秋季學期教師大會講話稿

各位尊敬的老師，大家好：

今年暑期教育系統領導調整，由我擔任xx井中心國小新一任的校長。在座的很多老師給我打來電話、發來信息，向我表示祝賀，説句沒有絲毫虛偽和做作的話。我感到的是惶恐和不安，以及深感責任的重大。我該怎麼做，這麼大一個攤子。1500多個家庭，平均一個孩子有六個人關注，牽涉到近萬人的關注。相當於全鎮人數的三分之一。當時接到組織的這個任命後，我還對王校長説：還是希望他能繼續當校長，我繼續做好校內業務上的各項事情，畢竟牽涉到的事情更多，責任更大。説句實話，很享受和他一道共事的這幾年。到目前為止，角色還沒有真正的轉變過來。今天能坐在這裏，還要由衷的感謝在座的各位，是各位對我的信任和照顧，我才能一步一步走到現在。我對xx井國小有着非常深的感情，我的國小五年在這裏度過，在座的還有我的老師。我在這裏工作了二十四年，在座的都是和我一起並肩工作的同事，在近三十年的學習、工作時間裏，我沒有一天離開過學校，十多年前，就有人勸我到城區工作，我只是笑了笑，因為我覺得在哪裏都是工作，只要把工作做好就行。二十多年的工作中，和同事們一同工作，我們累過、苦過，更多的時候是笑着，收穫着感動、收穫着快樂。今天藉此機會，和大家説説心裏話。

一、把心放在學校裏，把學校放在心裏

大家都知道XX年11月28日，我們學校舉辦了百年校慶，也是迄今為止，xx區有據可查的辦學歷史最悠久的國小。學校發展到今天，是經歷了幾代人不懈的努力換來的，其中的艱辛我們不得而知。我們現在的xx小人正在接過先輩的接力棒，續寫着xx小的輝煌，描繪着xx小的美好明天。我們的老師一如我們的前輩，都在默默的耕耘着，紮實認真的做着分內的事，贏得學生、家長、社會的認可。比如：我們的老教師，即使年歲已高，仍然堅守在教學的第一線。蔡大江老師一直工作到6月30日，九月份就退休了。暑假剛做了一個比較大的手術，柳xx老師也是這學年才沒有擔任主學科的教學，明年就要退休了。陳xx老師今年也是考慮到學校的實際困難，還擔任了班主任的工作，為學校排憂解難。朱xx老師上學期還住院治療，昨天又做了一個手術，還有不到兩年就退休了。今年繼續擔任一年級數學教學。肖xx老師耳朵聽力下降的非常厲害，上學期愛人又做了很大的手術，生活幾乎不能自理，家裏也無人照看，這學期還是回到了工作崗位。王xx老師，以前擔任過英語、數學教學，兩年前，服從學校分工。擔任一年級數學教學。陶xx老師，班主任工作一干就是三十多年，從未間斷過。王xx老師也不是一天的王老師了。和很多老教師一樣，每天還要吃着藥，堅持在畢業班的崗位上，更重要的是他能帶領和組織好畢業班的全體數學教師，為學校的畢業班數學質量的提高，做出了貢獻。去年畢業班數學抽測取得前十五名的好成績。如今依然活躍在畢業班的教學工作上。柴xx老師的事蹟大家都知道了，今年仍然擔任學科教學工作。再説戴xx老師，雖然身體殘疾，但為人樂觀，在和他年紀彷彿的教師中，他的工資可能是最低的，每每和他説起這事。他笑笑，他説他知足了。今年沒有一個教師申請在一年級教學，大家都知道一年級辛苦，有的老師甚至認為如果被安排在低年級工作就是對老師的懲罰，而傅xx一干就是幾十年。有的甚至是自己全部的教育生涯時間。無怨無悔、甘為別人做嫁衣。等等等等，他們為我們的年輕教師樹立了很好的榜樣。蔡連山老師去年寒假快結束時和我説，下學期可能無法進課堂教書了，我們交談後，蔡老師打算今年暑假治療的，誰知剛過完年，他滿嘴的牙幾乎都掉了，他也實在無法再進教室了。我當時真的是一籌莫展，不知如何是好。畢竟是六年級，最後要考試的。陳旺龍主任正好經過我的辦公室，知道這件事情後，説：“我來帶”，我以為他在開玩笑。他笑着説“權當減肥了”。半年，畢業班兩個班語文教學的全部任務，自己還要分管信息技術，一樣都沒落下，出色的完成了任務，王xx老師也是為了不影響教學，在假期做了膽囊摘除手術，帶了二十多年的班主任工作，上級領導看了他的材料，説他都夠市級優秀班主任的評選條件了。侯xx老師四五月份做了手術，醫生囑咐要休息，她根本沒休息。而且很多人都不知道。堅持到畢業考試。有這樣的一羣老師，怎麼會沒有成果顯現呢？在他們通力合作下，繼一月份全區二十五、六名，學校也沒有抱多大希望的情況下，畢業班語文全區第十三名，為學校掙得了榮譽，這份榮耀屬於他們，也屬於我們在座的所有人。不容易、令人動容。眾所周知的原因，許xx老師四月份就沒來上班了。在無法找人代課，也無法調課的情況下，李xx分擔了他的工作，在她們的努力下，繼第一次抽測第九名後，再次獲得第十三名的成績，經受住了考驗。每年學校都會因為某些情況，有的老師不能完成既定的教學任務，都是通過協調順利的完成了，正應了那句話：“危急時刻方顯英雄本色”。

近幾年我們學校陸續分配了很多的青年教師，為學校注入了活力。年輕教師的成長決定着學校發展的水平、高度、速度。他們大都離開父母、家鄉來到這片陌生的土地，都能很快的適應，並積極主動的成長着。今天，大家留心校園，可能會發現有一處改觀了，西邊的校園牆壁，那是楊xx一個人利用暑假完成的，早起、摸黑，曬成了黑人，有幾次晚上，他愛人帶着兩個孩子也來學校陪他，看着兩個孩子在他膝前玩鬧，那畫面馬上就讓人想到一個詞：幸福。負責學校美術教學，都用多媒體教學。王建，剛來，暑假練鼓號，一舉獲得金獎，五月花合唱比賽，和趙啟鳳老師精心排練，第一次參與就是一等獎，音樂教師基本功比賽區一等獎。利用節假日自費報名參加聲樂培訓，不斷提高自身音樂素養。楊葉是學校最年輕的區語文骨幹教師，XX年教育系統“五一巾幗標兵”。王亞暉工作剛滿一年，去年三個班英語兼班主任、基本功比賽二等獎。嚴xx煒，為人謙和，虛心好學，今年擔任六年級英語教學兼班主任。值得期待。衡xx麗，去年兩個班教學兼班主任，今年是唯一擔任兩個班數學教學兼班主任的，和王亞暉在“中國夢，我的夢”徵文中分獲一等獎和三等獎。她們一個數學教師，一個英語教師。陳慶偉今年申請五年級數學和班主任，一個體育專業的畢業生，勇於挑戰自我，可敬可佩。方正霞，一心撲在工作上，丈夫身體不好，孩子暑假到上海住院手術治療，是區市青優後備人員，全區五人。許xx多年來身體一直有病，仍然堅持在一線工作，許c今年更是申請在六年級工作。朱士清的課堂教學日臻成熟，教學質量，學生輔導效果明顯，在外吃飯時，還惦記着晚上的學習。李天成的定向越野訓練紮實，成績顯著，為學校贏得了榮譽。王xx老師，工作剛滿一年，數學案例區一等獎，送市參評，科學課現場教學受到教研員好評，並獲得基本功比賽二等獎。張楊老師工作剛滿一年，在綜合實踐賽課中獲二等獎。周翠的語文課進步很大，得到大家認可。今年擔任一年級班主任。陳衞老師放棄輕鬆的文印室工作，勇敢走到一線，服從分工，今年擔任一年級語文兼班主任（應該二年級）。粱雲花老師從幼兒園到國小來工作，有的人説她傻，放着輕鬆的活不幹，自己找罪受。以前的所有榮譽都不算了，一切都得從頭來。我想：她追求的是一種價值的體現，一定是經過深思熟慮的，而絕不是一時的衝動。魏小青、倪篩琴，一位中年教師，一位青年教師，無論是工作還是與同事相處，令人稱讚。一個是長期在低年級工作，一個堅守在最後的關口。她們都居住在外省，路途遙遠，不遲到、不早退，從沒説過苦。張靜靜，一個文靜的年輕教師，平時不多話不多語。雖然居住本省，但卻是離校工作最遠的教師，每天來回花在路上的時間，可能要三個小時，甚至更多。其中辛苦，只有她自己知道。積極探索班級的管理方法，成立家長qq羣，得到家長的支持，開展班級管理工作，用自己的實際行動詮釋着教育的真諦，組織學生假日雛鷹小隊（地鐵、銀行xx井沒有），把學生帶出去，自己掏錢買肯德基給學生吃，讓學生深深的感受着教師給他們的關懷。李宏彬老師，身體一直不好，仍然堅持在三尺講台。因為與陳再鳳老師帶了一個月的課，也感受到了她對班級管理的踏實、認真、細緻，學生的常規訓練非常紮實，為了美化班級環境，自己掏錢做了兩個不鏽鋼花架，花了七、八百元，美觀、實用。今年沒申請帶班主任工作，有的領導説可惜了，我也覺得是有點可惜。何雨林老師，擔任大隊輔導員工作，自接任以來，一直在摸索少先隊工作的方法，使學校少先隊工作又上了一個新台階。鼓號大賽金獎，少先隊事蹟兩次被電視台報道，愛心垃圾回收站，變廢為寶五千多元，購買了適合不同年級段學生閲讀的課外書籍，補充班級圖書角。畢業班典禮去年獲一等獎，美詩文誦讀、英語課本劇都有他忙碌的身影，不談條件，不計報酬。嚴榮祥老師長期擔任高年級教學，去年接受分工，到一年級教學，反響很好，負責的學校資產，吃了很多的辛苦。今年又接受學校分工，再添一個班的班主任。謝道祥老師在柴老師生病後，樂意接受年級組安排，兩個班的語文一帶就是半學期。查燕老師今年調到其他學校去工作了，我還想説説她。她給人“工作勤勉、為人親和、謙遜、待人真誠”的印象，整天忙忙碌碌，學校交給她的任何工作，只要她接受，總是能出色的完成，她的班級管理大家是有目共睹的。班級管理獲得了一個創新獎，全市兩位，xx區僅此一位。和她搭了近一年的班，也沒發現她在班級管理中有什麼絕活，也沒發現她吃了多大的苦，但班級就是被她管理的井井有條，她對學生寬嚴相濟，學生都願意聽她的話。藝校時，帶古箏興趣小組，帶領古箏小組的學生去外地演出，為學校掙得了榮譽。現在學校古箏還在，可能已沒有人能再撥響。學校開展社團，她的烘焙小社團，可能是學校最招學生喜愛的，組織美詩文誦讀、英語課本劇。能帶領一幫教師認真謀劃，精心編排。只要是比賽，非金即銀，去年更是在區獲一等獎以後代表區參加市級比賽，在比賽前，親自駕車到南京，查看比賽場地。我可能做不到，但她做到了。這是出於對工作的一份責任和敬畏，出於對工作精益求精的追求，精雕細琢，也正是琢玉精神的具體體現。師德巡迴演講，既展示了我們學校教師的師德，也是她個人風採的一次展示。學校的古箏還在，不知何時，不知誰能讓它再次流淌出美妙的音符。還會有美詩文誦讀、英語課本劇比賽，期待有比查燕老師還優秀的老師，承擔起這份工作。

事非經過不知難，我簡單的幾句話無法説全他們所經歷的困苦，更不能體會他們在工作中所獲得的成功的喜悦。以上所述，是我平時的觀察和同事間的口耳相傳，絕對是不全面的，還有很多優秀的老師，默默的在本職崗位奉獻，比如後勤的老師，他們的苦也不是我們所能體會的，戰高温，鬥嚴寒。即使是寒冬臘月，也是每天一身汗，雖然沒在一線，但一樣為學校的發展作者服務工作。暑假中天最熱的時候，洗窗户，昨天把校園打掃了一遍。在這裏，我一併向所有的老師説一聲：你們辛苦了，謝謝你們！

好像是愛國將領吉鴻昌説過這樣一句話，大概的意思是説：今天對於明天來説，就是歷史，就如同昨天對於今天。我們每個人，每天都在書寫着自己的歷史。

我們終將老去，我們也必將會離開講台，離開校園。回顧我們走過的路，面對夕陽品茗時，有哪些瞬間會讓我們不經意的想起，卻永遠也無法忘記呢？回首自己的教育生涯，有沒有值得自己驕傲的事情呢？有沒有贈人玫瑰後的喜悦？有沒有受贈玫瑰時的感動？我們都是普通人、平凡人。註定我們不會做出驚天動地的壯舉。有人説：天使為什麼會飛？為什麼會飛很高，是因為天使把自己看得很輕，所以能飛得高，飛得遠。我們不也是這樣嗎？做好我們該做的事，做好我們能做的事，還是可以的。發展學生，成就自己！有句話是説：我們無法延長生命的長度，但我們可以延展生命的寬度。使其更豐富，更充實。把心放在學校裏，把學校放在心裏。我們都能做到，我們都能做好！

二、只要行動就有收穫，只有堅持才有奇蹟

（這是表示條件關係的句型，後一句是必要條件）

“臨淵羨魚，不如退而結網”的道理，大家都明白。正如歌中所唱“不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。我們看到的都是成功人士的風光，卻無法看到成功人士一路走來所經歷的滄桑。今年暑假，李興福老師來學校，和我説嚴莉被公派美國學習一個半月。和嚴莉一起工作過的老師都知道她。教過數學，後來定位英語。普普通通，普通的不能再普通的一名師範生，但是她有追求，有目標。每件事情她都追求極致，認準目標，不完成絕不把手。被公派出境學習也是她自身努力的結果。教育局每年都有大批的教師被公派出國學習，我們準備好了沒有？有人會説：嚴莉是因為在城區工作，有條件，發展的空間大。這一點我不否認，那xx井中學的程亮老師呢，去年的心動行動報告會上他的發言現在還歷歷在目。可是他馬上也要去英國學習了，據説也是一個半月，而且是連續三年。我們學校原來教師侯xx在一次賽課中嶄露頭角，調到實驗國小。當時教研員説：這次賽課的最大收穫就是發現了xx井國小有個語文教師教侯xx。現在她已是“市青優”。不努力、不行動、不堅持，不會有此成就，我也有理由相信“市青優”絕不是她最後的光環。陸郎中學的電教主任汪方海説“主任可以不幹，班主任不能不幹”。班級管理，樂在其中。班級管理成果顯著，引得鍾情班級管理的教師紛紛效仿。東山國小汪xx，兩年，每天一篇班級管理心得，南京市語文青年教師基本功比賽一等獎第一名。天景山國小鹹家榮老師。57歲，工作37年,35年畢業班數學教學，18年村小校長。土橋國小英語教師桂婷婷，工作剛滿一年，南京市基本功比賽第一名，馬上就要代表市級參加省級比賽（嚴莉的徒弟）。沒有人能隨隨便便成功，他們都是草根人物，都在默默的工作，每天都在重複同樣的事，但他們絕不是簡單的重複，簡單的重複不會取得這樣的成績，業精於勤荒於嬉。他們沒有説熱愛教育，熱愛學生，但他們用行動踐行着對教育的熱愛，對學生的熱愛。還有句話説：如果你把學生當做天使，你就天天生活在天堂裏。（文縐縐）就是我們説的“境由心生”。我們何以享受工作，可以敷衍工作，甚至可以討厭工作，但對待工作的態度決定了你成就的高度和寬度。毛澤東曾經修改過一副對聯勉勵自己：貴有恆，何必三更起五更眠，最無益，只怕一日曝十日寒。還是強調一個“堅持”。我們每個人心中都有目標、追求。問題是：我們為此目標、追求，做出了什麼？是不是堅持在做？當別人堅持後取得了成績，我們是什麼態度？“羨慕？嫉妒？還是恨呢？”我會羨慕，我不嫉妒，如果説恨，我也只能恨自己。恨自己曾經有過理想，也有過做法，只是沒有堅持，我會為堅持理想和目標的人喝彩。上天對每個人都是公平的，一分耕耘一分收穫，天道酬勤。怨天尤人又有什麼意義呢？不要為困難和失敗找藉口和理由。而是要為成功多想想辦法，腳踏實地，幹出成績。終有一天會得到認可。淺嘗輒止的人，永遠不會品嚐到付出努力後果實的甘甜。只要行動，永遠不遲。行動簡單，一時興起，或能有起色。堅持不易，要靠一個人的毅力和信念，更是對名利的淡薄。急功近利的人永遠不會取得真正的成功。有些情況下，剛有起色，好像沒有成果凸顯的時候，我們就輕言放棄了。這不正是漫畫“找水”所帶給我們的啟示嗎？我們覺得“找水者”沒有堅持，功虧一簣。細想我們，是不是也在上演着現實版的“找水者”呢？我們每個人都要有一顆勇敢的心，一顆勇於追求卓越的心。對於工作，我們每個人也應該有一種氣概，一種捨我其誰的氣概，成功也許就和你不期而遇了。

三、做人要知足，（知足是快樂的源泉）做事要不知足，（不知足是追求卓越的動力）做學問要知不足（知不足是求學的助推劑）

“知足常樂”大家都知道，有的人把此作為座右銘，人生的信條。確實應該這樣。祿口國小校長説：想想過去要知足，想想身邊的人要會感恩，想想自己也就是一個普通的人。從事工作十幾二十年或者時間更長的教師，一路走來，更有發言權。一學年備課備過六七門學科的教師大有人在，每週上課超過二十節的教師不在少數。以前的辦公環境怎麼，現在的辦公環境又如何。不説天壤之別，也是前所未有。後面還會慢慢改善。今年我們大夥都有幸的趕上了百年不遇的高温天，温度之高，時間之長，都在挑戰着我們的耐高温的極限，有人調侃説：今年降温的最佳工具是空調，最佳降温地點是空調房。我們能做到，也可以這麼做，但別的崗位的職工也許就沒我們幸運了。08、09這兩年，又是工資翻番，又是住房補貼發放，讓我們感覺幸福來得太快，太突然。幸福的感覺一下子到了沸點，走到大街上，到處是羨慕的眼神，一時間議論的話題好像都圍繞着教師。時間長了，這種幸福的感覺不強烈了，為什麼呢？可能是我們的要求更高了，我們的腳步跟不上了。我很尊重我的母親，樂觀開朗、幽默詼諧、心靈手巧。在我的印象中，從沒東家長李ss的扯嘴嘮舌過。近年來痴迷上了十字繡，除了吃飯、睡覺，就是繡花了。已經完成了多幅鴻篇鉅製。前幾天，又開始繡上了。前面一人騎馬回頭看着中間一個騎驢的，騎驢的回頭看着後面一個推車的。上繡四個大字“知足常樂”還有幾句話：人家騎馬我騎驢，回頭看，還有一個推車漢。真好。這就是比上不足，比下有餘啊。很多時候，是要低下頭轉過身，向下看向後看。你會發現自己的幸福指數在不斷往上漲。

做事要不知足。“沒有最好，只有更好”的公益廣告語大家應該都聽過。對工作的不斷追求，會讓自己更加豐滿，會使自己不斷增值。何雨林，愛心回收垃圾，變廢為寶已經做出了品牌，小有知名度。區團委兩次聯繫他，現在可以説了：是省級優秀中隊。前些日子和我説：他準備再搞個植物角，用來消除垃圾站的異味和有害氣體。目光太短淺了，初步和他交談，再做大些。眼光放遠些，和學校創建的“國際生態學校”連接起來。必要時可以請草根專業人員技術指導。讓有想法，想做事的人在做事中實現他們的人生價值。

做學問要知不足。“學無止境”“學然後知不足”都是道理深刻的古語。尤其是在這個網絡時代，知識飛速更新，信息爆炸的年代。不學習就會被淘汰，我們是教育工作者，面對學生，就更要學習。一個不愛學習的老師能帶出一羣愛學習的學生嗎？現在學生知識信息的渠道來源是太豐富了。面對現在的學生，我們只有不斷學習，掌握先進的教育理念。學習可以使人變得儒雅、睿智。“腹有詩書氣自xx”，不論從哪個角度來看都應該多學習。

各位同仁，新的學期開始了，做好準備了嗎？有沒有目標，有沒有實現目標的舉措。每天進步一點，我們將發現自己在不斷的豐厚。願大家在新的學年裏取得更加優異的成績。

謝謝大家