高三座談會家長髮言稿4分鐘（通用5篇）

高三座談會家長髮言稿4分鐘 篇1

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是___的家長，今天能有機會在這裏作為家長髮個言，我倍感榮幸。今天請允許我代表我們全家和全體家長，向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲“辛苦了!”在今天的家長會上講三點：

第一點：讓孩子懂得感恩

首先懂得感謝老師。常言説，學生苦，高三學生最苦;老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，説實話，我們家長在家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計把這些孩子都培養成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對全體學生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來説，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數第三的位次，國中時有很多的鬱悶和不悦，進入這個班後，在各位老師的教育下下，逐步取得了進步，成績日趨提高，人也變得非常的自信和開朗，話語也越來越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績。這對於王威來説來説非常的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個案，其他同學都在進步，這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績，我們有理由讓學生感恩老師。

其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子。現在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍着他們轉，孩子要什麼，就給什麼，真是“含在嘴裏怕化了，捧在手心怕掉了”。星期天或者假期裏,天熱的時候在家看電視，上網打遊戲或者邀幾位夥伴打撲克，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業時也要開着電視，家務幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不瞭解父母的艱辛，體驗不到父母的養育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓學生在學校聽老師的話，那就是一句空話。讓學生成績好，更是不可能。

第二點：相信自己

孩子們從呱呱落地那天起，就承載着我們無限的希望，承載着我們家長的夢想和期待，看着孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績不好，我很着急，通過和張老師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條後路，讓學生退有退的空間，張老師建議王威兼學亞藝術，文化課分數要求不高，這樣，孩子就少了後顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學苦練，自信向上，成績逐步提高。現在，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學成績原來還不錯，想學數字媒體專業，結果，家長不同意，孩子的自信沒有了，學習失去了動力，自暴自棄，用打遊戲，讀玄幻小説度日，成績連連下滑。所以，作為家長，想方設法，讓孩子自信起來很重要，儘量聽取老師的建議。

第三點：全力以赴

作為家長，在孩子全力以赴作最後衝刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5:30起牀，他媽媽就得5:00起牀，做好飯。王威晚上放學後學到II點，我和他媽媽總是陪伴到11點，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機，陪着孩子讀書學習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經常説很感謝他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學的成績至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，並且大學聯考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望於僥倖，但是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人註定會成功，也沒有人註定會失敗，“孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在大學聯考前一切皆有可能，一切皆能實現”。

另外，我們還要積極配合學校工作。孩子大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業業老師，是我們家長的幸運，因為老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。

最後，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：“少壯不經勤學苦，老來方悔讀書遲”。最後，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們班的所有同學在明年的大學聯考取得優異的成績。

高三座談會家長髮言稿4分鐘 篇2

尊敬的各位家長：

非常感謝大家在百忙之中前來參加我們今天的家長座談會，在這裏，請允許我以我個人的名義，對大家的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

今天我們召開這次家長座談會，其主要目的是做好學校與家庭的相互溝通，同時也為大家創造一個相互借鑑、相互學習的機會。

我們三年級共有 名學生。他們分別來自 個家庭，對於我這個班主任老師來説，每個學生僅佔班級的 分之一，也就是隻佔全班的 %。但是對於你們每個家庭來説卻是百分之百。也就是説，如果有一個孩子掉隊了，他只佔我們班級的 %，但是對於你們每一個家庭來説，卻是100%。

作為班主任老師，這 名學生在我的眼裏，都是非常優秀的孩子。儘管他們的學習成績參差不齊，儘管他們的個人愛好千差萬別。如果他們的潛能得到了及時發揮，如果他們的興趣愛好能得到及時的肯定，他們都會成為品學

兼優的好學生，將來也一定會成為對社會、對他人有用的人才。

可是，同在一個班級，同是一個老師教課，為什麼有的學生學習成績好一些，而有的學生成績卻相對差一些呢?可能有的家長會説，那一定是和孩子的智商有關吧!智商通俗地可以理解為智力，具體是指數字、空間、邏輯、詞彙、記憶等能力。是不是智商高的孩子就一定能成才呢?實際情況卻並不是這樣的。我國著名的數學家張廣厚在國小、中學讀書時智力水平並不出眾，他説過：“搞數學無需太聰明，中等天分就可以，主要是毅力和鑽勁。”達爾文也曾説過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業的勤奮。” 美國賓州羅文斯坦學院的一項研究表明，美國總統布什，他的智商是91。老布什只比他略高，為98。 智商91和98是什麼概念呢?根據英國和芬蘭科學家做了一項統計，在世界範圍內，智商最高的人羣是中國、新加坡、韓國和日本的國民，他們的平均智商高達105。從這一觀點來看，我們每個家庭的孩子智商都是不低的。那麼

為什麼學習成績有高有低呢?

下面，大家共同來討論一下這個問題，説説你們對這個問題的看法。

通過大家的共同討論，我們可以把這個問題歸納為以下幾點：第一，學習成績的好壞，和孩子的基礎有關;第二和孩子的興趣愛好有關;第三，和家庭教育有關。家長座談會發言稿大家知道，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。由此可見，家庭教育在一個人成長過程中是起着非常重要的作用的。我這樣説，並不是推卸學校和老師的責任。孩子會説的第一句話，是家長教的;孩子會背的第一首兒歌，還是家長教的。其實，家長的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化地影響着孩子。所以，我國古代的啟蒙讀物《三字經》中有 “養不教，父之過，教不嚴，師之惰” 這樣的話。養育孩子不去教育，是父母的過錯，教育學生不嚴格，那才是老師的懶惰啊!

這就是説，要教育好孩子，必須得家長和老師密切配合。今天把大家召集到這來的目的，就是研究一下怎樣相互配合，把孩子的學習成績提高上去。

下面我想聽聽家長們的意見。

為了提高孩子的學習成績，我向大家提以下幾點建議： 第一，幫助孩子搞好課前預習。很多同學只重視課堂上認真聽講，課後完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到預習的重要性。

那麼預習有什麼樣好處呢?課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果;還能夠複習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以改變學習的被動局面。對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記到預習筆記裏。我建議，每天家長至少用半小時時間陪孩子預習。

第二，及時幫助孩子搞好複習

及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解，防止在學習後發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時複習。隨着記憶鞏固程度的提高，

複習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。不要在學習之後很久才去複習。這樣，所學知識會全部遺忘，就等於重新學習。

俗話説“温故而知新”，就是説，複習過去的知識能得到很多新的收穫。

第三、督促孩子獨立完成作業

做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課後複習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什麼程度，，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶;實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關係瞭解得更清楚，公式的變換更靈活。可以説做作業促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業可以提高思維能力;面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知

識得到了應用，面且得到了“思維的鍛鍊”，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。

最後，我向各位家長提出以下要求：

一、希望家長每天都要親自檢查一下孩子的作業內容。不要只看孩子是否完成了作業，而應該認真的檢查一下，有沒有錯誤的地方，錯在了哪裏，為什麼會算錯。幫助孩子改正過來。

二、家長要儘可能多的為孩子購買一些課外書或試題，帶領孩子多看一些有益的書，這樣可以為孩子今後的作文提供豐富的素材。不是有句話，經得多，才能見得廣嘛，只有孩子懂得的多，寫起作文來，才會覺得有話可説，有事可寫。我們有的家長也為孩子買了一些書，但這些書，孩子卻沒有認真地看，主要原因是孩子沒有養成讀書的習慣，所以，家長要經常有意識地指導孩子多讀書，有可能的話，和孩子一起讀書。

三、為孩子的學習創造良好的環境。在這裏，我沒有權利干涉家長的活動，但我還是強烈建議，家長的活動，應該儘可能不對孩子的學習造成負面影響。孩子在學習時

家長就不應該邊看電視，邊輔導孩子。另外，家長也應最大限度地滿足孩子的學習用品，不要因為沒有必要的學習用品影響孩子的學習。

各位家長，我相信，今天您為教育孩子付出了辛勤的汗水，明天您一定收穫一個碩果累累的金秋!最後，讓我們共同攜起手來，共同擔負起教育孩子的重任，為每一個孩子都能健康成長，獻出我們全部的力量吧!

高三座談會家長髮言稿4分鐘 篇3

尊敬的各位領導，各位來賓：.

大家好。陽春佈德澤，萬物生光輝。在這個春光明媚，鮮花盛開的季節裏，我們榮欣邀請到了中電投新疆能源有限公司領導來我院參加校企合作座談會，我代表蘭州資源環境職業技術學院全體師生員工向與會的各位領導，表示熱烈的歡迎，向中電投新疆能源有限公司表示衷心的感謝。

校企合作是職業教育發展的大勢所趨。通過學校和企業兩種不同的教育環境和 教育資源的高效整合，培養學生的全面素質和綜合能力，以適應社會主義市場經濟發展對人才素質的需要，校企合作使學校的培養目標和培養方向與企業保持一致，實現了學校和企業的雙贏，促進了教學改革的不斷深化。

校企合作，可以充分發揮企業、學校各自優勢，準確把握企業用人需求，為學生營造真實的工作氛圍，使其在真實的工作場景中以真實的身份、承擔真實的社會服務工作，以強化其職業道德、職業能力的形成。

學校作為“人力資源中心”，企業作為“人才實踐基地及未來發展方向”，通過校企合作，校企雙方可共同參與、資源共享、優勢互補、相互協作，為社會、為企業的競爭與發展培養既有良好職業素質又有很強操作技能的應用型人才、“留得住、用得上”的專業人才。

中電投新疆能源有限公司成立於20xx年8月，是國家五大發電集團之一——中國電力投資集團公司的全資子公司，負責管理中電投集團在新疆的資產和股權，本部設在烏魯木齊市。

中電投新疆公司承擔建設中電投集團五大骨幹產業集羣之一的重要任務，總體發展戰略是：緊緊圍繞新疆“西氣東輸”、“西煤東運”、“西電東送”三條戰略主線，立足煤炭、電力、煤化工及相關上下游產業等四大板塊，突出伊犁、吐哈、準東、烏昌、塔城等五大重點區域，大力促進產業一體化協同發展，到20xx年實現煤炭控股產能7000萬噸、參股產能3000萬噸;電力裝機1200萬千瓦以上，其中水力、風力、太陽能等可再生能源發電裝機200萬千瓦以上;煤制天然氣產能120億立方米煤制天然氣;累積投資突破1500億元，建成對自治區和中電投集團跨越式發展有重大貢獻能力的重要產業集羣。

中電投新疆公司成立以來，自覺置身中電投集團戰略轉型大局，全面融入自治區開發建設大潮，全力打造產業優勢突出、核心競爭力和可持續發展能力強的大型綜合能源企業，發展呈現結構優、效益好、速度快、後勁強的良好態勢。

乘中央新疆工作座談會的東風，承載自治區黨政的厚重期望，肩負中電投集團的光榮使命，奮進的中電投新疆公司正牢牢抓住新疆跨越式發展的歷史機遇，不斷把建設產業集羣的宏偉事業推向前進，以優秀的企業品格和一流的發展業績回報新疆各族人民。

我院是甘肅省最早開展多層次、多形式靈活辦學的院校之一，自1996～20xx年，先後與甘肅省氣象局、窯街煤電公司、華亭煤業集團、靖遠煤業集團、甘肅省地礦局、甘肅省煤田地質局等15家行業單位和大型企業合作開展了成人學歷教育的嘗試，主要由企業在職員工或子弟中組織選派生源，教學地點設在企業，採取“半工半讀”的形式開展教學，企業參與人才培養目標、人才培養方案、課程體系的制定、教材的選定及編寫，理論教學由學校負責，實踐性教學由企業實施，取得了良好的效果。

近年來，隨着我院專業佈局的調整和人才培養質量的提高，學院的社會聲譽不斷提升，很多大型國有企業、用人單位慕名而來，主動表達在訂單培養方面與學院合作的意願，學院與企業在合作過程中的地位逐漸趨於平衡，企業也更多的認識到參與人才培養的重要性。目前，我院與氣象部門、甘肅省煤田地質局、華亭煤業集團等57家大型用人單位相互配合，逐步形成了校企合作訂單培養共同體，企業全過程參與到人才訂單培養中來，共定招生要求、共商培養方案、共建課程與實訓基地、共授課程、共管質量、共建學生資助與獎勵體系。

為了加強、深化、落實校企合作培養人才的有關工作，明確校企雙方的責任，培養學生建立服務企業的情感，確保學生不違約、下得去、留得住、用得上。我們在校企合作合作培養人才方面進行了多方面的探索：一是建立了定期和日常兩種校企溝通機制。每學期開學前和學期末由教務處、訂單學生所在系、企業人事(教育)部門有關人員就有關教學安排、人才培養過程中存在的有關問題進行溝通，共商解決的辦法。對於教學過程中出現的新情況，採取及時不定期的協商;二是用企業名命名的冠名班。以此增強企業、學生、學校三方的責任意識，增強不同訂單企業學生間的競爭意識;三是設立企業獎學金或對家庭經濟困難學生進行資助。近年來，中電投新疆公司、寶丰煤業、金川公司、甘南州氣象局等12家企業集團和行業部門在我院設立了獎學金，每學年評定一次，獎勵金額分為300元、600元、1000元，凡是成績合格的訂單學生都可獲得獎學金。對於個別家庭經濟困難學生，企業還給予一定的困難補助或資助一定的學費;四是建立企業展示中心。學院於20xx年在學院建立了一個總面積20xx平方米的合作企業展示中心，由企業布展，介紹企業的發展前景，宣傳企業文化、理念。由於校企合作訂單培養共同體可以最大程度地實現學校教學與企業技術要求之間的“無縫對接”，較好地解決了企業職業崗位對人才的需求和畢業生有效高質量就業問題，得到了企業、學生、社會的廣泛認同，較好地實現了職業教育以就業為導向的宗旨。

站在新的歷史起點上，蘭州資源環境職業技術學院借國家骨幹院校建設的浩蕩東風，充分發揮自身優勢，為我國的西部煤炭、地礦行業專業技術人才的培養做出更大的貢獻。

最後，祝我院與中電投新疆能源公司座談會取得圓滿成功。

高三座談會家長髮言稿4分鐘 篇4

各位領導，老師們：

大家下午好。我這學期帶六年級四班的英語教學工作。這個班三四年級我帶過，五年級由於支教中斷一年，所以班級的基本狀況是比較瞭解的。現對班級的現狀以及今後的打算措施與大家交流如下，有不到之處請批評指正。

一、學情分析及措施

1、兩極分化比較嚴重。據瞭解，這班的英語優秀率與平行班相差不遠，但是平均分比一班底個7、8分。這説明後進生比較多，不及格人數較多，甚至有十幾二十幾分的情況。

2、學習態度不端正。部分學生學習態度不夠端正，未形成良好的學習風氣。不客氣地説，70個學生，每天早上近10人作業不能按時交上來，特別是每週一早。可能是六年級學生的特點，不太積極參與課堂活動，無論是討論探究的問題，還是淺而易懂的提問，沒有參與的興趣，舉手發言的甚少，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場面。

3、家長配合的力度不夠。總有部分家長不能按老師的要求檢查孩子的作業並按要求籤字與老師進行有效的溝通。作業沒有寫完的簽字完成了所有的作業。沒有背會的簽字已背會等。

二、措施

針對存在的問題初步有以下打算與措施，與大家探討：

1、抓住40分鐘課堂教學。為了調動學生課堂上學習的積極性，參與課堂活動的積極性，充分利用多媒體課件呈現操練。創設較為真實的情景呈現，使學生善思，樂學，提高學習效果。

2、作業設計的設計可根據學生基礎分層要求、分類進行。如基礎薄弱的學生可以不讓讓其仿寫句子而改為抄寫句子來降低難度，背不過的讓其讀熟即可。同時也要及時糾錯，對與有錯的，未簽字，沒有完成某一項作業，沒有翻譯等存在問題的學生要及時記錄下來，及時反饋給家長取得家長的配合，同時讓其及時改錯。問題解決了的學生在記錄本上劃掉其名字。老師課多忙不過來讓科代表督促完成。

3、紮實基礎，落實細節。每個單元的重點句型和四會詞要多聽促記憶，let’stalk多檢查背誦。讓小組長每天檢查必背的課文一篇作為日常作業，然後根據組長的記錄反饋及時與家長溝通交流，共同促進孩子的進步。課前三到五分鐘抽查背誦，讓個別學生板書單詞檢查單詞記憶等。

4、嚴抓班級紀律，保證學習效率。對於上課不認真聽講的可以單獨談心瞭解情況，自空能力差的讓其坐在第一排，老師隨時監督督促提醒起認真聽講。

5、成立“互幫互學”小組。學習能力強的孩子調動學習能力弱的孩子，共同促進，並且在這幾組間展開競賽。看那一組的進步最大。給予獎勵。

6、高年級學生也需要鼓勵，引入什麼樣的競爭機制，是我目前正在考慮的一個問題，也希望大家給予建議。

高三座談會家長髮言稿4分鐘 篇5

同志們：

今天，我們在這裏召開市委市政府調查研究工作座談會，目的是進一步貫徹落實關於大興調查研究之風的重要指示精神，交流調查研究的經驗，進一步推動全市的調查研究工作，並對調研工作先進單位、重視調研工作領導幹部和優秀調研成果給予表彰獎勵。

近幾年來，全市調查研究工作取得了很大成效。各級領導幹部對調查研究的認識逐步深化，自覺性不斷增強，調查研究的質量也有提高。通過調查研究，回答和解決了工作實踐中的一些重點、熱點、難點問題，推動了首都改革開放和現代化建設事業的蓬勃發展。在這裏，我代表市委、市政府，向這次獲得表彰的單位、個人，以及全市從事調查研究工作的同志們，表示衷心的感謝和親切的問候!

下面，就如何進一步加強調查研究工作，講幾點意見。

一、高度重視調研工作，進一步大興調查研究之風

調查研究是辯證唯物主義認識論的基本要求，是我們黨堅持實事求是，一切從實際出發的思想路線的基本要求;也是我們領導機關、領導幹部保持同人民羣眾密切聯繫的重要渠道。堅持調查研究，是我們進行科學決策，提高工作水平的一項基本工作方法和領導制度。回顧我們黨七十多年的歷史，什麼時候全黨從上到下重視調查研究，黨的事業就順利發展;什麼時候忽視調查研究，就會導致主觀與客觀相脱離，造成工作失誤，給黨的事業帶來損失。我們各級領導幹部，必須從關係黨和人民事業興衰成敗的高度，充分認識加強調查研究工作的極端重要性。

第一，重視調查研究，是我們黨的優良傳統。毛澤東同志是我們黨大興調查研究之風的開創者，無論是在調查研究理論方面還是在調查研究的實踐方面，他都做出了巨大貢獻。他在《“農村調查”的序言和跋》中提出的“沒有調查就沒有發言權”的著名論斷，對於改進黨的思想水平、工作方法，推動革命和建設事業的順利發展，都產生了深刻而又廣泛的影響。鄧小平同志是調查研究的楷模。為黨在改革開放的新的歷史時期，堅持和發展調查研究的優良傳統做出了重大貢獻。他留給我們的寶貴遺產——鄧小平理論，就是調查研究實踐的結晶。也是身體力行，每年都要花大量時間深入一線，深入基層調查研究。並且號召全黨同志，首先是各級領導幹部要重視和加強調查研究，明確要求縣以上的各級領導同志，尤其是一二把手，每年至少要抽出一個月時間，深入基層調查研究。正是由於我們黨把調查研究作為“謀事之基，成事之道”，把馬克思主義的基本原理同中國革命的具體實踐相結合，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，正確認識國情，創造性的解決中國革命和建設的實際問題，我們才走出了新民主主義革命和建設中國特色社會主義的成功之路。

第二，加強調查研究，是適應新形勢和新任務的需要。世紀之交，我們面臨的形勢和任務都發生了重大變化，既給我們帶來了難得的機遇，也帶來了嚴峻的挑戰。科技革命推動世界經濟進入了一個新的發展階段。人類社會正處在從工業化時代向知識經濟時代過渡的重要時期。我們正處在由計劃經濟向社會主義市場經濟的轉變過程中，儘管已經取得了舉世矚目的成就，但社會主義市場經濟對我們來説仍是一件新生事物，需要一個長期的探索過程，我們面前還存在着一個未被完全認識的“必然王國”。一些原來我們熟悉的東西，現在陌生了;過去有發言權的地方，現在失去了發言權;舊的矛盾和問題解決了，又出現了新的矛盾和問題。對我們來説，我們不僅要認識和掌握市場經濟的規律，還要認識和掌握市場經濟條件下城市建設和管理的規律，特別是象北京作為首都這樣一個特大城市的建設和管理的規律。這是時代對我們提出的要求。每一個領導幹部都要下一番苦功夫去調查，去研究，通過實踐去總結、發現和驗證這些規律。努力使我們的主觀認識符合客觀實際，在新的形勢面前，不斷地去發現新情況，總結新經驗，解決新問題。

最近指出：現在，大政方針已經明確，當前的中心任務是用xx大精神統一思想、總攬全局，指導各項工作，確保實現今年的奮鬥目標。北京市如何貫徹落實黨的xx大精神，實現市八次黨代會提出的跨世紀的發展目標，是擺在我們面前的一項十分艱鉅的任務。完成這樣一個任務，會有大量的新情況、新問題、新矛盾，需要我們去了解，去研究，拿出新的辦法。不少同志由於重視調查研究，他們對自己負責的地區、部門、單位過去和現在的情況比較瞭解，因而制定出的計劃和提出的任務就比較符合實際，工作就取得明顯成效。但也確有少數同志思想懶惰、作風漂浮，不願做調查研究，憑老經驗、想當然、拍腦袋辦事，把自己的主觀願望當作客觀現實，這樣的人用毛澤東同志的話講，只能是“十個有十個要失敗”。所以，全市各級領導一定要從黨和人民事業的高度去認識調查研究工作，凡事從調查研究入手，重大決策必須通過調查研究才能做出，並逐步形成健全的制度。

第三，加強調查研究，是提高領導幹部自身素質的需要。説“全黨同志特別市各級領導幹部，真正把調查研究這一最基礎的工作做透了，好處很多。”調查研究對提高領導幹部的執政水平和領導水平，意義十分重大。作為一個領導幹部，能夠經常深入實際調查研究，把大量分散和零碎的信息，經過去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏的分析歸納，加以系統化、條理化，從感性認識不斷上升到理性認識。這樣，他認識客觀世界的能力就會不斷增強，他的發言權就多了，就取得了領導工作的主動權。實際工作中，有的同志整天忙忙碌碌，事必躬親，糾纏於具體事務之中，對工作中出現的問題“頭痛醫頭、腳痛醫腳”，工作雖然辛辛苦苦，但到頭來還是説不清底數，理不清思路，打不開局面。這樣的工作方式是難以適應新形勢，新任務，新要求，也無法創造一流的工作水平、工作成績、工作經驗。所以不重視、不懂得、不參與調查研究的領導幹部是不稱職的領導幹部。

在某種意義上説，重視不重視調查研究，會不會調查研究，反映了一個領導者的素質，去不去調查研究，反映了對黨和人民事業的態度。近一時期，慶林同志多次強調並身體力行，帶頭深入基層搞調查研究，希望能夠引起大家的重視。我們每一個領導幹部，都要爭做調查研究的行家裏手，不斷提高工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，不斷提高自己的執政水平和領導水平。

二、努力提高調研工作的質量，不斷推動調研工作上層次、上水平

全市的調查研究工作，經過各級領導幹部和廣大調研工作者的共同努力，取得了比較好的效果。但也要看到，目前調查研究工作還存在一些問題。比如，有些同志至今還認為調查研究是可有可無、可多可少、可鬆可緊的虛事，因而對調研工作採取應付和敷衍的態度;有些調研課題與黨委、政府的中心工作，與我們工作中的熱點、難點問題聯繫的還不夠緊密，調研成果針對性不強;調研與決策兩張皮，調研成果轉化率不高的老問題還沒有從根本上得到解決，等等。因此，調查研究工作還大有文章可做，大有潛力可挖。推動全市的調研工作當前應當在以下幾個方面狠下功夫。

第一，要在加強調查研究的針對性上下功夫。黨政機關的調查研究工作不是為了論證某些學術觀點，不是為了寫理論文章，也不是簡單地反映情況，而是直接為黨和政府決策服務，是領導機關、領導幹部深入瞭解民情、充分反映民意、廣泛集中民智，推進和提高領導決策的科學化、民主化的重要方法和工作制度。因此，不論是各級領導同志，還是各級黨委、政府專職調研部門的同志，在調查研究中必須牢固樹立大局觀念和決策意識，認真領會、準確把握中央有關指示精神，圍繞黨和國家工作大局，圍繞市委、市政府以及本地區、本部門、本單位的工作部署，確定題目開展調查，要急黨和政府之所急，想黨和政府之所想，辦黨和政府之所需，使調查研究工作服務於黨和政府的科學決策。提高調查研究為決策服務的針對性，要求我們要善於發現問題，及時掌握事物發展的苗頭和傾向。當前，在世界科技經濟高速發展的大背景下，首都的現代化建設事業既有良好的機遇，又面臨嚴峻的挑戰。有許多亟待研究解決的重大課題。比如，市第八次黨代會和十一屆人大一次會議，都明確提出了大力發展首都經濟的歷史任務。在知識經濟的背景下如何推進首都經濟迎接新的挑戰?首都有強大的科技優勢，但受部門、地區的限制，這些優勢又沒有充分發揮出來，我們如何用市場經濟的辦法把首都的科技、智力潛力挖掘出來?北京農業具有非常好的基礎，也有非常有利的發展條件，如何推進首都現代農業的進程?我們提出要依法治市，多年來制定了不少的法規，但如何實現司法公正?採取什麼辦法，制定什麼措施來實現依法行政?在黨風廉改建設上，我們在抓領導幹部廉潔自律、查處大案要案、糾正部門和行業不正之風的同時，用什麼辦法從根本上抑制腐敗現象的產生?剷除產生腐敗現象的土壤和條件?在新的歷史時期，隨着改革的不斷深化，利益關係的調整，出現了大量的職工下崗，佔地拆遷，幹部作風不民主等等新問題，我們如何正確處理新形勢下產生的人民內部矛盾?北京有豐富的歷史文化資源，有非常強大的發展文化事業的基礎，我們如何用經濟辦法去發展和壯大文化產業?為了提高城市管理水平，調動基層積極性，如何理順管理體制?以及如何選拔、培養年輕幹部，如何提高幹部隊伍的素質等等。這些問題怎麼解決?辦法從哪裏來?思路從哪裏來?還是毛澤東同志那句話，人的正確思想不是從天上掉下來的，也不是人頭腦中固有的，只能從三大革命的實踐中來。毛澤東在談到領導方法時指出，凡屬正確的領導必然是從羣眾中來到羣眾中去。正確的認識要從羣眾的實踐中來，並要回到羣眾中去，接受實踐的檢驗，不斷反覆，不斷深化，一次比一次更正確，更符合事物發展規律。提高調查研究的針對性，本身就要求各級領導幹部和從事調研工作的同志多接觸實際，瞭解實際工作的運行情況，善於從個性中找出共性、規律性的問題，從而有針對性地組織力量進行調查研究。

第二，調查研究要在深入上下功夫。調研如果只停留在表現現象，掌握的情況若明若暗，收集的資料甲乙丙丁“開中藥鋪”，是無法為決策服務的。怎樣才能“深”，首先要深入基層，深入一線，深入羣眾。要深入到那些困難的，矛盾突出的，長期打不開局面的地方、單位去調查研究。深入下去而不是浮光掠影、走馬看花、道聽途説，要通過詳細地、系統地、全面地收集資料，從這些地方去發現我們工作中的難點、熱點問題，找出解決問題的辦法。其次，調查研究必須堅持實事求是的態度。當前有兩種傾向要注意：一是先入為主。調查研究不是從大量的事實中去歸納、概括出觀點，而是帶着已有的觀點去找論據，用自己頭腦裏的想當然去裁剪事實，既唯上，又唯書。二是報喜不報憂。調查研究一定要敢於尊重事實，不迎合，不附和，不迴避矛盾和問題，有一説一，有二説二，不文過飾非。這是調查研究的基本的要求。第三，要用馬克思主義的科學態度去研究、分析問題。對調查研究獲得的大量資料信息，要善於運用辯證唯物主義的方法去進行深入的分析，找出事物內在本質性、規律性的東西。陳雲同志説的“交換、比較、反覆”就是這個道理。我們看事情必須看它的實質，而把它的現象只看作入門的嚮導，一進門就要抓住它的實質，只有這樣才能克服主觀性、片面性和表面性。才能找到事物內在的聯繫和深層次的矛盾，把握事物內在的運動規律。

第三，要在調查研究成果的轉化上下功夫。調研課題來自於決策的需求，調研成果要服務於決策的制定。一項調查研究的成果是否轉化應用於決策，是評價調查研究工作重要標準，最主要的標準，是檢驗和考核調研工作質量的關鍵。只有把調查研究成果轉化成為決策，應用到促進社會經濟發展的實踐中去，調查研究工作本身才有意義。今後，要在調研成果能否轉化成為決策上多動腦子，狠下功夫。這就要求我們從事調查研究的部門和同志，要學會站在決策的角度思考研究問題，選準課題;要善於在調查研究中發現關係全局的重大問題;要能提出具有可操作性的解決問題的辦法。當然，有時調查研究工作本身做得很好，但由於種種條件不具備，也可能一時難以轉化成領導決策。各級領導同志要特別重視調查研究成果的轉化，千萬不要把好的調查研究成果束之高閣，要高度重視和善於利用調研成果來完善決策思想，工作思路，工作措施。

三、各級黨委和政府要加強對調查研究工作的領導

加強調查研究工作，關鍵的問題是各級領導要重視，並切實加強對調查研究工作的領導。

第一，領導要親自動手。各級領導幹部都要親自做調查研究是中央的一貫要求。強調指出，“越是領導職務高的同志，越要親自下功夫對重大問題進行調查研究，這是別人無法代替的。沒有調查就沒有發言權，沒有調查就沒有決策權。”領導幹部親自從事調查研究工作，不僅可以提高自身的工作能力和決策水平，還可以通過示範作用和榜樣的力量帶動大興調查研究之風。市委、市政府決定市級領導同志每年調查研究不少於兩個月，每星期一般不少於一天。區縣局各級領導也要結合實際，制定自己的調查研究計劃，明確調研任務，堅持進行調查研究。在實際工作中，領導同志承擔着大量的事務性工作，不可能事事都親自去做，但我們要求領導同志要給調研部門出題目，參與一些調研活動，充分發揮調研部門同志們的作用，使他們成為各級黨委政府的眼睛、耳朵和大腦。通過他們的工作使各級領導同志能夠更多、更準確地瞭解、把握社情民意。領導同志通過親自調研，通過出題目組織調研，通過參與調研過程的研究、討論，既可以推動調研工作，又可以提高自身決策水平。為了使調研工作更加制度化，近年來實行的各單位主要領導向市委上報重點調研課題和調研報告的制度應當繼續堅持，重大問題不經調查研究不討論、不決策的規定還要繼續堅持。

第二，要關心和重視調研隊伍建設。經過多年的努力，我們已經有了一支比較好的調研工作隊伍。這是做好調研工作的重要保證。目前，全市區縣局以上單位共設有專職調研機構105個，專職調研人員近千人。這些同志的整體素質是好的，這支隊伍不僅不能削弱，而且當繼續加強。各級領導機關和領導幹部要為調研幹部的成長創造條件。領導要經常給他們通信息、交任務、出題目，使他們工作起來有明確的方向。要創造條件讓他們多看一些文件，多參加一些會議和領導活動，瞭解領導決策需求。要加快調研部門幹部的流動，把調研部門作為培養和輸送幹部的基地。要根據研究工作的特殊性來逐步改善他們的辦公條件。研究室是比較清苦的單位，領導同志要關心他們，幫助他們解決工作、生活中的困難，使他們更好地為領導決策服務。要繼續做好決策研究職稱評定工作，今後要在不斷總結經驗的基礎上，擴大職稱評定的試點範圍，使這項工作發揮更大的效益。調查研究工作是運用科學的理論去觀察、分析、解決問題的一種複雜的智力勞動，需要不斷探索未知領域，尋求事物的發展規律。做好這項工作在很大程度上取決於調查者自身素質的高低，在新形勢下最重要的就是要加強學習。近一時期，從中央到市委市政府都一而再，再而三地反覆強調加強學習，提高幹部隊伍素質。在研究室工作的同志應當更加自覺地注意學習，要學得更多、更深、更好一些。知識面儘可能寬一些，既要了解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，又要爭取懂歷史、懂法律、懂經濟、懂必要的自然科學知識。同時，要增強實踐鍛鍊的自覺性，到實踐中去磨練自己，努力提高自身素質，圓滿完成時代賦予我們的各項任務。

第三，注意調動社會力量參與調查研究。現代化大生產的系統性，社會結構的複雜性，社會生活的多變性，以及世界範圍的科技革命，對領導者提出了新的更高的要求。單憑領導者個人的知識、經驗和智慧，很難把握日新月異的發展形勢，正確解決各種複雜的問題。單靠黨政機關的研究室也難以適應形勢發展的需要。因此做好調研工作還要注意利用首都的智力優勢，調動社會各方面研究單位的積極性，為首都建設服務。市委、市政府研究室要在這方面多想一些辦法，多做一些工作。通過溝通信息、交流情況、研討問題和組織調研等多種方式，把專職調研隊伍和社會調研力量更好地組織起來。

最後，希望大家共用努力，堅持不懈地開展調查研究工作，推動決策的科學化、民主化。在調查研究的實踐中，多出成果，多出人才，為黨和人民做出更多的貢獻。