。“明德崇法”，則代表着崇尚美德，追求法治的人生態度。因此，華政人若想要在高校激烈的.人才競爭中脱穎而出，就必須銘記校訓，堅持篤行致知的求學態度，弘揚光明正大的為人品德，追求公平法治的社會正義。這樣才能為他人所尊重，為社會所認可，從而有所作為。

同時，要成為一名合格的華政人，還必須瞭解和傳承華政所承載的人文精神。由於歷史原因，華政在1958年和1972年兩次停辦，1979年第二次覆校。華政“兩落三起”的建校史可以説是華政人自強不息的奮鬥歷程，見證着新中國法治的發展歷程。因此，“逆境中崛起，憂患中奮進、輝煌中卓越”的華政精神必須由我們新一屆華政人繼續傳承下去。

二、提高學術能力，塑造專業素養

作為華政的研究生，我們承擔着祖國法治建設的重任。但中華民族復興的未來並非坦途，“兩個一百年”的奮鬥目標需要我們用努力去實現。我們應清醒地認識到自己身上所肩負的歷史使命和社會責任。在未來的求學之路上，我們應當嚴於律己，勤奮刻苦，嚴守學術道德，遵從學術規範，拓展學術視野，加強專業領域的學術能力。同時，不忘創新與實踐，爭取在學術上有所發現與突破。

芳草地、紅磚牆，華政不僅有優美古典的校園風光，更有一大批優秀的教師在各自的學科領域內獨領風騷。因此，我們要多向老師們求教，同時積極與身邊的同學溝通交流。時刻保持謙虛謹慎，勤勉刻苦的為學態度。切實提高我們的學術能力與專業素養，為今後報效國家、服務社會打下堅實的基礎。

三、參與社會實踐，展示精神風貌

研究生生活相較本科而言，可能又是一個全新的世界。新的師生關係、新的同學關係、新的團隊關係等等，我們應儘快調整心態，適應新的環境。不要讓宿舍成為我們的棲身地，不要讓電腦屏幕阻隔了我們遠眺的視線。讓互聯網+實踐，成為我們認識社會、服務社會的新途徑；在實踐中提升專業素養，在實踐中增強社會責任感。

最後，希望我們大家能夠銘記身為華政人的責任與擔當，不辜負父母和師長寄予的殷切期望，努力成長為一個對自己、對社會、對國家都有所作為的人。

謝謝大家！

研究生開學典禮的發言稿 篇3

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自公共衞生學院的

在這個金色的九月，我們懷着求知的渴望，從五湖四海相聚在這裏——一所百年名校華中科技大學同濟醫學院。在這個萬分激動並值得紀念的日子裏，我謹代表20__級全體研究生向學校各位領導、老師及全體教職員工緻以最衷心的感謝和最崇高的敬意！

很榮幸，能在這個美麗的季節和大家相聚在同濟，和大家一起分享收穫的喜悦。我們很激動，能夠憑着自己的努力從激烈的競爭中脱穎而出。我們很驕傲，能夠在華中科技大學這所全國著名高等學府繼續深造。我們很欣慰，百年的文化積澱、同舟共濟、開拓創新的同濟精神深深地吸引着我們，激勵着我們。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛！”無論我們出於何種原因選擇讀研，選擇同濟，我們都應當思考未來的研究生生活該如何度過。是隨波逐流後的迷茫與逃避？還是開拓進取，在實踐中成長，在思考中創新？是擠過獨木橋後的花前月下？還是專注學習，不讓光陰虛度？是在浮躁的社會和學術風氣中迷失自我？還是潛心研究，努力培養個人的科學精神，提升人文修養，用心經營好自己的人生？ 未來的研究生生活，應該是一個夢開始的地方，一個“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的新起點！今天，站在研究生這新的起點、新的高度上，我們也將有更加深入的探索與更高層次的追求。這裏我想通過三個詞與大家共勉——目標、品行、責任。

第一， 目標。

經過保研、考研磨練的我們，變得更加成熟、穩重和自信。站在一個新的起點，我們的一切都要從零開始。給自己一個適當的定位，給自己確定一個目標是當下最為重要的。我們的母校華中科技大學將美國麻省理工學院視為其工學的標杆，不斷為建設世界知名高水平大學而奮鬥，剛剛進入研究生行列的我們，也需要一個我們自己的標杆，它或許很偉大，或許很平凡，但是隻要我們為之不懈努力，那就並不僅僅是一個夢想，俞敏洪在北京大學新生開學典禮上曾説，到達金字塔頂端的只有兩種動物，一個是雄鷹、一個是蝸牛，雄鷹不是蝸牛，蝸牛也不是雄鷹，但是蝸牛和雄鷹有一個共同點就是目標一致。慶幸的是

同濟給我們提供了一個實現目標的舞台，那麼你準備好了麼？

第二，品行。

在華中科技大學機械學院有一位老先生，他要求博士生必須會背《老子》和《論語》前七章，他説：“一個國家，一個民族，如果沒有先進的科學技術，一打就垮；一個國家，一個民族，如果沒有優秀的人文文化，不打自垮。”他就是華中科技大學的老校長——楊叔子院士。作為一名醫學生，作為一名未來的醫務人員，高尚的職業道德和個人修養與精湛的醫術同等重要，這是人民醫學家裘法祖院士告訴我們的，除此以外，每一名在同濟讀過書的人都會記得這樣一句話：做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足，這也是裘教授盡其一生感悟的人生哲理，這句話就刻在裘法祖廣場的一個石碑上，在我看來，讀懂這句話的時間不是在同濟的兩年、三年，而是我們的一生。

第三、責任。

對這個詞語我們都不陌生，當我們真正成為社會一分子的時候，責任是一份給我們的成年禮；當我們步入一個新環境的時候，責任則是一份見面禮。從我們踏入同濟校門開始，從今天的開學典禮開始，我們身上就多了“同濟人”這一責任。作為同濟人，也許在以後的生活中我們會對她有一些不滿，會有抱怨，但我們一定不要忘了，作為知名學府，她已經給我們提供了一個良好的平台；我們更不要忘了，她那百年曆史散發出的獨特韻味。她的美麗，在生活，在細微，在悠然，在點滴知味，需要我們用心去感受、去發現。作為同濟人，我們肩負着傳承“同舟共濟，開拓創新”這一同濟精神的責任；作為同濟人，我們肩負着讓所有同濟人更加驕傲、更加自豪的責任，作為同濟人，我們肩負着讓同濟綻放出更加璀璨光芒的責任。這需要我們珍愛這片熱土，珍惜這個機會，努力拼搏！。

最後，我想用八個字概括我今天的發言，那就是我們華科大的校訓——“明德厚學，求是創新”。 明德不但是一種要求，要求我們章明倫理，完善品德，她更是一種大目標、大責任，古書《大學》裏有：大學之道，在明明德，在親民。作為一名華科大的學子，我們應該以“明天下人之德，新天下人”為自己的目標，自己的責任；作為一名醫者，我們不但要醫天下人之體，更應該醫天下人之心。這需要我們厚學、求是、創新，需要我們一步一個腳印去踐行我們的校訓，去傳承我們的精神。讓我們攜手前進吧！

謝謝大家！

研究生開學典禮的發言稿 篇4

尊敬的各位領導、老師們、XX級的研究生同學們：

大家好！

今天很高興能夠有機會參加你們的開學典禮。大家能夠坐在這裏，相信你們在本科階段都是比較優秀的學生，但是，現在進入了研究生階段，需要認識到本科階段不同之處，研究生階段的學習是一種研究性學習和創新性學習，我們需要培養自己敏鋭的學科意識、自覺的理論意識、正確的方法論意識、學術研究的規範意識以及在上述意識基礎上的創新和挑戰意識。從本科開始我已經在物理學院裏學習、生活了五年了，在這些年的奮鬥中也取得了一些成績，今天有機會和大家分享一下我的學習經驗。

第一，在做學術之前首先要認識並遵守科學道德。

科學道德是指科研活動中科技工作者的道德規範、行為準則和應具備的道德素質，既表現為科技工作者在從事科學技術活動時的價值追求和理想人格，也具體反映在指導科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間相互關係的行為準則或規範之中。作為研究生，我們不僅學習上要求進步，思想上更要有進步，從工作中的點滴做起，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價值觀念去塑造自己的人格。治學研究，做人在先。要加強自身道德修養，尊重他人的科研成果，做一個正直、誠實的學術人。

第二，要明確目標，找準定位，努力實現自己的人生價值。

既要有遠大志向使自己不斷進取，又要有近期目標使自己充滿信心。為實現目標要學會制定計劃，在計劃實施的每一階段要總結反省。

第三，要加強和導師以及同學之間的溝通。

導師是學術道路上的領航人，他們的淵博知識和治學經歷是一筆巨大的無形資產，要主動和導師聯繫，虛心向導師學習。同學是學術道路上的協作者，要發揚團隊精神，互相學習，創造良好的科研氛圍，做到共同進步。

第四，要培養科研素質，掌握基本的科研方法。

首先，基礎知識要紮實，我們要理解物質本質而不是數學表達式，我個人覺得相比於數學，物理其實是一門很形象的學科，對於每一個物理概念，都要能夠在大腦中形成直觀的物理圖像，這是一個很有意思的過程；我們還要具備獨立思考、解決問題的能力，一定要有自己的想法，而不是成為導師的操作工；要充分利用學校的圖書資源和網絡資源，經常閲讀本學科的期刊雜誌，最好是國外的著名期刊，及時瞭解本學科的前沿動態，要掌握學習知識和更新知識的能力；在閲讀文獻的時候我們需要考慮作者為什麼要寫這篇文章，他要解決什麼樣的問題，他怎麼解決問題，給我們帶來了什麼啟發等，在這些文章的基礎上要能夠做到從有所創新到原始創新的轉變；還要注意科學論文的寫作規範與技巧，掌握基本的表達方式，為將來自己寫論文打基礎；同時，我們的研究不能只侷限於自己的“小作坊”，平時多讀文獻，也可以和其他專業的同學聊聊他們的工作，拓展視野，因為很多表面上看起來不相干的現象在背後有着緊密的聯繫；在學習中，要保持良好的學習態度和學習心態。要踏踏實實做學問，切忌浮躁，學習是一個逐級積累，由量變到質變的過程，厚積才能薄發，廣博方可致遠；此外，興趣很重要。在有些人看來，科研是件枯燥乏味的事情，但對另一些人來説，科研會帶來驚異感，產生滿足感，從中受到啟迪，並由此產生歡快、愜意的心情。只有充滿興趣，我們才能灌注全部熱情，興致勃勃，津津有味。

最後，祝同學們學習進步！生活愉快！希望大家都能夠在今後的科研中找到樂趣！

研究生開學典禮的發言稿 篇5

老師、同學們：

大家好!

假期大家一定過得開心吧，我和大家一樣，過得很開心。今天開學典禮，我給大家講點什麼呢?就講假期我去玩的事情吧。

假期裏，我到四川成都開會學習，x月x號，我們一行四人想到XX年5、12地震中心老北川看看，叫了一輛車，我們就出發，一路上馬路是平坦的瀝青四車道，兩旁的房子，山峯沒有開裂的痕跡，我們心裏不免納悶，地震在我們想象中應該是山崩地裂，房摧屋開……

來到了老北川，我們被眼前的情景嚇住了：房子東倒西歪，有的是全部粉碎性塌方，有的是下面一層或兩層被深埋，有的是下面一層還好，上面全部塌方。更讓人感到可怕的是老北川縣城有一條小河，把縣城一分為二，老城區大部分被埋!如果不是對照地圖，是發現不了的，因為已經過去五年了，山坡上已經一片綠色!新城區原來有一所曲山國小，邊上是糧油廠，也是整體被山體滑坡所埋，上面都是幾十噸甚至上百噸的石頭。在那裏見到最多的牌子是“親人安息了，我們還忍心驚擾他們嗎?”我們買了菊花，默默地致哀。生命是多麼脆弱，活着是多麼幸福，遠離災難，熱愛生命啊!

一路無語，我們有些壓抑，出了北川縣城，我們還是無法從地震的陰影中走出來，怎麼辦呢?我叫司機停車，我提議下到小河裏撿奇石，大家都知道我的想法：一來是調節一下心情，走出那悲傷。二來是撿塊石頭，表示紀念。三來説不定能撿到寶貝，發財呢。呵呵!

溪攤上的石頭真多啊，我們一直低着頭，像一個個地質學家，敲敲這塊，摸摸那塊，不時地衝洗，對比着哪塊石頭造型奇，紋路美，色彩多。我們請來的駕駛員也好奇地問我們，你們在找什麼啊?我大聲地説，我們找美麗!

世界是美麗的，我們都有一雙發現美麗的眼睛

同學們，今天開學了，我們一起大聲地告訴同學和自己——“開學了!開學了”!不睡懶覺了，而是按時起牀來學習;不再只是爸媽的小寶貝，而是小主人了。我們身邊的世界很美麗，讓我們去發現吧。

祝新學年學習進步，一切安好!

研究生開學典禮的發言稿 篇6

尊敬的各位領導、老師們、研究生同學們：

大家好！今天很高興能夠有機會參加你們的開學典禮。大家能夠坐在這裏，相信你們在本科階段都是比較優秀的學生，但是，現在進入了研究生階段，需要認識到本科階段不同之處，研究生階段的學習是一種研究性學習和創新性學習，我們需要培養自己敏鋭的學科意識、自覺的理論意識、正確的方法論意識、學術研究的規範意識以及在上述意識基礎上的創新和挑戰意識。

從本科開始我已經在物理學院裏學習、生活了五年了，在這些年的奮鬥中也取得了一些成績，今天有機會和大家分享一下我的學習經驗。

第一，在做學術之前首先要認識並遵守科學道德。

科學道德是指科研活動中科技工作者的道德規範、行為準則和應具備的道德素質，既表現為科技工作者在從事科學技術活動時的價值追求和理想人格，也具體反映在指導科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間相互關係的行為準則或規範之中。作為研究生，我們不僅學習上要求進步，思想上更要有進步，從工作中的點滴做起，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的價值觀念去塑造自己的人格。治學研究，做人在先。要加強自身道德修養，尊重他人的科研成果，做一個正直、誠實的學術人。

第二，要明確目標，找準定位，努力實現自己的人生價值。

既要有遠大志向使自己不斷進取，又要有近期目標使自己充滿信心。為實現目標要學會制定計劃，在計劃實施的每一階段要總結反省。

第三，要加強和導師以及同學之間的溝通。

導師是學術道路上的領航人，他們的淵博知識和治學經歷是一筆巨大的無形資產，要主動和導師聯繫，虛心向導師學習。同學是學術道路上的協作者，要發揚團隊精神，互相學習，創造良好的科研氛圍，做到共同進步。

第四，要培養科研素質，掌握基本的科研方法。

首先，基礎知識要紮實，我們要理解物質本質而不是數學表達式，我個人覺得相比於數學，物理其實是一門很形象的學科，對於每一個物理概念，都要能夠在大腦中形成直觀的物理圖像，這是一個很有意思的過程；我們還要具備獨立思考、解決問題的能力，一定要有自己的想法，而不是成為導師的操作工；要充分利用學校的圖書資源和網絡資源，經常閲讀本學科的期刊雜誌，最好是國外的著名期刊，及時瞭解本學科的前沿動態，要掌握學習知識和更新知識的能力；在閲讀文獻的時候我們需要考慮作者為什麼要寫這篇文章，他要解決什麼樣的問題，他怎麼解決問題，給我們帶來了什麼啟發等，在這些文章的基礎上要能夠做到從有所創新到原始創新的轉變；還要注意科學論文的寫作規範與技巧，掌握基本的表達方式，為將來自己寫論文打基礎；同時，我們的研究不能只侷限於自己的“小作坊”，平時多讀文獻，也可以和其他專業的同學聊聊他們的工作，拓展視野，因為很多表面上看起來不相干的現象在背後有着緊密的聯繫；在學習中，要保持良好的學習態度和學習心態。

要踏踏實實做學問，切忌浮躁，學習是一個逐級積累，由量變到質變的過程，厚積才能薄發，廣博方可致遠；此外，興趣很重要。在有些人看來，科研是件枯燥乏味的事情，但對另一些人來説，科研會帶來驚異感，產生滿足感，從中受到啟迪，並由此產生歡快、愜意的心情。只有充滿興趣，我們才能灌注全部熱情，興致勃勃，津津有味。

最後，祝同學們學習進步！生活愉快！希望大家都能夠在今後的科研中找到樂趣！

研究生開學典禮的發言稿 篇7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

首先我非常榮幸能作為研究生新生代表在此發言，值國慶節即將來臨之際，請允許我代表全院20xx級研究生向各位領導、老師及同學們致以誠摯的祝福！

一份錄取通知書，承載了太久的嚮往與期盼，承載了太多的努力與汗水，更承載了太多人的殷切希望。今天，一切都不再是夢想。很高興能夠在這樣一個秋風送爽、碩果報喜的日子裏，與各位相聚在**大學**學院，一同分享破繭成蝶後的喜悦，一同來放飛新一段旅程的夢想。我們要把一顆顆夢想和希望的種子深埋在這塊沃土之中，但是，播種並不一定意味着收穫，今天我們以為榮，但明天能否以我們為榮，這是我們每個人從現在開始就要認真思考與面對的問題。作為一名研究生，我們不僅要擴充自己的知識、提高自己的素質、實現自己的人生價值，更要努力培養自己的創新精神和科學觀念，立足學科前沿，解放思想，積極探索，用我們的智慧，用我們的雙手在實踐中鑄就明天的輝煌！

此時此刻，站在新的起點上，我常常問自己：“路是選好了，如何走下去才能無悔當初呢？”面對更高的平台，我們必須再接再厲。

在接下來的三年研究生生活中，我們需要做到：

第一，明確目標，學會學習。碩士階段是要對自己有更高要求的學習過程，這種定位要求我們樹立明確的專業目標，不僅要掌握好自己的專業知識，更要掌握求取知識的方法。

第二，博採眾長，厚積薄發。在開放、嚴謹、和諧的氛圍凝聚下，我們院擁有一支充滿活力的高水平師資隊伍，每一位老師的魅力都是值得我們慢慢品味和認真學習的，在有限的時間裏，我們只有加強自己的新陳代謝，以低姿態、高效率“融智”，方能練就高飛的雙翼。

第三，內強素質，外塑形象。要學會做事，先學會做人，沒有高尚的道德情操，不可能成為一名真正能推動社會進步的人。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨衝過，更顯青松巍峨！經過考研磨練的我們，經過工作磨礪的我們，更加成熟、穩重而自信。如今，在這研究生新的起點上，我們心中更充滿了期待：期待着更多的機遇和挑戰，期待着結交各方英才，期待着更為碩果累累的三年！同學們，正所謂士不可不弘毅，天道酬勤，任重而道遠，讓我們胸懷“欲上青天攬明月”的抱負，充滿“白日放歌須縱酒”的豪情，去續寫我們**學院研究生教育的卓越篇章吧！

謝謝大家！

研究生開學典禮的發言稿 篇8

各位同學：

首先，請允許我代表學校對各位同學的到來表示熱烈歡迎，對各位同學進入華理深造表示最熱烈的祝賀。

前面儲炬老師講到她是26年前進入華理，現在算算，我應該是近30年前，也是坐在這個大禮堂。客套的話我就不多説了，我僅僅想和大家談談心，或者把這次開學典禮的致辭當成新生入學後研究生的第一課，以一個老研究生的經歷和意見同大家進行交流。

1、為什麼要讀取研究生

我想第一個談的問題是，我們為什麼要讀取研究生。許多人儘管已經考取研究生了，但是他不知道自己為什麼要讀研究生，可能是父母需要、就業形勢需要，或是因為對某一事情比較喜好，所以去讀研究生。因此，當你成為研究生以後，還沒把這個問題想清楚，很難想象在今後3～4年的黃金時間內能做出什麼成就。然而這個道理沒有幾個人知道，當他知道的時候已經60、70歲了，已經沒有能力再做什麼了。而如果一個人在年輕時，在剛剛踏入這個門檻的時候就知道這個道理，那麼到他60、70歲的時候也就不需要想這個問題了。我想，這裏面相當一部分同學讀研是為了解決就業問題，拿個文憑將來好看一點，只有極少數的人是為了追求真理，為了從事真正的科學研究，其興趣真正在科學研究。當然，這裏要強調，研究生不僅僅是專門培養科學家的，它同樣培養政界、商界、社會管理等方方面面的人才。但是“研究”是你人生和事業的第一步，如果沒有研究，你不可能對這世界、人生、社會有更加深刻的瞭解，不可能對規律有更好的認識，也就不能把握規律，更談不上去順勢對其調控和運用。

1、1人的價值與工具

我想，在這裏涉及到一個人的人生觀問題，包括如何度過你的人生，包括我是誰，我如何為人。在與大學生的接觸中，我發現很多問題大家沒有考慮過，比如説個人價值取向與個人價值實現的關係、什麼是你的興趣、什麼是你的職業等。我舉兩個例子給大家思考，我不想提出答案，因為所有肯定的答案都是對別人的誤導，我們更多的是給予啟發、給予疑問。比如價值取向，有人想，我將來要成為一個能在藍天上飛翔的人，那時我才能感到自己實現了價值，因為希望能看到更多的大海和世界，這就是其需要的人生價值。所有人都希望天馬行空，不受拘束，但同時別忘了你的另一個角色是一個工具。你是人類的工具，也是家庭的工具；是社會的工具，也是種族的工具。比如説，從小你父母會對你説，好好讀書，我們家境不好，你將來讀了研究生，畢業了我們就能過好日子。這就説明你既是自己的工具，也是你家庭的工具。有人説，我不想承擔這個責任，那不可能，一個正常的人在發揮工具作用的同時，也在實現價值，要把這兩者緊密的結合在一起。有的人只願意成為工具，而忘記了自己存在的價值；有的人只記住了他存在的價值，而忘記了自己必須承擔的工具角色。

1、2四類人

我把學生大概分為四類，有一類是隻做他感興趣的事情，從來不想將來的職業和立身之本。在本科階段，這樣的學生比比皆是，我稱之為遊手好閒者，紈絝子弟。還有一類，他們的目標只有工具色彩的職業，拼命學習工作，而自己沒有興趣。我問過很多同學，你最希望幹什麼，除了吃飯、生存以外，很多人都不知道。這裏面相當一部人都是苦行僧，他把一切的苦難都放在自己身上，不知道在這世界上他存在的獨特價值，此類人，難有超凡脱俗的想象。還有一類人，他既有職業追求也有興趣追求，他非常明白的知道自己的興趣此生不可能成為將來的職業。比如説他喜歡開摩托車開得飛快，但他知道，開得再快也不可能到方程式去比賽，同時他也很明白專業職業是自己的立身之本，在專業學習和工作崗位兢兢業業，很有敬業精神。因此，這樣的人會把職業和興趣處理的很好，我稱之為社會中堅。我講個故事，我有個朋友，是日本金澤大學的副校長，同時在日本東京大學做教授，他的職業是研究生物化學，也是位非常有名的生物化學家，同時兼職三得利公司的董事，在中國市場的技術和營銷，主要來自他的貢獻。我問他，你的興趣是什麼。他説是中國明史，他能説出明朝時代各個官吏的俸祿和傢俱擺設等，也發表了許多相關論文，但是他説自己發稿從來不是為了拿什麼學位，只是源於興趣愛好，表達出自己對中國明史的獨特研究。因此，他的所有業餘時間不是生物化學研究，就是琢磨明史——他本來也想讀明史專業，但讀了明史就沒有飯吃——上班時候對生物化學感興趣，下班後就不願動它了。所以我講，他能很好地處理個人興趣和個人專業、職業之間的關係。還有一種人，專業、職業就是他的興趣，興趣、樂趣就是他的專業、職業。這樣的例子有很多很多，我就不多舉了，這類人中往往會出現天才，因為他們不需要有人去逼迫，就會有一種上升力，有一種吸引力引導他，所有的付出他覺得都是快樂的，所有的快樂都和他的幸福緊密的聯繫在一起。因此我提醒各位，

你想想自己屬於哪一類人，你應該如何處理好學習與工作的關係，如何度過今後3～4年時光。

2、如何讀好研究生

2、1課題的生與死

第二個要談的問題是，如何讀好研究生。我們導師之間也會進行交流，就是説你如何去評價一個研究生是好是壞。每個人的見解各不相同，有豐富經驗的研究生導師都有一個深刻的感受：如果一個重要的課題交給研究生做，誰把這個課題做活了，這個研究生就是個優秀的研究生；誰把這個課題做死了，就是個非常糟糕的事情。什麼叫活與死，一個研究課題，憑藉導師多年研究經驗的判斷是有意義的，交給研究生做，他做完以後，所有的新方法沒有出現，新發現也沒有，感覺看不出什麼新進展，最後即拿不到研究經費，也不能對外發表，就像雞肋一樣。還有一種，課題本身沒什麼意義，但是加入了學生的新思想，冒險精神等，這個課題做活了，人們也對它產生了興趣，經費也來了。因此，導師對此都有非常強的感受，有的課題看似平淡無奇，做不了幾年，但是因為一個研究生，這個課題結果能持續10年甚至幾十年，有的課題很有希望，但是因為一個研究生給做沒了。如果能證明這個課題錯了，那也是一大貢獻，但往往既不能證明是錯，也不能證明是對，研究的方向沒有任何的進展，那原有的課題就沒了。

2、2嚴師出高徒，高徒出名師

研究生選導師也很重要。一般來講，不少同學喜歡選對自己寬鬆的導師，這樣就有更多的時間和機會休閒。研究生階段可以證明中國的一句古話：嚴師出高徒，高徒出名師。不是“名師出高徒”，這句話是錯的，只有導師嚴厲的要求，才能使你不斷的進步。有人很反感導師的嚴厲，但卻忘記了一點，導師永遠不會是你職場的競爭者，因此你在學校裏犯錯誤，導師再多的批評都不要往心裏去，他所做的一切就是希望你做的更好，你犯了錯誤導師會幫助你，你的每一點進步他都會很高興，但是進入社會就是另外一件事情。在學校，導師會提醒你不要再犯錯，但是在社會上，只要一次證明你不行了，那麼你的位置就該讓給別人了。所以我告訴大家，在上學期間，不要對導師的言語過於敏感。

2、3開放的思想和嚴謹的精神

除了談導師以外，我再講講思維方式。胡適講過，什麼是科學研究，“大膽設想，小心求證”，然而我們很多人都缺這兩點。長期在某種文化環境、思維環境中生存，思維往往僵化。人們會説，月亮是什麼樣？月亮上有環形山，他卻忘記了一個條件，月亮對着我們的這面才有環形山，而月亮還有一面是永遠不對着地球的。久而久之，人們已經習慣了，不知道月球是這個樣子的。再有，想象力缺乏。前段時間有人研究幹細胞，用胚胎細胞的某一個發育初期來培養功能細胞和器官，然而在後面的發展中，所有的一切都受到倫理的限制，難以發展，按照傳統的想象思維你就不可能做的更多。但是在京都大學有一位年輕的教授用了非常的一些rna和化學小分子就可以把一個人高度分化的功能細胞（比如説老鼠的皮）返回到幹細胞，由它重新生成胚胎，再做成肝臟等器官。能返回到幹細胞就意味着一個新時代的開始，因為它不涉及倫理學問題。這個發現告訴大家，想象力的可貴。其實，這樣偉大的想象能力其實早在中國明朝時期就有了，我們現在反而落後，固步自封了。在西遊記中的孫悟空，當看到敵人來了打不過時，拔下幾根汗毛，吹口氣，一羣猴子就出來了，這是什麼？這不就是已經高度分化的功能細胞返回到以前並再發育成個體嘛！豐富的想象力是科學研究的重要思想基礎。

我再講講在自然科學中的思維進化和大膽設想。當牛頓建立了所有很重要的數學物理方程以後，人們認為這世界的科學已經非常完美，一切都可以解釋。在宏觀上，牛頓的理論是正確的，在微觀裏，這是錯誤的。隨後經典力學被推上了極端，從而產生了相對論。經典力學在微觀世界裏被徹底否定，那就是量子力學，量子思維。這兩個思維相差極大，量子思維最基本的一條就是測不準原理，牛頓力學的一切都是可以預測的，而量子力學卻給我們提供了半導體，計算機，網絡等等。網絡上發生的事情非常相近於量子力學的測不準原理。再説一個化學，早先的化學叫做分子化學，在上世紀的80，90年代，化學已經變成了超分子化學。在這之前我們關注元素的化學，隨後是分子的化學，最後變成了超分子化學，它是思維的重大變化，如果不能突破思維的僵化，你就會受制於現在的學説思想而跳不出來。

再一點，現在網絡大面積普及，網絡上的知識是越來越多，思想家是越來越少，我去研究了一下，為什麼思想家越來越少，結果沒人回答。回過頭看，所有人類現在的重要思想基本起源於2500年前，2500年前的思維方式，除了剛才所説的近現代的超分子化學、經典力學、量子力學以外，其他的一些哲學，一個是起源於古希臘，一個是古中國。當時，人們認識的知識極度貧乏，物質極度貧乏，這該怎麼辦？那就要想辦法

突破自己的思考，超越自己，超越他所受的各種限制，因此建立了許許多多到今天還能指導人們言行的思想學説。今天因為網絡，它無所不在，它把一切都平均化，把聰明人和傻子平均化，把知識多的和知識少的也平均化，而且當你想到一個問題不能解決的時候，你不會為難自己，沒關係，找網絡，在網絡上很快你就找到你想要的東西。儘管這東西可能不是正確的，但是其看上去似乎是正確的，因此你就採用了。網絡給了我們極大的便利，但同時也帶來嚴重的弊端。它消滅了個人思維的能動性、消滅了新的思想，使每個人的思想都在趨同，都在相互影響。因此在這裏我給大家一個建議，不要做網絡時代的奴隸，要做網絡時代的主人，利用網絡去創造新的思想。

剛才講的“大膽設想”，下面講講“小心求證”。作為我們的民族特點，現代的自然科學是在歐洲、不是在中國產生的（中國的古科學與現代科學的異同及發育差別可見我以前的公開發言），所以我們傳統上缺乏嚴謹的科學精神。講句開玩笑的話，高鐵出事對我來講是意料之中的事，因為除了我們其他的原因以外，比如體制和，我們在做一件事情常常會缺乏嚴謹的科學精神，往往喜歡按自己的'意願來指揮事情。你隨便找一個日本大學生、研究生做的實驗筆記，與中國大學生、研究生做的筆記來對比，簡直可以説一個天，一個地。他們做的比較就像是印刷出來的，當場可以複印，非常的規範整潔，我們的學生就不是這樣。08年金融危機以後，英國把實驗扔了，搞金融創新去了；可在德國和日本，它的影響並不大，德國和日本以精確，秩序，紀律為鮮明特色，所以他們的科學研究也非常強，他們這點是非常值得我們這個民族去學習的，你學習別人的優點，你就會成為超人。所以，浮躁——今天剛投下一鍋藥，明天就希望有大創造——是不行的。有一次，在美國訪問時聊天，一個朋友向我描述一個博士生，來自國內的著名一所大學，説她每天做事非常仔細，但是很慢，從來不着急，但是心很靜。我告訴他，這是做研究的料，會有大出息，結果確實如此。事實我以從前也不知道，但是長期的工作後我發現了，這就是步步為營、腳踏實地、心平氣和，這樣的人就可以做出大創造。他每天都是有效的，儘管微乎其微，然而，一個月的有效，一年的有效，最後就會有大的發現等着他。所以在這裏“小心求證”也是不可或缺的，再詳細我就不説了3、研究生合格的基本要求

再一個就是談研究生合格的基本要求。作為研究生你怎麼評價你合格了，在這裏我提給大家一個建議，就是要明確你一生的事業是從今天開始，你可能將來從政或者從商，但是這裏的研究方法，分析事件的方法，包括解決事件的方法對你將來都是很有幫助的。我們中國的研究生教育大概也就60，70年曆史，但是發達國家有的是百年，幾百年歷史，別人有研究生培養優勢，值得借鑑。我這裏給大家提3個最基本的研究生的要求，必須解決：一、文獻；二、實驗或者實證；三、演講。

文獻是什麼？在研究生階段你必須定期的去看你本專業最重要的，最新發布的東西，嚴格意義上來説是需要考試的，比如上兩三月的期刊，雜誌等，老師定期從裏面拿出題目來考試，連續幾個季度這就是你的文獻成績。如果你連本領域的重要文獻都沒看過，那你後面不可能有所創造。因此我們看很多學生文獻報告會都是臨時抱佛腳，老師佈置任務了，不管是好文獻還是壞文章都去翻，然後糊弄老師和同學，但是這是有前提的，首先你是糊弄了自己。這就是文獻。文獻要過關，學會看文獻，以最快的速度看文獻，分析文獻。

第二個是實證或者實驗。因為我們來自不同專業，一些基本的實踐和實驗沒有做過，或者本身在大學階段沒有打好基礎，這就應該主動的進實驗室，或者就去幫師姐師兄打下手幫忙，通過基本的工作，逐步熟練起來，使得你接受學位論文任務之前就掌握自己基本的實驗操作，每一步都會，將來做研究發表論文就不會有問題。不同專業不同的老師都有不同的要求，一般來講，還會涉及到考試。在研究生階段實踐、實驗能力的完善提升，是沒有綜合課程的，得靠你自己去學，但是考核是肯定要有的。

第三，就是項目申請和演講。你必須要想辦法把你自己做的工作在最短的時間內將給別人聽，深入淺出的讓別人理解，而且讓別人感興趣。如果一個課題你自己都講的沒有激情，自己都不感興趣，你千萬別指望別人會感興趣，因此，一個人的課題的指正，寫作能力和表達能力都在這一塊充分的體現出來，這就是演講。

這就是3點要求，希望大家對這3點要求有所認識。這幾點都達到了就可以進入畢業學位論文階段。上大學是學會學習，而讀研究生則是學會創造，你必須能夠提出你自己獨特的觀點，並且能夠有相應的實證，要能證明自己能超越別人，如果你做不到這一點，那就不是個成功的研究生。人是生物，生物不同於機械，機械產品的是各件同性的，互相具有代替性，人是生物，個體是不能相互代替的，哪怕是同一個父母生出來的雙胞胎，他們兩個也不是完全一樣的，因此你必須在科學研究當中證明你的獨特性。

4、拒絕虛假庸俗

講第四點，就是端正學風，希望大家勵志明德，我們的校訓就有這一句話，就是要提醒大家。端正學風這方面在去年的開學典禮上，我特別説明了“拒絕抄襲，拒絕剽竊，拒絕造假，拒絕虛偽”。為什麼要提這個？因為，大家都知道，現在社會上虛偽、造假已經氾濫成災了，靠誰去糾正，就靠我們校園的科學研究者和這些追求真理的人去端正過來，如果我們也這麼做的話，我們這個民族、我們這個國家、我們的文明就會喪失，在這裏面，我希望大家絕對不能讓那些虛偽造假的空氣污染到我們。我們希望在學校倡導風清氣正的“考風”、執著求實的“學風”、關愛學生的“教風”，弘揚“勤奮求實，勵志明德”的校風。希望大家能守住我們道德的底線，要知道科學研究和創造是非常艱辛的，因此我們每一個人都是站在巨人的肩膀上不停的往前走，如果説有一步台階是虛假的，可能多少人用畢生經歷所做出的貢獻就消失了，大家要有獨立思考的能力。再一點就是要學會質疑，這一點希望大家去學習，增長自己的真本事，不要投機取巧，走歪路。投機取巧多少年來可能在社會上已經習慣了，一個正直的研究生導師的心態是，我招研究生進來是帶來新思想的，不是讓你來開後門的，因為我想在學術界站穩腳跟，我想要追求真理讓自己感到幸福，希望你能有所貢獻，貢獻你的思想，對我有所啟發，對我在追求真理的道路上有所幫助。因此，如果有人想通過世俗的方式來處理問題，導師從內心深處是鄙視的，但導師不會説，作為研究生導師，很多人心裏都明白，人們之所以要找關係，之所以送禮，就是為了賭博。賭博是因為他想用小的博大的，投入小產出大，只有傻瓜才願意去，真正的聰明人是鄙視這樣的行為的，因此希望各位用自己的真本事、真學問去追求真理，去創造去發展，不要指望通過各種社會關係得到導師的照顧，將來混到一張文憑，你可能將來不從事技術工作，但是我也希望你的研究生階段對你的將來具有重要意義。

5、責任關懷

再有，我想給大家講的就是希望大家肩負責任。第一，對自己負責。對自己負責就是説對自己的工作要有明確的計劃，腳踏實地。第二，對家庭負責。你父母對你有期望，你不可能不承擔家庭對你的期望，當然你還要追求個人價值。第三，對社會、對人類負責。好的企業，你一進去給你的説的第一句話就是責任觀，差的企業會告訴你我盈利多少。

6、正確看待權名利

在我們今後的發展和生活當中，我們不可能不追求權，追求名，追求利。這個世界沒有權，名，利的追求，社會不會發展，它是非常重要的動力，但是大家必須心裏要明白，真正能指引我們的是真理，因為權，名，利都會給我們帶來許許多多副作用，是你不堪重負的。用權者會被權用，逐利者會被利逐，為名者被名累。

7、真正健康

最後，在校園裏，希望大家健康，希望大家有一個非常好的身體，非常好的心理，非常好的心態。世界衞生組織對人的健康標準包含兩條內容，第一，健康的身體；第二，健康的心理。往往絕大部分人只記得第一句話，很多人第二點是沒有的，也就是不健康的心理。至於大家如何才有健康的身體和心理，我相信在座的各位都是青年中的佼佼者，你們會通過查看有關書籍和資料查看出來，所以我相信大家在研究生階段能做出更大的成績，能更進一步的成長。

我給大家做的歡迎辭就這些，希望大家認為這是有價值的研究生的第一課。

謝謝大家！

研究生開學典禮的發言稿 篇9

老師們、同學們、同志們：

金秋時節，我們歡聚一堂，隆重舉行201x級研究生開學典禮。251名博士生和2740名碩士生新同學，經過自己的努力奮鬥，來到南京師範大學繼續深造。各位新同學的人生歷程，從此將和南師大的歷史和未來緊緊聯繫在一起。各位新同學，也是我以南師大校長的身份，迎來的第一屆研究生。在此，我謹代表學校，並以我個人的名義，向各位研究生新同學，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!

歷史上的今天，也就是192019年9月7日，清政府與西方列強簽署了喪權辱國的《辛丑條約》，使當時的中國處在“分割薦至，覆亡無日”的生死關頭。面對國運衰頹、民族困苦，無數志士仁人苦苦求索濟世救國的良方。兩江總督張之洞等先賢，本着“中學為體，西學為用”的教育主張，於192019年創辦三江師範學堂，成為中國高等師範教育的發祥地之一。各位新同學來校之前，對學校的歷史可能已經有所瞭解。三江師範學堂，就是南京師範大學的辦學源頭之一。經過12019年的變革、發展，如今的南京師範大學，是國家“211工程”重點建設高校、江蘇省屬重點大學，學校已經成為一所“綜合性有特色的教學研究型大學”，正在奮力開啟建設“有國際影響的高水平大學”的新徵程。

研究生教育肩負着為國家培養高層次創新型人才的重任，也是一所大學綜合實力和辦學水平的重要體現，高水平大學需要有高水平的研究生教育。早在20世紀60年代，南師大的研究生教育就已經起步。1963年，著名苔蘚學專家陳邦傑招收了我校新建以後的第一名研究生。改革開放以後，我校是全國首批恢復招收研究生的高校之一，也是首批具有博士、碩士學位授予權的單位之一。現在，我們學校已經擁有22個博士學位授權一級學科，覆蓋二級學科專業130個，有37個碩士學位授權一級學科，覆蓋二級學科專業199個，還有專業博士學位授權點1個，專業碩士學位授權點16個，博士後科研流動站19個。多年以來，學校已經培養了博士和碩士人才3萬餘名。研究生特別是博士研究生，已經成為我校科學研究中的重要“生力軍”。以理工科的SCI-TOP期刊和核心期刊發表論文為例，目前研究生作為第一作者的論文佔全校總數的60%;而人文社科類研究生，每年發表的權威期刊論文也不斷增長。今天，各位新同學的到來，為我們這所百年學府增添了新的活力、新的光彩，也為我校研究生培養和學術研究充實了新鮮血液，新生力量。

同學們，32年前，我本人和你們一樣，站在研究生學習的新起點上。今天，作為一個“過來人”，我想問大家一個問題：研究生的學習與本科生有什麼區別?在此，我想談談自己的體會，和大家分享。

研究生的學習有自身的特點和規律。研究生為什麼能夠稱為“研究”生，研究生與本科生的區別在哪裏?我想，就在於“研究”。如果説，本科生的學習，主要在於獲取某些領域的基礎知識，掌握一些基本的方法，而研究生階段的學習，就主要是“研究”，主要是“創新”。如果説，本科生做老師佈置的習題，習題是有答案的;而研究生做導師提出的課題，對於課題，導師也沒有現成的答案，需要學生和老師通力合作把答案找出來。英國哲學家懷特海曾經説過：“大學存在的理由在於，它聯合青年人和年長者共同對學問進行富有想象的研究，以保持知識和火熱的生活之間的聯繫。”探究新問題、創造新方法、發掘新知識，正是研究生生活的魅力所在。

圍繞研究生學習的特點，建設高水平大學，培養高水平研究生，就要培養研究生的研究能力、創新素養、學術思維。而如何培養高水平的研究生，這是學校和各位同學面臨的共同課題。作為校長、一名研究生導師，我也在認真思考學校究竟能給大家的成長、成才提供些什麼?接下來，我想談談對於這個問題的理解。

首先，高水平研究生的培育，需要有高水平的學科氛圍來滋養。我們的學校已經建成了綜合性的學科體系，並且擁有一批全國一流、國際有影響的學科。我校學科專業已涉及13個門類中的12個，其中有6個國家重點學科，包括馬克思主義基本原理、教育學原理、學前教育學、中國現當代文學、地圖學與地理信息系統、動物學;在全國第三輪學科評估中，教育學、地理學、馬克思主義理論、外語、戲劇與影視學、美術學、心理學等7個學科進入全國高校前十;在ESI評價體系中，我校化學學科、工程學科的學術影響力進入全球相應學科領域的前1%。高水平、綜合性的學科體系，為同學們的求索、鑽研提供了優質的平台和廣闊的空間。

其次，高水平研究生的培育，需要有高水平的導師與出色的研究來引領。我們的學校在歷史上就是名家大師輩出，學術成就斐然。著名心理學家高覺敷堅信“小才易驕，大智若愚”，將治學精神概括為勤、鑽、恆、謙四個字。詞學大師唐圭璋“以一人之耳目，十年之歲月”，撰成鴻篇鉅製《全宋詞》。著名地理學家李旭旦周遊天下，刻苦求索，奠基中國現代人文地理學。現在更是有一大批國內外知名的專家學者在這裏潛心耕耘，著書立説，培育後學。新世紀以來，地科院汪永進、沈冠軍、劉健三位教授的團隊，分別在世界頂級權威期刊Science和Nature發表第一作者論文5篇，使得我校在2019中國大學Nature & Science論文排行榜中，論文發表數排全國高校第11位，總被引頻次排第6位。文學院趙生羣教授帶領團隊，歷時八年完成點校本《史記》的修訂，以涓滴之功成就名山偉業，成為轟動文化界的重大成果，入選《光明日報》“2019十大文化亮點”和《中華讀書報》“2019十大文化事件”。在一大批名師的引領下，我們的研究生同學也創造出了令人驕傲的成績。新世紀以來，我們有4位博士畢業生獲得全國優秀博士學位論文;其中2019屆至2019屆更是連續5屆獲得7篇提名，並有2篇正式入選。這些名家大師和他們一流的學術成就、嚴謹樸實的學術品格，為我們研究生同學樹立了為人為學的示範和楷模。

第三，高水平研究生的培育，需要創新的管理模式和堅實的服務保障。我們的學校在建設“國內一流的教學研究型大學”的過程中，積極推進研究生教育改革，努力為研究生的成長、成才創造良好的環境。2019年，學校以成立研究生院為契機，啟動實施博士學術新人培育計劃、研究生科研創新計劃和全國優秀博士學位論文培育計劃;之後，又陸續實施學位論文相似性全面檢測、委託第三方盲審評閲、採用“申請—審核”制招收博士生等舉措。今年，針對國家研究生學費和資助體系的新變化，專門出台《研究生獎助體系實施意見》，並從在座的各位新同學起開始實施。通過大幅提升對研究生的資助力度，切實解決同學們的後顧之憂，使大家全身心投入到學習和科研中去。

同學們，作為校長，我願意同全校教職員工一起，為你們的發展成長竭盡全力。但是，我想，成為一名高水平的研究生，最重要的還是每一位研究生同學自主的探索，積極的創新、不懈的追求。每一位新同學，都應該思考：接下來幾年研究生的生活該如何度過?對此，我有三點希望和期許，與各位新同學共勉。

第一，珍惜時間，科學規劃研究生生活。縱觀人類科技進步的歷史，許多重大科學技術成果都是青年科學家和技術專家創造的，牛頓和萊布尼茨發明微積分時分別是22歲和28歲，愛因斯坦提出狹義相對論是26歲，提出廣義相對論是37歲。《共產黨宣言》發表時，馬克思是30歲，恩格斯是28歲。各位同學正值青春勃發，年富力強，正是潛心向學、厚積薄發的好時候。希望同學們早日明確人生新階段的目標，科學規劃，合理安排，沉下心來學習、鑽研、探索，充分利用好這一段難得的寶貴時光。

第二，勇於創新，不斷攀登學術新高峯。喬布斯説過，“領袖和跟風者的明顯區別就在於能否創新”。當前，我們處在一個偉大的創新時代，一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能停止創新。對於同學們來説，無論將來從事什麼工作，紮實的學術訓練、獨立的研究能力、強烈的創新意識，都將成為你受益終身的寶貴財富。在創新的征途中，毫無疑問，在座諸位都是最富有朝氣、最富有創造性、最富有開拓精神的優秀羣體。和本科生相比，研究生的思想比較成熟，專業特徵更為突出，希望同學們勇於探索、勤于思考、敢於創新，在科學研究、學術創新的道路上不斷前行。

第三，修身立德，自覺肩負時代使命。一所大學如何回饋社會?最根本的，是培養能夠致力於社會進步與公共福祉的卓越人才。如果我們造就的只是失去靈魂的卓越，培養的只是精緻的利己主義者，那不僅是大學的失敗，也是社會的悲哀。希望同學們立足現實，面向社會，在自己的研究和實踐中，勇於面對社會熱點難點問題，有強烈的現實關懷。希望同學們在學術研究的道路上，恪守學術道德，遵守學術規範，杜絕學術不端行為。通過導師的引領，自己辛勤的勞作，收穫創造的喜悦。“桃李不言，下自成蹊”。在更長遠的人生道路上，希望同學們秉承“正德厚生，篤學敏行”的校訓精神，注重修身立德，見賢思齊，砥礪奮進，用自己的美德善行，引領風尚，造福社會，為這個國家和社會增添更多的正能量!

“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。同學們，當前我們的國家正處於全面深化改革，加快轉型升級的關鍵時期，我們的學校也正在全面深化綜合改革，推進內涵式發展。無論是國家、社會，還是學校，都對你們充滿了無限的期待。在你們人生最美好的歲月裏，你們選擇了南京師範大學作為你們嶄新的人生驛站，希望你們繼承和發揚南師大百年優良傳統，沉潛精進、學有所成，為中華民族的偉大復興再譜人生新的美好華章!

後天就是中秋佳節，在此，提前祝各位同學、老師及你們的親人，節日快樂，闔家幸福!

謝謝大家!　　

研究生開學典禮的發言稿 篇10

各位研究生新同學：

歡迎你們來到復旦大學繼續你們的求學深造之路!

在這座古樸寧靜的校園裏，有你們可以流連的優美的環境，我想這也是我對這個學校熱愛的一個非常重要的原因。因為這是進入我們眼簾和心靈的第一幕。復旦也有你們可以徜徉的學術氛圍，更有許多值得你們結識和交往的良師益友，他們將陪伴你們度過一段非常美好的精神歲月，併成為你們寶貴的人生財富。

作為研究生，你們和本科生相比的話，當然更加成熟，而這種成熟或許更適合於你們靜下心來探討那些需要叩問自己內心的問題。今天我想和大家探討的是大家選擇了念研究生，但是大家今天來到這裏究竟是為何而來?其實這個問題並不深奧，但是面對這樣的問題，自然而然有各種各樣的答案。不同的人會有不同的人生規劃。而復旦的氛圍也支撐同學們這種多樣化的發展路徑。更何況在座的學生當中，有博士生，有碩士生，碩士生裏頭又有學術性的學位生和專業學位生，不同類型的學生當然有着不同的培養目標，不過儘管這些客觀上的差異是存在的，我們仍然可以找出大家的共同之處，那就是學校在接下去對你們的培養當中學術研究將是一個最為重要的方式。這一點從你們的名稱——研究生就能夠得到一種非常好的體現。

講到學術研究，我們就會有一個疑問，因為有人可能會講我畢業以後並不想從事學術研究。這可以理解，因為真正能夠從事或者有需要從事學術研究的人並不是大多數，而只是一小部分人。所以我今天的講話並不希望我是號召大家去從事學術研究，但是我想號召大家的是希望有一顆從事學術研究的心靈，因為不管到哪裏，不管從事什麼職業，你們都會面對很多問題，而這些問題都是需要研究的。因此研究生這個階段，對你們是一種非常重要的訓練，也是一種思維的訓練，也是一種技能的訓練。

正因為如此，無論你們是什麼專業，無論你今後將會從事什麼職業，但作為學校來講我們都是希望通過學術研究來培養你們，培養你們成為能夠在各行各業裏面具有創新精神，而且有擔當的這樣一種年輕人。所以對於每一個個人來講，研究生階段是一個十分特殊，而且十分重要的階段。對此我有體會，因為在這個階段，我覺得比以往任何階段都賦予了你們自主學習的這樣一種氛圍，自由發展的空間就會更大。你們的課程將會更少，因此你們可以自由安排的時間將會比你們前面更多。你們擺脱了各種方面的，包括來自家庭，來自父母對你的各種限制。所以這段時間給你們創造了最大的自由，而這種自由對你們説來是十分寶貴的，因為要給你們這個自由，目的就是希望把你們培養成為積極而富有創新的思維習慣。

愛因斯坦在回顧自己的求學經歷的時候就曾經説過，説現代的教育方法很容易扼殺研究問題的神聖好奇心。而如果沒有自由，那麼這種好奇心就會不可避免地遭受夭折。因此愛因斯坦強調自由行動和自我負責的教育比那種依賴訓練，依賴外界權威，依賴那種追逐名利的教育實在是要優越得多。其實教育家懷特海德把青年人的智力發展分成三個階段，首先當然是對事物建立模糊的認識，有所啟悟的階段，其次是對相關的知識進行條理化、系統化的階段，最後則是對各類知識進行融會貫通、綜合運用的階段。對青年人的心智發展而言，前兩個階段是重要的基礎而已，最後的綜合運用的階段則是更加關鍵。如果做不到融會貫通、綜合運用，那麼我們所學的知識就僅僅處在一種被記憶和相互隔離的狀態，不僅無法幫助我們建立起對事物的整體認識，更無法幫助我們開展創造性的活動。而我認為訓練和幫助我們融會貫通、綜合運用知識的一個最為有效的辦法就是從事一段紮實而又嚴謹的學術研究，儘管學術不一定成為你的終身職業。因為學術研究是一種驅動力、建構力很強的學習活動，它激發我們的求知慾望，推動我們深入學習相關的知識，主動去涉獵新的知識領域，從而不斷拓展和充實我們的知識結構。基於這樣的知識結構我們能夠逐步建立起合理的概念框架，對客觀世界和主觀世界進行相對獨立的分析和判斷，並逐步形成一貫的穩定的看法。毫無疑問這是一種更加獨立和自由的思想狀態，也是一個人的心智走向成熟的標誌。

學術研究是一種需要行動力、創造力和持續的學習活動，學術研究的工程是一個發現問題、分析問題、解決問題的過程。推動這個過程向前發展的是研究者的行動力和創造力，其中也包括了一種持久力，一種耐心。因為學術研究往往都是成功的少，失敗的多。而成功是建立在大量失敗的基礎上，而且學術研究無論是在查閲資料，做實驗，還是搞研究，寫報告都需要我們沉穩踏實地做事，逢山開路，遇水架橋，不放棄，不浮躁、不懈怠，用足夠的耐心和韌勁把研究推向深入。在這個過程當中，如果我們準確把握事物的內在規律、綜合靈活地運用所學的知識，就有可能有創造性的發現和發展，分析和解決一些重要的問題，從而為事物的發展做出獨特的貢獻。

學術研究還是一種互動性、合作性很強的學習活動，尤其是對當今的學術，在大學裏的每位研究生在導師的指導下開展研究。大學的重要任務之一就是讓富有經驗的老師與富有想象力的學生結合在一起，開展專業性的、創造性的學術研究活動，而同學之間的交流合作也是大學裏極為重要的學習優勢。正如教育家紐曼所説過的當一大羣青年人敏鋭、開放、富有同情心、善於觀察，他們走到一起，並且自由的相互交流，他們肯定就會彼此得到學習。所有的交談就是對每一個人的一系列的講座，日復一日的從他們自己那裏得到了種種的新的觀念、觀點和新的思想材料，獨特的判斷原則和行動的原則。

在我當研究生導師的過程當中，我發現了一個簡單的規律，這個學生他畢業的時候學術研究的成就或者他做得好壞，論文的質量跟他入學時候的考試成績關聯性並不大。但是跟一點因素的關聯性很大，凡是跟他的同學能夠友好相處，凡是跟導師有足夠的溝通交流的，那麼他的學術研究，他的論文必定會達到最佳的地步。因此我認為同學之間的學術探討將有助於培養我們一種很好的與人交流的能力，在這種學術的交流當中，大家會努力把自己的觀點講清楚，把他人的思想聽明白，然後共同追溯理論的根源，進行邏輯的推演。在遇到分歧的時候，大家不會有意氣之爭，也不會尋求表面上的和諧，而是深入剖析問題的本質，努力在更深的層次上來認真分析，達成共識。這一種理性平和的交流既有建設性又有包容性，它是我們在多元的社會和文化環境裏面需要具備的一種非常重要的文明素質和領導能力。

正因為學術研究具有上述的特徵，所以我堅定地認為，一段紮實嚴謹的學術訓練會很好地塑造我們的心智。它能夠幫助我們更加深入地理解這個社會，更加清晰地思考和表達自身的想法，更加善於發現和解決問題，更加善於交流與合作，並且養成我們全面綜合的做事能力和嚴謹踏實的做事的習慣。因此無論你們今後從事什麼職業，無論你們今後進入哪個知識領域或者是職業的領域，這些重要的能力和品質都是極其有效的通行證。

所以讓我回到最初的問題，我們今天各位同學是為何而來，作為校長和一位研究生導師，我真誠地希望你們是為研究而來，是為學術而來。希望你們通過一段紮實、嚴謹的學術訓練，讓自己成長為具有全面素質和專業特長的新人才。為學術而來，但不一定是為學術而去。但為學術而來，你一定是為研究問題而去，因為無論從事什麼職業，從事什麼領域，你將會在今後的人生道路上都會遇到各種各樣的問題。我想我們復旦之所以能夠享譽海內外，之所以能夠吸引世界各地的優秀青年來學習深造，關鍵在於我們所培養的人都能夠滿足我們國家、民族對未來的需要。而我們培養的一代代復旦人，都能夠認真踐行“博學而篤志、切問而近思”，傳承弘揚團結、服務、犧牲的復旦精神，磨礪自己，服務國家、成就學校。當前我們國家正處於發展方式轉型的關鍵歷史時期，各行各業的發展迫切需要制度、科技、管理等方面的改革和創新，作為國家重點建設的大學，我們必須自覺承擔起這個使命，為國家和社會培養出一批又一批的高素質的創新人才，我衷心期待各位新同學，能夠和廣大的師生員工一起努力，為促進國家和社會的發展而來學習，為促進復旦大學的發展而努力奮鬥!

最後再一次表示復旦歡迎你們，同時復旦也祝福你們!謝謝大家。

研究生開學典禮的發言稿 篇11

親愛的同學們，尊敬的家長們、老師們，

很榮幸今天能夠作為教師代表歡迎20xx級的新研究生們。在座的多數同學是從其他學校、甚至其他國家來到清華的，祝賀你們在研究生階段圓了清華夢，也希望你們給清華園帶來新的活力，滿懷激情地開啟人生新的篇章。

20年前的8月份，我開始了自己的研究生階段學習，當年的景象依然歷歷在目；而來到清華任教也已經超過了10個年頭，還在努力成為一名更好的研究生導師。今天，我想和同學們分享一下“在清華讀研究生是怎樣一種體驗”。

首先，從時間的尺度看，大家今後幾年大致會有這樣的心路歷程。第一年是新鮮，新的環境、新的同學，人生新的階段從今天就開始了。第二年是緊張，資格考試和科研工作等重任接踵而來。第三年是而立之年，碩士生們已經準備好離開校園施展才幹，而博士生們已經成為導師的左膀右臂。第四年是不惑之年，博士生們在科研工作的最前沿心無旁騖，勇往直前。第五年是知天命之年，大家對今後的道路有了較為清晰的認識，立志在科研、管理、創業等不同領域大展宏圖。當然，此後還可能有第六年、第七年，在清華統稱為“延期畢業”。大家不要被這個名字所迷惑，只要你仍然在從事自己熱愛的工作，在清華多待一年就多享受一年這麼好的科研條件、這麼美的校園、這麼多的美食，沒有理由急着畢業。其實，到時候校長們可能更着急，因為研究生宿舍更緊張了。

接下來，和各位同學來探討一下研究生階段與本科階段截然不同的地方，也是不少同學感到不適應的地方。簡而言之，研究生階段是大家從莘莘學子成長為社會棟樑的過程，因此，清華的研究生們應逐步建立精英的意識，這當然不是指對地位和特權的追逐，而是意味着更多的責任和勇氣。

第一點，我想談談責任感。在本科階段，學習主要是個人的修行，老師們對本科生也是呵護有加。而到了研究生階段，每位同學會被作為一個成熟、獨立的個體來看待，除了要面對自己學習和研究的壓力，還要對所在團隊以及合作伙伴負責，更要對提供資助的千千萬萬納税人負責。從更高的層面講，中國的基礎科學研究、芯片和航空發動機等核心技術，乃至人類面臨的環境、能源、安全等難題都亟待各位同學參與解決。有的同學可能會大吃一驚，“我只是想開心地讀個清華的學位，這些大事和我真的有關係嗎？”是的，研究生制度建立的目的就是薈聚一批傑出的年輕人，在導師的引領下，解決人類面臨的最根本性問題。縱觀世界各國，可以説“研究生智則國智，研究生強則國強”。作為同齡人中的佼佼者，這份責任是清華研究生無法逃避的使命。如果你從事科學研究，你的職責是為人類開拓認識自然的疆界；如果你選擇公共服務，你的職責是為社會大眾謀求福祉。

第二點，我想強調勇氣和進取心。本科階段的學習，有確定的培養方案和課程安排。而研究生階段的工作更像是探險，沒有人知道終點在哪裏，哪條路能夠走通，前方有什麼危險。導師能夠做的，只是判斷大致的方向並提供基本的條件，更重要的是靠自己主動、大膽、細心地去探索。應試教育培養出來的好學生通常中規中矩，但勇氣和膽量稍顯不足。不少學生在本科階段有完美的成績單，而到了研究生階段卻一籌莫展，不會主動尋找自己感興趣的課題，不敢邁出走向未知的第一步，遇到困難不知所措，總是想依賴導師和學長。所以，希望同學們始終懷着積極進取的態度去大膽探索，敢於質疑普遍接受的結論，敢於涉足完全未知的領域，敢於發表標新立異的觀點。這不僅有助於發掘自己的興趣、鍛鍊獨立創新的能力，更會讓學習和工作的過程充滿激情和驚喜。

第三點，要有堅定而從容的心態。即使你具有高度的責任感和主動性，也不意味着你的研究生階段會一帆風順。因為如果你的目標是做第一流的學問，或者解決公認的技術和社會難題，那麼挫折和失敗必將經常伴隨着你。我個人體會以下的做法可能有助於面對挫折、堅定信念。首先要注意總結經驗教訓，注意培養直覺和洞察力，逐漸減少犯錯誤的概率；其次，要學會享受過程、享受細節，認真體會每一次嘗試帶來的進步，深信你獲得的哪怕每一個微小結果都可能是人類的第一次；再次，不要計較一時得失，清華的研究生擁有普通人難以企及的天賦、機遇和風險承受能力，因此理應灑脱從容，要有“雖千萬人吾往矣”的氣魄。經過堅持不懈的努力，即使沒有達到預期中的高峯，攀登過程中積累的能力、經驗和意志品質也會讓你受益終身。

同學們，一段難忘的人生旅程即將展開。此時此刻，也許大家盼望一個輕鬆愉快的研究生之旅，歸來之後仍是少年。而我更希望這段磨鍊能夠給每位同學帶來一絲滄桑、帶來一番破繭成蝶的經歷，讓勇氣與擔當刻在你們的心裏，寫在你們的臉上。這樣，當幾年後你們回到綜體參加畢業典禮時，可以驕傲地告訴自己，你已經成長為一個“肩負使命、追求卓越”的清華人。

謝謝大家！