村共同締造交流精彩發言稿（精選14篇）

村共同締造交流精彩發言稿 篇1

各位同志們：

深刻領悟“共同締造”理念和方法

要深刻領悟“共同締造”理念和方法。在新時代如何做好黨的羣眾路線，築牢和落實“以人民為中心”的發展思想，如何組織好、宣傳好、發動好羣眾，是新時代我們必須具備的看家本領、傳家寶。“共同締造”既是認識論又是方法論，是一種具有特色的`共建共治共享的路徑，對推動長陽由過去被動的管理向主動的治理、服務轉變，推動由“幹部幹，羣眾看”向“大家一起幹”轉變，是一次思想、理念、工作方式方法、作風上的一次系統重塑，對長陽而言具有特殊重要的意義。

認真踐行“五共”的路徑

要認真踐行“五共”的路徑。把羣眾宣傳好、組織好、發動好，變我要幹為一起幹，變我和你為我們，讓羣眾既當參與者，又當共享者。把“決策共謀、發展共建、建設共管、效果共評、成果共享”的工作方法貫穿活動始終，形成人人蔘與、人人盡力、人人享有的良好局面。

“共同締造”試點示範要務求實效

“共同締造”試點示範要務求實效。試點示範要做到有氛圍、有力度、有成效，要緊緊圍繞“八個一”重點任務，結合各項工作並要充分利用好社會組織，辦好一批試點，堅持小切口、低投入、高效益，通過“解剖麻雀”儘快形成可複製、可推廣、可借鑑的經驗做法和創新模式。

“點線面”統籌，打造“共同締造”升級版

要“點線面”統籌，打造“共同締造”升級版。“點”就是要有樣板點，要有看頭、“線”就是示範片區、“面”就是將打造誠信超市、紅色互助等內容推開做實。要將共同締造與精神文明建設相結合，引導羣眾參與文明創建，推動農村經濟社會加快發展。

村共同締造交流精彩發言稿 篇2

各位同志們：

幸福瀋陽共同締造，不能一蹴而就。幸福瀋陽共同締造行動剛剛起步，是一項長期複雜的系統工程，這期間可能出現各種挑戰、困境和反覆，需要準確理解、依靠羣眾。瀋陽市制定了2年目標，基本建成“縱向到底、橫向到邊、協商共治”的社會治理體系。到20xx年，形成政府治理與社會自我調節、居民自治有效銜接和良性互動的社會治理格局，構建具有時代特徵、中國特色、瀋陽特點的現代城市治理體系。在實現目標的.過程中，我們應該拒絕任何形式主義，而是要把嶄新的治理理念在實踐中變得生動，不斷破解新問題，尋找新途徑，創造新經驗。

幸福瀋陽共同締造，不是虛的，不侷限於個案。社區是先試先行的“首發單位”。幸福瀋陽共同締造將會給瀋陽的社區帶來一系列變革，例如，平台資源將下沉，社區服務能力更強;　社區的准入事項將減少，切實減輕負擔……但是，這次行動輻射的領域不僅僅是社區，在創新體制機制、培育社會組織、壯大基層骨幹、塑造共同精神方面都應有所成效。搞社區試點的目的，也不是為了打造出一個個獨立的“完美個案”，而是要以點帶動面，締造成果必須由重點突破向系統推進、由具體實踐向機制昇華。

幸福瀋陽共同締造，責任媒體不會缺席。幸福瀋陽共同締造是關乎民生福祉的大事，作為遼瀋地區責任媒體，遼瀋晚報也是共同締造中的一員，要起到鼓勁、推動的作用。我們將助力營造共同締造的濃厚氛圍，使共同締造理念家喻户曉、深入人心;我們將反映市民呼聲，廣泛發動羣眾，引導市民參與，推動提升羣眾認同感、歸屬感和自豪感，助力匯聚形成共謀發展、共促和諧的強大合力。

村共同締造交流精彩發言稿 篇3

各位同志們：

20xx年xx月xx日至xx日，市委組織各鄉鎮辦區黨（工）委書記和部分市直單位負責人赴xx縣、xx市考察學習美好環境與幸福生活共同締造、美麗鄉村建設、人居環境整治、清廉村居建設情況等工作，本人現就赴、兩地考察學習活動談幾點體會，就後期工作打算談幾點想法。

一、學習體會：

兩地參觀學習，個人感觸頗多。、為山區縣市，應該説農村發展的基礎條件並不是太好，但沿途所見之處，令人震撼。一是幹部作風實。主動謀劃，率先垂範，積極作為，迎難而上，體現了兩地基層幹部良好的精神風貌。二是思想觀念新。網紅村、農旅村、生態村的建設反映了打破傳統村莊發展的理念，契合當前新時代新常態下的新發展理念。三是羣眾發動好。柏林寺、古城村等地通過發動羣眾共謀、共建、共管、共評、共享，激發羣眾主動參與美好環境與幸福生活創建，實現了鄉村基層治理的.長效化、常態化和制度化。

二、後期工作打算：

（一）堅持產業為先，做強共同締造支撐。

xx鎮作為農業鄉鎮，具有規模優勢，但長期以來因農業無品牌、少特色，市場主體活躍度不高，存在農產品附加值低、產業鏈條不完整等問題。今後，將在“一旱一水、一菜一蝦”農業發展思路上狠下功夫，堅持規劃先行，以主導產業發展為導向引進和培育農業市場主體，促進農業產業轉型。一是招引市場主體。狠抓招商引資工作，突顯一個主體帶動一個產業，重點引進浩洋水產小龍蝦加工項目、巧巧米業擴能升級無塵化改造項目帶動蝦稻產業、萬里食品蔬菜深加工項目及正在洽談生態蓮子加工項目帶動綠色蔬菜種植產業向預製菜深加工發展，為加快創建特色農業和循環農業奠定堅實產業基礎。二是搭建發展平台。牢牢抓住全域國土綜合整治、天鵝洲旅遊公路、高標準農田整治等項目契機，做好配套農業產業基礎設施，築巢引鳳，吸引市場主體安心做經營；支持羣眾，尤其是年輕人、種養大户參加由鎮舉辦的抖音帶貨培訓班，學習技能的同時也參與到全鎮產業發展、品牌創建中來，做強共同締造支撐。三是拓展農旅思路。抓住緊鄰天鵝湖、天星湖、楊波坦故道濕地、長江渡口等獨特水生態資源優勢，明確定位，差異化謀劃佈局天鵝洲經至桃花山旅遊通道線建設。委託省農科院沿天鵝洲旅遊公路規劃田園綜合體，目前正在設計之中。充分挖掘長江故道文化，98抗洪精神，打造集湖邊垂釣、休閒農旅、長江故道文化展示於一體的“水衍生”項目，促進多產業融合發展。

（二）堅持自治為基，抓住共同締造關鍵。

堅持羣眾主體地位，與羣眾協商、讓羣眾做主，真正變“你和我”為“我們”，變“要我做”為“一起做”。一是制定共同締造活動方案。以鄉風文明建設為抓手，深入羣眾、尊重羣眾、組織羣眾修訂完善村規民約、健全紅白理事會、深化十星級文明户創建，引導廣大羣眾主動參與到共同締造活動中來，構建“縱向到底、橫向到邊、共建共治共享”的鄉村社會治理體系。二是開展共同締造專題培訓。結合省第十二次黨代會宣講活動，在全鎮範圍內廣泛宣傳“共同締造”理念。邀請各村羣眾基礎良好、威望較高的老黨員、“土專家”召開共同締造“板凳會”，引導羣眾全程謀劃、全期參與、全心支持共同締造活動。三是嚴格共同締造考核機制。將“共同締造”活動納入村（社區）、鎮直單位目標責任考核，堅持羣眾在“五優五差站所”評議工作中的主體地位，保障“共同締造”活動向縱深推進。

（三）堅持民生為本，找準共同締造切口。

羣眾身邊的實事小事，是羣眾最關心的，也是最容易感受到的。一是持續抓好農村人居環境整治。實行集鎮改造升級，加快推進幸福路污水管網連接入户工程，儘快實施鎮區人行道及下水道疏洗改造工程，堅決避免出現“看海”現象；以“三清兩治一綠化”為抓手，提升村容村貌，持續實施“一溝一路一園一組”建設，組建以羣眾為主體的勞務公司，簡單工程發動羣眾投工投勞籌建，在節省資金的同時，增加羣眾對公共事務的參與感、認同感，共建美好人居環境。二是全力拆除危舊房空心房。農村大量的危舊房和空心房嚴重影響村容村貌，更造成安全隱患。今年以來，我鎮積極行動，迅速開展拆除工作。截至目前，我鎮共拆除危舊房、空心房共320棟、3.8萬餘平方米，其中D級危房147棟、2.2萬餘平方米。三是推進天鵝洲旅遊公路（xx段）快速實施。該道路是羣眾最為關注的大事，我們將及時協調解決施工過程中的問題，為道路建設營造良好外部環境，力爭早日建成通車，滿足羣眾對穩定快速出行通道的長久期盼，建好這條“民生路”和“發展路”。

村共同締造交流精彩發言稿 篇4

尊敬的各位領導：

大家上午好！

xx月xx日至xx日，根據市委、市政府統一安排，我們先後赴、參觀學習了美好環境與幸福生活共同締造試點建設。通過參觀學習，深深感受到他們深厚的人文底藴及鄉村建設治理新風尚，創造了難得的“共同締造”成果。市住建局將認真領悟“共同締造”真諦，切實掌握“帶土移栽”良方，充分激發羣眾磅礴力量，大力促進城鄉融合發展。

一、開展環境整治，共建宜居環境

一是建設“有審美的鄉村”。xx鄉村自然田園景觀非常優美，最基礎的工作是開展環境整治。要以房前屋後為小切口，清理雜亂空間，拆掉違章搭建，適當修剪樹枝，並在重要節點鋪設草坪和地被植物，讓人第一眼感覺到乾淨、整潔、舒適。二是體現“一鎮一特色”，堅持規劃先行，改變傳統習慣，鼓勵集中連片建房，因地制宜在集中居住區規劃建設水、電、路、氣等基礎設施，實行資源共享，避免重複建設。三是加快房屋隱患整治。對農村低收入羣體的危房應改盡改。對農村閒置空心危房應拆盡拆。全市有5370棟空心危房，這些空心危房既浪費資源又大煞風景，拆除空心危房後復墾複綠又可爭取資規項目。目前，已拆除2825棟達52.6%，今年年底力爭拆除所有閒置空心危房。

二、突出建築特色，共創靚點

一是加強建築風貌管控。建築整體而言，給人的感覺是沒有特色。針對這種現狀，今年我們向省住建廳申報並獲批農房和村莊建設現代化試點、農房圖集編制推廣試點，已委託設計院設計符合特色的荊楚建築風格圖集並通過專家評審，正在徵求村民代表意見，修改完善方案。下一步，將組織建築工匠培訓，建立工匠名錄庫，建立完善信用體系，為農房建設風貌管控創造經驗。二是加強歷史建築保護。經摸底調查，實地踏勘，聯合規劃、文物部門專家初步篩選出13處具有保護價值的歷史建築，下一步還將組織專家論證，申報湖北省歷史建築，爭取相關項目資金，通過掛牌保護與修繕工作，使這些老房子都能重新煥發光彩。三是積極申報傳統村落。經過調查，高陵鎮高陵崗社區九隊，有非常深的歷史底藴，但傳統建築風貌是短板，我們將進一步從歷史沉澱上深挖文化信息。前期，已將該村落錄入省級信息系統保護數據庫，正在着手申報第六批中國傳統村落，大力爭取上級領導支持，力爭進入國家、省傳統名錄和資金支持範疇。

三、完善基礎功能，共提城鎮品位

堅持完善功能與提升品位並重，加快推進新型城鎮化建設，着力打造“江漢平原最美縣城”和“江漢平原美麗村鎮”。一是全力推進城市更新行動。實施重點區域建築立面改造、街道整治與停車場建設，科學設計佈局城市小景觀，增加城市特色空間。加大老舊小區改造力度，“共同締造”多方參與，激發居民參與改造熱情，積極探索長效管理機制，推動小區品質提升和社會治理創新。二是加快補齊城鄉基礎設施短板。有序推進道路、給水、排水、供氣、新能源等市政基礎設施建設。加快推進中心城區水環境治理和五湖生態治理，提升改造防洪排澇設施，整治城市易澇點和建設海綿城市，讓羣眾共享城市建設成果。三是積極探索多方籌資渠道。針對城鄉基礎設施項目，鼓勵羣眾積極出力參與共建美好家園，從而形成產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的完整美麗鄉村。

村共同締造交流精彩發言稿 篇5

尊敬的各位領導：

大家上午好！

20xx年xx月xx日至xx日，市委組織各鄉鎮辦區黨（工）委書記和部分市直單位負責人赴xx縣、xx市考察學習美好環境與幸福生活共同締造、美麗鄉村建設、人居環境整治、清廉村居建設情況等工作，持續推進省第十二次黨代會精神在落地生根。本人現就赴、兩地考察學習活動談幾點體會，就後期工作打算談幾點想法。

一、學習體會：

兩地參觀學習，個人感觸頗多。、為山區縣市，應該説農村發展的基礎條件並不是太好，但沿途所見之處，令人震撼。一是幹部作風實。主動謀劃，率先垂範，積極作為，迎難而上，體現了兩地基層幹部良好的精神風貌。二是思想觀念新。網紅村、農旅村、生態村的建設反映了打破傳統村莊發展的理念，契合當前新時代新常態下的新發展理念。三是羣眾發動好。柏林寺、古城村等地通過發動羣眾共謀、共建、共管、共評、共享，激發羣眾主動參與美好環境與幸福生活創建，實現了鄉村基層治理的長效化、常態化和制度化。四是總體成效佳。通過幹部帶頭，羣眾發動，市場主體參與，既創建了美好生態環境，又創造了幸福生活，真正實現了綠水青山就是金山銀山的生態文明思想。

二、後期工作打算：

（一）堅持產業為先，做強共同締造支撐。

xx鎮作為農業鄉鎮，具有規模優勢，但長期以來因農業無品牌、少特色，市場主體活躍度不高，存在農產品附加值低、產業鏈條不完整等問題。今後，將在“一旱一水、一菜一蝦”農業發展思路上狠下功夫，堅持規劃先行，以主導產業發展為導向引進和培育農業市場主體，促進農業產業轉型。一是招引市場主體。狠抓招商引資工作，突顯一個主體帶動一個產業，重點引進浩洋水產小龍蝦加工項目、巧巧米業擴能升級無塵化改造項目帶動蝦稻產業、萬里食品蔬菜深加工項目及正在洽談生態蓮子加工項目帶動綠色蔬菜種植產業向預製菜深加工發展，為加快創建特色農業和循環農業奠定堅實產業基礎。二是搭建發展平台。牢牢抓住全域國土綜合整治、天鵝洲旅遊公路、高標準農田整治等項目契機，做好配套農業產業基礎設施，築巢引鳳，吸引市場主體安心做經營；支持羣眾，尤其是年輕人、種養大户參加由鎮舉辦的抖音帶貨培訓班，學習技能的同時也參與到全鎮產業發展、品牌創建中來，做強共同締造支撐。三是拓展農旅思路。抓住緊鄰天鵝湖、天星湖、楊波坦故道濕地、長江渡口等獨特水生態資源優勢，明確定位，差異化謀劃佈局天鵝洲經至桃花山旅遊通道線建設。委託省農科院沿天鵝洲旅遊公路規劃田園綜合體，目前正在設計之中。充分挖掘長江故道文化，98抗洪精神，打造集湖邊垂釣、休閒農旅、長江故道文化展示於一體的“水衍生”項目，促進多產業融合發展。

（二）堅持自治為基，抓住共同締造關鍵。

堅持羣眾主體地位，與羣眾協商、讓羣眾做主，真正變“你和我”為“我們”，變“要我做”為“一起做”。一是制定共同締造活動方案。以鄉風文明建設為抓手，深入羣眾、尊重羣眾、組織羣眾修訂完善村規民約、健全紅白理事會、深化十星級文明户創建，引導廣大羣眾主動參與到共同締造活動中來，構建“縱向到底、橫向到邊、共建共治共享”的鄉村社會治理體系。二是開展共同締造專題培訓。結合省第十二次黨代會宣講活動，在全鎮範圍內廣泛宣傳“共同締造”理念。邀請各村羣眾基礎良好、威望較高的老黨員、“土專家”召開共同締造“板凳會”，引導羣眾全程謀劃、全期參與、全心支持共同締造活動。三是嚴格共同締造考核機制。將“共同締造”活動納入村（社區）、鎮直單位目標責任考核，堅持羣眾在“五優五差站所”評議工作中的主體地位，保障“共同締造”活動向縱深推進。

（三）堅持民生為本，找準共同締造切口。

羣眾身邊的實事小事，是羣眾最關心的，也是最容易感受到的。一是持續抓好農村人居環境整治。實行集鎮改造升級，加快推進幸福路污水管網連接入户工程，儘快實施鎮區人行道及下水道疏洗改造工程，堅決避免出現“看海”現象；以“三清兩治一綠化”為抓手，提升村容村貌，持續實施“一溝一路一園一組”建設，組建以羣眾為主體的勞務公司，簡單工程發動羣眾投工投勞籌建，在節省資金的同時，增加羣眾對公共事務的參與感、認同感，共建美好人居環境。二是全力拆除危舊房空心房。農村大量的危舊房和空心房嚴重影響村容村貌，更造成安全隱患。今年以來，我鎮積極行動，迅速開展拆除工作。截至目前，我鎮共拆除危舊房、空心房共320棟、3。8萬餘平方米，其中D級危房147棟、2。2萬餘平方米。三是推進天鵝洲旅遊公路（xx段）快速實施。該道路是羣眾最為關注的大事，我們將及時協調解決施工過程中的問題，為道路建設營造良好外部環境，力爭早日建成通車，滿足羣眾對穩定快速出行通道的長久期盼，建好這條“民生路”和“發展路”。

村共同締造交流精彩發言稿 篇6

同志們：

開展美好環境與幸福生活共同締造活動，就是踐行以人民為中心的發展，是全過程人民民主的湖北生動實踐。共同締造，目的是實現人民對美好生活的嚮往，是創新基層治理、更好解決人民羣眾“急難愁盼”的迫切需要，也是發揮人民羣眾積極性、主動性、創造性的體現。

共同締造，在於突出以人民為主體。推進基層社會治理，關鍵點在於讓廣大羣眾更多地參與進來，踐行共同締造理念就是要拓寬羣眾參與的廣度和深度，突出主體是人民。當前，我市大力推進老舊小區改造，有效促進城市更新，改善居民生活環境。如何讓老舊小區改造更好的體現為民“改”、為民“造”，在於以人民為主體的共同締造，讓“改造”不單單是政府的行為，而是由人民做主、人民提議、人民參與、人民監督、人民共享的.“改造”，從而實現居民從“要我改”到“我要改”觀念的轉變。

共同締造，在於突出以民主為內容。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。共同締造，締造的是民主民意表達平台和載體。尊重人民羣眾主體地位和首創，把人民羣眾中藴藏着的智慧和力量充分激發出來，問需於民，問計於民，才能在共同締造中找準“鑰匙孔”。通會橋社區在試點過程中，探索居民議事“圓桌會”“板凳會”，組織開展大棟座·小益思”睦鄰樓道“金點子”活動，以“穿針引線”式做法，充分激發居民“主人翁”意識，暢通社區微改造項目民意徵集渠道、改造協商渠道、共治共享渠道，實現民主決策、民主參與、民主共享新格局。

共同締造，在於突出全過程民主參與。全過程人民民主是人民參與的民主。在共同締造中，人民羣眾參與深度和廣度是決定是否實現人民對美好生活嚮往的重要因素。共同締造的“共謀、共建、共管、共評、共享”中，人民羣眾的參與貫穿始終，形成了全過程人民民主參與的良性閉環。圍繞“建什麼”“怎麼建”“誰來建”“誰來管”等問題，把“話筒”交給羣眾，讓羣眾“發聲”，合力共唱美好環境與幸福生活的新時代讚歌。

村共同締造交流精彩發言稿 篇7

各位領導、各位老師：

下午好!

我首先感謝學校給我這次發言的機會，其實，經驗談不上，只是在平時工作中的一些做法、一些感受。

一、認真備課

這兩個學期我都是網上下載的電子教案，在備課的時候，我先看看教師教學用書，再電子教案，然後再看我們現有的教案，對比之後選出合適我們農村孩子的教案，有時是兩種教案各選一部分，有時兩種都覺得不怎麼好，而且我自己覺得自己想的教學方法不是很好的時候，我就回家上網看教學視頻，畢竟視頻的大部分都是名人或專家，課堂的各個環節都值得我學習。我雖不能全部學到他們教學的精髓,但我處理教材時在方法上我認為得益於他們的影響。雖然教無定法,但只要虛心,聽一些老教師講課,把他人的一些方法學過來總比自己摸着石頭過河要快一些。

二、講究課堂教學效益

我個人認為：上課的教師本人的各種行為、動作、語言都在影響着學生，因此我儘量帶着快樂的心情走進課堂,把快樂的情趣傳染給學生,學生回報給你的是愉快地參與學習。任何人生活中都會有煩惱,但是作為老師千萬不要把你的不快情緒帶進課堂,因為這種情緒既不利於課堂發揮,也不利於學生學習,更會影響到學生對你的看法，這樣你會發現你所做的好多事情都是徒勞的。

課堂教學是講究效益的。要實現高效益,教師必須形成自己的教學風格。我個人認為要形成自己的教學風格最重要的是既要了解自己又要了解學生。瞭解自己就是利用老師儲備的知識服務於課堂教學實踐活動。瞭解學生就是要了解本堂課之前他們掌握了什麼知識，能否利用老師儲備的知識來幫助他們學習新的知識。對這個問題容易走進誤區：老師總是恨不得把自己所懂得的知識全部灌給學生。打個比方：我們可以讓人揹着過河，也可以叫人扶着過河。完全照搬他人的教學案例就是讓人揹着過河。回想自己教學歷程中照搬案例的哪一節課是成功的?我覺得比較切合實際的做法就是利用教材，融進自己的理解，利用前面出現的一些知識去解釋佐證這堂課裏遇到的知識點。這樣帶着明確的目標教學，逐漸就會形成自己的教學風格。現實教學中，沒有人可以揹着我們過河，只有利用自己的知識儲備，結合前人的經驗智慧，在融進自己解題過程中掌握的一些題型特點，才可以搭橋過河。逐漸在課堂教學中形成自己的教學風格，實現教學效益的最大化。相反，有人雖下了九牛二虎之力卻連一隻耗子都抓不到。為什麼?方法不對!老師下的工夫很多，離我們的考試目標還有距離。所以，我教學就抓一點，每節課要有一個切實可行的目標，讓學生一點一滴的積累，時間長了，自然就會有所收穫。

在教學過程中，我充分利用多媒體輔助教學，優化教學過程，提高教學效果。對於課新知的學習，通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、然後個人彙報，有時候在彙報的過程中讓學生當一回小老師，有時也讓學生和老師一起上課，老師講一題學生講一題。通常的情況是，講評問題時，若學生有好的解法和好的想法，我就順勢説：“請某某同學上來講講他的解法(想法)”。誰的`彙報讓全班聽得懂，誰就得小禮物，也讓學生體驗成功的喜悦。

三、認真批改作業。

對於學生作業的佈置，我本着“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，學生的每次作業批改及時、認真並做到了全批全改，認真做好錯題類型和做得好的學生和不會做的學生名單記錄。個別錯題，當面講解，出錯率高的，認真作出分析，在進行集體講平時注重關

注寫錯此類型的學生。同時在作業批改中表揚學生：你進步了、你好棒!?。

堅持每日一練。加強計算能力的培養估算、筆算能力的培養很重要。每天給學生出2個計算題練習過關。

四、抓差生就是抓質量。

我提出我的觀點：差生決定成敗!我班的兩極分化現象特別嚴重。如果我在教學中講的太深、節奏太快，學困生就會感覺很吃力，聽不懂，慢慢會失去學習數學的興趣。但反之，又會讓優生感覺吃不飽，體現不了跑車的速度感與刺激感，漸漸也會失去興趣。為了解決這個問題，我為他們量體裁衣，做“嫁衣”。經常佈置一些有彈性的作業，課堂上設計一些後進生能夠回答上來的問題讓差生回答，對於他們點點滴滴的進步，及時發給小禮物表示鼓勵和表揚。我們都知道好孩子是誇出來的。因此我不會吝嗇對孩子們的讚揚，讓他們不斷增強自信心。

在課後我設立了“一幫一”的活動，隔週設立一兩個互助綠葉獎。如本班的差生楊家琛和楊壽亮測驗經常是個位數，我班的魏揚揚就主動幫助楊家琛，楊琳幫助楊壽亮，他們利用早上和下午在沒有打鈴上課之前的時間幫助他們，從簡單的加減法開始，然後是加減的進位退位，再到背乘法口訣和簡單的乘法口算，就這樣我們師生一天一天的補，一點一點的補，到考試至少考得二三十分，拉分不會拉得那麼多，平均分自然就有提高。

五、分組爭葉摘星

學校實行爭葉摘星活動之後，我把全班學生分成4個小組，每個小組儘量是人數、學習水平相當的，學生各組自爭綠葉，我大部分對每個知識點都進行小測驗，綠葉是看小測驗、作業和課堂的表現綜合下發。

六、做好期末複習

這幾個學期，對期末複習，我感觸很深，就像我在教兩個年級的時候，由於從開學到期末一直是上8節課，雖然有上副科的老師在幫看學生寫作業，學生儘管寫得下去，但是，到底寫的作業是對的還是錯的，老師講評的時間不夠，那學生寫的作業是徒勞，我同樣的努力，效果反差比較大，成績排在12-15名之間已經是盡了最大的努力了。如果誰不信可以試一下。我們都知道，一個學期學生學習的知識點繁多，而且每個學生對每個知識點學的效果也各不相同。學生們在哪些知識點出錯更多一些?哪些個學生在哪些的知識點容易出錯?哪些學生通過查漏補缺可以迎頭趕上?又有哪些學生通過期末複習由“學困生”步入“學中生”(中等生)或“學優生”(優生)?這個時候，我平時做的“好、差”作業記錄和“測試記錄”本就正好排上了用場，如果你平時這個工作做好了，我們期末複習的針對性就會大大增強，期末複習的效率一定會高。

上個學期我和大家一樣，複習的時間很充分，先分類複習，分類測試，重點放在綜合複習綜合測試上，凡是測試我是必改，而且公佈分數，對進步比較大的，優秀的都設有小獎品，綜合測試除了得綠葉之外還有小獎品，小獎品是學生喜歡的小圖片、圓珠筆。因為複習時間充分，測試能夠詳細地講平，，而學生容易出差錯的知識點要反覆地練習，反覆地測試，這樣增強了學生對題目的識記理解。上個學期我在模擬試卷上每人寫上了激勵性的評語，試卷發下去之後，我觀察學生的表情，大部分學生很快到看了自己的評語之後，就左看看右看看，意思是我得到老師的評語別人也有評語嗎?之後，有學生説“老師，以後測試都要寫上評語行嗎?”我説“那我要看你們的表現了，如果測試的過程中你們表現出很認真做題，認真檢查，我可能會寫。

其實，老師只是搭橋人，學生順着橋走就不會迷失方向了。當今的學生思想活躍，獨立意識極強，他們不滿足於老師對他們的學習、生活等方面的關愛，更希望老師能“蹲下身來”，改變居高臨下的狀態，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往。這樣才能換來學生加倍的回報，學生的成績也就在心想之中。

這些只是我的一些做法和想法，説得不對的請大家批評指正。謝謝大家!

村共同締造交流精彩發言稿 篇8

同志們：

xx月xx日至xx日，根據市委、市政府統一安排，我們先後赴、參觀學習了美好環境與幸福生活共同締造試點建設。通過參觀學習，深深感受到他們深厚的人文底藴及鄉村建設治理新風尚，創造了難得的“共同締造”成果。市住建局將認真領悟“共同締造”真諦，切實掌握“帶土移栽”良方，充分激發羣眾磅礴力量，大力促進城鄉融合發展。

一、開展環境整治，共建宜居環境

一是建設“有審美的鄉村”。xx鄉村自然田園景觀非常優美，最基礎的工作是開展環境整治。要以房前屋後為小切口，清理雜亂空間，拆掉違章搭建，適當修剪樹枝，並在重要節點鋪設草坪和地被植物，讓人第一眼感覺到乾淨、整潔、舒適。二是體現“一鎮一特色”，堅持規劃先行，改變傳統習慣，鼓勵集中連片建房，因地制宜在集中居住區規劃建設水、電、路、氣等基礎設施，實行資源共享，避免重複建設。三是加快房屋隱患整治。對農村低收入羣體的危房應改盡改。對農村閒置空心危房應拆盡拆。全市有5370棟空心危房，這些空心危房既浪費資源又大煞風景，拆除空心危房後復墾複綠又可爭取資規項目。目前，已拆除2825棟達52。6%，今年年底力爭拆除所有閒置空心危房。

二、突出建築特色，共創靚點

一是加強建築風貌管控。建築整體而言，給人的`感覺是沒有特色。針對這種現狀，今年我們向省住建廳申報並獲批農房和村莊建設現代化試點、農房圖集編制推廣試點，已委託設計院設計符合特色的荊楚建築風格圖集並通過評審，正在徵求村民代表意見，修改完善。下一步，將組織建築工匠培訓，建立工匠名錄庫，建立完善信用體系，為農房建設風貌管控創造經驗。二是加強歷史建築保護。經摸底調查，實地踏勘，聯合規劃、文物部門初步篩選出13處具有保護價值的歷史建築，下一步還將組織論證，申報湖北省歷史建築，爭取相關項目資金，通過掛牌保護與修繕工作，使這些老房子都能重新煥發光彩。三是積極申報傳統村落。經過調查，高陵鎮高陵崗社區九隊，有非常深的歷史底藴，但傳統建築風貌是短板，我們將進一步從歷史沉澱上深挖文化信息。前期，已將該村落錄入省級信息系統保護數據庫，正在着手申報第六批傳統村落，大力爭取上級支持，力爭進入國家、省傳統名錄和資金支持範疇。

三、完善基礎功能，共提城鎮品位

堅持完善功能與提升品位並重，加快推進新型城鎮化建設，着力打造“江漢平原最美縣城”和“江漢平原美麗村鎮”。一是全力推進城市更新行動。實施重點區域建築立面改造、街道整治與停車場建設，科學設計佈局城市小景觀，增加城市特色空間。加大老舊小區改造力度，“共同締造”多方參與，激發居民參與改造熱情，積極探索長效管理機制，推動小區品質提升和社會治理創新。二是加快補齊城鄉基礎設施短板。有序推進道路、給水、排水、供氣、新能源等市政基礎設施建設。加快推進中心城區水環境治理和五湖生態治理，提升改造防洪排澇設施，整治城市易澇點和建設海綿城市，讓羣眾共享城市建設成果。三是積極探索多方籌資渠道。針對城鄉基礎設施項目，鼓勵羣眾積極出力參與共建美好家園，從而形成產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的完整美麗鄉村。

村共同締造交流精彩發言稿 篇9

各位領導、各位同仁：

20xx年，我局在審計信息工作中堅持服務大局，努力採取積極措施，狠抓信息報送質量，不斷提升審計信息工作的綜合效應，信息採用率和批示率大幅度提升，取得了明顯成效。全年共編髮簡報57期380篇，被各級報刊、網站等採用411篇次，比去年同期增長71.2%。其中審計署網站採用102篇，江蘇審計網站採用239篇。值得一提的是，《無錫對名人故居開展績效審計》一文還被《內參》第1282期採用。我局20xx年度的審計信息宣傳被《中國審計》及時代出版社評為先進單位，通聯工作被《中國審計報》評為優秀單位，獲無錫市委市政府黨政信息二等獎，省審計廳審計信息三等獎。

一、領導高度重視，統一思想認識

近年來，我局始終把審計信息宣傳工作擺在重要位置。審計信息宣傳工作在我局是“一把手”工程，局長要求全局統一思想認識，充分認識信息與宣傳是整個審計工作的重要組成部分，是體現審計工作成果的重要載體。局領導經常通過各種會議強調信息宣傳的重要性，對上級發放的信息刊物做到每期必看，對各類審計宣傳媒體做到每天必看，並經常作出批示，要求辦公室瞄準先進，確保全局信息宣傳工作的質量和水平。局主要負責同志還經常聽取審計信息宣傳工作彙報，不定期為信息人員出題目、理思路，並親自把關、親自修改。在局主要負責同志的強力推進下，我局形成了信息宣傳工作齊抓共進的良好局面。克服了以往信息宣傳工作以少數人為主多數人為輔的現象，只求數量、不講效果的做法。全市各級審計機關切實把信息與宣傳工作作為檢驗審計質量的重要標準，作為審計成果轉化的重要內容，作為服務領導決策的重要途徑。各市(縣)區局都先後形成了一套比較科學合理和相對穩定的信息考核、獎懲機制，做到認識到位、責任到位，確保每個層面、每個環節都有明確的信息宣傳工作目標和相關措施，真正形成全員參與、人人動手的良好氛圍。

二、健全工作機制，夯實工作基礎

近年來，在局領導的大力支持下，我局在建立和完善審計信息宣傳工作機制方面不斷下功夫，為審計信息宣傳工作的紮實有效開展發揮了重要作用。

一是建立健全聯繫溝通機制。加強與審計署、審計報、省廳、無錫日報的聯繫，瞭解信息上報重點和近期上報信息存在的問題和需要改進的地方，及時調整信息工作重點和方向;加強與條線先進信息宣傳單位的溝通，學習相關先進做法和經驗;加強與各處室、各縣區信息員的聯繫，根據處室工作重點和信息宣傳方向，及時督促處室報送相關信息。

二是建立健全跟蹤反饋通報機制。加強與各級黨政機關和部門的溝通聯繫，推動審計信息進入黨政領導機關決策信息收集、受理和反饋程序;對於一些重要的社情民意信息，跟蹤瞭解批示辦理情況和在推動工作中的實效;完善情況通報機制，定期通報信息採用和反饋情況。

三是建立健全工作激勵機制。今年，我們認真組織學習了省廳的審計信息宣傳考核辦法，結合我局審計工作實際，在工作思路上進行適當的調整，重新修訂我局的信息宣傳考核辦法。對各縣區局、各處室實行年終評比制度;大力表彰信息工作先進集體和先進個人，這些考核獎勵舉措扭轉了審計人員重審計業務、輕信息宣傳的思想觀念，使審計人員在工作中捕捉信息的意識不斷增強，形成全員參與的.良好局面。

今年，我局還明確了信息宣傳倒逼機制，制訂出台《關於進一步加強審計信息宣傳工作的意見》，大力推進無錫審計信息宣傳工作再上新台階。意見明確了信息宣傳的主題是“服務科學發展，共建和諧無錫”。意見規定要進一步拓寬信息宣傳的載體，加強網絡媒體的宣傳，提高審計宣傳的直觀性和覆蓋面。意見還就如何進一步加大審計信息宣傳工作制訂了三項具體措施。

三、加強隊伍建設，形成整體合力

審計信息宣傳隊伍的思想理論水平、分析問題的能力以及文字綜合能力，直接關係到審計宣傳的質量。為此，我們抓住三個關鍵，切實加強審計信息宣傳隊伍建設，形成整體合力。

一是健全隊伍。各縣區局，市局各處室明確一名文字基礎較好的同志擔任信息宣傳員，加強審計宣傳工作中的溝通與協作。辦公室信息宣傳人員主動與縣區局和市局處室掛鈎聯繫。各縣區局和市局處室有重要審計項目或活動，及時與信息宣傳員聯繫，溝通情況，尋求宣傳方面的支持和幫助。信息宣傳員主動與掛鈎的單位、處室保持緊密聯繫，一方面注意發現、挖掘和採寫審計中有價值的信息，另一方面及時修改、編髮其報送的宣傳稿件，對存在問題提出意見和建議，對基礎比較薄弱的，經常提供幫助和服務，促進審計宣傳工作均衡發展。

二是抓好培訓。今年，我局採用專門培訓和以會代訓相結合的方法，抓好信息宣傳人員的培訓，不斷提高信息宣傳人員的思想政治素質和業務工作能力。安排信息宣傳員參加市裏組織的理論學習和培訓，定期召開審計信息宣傳工作會議，讓審計人員在學習中提高，在交流中進步。舉辦“兵教兵”式的培訓，由辦公室信息員根據工作實際，準備製作“審計信息寫作”的課件，深入各縣區局，宣講信息宣傳工作的重要性，同時講解信息寫作的重點和思路，對報送的信息宣傳稿件進行點評，基層審計局普遍反映良好。下半年，擬邀請省廳辦公室、市委政策研究室、市委辦信息處的領導和專家舉辦信息宣傳寫作專題講座，系統講解審計信息寫作的特點和基本要求、報送技巧等知識。

三是統籌兼顧。在地方，我們堅持以服務中心工作、服務領導決策為目標，通過信息宣傳工作為領導提供準確的情況、科學的建議，發揮好參謀助手作用。在審計系統內部，我們以交流經驗、擴大影響為目標，通過信息宣傳工作及時反映審計工作中出現的新情況，發現的新問題，宣傳審計工作的成績、經驗，不斷促進提升審計工作水平。適應不同載體或媒體的特點，提供適銷對路的稿件。信息宣傳員在工作上進一步細化，研究不同載體的特徵，有的放矢地報送稿件。同時，適應審計信息宣傳工作的新形勢，研究網站、視頻宣傳的需求，加大向載體的信息宣傳稿報送量。

雖然我局20xx年度的信息宣傳工作與上一年度相比有了長足的進步，但是我們更加清楚地看到與先進的兄弟市局相比差距不是縮小了，而是在拉大!新的考核計分辦法，對我們的信息和宣傳工作帶來了更大的挑戰，紙質媒體和網絡媒體宣傳之間的不均衡，迫使我們付出更大的努力去調整，去適應。面臨的困難雖然很多，但是我們的決心更大!我們堅信：在上級審計機關的指導下，有各級領導的大力支持，在新的一年裏信息宣傳工作一定能做出新的成績!

村共同締造交流精彩發言稿 篇10

尊敬的各位領導：

大家上午好！

開展“一線協商·共同締造”行動，是省政協和全省各級政協組織深入落實省第十二次黨代會精神，助力湖北先行區建設的重大舉措。xx市、區兩級政協組織和全體政協委員將切實把思想和行動統一到省委、省政府、省政協部署要求上來，積極投身“一線協商·共同締造”，以實際行動交出合格的答卷，為助力構建共建共治共享的基層社會治理新格局，為建設全國構建新發展格局先行區和“兩區一樞紐”，奮力幹在先、走在前、作貢獻。

一、用好“協商在一線”經驗和啟示，確保“一線協商·共同締造”開好局、起好步

（一）堅持黨的領導。各級黨組織高度重視“協商在一線”工作，着力構建“四級書記抓協商”機制，不斷加強領導，壓實責任。市委把“協商在一線”工作納入全市總體工作部署和重大改革項目，一體謀劃、一體推進、一體督查。各區均成立由同級黨組織書記任組長的“協商在一線”工作領導小組，切實把黨的領導貫穿“協商在一線”工作全過程和各環節。

（二）堅持以人民為中心。推進“協商在一線”工作，始終以服務羣眾為宗旨，不斷完善委員經常聯繫界別羣眾的長效機制。堅持議題選擇問需於民、協商議政問計於民、成果轉化問效於民，助力破解羣眾的操心事、煩心事、揪心事，不斷增強羣眾參與基層社會治理的積極性、主動性和創造性。在開展“一線協商·共同締造”行動中，我們更加自覺堅持以人民為中心的發展理念，更加突出羣眾主體地位，做到“圍着羣眾轉、發動羣眾幹、解決羣眾盼”，確保共同締造為了羣眾、共同締造依靠羣眾、共同締造成果由羣眾共享。

（三）堅持優化協商格局。以“協商在一線”工作為切入點，不斷優化政協協商議政格局。開展“一線協商·共同締造”行動中，我們進一步加強機制建設，以科學合理的協商議政格局確保行動實效。在協商內容上，更加關注羣眾身邊小事和房前屋後實事，從中提煉出美好環境與幸福生活共同締造的共性議題。在協商形式上，進一步推動政協協商與基層協商有效銜接，搭建線上+線下、集多功能於一體的協商議事平台，聚焦羣眾急難愁盼問題開展“小微協商”，讓協商更具針對性、更有實效性。

二、不斷推進“一線協商·共同締造”行動走深走實

（一）推進“決策共謀”，讓羣眾説出來。堅持議題從羣眾中來，探索協商議題徵集、篩選和動態調整機制，確保可轉化、能落地。公開徵集議題，以走訪座談、網絡徵集、電話問詢等形式，請羣眾説實話、説真話、説心裏話，引導羣眾給政協“出題目”。精心篩選議題，對徵集的題目進行分類梳理，重點關注那些黨政需要做但尚未顧及、正在做但有待完善、已經做了但還不到位的題目，關注那些發展所需、羣眾所盼、協商所能的題目，把羣眾的“需求清單”變成政協的“協商清單”。動態調整議題，根據情況新變化和羣眾新需求，適時調整部分議題，使一線協商聚焦民生更靈敏、更精準，確保“共同締造推進到哪裏、一線協商就跟進到哪裏、政協作用就發揮到哪裏”。拓寬羣眾參與協商的渠道，組織羣眾參與共商共議，有效架起黨委、政府與羣眾的“連心橋”，讓羣眾願意來、待得住、説出來。

（二）推進“發展共建”，讓羣眾動起來。鞏固拓展委員“進社區促和諧、進鄉村促振興”活動，組織委員為“發展共建”建良言、出實力、聚共識。支持委員坐到羣眾院裏頭、蹲在羣眾地裏頭，以百姓思維、基層視角，開展蹲點式、沉浸式調研，把調研過程變成跟羣眾交朋友講政策聚共識的過程、變成幫羣眾解難題辦實事辦好事的過程，有效激發羣眾主人翁意識，變“要我做”為“一起做”。支持委員以身作則，帶動身邊羣眾以投工投勞等方式參與綠化美化等美好環境建設。支持委員廣泛聯繫聯絡聯誼，動員在外的籍成功人士和鄉賢、能人常回家看看，為家鄉的共同締造貢獻力量。統籌安排市區兩級政協委員下沉基層，共享協商陣地、共享人才資源，共同宣傳羣眾、發動羣眾，做到市區政協系統聯動。

（三）推進“建設共管”，讓羣眾管起來。準確把握政協協商式監督的特色和優勢，把“建設共管”內容納入年度民主監督重點，聚焦老舊住宅加裝電梯、停車場建設、公共空間利用管理等羣眾房前屋後的實事小事，邀請羣眾代表開展民主監督活動，做到民事民議、民事民管。充分發揮委員在本職工作中的帶頭作用、界別羣眾中的代表作用，引領帶動所在單位、所在界別羣眾在文明典範城市創建、常態化疫情防控等重點工作中，開展經常性志願服務活動，加強共建成果維護和管理。發動政協委員和機關幹部參加工作地和居住地社區的建設，從自我做起、從小事做起，示範帶動更多羣眾參與，匯聚共管合力。

（四）推進“效果共評”，讓羣眾説了算。把評價權交給羣眾，一方面，促進實現由羣眾來評價相關建設的效果；另一方面，探索建立對政協“一線協商·共同締造”行動效果的羣眾評價機制，實行結果與過程評價相結合、內外評價相結合、羣眾和專業人員評價相結合，促進提高工作實效。建立拉練觀摩機制，由試點單位輪流開展“一線協商·共同締造”活動，邀請相關黨政部門負責人、羣眾代表、利益方代表、政協委員現場觀摩。辦好社情民意信息專報，建立問題清單、措施清單、效果清單，協助有關方面組織羣眾對政協委員和機關幹部參與“一線協商·共同締造”情況給予評估、評價和反饋，讓羣眾説了算。

（五）推進“成果共享”，讓羣眾得實惠。按照“一般性問題現場解決，普遍性問題跟蹤督促，全局性問題整理上報”原則，每次“一線協商·共同締造”活動後，及時向黨委、政府報送協商紀要。推動轉化落實協商成果情況納入市直黨政部門目標考核，定期通報轉化落實情況。對重點難點問題以調研視察、民主監督等方式持續跟蹤問效。對易落實、見效快的問題，先轉化、快解決，切實讓羣眾看到變化、得到實惠、感到滿意。

村共同締造交流精彩發言稿 篇11

學習，對於所有的在校高中生而言，已經算不上就是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今日，我所説的，説不上經驗，只就是我在十幾年的學習生活中總結出的一點心得罷了。

我認為，學習的根本在於興趣。俗話説得好：強扭的瓜不甜。正就是如此，我們才要發展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內對所學的資料熟練地掌握。有了興趣，學習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正就是由於興趣，才有了今日的微軟，才有了今日的慈善家比爾蓋茨。，學習也就是如此。所以，順其自然一向就是我在學習生活中秉承的原則。

其次，積累必不可少。學習的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。就拿屈原先説，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論颳風下雨，天寒地凍，躲到山洞裏偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，最終成為一位偉大詩人，可見，成功不就是必然的事，積累就是一個大前提。所以，我們必須有足夠的耐心，完成一點一滴的積累。

同樣，它的方式，以及它就是否就是一個海洋為主題，或免費學習的追隨者的崇拜者，你對自我的.學習方式反映了什麼?極端貼合事實，我相信大家都瞭解，無論就是在學習，或過於寬鬆的學習，就是不適當的，我提倡的學習方法的工作和休息。我母親以往説過：“學習一門實用學校，比較賽的享受比賽。”在這方面，我很同意，並僅有張放鬆學習，人民為實現學習的最大潛力就是最有效的。

該卡的結局就是一個全面的總結方法，也許你沒有聽説過，但我認為這種學習方法就是十分有效的。當您收到外界信息，你的大腦會自動接收，但有時你不必須就是一個用好，就就是這方面的知識不屬於你，我不會就是你的知識靈活運用被稱為死亡知識。但就是，當您能夠打開從大腦到格格不入的，這將就是同好轉觸摸審議了知識自由轉讓死亡。只要你能在生活中找到應用場合，你不把它堅決回落，您能夠自由使用的。所以，我提議，學習的過程應當強調的就是簡要的使用，即對這類知識網絡為基礎的應用，總結，以便更好的學習。

學習就是一個兩維的過程中，我們可能不明白三維人，但我們應當提前一點，畢竟，只要我們堅定地認為，自我的路線，沒有什麼能夠絆住我們。

村共同締造交流精彩發言稿 篇12

各位老師：

大家好!感謝魏老師給我這樣一個機會與大家分享這幾年在教育教學上進行的探索和粗淺認識。

咱們這次教研活動的主題是"名師教學思想"交流。這是一份很難完成的作業，尤其是對於我。這個名頭對我來説太高大上了。

於一：名師。名師不僅要有德行，還要在某一領域有着卓越的貢獻或研究成果。名師是作為學徒的我的發展目標之一，希望通過努力自己能距離名師越來越近。這次同行的蘇老師她們才是自己學習的名師和榜樣。

於二：教學思想。作為思想或理論一定要符合教育本質和規律，具有普適性。而反觀自己雖然在教育教學上進行了許多實踐與探究，也有一些不成熟的想法。但理論水平的不足難免讓我的思考存在侷限性。所以還達不到思想這個高度，只能是些許的體會與反思。

於三：歲月菁華。不熟悉我的朋友們都説在我臉上看不出歲月，這説明我總是不成熟。我自己卻説：只有自己知道歲月已不在我的臉上。

所以，今天我要談的隻字片語可以説是碎片化的反思，沒有高大上，也沒有系統性的總結。但確實是結合14年的教學歲月，認認真真寫的和教育、教學、成長有關的心得體會。希望能對大家的教學實踐有一定的幫助。

一、分層確定目標，逐步實現理想

在不同的教學時期和專業化發展階段，要有自己的奮鬥目標。目標是方向，是定位，是確定職業理想、事業追求、教育情懷和人生規劃。這也是我們決定做一名什麼樣的教師的基本前提：專業領域的名家、教科研方面的專家、教育教學管理的領袖。這也就意味着我們將會選擇走一條什麼樣的路。格局決定視野，視野決定態度，態度決定發展。尤其是工作的前三年，個人認為至關重要，是奠定個人教學和後期發展的基礎期。其目標的設計與達成將決定着自己要蓋座大樓，或許蓋成什麼樣子還不十分清楚，但地基打好是關鍵。也是形成自己思維模式、處事原則的重要期。這和"三歲看大"的道理是一樣的，前三年你的狀態是怎樣的，基本上決定了你後期的發展格局。我的習慣是設定小的、具體的目標。特別是學校內的，比如儘快寫一篇教學論文，備好第一節課，準備好第一次發言，開好第一次校級公開課，主動承擔別人不願乾的事情。處理好組室關係，多幹活少説話，老教師大部分喜歡踏實肯幹的人，做一個憨厚好學的年輕教師。三到五年是發展初期，設定中期發展目標，這座大樓是海市蜃樓還是亭台樓榭或是世外桃源，基本確定。我們要儘快開設校級以上公研課或優質課，前三年你做的很好，這就是必然結果。千萬不能偷懶，開高級別的公開課對教學成長非常非常的重要，開的越多你就會離教學規律和教育本質更進一步。

三次開課給我留下深刻印象：工作第一年開校內彙報課，我第一次使用課件教學，事後學生評價説：這是一個學期以來最好的一節課;第二次是校內教師三年教齡比武課，我竟然把45分的課生生的講到一個小時，出現了嚴重的教學事故;第三次是山東省優質課比賽，幾乎是一天就修改一版教學設計，明天就比賽，凌晨還沒備好課。有人抱怨開課就是多扒幾層皮，我説有什麼不好，寶劍越磨越鋒利!如果你甘於做一塊廢鐵，那你永遠成不了利器。

要努力成為美術教學骨幹和學校的中青骨幹教師。做一般人不願乾的工作，抓住平常人看不到的機會，準備好該準備的事情。有很多好事自然就會落到你頭上。付出不一定有回報，但不付出一定毫無收穫!教學上要敢於嘗試各種新鮮的方式，突破定勢思維限制，尤其是避免職業倦怠感。個人覺得在今天的教學中，教學改革日新月異，發展出口也多的是，教師職業倦怠感根本就不可能存在。找到適合自己的，感興趣的就不會乏味。堅持寫論文、教學反思。有機會就爭取，有想法就在教學中積極嘗試和探索。大不了從頭再來。慢慢的我們就會積累下很多有價值的東西。把設定目標作為習慣，一步一步的向前走，鼓起勇氣昂然向前，或許機遇就在下一秒。不必設定終點，就因為我們不知道終點在哪裏，我們的人生才豐富多彩，才有無盡可能。

二、永遠做個學生，揚長避短

做學生就是要學習。尤其是在與人交往中能學到更多的也更實用的知識。華師大葉蘭教授曾經説過："真正的知識來自互動"。要想從別人身上學習到自己需要的有價值的東西，這就需要真誠的與別人交流，善於傾聽，做到有心和用心。察言觀色，內省反思。喜歡做一個教學上的"傻子"。多拜幾個老師，也有拜不完的老師。教學上的、教育上的、人情世故上，處處都有智者。拜師，絕不是形式上的，是謙虛學習周圍人的長處。絕不是哪一個階段，而是伴隨自己發展的全過程。教學領路人、處事楷模、風格榜樣。魏老師、臧老師、尚老師都是我的老師，都是自己學習的榜樣。我習慣上把老師説成"貴人相助"，也是一種感恩的心態，它會讓我們變得温暖。相信大家周圍同樣有很多這樣優秀的值得學習的老師，為什麼不做一名學生呢?聽聽同行的課，反觀自己怎樣上課更好;聽聽語文老師的課，反思自己的教學語言是否滴水不漏，邏輯嚴密;聽聽特級教師的課，思考潤物細無聲的藝術。學習商人的經濟，學習領導的為人，從學生角度看教學。

在這裏我想説説如何對待別人東西的問題。課件可以拷貝、論文可以學習、思路可以參考、作品可以借用，但關鍵在於"本土化"的改造，拿來主義沒有錯，關鍵看您怎麼用。一個很好的課件，十個人講都不一樣，也不可能一樣。所以，千萬別偷懶，教學上沒有捷徑。學習別人的長處，避免別人的錯誤，納入自身體系，"刮骨療毒"之後或能成為自己的東西。課件是手段，不是決定課好不好的關鍵。教師才是決定因素。我們要學的是如何設計教學環節，環節是如何銜接的。我們要學根上的東西。學得多了，自然豐滿。

做學生還包括讀書，顏如玉和黃金屋不都在書裏嗎!遺憾的是自己總也靜不下來讀書，我讀書還不如女兒多。屬於典型的實用讀書，需要什麼就讀什麼。集中讀書，10年為了寫教育碩士論文讀了幾乎十年該讀的書，作用太大了，直到今天還受用。讀別人推薦的書，前沿的研究該知道還是要了解的。這幾年還有一個深刻地感覺：學無止境。學課改，學信息技術，學微視頻，學翻轉課堂，學大數據，學腦科學，學海爾等等不斷有新的研究影響着教育的發展，這就要求我們必須加強交流與讀書。總之，瞭解人，讀了書，言之有物，思之深切，説話就有力量。學徒也終將成為師傅。這也是海納百川的道理，大海的遼闊一定來自於涓涓細流的優美。

三、善於反思，勤於記錄

凡事都問個為什麼，凡事都想得多一點。養成一種自我反思的品質。反思並不一定就是糾錯，也可以是成功的心得和成果的體現。教學反思、課後記、工作小結、聽課記錄、評課發言都可以是反思。前不久咱們魏老師主持編寫的《嘉言善行—青島中國小美術教育故事》其實就是建立在老師們教育教學反思基礎上的成果體現。反思往往更典型、更生動、更具體。因為它來自一線，來自我們每一名教師的教學積累，它體現着我們的教育智慧，折射出我們的教育思想。當然做教科研更是一種高級的反思活動，課堂教學、課程規劃與教科研要相輔相成，能夠參與或親自主持一項課題研究，真真正正的做一次課題研究，撰寫課題報告，那您的收穫將會很大，論文就是小兒科了。

我是工作第一年就寫了論文，同時參加了紀仁盛老師主持的省級課題研究，05年就參與編寫教材，09年開建博客。這些都堅持到現在。

做一個勤于思考的人，及時的落到筆尖形成文字。想一遍，再寫一遍，至少是兩遍反思。這會讓我們不斷前進。這節課設計的好不好?提出的問題學生反應如何?為什麼學生不喜歡我的課?為什麼上美術課學生做其他事情?為什麼同樣的內容我就講的不生動?為什麼蘇老師能夠成為齊魯名師?為什麼劉德明老師成為最受學生歡迎的教師?為什麼鞏老師評上了省教學能手?為什麼項老師如此優秀?我的思考是什麼?如果我做會是怎樣?我做的效果如何?魏老師的發言讓我學到什麼?臧老師的做事為什麼那麼周到?尚老師的課給我什麼啟發?這些都記下來寫個反思，既有別人的更有自己的思考。積少成多。勤於反思是成為一名優秀教師，名師的必備條件。反思的目的在於清楚自己的位置，前後左右都是什麼情況。"能夠慢慢培養的不是愛情，而是習慣。"如果反思成為習慣，我説你就一定是一位發展的教師，當自我糾錯成為常態的時候，我們就是一名反思性教師，這是成為專家型教師的必備條件。

四、追求法道、精緻和高端

"法道"是遵循規律，這樣你就不會犯原則性錯誤。課堂教學最重要的是邏輯。導課、新授、演示、練習、評價、提升要擰成一股繩，一節課是一個小系統，這個系統指向教學目標，學生要到哪裏?如何到達那裏?哪種方式最適合到那裏?如何判斷學生已經到達那裏?到了之後學生還會有什麼額外的收穫?把這幾個問題搞清楚了，您的課就是系統的，就是有邏輯的，那麼您的美術課就一定有魅力。因為它發揮了美術學科本位功能，發揮了美術對學生創新思維品質培養的重要支撐。是審美吸引了學生的興趣。這種教學也肯定不是徒有其表，譁眾取寵的.表演課，而是有深度、有內涵的，也只有美術教師才能上出來的好課。我想這也是美術課程改革的真正回顧。精緻是追求細節的完美，是一種做事的風格。喜歡美的事物，強調過程的流暢，追求美好結果。我們經常討論什麼樣的課是一節好課。我想不外乎三個方面：教師上的舒暢，學生學的歡暢，環節進行流暢。三個方面在邏輯基礎上構成一個系統。學科知識要根據小初高不同學生羣體進行校本化改造，學科邏輯和認知邏輯結合點找的越精準，決定着整堂課的起點與終點。教學的精緻就在系統視野下的，導課方式，提問藝術，技能演示，佈置作業，評價引導、語言穿插等環節的一體化設計。用思維導圖進行備課，可以幫助我們梳理教學邏輯和系統設計。

教學語言是課堂教學的潤滑劑。您能把死的説活了，把歪的説正了。教師的嘴皮子功夫絕對是一把利刃。我們習慣上會認為：男教師、理科教師、音體美教師在教學語言上是弱項。我不太同意這樣的觀點。學科差異應體現在風格上，而不應該是我們上不好課的藉口。您的語言可以簡潔有力，可以優美華麗，點撥昇華，可以化腐朽為神奇，該説的必須要説。語言的魅力就在於穿針引線，讓邏輯更清楚，讓系統更流暢，讓目標能昇華。這也是在課堂教學中最能體現教師魅力要素之一。我曾經給很多新教師建議：堅持寫教學詳案，把該説的話寫下來，反覆咀嚼並練習，直到滿意為止。課後再反思語言的得與失。多聽課，尤其是聽語文教師的課，關注人家是如何提問，學生回答後又是如何點撥的。很多人擔心翻轉課堂下的教師會無所適從。顯然不是。翻轉課堂對教師的要求只會越來越高，教學難度也會越來越大。"生學為本、合作內化、師教為要、點撥昇華"，哪一環節不需要教師站在系統的高度去精心準備。我們的課堂無論怎麼顛覆，教師的教仍然是最核心的，最要命的，也是無法取代的，課堂的昇華也必然是通過教師的"四兩"來撥動"千斤"。

這就是教學的精緻，也是優秀的課堂。教學邏輯是心臟、教學系統是骨架，教師語言是皮毛。微觀的課堂，中觀的教學，宏觀的課程都應該是系統。一門課程，18節課。從課程審視一節課，從一節課看一門課程。

五、凡事有備無患，不打無把握的仗

還清楚地記得我第一年進二中，準備的第一節課。從7月中旬一直準備到9月上課，整整兩本備課本摘抄的密密麻麻。只要是能查到的關於第一節課出現的作品的解釋，盡最大的努力全查到。關於蒙娜麗莎的各種版本的説法儘量全掌握。還記得我要代表教研組在學校大會上發言，為了三分鐘準備了三天，對着鏡子掐着表，練習了不知道多少遍。語言囉嗦嗎?時間超了嗎?這句話這樣説好不好?參加優質課比賽，備好課認識的老師指教了個遍，每聽一次意見就重新修改自己的教學設計，那種日子真是煎熬。孔新苗教授曾經用：凡事都是有備而來，這句話來鼓勵我。我想説，做事情也罷，教學也好，都應該全力以赴，最起碼要達到自己能力能夠做到的最好。態度比能力更重要。我做到最好了嗎?常問問自己，我準備充分了嗎?不經歷風雨怎能見彩虹，台上一分鐘台下十年功，這個功你要是偷懶，自信也就無從談起。沒有自信怎麼辦?就是靠勤能補拙，笨鳥先飛來勉勵自己，打磨自己。天上掉餡餅你要先張開嘴才行。細節決定成敗是西點軍校的校訓，細節就在繁瑣的看似微不足道的東西上。我們總喜歡羨慕嫉妒恨那些成功的人，他們在某一領域取得了成功，可是我們是否注意到他們背後的付出和辛苦。任何工作和職業，但凡有些成績或成功，尤其是草根們，必然有着勤奮、努力和拼搏進取。我不相信天上掉餡餅的好事，即便真是餡餅掉下來你接不住，説不定還被砸傷。

六、被推着的感覺真好，學會借力

多做幕後工作沒什麼不好，我的想法是盯着前面的目標，跟着比你厲害的學習。先做、多做一名副手。前面的人既是你的奮鬥目標，也是監督、提醒自己的人。做好別人交給你的工作，這是一種信任，從而強大自己的執行力。大家不要以為什麼事情都不找你做就是好事。這可能是一個惡性循環。開車時瞬間提速會產生一種極強的推背感。這種被推着的感覺讓我們既要學會埋頭幹活，又要抬頭盯着遠方。善於借力，不要不可一世，以為自己有什麼了不起，這個世界誰用不着誰啊!年輕教師缺點低調，多當當學生，多學習，多聽聽別人的意見。韜光養晦，先做一條靈動的溪流，慢慢滋養自己，磨練自己。

制定目標，謙虛學習，精心準備，及時反思，學會借力。

因為不甘心所以要堅持，因為習慣了所以還在前行，因為努力了所以不曾後悔過。

村共同締造交流精彩發言稿 篇13

尊敬的各位領導：

大家上午好！

xx月xx日至xx日，隨市委市政府領導赴、兩地學習“共同締造”經驗，時間雖短，但學習方式很好、主題明確、針對性強，我一路看、一路聽、一路學、一路思，觸動很深：

一、收穫與啟示：發展要開闊思路、務實創新

無論是xx縣，還是xx市，兩地共同特點是以村級為基礎，立足於黨建強農、產業興農、人才助農、文化育農、生態惠農，城鄉協同、發展與治理相協調促進共同締造。

一要學習兄弟縣市招大引強、大幹快上的理念。xx市茯苓窩康養農場項目集自然生態保護、康養休閒、採摘體驗、農業觀光等項目於一體，打造共享農業模式，實現“山裏有花、田裏有菜、地裏有瓜、水裏有魚”的高品質山水田園生活。

二要學習融合發展、協調發展的理念。xx縣xx村秉承“共謀、共建、共管、共評、共享”理念，突出規劃引領、強化產業支撐，將一個往日的“落後村”打造成如今遠近聞名的“幸福村”。

三要學習他們真抓實幹、敢於拼搏的精神。xx縣xx村從轉變羣眾觀念入手，引導村民發揚主人翁精神，不斷改善居住環境，推進美麗鄉村建設。xx市石橋垸村以黨旗引領發展航向，激發羣眾參與村級治理的熱情，村民自發出力流汗，實現幹羣齊上陣，共建美麗鄉村。

二、篤行與想法：奮進需對標對錶、擔當有為

下一步，將把此次學習作為新起點，錨定新目標，自加壓力，再添動力，運用所學、所思、所得，巧幹實幹、大幹苦幹，奮力助推農業農村高質量發展。

一是理念為先，解放思想。要勇做“彰顯荊州擔當”的急先鋒，在新一輪發展中闊步前行，、兩地為我們指明瞭方向，提供了樣本。聚焦、新理念、新思路，把農業農村工作實踐凝聚到共同締造上來。

二是標準為要，突出成效。按照“串點成線、連線成帶、片區推進”思路，着力打造全域旅遊桃花山片，突出紅色旅遊、荊楚竹園、三菱湖濕地公園等建設；着力打造綠色田園團山寺片，突出團山寺田園綜合體、白鷺島公園、鴨蛙稻基地等建設；着力打造農田整治大垸片，突出綠色生產、智慧農業、產業配套等建設；圍繞省道S220、S221、S436、S480，突出沿線庭院改造、道路綠化、廣告標識標牌等建設。

三是模式為重，育新培優。對標先進，彌補短板，充分發揮羣眾主體作用，激發羣眾內生動力，借鑑xx縣柏林寺村、xx市古城村等地的“五共”經驗，緊盯我市六大產業鏈特色打造，創新“稻+鴨+蛙”綠色生態引領模式，大力宣傳和推介“玉”公共區域品牌，積極推進“共同締造”示範點。

四是民生為本，共治共享。考察當天，、兩地主要領導紛紛點贊xx市委市政府考察團，稱是全省第一個到“共同締造”示範點學習考察的縣市。當前，市委市政府正在全力推進農業農村“xx品牌”大提升，我們農業農村部門要切實以民生的獲得為基點，加快構建具有標籤的“五共”鄉村管理與建設機制，努力在“共同締造”活動中勇當先鋒、打造樣板。

村共同締造交流精彩發言稿 篇14

同志們：

開展美好環境與幸福生活共同締造行動，就是踐行以人民為中心的發展，xx鎮結合實際，將共同締造貫穿於全鎮工作中，緊緊依靠羣眾，充分發動羣眾，建設人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體。

共同締造與重點工作相統一

共同締造既是認識論也是方法論更是實踐論，表明了以人民為中心的施政理念，指出了新時期羣眾工作的方法路徑，明確了構建現代鄉村治理體系的工作目標。鎮村兩級直接服務羣眾，在實際工作中必須將共同締造與重點工作的理念統一、方法統一、目標統一，把共同締造理念轉化為統籌各項重點工作的方式方法，把共同締造活動貫穿到各項重點工作中去，把經濟發展、產業振興、民生福祉、人居環境、基礎設施、公共服務等羣眾關注度和期望值高的問題轉化為“共同締造”的實事項目，着力推進xx鎮“三線兩中心”發展體系，健全完善“五治融合”治理體系。

共同締造與村情民情相結合

共同締造的基礎在村和社區，xx鎮各村和社區在長期的發展過程中呈現了不同的特點，資源優勢不一、發展難題不同。村和社區是基層自治的基本單元，羣眾自治推崇“情、理、法”，立足建引領，找準發動羣眾的關鍵要素，調動村內多方資源共同出力，對開展共同締造活動能起到事半功倍的效果。xx村點燃鄉村紅色引擎，激發紅色治理動力，走出了“紅色傳承”的模式；雙壋村充分發揮支部戰鬥堡壘作用和員先鋒帶頭作用，走出了“支部引領”的.雙壋模式；聯山村發揮鄉賢能人作用，走出了“鄉賢共建”的聯山模式。

共同締造與羣眾相促進

共同締造的核心在於“五共”，關鍵在扭轉幹羣認識、提高羣眾參與比例，讓羣眾的參與度與共同締造在發展中相互促進。近年來，村和社區人才外流嚴重，人口“老齡化”、“空心化”現象明顯，逐漸產生了“幹部提出的建議羣眾不認可、羣眾提出的建議不可行”等矛盾。xx村採取“請過來教、走出去學、學回來謀、坐下來議”的方法，將xx村一組户長組織到xx村參觀學習鄉村旅遊和人居環境，羣眾和視野打開了，在返程途中，户長們當即表態支持xx村一組的發展規劃，並對一組發展開展熱烈討論。在後續建設中，村民自發拆除了廢棄建築18處，村民自願公共裝飾老物件60餘件，xx村一組6名泥瓦匠全部參與施工，村民自覺維護房前屋後環境與一組整體環境相呼應，人居環境和羣眾為之一變，xx村其他組村民看到一組變化，自發向村“兩委”提出了“雙堤協調發展”“沿湖風景區打造”“北湖水產品利用”等好的建議，xx村“共同締造”實現“五共”良性循環。