家長座談會發言稿（通用20篇）

家長座談會發言稿 篇1

尊敬的各位老師、家長朋友們：你們好!

我是X同學的家長，首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、明確教育方向

我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育以及智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這裏的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視、玩電腦。我們可以陪着他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是我窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閒暇之餘、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長史非常重要的，要讓孩子從小養成讀書的好習慣。

三、把孩子當作一個朋友，多理解、多表揚、多鼓勵、少批評、少指責

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適合的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話説：“好孩子是誇出來的“就是這個道理。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人事孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要的任務，以此來作為今天的總結。家長座談會發言稿孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師給予所有孩子細心呵護，使孩子的明天更美好!

家長座談會發言稿 篇2

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先，讓我代表紫鳳國小全體師生對家長們的光臨表示熱烈的歡迎!

你們能從百忙之中抽出時間參加今天的會議，並且能夠按時到會，我向你們表示衷心的感謝!

家長同志們，孩子是人類的希望和未來，更是我們每個家庭的寄託，家長座談會發言稿。讓孩子健康成長是我們的共同目標。為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起。下面我就藉此機會講兩個話題。一是向大家簡要彙報學校近期來的有關情況;二是就家庭教育孩子的問題談一談我個人的一些想法。

首先我向大家簡要彙報學校近期情況：

我校現有教學班10個，學生407名。

今年下學期，招收一年級教學班一個。

學校工作始終堅持以德育為核心，堅持“學校無小事，事事皆育人”的原則，突出抓好學生文明禮儀教育。以教學為中心，質量強校。今年上學期，六年級畢業班參加區教育局統一檢測，語、數、英三科排名也均居全區前列。五年級參加全市統考，語、數排名各進入全區前15名。

今年上學期，學校自籌資金近5萬元，加強了校園文化建設，改善了辦學條件、完善了後勤生活設施。

今年暑假，爭取上級資金近30萬元，進行了教學樓維修靚化。

如今，家長們已親眼所見，走進我們紫鳳校園，可謂精巧別緻，花香鳥語;走進教室，窗明几淨，煥然一新。

下面再談一談我對家庭教育的一些想法，提幾點建議。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。

家庭教育環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。好的教育環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合羣、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭教育環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我是一位老師，同時也是一位母親，所以我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心、非常滿足的。

家長需要注意些什麼呢?下面我向大家提幾點建議，從某個角度來説也是提出一些要求，希望能與大家共勉：

一、共同抓好安全工作

第一、教育孩子注意交通安全

學校一直堅持做好的排路隊放學，是確保學生路途安全、加強安全教育的途徑之一。

家長應經常向孩子講授交通安全知識。主要內容應包括：

馬路行走常識(在人行道上行走、過馬路須走人行橫道、橫過馬路看兩頭、不得翻越欄杆和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等);

乘車常識(乘車時不向窗外招手探頭、須抓緊扶手、車停穩後再下車等)。

需要強調的是，家長應在遵守交通規則方面起好表率作用，以免被孩子誤解、模仿。

第二，教育孩子注意人身安全

平時不要玩貓、玩狗，更不能將貓和狗帶進校園。

不玩刀具等鋒利的器具，不玩帶有攻擊性、傷害性的玩具手槍等。不玩鞭炮。

早晨到校不要太早。學生到校太早，一是沒有休息好，沒有保證充足的睡眠時間，二是極容易誘發學生之間的傷害事故。學校早上開校門的時間是7:40，學生8：00前到校就不算遲到。

在家做好午休。午休沒有做好，學生下午上課沒有精神，同時，這一時間段極容易發生溺水、交通等事故。

學校目前執行的是冬季作息時間，下午學校開校門的時間為1：50(已向各位家長髮放了書面通知)。

放學後按時回家。學校現在下午第二節課後是4：15，靜校時間為5：00，請家長嚴格要求學生下午放學後按時回家。

學生早晨出家門太早、中午不睡好午睡、下午放學不按時回家，久而久之就會養成在外遊蕩的習慣，容易沉溺於網吧、電遊廳，容易受到社會上一些不良風氣的影響，孩子的身心健康將會造成傷害。

第三、教育孩子注意其他一些安全事項

注意食品衞生安全。教育孩子不要購買無安全保證的食品。

教育孩子不與可疑的陌生人交談，更不與之同行。防止綁架事件的發生。

一、二年級學生要求家長進行接送。

星期六、星期日、寒暑假及其他節假日，教育孩子不要來校玩耍。

二、教育孩子認真學習

“一日之際在於晨”，早晨是記憶力最好的時間，要培養孩子養成早起及在家認真早讀的習慣，這對孩子的身體健康、學習成績的提高都是很有幫助的。

下午放學回家後認真做好作業，認真進行復習、預習。同時，家長要認真檢查、指導學生作業，並簽好家長姓名。

同學之間不要串門。孩子之間經常串門，他們的精力就會分散，同時，容易養成相互攀比等不良習氣。

英語的學習極為重要。請家長一定要重視並認真督促孩子搞好英語學科的學習。

三、教育孩子養成良好行為習慣

習慣最重要。習慣的養成，只靠學校不行，最重要的是靠父母。因此，家長更應關心孩子的學習習慣、生活習慣。“父母是孩子的第一任老師”，家長在良好行為習慣的養成方面應給孩子作出表率。

家長要告訴孩子一些必要的衞生知識。特別是五、六年級的孩子已漸漸進入青春期，家長更要十分重視孩子生理、心理上的變化，提前預防、及早發現問題、解決問題。

(現在有相當大一部分孩子性心理趨向早熟。性心理早熟的原因很多：一是孩子因家庭因素的影響。1、在家庭中，孩子是生活在成人的世界裏，缺少適宜的模仿對象。2、父母用對成人的要求引導和教育孩子。3、不和睦的家庭因素傷害孩子心理。4、家長對孩子過度保護等。二是孩子受到複雜社會氛圍的影響。社會上的一些充滿情色的文化對孩子的不良影響，如婚前同居、包養“情人”、“二奶”等;孩子平時從電視上接觸到的一些節目，如談情説愛的，選美比賽的等;還有來自網絡的就更可怕了，色情信息到處勾引孩子的幼小心靈。孩子看了這樣的信息和節目，加速了性心理上早熟。另外，街上的那些暴露和性感的女人，對孩子也是一種刺激。孩子每天都在接受大量的“成人信息”，對社會只有朦朧認識的少年兒童且能不耳濡目染?途徑：讓孩子養成讀書的習慣，讀好書、讀有意義的書;加強體育鍛煉;參加有意義的活動，分散他(她)的注意力，培養興趣和愛好，建立起一個良好的價值觀，知道什麼是對的，什麼是錯的。讓他(她)在好的氛圍中生長。)

四、注意與孩子平等相待

教育孩子不能用命令式，要學會用民主的方法，與孩子平等相處，營造和諧的家庭氛圍。父母既是教育者，又應該是孩子的朋友。孩子不僅受到父母和家人的關懷，而且受到尊重。建立了這樣的親子關係，孩子就有了比較寬鬆、良好的成長環境，更有利於孩子的發展。

五、孩子的教育以鼓勵為主

有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師説：這些孩子很有天賦，非常聰明。後來這些孩子果真越來越聰明瞭。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵誇獎這些孩子。這就是著名的“羅森塔爾效應”。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

孩子有了缺點，家長應通過講故事、講道理等方式，引導孩子學習別人的優點。當孩子有了進步時，要多采用肯定、鼓勵、表揚的正面教育方法，促使孩子的行為朝着良好目標前進。

但是，我們的家庭中有時會出現一些無意識的錯誤教育，比如：常指責孩子的失敗;在生活、學習中包辦太多;家長只去實行棍棒教育。

(我從教三十二年的教育總結是：棍棒下教育出來的孩子大多是仇記心強，敵對情緒重，性格怪異，脾氣暴躁。可見不良的教育方法不但教不好孩子，相反會扭曲孩子，甚至使孩子走向歧途。)

六、要注意與孩子多交流

兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過於平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問：今天學校有什麼新鮮事?老師講課你喜歡嗎?等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。

家長同志們：在過去的歲月裏，我們的學校工作曾得到許多家長的理解，關心支持和幫助，共商育人大計，共議治校方略，可謂獻計出力，不遺餘力。在未來的日子裏，我誠懇希望各位家長繼續關心支持我校的發展，全力配合學校同步實施素質教育，監督評議我們的工作，發揮合力育人功能。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切都為了孩子，讓我們擔負起歷史賦予的偉大重任，接受時代的委託，把我們的孩子培養成合格的人才，讓祖國的明天更加燦爛輝煌。

謝謝大家!

家長座談會發言稿 篇3

尊敬的各位家長：

大家好!首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經三年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關於我們孩子的安全、學習和生活。

近來接連發生的校園安全事件，讓人們痛心不已，讓全社會高度關注。“社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全。”全社會都在思考：怎樣避免類似事件的發生?怎樣保護師生的人身安全?公安部門也開始採取行動。你看從這周開始我們桃花國小不論是早上、中午還是放學，每天都會有巡警來巡邏，杜絕安全事故的發生。有了安全，我們才能有健康的心態、強健的體魄;有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學習科學知識。

接下來談談學習。本學期很多同學表現不錯，上課認真聽講的有：陳樂、楊佳樂、彭詩涵、文芙蓉、彭盾、要凌傑、田詩標。積極舉手發言的有：王奧政、鄒軍偉、戴可、劉浩、朱媛、彭佳晴、曾小娟、王宇軒、肖梓敬。活動積極參加的有：劉鈺、彭仔儀、聶文鳳、葉佳雯、彭銀洪等。家庭作業很多同學都能按時完成，張玉枝、陳樂、李佳怡、王宇航、黃澤龍、肖子敬、曹曉芳、肖凌峯、彭佳琴、戴可、唐柳、何宏宇、文芙蓉、張偉、劉培、石瓊、曾小娟等每次的家庭作業工工整整;李清、王宇軒、劉玉、周嘉龍一次比一次有進步;但有個別同學令人擔憂。本期進行了創新作文競賽，有53個同學參加。有三個同學獲一等獎：胡科、聶文風、張玉芝。5個同學獲二等獎：彭詩涵、戴可、朱媛、唐鑫惠、王宇航。8個同學獲三等獎：唐柳、許佳芸、彭嘉晴、彭子怡、李佳儀、彭傑普、郭玉星、彭鑫盛。3個一等獎的同學將在5月15日代表雨花區參加市級比賽，希家長配合一下。

本學期因為情況的特殊進行了2次的捐款，每個同學積極參與。第一次籌集愛心款218元，第二次籌集愛心款495元。這裏我非常感謝在座的每位家長。以下同學特提出表揚：彭鑫盛55元、郭旺29元、葉佳雯30元、戴可25元、黃澤龍55元、張瀚20元、鄒軍偉20元。

語文已經教完四個單元，進行了五次測試。有的同學連續五次達優：像彭傑譜、李佳儀、許佳芸、田詩標、郭玉星、胡科、劉浩、楊佳樂、聶文鳳等;有的同學一次一次有進步：像鄒軍偉、陳樂、黃澤龍、羅柳、袁佳妮、劉張鴿、張偉、朱禮博、曾小娟、彭仔儀、王奧政等;當然也有同學從來沒及過格：丁浩、王宇。在本期的期中測試中，參考的有62人，50個同學打了90分以上，3個不及格。當試卷發下來的時候，我以為及格率為百分之百，因為這套試卷我們正好考過。為了迎接段考，我付出了很多，犧牲了很多休息時間，把所有的精力都放在孩子們身上，考試的結果讓人心痛，兩級分化太嚴重了。

這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由於他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課後的作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由於年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細緻。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒完成作業的學生我們留下寫作業，對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課餘時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這麼多年的老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

一、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衞生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閲讀習慣。在這裏，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面;多關心他們的生活，個人衞生。有些孩子的衞生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理髮，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。

二、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鑽研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質?在這裏我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。"

三、安全教育。由於我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。請家長們囑咐孩子：上學路上，不要和陌生人講話，儘量不坐摩的，不做超載的車。現在已是夏天了，不要孩子們下塘捉魚，摸蝦，游泳。下課時，不要亂追亂跑，下樓梯時，不要擁擠，不要推人，這樣子容易出安全事故。另外，我們在買東西吃的時候也要注意安全，不要吃不健康的食品。

四、加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多餘的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

家長座談會發言稿 篇4

大家好!首先，我謹代表我們高一( 11 )班的全體任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己孩子學習生活的關心和對我們學校班級工作的大力支持。在此，我作為我們高一( 11 )班的班主任也代表全班 58名學生感謝各位家長的到來。為什麼這麼説呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義在於：給學生鼓鼓勁。在學生的心中只要自己的家長來參加會議，對他們來説這就是驕傲就是幸福，就會轉化為他們學習中取之不盡用之不竭的力量源泉。 開這次家長會的目的是： 促進交流與合作，達成教育共識。 使我們的學生——你們的孩子在20xx年的大學聯考中能取得最佳的成績，以實現各位家長、孩子、我們學校老師三者共同的心願.總之一句話，就是“一切為了孩子”。我們高一十一班男生總人數25，女生33人，住校人數57人，一人走讀。至於學生成績，家長可以看致家長一封信上，有你的孩子這三次考試的成績。我校高一錄取線計劃內最低都是570，計劃外最低480分。初高中知識結構發生了很大的變化，考試題型也活泛很多，改變了國中你背一背就能考好的格局，這讓有些孩子可能不太適應，其實這正是社會的需要。希望家長回去後也能多給孩子做這方面的工作，大家一起努力提高孩子的學習成績。我校於開學初都帶領學生學習了八一中學的校規包括行為規範，課堂規範，儀容儀表規範等，學生最容易出現問題的就是這三類規範，具體表現為聚眾打架，圍觀，辱罵他人，串宿，晚歸，遲到，曠到等望能夠引起在做的各位家長的關注，學校的一切制度都是以學生作為出發點，服務於家長服務於社會的。在此作為班主任我就注意，希望，建議及提示這四個方面談談個人對學生教育的一點思考，希望能對我們共同教育孩子起到一些好的幫助。

一.提醒學生家長要密切注意以下幾點：

1.學生沉迷於玩網絡遊戲和QQ聊天。(網吧和手機)

2.攜帶手機，隨身聽,mp3等並不正確的使用;不按正常作息時間休息。

3.在學習的黃金時間看閒雜書籍。(網遊，奇幻等)

4.交朋友不慎重，男女同學非正常交往問題，與校外人員交往的問題，特別是週末。

5.學習目標不明確，缺乏動力。學習習慣不好、意志力薄弱、怕吃苦，有輟學思想，羨慕打工者和其他非高中學校的學生。

6.着裝、打扮不符合中學生身份。

二.提出一些對家長的一些希望

1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。教育是家長、學校和社會需要共同承擔的責任，而不是學校一方面能夠解決的，希望家長有時間和有機會時多和班主任或任課教師交流。在學生的教育問題上希望家長給予支持和理解，為孩子的明天共同努力。

2.家長要培養孩子的學習習慣和學習能力以及自理能力，要讓學生能自己管理自己，使學生養成良好的學習和生活習慣。

3.在這裏我想説，要學會欣賞孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們説你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力。學生實際上很在乎父母對自己的看法，我們要善於利用好這塊資源。但要正確利用。

三.對走讀生家長的建議：

1.要求學生保證按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習;

2.讓學生務必吃好早餐，保證身體健康;

3.及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規則，確保交通安全、按時到校;

4.注意觀察學生變化，及時發現並糾正其不良行為而切忌護短;

5.注意學生回家或離家的時間。

6.加強與老師的聯繫，及時瞭解孩子的異常動態。

四.温馨提示：

1.生活費問題：每星期50—70元，不能超過70元。免得亂花錢養成不良習慣。

2.手機問題：學校禁止學生帶手機，學生攜帶手機與社會人員交往，最終影響成績，有的會輟學。

4.週末問題：管理好，嚴禁單獨外出集會，督促子女按時返校

5.請假問題：書面假條，家長親自打電話，請假超過一天需家長陪同孩子一起來請假，這既是對孩子的負責，也是對家長的負責。

最後贈送給家長几句話：

如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責;

如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信;

如果一個孩子生活在忍耐中，他就學會了耐心;

如果一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激;

如果一個孩子生活在分享中，他就學會了慷慨;

成功的教育應該是學校、家庭、社會共同作用的結果!

共同的心聲，一起幫助孩子更好的學習，使之能順利進入理想大學!果一個孩子生活在接受中，他就學會了關愛;

家長座談會發言稿 篇5

親愛的老師們，家長們：

大家好!

剛才我一直在準備。説實話，我不準備説什麼，但是我覺得我應該能很好地表達自己的想法，因為我在這方面很自信，這是因為老師對我的關心和我自己的努力。我能站在這裏，卻從來不知道是天賦造成的。現在我高三了。我想我應該説點什麼來增強我學生的學習信心。

其實班裏除了我之外，還有很多優秀的學生，我只是其中一個微不足道的。雖然我羨慕他們的成功，後悔自己的不足，但我一點也不嫉妒他們，因為我對自己有信心，我覺得自己不比任何人差。我也從一個窮學生成長到現在。我很高興我的父母一直理解我。我成績下降的時候，他們並沒有怪我。相反，他們擔心我是否因為身體不好而處於學習狀態不佳。除此之外，他們總是密切關注我的學習狀況，督促我早點休息，早上還叫醒我。可以説他們為了我改變了作息時間，我一直很心疼他們的身體能不能吃。因為有父母的撐腰，我從來沒有過什麼心理負擔，所以可以努力奮鬥。

優秀的學生背後自然有優秀的老師。高一的時候，班主任看到我文科的潛力，建議我分科選文科。高二的時候，沒想到班主任是我以前的語文老師。他很瞭解我，能採用適合我的教學方法。另外，我要感謝我的歷史老師，他是一個很有個性的老師。因為她的感染，我才得以勇往直前，在學業上爭取成功。而且我還能從她那裏拿到前幾年大學聯考的一些卷子，按照題型進行復習，找出學習上的不足。

這是至關重要的一年。雖然我沒有什麼可以給自己看的，但我可以從學習態度的角度來談。我覺得高三學習最大的危害應該是手機和小説。所以最好能從中督促學生，睡前收手機，督促12點前入睡。我父母也是這樣，所以我有足夠的精力學習。除此之外，還要關注學生的心理狀態，因為大家壓力都很大，而且這個時候也是敏感期，也容易產生矛盾，所以這個也是值得關注的。

謝謝大家!

家長座談會發言稿 篇6

尊敬的家長，親愛的同學：

下午好!

首先請允許我代表高三年級全體老師對家長們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

歡迎你們來到亮麗的__九中和我們一起商討高三教育工作，您的光臨是對我們工作的最大支持，是對孩子信心的最大激勵!

人生百年，幾度春秋。向前看，時間似乎悠悠無邊;猛回首，三年彈指一瞬間。今天距離我們共同期盼的大學聯考僅剩下8個月了，大學聯考的硝煙瀰漫在咫尺之間：家長的話語中多了一份焦慮和不安;老師的眼神裏多了一份關心和企盼;同學們的生活裏多了一份緊張忙碌的備戰。

前年的九月，正是你們把孩子送到九中，滿懷着期望，深信不疑地交給了我們。兩年來，我們共同努力，一起拼搏，取得不菲的成績!而今，在這高三最關鍵的時候，你們於百忙之中擠出時間來到了這青春的殿堂，不僅給我們帶來了莫大的勇氣，更給孩子帶來了最温馨的關懷。你們是孩子心中學習的動力根源!

尊敬的家長們，請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。在孩子成長的道路上，您已經付出了很多的努力，在這關鍵的幾個月裏，只要有你們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續不斷的偉力!請暫時放下手中的生意與農活吧!為了孩子一生的幸福，為了孩子們人生的轉折，為了孩子們未來的命運，讓你們、孩子們、還有我們緊緊地攜起手來，形成家庭學校齊抓共管的強大合力，以便順利地讓你們的孩子我們的學生在明年的六月放飛他們的理想，實現他們的夢想，帶着喜悦和希望上路!

可以欣慰地告訴大家的是：學校歷來就非常重視高三工作，領導一再旗幟鮮明地提出重高三保高三抓高三的策略，提出“嚴格管理，質量為本，服務學生，重在落實”的教學原則。本屆進入高三以來，發展態勢良好，師生凝聚力戰鬥力得到了充分的體現。

有句話説得好：窮不讀書，窮根難斷;富不讀書，富不長久。參加大學聯考，挑戰命運，改變現狀不失為一條理想的途徑，所以，當大學聯考的機會來臨的時候，我希望所有的在座的學生們都要抓住機遇，奮力拼搏，做自信的人、做倔強的人、做持恆的人，做永不言敗的人，做笑到最後笑得最甜最美的人;我更希望在座的家長們多給孩子一點兒關心、一點兒愛心和一點兒信心，咱們協同一致，竭盡全力幫助學生們消除一切阻礙學習制約成績的因素!

讓每一個學生成才不僅是咱們家長的願望，更是學校的願望，也是每一位教師責無旁貸的義務和職責。在這裏我可以鄭重地向各位家長保證，我們高三老師一定會不遺餘力地幫助孩子們圓夢，讓他們少留遺憾，或者不留遺憾!

我知道大家很想了解一下現在高三教師隊伍的有關情況，現在就我簡單向大家介紹一下：

我們高三老師的總體特點是：工作經驗和相關知識較為豐富;工作能力和業務能力比較強;有着強烈的事業心和高度的責任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進取的意識;能夠以大局為重，從不計較個人利害得失;有較好的年齡優勢，精力旺盛，敬業愛崗;開拓進取、勇於創新;甘於吃苦，樂於奉獻;淡泊名利、超然物外;精誠團結、密切配合，羣策羣力、集思廣益，反思自查、揚長避短，調節教法、講究實效，備講批輔、精益求精，通力合作、協調步伐。我們高三班主任是常抓管理，常講素質，深入學生，瞭解學生，及時鼓勵，及時提醒，鞭策激勵，排憂解難，同甘共苦，榮辱與共。我們想方設法調動一切可以調動的手段，利用一切可以利用的條件，排除一切不利於教學的因素。現在，我們高三老師既羣情激昂又倍感時間緊迫，既有穩步有序的教學計劃和教學步驟，又有一種要對得起家長們的期望的壓力，我們不斷反思教學中存在的不足，各科之間形成了一種自我鞭策，自我加壓;樹立團隊精神，平衡六科發展的良好態勢。

現在我們的教育宗旨是：堅持以教學為中心，牢固樹立“質量就是生命”的辦學理念。“面向全體學生，不放棄任何一個學生”，這是我們高三素質教育理論的核心，也是我們教師對在座的每一位家長和同學的鄭重承諾。“眾志城成，再創輝煌”，這是領導賦予我們九中高三老師責無旁貸的重任，也是我們每一位高三教師的壯志豪情和錚錚誓言。

現在，我們高三老師的腳步洋溢着激情，高三老師的胸中裝載着學生，高三老師心裏承載着壓力，高三老師的臉上掛着和藹的笑容。我想，本屆高三擁有這麼一支責任心強，業務水平高，樂於奉獻，認真務實，特別能吃苦，特別能戰鬥的師資隊伍;擁有一支刻苦學習，頑強拼搏，善於競爭，擁有自信，敢攀高峯，能打勝仗的學生隊伍。明年的六月一定會有一個令人歡欣令人鼓舞的驚喜。

今天，藉此機會，我代表年級組和高三全體老師向在座的每一位家長提出一點兒希望，因為父母是子女心情的調控者，是家庭氣氛的調節者，是子女苦惱的傾聽者，也是快樂愉悦的營造者，是明年成功喜悦的分享者，所以咱們也肩負着不可推卸的責任和重擔。我希望大家能做到：

1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好各項工作。咱們不能一味兒從保護和溺愛孩子的角度去想，要從學校和年級管理的大局出發，調整對孩子教育中的偏頗思想，儘量配合學校的管理和教育。温室裏永遠培養不出巍峨的蒼松，被溺愛的孩子永遠成不了棟樑之材。

2.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生擁有一套高效的學習方法。家長們一定不要越俎代庖，要培養孩子的自理能力、實踐能力和創新能力。

3.家長要多注意言傳身教。有些家長常常對孩子説，快大學聯考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的複習。

4.注意與孩子的溝通。家長要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，樹立他們的自信心。進入高三，孩子更需要安慰和鼓勵，有時一句激勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，讓他們信心倍增，讓他們動力增強。

5.儘量不要給孩子過分干涉或施加壓力。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要用心複習，不能做任何其他的事，對孩子的自由進行過分的限制，這樣做的效果反而適得其反。我們要巧妙的疏導，要正確的引導，既不求全責備，又不放任自流。

6.降低過高的期望，讓孩子對自己心裏有底.對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷他們的自信心，弱化他們的心理素質。

7.注意保持和高三任課老師的聯繫和溝通。以便及時瞭解學生在校的表現和心態，及時發現學生出現的心理障礙，及時提高他們脆弱的心理素質，以便配合老師做好學生的勤務員和拉拉隊員。

在這裏，我還想對高三全體同學們説幾句話：

在這衝刺的日子裏，我們高三全體老師會陪伴你們一起走過這段不平凡的路，我們會傾注全部的熱情和精力澆灌你們每一個奮鬥的日子，我們會付出最誠摯的關心與情感、守望你們拼搏的分分秒秒，我們會不斷地給你們助威鼓勁，搖旗吶喊。同學們，請你們相信，這些日子我們一定與你們風雨同舟，並肩前行，邁着堅實的步伐走向光輝燦爛的六月!

同學們!

拼搏8個月，讓汗水哺育非凡;

拼搏8個月，用刻苦戰勝困難;

拼搏8個月，以拼搏創造燦爛;

拼搏8個月，靠實力鰲頭獨佔!

我們沒有藉口：拼搏不需要理由!

我們沒有軟弱：你要大喊一聲“我能行”!

我們沒有懶惰：惰性拋棄的往往是成功!

我們要有激情：激情可以發掘我們的潛能!

我們要有鬥志：誰敢橫刀立馬?---捨我其誰?

我們要有怒氣：誰敢瞧不起我們，我們就用優異的成績回擊他!

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨過後，更見蒼松巍峨!經過十幾年的磨礪，我們更加成熟、穩重和自信。現在，我們心中充滿了期待：期待着更多的機遇和挑戰，期待着碩果累累的明年。讓我們把父母的期盼老師的願望和你們自己的夢想變為現實吧!讓我們在這短短的八個月的更為激烈的競爭中披荊斬棘、乘風破浪，盡展__九中驕子的風采吧!

最後我奉勸大家一句，希望同學們自勉：

只要有百分之一的希望，就要盡百分之百的努力!!

謝謝大家!

家長座談會發言稿 篇7

尊敬的各位家長：

你們好!首先我代表學校，向來參加今天會議的各位家長，表示熱烈的歡迎!感謝你們多年來對學校的理解、關心和支持。今天，我們聚集一堂召開由學生家長和老師們共同參加的座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，採取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。

近年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各位家長的關心和大力支持下，我校辦學水平不斷提高，教育教學不斷取得好成績。學校先後被評為泉州市體育工作先進單位、南安市課程改革先進單位、南安市文明學校等榮譽稱號。幾年來我校大學聯考成績年年不斷提高，升學人數和升學率連續幾年奪得好成績。20xx年，我校大學聯考上線114人，首次突破百人大關;20xx年線人數達149人，本科上線42人，重點線9人，位居泉州市一般完中第一名;20xx年我校大學聯考上線118人，20xx年上線大學聯考243名，上線率達到80%，本科上線32人。20xx年我校大學聯考成績仍然喜人，上線174名，理科大專上線率達到93·65%，超過福建省及泉州市的平均水平，本科上線38人。可以説我們的教育質量和辦學水平是一年一個新台階。我們的辦學成績得到了上級教育主管部門的充分肯定。優異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力，也同樣來自於全體學生家長的支持和配合。

家長朋友都很關心自己的子女一年多來在延平中學的學習情況，關心延平中學、關心高一年段的學習風氣。大家普遍關心的是延平中學的校風學風怎麼樣?老師有沒有責任心?教學水平怎麼樣?我的孩子在延平中學讀高中能不能考上大學呢?

家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務，也有信心，有能力你的把孩子教育成人、成材。只要我們的孩子有潛力，想讀書我們完全可以讓他考入大學的。這幾年延平中學大學聯考的成績就是最好的説明。現在期會考試剛剛過去，我們發現有的同學進步了，有的同學到了高中跟不上，或者別的什麼原因期會考試學習成績退步了，家長們心理肯定很着急，我們老師也很關注。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑託，我們肩負着光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，儘管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，大家一定要知無不言，言無不盡，我們一定會虛心接受。既然來參加會議了就説明我們對自己的孩子很關心，對學校也是很支持的，大家等下到各班交流是都要暢所欲言，好話鼓勵的話要講，對學校的批評建議更要提出來，這才是真正關心學校。我們要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延伸。平時一定要保持溝通，加強家校聯繫，共同關注學生成長。

家長朋友，學校衷心希望你們能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。延平中學今天的辦學成果與無數個優秀的學生的刻苦努力和無數個優秀的家長的真誠支持是分不開的。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。

父母是孩子的教師，孩子的成長受父母的影響。這是人人皆知的常理。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學習之外，還應該時時注意為孩子增加一份精神營養，即良好的道德品質教育。平時要過問孩子的學習情況，要多與老師聯繫瞭解孩子的學習各方面的表現。作為孩子的家長，絕不能認為孩子上學了，教育的任務就是學校教師的事。

俗話説：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。你的孩子正處於人生髮展的關鍵時期，正是人的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，他們除了接受學校的系統教育之外，當然也離不開家庭、社會等各方面的教育。只有當各方面的教育形成合力，你的孩子才會在各方面更好更快更健康地向前發展。因此，特召開此次家長座談會向各位家長彙報一下高一年段開學以來的總體情況，希望各位家長與學校老師一道來共同關心探討，我們將一如既往地協同各位任課教師創造性地做好自己的本職工作，使高一年段能再上新台階，能成為一個優秀的年段集體。

我們衷心感謝家長們對學校工作的關心、支持和理解，我們將努力工作，來回報大家的關愛。我們深切體會到 ：延平中學要發展 ，離不開廣大家長及各方面的支持與幫助。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服，延平中學明天一定會更好!

最後誠懇地希望家長們多提寶貴意見和建議。再次感謝家長朋友參加這次家長會!祝各位家長身體健康，事業有成，教子有方!

家長座談會發言稿 篇8

一、開場白：

尊敬的各位家長：大家好。感謝大家從百忙中抽時間來開家長會!今天，因為孩子的緣分，我們有機會坐到一起，未來三年裏我們的目標是一致的：那就是一切為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天。從您的孩子跨入某某中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。

在這兒也説一下會場紀律：請家長將手機靜音，實在有要緊事，請出去接電話;請大家準備紙筆，聽到一些重要信息或要求時希望記錄。

二、自我介紹、班級介紹、科任老師介紹：

吳，159班班主任，教授語文，電話號碼：。歡迎各位家長在工作時間(早上7點以後，晚上8點之前)與我溝通，當然，更歡迎您來到學校，面對面溝通。

我班男生43人，女生31人，一共74人。大多來自昆湖國小，西華園國小。目前學校施工，教師安設在板房，預計兩個月後，進教學樓竣工，我們就可以真是進入教學樓進行學習。

七年級一共開設了12門課，其中，主科老師的搭配學校領導可謂是精心選擇，目的就是儘量讓孩子們享受好老師的教授，大多數科任教師都有帶過會考的經驗，並取得優秀成績。

班委設置按入學成績和信息採集表，期會考後，成績好，管理能力強的上。座位安排隨機，部分學生受視力影響，看不見黑板。

三、中學與國小階段存在的不同：

國中學習與國小學習有很大的不同，國中是由國小向高中過渡的時期，學生的身心發展也由少年期向青春期過渡，他們可塑性大，既是掌握基礎知識、基本技能的最佳時期，又是為今後發展創造條件的重要時期。與國小階段的學習相比，表現出以下明顯的差異：

1、學習內容逐步深化、學科知識逐步系統化

學習的課程門類逐漸增加，內容也逐步加深。國小期間，學生的學習內容是比較簡單的，學科也相對簡化，主要學習語文、數學等最基礎的課程。主要是接受一些直觀、感性的知識，並沒有細化了的完整的學科知識。老師的教學也更重趣味性和直觀性，而不是強調知識的完整體系。

進入中學以後，學習的內容發生了明顯的變化。學習的課程門類逐漸增加，內容也逐步加深。語文、數學、英語這些國小曾學習過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，並更加突出能力要求;同時，物理、化學等課程相繼開設，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學習內容。這些學科知識對於國中學生來説，都是必需的文化素質積累，這就使國中生的學業負擔客觀上大大增多了。老師的教學也越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養學生掌握運用知識的能力。

2、學習成績分化日趨激烈

國中生的學習成績波動很大，同時出現激烈的分化。學習量的增加和內容的不斷加深，加上國中學生心理的波動和生理的變化，使得國中生的學習成績波動很大，同時出現激烈的分化。主要表現在以下幾個方面：

(1)國小階段的學習成績和國中成績相關不大。根據有關專家的研究，在國小是學習尖子的學生，進入國中以後繼續保持領先的情況大大減少;相反，有些國小時被認為成績不好的學生，往往後來居上成為學習冒尖者。而國中階段的學習成績卻與高中學習呈明顯相關。

(2)八年級年級往往出現比較明顯的學習“分化點”。一般來説，經過預初、七年級的學習適應和調整，學習習慣和方法基本形成定勢，成績的差異逐漸明顯。尤其到了八年級年級，隨着學習內容的加深，物理等自然科學課程相繼開設，對學生邏輯思維能力要求越來越高，智力在學習中的作用也表現得越來越突出，這時學習開始出現好的更好，差的更差，好與差的差距被越拉越大的狀況。

(3)學習成績與付出的工夫所呈現的差異。學習優秀的學生由於能夠合理地安排時間，方法得當，事半功倍，學習往往顯得輕鬆自如而依舊學有餘力;學習較差的學生窮於應付，事倍功半，卻學得越來越吃力，學習變成了沉重的負擔。這種對待學習是否輕鬆的狀態，是判斷學生學習潛力的重要依據。

3、學生在學習中的自主能力日顯重要

對國中學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養。進入國中以後，學生在學習上的獨立性逐步增強。課堂教學中，教師比較注意啟發學生獨立思考問題;課堂教學外，學生更多的需要自覺地獨立安排自己的學習活動。而在家庭教育中，家長對孩子學習的直接幫助也逐漸減少，不少家長也因為孩子學習難度的增加而顯得力不從心。因此，自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生成績往往每況愈下。家長應該及時指導學生充分利用國小階段已經形成的良好學習習慣，使他儘快適應國中學習的要求，並幫助其形成國中階段相對獨立的學習能力。對學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養。

4、學習的自覺性和依賴性、主動性和被動性並存

國小階段的學習，在學校裏，主要依賴老師的安排，老師可以説是無所不包、無所不管;在家裏，也大都是在家長的督促下完成學習任務的。國小生的學習還缺乏明確的目標和自制能力，所以，帶有明顯的依賴性和被動性，一旦離開教師和家長，不少學生往往會覺得茫然不知所措，無法自覺的安排學習。

相對來説，國中學生的學習自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異。許多學生的自覺性和主動性還不能持久保持，教師和家長的管理稍有鬆弛，就會無法自制，把學業拋至腦後，從而導致學習成績的下降。隨着學生年齡的增長、心理的變化，電腦遊戲、武俠小説、通俗言情小説，乃至有些不健康的讀物都會對學生產生極大的誘惑，成為影響學習的因素。有些學生自制能力比較脆弱，還會沉迷其中不能自拔，嚴重影響學習。自覺性、主動性比較強的學生就能保持相對持久和穩定的學習狀態。總體看來，國中生還處在自覺性和依賴性、主動性和被動性並存的年齡。家長要注意經常幫助孩子排除干擾，引導他們形成良好的興趣，明確學習的目標，使他們的自覺性和主動性得以鞏固。

四、有關學業水平測試：

今年改革之後共考11科：語文，數學，外語，政治，物理，化學，生物，地理，歷史，信息技術，體育，均為考試科目，總分880分;語數外100分，政治，物理，化學，生物，地理，歷史卷面成績100分，按80%分數計入總分;信息技術，體育各50分。其中，生物、地理、信息技術八年級下學期就考試。國中科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大，給孩子很大力，如果上課不聽講，回去不做作業，不及時查缺補漏，沒有目標，沒有緊迫感，仍以國小的玩心態對待國中學習，學習很容易坍塌。

五、班級存在問題：

一週下來之後，74人的班出現了一些問題當然，班級中還存在着一些問題: 1、我們班有幾位好動的同學，很難集中注意聽課，並且影響其它同學。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。書寫潦草。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4.週末的作業，回家不做。

5、還有個別同學晚上放學回家空着手回家，什麼學習東西都不帶。

6、班裏還有部分的同學喜歡説髒話，甚至經常出現罵人現象，雖然我們所有的老師都很重視引導，但是這些現象依然存在!課間追逐打鬧。

7、個別學生早讀遲到。

8、個別學生沒有明確的學習態度，整天混混悠悠，不學習，或者看書也是做樣子。

六、班級管理——學習習慣，行為規範

根據班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，學生要養成的衞生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養成非常重要，那麼近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。

七、學校要求：

1.到校時間7:25值日生7:20晚5:30離校。不能遲到，現在有同學

仍然遲到有遲到現象，有的在街上閒逛。家長要注意，早到的學生有一部分完全是來玩的，或者是來抄作業的。而且引發校門口交通阻塞、帶來安全隱憂，還浪費了時間。因此一定要引導他們在家裏好好地利用早上這一段時間。計算好早晨起牀、用餐、以及路上的時間，

上午放學12：00，下午2：00到校，下午最後一節課結束是4：35分，個別學生有可能是提優補差，告訴各位家長各個時間點的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時間，如果相差較大，那麼估計是有問題了。學校裏規定放學後必須立即回家，不得逗留，不得與另外學校和社會人員有交流。節假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應該去的地方不能去，家長要清楚外出的時間和回家的時間。

2.在校期間封閉管理不許出校門。

3.學生上學必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫、乾淨整潔，不戴首飾不燙髮。

4.教育孩子積極參加學校各項活動。不如軍訓、運動會、課間操等如有疾病提前和老師請假，(有個別學生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動)不積極參加學校各項活動不可以評優孩子的前途由你家長負責。

5.不許帶手機、MP3、遊戲機，不許帶與學習無關的書籍雜誌等。當然有的時候學生是自己偷偷的買，或是爺爺奶奶買的，父母不一定知道。這裏提一點，凡是在國中階段家長給孩子買通訊工具的，如小靈通，手機等，在課堂上發現玩手機的，怎麼辦?若再帶來家長要批評的，同時將通訊工作由班主任保管，到學期結束再由家長來領回，還要批評的。有些家長誤認為通訊工作方便聯繫，其實你不知道，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書上課，大多數人的學業會受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的，而且所交的朋友都是很有問題的。這是要請各位家長一定要記住的。因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經驗。真要有事聯繫校內是有電話的，或者與我聯繫。

八、給家長提以下幾點要求：

1、全力以赴抓好孩子的學習。

學生在校的主要任務就是學習，現在如果學習抓不好、抓不上去會給將來以後進一步的學習及工作帶來很大的麻煩和障礙，所以，家長應積極配合學校抓好子女的學習。首先，保證學習時間，特別是晚上，可能的條件下給子女提供安靜的學習環境。其次，創造良好的學習氛圍，家長工作忙，但不能忽視孩子的學習，要多關心、多鼓勵，不能光批評。督促孩子每天完成作業，並檢查是否完成，要養成習慣，多與教師聯繫，晚上要保證有一名家長在家，決不可讓孩子經常性的獨自在家，否則孩子的成長道路不會順暢。支持並配合學校開展的一系列活動：如文體活動、各類競賽等等。多發揮孩子的潛能愛好興趣和特長。

2、家長要嚴格控制好孩子的零用錢，一般不需要給，經常給多了絕對是件壞事情。

大多數思想品質出問題的學生都是要跟錢掛鈎的。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然後是在外面借錢，最後就要發展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以後難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來着想”，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直麪人生的勇氣和本事。

3、安全工作。

安全第一，警鐘長鳴，沒有安全就沒有一切，這一點相信各位家長的認識都是非常清楚的，家長要加強對孩子的安全與衞生教育，增強自我防護意識，提高自我防範能力。我們不可否認，還有許多讓人擔心的問題，比如説現在的孩子判斷力能力較弱。現在儘管學校和有關部門不斷加強對安全的教育。現實中，學生在主觀上還是意識不強，在馬路上騎快車，帶人，等行為不時地發生，要告誡他們遵守交通法規，注意交通安全，防止交通事故發生。學校上體育課、做試驗、交通安全、„„、學校反覆講，在家中的安全如用電、用煤氣等等家長也要講。注意家庭用水、電、火和防盜安全，遠離災害。注意飲食衞生，防止疾病發生。告誡孩子：自覺遵紀守法，處處履行《中學生日常行為規範》。遵守社會公德，不進營業性娛樂場所(電子遊戲室、舞廳、卡拉OK廳、網吧等場所)，不吸煙，不酗酒，不賭博，不參與封建迷信，遠離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺抵制不良風氣的侵蝕。關注孩子的身心健康，發現問題，加強親子溝通，或與老師、有關專家聯繫。

4、注意子女的交往。

不結交社會上的閒散人員，提倡與同學交往，不提倡與社會人員交往。有的個別本來很好的學生，因結交不良青年被帶壞，先是遭到社會青年的敲詐勒索、毆打，然後轉而勒索、欺負比自己更加弱小的同學。個別學生的壞習慣就是由此而一步步形成的。同時我們也反覆的教育學生遇到被劫，被敲詐、欺負的情況要及時給老師反映，學校一定及時妥善處理。

5、孩子的儀表、穿着、打扮要關心，要注意。

按中學生的要求去要求學生，不讓孩子染髮、燙髮，不給孩子買奇裝異服，孩子自己買的要堅決予以制止，不讓穿。因為一個人的儀表、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現，過分的注意穿戴勢必給學習帶來不利的影響。我們學校的領導為辦好這所學校，使這所學校越來越好做着不懈地努力，老師們為了教好學生不辭勞苦，勇於奉獻，儘管孩子的基礎、程度、水平各不相同，但我們有信心教育好每一位學生，雖然不能把每一位學生送入重點中學，但我們有信心讓每一位學生在原有的基礎上有所發展、有所進步。希望家長們也有這個信心，不自己放棄，讓我們攜起手來共同教育好我們的子女。

6、要和學校和我們建立聯繫方式

建立聯繫電方式，子女在校有什麼情況班主任好及時和家長聯繫。我並不是學生一違紀隨就叫家長，我先對他進行教育，如果不改的，才叫上你們。我們也不贊成家長把孩子送到學校什麼都不管依賴學校，甚至出了事找不到家長，學生教育不能僅靠學校。有什麼問題信任班主任，及時溝通。

八、作業輔導要求

對教師佈置的家庭作業進行檢查輔導，家庭作業的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業是否全部認真完成。作業輔導不僅包括書面作業、還包括複習和預習。完成作業前應讓學生對本天所學的進行復習。作業完成後應對第二天要學習內容進行預習，切實養成：先複習後做作業，先預習後上課的學習習慣。

不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。” 我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢於爭先的孩子來。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發內在動力，

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕鬆’了!該管束得還得管束着點。”

總之，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最後，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。

如果家長們有什麼好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯繫!好了，我的發言就到這裏了，耽誤了大家的時間。最後，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕鬆地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

謝謝大家!

家長座談會發言稿 篇9

上週末參加兒子上高三以來的第一次家長會。雖然和班主任有過幾次電話聯繫，但是見面還是第一次。班主任比較年輕，有過近十年的工作經歷，簡單、略帶驕傲地給家長們介紹他幾年來的成績，希望得到家長的信任。這一點不太困難，從面貌就可以看出來，精幹卻不失誠懇，語言表達能力很強。

高三總共有四次組織嚴謹的調考，這次家長會是在第一次調考近2周之後。聽他很有條理地分析了班裏的情況，學生的成績分佈與今年大學聯考分數線的對比。每個家長都很關心自己的孩子成績如何，前景如何?因為當初成績出來之後就和他聯繫過，對自己兒子的情況很清楚。

自從上高二以來，因為兒子選擇的是文科，班裏成績好的學生不是很多，頂尖的學生和一般的學生差距很大。雖然他的成績一直比較靠前，卻始終沒有把握。如果一直穩定下去，就在重點學校的邊沿上。在和老師的交流中，瞭解到還有他還有幾點需要改進的問題。一方面是字體，一方面是毛糙。其實這兩點是相關的。還有一點就是數學。這兩年來他一直糾結於這一門課沒有很大起色。成為讓他無法脱穎而出的障礙。內心裏我已經放下了，他考上什麼都接受。看到老師的誠懇，似乎我這樣的態度成了懈怠。

後來見到了數學老師，跟我年齡相仿，很厚道的一個人。從他那瞭解到孩子的基礎不錯，但是對於複雜的題目掌握還不好，還需要多練習同時多琢磨。我知道兒子其實對數學已經有點恐懼感。總是在110左右徘徊，突破不了這個瓶頸，讓他非常苦惱，這也是讓他衝不到前面的屏障。數學老師很誠懇地提出了一些問題和建議。基礎不錯，但是缺乏獨立思考解決問題的能力。後來和語文、英語老師分別通了電話。兩個女老師很熱情，對孩子很在意。

改變字體，保證書寫清楚是最重要的問題。這也是讓我最後悔的一件事。對兒子的教育一直很重視，但是，就忽略了對他寫字的要求。在會考中就受了一定的影響，語文沒有過一百分。雖然後來上了兩次寫字班，也狠狠地練了兩個暑假。字體的確有好轉，因為平時作業太多，在匆忙中又漸漸潦草起來。既然這麼多老師都提到了這個問題，我也和他認真地交談了一番。不需要寫多漂亮，只要筆畫清楚，讓改卷的老師能夠看明白。他爭辯説寫不完，我慢慢跟他説，你每天起早貪黑地忙碌，不就為了在最後的試卷中反映出來嘛，如果人家都不願意看你寫的字，你這麼忙有什麼意義呢?

兒子聽進去了。雖然在落實的過程中會很困難，甚至反覆，但是隻要開始總會有產生變化，哪怕一點點。昨天他説晚自習時考政治和數學，我問他注意寫字了嗎?回答説是，開始時板着筆寫字，後來就覺得太累了，有點控制不住了。我鼓勵他説：“好樣的，只要天天堅持下去，會堅持的越來越久，潦草的部分會越來越少。”説完，我還握着他的右手在手裏摩挲一番，開玩笑地説：“我們給這個小胖手按摩一下吧，它可辛苦了。它以後還要好好努力啊。”兒子笑着説，“不只是它的事啊!”看到兒子能夠接受，讓他放鬆，有可能地改進最重要。

家長會是一次機會，和老師建立起聯繫，能夠在學生、學校老師和家長方面都能協調統一用力，才是最理想的。一起加油吧!

家長座談會發言稿 篇10

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是王晨玉，今天，我有幸站在這裏，沒有好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，我也是無名小卒。

“再狂暴洶湧的決水終將止於平靜，再動盪混亂的戰役終將止於和平。”這是我看名人傳書中的一句話。我談不上有什麼經驗和訣竅，也説不上體會和教訓。誰都想學習成績好，多聽表揚，少受到批評，認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。

1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏”，這樣不好，每學期的開學，媽媽都會與我商討這學期的安排，一週的時間表打印出來，大概日程都安排好，有時候會有機動調的，每天晚上都會有半個小時與小朋友們玩耍，還有10-20分鐘閲讀(但這個時間經常我是在廁所完成，拉大便時間太長，媽媽懲罰不準看書，會偷偷夾一本上廁所看)。最高興的是週六爸媽帶我一道爬山、遊玩。

2、全面發展，不偏科。反正我什麼都愛學的，三年級有點不喜歡英語，四年級媽媽給我口語班，使我對英語的興趣大增，覺得英語也沒有原來那麼討厭，好像所有字母都對我笑了。

3、學習要注重效率。心裏話對學習上沒有花多少時間，課外書看得多，我從四歲就認識很多字，語文學習不難，一般一週或者二週媽媽會抽查我在校情況，看看書本知識掌握如何，每次都會挨媽媽笑着批評一下，你的書寫退步了，以後注意一下。

4、獨立思考。有時候我不懂的問題，問爸媽都不跟我講，讓我先想想，在想不出來讓我在紙上畫畫，有時候實在想不出來，老爸就會過來指點一下，還不全部告訴我答案，遇到相同題型，下次就不用請教別人，可能這就是老爸的初衷吧。 以上是我的發言，感謝各位家長、老師與同學們

家長座談會發言稿 篇11

各位家長、班主任老師： 大家下午好!

很高興，因為孩子的緣分，為了孩子能夠取得更好的成績，我們坐到了一起。 我是咱們班學生家長，同時我也是一位職業學校的老師，我深深地體會到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長離不開家長的密切關注與支持。因此我首先要向班主任任節敏老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝。説實在的，在座的各位家長,在教育孩子方面,都是各有各的高招，各有各的方法和措施，學生的具體情況也各不相同，我在這裏班門弄斧，真是有點兒汗顏。但應節老師的邀請，我也只好硬着頭皮給各位聊一聊我的一些具體做法和體會，來與大家交流和探討。

首先要樹立老師在孩子心目中的形象。

學生的成績離不開老師們艱辛的付出和細心的關愛。 現在孩子還比較單純，比較迷信老師，對老師説的話往往深信不疑。説實在話，孩子剛入學時也曾想找人讓孩子挑選班級，但未能如願。在知道分配的具體班級和班主任老師後，我與孩子一起上網瞭解節老師以往帶班的成績，讓孩子一開始對班主任老師多一些瞭解，當然在這之中我也有意思的多介紹老師的優點，尤其是與孩子自身特點相融的優點，比如説，有的班級晚上放學較晚，這樣留給小孩自主學習的時間相對較少，而我的小孩比較喜歡在非常安靜的環境中學習，且有一定的自學能力，所以就給孩子特別説明這方面的優缺點，同時將網上查到的，聽朋友們説的節老師的優點，儘量放大告訴孩子，讓孩子在入學時就對老師有一個較好的印象，讓她儘快與老師儘快建立感情聯繫。開學後，多與孩子進行交流，多與孩子勾通，尤其是關注對孩子對各課任老師的印象和評判。我的小孩比較喜歡英語老師，她對英語的學習就表現出很高的熱情，每天都會安排半個小時來學習英語，英語成績也一直不錯。她對物理、化學等各課任老師的評價都很不錯，在這些課程的學習中，從與她的交流中也知道這些課程的聽課效果也很好。曾經有一段時間聽到她説到數學課有些聽不明白，學習起來很吃力，同時表現出有些急燥的心理，我就及時與她勾通，對她説在學習方面，老師只是領路人，要想學習好，必須得靠自身，要發揮自主學習的主觀能力，這段時間聽課效果不太好，可能與自己的學習方法與老師的教學方式沒有很好的對接。同時與她一起選購一些輔導材料，希望她能夠通過自己的主動學習，能夠儘快趕上老師的講課思路。通過一段的努力，在數學方面她也逐漸趕了上去。我們不可能對所有的老師們都瞭解，在引導孩子時我們也可以聽着風就是雨，將老師的優點進行擴大，也可以拿老師的優點與別人的缺點進行對比，在這之中最為重要的是要與自己的孩子的特點進行聯繫，讓他們從心裏信服。

樹立老師們在孩子心目中的形象，我覺得這一條至關重要。“親其師，信其道”，孩子喜歡哪位老師，仰慕哪位老師，在那位老師上課時，聽起課來就會十分認真，學習起來就會很有興趣，學習就會有勁頭。有了學習興趣，學習起來就會覺得輕鬆，學習效果就會很明顯。

第二：要率先垂範，以身作則，為孩子樹立榜樣。

孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學校教育和社會教育三個方面，但家庭教育在其一生的成長中始終起到至關重要的作用。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，父母要以身作則，給孩子創造良好的家庭學習環境。家中要營造一個比學習、比進步、比成績的氛圍。作為家長首先要幹好自己的本職工作，在本職工作中要儘量做到最好，因為現在的孩子成長較快，自我主見都非常強，如果家長沒有他們能夠信服的事情和本領，他們不會對咱們家長心服口服的。説實話，能夠做個好“家長”，我們也要不斷的進行學習和提高，否則的話，孩子們時不時的會用“你不懂”來堵住我們與他們交流的“嘴巴”，在孩子教育方面逐步失去應有的地位。家長做事的態度與風格也時刻影響着孩子的學習態度。

第三：要給孩子樹立自信心，在重視學習的同時不要給孩子施加太多的壓力。

在孩子的學習過程中總難免會遇到一些困難，比如考試成績不理想時，不要輕則言語中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。當孩子在學習過程中出現問題時，家長應以平和的態度與孩子共同總結出現問題的原因，不要挫傷孩子的自尊心。我們可以和孩子多進行一些學習方面的方法和經驗體會，有針對性的和孩子共同探討論的學好某門課程的經驗和學習方法，適時加以鼓勵，讓其樹立足夠的自信心。在學習《生物》遺傳規律時，孩子説生物學習不會，不好掌握。為了克服這一心理，我將大學學習的教材拿來給她看，説“我們在大學才學的東西，你們在現在就學，且比我們學得不多，很了不起。”同時，自己也加強這方面的學習，與孩子一起共同學習，共同克服。進入高中，在孩子的學習方面，我們家長只能是學習方法的引導、孩子的想法對的加以勉勵，錯誤的加以疏導，給予孩子思想上的幫助。當孩子哪怕只有一點點進步，我們家長都應該及時地毫不吝嗇地誇獎，這樣就會增強孩子的自信心。當然家長絕對不能再給孩子施加太大地壓力，否則只會產生逆反心理，甚至產生厭學的態度。

第四：教育孩子對待每一件事都要有一絲不苟，嚴謹認真的態度。

無論在學習上還是生活中，要做就要認真做好，不能力半途而廢。此外，培養孩子“自己的事情自己做”的思想。雖説高中的學習很緊張，但一些事情要堅持他們的事情要儘量讓孩子自己完成。避免養成依賴思想。從小就開始培養孩子這方面的態度，養成此好習慣，對其將來的一生都受益匪淺。

第五：要充分利用節假日進行自主學習。

成績是時間與汗水共同作用的結果。平時在校學習，學生自主安排的學習時間相對較少，加強節假日是孩子查漏補缺的最佳時間，要引導孩子充分運用好節假日，進行新課的預習以及弱項的學習，使學習成績儘快提高上去。

第六：為孩子創造一個安靜的學習場所。

不管家庭條件如何，我們都要儘可能的為孩子的學習創造一個固定的、安靜的適合學習的地所，儘量不干擾影響孩子的學習。學生寫作業時，我們不看電視，不玩電腦，不做影響孩子學習的事情。

我堅信：在老師和我們家長的共同努力下，孩子的成績會更好!

因為本人的水平有限，孩子個體情況也不盡相同，説的不當之處，敬請指正。謝謝大家!

家長座談會發言稿 篇12

各位學生家長：

大家好。

我是這個班的語文教師，姓齊，整齊的‘齊’。我呢教書二十多年，你們的孩子跟我的孩子年齡差不多，咱們算是同齡人，所以我非常理解各位家長現在心情。誰不想讓自己孩子考上大學，考上好大學。你們這樣想，當老師的也是這樣想的，咱們目標一致。在教育孩子上認識也要一致，才能勁往一處使，下面就教育孩子問題我做一下溝通。

1.愛孩子，做個內行家長。瞭解考學情況，幫忙幫到點子上，別幫了倒忙。我擔任的學科是語文。大學聯考中佔150分，要考上二本，語文要考到110分以上，考上重點大學，語文要考到115以上，考上211一類重點大學大學，語文要考到120分以上。按照往年情形，考120分以上有一少部分，110也會有三分之一部分，100零幾分會有幾個。三班屬於普理，就咱們二中來説屬於一類苗，就全市來説，就屬於二類苗了。理科薄弱學科不少學生在語文上。客觀的説，有一些學生很出色，也有一些語文學科薄弱。一是因為先天不足，二是認識上不少人有誤區。但是從考學這個角度來説，不能偏科，有一科瘸腿，想考一般大學還可能沒問題，但是想考重點，就比較困難。所以家長在與孩子溝通過程中，關注孩子這些學科中是否是均衡發展，有沒有瘸腿現象。需要鼓勵孩子，越是薄弱學科越要下工夫。我們學校有個老師孩子，英語瘸腿，可能家長疏於關注，考大學第一年考50多分，第二年考70多分，第三年真是下了苦功夫，還聘請老師補課，考了90多分。其實他其他功課還算不錯。誰，就不説了。

2.、對孩子提出適當的目標要求，讓學生承擔家庭的責任。家長的要求，也是學習的動力。但是要求必須是讓自家孩子努力一下就能實現的。比如，孩子功課一般，就給孩子提出考好二本的要求，功課比較出色，就給孩子提出考重點的要求，孩子每次都考年級前十，就給孩子提出考211重點的目標。根據教育規律，一般人在距離目標努力一下才能實現時候，目標最具有吸引力。太難了和太容易都不會激發人的積極性。做家長的所有一切都自己扛當然很崇高，但是不成器的不孝順的孩子大都缺乏責任意識培養出來的。你不想培養不孝順孩子，讓孩子承擔相應的家庭責任，放心，孩子小嫩肩膀不會壓垮，慢慢會堅強起來的。

3.做個明白家長，學會傾聽，合理指導。孩子的功課你可能指導不了，但是並不意味着毫無作為。做媽的一般更多在生活上關心照顧孩子比較多，做父親的一般要在思想上影響孩子。當父母關心孩子，愛護孩子人之常情。關心最好就要了解，孩子回到家，或者在任何接觸機會都要了解，瞭解的最佳渠道就是傾聽。什麼時候你的孩子跟你無話不談了家長就好辦了。不用直接，你比如，在學校，最要好的同學是誰啊，這人有什麼優點啊，樂意聽那老師課啊，哪可不願意上啊，聊天拉呱，從側面瞭解。這一個方面是瞭解。另一方面是讓孩子紓解學校壓力。孩子到家有一個傾訴的對象。有時候孩子傾訴並不需要你發表意見，或者你對這樣問題並不瞭解，也就不要發表意見。管理孩子，我認為教給孩子一個處理事情的原則，而不是事事嘮叨。此外，時刻關注孩子花錢變化。每一次都給孩子錢都記上，出現大的變化，女生男生都不例外，一下子多了不少，一下子少了不少，多，有多的原因，少有少的原因。正常多少。生活費是一個信息非常豐富的指標。有可能孩子思想出現變動。關注孩子，讓孩子健康成長。什麼是健康成長?j健康就是該考大學的時候考上了，改工作工作了，改結婚就結了。不能打破順序，不該談對象談了，該學習的時候沒學，那你這孩子就不稱心了。

老師面對的是幾十個學生，咱們每個家長面對的是自己唯一或兩個孩子，所以對自己孩子多瞭解多溝通，更重要的是更會細心，會了解。及時適時幫助，讓孩子考出自己好成績，圓孩子的大學夢，成就您的心願，也成就老師工作。我的話完了，謝謝大家。

家長座談會發言稿 篇13

尊敬的各位家長：

非常感謝大家在百忙之中前來參加我們今天的家長座談會，在這裏，請允許我以我個人的名義，對大家的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

今天我們召開這次家長座談會，其主要目的是做好學校與家庭的相互溝通，同時也為大家創造一個相互借鑑、相互學習的機會。

我們三年級共有 名學生。他們分別來自 個家庭，對於我這個班主任老師來説，每個學生僅佔班級的 分之一，也就是隻佔全班的 %。但是對於你們每個家庭來説卻是百分之百。也就是説，如果有一個孩子掉隊了，他只佔我們班級的 %，但是對於你們每一個家庭來説，卻是100%。

作為班主任老師，這 名學生在我的眼裏，都是非常優秀的孩子。儘管他們的學習成績參差不齊，儘管他們的個人愛好千差萬別。如果他們的潛能得到了及時發揮，如果他們的興趣愛好能得到及時的肯定，他們都會成為品學

兼優的好學生，將來也一定會成為對社會、對他人有用的人才。

可是，同在一個班級，同是一個老師教課，為什麼有的學生學習成績好一些，而有的學生成績卻相對差一些呢?可能有的家長會説，那一定是和孩子的智商有關吧!智商通俗地可以理解為智力，具體是指數字、空間、邏輯、詞彙、記憶等能力。是不是智商高的孩子就一定能成才呢?實際情況卻並不是這樣的。我國著名的數學家張廣厚在國小、中學讀書時智力水平並不出眾，他説過：“搞數學無需太聰明，中等天分就可以，主要是毅力和鑽勁。”達爾文也曾説過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業的勤奮。” 美國賓州羅文斯坦學院的一項研究表明，美國總統布什，他的智商是91。老布什只比他略高，為98。 智商91和98是什麼概念呢?根據英國和芬蘭科學家做了一項統計，在世界範圍內，智商最高的人羣是中國、新加坡、韓國和日本的國民，他們的平均智商高達105。從這一觀點來看，我們每個家庭的孩子智商都是不低的。那麼

為什麼學習成績有高有低呢?

下面，大家共同來討論一下這個問題，説説你們對這個問題的看法。

通過大家的共同討論，我們可以把這個問題歸納為以下幾點：第一，學習成績的好壞，和孩子的基礎有關;第二和孩子的興趣愛好有關;第三，和家庭教育有關。家長座談會發言稿大家知道，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。由此可見，家庭教育在一個人成長過程中是起着非常重要的作用的。我這樣説，並不是推卸學校和老師的責任。孩子會説的第一句話，是家長教的;孩子會背的第一首兒歌，還是家長教的。其實，家長的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化地影響着孩子。所以，我國古代的啟蒙讀物《三字經》中有 “養不教，父之過，教不嚴，師之惰” 這樣的話。養育孩子不去教育，是父母的過錯，教育學生不嚴格，那才是老師的懶惰啊!

這就是説，要教育好孩子，必須得家長和老師密切配合。今天把大家召集到這來的目的，就是研究一下怎樣相互配合，把孩子的學習成績提高上去。

下面我想聽聽家長們的意見。

為了提高孩子的學習成績，我向大家提以下幾點建議： 第一，幫助孩子搞好課前預習。很多同學只重視課堂上認真聽講，課後完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到預習的重要性。

那麼預習有什麼樣好處呢?課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果;還能夠複習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以改變學習的被動局面。對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記到預習筆記裏。我建議，每天家長至少用半小時時間陪孩子預習。

第二，及時幫助孩子搞好複習

及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解，防止在學習後發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時複習。隨着記憶鞏固程度的提高，

複習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。不要在學習之後很久才去複習。這樣，所學知識會全部遺忘，就等於重新學習。

俗話説“温故而知新”，就是説，複習過去的知識能得到很多新的收穫。

第三、督促孩子獨立完成作業

做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課後複習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什麼程度，，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶;實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關係瞭解得更清楚，公式的變換更靈活。可以説做作業促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業可以提高思維能力;面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知

識得到了應用，面且得到了“思維的鍛鍊”，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。

最後，我向各位家長提出以下要求：

一、希望家長每天都要親自檢查一下孩子的作業內容。不要只看孩子是否完成了作業，而應該認真的檢查一下，有沒有錯誤的地方，錯在了哪裏，為什麼會算錯。幫助孩子改正過來。

二、家長要儘可能多的為孩子購買一些課外書或試題，帶領孩子多看一些有益的書，這樣可以為孩子今後的作文提供豐富的素材。不是有句話，經得多，才能見得廣嘛，只有孩子懂得的多，寫起作文來，才會覺得有話可説，有事可寫。我們有的家長也為孩子買了一些書，但這些書，孩子卻沒有認真地看，主要原因是孩子沒有養成讀書的習慣，所以，家長要經常有意識地指導孩子多讀書，有可能的話，和孩子一起讀書。

三、為孩子的學習創造良好的環境。在這裏，我沒有權利干涉家長的活動，但我還是強烈建議，家長的活動，應該儘可能不對孩子的學習造成負面影響。孩子在學習時

家長就不應該邊看電視，邊輔導孩子。另外，家長也應最大限度地滿足孩子的學習用品，不要因為沒有必要的學習用品影響孩子的學習。

各位家長，我相信，今天您為教育孩子付出了辛勤的汗水，明天您一定收穫一個碩果累累的金秋!最後，讓我們共同攜起手來，共同擔負起教育孩子的重任，為每一個孩子都能健康成長，獻出我們全部的力量吧!

家長座談會發言稿 篇14

一、開場白：

尊敬的各位家長：大家好。感謝大家從百忙中抽時間來開家長會!今天，因為孩子的緣分，我們有機會坐到一起，未來三年裏我們的目標是一致的：那就是一切為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天。從您的孩子跨入某某中學的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。

在這兒也説一下會場紀律：請家長將手機靜音，實在有要緊事，請出去接電話;請大家準備紙筆，聽到一些重要信息或要求時希望記錄。

二、自我介紹、班級介紹、科任老師介紹：

吳，159班班主任，教授語文，電話號碼：。歡迎各位

家長在工作時間(早上7點以後，晚上8點之前)與我溝通，當然，更歡迎您來到學校，面對面溝通。

我班男生43人，女生31人，一共74人。大多來自昆湖國小，西華園國小。目前學校施工，教師安設在板房，預計兩個月後，進教學樓竣工，我們就可以真是進入教學樓進行學習。

七年級一共開設了12門課，其中，主科老師的搭配學校領導可謂是精心選擇，目的就是儘量讓孩子們享受好老師的教授，大多數科任教師都有帶過會考的經驗，並取得優秀成績。

班委設置按入學成績和信息採集表，期會考後，成績好，管理能力強的上。座位安排隨機，部分學生受視力影響，看不見黑板。家長座談會發言稿三、中學與國小階段存在的不同：

發成績單，讓心理落差。

國中學習與國小學習有很大的不同，國中是由國小向高中過渡的時

期，學生的身心發展也由少年期向青春期過渡，他們可塑性大，既是掌握基礎知識、基本技能的最佳時期，又是為今後發展創造條件的重要時期。與國小階段的學習相比，表現出以下明顯的差異：

1、學習內容逐步深化、學科知識逐步系統化

學習的課程門類逐漸增加，內容也逐步加深。國小期間，學生的學習內容是比較簡單的，學科也相對簡化，主要學習語文、數學等最基礎的課程。主要是接受一些直觀、感性的知識，並沒有細化了的完整的學科知識。老師的教學也更重趣味性和直觀性，而不是強調知識的完整體系。

進入中學以後，學習的內容發生了明顯的變化。學習的課程門類逐漸增加，內容也逐步加深。語文、數學、英語這些國小曾學習過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，並更加突出能力要求;同時，物理、化學等課程相繼開設，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學習內容。這些學科知識對於國中學生來説，都是必需的文化素質積累，這就使國中生的學業負擔客觀上大大增多了。老師的教學也越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養學生掌握運用知識的能力

2、學習成績分化日趨激烈

國中生的學習成績波動很大，同時出現激烈的分化。學習量的增加和內容的不斷加深，加上國中學生心理的波動和生理的變化，使得國中生的學習成績波動很大，同時出現激烈的分化。主要表現在以下幾個方面：

(1)國小階段的學習成績和國中成績相關不大。根據有關專家的研究，在國小是學習尖子的學生，進入國中以後繼續保持領先的情況大大減少;相反，有些國小時被認為成績不好的學生，往往後來居上成為學習冒尖者。而國中階段的學習成績卻與高中學習呈明顯相關。

(2)八年級年級往往出現比較明顯的學習“分化點”。一般來説，經過預初、七年級的學習適應和調整，學習習慣和方法基本形成定勢，成績的差異逐漸明顯。尤其到了八年級年級，隨着學習內容的加深，物理等自然科學課程相繼開設，對學生邏輯思維能力要求越來越高，智力在學習中的作用也表現得越來越突出，這時學習開始出現好的更好，差的更差，好與差的差距被越拉越大的狀況。

(3)學習成績與付出的工夫所呈現的差異。學習優秀的學生由於能夠合理地安排時間，方法得當，事半功倍，學習往往顯得輕鬆自如而依舊學有餘力;學習較差的學生窮於應付，事倍功半，卻學得越來越吃力，學習變成了沉重的負擔。這種對待學習是否輕鬆的狀態，是判斷學生學習潛力的重要依據。

3、學生在學習中的自主能力日顯重要

對國中學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養。進入國中以後，學生在學習上的獨立性逐步增強。課堂教學中，教師比較注意啟發學生獨立思考問題;課堂教學外，學生更多的需要自覺地獨立安排自己的學習活動。而在家庭教育中，家長對孩子學習的直接幫助也逐漸減少，不少家長也因為孩子學習難度的增加而顯得力不從心。因此，自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生成績往往每況愈下。家長應該及時指導學生充分利用國小階段已經形成的良好學習習慣，使他儘快適應國中學習的要求，並幫助其形成國中階段相對獨立的學習能力。對學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養。

4、學習的自覺性和依賴性、主動性和被動性並存

國小階段的學習，在學校裏，主要依賴老師的安排，老師可以説是無所不包、無所不管;在家裏，也大都是在家長的督促下完成學習任務的。國小生的學習還缺乏明確的目標和自制能力，所以，帶有明顯的依賴性和被動性，一旦離開教師和家長，不少學生往往會覺得茫然不知所措，無法自覺的安排學習。

相對來説，國中學生的學習自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異。許多學生的自覺性和主動性還不能持久保持，教師和家長的管理稍有鬆弛，就會無法自制，把學業拋至腦後，從而導致學習成績的下降。隨着學生年齡的增長、心理的變化，電腦遊戲、武俠小説、通俗言情小説，乃至有些不健康的讀物都會對學生產生極大的誘惑，成為影響學習的因素。有些學生自制能力比較脆弱，還會沉迷其中不能自拔，嚴重影響學習。自覺性、主動性比較強的學生就能保持相對持久和穩定的學習狀態。總體看來，國中生還處在自覺性和依賴性、主動性和被動性並存的年齡。家長要注意經常幫助孩子排除干擾，引導他們形成良好的興趣，明確學習的目標，使他們的自覺性和主動性得以鞏固。

四、有關學業水平測試：

今年改革之後共考11科：語文，數學，外語，政治，物理，化學，生物，地理，歷史，信息技術，體育，均為考試科目，總分880分;語數外100分，政治，物理，化學，生物，地理，歷史卷面成績100分，按80%分數計入總分;信息技術，體育各50分。其中，生物、地理、信息技術八年級下學期就考試。國中科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大，給孩子很大力，如果上課不聽講，回去不做作業，不及時查缺補漏，沒有目標，沒有緊迫感，仍以國小的玩心態對待國中學習，學習很容易坍塌。

五、班級存在問題：

一週下來之後，74人的班出現了一些問題當然，班級中還存在着一

些問題: 1、我們班有幾位好動的同學，很難集中注意聽課，並且影響其它同學。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。書寫潦草。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4.週末的作業，回家不做。

5、還有個別同學晚上放學回家空着手回家，什麼學習東西都不帶。

6、班裏還有部分的同學喜歡説髒話，甚至經常出現罵人現象，雖然我們所有的老師都很重視引導，但是這些現象依然存在!課間追逐打鬧。

7、個別學生早讀遲到。

8、個別學生沒有明確的學習態度，整天混混悠悠，不學習，或者看書也是做樣子。

六、班級管理——學習習慣，行為規範

根據班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，學生要養成的衞生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養成非常重要，那麼近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。

七、學校要求：

1.到校時間7:25值日生7:20晚5:30離校。不能遲到，現在有同學

仍然遲到有遲到現象，有的在街上閒逛。家長要注意，早到的學生有一部分完全是來玩的，或者是來抄作業的。而且引發校門口交通阻塞、帶來安全隱憂，還浪費了時間。因此一定要引導他們在家裏好好地利用早上這一段時間。計算好早晨起牀、用餐、以及路上的時間，

上午放學12：00，下午2：00到校，下午最後一節課結束是4：35分，個別學生有可能是提優補差，告訴各位家長各個時間點的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時間，如果相差較大，那麼估計是有問題了。學校裏規定放學後必須立即回家，不得逗留，不得與另外學校和社會人員有交流。節假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應該去的地方不能去，家長要清楚外出的時間和回家的時間。

2.在校期間封閉管理不許出校門。

3.學生上學必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫、乾淨整潔，不戴首飾不燙髮。

4教育孩子積極參加學校各項活動。不如軍訓、運動會、課間操等如有疾病提前和老師請假，(有個別學生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動)不積極參加學校各項活動不可以評優孩子的前途由你家長負責。

5不許帶手機、MP3、遊戲機，不許帶與學習無關的書籍雜誌等。當然有的時候學生是自己偷偷的買，或是爺爺奶奶買的，父母不一定知道。這裏提一點，凡是在國中階段家長給孩子買通訊工具的，如小靈通，手機等，在課堂上發現玩手機的，怎麼辦?若再帶來家長要批評的，同時將通訊工作由班主任保管，到學期結束再由家長來領回，還要批評的。有些家長誤認為通訊工作方便聯繫，其實你不知道，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書上課，大多數人的學業會受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的，而且所交的朋友都是很有問題的。這是要請各位家長一定要記住的。因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經驗。真要有事聯繫校內是有電話的，或者與我聯繫。

八、給家長提以下幾點要求：

1、全力以赴抓好孩子的學習。

學生在校的主要任務就是學習，現在如果學習抓不好、抓不上去會給將來以後進一步的學習及工作帶來很大的麻煩和障礙，所以，家長應積極配合學校抓好子女的學習。首先，保證學習時間，特別是晚上，可能的條件下給子女提供安靜的學習環境。其次，創造良好的學習氛圍，家長工作忙，但不能忽視孩子的學習，要多關心、多鼓勵，不能光批評。督促孩子每天完成作業，並檢查是否完成，要養成習慣，多與教師聯繫，晚上要保證有一名家長在家，決不可讓孩子經常性的獨自在家，否則孩子的成長道路不會順暢。支持並配合學校開展的一系列活動：如文體活動、各類競賽等等。多發揮孩子的潛能愛好興趣和特長。

2、家長要嚴格控制好孩子的零用錢，一般不需要給，經常給多了絕對是件壞事情。

大多數思想品質出問題的學生都是要跟錢掛鈎的。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然後是在外面借錢，最後就要發展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以後難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來着想”，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直麪人生的勇氣和本事。

3、安全工作。

安全第一，警鐘長鳴，沒有安全就沒有一切，這一點相信各位家長的認識都是非常清楚的，家長要加強對孩子的安全與衞生教育，增強自我防護意識，提高自我防範能力。我們不可否認，還有許多讓人擔心的問題，比如説現在的孩子判斷力能力較弱。現在儘管學校和有關部門不斷加強對安全的教育。現實中，學生在主觀上還是意識不強，在馬路上騎快車，帶人，等行為不時地發生，要告誡他們遵守交通法規，注意交通安全，防止交通事故發生。學校上體育課、做試驗、交通安全、„„、學校反覆講，在家中的安全如用電、用煤氣等等家長也要講。注意家庭用水、電、火和防盜安全，遠離災害。注意飲食衞生，防止疾病發生。告誡孩子：自覺遵紀守法，處處履行《中學生日常行為規範》。遵守社會公德，不進營業性娛樂場所(電子遊戲室、舞廳、卡拉OK廳、網吧等場所)，不吸煙，不酗酒，不賭博，不參與封建迷信，遠離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺抵制不良風氣的侵蝕。關注孩子的身心健康，發現問題，加強親子溝通，或與老師、有關專家聯繫。

4、注意子女的交往。

不結交社會上的閒散人員，提倡與同學交往，不提倡與社會人員交往。有的個別本來很好的學生，因結交不良青年被帶壞，先是遭到社會青年的敲詐勒索、毆打，然後轉而勒索、欺負比自己更加弱小的同學。個別學生的壞習慣就是由此而一步步形成的。同時我們也反覆的教育學生遇到被

劫，被敲詐、欺負的情況要及時給老師反映，學校一定及時妥善處理。

5、孩子的儀表、穿着、打扮要關心，要注意。

按中學生的要求去要求學生，不讓孩子染髮、燙髮，不給孩子買奇裝異服，孩子自己買的要堅決予以制止，不讓穿。因為一個人的儀表、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現，過分的注意穿戴勢必給學習帶來不利的影響。我們學校的領導為辦好這所學校，使這所學校越來越好做着不懈地努力，老師們為了教好學生不辭勞苦，勇於奉獻，儘管孩子的基礎、程度、水平各不相同，但我們有信心教育好每一位學生，雖然不能把每一位學生送入重點中學，但我們有信心讓每一位學生在原有的基礎上有所發展、有所進步。希望家長們也有這個信心，不自己放棄，讓我們攜起手來共同教育好我們的子女。

6、要和學校和我們建立聯繫方式

建立聯繫電方式，子女在校有什麼情況班主任好及時和家長聯繫。我並不是學生一違紀隨就叫家長，我先對他進行教育，如果不改的，才叫上你們。我們也不贊成家長把孩子送到學校什麼都不管依賴學校，甚至出了事找不到家長，學生教育不能僅靠學校。有什麼問題信任班主任，及時溝通

八、作業輔導要求

對教師佈置的家庭作業進行檢查輔導，家庭作業的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業是否全部認真完成。作業輔導不僅包括書面作業、還包括複習和預習。完成作業前應讓學生對本天所學的進行復習。作業完成後應對第二天要學習內容進行預習，切實養成：先複習後做作業，先預習後上課的學習習慣。

不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。” 我們家長在教育子女中要從品

格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢於爭先的孩子來。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發內在動力，

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕鬆’了!該管束得還得管束着點。”

總之，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最後，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。

如果家長們有什麼好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯繫!好了，我的發言就到這裏了，耽誤了大家的時間。最後，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕鬆地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

謝謝大家!

家長座談會發言稿 篇15

尊敬的各位家長：

非常感謝大家在百忙之中前來參加我們今天的家長座談會，在這裏，請允許我以我個人的名義，對大家的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

今天我們召開這次家長座談會，其主要目的是做好學校與家庭的相互溝通，同時也為大家創造一個相互借鑑、相互學習的機會。

我們三年級共有 名學生。他們分別來自 個家庭，對於我這個班主任老師來説，每個學生僅佔班級的 分之一，也就是隻佔全班的 %。但是對於你們每個家庭來説卻是百分之百。也就是説，如果有一個孩子掉隊了，他只佔我們班級的 %，但是對於你們每一個家庭來説，卻是100%。

作為班主任老師，這 名學生在我的眼裏，都是非常優秀的孩子。儘管他們的學習成績參差不齊，儘管他們的個人愛好千差萬別。如果他們的潛能得到了及時發揮，如果他們的興趣愛好能得到及時的肯定，他們都會成為品學

兼優的好學生，將來也一定會成為對社會、對他人有用的人才。

可是，同在一個班級，同是一個老師教課，為什麼有的學生學習成績好一些，而有的學生成績卻相對差一些呢?可能有的家長會説，那一定是和孩子的智商有關吧!智商通俗地可以理解為智力，具體是指數字、空間、邏輯、詞彙、記憶等能力。是不是智商高的孩子就一定能成才呢?實際情況卻並不是這樣的。我國著名的數學家張廣厚在國小、中學讀書時智力水平並不出眾，他説過：“搞數學無需太聰明，中等天分就可以，主要是毅力和鑽勁。”達爾文也曾説過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業的勤奮。” 美國賓州羅文斯坦學院的一項研究表明，美國總統布什，他的智商是91。老布什只比他略高，為98。 智商91和98是什麼概念呢?根據英國和芬蘭科學家做了一項統計，在世界範圍內，智商最高的人羣是中國、新加坡、韓國和日本的國民，他們的平均智商高達105。從這一觀點來看，我們每個家庭的孩子智商都是不低的。那麼

為什麼學習成績有高有低呢?

下面，大家共同來討論一下這個問題，説説你們對這個問題的看法。

通過大家的共同討論，我們可以把這個問題歸納為以下幾點：第一，學習成績的好壞，和孩子的基礎有關;第二和孩子的興趣愛好有關;第三，和家庭教育有關。家長座談會發言稿大家知道，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。由此可見，家庭教育在一個人成長過程中是起着非常重要的作用的。我這樣説，並不是推卸學校和老師的責任。孩子會説的第一句話，是家長教的;孩子會背的第一首兒歌，還是家長教的。其實，家長的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化地影響着孩子。所以，我國古代的啟蒙讀物《三字經》中有 “養不教，父之過，教不嚴，師之惰” 這樣的話。養育孩子不去教育，是父母的過錯，教育學生不嚴格，那才是老師的懶惰啊!

這就是説，要教育好孩子，必須得家長和老師密切配合。今天把大家召集到這來的目的，就是研究一下怎樣相互配合，把孩子的學習成績提高上去。

下面我想聽聽家長們的意見。

為了提高孩子的學習成績，我向大家提以下幾點建議： 第一，幫助孩子搞好課前預習。很多同學只重視課堂上認真聽講，課後完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到預習的重要性。

那麼預習有什麼樣好處呢?課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果;還能夠複習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以改變學習的被動局面。對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記到預習筆記裏。我建議，每天家長至少用半小時時間陪孩子預習。

第二，及時幫助孩子搞好複習

及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解，防止在學習後發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時複習。隨着記憶鞏固程度的提高，

複習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。不要在學習之後很久才去複習。這樣，所學知識會全部遺忘，就等於重新學習。

俗話説“温故而知新”，就是説，複習過去的知識能得到很多新的收穫。

第三、督促孩子獨立完成作業

做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課後複習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什麼程度，，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶;實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關係瞭解得更清楚，公式的變換更靈活。可以説做作業促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業可以提高思維能力;面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知

識得到了應用，面且得到了“思維的鍛鍊”，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。

最後，我向各位家長提出以下要求：

一、希望家長每天都要親自檢查一下孩子的作業內容。不要只看孩子是否完成了作業，而應該認真的檢查一下，有沒有錯誤的地方，錯在了哪裏，為什麼會算錯。幫助孩子改正過來。

二、家長要儘可能多的為孩子購買一些課外書或試題，帶領孩子多看一些有益的書，這樣可以為孩子今後的作文提供豐富的素材。不是有句話，經得多，才能見得廣嘛，只有孩子懂得的多，寫起作文來，才會覺得有話可説，有事可寫。我們有的家長也為孩子買了一些書，但這些書，孩子卻沒有認真地看，主要原因是孩子沒有養成讀書的習慣，所以，家長要經常有意識地指導孩子多讀書，有可能的話，和孩子一起讀書。

三、為孩子的學習創造良好的環境。在這裏，我沒有權利干涉家長的活動，但我還是強烈建議，家長的活動，應該儘可能不對孩子的學習造成負面影響。孩子在學習時家長就不應該邊看電視，邊輔導孩子。另外，家長也應最大限度地滿足孩子的學習用品，不要因為沒有必要的學習用品影響孩子的學習。

各位家長，我相信，今天您為教育孩子付出了辛勤的汗水，明天您一定收穫一個碩果累累的金秋!最後，讓我們共同攜起手來，共同擔負起教育孩子的重任，為每一個孩子都能健康成長，獻出我們全部的力量吧!

家長座談會發言稿 篇16

各位代表、各位勞模、青年朋友們：

大家上午好!

今天我們在南京召開長航系統勞模與先進青年座談會，目的主要有兩個，一是在長航系統進一步弘揚勞模精神，努力形成人人尊敬勞模、人人關心勞模、人人學習勞模、人人爭做勞模的良好氛圍;二是加強青年與勞模之間的交流，激勵長航系統全體職工，特別是團員青年學習勞模，爭當先進，更好的為長江航運新跨越、新發展建功立業。參加今天座談會的有被譽為“時代先鋒”、“航標燈王”的“全國勞動模範”、長航創新型職工標兵鄭啟湘同志;有“把世界引進長江、把長江引向世界”的金牌引航員、“全國先進工作者”、長航服務型職工標兵姚澤炎同志;有擔負着長江萬州鐵路大橋橋區航道暢通安全重任的“航道上的鋼鐵漢”、 “全國勞動模範”金生國同志;有立足崗位，努力鑽研內燃機械設備修理技術，為港口經濟生產和技術改造做出突出貢獻的“全國勞模”張國興同志;有全國青年崗位能手、長航十大傑出青年方劍波同志;有獲得XX市“五一”勞動獎狀的長江南京航道局;有榮獲全國交通運輸系統青年文明號和省級青年文明號的先進集體。剛才他們都分別作了發言，我們還聆聽了長航系統愛崗敬業傑出青年馬亮同志的先進事蹟，大家都談得很生動，很感人。透過這些樸素的語言，我們感受到了勞動模範、先進集體和先進青年的不懈追求和奮鬥歷程，感受到了勞模的崇高思想和偉大精神。他們身上表現出的主人翁責任感和艱苦創業精神，強烈的開拓進取意識和創新求實精神，良好的職業道德和愛崗敬業精神，展示了新時期長航人的高尚精神境界和嶄新形象。在此，我代表長航局黨委、行政、工會和共青團，向出席今天會議的勞模代表和先進青年代表，並通過你們，向辛勤工作在各條戰線上的勞動模範和先進青年致以親切的問候!

下面我講三點意見：弘揚勞模精神，勇擔時代重任，共同推進長江航運發展新跨越。

一、弘揚勞模精神，引領行業新風尚

勞動最偉大，勞動者最光榮。勞動模範是工人階級和勞動羣眾的代表人物，是先進生產力的代表，他們身上體現出的解放思想、開拓進取，知難而進、勇於創新，艱苦奮鬥、求真務實，淡泊名利、無私奉獻的精神，是工人階級優秀品質的集中反映，是“同舟共濟、揚帆奮進”的長江航運精神完整的詮釋。在座的四位全國勞模和先進工作者身上有幾個共同精神，那就是：實幹、進取、創新、奉獻。我們弘揚長江航運精神，就是要學習勞模的高尚品格和奉獻精神，充分挖掘幹部職工的個人潛能，激發創造力，切實鼓足“幹勁、闖勁和韌勁”三股勁，把握新機遇，同舟共奮進，為沿江經濟社會發展提供強有力的航運保障。

(一)要學習勞模腳踏實地、建功創業的實幹精神。過去我們發展靠實幹精神。現在，我們正處於長江航運大建設大發展的關鍵時期，更需要實幹精神。希望的種子，只會在勤奮的沃土裏茁壯成長，秋天的收穫，永遠屬於辛勞的耕耘者。在推進長江航運發展新跨越的今天，我們更需要講實話，辦實事，求實效，更需要聚精會神搞建設，一心一意謀發展，更需要求真務實，埋頭苦幹。

(二)要學習勞模永不自滿、克難攻堅的進取精神。時代在發展，社會在進步，進取精神就是永不滿足、永不懈怠、永爭一流的精神。加快長江航運建設，實現“四個長江”的宏偉目標，決定了我們必須以開放的思路、改革的勇氣、創新的理念、進取的精神，要以進取精神去拓寬思路觀念，以進取精神去完善機制體制，以進取精神去創新方法舉措，鋭意改革，克難攻堅，勇創一流。

(三)要學習勞模勇於開拓、敢為人先的創新精神。創新是民族進步的靈魂，是經濟社會持續發展的不竭動力，弘揚勞模精神必須學習勞模勇於開拓、敢為人先的創新精神。要先行先試，大膽創新，敢破常規，推陳出新;要不固守現成模式，打破已有的條條框框，大力推進創新;要尊重首創精神，激發創造活力，肯定創造成果。

(四)要學習勞模服務人民、回報社會的奉獻精神。奉獻精神是一種良好的思想境界，是長航系統應有的浩然正氣。在努力構建社會主義和諧社會的新要求下，我們必須增強奉獻意識，時刻牢記“三個服務”的責任和使命，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神，在創業中和諧，在奉獻中實現追求、體現價值，為建設長江航運事業貢獻力量。

二、勇擔時代重任，爭做“四有一勇”長航新青年

希望長航系統廣大青年朋友們勇擔時代重任，腳踏實地，在實踐中奮發成長為一代“有理想、有品德、有能力、有作為、勇擔當”的長航新青年，在長江航運發展新跨越中貢獻更大力量，創造出無愧於時代、無愧於青春的業績!

(一)要堅定理想信念。理想催生激情，奮鬥成就事業。理想信念是人生的目標方向，是成就事業的重要動力，是戰勝困難的精神支柱，是為人處世的立身之本。青年是人生的重要階段，青年時代形成的價值取向、目標追求，往往影響着一生的發展。長航系統的廣大團員青年必須要有堅定的理想和信念，搶抓新機遇，奮力新跨越，崗位建功、立業成才，自覺投身於推動長江航運發展新跨越的偉大實踐。同時要把樹立遠大理想、以德立身和腳踏實地工作有機結合起來，把個人的成長、進步和發展融入到長江航運事業的共同理想之中，把個人的抱負融入到推進“長江航運發展新跨越”的具體實踐之中，做到有理想、有品德，在平凡的崗位上創造不平凡的業績，實現自己的人生理想和價值追求。

(二)要勤奮學習成才。知識引導人生，學習成就未來。青年時期是學習的黃金時期，在科技進步日新月異、知識信息競相湧流的形勢下，當代青年學習的任務比以往任何時候都更加繁重而緊迫。青年是長江航運建設與發展的生力軍，要勤於學習，勇於實踐，練就過硬本領，爭做棟樑之才。要圍繞求知成才的目標，把學習作為人生態度、生活方式和畢生追求，始終保持旺盛的學習熱情和強烈的求知慾望，不斷增強綜合素質，提高自身的能力。圍繞發展學習，面向未來學習，着眼創新學習，緊密追蹤知識創新的趨勢和潮流，始終追隨科學文化發展的前沿，廣泛吸收先進的技術和管理經驗，永不守舊、永不滿足、永遠創新，努力走在航運發展的前列。要堅持知行合一、學以致用，把學習與實踐有機結合起來，立足本職崗位，刻苦鑽研業務知識和崗位技能，在實踐中求取真知、增長才幹，努力成為一個有能力、學有所長、業有所精的行家裏手，成為航運發展建設亟需的優秀人才。

(三)要勇於艱苦創業。創業永遠是時代的最強音。任何成就，都是通過艱苦奮鬥取得的。要做到有作為，勇擔當，勇於攻堅克難，敢於在最困難、最艱苦的地方大顯身手，把青年的生力軍和突擊隊作用充分發揮出來。要大膽探索、鋭意進取，自覺站在改革創新的前列，站在時代發展的前列，為長江航運發展新跨越貢獻聰明才智。

剛才南京航道工程局的青年代表為大家介紹了已故“長航系統愛崗敬業傑出青年”馬亮同志的先進事蹟。馬亮同志是新時期成長起來的共青團員的優秀代表，自大學畢業分配到安慶航道工程處以來，就一直奮戰在長江航道整治工程一線。作為一名年輕的共青團員，面對艱鉅繁重的工作任務，他生命不息、戰鬥不止，勤奮好學、執着堅韌，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，用短暫的生命譜寫了一曲壯麗的青春凱歌。

希望長航局廣大團員青年深入學習馬亮同志的先進事蹟，學習他崇高的愛崗敬業、無私奉獻的精神，學習他高度的工作責任心和使命感，為加快建設“四個長江”，奮力推進長江航運發展新跨越奉獻青春與智慧!

三、共同推進長江航運發展新跨越，充分發揮勞模對青年的“傳、幫、帶”作用

在我們今天的座談會上，有這樣一對“師徒”，師傅姚澤炎是全國先進工作者，金牌引航員，是長航系統服務型職工標兵、長航首屆長航十大傑出人物;徒弟方劍波是全國青年崗位能手，也是我們的長航十大傑出青年。同志們也許還不知道，姚澤炎同志的師傅，原南通引航站站長阮國興同志也是江蘇省勞動模範。師徒三代都是勞模、先進，這是我們長江引航中心，乃至整個長航系統的一段佳話，一個榜樣!

從今年開始，我們計劃用2到3年的時間，在全系統大力實施“青年引航工程”，推行“導師制”，即在系統各單位由組織人事部門會同團委，選擇一批德才兼備、懂業務、會管理的優秀幹部、高級技工，特別是勞動模範、先進典型，作為28歲以下青年職工的導師，與青年職工採取“結對子”的形式，簽訂培養協議;導師在一定時期內指導、關注和關心青年職工的思想、工作、學習和生活，做好“傳、幫、帶”，引領青年職工崗位建功、成長成才，幫助解決青年職工的一些實際困難;青年職工自覺接受導師的教育、指導和培養。今年4月，長航局黨委專門印發了《關於進一步加強新形勢下共青團和青年工作的意見》，對青年引航工程的推進和實施提出了具體的要求，希望長航系統各單位黨委高度重視，認真研究，結合實際，精心組織，紮實推進本單位的青年引航工程，力爭儘快取得一定的成效。各級人事部門會同團委，要每年組織評選優秀導師和優秀青年職工，並將導師與青年職工的工作業績納入年度考核。各單位要為“青年引航工程”制定詳細的實施方案，明確導師的選拔與職責、培養方式、考核、激勵機制等內容，將這項工作紮實開展下去。

勞模是我們全行業的寶貴財富，是長江航運事業發展的功臣，是廣大幹部職工的楷模。長航各級黨政工團要進一步推動尊重勞模、關心勞模、學習勞模的風尚，使勞模精神不斷髮揚光大。要認真落實有關勞模的政策待遇，切實解決勞模工作、生活中的具體困難和實際問題，不斷提高勞模的社會、政治和經濟地位，為勞模發揮作用創造更加有利的條件。

各級黨組織要注重對青年職工的關懷，要定期聽取關於青年工作的彙報，及時幫助研究和解決青年職工的實際問題，為共青團、青年工作開展活動創造各種有利的條件，為青年幹部掛職鍛鍊創造條件，對德才兼備、成績突出、羣眾公認、團結協作的青年幹部要培養重用，要選拔先進青年代表充實到團的崗位上，讓他們儘快成長成才。

同志們，我們長航系統的勞模們來自長江航運各條戰線、各個行業和各個地方，他們的人生歷程和感悟，非常豐富、深刻而有教育意義。今天的座談會是一堂非常有意義的人生教育課，勞模們的榮譽是汗水、心血凝結而成的，是用奉獻、奮鬥、創造精神和高尚品格凝結而成的，這本人生教科書，值得我們每個長航人認真閲讀。勞模們身上展現出來的奮鬥激情、奉獻精神和創造熱情，是一部優美、感人的人生交響樂!希望長航系統廣大幹部職工堅定信心、紮實工作、開拓創新、鋭意進取，為推進長江航運發展新跨越貢獻力量!

最後，祝各位代表身體健康，工作順利，事業有成!謝謝大家!

家長座談會發言稿 篇17

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!作為一名帶畢業班的青年班主任身上的擔子很重壓力很大。但是面對同學們的期望和領導的信任我只能一次次的鼓勵自己要努力工作要創造性的工作。為同學們服好務也為自己的發展奠定好基礎。要勤勤懇懇紮紮實實腳踏實地的做好一個教師的本職工作。在工作中少一些嘮叨多一些付出少一點埋怨多一些理解少一些猜疑多一些信任。

感謝學校領導組織了這次座談會關心我們80後教師的成長讓我們覺得我們依然還很年輕我們依然有激情和夢想我們還有很長的路要走。不僅如此在漫漫長路上我們要肩負起我們應肩負的責任不斷地努力奮鬥。對於80後的我們來説什麼是我們的責任呢踏踏實實地工作認認真真地上課不折不扣地完成領導佈置的各項任務做好本職工作無疑是我們的責任。除此以外我認為我們還要肩負起更重要的責任對學生對學校。鄒韜奮曾經説過真正進步的人絕不以“孤獨”“進步”為己足必須負起責任使大家都進步至少使周圍的人都進步。作為老師的我們我們的責任不僅要幫助學生提高他們的學習成績更要關注他們心靈的成長幫助學生形成健康的世界觀、人生觀、價值觀。而作為學校的一員我們有責任為了學校的發展和進步貢獻我們的智慧、激情和力量。所以我覺得我們對學生、對學校甚至是對我們的教育事業都要有一種高度的責任感、使命感。

還記得我剛參加工作尤其剛當班主任的那幾年年輕氣盛火氣很旺。一個班上總有那麼幾個調皮搗蛋不愛學習的學生。面對他們的種種屢次違反紀律不合常規的行為舉動還有總也掌握不了一些簡單的知識的情況委實氣憤免不了大動肝火厲聲怒斥有時甚至還指手畫腳。曾經幼稚的認為我這是為了他們好是對他們負責任。人們不是常説“打是親罵是愛”嗎可是隨着時間的流逝經驗的積累我發現這樣做其實並沒有很大的效果或者説不能收到很長久的效果。要對他們的學習和成長負責任的想法是對的但是這種“負責任”中缺少了一樣東西那就是我們對學生的愛心。

北師大教授于丹曾經説過“每一個孩子在他們來到人間的一霎就像一名墜落人間的天使他們不小心折斷了自己的翅膀並忘記了天空。作為一名老師我們無須蠟炬成灰的偉大我們只是為這些小天使編織翅膀的編織者慢慢地讓他們憶起曾經的天空再次展翅高飛翱翔雲海追尋他們天使的夢。”的確是這樣老師的責任更在於要用一顆愛心去幫助這些有缺點的孩子縫補他們折斷的翅膀讓他們能健康的成長和發展最後能翱翔於天空所以在近幾年中當我再次面對這樣的學生的時候我不再會大動肝火而是保持一顆平靜的心用一顆愛心去看待他們包容他們引導他們。

總之作為新世紀的青年人我們要在艱苦的工作中磨練自己的意志揮灑自己的汗水我們要和學生一起成長要在今年大學聯考中和學生一起實現人生的輝煌!

我的發言完畢，謝謝大家!

家長座談會發言稿 篇18

一、抓好常規工作。

1、結合單位業務，發揮黨組織作用。鶴山工委在機關單位中繼續推行行政首長兼任黨支部書記的做法。將支部工作與業務工作有機結合，把對黨員幹部的要求自覺融入到日常的幹部隊伍建設中，融入到政務工作中,支部工作能夠取得實效。

2、加強基礎性工作的檢查考核。工委嚴格黨組織生活，加強業務指導，為基層黨組織提供規範的工作指引，確保各基層黨支部做到班子團結、活動正常、工作落實，促使工委的決策在基層得到貫徹落實，基層黨組織建設順利開展。同時，工委一直堅持將黨建工作和機關作風建設考評有機結合，經過多年的考核，下屬基層黨組織能夠認真執行組織生活制度，“三會一課”制度、民主評議黨員、黨組織的換屆選舉、黨費的收繳、黨內年終統計等工作完成得比較好，市直機關黨員組織生活走向制度化、規範化。

3、抓好黨建工作信息化建設。加強《中國共產黨黨務管理信息系統》的推廣運用工作，逐步把該系統建設成為一個實用的輔助辦公平台，大大提高辦公效率。

4、加強自身建設。根據工委人員少、工作量大的實際情況，我們從三方面加強建設：一是學習。用了三個月的時間對全體人員進行培訓，使各人全面掌握業務，每人都能夠獨當一面。二是管理。重視培養團隊協作精神，做到既分工又合作。實行全民皆兵，從書記到辦事員都做到自己的事情自己做，從撰寫領導講話稿到搞清潔衞生都一視同仁。同時又互相配合，力求成為最優秀的團隊。三是要強化服務觀念，增強創新意識，不斷探索新形勢下機關黨建工作的新路子，整體推進機關黨建工作。

二、創新活動方式。

1、有效活化思想教育。組織黨員幹部到市黨史教育基地、中國人民抗日解放軍司令部舊址等開展主題黨日活動，促使政治教育真正取得了增強幹部黨性覺悟、提高隊伍執政能力的實效，推動了工委各項工作的全面、深入開展。

2、優化黨組織設置。在黨支部的班子選拔中，我們引入市委考察領導幹部的方法，通過黨員民主推薦、單位黨組醖釀確定候選人，工委嚴格審批，最後經過支部大會選舉產生支委。另外，我們與市委組織部密切配合，將支委作為單位後備幹部進行培養，把優秀的支委納入幹部考察提拔的範圍。通過調整和補缺，把羣眾基礎好、工作能力強、熱心黨務工作的同志選拔進黨支部班子，充分發揮組織領導作用，使基層黨支部建設在去年的基礎上有了明顯的進步。

3、把好發展黨員質量關。在發展黨員工作中，始終貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，堅持個別吸收的原則，成熟一個，發展一個。舉辦入黨積極分子培訓班，邀請省委黨校的教授講課，向學員講授具有一定理論深度、富有前沿探討意義的黨的理論知識。

4、創新七一活動形式。為了隆重紀念建黨86週年，豐富黨員生活，加強市鎮兩級機關黨建工作，在黨內倡導一種積極、健康、和諧的精神，工委舉辦了慶‘七一’黨員家庭同樂日”登山活動。同時，工委組織新黨員在雁山之巔舉行了入黨宣誓儀式。全市數千名領導黨員羣眾的現場見證，讓這次新黨員入黨宣誓顯得格外有意義，取得了很好的黨員意識教育效果。

5、開展“交一月‘特殊黨費’，獻一份黨員愛心”活動，建立保持共產黨員先進性的黨內關懷機制。據統計，1710名在職黨員共交納“特殊黨費”44550.3元。“特殊黨費”專門用於對困難黨員的幫扶救助。“七一”期間，工委組織對23名市直機關單位困難黨員、28名重建(改造)危房的農村單身特困老黨員和6名掛鈎聯繫鎮的困難黨員進行慰問，並送上了慰問金和慰問品。

6、發揮黨建帶團建、婦建、工建的作用。直屬團工委舉辦了年初“活力比比秀聯歡晚會”，五。四期間組織團員青年到肇慶硯洲島開展廢墟野戰、定向越野、搶灘登陸、溯溪探險等為內容的野外拓展訓練活動，受了廣大團員青年的歡迎;組織機關婦女幹部趣味競技活動。通過加強對工青婦組織的領導，發揮他們的橋樑紐帶作用，有效提高了機關黨建工作水平。

三、改進機關作風建設。

1、完善《鶴山市黨政機關作風建設考評試行辦法》。整個《試行辦法》包括公眾滿意度考評(佔70%)、綜合考核小組考評(佔30%)、上級部門嘉獎加分、投訴扣分和一票否決事項扣分。其中公眾滿意度考評包括：①基層和羣眾考評(網上考評黨政機關、窗口部門現場服務對象考評、鎮基層業務對口部門考評);②領導考評(分管市領導考評、機關單位和鄉鎮一把手考評);③上級對口部門考評(主要是江門市業務對口部門)。

2、牽頭統籌全市各項考核評比工作。年底組成綜合檢查小組統一時間到市直單位進行各項考評工作。既精簡會議，減輕受檢單位負擔，節約行政成本，又促進各項工作，充分體現求真務實的作風。

四、明年工作設想

1、抓好基層組織建設。重新整合部分黨支部;抓好支部書記的教育，強化角色意識，春節前開展“致支部書記的一封信”活動;3月份舉辦支部書記培訓班。

2、創新活動載體。取消七一表彰先進黨員、先進黨支部、先進黨務工作者等活動，鼓勵黨組織開展高質量的組織生活，要求各黨支部報送活動方案，評比最佳黨組織活動，並將優秀的活動方案放在網上或印發傳閲，經典型促進工作。

3、繼續統籌

全市各項考核評比工作，年底組成綜合檢查小組對市直單位進行考評。

4、加強機關作風建設，將平時檢查與年終檢查相結合，增設明查暗訪考評，具體做法是：由紀委監察局、組織部、直屬工委聯合組成檢查組，每季度隨時隨機突然到市直單位進行檢查，主要的檢查內容包括：工作紀律、服務態度、辦事效率、辦公環境等。

5、努力探索在機關單位中建立一套《市直部門績效考核》的綜合評價體系，以便對機關單位的工作實績進行科學、合理的評價。

家長座談會發言稿 篇19

各位領導、同志們：

“五一”國際勞動節來臨之際，我被授予“富民興魯”勞動獎章，這離不開集團領導的幫助和信任，我只是做了自己應該做的工作，集團領導卻給予我這麼高的榮譽，這既是對我的肯定，更是鼓勵和鞭策。多年來，在集團的正確領導和公司廣大員工的共同努力下，四公司紮實落實集團各項戰略發展目標，不斷提升內部管理工作水平，努力鞏固並拓展市場，逐步增強廣大員工愛崗敬業、以企為家的職業道德素養，發展思路不斷明確，工作思路逐步拓展，較好地完成了各項生產經營任務目標。我將在今後的工作中大力弘揚勞模精神，積極圍繞“自強和諧天元”建設新階段的目標任務，以開展“管理提升年”活動為契機，密切結合“增收節支”活動要求，全面夯實基礎管理工作，理順思路，團結協作，搶抓機遇，穩步發展，讓勞模精神在實際工作中發揚光大。

20xx年是集團實現“奮戰五年再翻番”中期階段發展目標的第二年，面對社會經濟形勢的日益嚴峻，按照集團的發展思路，四公司將堅定發展信心與目標，全面提升管理水平和管理品質，不斷地分析總結、借鑑整合自身和外界的成功管理經驗和思路，全面學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實集團二季度生產經營工作會議精神，從觀念創新和思路創新中謀發展，以管理創新、機制創新和制度創新促進內部管理的不斷提升，用科技創新和文化創新逐步增強廣大員工的綜合素質。四公司將緊緊圍繞提高經濟效益和降低工程成本為主線，抓好成本控制的全面核算與深入分析，使每個環節始終處於預期控制的良好狀態，促進單項工程承包責任制健康有序的運行。通過一季度多次組織的材料招標採購工作，招標採購工作逐步規範，材料成本得到了良好的控制，各新開工工程的成本預控工作和各項機制也在不斷的完善和理順。

榮譽只代表過去，責任和義務將使我更加努力的幹好工作。在經濟危機不斷蔓延的當前，我將時刻以勞模標準為標尺，不斷鞭策自己，恪盡職守，紮實工作，在發展中不斷完善觀念和思路，創新工作，創新發展，以提升公司核心競爭力為己任，認清形勢，理順思路，夯實基礎，挖潛增效，帶領公司廣大員工堅定不移地做好單項工程承包責任制的落實與實施，努力提升基礎管理水平，進一步開拓外埠市場，確保年度生產經營任務目標的順利完成，為集團發展貢獻一份力量。

家長座談會發言稿 篇20

各位家長：

上午好!

首先感謝大家對我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加來這次家長會。

一年級的同學入國小，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發生了很大的變化。為了讓孩子們儘快地適應學校的新生活，今天同各位家長共同探討如何根據低年級學生的特點，提高家庭教育的效果。

下面，我就孩子的教育問題與家長交流一下自己的看法。

一、要培養孩子良好的學習習慣。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養成一些好的學習習慣。學習習慣好了，學習方法正確了，學習是事半功倍的事，輕鬆愉快的事;相反，學習習慣不好，學習方法不正確，效果就會事倍功半。很多孩子在拿到自己的測驗試卷時，家長常説：這裏你應該會，怎麼這麼馬虎出錯呢?其實，孩子的馬虎歸根結底也就是孩子粗心，學習習慣的不好造成的。好的學習習慣包括很多方面，在階段我們主要培養學生這幾個習慣:

1、專心致志。家長座談會發言稿回到家後要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，

按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。要讓孩子每天在相同的場所，相同的時間學習，讀書要在不會分心的場所，書桌前不要亂擺東西。這些佈置都可以使孩子學習更專心，可以使孩子養成“嚴謹治學”的好習慣。

2、獨立思考。

父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣做，而是要告訴他們解決問題的方法，這一類題應該怎麼想。培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細緻。

孩子的作業要求內容正確，書寫工整，按時完成。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣，家長也可以體會到，年齡越大的孩子越難説服，其實你想要省心，最重要的還是在年幼時幫他們養成好習慣。

4、學會傾聽。

我們還要培養孩子學會傾聽的好習慣。傾聽習慣直接影響到學生的學習效果。我們班丁正陽、呂小曼、呂迎雪等同學就很會聽課。他們上課注意力集中，從不做小動作，學習成績一直不錯。

二、重視家庭教育 。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是

我們老師的願望，也是家長們的願望。在以後的時間裏，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工

1、讓孩子吃好早飯。

早飯吃得好的學生精力充沛，思考積極.不吃早飯或早飯湊合的學生會疲勞，精力不集中。所以早飯質量的好壞直接影響孩子的學習。也影響孩子的健康。

2、檢查孩子的作業。

在學校裏，我們老師會盡心盡力的輔導，但是在家就一定要靠家長配合。希望各位家長每天能抽出時間來關心一下孩子的學習，檢查一下孩子的作業。

3、按時到校。我們現在的作息時間是：

上午：7：55——11：05

下午：1：35——4：05

特別是冬天到了，許多學生容易遲到，帶早飯來班級吃，我們班不允許出現這種情況。

4、多抽時間與孩子溝通，教育他要與同學友好相處，不打架、不罵人，做個文明、有禮的好孩子。

5、不隨意給孩子零花錢。不要讓學生亂買零食吃，對健康有害。到這高年級後，孩子跟前錢多了，容易去網吧、遊戲室、打桌球等不良場所，對孩子的學習危害極大。

三、安全問題

作為老師，對於每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重複比如下課後不要亂跑，上下樓梯靠右走。同學之間不打架等等。可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的。老師僅起到教育的作用，下不了保證的承諾。孩子在學校的活動中難免出現磕磕碰碰，這是我們都不願看到的。希望家長能理解。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互理解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助。我們希望通過學校、家庭、形成合力，共同教育培養孩子。

總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，通過老師、學生、家長的共同努力，我們的孩子一定會越來越棒的。

再次感謝家長們兩年來對我們班各項工作的大力支持，在教育孩子的問題上，如果你還有哪些好的意見或建議，歡迎提出來。