四年級教師家長會發言稿（精選17篇）

四年級教師家長會發言稿 篇1

尊敬的各位家長：

大家好!很高興在這裏又和你們相見。首先感謝你們對工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的三十一名學生向你們表示深深的謝意!説實在的，孩子的一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中該怎麼做。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學三週來的班級工作向各位家長彙報：

一、四年級下冊語文分析

這次四年級的語文試題分五部分，第一部分，識字寫字(1)我能把下面的字寫正確、規範、整潔。(5分)(2)聽寫詞語。(10分)(3)能根據拼音正確、工整的寫下面的詞語。這一部分有百分之八十的學生基本沒失分。第二部分積累與運用。基本上是七個題型。有辨字、組詞、選詞填空、連線、默寫古、擴句、改病句、造句、按課文內容填空。(41分)第三部分是閲讀欣賞(22分)，分課內閲讀和課外閲讀。第四部分，語言表達;寫一段話，你當班級值日生時是怎樣打掃班級衞生的?從整體上看這次試卷形式多樣，體現了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數學生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數題型都是課文中或平時訓練中所接觸過的，為學生應知應會的，如：聽寫詞語、看拼音寫詞語、選詞填空、默寫古詩、按要求寫、按課文內容填空等。

2、卷面分析

全班參加考試的31人。及格人數為30人，及格率為96.8%。平90.4均分為。

3、失分情況及存在的問題

二、下面，對本學期的語文教學工作向各位家長彙報一下。

1、在今年的語文教學中，我主要採用先預習再上課模式。就是每上一個課先做預習作業，讓學生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內容，我採用的是組長到我這背，組員到組長那背，最後我會在各組中再次抽背，所以希望各位家長能提前讓您的孩子在您跟前先背，這樣在學校我抽背時就比較快了，質量就會高一些。

2、還要求同步背誦校本教材《國小必背70首》，去年我們已經基本背誦完了，但由於孩子這一個假期過去，可能有許多古詩都忘了，希望各位家長有時間能督促您孩子在背一背。如果沒書的請買一本。

3、每學習一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學生的課前自主預習的情況，又為鞏固生字，學習課文解決了生字難題。每天中午我們會抽出15—20分鐘來聽寫，一學期下來每課生字最少聽寫過兩道三遍，再不過關的也就一兩個學生了。

4、本學期語文我特別重視他們的課前預習，因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課後一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫相關詞語與課文段落。到了四年級，對於學生來説至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閲讀與積累，。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每天寫一篇閲讀筆記，每天至少看20分鐘課外書。所以，也請家長們回去關注以下小孩的閲讀情況。

5、關於語文作業方面的要求

從我們發下去的作業本，家長們可以看出，就我們語文學科來説，每學完一課，需要完成的作業就有：《大練習冊》、《小練習》、《家庭作業》、以及抄寫生字詞語、每週一篇週記，每週在採蜜本上完成一頁摘抄。除此之外，從上學期開始就有重點推出的一項作業是“預習作業”，從每次交上來的作業來看，大多數學生做得不夠認真，其實如果把預習工作做的好的話，孩子在課堂上的學習是很輕鬆的，因為她是帶着自己的思考進教室的。

6、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

7、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

8、關於閲讀：

進入，家長們就會為了孩子的作文寫不好而苦惱，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。要想讓孩子寫出好的作文，增加學生的課內外閲讀量，是一個好途徑。有的家長會説：我的孩子看了很多書，家裏也有很多書，怎麼不見他的閲讀能力、作文水平提高呢?我想，閲讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間。當然並不是所有的孩子都喜歡聽書。如果遇到這樣的情況，不要着急，也許孩子還沒到哪個時期，也許只是對所選書的內容不感興趣。不論孩子喜歡不喜歡，只要媽媽高興地讀，孩子總會慢慢懂得看書的快樂的。讀書對於人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。從1901年諾貝爾獎首次頒獎到20--年已整整一百年，總共680位諾貝爾獎獲得者中竟有138名是猶太人，約佔了總數的20%。要知道，現在全世界一共只有大約1500萬猶太人，僅佔世界總人口的0。3%。就是這個微不足道、僅佔人類總人口百分之零點三的小民族竟然獲得了全部諾貝爾獎的百分之二十，這是何等驚人的比例!他們為什麼能取得這樣好的成績，那就是熱愛讀書!他們讀書態度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜塗在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下，結婚的禮物中有書，人死後墳墓中也要放書。書破舊不堪了，不會扔掉，更不會燒掉，而是將它埋葬在地裏。書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。如果一個人不讀書他是走不遠的。猶太人每人年均讀書64本，而中國人均只有5本。

三、開學三個星期以來，學生們的.表現。

1、學習較穩定的同學有：

2、上課發言積極的有：

3、書寫認真規範的有：

4、黑板報做的出色的有

5、能參與卻不夠積極。(課上表現、)

6、能團結卻不夠高效。(值日工作、)

7、能完成卻不夠精緻。(各種作業：日記、家庭作業、練習冊)

四、注重生活習慣的培養。

所有的學習習慣都是和生活息息相關的，一個在生活上丟三落四的孩子在學習上一定也很馬虎，一個不會整理書包和東西的孩子學習上一定也很亂，生活中做事慢的孩子學習上也會比較拖拉，所有的學習問題都最終來自生活，所以家長要在生活中注重習慣的培養，從養成生活好習慣開始。因為從部分學生學習不積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，還有一部分的學生上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衞生，保持衣服的整潔。

五、多發現孩子的優點和進步的地方，多鼓勵孩子。

這一點似乎説着容易，但是更多的時候家長會拿孩子和別人家的孩子比，會責怪孩子，其實每個孩子都有自己的特點，每個孩子都是個金子，我們要發現孩子的閃光點，習慣的培養不是一朝一夕的，要多看到孩子的進步的地方，及時給孩子鼓勵，促進他取得更大的進步。

一個人需要養成的良好習慣很多，學習中需要的習慣還有：課前預習的習慣、積極思考的習慣、獨立完成作業的習慣、仔細觀察的習慣、自主學習的習慣、歸納總結的習慣、遵守時間的習慣、等等。還有生活、做人等方面的習慣就更多了。習慣的培養是如此重要而又漫長，所以家長要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養成好的習慣，同時要堅持，希望我們的同學能夠在四年級養成好的習慣，為以後的學習打好鋪墊。當您的孩子還沒養成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好，孩子的作業經常沒做完，哪些作業完成了，哪些作業沒完成?你知道嗎?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的事呢?隨着年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少，面臨更多的就是被動，到後來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了如果您還不好好管我看你的麻煩會越來越多。説句心裏話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但回家的作業是不是該您負責。

在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心裏不愉快。

六、其他方面：

1.提醒孩子每天佩戴紅領巾。

2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

3.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

4.對於孩子的到校時間，我們規定在9：40前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衞生;

四年級教師家長會發言稿 篇2

尊敬的各位家長：

大家好!首先請允許我代表四(4)班全體師生，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!感謝各位家長對我們工作的大力支持，説明各位家長都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎麼樣?在學校表現怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

一、 介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生39人，男有21人，女生有18人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，都比較乖巧聽話，也很能為班級集體着想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，現在就各位家長關心的問題做簡單説明：

二、教學方面：

1、語文學習突出的同學有：

2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：

3、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5、成績有很大進步的有：

6、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8、英語成績比較突出的有：

9、生活自理能力強的有：

10、愛清潔、愛勞動的有：

以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

以上取得的點點成績跟我們四年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，而自豪。

三、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師説什麼他一律不聽，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎麼能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是39個孩子的當家人，對於每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規範、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會説，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

教四年級快結束了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼學習成績差別那麼大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裏有39個人，39個人就有50種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。

四、給家長的建議

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關係。家庭教育在孩子的成長過程中起着至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央台的一則關於端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。説到這些，有的家長同志可能又會説我忙呀!説句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，39名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會説老師您們多費心了，我們費心那是我們的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

以上是我的發自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。説得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任鍾海選老師介紹同學們語文學習的情況：……

我們老師説了這麼多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，在這裏我代表我們班的全體學生，説聲對不起了，我們沒有到來。下面請我們班英語科目的林老師介紹同學們英語學習的情況：……

父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面請各位家長來介紹自己如何教育孩子的，大家掌聲歡迎!……

俗話説：讀萬卷書，不如行千里路，感謝各位家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。

五、家長的意見和建議

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心把這39個孩子都培養起來，在學習和生活上有質的飛躍，我們也決不會放棄。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話説得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業有成!

四年級教師家長會發言稿 篇3

各位家長朋友：

大家晚上好!

首先，感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，這是各位對我們孩子的關心，也是對我們工作的大力支持。在此，我代表四(6)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。

因為孩子，我們走到了一起，我們都希望孩子能發展，能進步，今天，我們再次聚在一起，一起探討，一起解決學生成長過程中出現的一些實際的問題，希望對每位家長朋友都能帶來收穫。

首先講講常規方面的情況。

“常規”就是“土壤”，“特色”就是結出的果實，沒有“土壤”，也就不會有“果實”的存在。進入四年級後，隨着學生年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進步。

1、一日常規訓練好

鏡頭一：早讀

每天一早，來到教室，就能看到早來的同學安靜地閲讀着各種圖書，珍惜早晨的時間，7點三刻，我們就開展早讀了，週一英語，週二、三、五語文，週四數學，早上有讀書，看小數報，小荷報，有時我還和同學們看與課文和活動有關的動畫片，可以説的內容豐富，大多數學生能夠認真讀書，認真看報，認真學習。

鏡頭二：上課

每天上課，湧現出了很多發言積極的身影，像程晏琳、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學，發言積極，老師每題一個問題，他們總是高高地舉起手，而且回答非常有質量，已經可以發表一分鐘以上的一段話，邏輯性強，條理清晰，聲音響亮。還有很多同學上課遵守紀律，坐得端端正正，有時也能主動發言。

鏡頭三：學生的事學生管理

我們上體育、藝術、科學課都要求排好隊，下課要求做文明小型的遊戲，一天做早操、課間操……一二年級，所有的檢查，都是由我來做的，現在學生長大了，他們可以自己管理自己了，語文、數學、英語課代表檢查早讀，路隊員檢查排隊、個人衞生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小幹部的職責。

那麼，我們家長怎麼才能清楚地知道我孩子一天在學校常規方面的表現呢?這個學期，我特別製作了一份家校聯繫表，上面有一天訓練的各個項目，你可以清楚地瞭解學生一週的得星和表現，每週五我下發，要求您瀏覽一下，籤一個字，一方面對學生的情況有所瞭解，另一方面也使孩子更加重視自己的表現，因為爸爸媽媽時刻能知道自己的表現。

2、班級小幹部競選制和組長輪換制

新學期，我們進行了新一屆班委的改選，民主選出了新一任的班幹部，班中每位同學都是小幹部、小主人，人人有事做，事事有人做，班級自己管，值日承包制，組長輪換制。薄校長説“好的班主任就能帶出一個好班級，好的學科老師能教出好的學科。”我就也説“好的小組長，就能帶出好的小組，組員應該做到的，組長首先要做到。”開學到現在，有這些小組長帶着好的隊伍獲得了奧運金牌。(他們是)

當然，我們的小組長，都是輪換制的，幾周總結得星最多的同學為組長，因為學生總有倦怠、狀態不佳的時候，所以一定要時刻激發學生的前進動力，當選組長的，非常高興和光榮;沒有當選的、或者是落選，就很難過，我覺得，有時也要讓學生難過，適當的刺激，只有這樣，才能重新審視自己，檢查自己，反省自己，從而調整自己的狀態，提高自己的成績。

接着講講特色活動

班級活動是實現班級目標的根本保證，也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。

上學期，在領導的幫助下，我們組織編排了環保課題展示“步行上學好”，經過辛苦排練，寫下了活動新聞稿，最終獲全國環保活動新聞稿徵集比賽三等獎;另外，根據學校的指示精神，我們開展了《中國，我的驕傲》主題教育班隊活動，學生的參與面很廣，活動有意義，效果好。此外，我們還組織學生積極參加學校的活動，取得了一些成績，如：校運會獲得年級第一名、團體遊戲比賽年級第三名，籃球比賽獲得年級女子第一名，象棋比賽年級第三名、第六名，打字比賽年級第三名、第四名，學生的習作發表，在全國獲獎。同時，我還在班級中開展豐富的活動，如“講神話故事比賽”、“班級寫字比賽”、“百詞競賽”，“美文誦讀比賽”，不少同學在比賽中獲得了獎項，鍛鍊了能力。上個學期結束，我們班級被評為“行規示範班”。

本學期開學第一天，我們就進行了元宵節籌備會，在元宵節，我們一起做湯圓，吃湯圓、猜燈謎、講故事，共同慶祝節日。

四月初，我參加了蘇州市綜合實踐優質課評比活動，在自己的班級試上了《垃圾分類總動員》的課，取得了不錯的效果，同學們在遊戲、實驗、動手中知道了垃圾分類的知識，逐漸養成了垃圾要分類、資源要回收的習慣。我們教室後面有兩個廢品回收箱(李定燁同學提供的)，一個是放塑料瓶，一個是放廢紙的，每天收集廢品，週五學校大隊部把這些垃圾送到回收站，賣廢品所得成為班費，變廢為寶，希望家長配合，支持學生的綠色行動。

4月11日，江蘇省“鳳凰語文讀書會”在我們學校開展，我們班級榮幸地進行了讀書活動的展示，兒童文學作家、浙江師範大學兒童文化研究院研究員彭懿先生，江蘇少年兒童出版社社長吳星飛，省內外各位領導、專家都來參加了，欣賞了同學精彩的發言，良好的表現。同學們也通過活動，更加熱愛閲讀了。

下面講講教學方面

語文，就是“語言”和“文字”，“語”就是説話，表達;“文”就是寫作，也算文字表達，語文教學主要圍繞“聽説讀寫”，培養學生獲得語文能力，就是理解和運用語文的能力。

我們班級絕大數同學到了四年級，能夠善於表達自己的觀點，上課認真聽講，積極發言;很多同學寫字端正，在省級比賽中獲得金銀銅獎，也有很多同學樂於寫作，寫的文章條理清晰、語言生動、描寫優美;還有很多同學樂於閲讀，對於閲讀有一定的能力，書讀得多，就潛移默化地提高了自己對語言的感悟能力，就是語感，語感好了，做閲讀理解就輕鬆了，寫作文也拿手了，考試成績就能提高，所以，要提高語文水平，簡單地説，就是讀書。當然不僅讀教科書，課外的圖書也要讀，但是讀書有選擇，這裏我推薦一些好書。

四年級教師家長會發言稿 篇4

各位家長：大家好!

首先感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間參加本次家長會。我是咱們班的化學老師，姓閆，今天借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。

化學是九年級新開的一門課程，這門課程主要從身邊的物質出發學習，結合有實驗操作，學生比較感興趣，但是學科知識性較強，較為抽象，要記憶的知識點比較多，有比較濃的文科特點，可以説是理科中的文科，因此，平時要求加強記憶、理解。希望家長在對孩子進行學法指導時注意這一點。

作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子寄託着家庭的希望，為了共同的目標，為了我們的學生，你的孩子更好的發展，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：

一、 隔段時間看看孩子的課堂筆記，掌握孩子的聽課情況。

二、 每天能監督孩子完成作業及家庭練習。

三、 給孩子提供表達思想的機會，多和孩子交流，隨時瞭解孩子的最新動態。有耐心，但不放棄。

最後分析一下我們班學生的考試成績：進步較大的有：王倩、程文靜、王喬、李昊、張甜甜等。相對聰明的孩子有：姚禕凡、賈偉偉、孫澤強、趙海洋、楊磊、李文博、焦瑞琪等，這些學生就需要家長時刻促進學生，督促學習。踏實的孩子有：郭恬、南一凡、王歡，這些學生就需要家長平時進行方法的引導。

幾點建議，僅供大家參考，各位家長對我的教學工作有什麼建議，請提出，我今後將進一步改進，在以後的工作中將盡心盡力，盡職盡責。謝謝大家。

四年級教師家長會發言稿 篇5

各位家長：

大家下午好!很高興和大家見面。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這麼兩個：一是瞭解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學習情況。作為數學老師，接下來我主要就孩子數學的學習情況跟各位家長説一説。

第一：家長如何瞭解自己孩子在校的數學學習情況。可以給我或班主任於老師打電話、發短信，也可以通過仔細觀察孩子的作業，課本上的課堂筆記和每週的測試成績來大致瞭解孩子的學習情況。

家長們也可以經常拿起來小孩的數學課本翻翻、看看，孩子的學習情況也就有底兒了。如果他的作業做得很認真，錯誤能及時認真更正，課堂筆記記得很細緻，那麼這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，説明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的作業本、數學課本上的筆記，不僅瞭解孩子學習情況，還能督促孩子平時的數學學習。我舉的這個例子，其實就是督促他上課要認真聽講。

第二：本次考試試卷結構及分析。

第三：家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。

有的家長常抱怨説：自己水平太低，沒有能力輔導自己的孩子數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長真的不必去刻意輔導，作為家長你對小孩學習方面的責任就是監督和督促。孩子的回家作業，他做得對和錯，這是老師的工作，應該交給老師來批改，那麼家長需要幹啥?就是看他做完沒有?字體寫的潦草不潦草?空了幾道題?只要有了方法，其實家長輔導這一塊並不困難。

第四：關於家教方式。

有的家長説自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什麼事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板着臉，説一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。

比如，孩子在數學學習中出了某個問題，你生氣、打罵、撕他的作業本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。

當然既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。和子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅，要讓孩子感到你們的關懷是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。現在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發火。但不能因為理解就放鬆要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。另外重點推薦這次考試：學生的作文《煩惱》，家長們看一看孩子們煩惱的是什麼，孩子們需要的是什麼?

各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和願望。最後我要説的是：讓我們齊心協力，攜手並進，讓我們的孩子健康成長，學有所成。謝謝大家!

四年級教師家長會發言稿 篇6

親愛的家長們，同學們：

大家好!

今天，是我們__年級第_學期的家長會。在此，我作為班主任，先在這裏感謝各位家長能對我們工作支持和幫助，感謝你們抽出時間來參加我們今天的家長會!真的非常謝謝!

俗話説：“家長是孩子第一個老師”，那麼，家庭自然也是學生們的第一個學校。自古以來，“孟母三遷”的故事就告訴着人們家庭對學生成長的影響性!如今，儘管大部分家長都認為學校能給學生帶來充足的教育。但我們卻認為，有些東西，僅僅靠學校是滿足不了學生成長的需求的，為此，才需通過家長會，讓我們師、生、家長之間互相面對面的聯繫，讓我們互相瞭解，互相幫助，讓學生在學習和人生上得以更好的發展。

此次，作為___班的班主任老師，從某個方面來説，我也是___班的一位“家長”。回顧這學期來的教育工作中，我在的教育方面，一直積極的引導學生在學習和品德上積極的發展自己，並在上次的___考試中，我們班的同學都取得了較為優異的成績!這點，我們老師們都為此自豪，這樣的表現，是學生們在學習積極努力的及結果，是大家奮鬥的表現!

但是，作為___班的班主任，我也能察覺到班上一些不好和不足的方面。儘管在上一個學習階段裏，同學們都取了不少的成長，但在我的預計上，其實我們的成長應該不僅僅如此!甚至，還有些同學僅僅知識保持了過去的成績沒有退步!這一點上，很是奇怪。

為此，在學習方面，我也和許多同學進行了談話，深入的對大家的問題進行了交流。學生在__年級的時候，心理是非常複雜的，在這個年紀的孩子心中，其實有很多自己的想法。但他們又會覺得迷茫，他們需要父母和長輩的開導。但並不是每一個人都能讓他們敞開心扉。

但是，家人不一樣。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人!儘管，在近期來，許多家長也能感到孩子的叛逆、不聽話、或是溝通變少。但其實，許多孩子心中都渴望溝通，渴望有人能引導他們走出迷茫。但卻又一邊對自己的成長感到害羞，不願意繼續依靠家長。

但所謂的家長，不就是要在這個時候來引導孩子，陪伴孩子的嗎?為此，我希望各位家長能利用這次的機會，好好的與學生溝通，拉進親自之間的關係。教育不僅僅只有分數，心靈也同樣是我們成長的重要條件!讓我們一起敞開心扉，放開交流吧!

謝謝大家!

四年級教師家長會發言稿 篇7

尊敬的各位家長：

晚上好!

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

各位家長，隨着社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾説：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：

一、班級情況分析

本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常説字如人臉，我先説説學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學後，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家裏及時督促孩子堅持寫規範字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、複習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來説，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

基於此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

二、學習上要幫助孩子

在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對於孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過着節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯後和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習，或複習)。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，温故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

家長們，省什麼，別省錢不買書給孩子;沒什麼，別沒時間和孩子一起坐着看會兒書。聽起來不算複雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗着家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!

三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包裏的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規範他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家裏要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行薰陶子女。

一項媒體調查結果表明，許多學業不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閒聊，外出跳舞，上網打遊戲等，處於這類環境的孩子怎麼可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，這對孩子今後的成長是十分有利的。

最近，我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課後及時鞏固訓練，放學後要保質保量完成老師佈置的作業。要養成認真檢查的習慣。閲讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鑽研，這就要求家長從子女的實際情況出發，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創造良好的學習條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識。

四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話説回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那麼多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長佈置一項作業：回家之後表揚一下您的孩子，老師在學校誇他表現很好。你再注意看看他的表現。

五、家長的榜樣作用十分重要

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。

家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放鬆了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背後付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現嗎?知道孩子最近有什麼學習或生活上的困擾嗎?他們不是隻知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了， 他明天接着就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。

六、從各方面培養學生的學習能力

作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽説讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會"説"，有時説出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅增進感情，也是訓練説話的好機會。最好讓孩子説完整、有條理。在課堂上，孩子"説"的能力也很重要。要説出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閲讀課外讀物。閲讀是國小語文教學中的基本環節，我們知道傑出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他説：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣”。為了培養孩子的閲讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完後和孩子交談，使他嚐到讀書的樂趣。關於寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閲讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。

七、關於安全教育

由於學校周圍公路分佈較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲。另外，為了培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

八、零花錢的使用

學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。

九、家庭教育表揚與批評相結合

除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要説得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，説得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利於孩子及時改正錯誤。

十、對家長的幾點建議

1、嚴格管理時間，科學安排時間。

①早晨讓孩子按時起牀，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

②週末對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高。

2、做到有事、有病提前請假，去赴宴儘量不要誤課，有事多和老師溝通。

3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發病人。有病及時領孩子到醫院就診。注意給孩子加強營養，早上必須讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶温開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，願每個孩子都健康成長。

4、培養孩子良好的行為習慣。

①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角 。

②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業，寫完後再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度 。

③幫孩子養成課前預習、課後複習的好習慣。

A、預習要求：熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”，並會組詞説話 。

B、複習要求：“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。

④閲讀的好習慣。國小生要有一定的閲讀量，大學者季羨林也主張國小生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閲讀、國小生報四大名著等， 每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閲讀能力。還可以讓孩子讀後摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今後寫日記、寫作文打好堅實的基礎。

5、每天檢查學生作業，並給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。

6、及時給孩子買些好的學習資料。

7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。

8、注意培養孩子勞動觀念。讓孩子在學習之餘做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

最後，我希望家長、學校之間加強聯繫。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。

謝謝大家!

四年級教師家長會發言稿 篇8

尊敬的家長你們好!我是江曉琳同學。我很高興老師能給我機會代表學生在這裏發言。

首先，我向家長們彙報下我們班半期考成績情況。半期考是對同學半學期以來學習情況的檢測。在老師、同學的共同努力下結果還是令人比較滿意的，幾乎每科成績平均分都接近了合格率。大部分同學成績都有進步，表現進步比較明顯的同學有：鄭駿明、邱慧媛、李梅、鄭玄、小勇、陳磊、林宇、陳信君等。六科總分排前十名的有：黃菲、林燕、鄭端蘭、林祥興、劉君怡、鄭駿明、邱慧媛、李梅、鄭玄、藍木英、江曉琳。其中單科排名前三的有：語文第一名：林燕第二名：黃菲……(查表)希望以上同學能再接再厲，期末能突破自己取得更好的成績。但在這次考試中也有部分同學偏科現象較為明顯，在學習方面還有待提高。希望引起家長重視，督促他們在剩餘的半個學期裏能補缺補漏，克服自己學習方面的不足之處，認真學好專業與基礎知識。望家長、老師、同學一起共同努力，排除這種不好現象，在期末時能有更好的表現!

接下來是對我們班級學習情況的大致説明與評價：我認為我們班級是一個十分先進以及團結友愛的集體。能在這樣一個班級裏面學習、成長的我們都應該感到幸運及幸福!雖然有些同學的基礎知識不太紮實，但我們老師總是耐心、細心的為我們辛勤的備課、講課，對我們負責。在這我代表全班同學和你們説聲謝謝。我們讀的是五年專，目前沒有多大的升學壓力，不像大學聯考生有繁忙的功課，主要注重於理論與實踐。所以為了將來能找到合適的工作，我們不僅要努力學習，還要注重各方面的能力培養、積極參加校內開展的各項活動，來豐富我們班的校園生活，提高自己的人文素質。通俗我們自身還存在許多不足，例如：沒有良好的學習習慣，學習的目標不夠明確，態度不夠端正，普遍存在第二天到班補作業現象，對學習不感興趣，導致學習偏科等。對於這次學習成績落後的同學的家長，您們也不必太擔心，我相信給我們多一份寬容、多一份理解，我們會更加努力去爭取。請你們應該要科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。看是否退步，退步原因是什麼，比較各科之間的成績，看哪科是弱項，讓我們花些時間補上。謝謝!

轉眼我們就將進入了高三，與高一相比，同學們都成熟和成長了許多。在學習方面表現得比高一來得積極、認真、努力。我想這離不開家長與老師的教育。在這我再次代表全班同學向你們致謝，感謝你們為我們付出了那麼多!你們辛苦了，相信有你們我們會飛得更高、更遠、更好!

謝謝家長、老師、同學們的傾聽。我的彙報完畢。謝謝!

四年級教師家長會發言稿 篇9

各位家長同志：

你們好!感謝你們能在百忙之中參加我校的家長會、支持我校的教育教學工作，今天我就學校的實際情況，與各位家長交流一下：

一、學校深入開展愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育和安全教育，使學生的德育素質得到不斷地提高，加強愛國主義、集體主義和團結合作精神教育，以此激發學生的愛國主義熱情，增強學生的綜合素質。

二、積極採取各項措施，加強學校安全治理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。

三、在全校開展爭創“學習、文藝等各項積極分子” 的活動，開展學先進、爭先進、比先進的活動，鼓勵學生積極進取，使學校逐步形成了良好的班風、學風和校風。

四、通過努力逐步健全了家庭、社會、學校三結合的教育管理方法，並建立學生信息檔案，進一步密切學校與家庭的聯繫，進一步發揮教育整體的功能，為學生的進步創設良好的內外部環境。

五、加強學校的衞生、工作治理檢查工作。

堅持每天各班自覺打掃，每月學校統一次評比。堅持每天由學校領導、值日教師檢查各班級衞生、環境衞生等。學校做好學校衞生的治理、檢查、評比工作，使學校天天保持整潔衞生，校園環境得到美化淨化。

六、定期召開學生班幹部會議，教育管理學生工作。

學校各職能部門同心協力，發揮學生、隊員的先鋒模範作用，積極參與學校治理，使學校基本形成“以學生治理學生”的新模式。

七、開展班主任學習、交流管理工作。

班主任工作是學校的基礎工作，管理的好壞直接影響到教育教學。我們學校非常重視，對班主任進行培訓、讓班主任外出交流學習等。使班主任開拓視野，提高管理水平。通過這些活動使班主任的工作進一步得到了凝聚。

本學期學校工作的佈置和安排：

一、細化管理，提升學校德育水平

1、細化常規活動的要求和管理措施在具體操作的層面上，我們將進一步細化常規活動要求和管理措施，完善升旗儀式、學生會的自我管理等各項工作，加強相關活動的規範性訓練。

2、加強學生心理健康教育。

有針對性地開展心理健康教育，加強對學生的心理指導發揮談心的作用。為學生提供有效的心理諮詢。 廣大教師要轉變觀念，從走進學生心靈開始，提高對轉差工作認識，讓每一位學生挺胸膛走路，消除沒有感情的説教，要求教師以滿腔的熱情關心學生，愛護每個學生，特別是困難生，善於發現學生的優點和長處，調動學生的自身的積極因素，防止隨意驅逐後進生現象發生。加強“國小生心理素質培養”研究工作，認真組織，有步驟、分階段抓好每一步工作，抓出成績。大力支持少先隊，加強校園文化建設，活躍校園文化生活。開展豐富多彩的師生文體活動，增加課堂實踐活動和社會實踐活動，提高學生實踐創新能力，豐富課餘生活。

3、安全工作常抓不懈。

學校經常與相關部門緊密配合，大力開展校園周邊安全、交通秩序、文化環境整治，促進未成年人健康成長。加強學校常規管理，落實社會治安綜合治理責任制，落實班主任治安目標責任制，抓好安全防範，建立保安人員、樓棟管理人員責任制，強化管理，確保平安，杜絕出走、傷亡等惡性事件發生，抓好治安，建設良好校園，樹立良好聲譽。

4、進一步規範學生行為

主要有一下幾個方面：(1)、校園裏不準罵人，説一些與學生身份不符的話語; (2)、“三帶”校園：把微笑和寬容帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會。 (3)、“三別”：向粗魯、陋習、壞事告別。 (4)、“五無”：教室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、校園無廢棄物、出行無髒話。 (5)、參加升國旗儀式，衣着整潔，行注目禮，唱國歌時，嚴肅、準確，聲音宏亮，參加學校集會時肅靜，不得喧譁。

二、豐富內涵，構建特色校園文化

學校是培養人才的地方，它既有教育形式活動本身內含的隱性影響，又有學科非課程環境的影響，良好的校園文化是一門潛在的隱性課程，對學生的思想教育和養成教育起着巨大的作用。我們要在校園文化建設的每一個環節中，力爭站在“藝術”這個視角上，營造高品位、高和諧的德育氛圍。 1、繼續優化校園物質文化環境，綠化、美化、淨化工作，注重校園文化教育性和藝術性，保證師生在乾淨、整潔、賞心悦目的環境中學習。

2、積極營造以人為本的校園文化氛圍。 3、充分發揮校園廣播、校園留守兒童之家和圖書室的功能，使學生從中吸取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。

三、提高實效，開展系列德育活動

1、弘揚民族精神月活動。 2、開展豐富多彩的文體活動。 3、推出開放周系列活動，讓學生家長參與到學校的管理中來。 4、普法宣傳活動。

四、夯實基礎，注重兩支隊伍建設

1、加強班主任隊伍建設，在當前形勢下，建立一支高素質師支隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，我們本學期，要加強對青年班主任的培訓工作和管理力度，推行班主任崗位責任制，堅持量化考核制度，定期召開班主任例會，強化理論學習，規範管理行為。適時召開班主任班級管理工作培訓會和經驗研討會。

2、加強學生會和班幹部隊伍建設。充分發揮學生班幹部的作用，抓好學生會和班幹部的培養、使用工作，強化學生班幹部工作責任制，加大學生自我監督、管理力度，抓好班級量化評分的檢查評定，抓好學生班幹部值日和流動值日崗工作，強化過程管理，做到管理有層次，運轉有秩序，效果明顯。

五、齊抓共管，健全三結合教育模式

對青少年的教育，尤其是學生的養成教育，學校、社會、家庭必須三力互動，方有實效，為使學校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，定期召開學生家長會，通過與家長的溝通和培訓，提升家長素質，建立家長委員會。 德育工作的路漫漫，在新的學年中，政教處將進一步探索實際，積極拓寬德育途徑，為把我校政教工作上一個新的台階，踏踏實實做好每一項工作。

學校是文明的窗口，在高喊素質教育卻為應試教育所累的年代裏，學校德育工作的路漫漫，我想社會、教育主管部門應該重視學校的德育工作，讓中學生們健康成長。希望家庭多多支持!

四年級教師家長會發言稿 篇10

尊敬的各位家長：

你們好!十分高興你們能在百忙之中抽時間來參加這天的家長會，在那裏我代表我們班級的任課教師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

一、班級狀況首先，請允許我介紹一下班級的狀況：

班級人數是44人，其中男孩29人。本班是由原中班和上學期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，樂於參加各種活動，動手潛力比較強，自理潛力普遍較好。

二、介紹本學期工作計劃

1、重視孩子素質的全面發展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。此刻很多家長的教育理念也比較先進，明白孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。個性在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、潛力都對他能否適應羣眾生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒潛力和培養幼兒的習慣為主。

2、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每一天在學習、紀律、禮貌等方應對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數潛力還激勵了幼兒的上進心。效果十分好!在每個月末的時候評選本月小明星。分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“講衞生小天使”等。以後每個月我們還要繼續開展“本月小明星”活動。期望在家長用心的配合下，會有更多的幼兒被評上小明星。本學期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運動會活動。幫忙家長了解幼兒在園的生活學習狀況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，並告之家長我們的教學進度，同時我們十分期望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能説出自己的教育心得和別人分享，那麼我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。

三、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此期望各位能配合我們做好一下工作

1、讓幼兒能按時到校不耽誤正常的教學活動，期望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園，任課教師7：00就能按時到校就能接應學生。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到鍛鍊。4、家長監督學生完成作業，並把書包收拾好。

四、徵求家長意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。(家長們提意見)

感謝各位家長對我們的工作的支持，以後有問題也期望能及時與我們溝通，這天的家長會就到那裏，再一次感謝各位的參加。

四年級教師家長會發言稿 篇11

各位家長、大家好：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

結合這一階段學生的表現向大家作一下彙報，下面講講學生這一階段英語的學習情況.相對一年前他們剛來南山的時候,現在孩子們對英語學習興趣非常濃厚.作為學一門語言來説,興趣是是學習的動力.對這一門學科如果感興趣的話,那麼孩子們對這一學科會掌握的很快.我很高興通過這一年的學習,孩子們會喜歡學英語.不管孩子們的學習成績如何,能夠點燃起他們學習的慾望,這是值得我們老師和家長對他們的鼓勵和表揚.這裏我想表揚樑漢章同學,相比較上學期, 這學期上課很認真.儘管他英語底子太差,儘管他成績還不是很好.但是他這份求知慾望值得602 班每位同學去學習.此外,我們班還有很多喜歡學習英語和英語成績很好的同學.像陳玉燕, 李智慧,鄭幸柔, 黃文勇, 洪燕玲, 李宇煌,秦 思,等這些同學每次英語考

試總能保持在90分以上. 總體上來説,我們班的英語成績還是很不錯的.現在我們學校採用的是深港版的教材,內容比pep教材難度要深得多,教材裏有些單詞連八年級的學生都未必懂.如果學生們完全學好這套書的話,他們國小畢業的英語水平可相當於八年級的水平.正所謂一個巴掌拍不響,要想孩子們真正學好,還要家長配合才行.另外,在這裏我想跟各位家長建議一下,如果有時間的話,多督促和鼓勵孩子們學習英語,參與到孩子的學習中來.會英語的家長可在家給孩子們聽寫英語單詞,進行英語對話,不會英語的家長也可讓孩子背課文,背單詞給你們聽.有條件的話可買些英文VCD,DVD碟給他們看,像現在比較流行的“迪思尼英語” “劍橋英語”及一些英文兒歌等,都可買給孩子們聽聽看看,孩子看到家長這麼關心他們英語的學習情況,他們會更加努力學好英語,這無疑也是對他們的鼓勵.

當然, 有個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：週末回家不能及時休息，週日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女回家後有充足的睡眠和休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。

如果説因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，做為家長也推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。所以説家庭教育與學校教育要緊密配合.家長也不要以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。抓好子女在家的行為習慣。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閒談影響到孩子學習.給孩子們一個寧靜的學習環境. 最後，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!讓我們共同攜手努力!

四年級教師家長會發言稿 篇12

尊敬的各位家長：

你們好。

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。

一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地瞭解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯繫，更好地幫助孩子渡過國小階段的最後一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步瞭解學生的一些情況向各位家長作一彙報。

六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的説教，自由行動。其實並不奇怪，這就是學生進入青春期的表現在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：

1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩定。但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理髮育與性的成熟。

2、對異性的關注。希望異性關注自己並受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悦、吸引，是健康的性心理。

3、個體心理的發展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏鋭，特別是由於抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由於意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現理智不能駕馭感情的現象。

4、學習方面：隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

5、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那麼在意;又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎麼聽從教導比較難管。

這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理髮展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。

以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發和幫助，希望在今後的日子裏，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。

最後，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。

四年級教師家長會發言稿 篇13

各位家長：

您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

國小六年級這一年，是承前啟後的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習。既是對國小階段的一個總結，又是為國中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。

開學已有半個學期，其會考試之後，把各位家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學生77人，其中女生38人，男生39人。這學期我們六(2)班這我們整個拂曉中心國小是最大的一個班，這個集體壯大了，人數增多必然會導致班級難管理，所以藉此機會很想把孩子們的優點和存在的問題和各位家長交流一下。

我接這個班已經半學期了，我發現我們班的孩子都比較聰明、活潑，不像其它的班級學生比較老實。每一個孩子都是家裏的寶貝，當我面臨這77個寶貝時，我怎麼辦，在剛剛接這個班時，我感覺無從下手，這時我們班的數學老師李老師在這期間給了我很大的幫助，他是一個非常有經驗非常敬業的一位老教師。給我講了這個班的歷史以及怎樣教育這個班的孩子，給我説了這個班的方方面面，使我受益匪淺。

1.説説期中檢測。

當家長看到分數的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

另外有的家長也可能看到了我佈置的作業一向不是很多，每天的作業只要回家稍微加一點班就做好了，我不一未地讓學生做不完的作業，我要求學生要在上課注意聽講，只要上課注意聽，課後稍微複習一下，就可以起到事半功倍的效果，我要求學生先把書上的學會，然後再做其它的題，我發現我班的學生有的買了一些資料書，不會就翻書，做着題抄着書。還有遇到不會的問題就問，自己不知道思考，我常給學生問題經過你的思考、查資料實在解決不了，我再給你説，如果是自己通過思考查資料解決的問題 非常深，以前學生都沒有字典，我讓每一個學生都買一個字典。我關鍵想讓學生養成一個好的學習習慣，一個好的學習習慣對於將來的國中高中以至於一生都有很大的幫助，好的習慣不是一朝一夕形成的，心理學研究表明，一項年看似簡單的行動，如果你能堅持重複21天以上，就會形成習慣，如果堅持重複90天以上，就會形成穩定的習慣，如果能堅持重複365天以上，你想改變都很困難，所以養成一個好的學習習慣的重要性。

2.關心孩子的學習。

有的家長總説孩子在家不肯讀書，我知道，現在很多都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以自我為中心，這樣就養成了孩子的自私心。我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

這就是説，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。

説到家風好，我想到了我的一個老師，自從他的孩子上一年級開始，他就給他的孩子創造一個好的學習環境，只要他的孩子快放學了，他就把一切不利於孩子學習的活不幹，比如家長在看電視，就在孩子快回來的時候把電視關掉，自己拿起一本書來看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣子，讓孩子感受到一種學習的氛圍。

另外還有一個這樣的例子，我們那兒有一個，父母非常喜歡打麻將，孩子在國小的時候成績還是非常的好，到了國中，搬到鎮上上學，他的父母也調到了鎮中心國小上班，我們住學校裏邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學不心裏去，兩口子只顧着打麻將，夾八萬，就是幾十，哪顧得了孩子的學習，到了九年級，成績倒數幾名。這個人就是我以前的鄰居。

心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。

我想由於家長對孩子的期望值不一樣，有的家長想把自己的孩子培養成大學生，有的家長想孩子認識幾個字就算了，我又不想讓他考大學，認識幾個字後跟着做生意，比考上大學還強呢!我想説，不論將來讓孩子幹什麼，讓學生多學一些知識應該沒有錯吧!

家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合羣、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。如果大家有什麼問題，可以問我們兩個老師。

四年級教師家長會發言稿 篇14

尊敬的各位家長，同學們：

首先， 請允許我代表九年級(3)班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!

今天你們從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，從這一點就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時代表3班全體學生感謝大家的到來。為什麼這麼説呢?因為這次家長會的真正意義有兩個，一是促進家長與學校的相互交流，二是給學生鼓鼓勁。同學們可能並不在乎家長會講什麼內容，但只要自己的家長來參加了會議，就會感到驕傲和幸福，就會轉化為學習的動力。

一、班上情況彙報

(一)基本概況：

全班現有學生42人，其中男生21人，女生21人。獲獎學生9人，分別是鍾媛媛、廖明慧、黃鑠惠、劉斌瑜、巫慧純、葉哲昊、孫丹雲、嚴淑君、陳意。班上的學習情況整體上女同學比男同學要好，過去兩個學年來，班上前十名一直是女同學佔8個或更多名額。

(二)現在的三班班風正、學風濃，尤其是中段考後，學習風氣大為轉變，80%的同學有九年級意識、拼搏意識、競爭意識。班上任課老師多次肯定和表揚三班近段的表現。

(三)從班上的日常情況來看，大部分同學表現得很團結、勤奮、守紀、好學、上進。但也有極少數同學學習態度不明確、學習積極性不高，仍然有個別同學上課睡覺、講話、不交作業、不尊重老師的現象。

(四)、以下同學只要能持之以恆、保持現有學習幹勁，考河中重點班是應該不成問題：鍾媛媛、廖明慧、黃鑠惠、劉斌瑜、巫慧純、葉哲昊、孫丹雲、嚴淑君、陳意、黃麗清、鍾雯姬、楊怡、李智澤、楊子銘、劉雄鏗。

何銘熙、蔡芷沁、繆美琪、黃立等4位同學，學習態度端正、在校勤奮刻苦，但基礎相對較弱，要想在明年會考考上河中，需要比其他同學更要加倍努力。

鄒敏、塗媛媛、李小龍、黃烈、何偉超等同學進步很大，如果能保持現在這種學習態勢，在接下來的幾個月裏總能像現在這樣勤奮刻苦，會考一定能達到自己既定的目標。

李正峯、張新華、朱明豪、李曼瑤、鄧忠、邱曉琳、殷思思、藍超科、陳禕祺、黃嘉駿、黃彥如、張健、肖悦升、黃舒豪、曹鵬志、張穎、何亦航、程海鵬等18位同學，成績比較穩定，相信考取河中應該是成功的。並有部分同學有希望衝刺河中重點班。

(五)本學期中段考進步學生有：孫丹雲、李智澤、藍超科、楊子銘、肖悦升、殷思思、張新華、李正峯、邱曉琳、張健、鄧忠、陳禕祺、何亦航、曹鵬志、黃麗清、朱明豪、張穎、程海鵬、鄒敏、塗媛媛、李小龍、何偉超、何銘熙、蔡芷沁、黃烈。

本學期第二次月考進步學生有：鍾雯姬、葉哲昊、李正峯、劉雄鏗、朱明豪、嚴淑君、巫慧純、孫丹雲、黃舒豪、黃嘉駿、黃鑠惠、黃麗清、楊子銘、鄧忠。

二、自己的小孩進入了九年級，作為家長究竟怎麼辦?我下面談幾點看法，供大家參考。

(一)在家裏為孩子創造一個和諧的環境，做好孩子的“暖水瓶”

到了九年級，有的家長為保障孩子不受干擾，只要孩子在家，全家立刻進入緊急戒備狀態，家裏氣氛緊張，説話做事都輕聲細語;有的家長當孩子剛進屋就嘮叨不休，問東問西，與人攀比，過分要求;還有的家長又過分體貼。這些都不利於孩子九年級學習。

孩子到九年級，雖然還顯稚嫩，但他們心理方面也逐步走向成熟，許多事情你不説，他們也明白應該怎麼做。如果反覆強調，反倒增加他們的心理負擔，對他們絕對沒有什麼好處。嘮叨多了，孩子倒產生逆反心理，很多孩子感到這極大地影響了自己的學習情緒，為此靜不下心來，耿耿於懷。作為九年級孩子的家長，關鍵是在衣、食、住、行上照顧孩子，讓他吃好、睡好，要真心關愛孩子：1、把時間多留一點給孩子;2、把你的信任給孩子;3、從精神上善待孩子;4、學會和孩子溝通。給他創造一個温馨和諧的環境，讓他感覺家裏挺温暖，父母之間挺融洽，跟孩子之間也挺和睦，自然而然地孩子就沒有什麼壓力，就會有動力，在考試當中沒有任何負擔，就能充分發揮，把所學的知識全部調動出來。

(二)家長要配合學校教育，讓九年級孩子走出“四個誤區”

誤區一：時間太緊迫，現在學肯定已經來不及了。

這樣想的孩子，在學習勁頭上肯定會受到影響。他們認為大局已定，現在學不學都一個樣，於是每天的學習就是在被動地應付，而心中倍感迷茫壓抑。現在距離會考還有六個月，説短其實也不短，況且總複習還沒開始，總複習是瘋狂漲分的時候，怎麼能認為來不及了呢?要知道我們的孩子比別人強，最後一名也是一般國中學校的前幾名，要建立自信。

誤區二：別人都在努力，自己卻學不進去，真是太煩了。

壓力大，筋疲力盡，學不進去是現階級九年級學生的普遍特點(通病)，最明顯的特徵就是做題時感到頭暈腦脹，怎麼也進入不了狀態，回顧所學知識時總覺得自己焦頭爛額，空空然。其實這是九年級過程中的“高原反應”，只要堅持一下，肯定會挺過來。

誤區三：周測、月考不理想，我算是完蛋了。

有的同學周測、月考中成績不理想，止步不前，甚至成績大幅度波動。這種情況使一些同學受到很大的打擊，學習情緒大受干擾，從而影響了自己學習的進一步提高。對此，要教育孩子端正對待周測、月考的態度，不要計較分數，我們學校平時考試比會考題難，平時不嚴格，會考時學生會糊。

誤區四：老師的批評、家長的嘮叨，真是讓人煩死了。

確實，孩子進入九年級，壓力已經夠大了。但是由於某種原因，還會受到老師家長的批評埋怨。很多孩子感到極大地影響自己的學習情況，為此靜不下心，並造成脾氣大、動不動來情緒的不良反應。那麼作為家長就更應該講究教育方法，耐心説理，要多鼓勵，少打擊，不要站在孩子的對立面，要讓孩子感覺父母是為自己好。這樣，他們就不會因此反感。

至於對老師的引導、教育有牴觸情緒的孩子，家長一定要懂得配合，不要跟着孩子起鬨，甚至找老師無理取鬧。有的家長喜歡道聽途説，只聽一面之詞，在孩子面前説話不負責任，亂説老師壞話。要相信老師與家長是共同體，目的是一致的;要相信學校安排九年級教師是根據優化組合，效率最大化而定的。(講講我校九年級老師情況及我班老師情況)

(三)九年級了，要教育孩子聽老師的，跟着老師的步子走

作為九年級畢業班孩子的家長，要多與孩子的班主任、科任老師聯繫溝通，一切安排聽老師的。有時老師打個電話要家長來交換一下孩子情況，再忙也要擠時間來，有什麼比教育孩子的事更重要呢?家庭教育與學校教育一致，形成合力。要注意，九年級老師非常忙，與老師溝通，要開門見山，閒話少説，不要耽誤時間。

還要注意，有的家長出於好心，到處為孩子蒐集資料，資料多，看也看不完，孩子心裏就會急躁，會分散精力，影響複習計劃。孩子的複習計劃一定要服從老師的計劃，千萬不要甩開老師的另搞自己的一套。經過多年實踐總結，不聽老師的，另搞一套的，最後都吃了虧，沒有好結果。

四、多鼓勵自己的孩子，給他以信心

1、不要拿自己的小孩子跟別人的去比，他們最反感的，同時也打擊了他們的自信心。

2、消極的論調在小孩面前少説，態度就是最好的方法。先賞識再教育，先驕傲再教育。教育的根本就是愛和信任。

四年級教師家長會發言稿 篇15

各位尊敬的家長：

大家好!

感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本班工作的支持。我擔任這個班級的班主任已經有一年時間了。對孩子門們的基本情況也已經有了一定的瞭解。首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現做一個簡單介紹。

我們班這個學期各方面都取得了不錯的成績：在___三年級語文自學能力競賽中，我班__獲得一等獎，__獲得三等獎，這是我們年級中的最好成績。在___賽中，我班的__獲二等獎項__獲三等獎。昨天舉行的___會上，我班__獲得___優秀少先隊員，本人也榮獲___少先隊優秀輔導員。我們班舉行的____主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評。

也許有很多家長很擔心，覺得我們這個學期把很多時間都用在體育達標上了，是否學習放鬆了呢。請大家放心，雖然我們時間是少了很多，但我們在學習方面是抓得很緊的。這個學期，在教學的基礎上，我給他們增加了一系列的比賽，例如：詞語聽寫比賽、擴詞比賽、段落默寫比賽、根據意思寫詞語比賽等等。而且把比賽的獎勵方式由以前的物質獎勵變成了精神鼓勵，給他們發一張小小的獎狀，讓他們可以將它貼在家裏的牆壁上時刻鼓勵自己。我這樣的目的是希望對我們的基礎知識來一個鞏固，同時提高他們的學習積極性，變被動學習為主動學習。事實證明，這樣是很有效果的。

從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學的羨慕眼神來看，這樣的比賽是有效果的。其實我們這樣的比賽全都是基礎知識，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學都有獲獎的可能，但是仍然有很多同學不能獲獎，所以我希望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓勵、督促他們。因為比賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎知識我們都是要掌握的。同時，我們這個學期寫了大量的作文，現在還一天寫一篇日記。每天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講台上給其他同學學習，所有的作文我都是一個一個當面批改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提高很快。我們教室後面的黑板報上就經常登載他們的文章。基礎知識和作文我估計我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閲讀了，我會找一些閲讀題，每天訓練一到兩篇。這三方面結合，語文方面應該就沒有什麼問題了。

接下來我説説大家比較關心的數學方面。上個學期因為各方面原因，我們的數學成績不是很理想。這個學期由於_老師外出學習，我們的數學課由_老師暫時代上一段時間。_老師是一位很有經驗也很有責任心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家可以放心。下面我想就作業等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業問題。有些學生在家裏的作業總是做得一塌糊塗，他寧願來學校重新做過，有時候是今天的沒補完，明天的又要補。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這裏也不點名，請家長們回家看一看您孩子的作業本就清楚了。我們還要求作業每天要簽名，可是我發現這個基本上沒有什麼效果。可能有些家長從來沒有看過自己孩子的作業，我經常發現，有些孩子作業沒完成，有些字寫得連他自己都看不清楚，抄作業本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認為，我們只要管好孩子的生活，學習是老師管的。還有很多家長説，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，現在換了老師，怎麼成績就下降了呢。

當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。但是，大家要知道，三年級是一個轉折階段，學習難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那麼聽話那麼自覺。以前也許你可以問一問：作業做好了沒有?就當作是檢查，可是現在這樣問一問已經沒有什麼作用了。有時候，我跟一些家長説您的孩子作業沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業了沒有，他説做完了啊。”在我們五一的九天裏，我佈置作業的時候是花了很多心思的，我把作業寫在告家長書的後面，而且每天的作業我都分得很細。還特意每天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，可是仍然有_位同學沒有完成好作業。甚至有一個同學，作業只寫了一點點，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還有的同學，聽寫時，__個生字裏錯了__個，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這麼多。

每天我都佈置了體育達標的作業，可是每次我問家長，孩子在家裏有沒有鍛鍊過，得到的回答基本都是，從來沒見他練過，我想説，那您為什麼要給他簽名呢。我希望以後這樣的情況不要再出現。孩子是您自己的，您要對他負責任。有些孩子來學校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來，每天的作業都寫得一塌糊塗。其實每天檢查作業很簡單隻需要讓孩子把抄作業本和做好的作業拿到您的面前，把一項項作業指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要知道，您現在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步。

也許這裏有一些家長還有一些疑問，為什麼作業好象比以前少了?為什麼新學習方案做了一半不做了?每天的語文和數學作業加起來不能超過半個小時，而且所有的複習資料都不能用。還有家長要問，為什麼老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫後讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。

在這裏我要説明一下：我們作業裏的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手裏嚴格把關的，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關。所以他們改過以後，知道自己錯在哪裏，可以再進一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時，家長能夠在旁邊監督一下。因為我經常發現有孩子在家裏的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學習態度，成績怎麼會提高呢?我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長可以翻閲一下。

剛才我説的是作業方面，接下來我還想説説我們班裏的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學生因為生病而不來上學。這樣的現象在其他班裏是從來沒有的。我統計了一下，我們這個學期請過假的有__個同學。我不知道是因為我們班的同學身體特別差一些呢還是大家都認為來不來上學無所謂。當然，孩子的身體是重要的，我們都希望他們能健康快樂地成長。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的，首先耽誤了他的學習，有時候我們想給他補課都不知道從什麼地方補起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時發現他們的異狀，及時看醫生，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”。

我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以後能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標一起努力。謝謝!如果大家還有什麼事我們可以個別交流。最後一句話，感謝大家的支持!

四年級教師家長會發言稿 篇16

親愛的各位家長朋友們：

下午好!

非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這裏的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。

一、介紹班級老師。

這個學期我還是繼續擔任本班的班主任的工作，我的配班老師是一位新教師巫老師，巫老師剛從學校畢業，還有就是我們的生活老師張老師，張老師以前也在其他的幼兒園做過，也是一位非常有經驗的老師。這個學期我們三個老師就會盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今後的工作中能得到你們的支持和配合。

二、總結上學期幼兒基本情況。

我們班的孩子經過了一年的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有着良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：

1、生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿、脱衣服和摺疊被子 ，以及整理自己的衣物，學會了把脱下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有着不同程度的提高。

不足之處：

1、部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規則的意識比較差，同伴之間常發生爭執。如：爭搶玩具;趁老師不注意的時候，就會與小朋友打打鬧鬧，可能孩子覺得這是在玩，但是這個時候的孩子是不能控制自己的力度的，其他的小朋友就會覺得這個小朋友是在打他。

2、個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上着上着就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。

3、個別孩子自理能力、生活衞生習慣還不是太好。如：吃手指、咬手指甲等不好的習慣還是存在。現在是夏天，大家蓋的都是毛巾被，一般我們都會利用這個季節教孩子們疊毛巾被，大部分的孩子都會疊了，只有個別的孩子不會，可能有些家長會覺得我們的要求會不會太高了，其實我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊，只是讓孩子學習疊被子的方法。

三、中班幼兒的年齡特點。

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一節課15分鐘，中班為25-30分鐘。

2、能動能靜。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。所以本學期在教室裏適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什麼了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整，能説一整句，就不説半句，能説半句，就不説兩個字。比如：我要問孩子這是什麼?小班的孩子就會説：蘋果;而中班的孩子，我們就會要求他説：“這是一個蘋果”，要求他們用完整的語言回答問題。

4、聰明中的麻煩。處在遊戲的高峯時期，他們不僅愛玩遊戲而且會玩遊戲。會自己確定主題，安排角色，獨立遊戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在遊戲中逐漸形成夥伴關係。而且，有了相對穩定的遊戲夥伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由於交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要採取簡單的方法去制止和責備。平時有些孩子遇到困難的時候都會來告訴我，在小班我就會幫助他們解決，但是，現在我就會讓他們彆着急，想想用什麼辦法可以解決，慢慢的去引導他們。

四、本學期的教學內容及目標：

這個學期我們將開展4個話題。第一個就是現在正在開展的《我長大了》。我們通過各種活動以及對比，讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了，增強做中班小朋友的光榮感，樹立他們的自信心。知道自己長大了不僅表現在身高、體重的變化，還應變得更能幹更懂事，會做利索能力的事;第二個話題是《多彩的秋天》，通過活動認識秋天的季節特點，瞭解一些與秋天有關係的事物;第三個話題是《我的朋友》，通過活動讓幼兒知道朋友的重要性，體驗同伴之間互相關心、互相幫助的積極情感;第四個話題是《冬天來了》，由於我們這裏是南方，冬天的季節特徵不太明顯，不像北方會下雪，所以，通過活動，讓孩子們瞭解冬天的特點，等以後有機會見到下雪的時候也不會覺得奇怪。

以上是這個學期我們將要開展的話題，開展這些活動要實現哪些方面的目標呢：

健康領域:

1、願意參加幼兒園各種集體活動 。

2、初步養成良好的生活、衞生習慣，具有基本的生活自理能力。

3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。

4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕鬆協調。

語言領域：

1、能夠自覺傾聽別人説話，有良好的傾聽習慣。

2、能主動、有禮貌地用普通話與老師、同伴交談，清楚地説出自己想説的事，能大方地在集體面前説話、講故事，聲音響亮。

3、學習欣賞文學作品，學習用適當的形式初步表現自己對文學作品的理解，能根據文學作品進行簡單地仿編或續編。

4、能看懂單頁多幅的兒童圖畫書 ，初步養成愛護圖書的習慣。

社會領域：

1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、瞭解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作，學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。

3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的行為習慣 。

4、學習大膽地表達自己的願望和意見，願意承擔力所能及的自我服務勞動。

5、初步形成誠實、勇敢、自信、助人等良好品質。

6、愛父母長輩、老師和同伴，並尊重他們的勞動成果，萌發愛家鄉的情感。

科學領域：

1、對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心 。

2、嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。

3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達，交流探索的過程和結果

4、喜歡在生活和遊戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。

5、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。

藝術領域

1、能初步發現和感受周圍環境中的美，有初步的藝術創作慾望，能大膽表達自己對美的感受。

2、學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，能初步使用多種材料、工具及不同的方法進行簡單的藝術創作活動。

3、願意與同伴合作進行藝術活動，敢於表達自己的意願，並從中體驗藝術活動帶來的樂趣。

五、本學期的工作計劃

九月份：文明城市宣傳月

1、開展話題《我長大了》

2、召開新學期家長會。

3、穩定幼兒情緒,較快的適應中班新環境,培養良好的班級常規.

4、學習新操。這個學期我們做的是器械操，現在需要家長們配合每個孩子收集兩個椰子罐，裏面放一些豆子，用透明膠粘好，下週一要全部交齊，希望家長們能配合我們的工作。因為 9月28日園長要檢查我們的早操。

5、環保課題組會開展與“文明城市”建設有關的活動，如：低碳生活 、如何環保等等，具體的內容等環保課題組商量好之後會告訴大家的，到時也是會請家長和孩子一起圍繞這些內容開展一些活動。

十月份：安全教育 月

1、開展話題《多彩的秋天》

2、對孩子們進行安全教育的一些活動，教幼兒一些自我保護的方法、增強幼兒自我保護的能力及意識。

3、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢?消毒工作。

4、完善我們班的自然角。

十一月份：環境評比月

1、開展話題《我的朋友》

2、家長開放日活動

4、環境評比

5、幼兒懂禮貌守紀律教育。

十二月份：我是故事大王

1、開展話題《冬天來了》。

2、故事大王比賽。

3、社會實踐活動。

4、迎新春活動(以班組為單位開展活動)。

一月份：

1、各種興趣班的彙報

2、做好學期結束前準備工作。

六、家長配合：

1、為了保證我們在第一時間去伙房報當天的幼兒入園人數，希望各位家長能儘量讓孩子在7：40前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數，領上餐具，孩子來園後不耽誤吃飯。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3、加強幼兒自理能力的培養，隨着秋季的到來，天氣會漸漸地轉涼，孩子們就需穿上外套，可是還有很多孩子還不會自己穿，所以希望家長在家幫助孩子練習一下，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

4、儘量不要帶小飾物，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴裏，一是不衞生，二是萬一吞嚥下去，非常危險。讓孩子從小養成過度愛美的習慣也不是太好，穿着乾淨利索、自然舒適，便於活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝 ，孩子就要有天生麗質的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。

5、家園聯繫方式：現在我們班有幾種家園聯繫的方式：家長聯繫手冊、q羣、飛信，現在我們班已經建立了一個博客，裏面會有我們每週的周表、學習內容、目標，孩子的照片、視頻等等，由於我的電腦 技術有限，可能搞得不是很好，我會慢慢的進行完善。

6、每週五為班級分享日，在這一天，孩子可以帶安全的玩具，圖書，或一些零食，與小朋友一起分享，但在其他時間，希望家長督促孩子不要帶，以免影響我們正常的教學和工作。

7、時刻敲響安全鍾。入園時一定要把孩子交到值班老師手裏，確保安全。早上送孩子這個時間段，人多車多，隱藏着很多不安全因素。(2)由於現在我們幼兒園得幼兒人數較多，為了安全起見，我們實行了分流接送，我們中大班就是4點五十分接，希望家長按時間來接孩子，不要太早了。還有下午接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯繫我們，並告知代接人的姓名、年齡、特徵以及和孩子關係等基本情況。(3)平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。(4)中途需要接孩子的家長也要注意了，現在我們中途是不允許家長進園的，如果你要接孩子應事先告訴我，來到幼兒園的時候打電話給我，有我們班上的老師幫你把孩子帶到門口，到時，你需要配合我們的門衞填寫一張離園表。(5)家長接了孩子之後要拉着孩子的手馬上離開幼兒園，不要再幼兒園逗留。

8、上學期間，有些孩子需要我們老師幫忙喂藥的，希望家長像以前一樣，用一個袋子把藥裝好，寫上孩子的名字，寫好怎麼吃?什麼時候吃?吃多少?還有一個就是抗生素藥的問題，給孩子們吃的抗生素的要應該是醫院開的，如果是自己買的，園長要求一律不能喂，為了孩子的安全，希望家長們注意。

9、孩子們已進入中班，生活自理方面希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

10、中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別多，所以如果沒有什麼特殊情況，請堅持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請你及時和我們請假。

11、為了孩子在動手操作能力方面得到更大的發展，請您再加配合老師教誨孩子練習拍球和正確拿剪刀，並學會正確使用。

12、提醒孩子每天入園時學會主動跟園長、醫生、老師問好，爭做一個講文明懂禮貌的孩子。

最後，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意!

今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚的，可以和我聯繫。謝謝大家!

四年級教師家長會發言稿 篇17

各位家長：下午好!

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來説對我和孩子們的瞭解就少一些。今天我想通過這次家長學校活動使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

一、 中期測評成績分析

1、成績分析

首先，我就先將本班學生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的彙報：平均分78.9分，最高分93分，最低分36分，及格52人，85以上的有24人，平均分高出一班3分多，高出三班8分，高出四班4分多。

2、試題分析

本次試題難易適中，題型豐富，成績好的學生失分較嚴重的還在閲讀和寫作上，成績差的學生主要失分還在基礎題上。具體講解略

二、 學生基本情況分析

初接班時，有23人語文不及格，學生基礎差，不會寫作，一句完整的話都説不出來，書寫差，作業根本無法改，多數學生沒有認真、按時完成作業的習慣。學生更無課外閲讀習慣。

三、本學期的工作重心：

接到這樣的班，我給自己定的目標是：

1、本學期中期考試時，要將不及格人數縮少至5到10人，這一目標已實現，本次考試班裏有6名同學不及格(李旭閣59分，張興宇59.5分)，這兩名同學基礎不太紮實，只要用心，成績完全能提升起來。

2、要培養學生大量閲讀的習慣，接受這個班，我發現孩子們的閲讀量很有限，閲讀書籍很單一，除了作文還是作文，所以孩子們根本沒有課外閲讀的興趣，由於我的強迫，這一現象有了很大的改觀。

3、讓孩子們在課堂上能積極主動起來。經過多方面努力，效果還比較明顯，尤其，為了積分，組內的每一位成員都能積極投入到每一項活動中，很少再有過去學生當看客的現象了。

四、本學期主要工作

1、從早讀抓起，要求學生早到20分鐘，每天佈置背誦任務，主要經典誦讀及古詩詞，並及時檢測過關 ，要求人人都得背會，

2、早讀課上，合理分配時間，從不浪費一分一秒，劃分時間，分配任務，過關檢測。實行組長責任制。(具體例子)

3、語文課上，主抓後進生。要求字詞必須過關，經常反覆地進行檢測，檢測時實行考官輪換制，上次檢測成績滿分者為下次考官。所以，學生為了爭得考官，都在認真準備，因此大多數學生能得到字詞過關的目的。

4、中午要求學生早到校，目的是督促學生認真完成作業，完成作業後統一佈置任務，如每天一練。

5、作業實行面批，我每天早到校20——30分鐘，作業全部面批，發現問題讓學生及時更正。學生改完後再次批改。

6、及時實行單元測試，及時掌握學生對知識的掌握情況，每次測試完，及時評卷，並將成績登記上牆，目的是讓學生時刻了解自己的成績，不斷驚醒自己，鞭策自己。每次測試完，讓每組同學算出平均成績，成績第一的組給與分數和棒棒糖的獎勵。每次測評，成績前三名的給與獎狀獎勵和棒棒糖的獎勵。

7、要求學生有天天寫日記的習慣，目的是訓練學生的語言組織能力和表達能力。要求不高，只要求學生説完整話，寫規範字，在此基礎上再讓學生掌握寫作方法。

8、要求學生有天天閲讀的習慣，並有積累好詞佳句寫讀書筆記的習慣。多數學生不能夠天天堅持。

五、存在的問題及以後的做法

1、學生書寫髒，主要是不按筆順寫，字跡不工整，書寫習慣差。

2、沒有主動閲讀的習慣。

針對以上問題，我準備採取以下措施：

1、每天的寫字課上，加強學生的筆順筆畫的訓練。

2、書寫方面要求嚴格，從家庭作業的書寫抓起。要學生養成寫字就是練字時的意識。

3、在閲讀上，給學生限時限量，逼着他們讀。

六、給家長的建議

萬般皆下品，唯有讀書高。要從只注重課本知識向課外閲讀轉變，為孩子提供大量的課外讀物。