期中家長座談會發言稿

在座的各位家長、老師、同學們：

我是二年二班徐耀威同學的母親，很高興能參加這次家長會。談不上發言，只能將自己在培養孩子上的點滴體會與大家分享。我談的題目是：“關注孩子的成長是學校和家長的共同責任”。下面就分三個部分談談體會：

一、從時代要求上看，實施教育的重要性與緊迫性

中國共產黨第十八次代表大會明確提出了“美麗中國”的宏偉藍圖，這使我們對未來充滿了希望，未來是美麗的，也是美好的，但實現美麗就要從現在開始，而孩子的健康成長就是我們希望的未來。換句話説：孩子就是未來。因此對孩子教育的好與壞，可以説會直接影響到我們民族未來的成敗。時代賦予了我們每名家長、每名老師一項重大而又嚴峻的責任。

俗話説的好：“玉不琢不成器”，離開教育的孩子只能成為時代的廢品。那麼，如何對孩子實施教育呢？教育為什麼會成為重要和緊迫的事情呢？

為了達到教育目的，學校提出了“三結合”教育框架：即社會、學校、家庭。三個方面都要起作用，這是對孩子們負責，是緊密教育空間、實施教育效果、完美教育過程所採取的必要措施。三個方面缺一不可。在“三結合”教育中，社會和家庭尤為重要。因為學生離開了學校和老師的監管，其放鬆的程度是無法估計的，尤其是現階段，社會上仍存在一些不良因素：比如“三廳一社”、“黃、賭、毒”等等，這些對未成年的孩子是極具吸引力的。而一旦介入其中，便不能自拔，必然導致可怕後果。因此社會的進步是當務之急，而家長的努力更不可或缺。所以對孩子的教育有着重要性和緊迫性。

我對孩子的重視程度可能有些過分，除了正常的説教外，更多的是盯緊看牢，這可能是每一名母親的通病。但從另一種角度上看，這也許會起到一些意想不到的作用，最起碼減少了孩子接觸不良氛圍的時間。正所謂“防患於未然”。沒有付出就沒有收穫，這是經過實踐而得出的真理。當然，在盯緊看牢中應該多曉之以理、動之以情，只有這樣才能真正起到作用。

二、從孩子的個性需要上看增強母愛教育的必然性與必要性。

xx曾發出“創建和諧社會”的偉大號召，因為和諧是奠定未來發展的前提、是社會進步的基礎，而家庭的和諧無疑是和諧社會的組成部分。我認為家長與孩子的關係應該是朋友的關係，在這種關係中沒有高高在上，沒有打罵，沒有暴力，更沒有貶低和棄之不管。每一名母親應發揮母愛的巨大感染力和天性作用，使孩子在潛移默化中自覺完成家長所指定的目標。但在其中應強調的是，母愛不是溺愛、不是慣縱、更不能成為孩子錯誤的保護傘。望子成龍、望女成鳳是家長們的普遍心理，但必須因材施教。不能讓孩子突破本來的能力而去達到家長自己所設想的高度，換句話説就是夠什麼材料就做什麼材料，不能強硬的推行家長的主觀願望。很多父母希望孩子去完成自己沒有完成過的目標，這是不現實的。

母愛是偉大的，他的偉大之處在於對孩子的天性影響。所以利用母愛的優勢，往往會起到事半功倍的效果。

我在教育孩子時曾多次嘗試過這種力量，孩子不聽話曾讓我數次落淚，數次傷心欲絕，而往往在這種時候，孩子竟能自覺地完成你的要求，不再頂嘴，不再逆反了。因此感染往往要比粗暴更容易讓孩子接受。

對孩子的教育要從很小的時候做起，從孩子懂事的時候起，我便經常對他説：我們家不能同富裕家庭相比，更沒有閒錢買他奢侈的東西。從小到大，孩子沒從亂花過一分錢。這種教育是起作用的，一個家庭對孩子的投入應適當而有節制，我認為能滿足他基本生活需要就可以了，絕不能過分。在學習上，要求孩子及時完成當天的作業和對明天課程的預習，不必再給其加重負擔。如果要求太多就會使孩子產生逆反心裏。另外，很重要一條就是為孩子創造一個良好的學習環境。在家中，我喜歡看書學習，孩子也會照着學。試想，學習環境不好，甚至夫妻爭吵、打麻將、鄰里糾紛等等，怎麼能讓孩子靜下心來學習，所以母愛是有前提的。

三、 從孩子成長規律上看，堅持點滴教育的可取性與長期性

俗話説：“只要功夫深、鐵杵磨成針”。對孩子的教育是長期的，為了讓其成才就要不間斷地從點滴入手，不放過每一個教育的機會和場合。假如忽冷忽熱，高興時説一通，不高興時便扔在一旁，這樣的教育絕不會起作用。正所謂“水過地皮濕、風吹一掃幹”，國中學生已完成了國小教育階段，邁進了青年的門檻。他們已經初步懂得了很多道理，在這一階段，家長就不能再像對小孩子似的婆婆媽媽，往往需要講道理，以理服人。而這種講道理可以用多種方法進行，我的體會是：不放過任何一次教育的機會，言傳身教、持之以恆。

經常性的、不間斷的影響和教育孩子是需要極大的耐心和精力的。既然你把希望寄託在孩子身上，就必須付出，這是沒辦法的事。我愛人交給我的唯一任務就是培養孩子，作為母親，這是責無旁貸的。但怎麼能讓孩子真正成才，我自己也頗費了一番腦筋。把主要的精力都投入到孩子的身上似乎很累，很操心。但我只能這樣做，而且決心做到底。在實踐中，我的體會是：

1、急在心上、鬆在臉上。每當孩子參加完一次考試，我內心的焦急和擔憂是不能用語言形容的，但絕不能表現出來。成績出來後也只是簡單的問一問，知情即可。盡力不給孩子造成心理負擔。但必須要求他將考試中答錯的問題弄會，避免今後重蹈覆轍。

2、就事論事、不涉其他。掌握住孩子成長中每一時期的特點，在説教時只就事論事，絕不涉及其他問題。當孩子不愛學習的時候，只論學習的重要性，絕不談別的，比如失望、後悔、或者辱罵、動粗，這樣必然會出現反作用。

3、點滴做起、積少成多。抓住每一個教育的機會對其影響，時間長了就會起作用。當着孩子的面，我與別人談論的幾乎全部是孩子的成長與學習，沒有別的話題，全部是正面的東西。和孩子走在街上，看見好的事情就讚揚幾句，看見壞的事情就隨口批評幾句，這都是對孩子的一種影響。隨口批評與表揚，隨口評價人與事，隨意做出小表態，都是點滴入微的教育，看着不起眼，但其作用卻不能低估。

4、長期灌輸，持之以恆。既然是長期教育，不放棄一絲一毫的機會，就會使孩子始終居於受教育之下。從而沒有閒暇時間去接觸不良環境和事物。正所謂：看的緊、管得嚴、盡其心智而無一疏。如果放鬆了一次就有可能前功盡棄。我的家庭不是富裕的，但為了孩子遠離網吧，我仍然在家中安裝了寬帶，孩子上網都在我的眼皮底下，我規定他上網只限於查題，有空時可以玩一會遊戲，但限制時間，由於在我的視線之內，孩子上網沒有進過不良網站，避免了不良影響。

各位家長、老師、同學們：

做為家長，我做的遠遠不夠，孩子的成長主要歸功於學校和老師，沒有學校的教育就沒有孩子的進步。在今後的歲月中，我會全力支持學校的工作，為把孩子培養成才，為使他成為未來事業的接班人而努力做出貢獻。