表彰會學生代表發言稿（精選6篇）

表彰會學生代表發言稿 篇1

尊敬的各位老師和家長：

大家好！

我是xx班的，很榮幸能作為學生代表在這裏講話。期會考試剛剛過去，有許多同學仍在為找不到好的學習方法或是沒有取得理想的成績而苦惱。其實我覺得，想要提高自己的成績並不難，只要我們掌握了適合自己的學習方法，就可以將學習變為一件輕鬆而愉快的事。下面，就由我來分享我自己的學習經驗。

首先，課堂的效率至關重要。我認為每堂課都要做到“四到”，即“眼到、耳到、手到、心到”。其中，“手到”尤為重要。“手到”就是要勤做筆記。要想筆記做得好，必須仔細看、認真聽、動腦想。而且記筆記還有很大的益處，既能讓我們集中注意力，還能讓我們在複習時有資料可查。

其次，課後適當做題時鞏固知識的有效途徑。做一些習題，特別是難題，能夠訓練我們的思維，提高我們的舉一反三能力，還能積累一些答題技巧，有助於我們應對考試的各種題型。學習是一個日積月累的過程，我們可以在掌握了基礎題的情況下，嘗試攻克更多的難題。

再次，課前的預習不容忽視。預習有助於我們感知課堂內容，提高課堂效率。

另外，自覺培養興趣對學習也十分有益。感興趣的科目，我們學起來熱情高，成績自然不成問題。但並不是每門功課都是我們感興趣的。這時候，我們可以在心裏暗示自己要對某一門學科感興趣，從而主動了解、學習這門學科的知識。這樣我們的`學習會更有樂趣也會更加輕鬆。

並且，我認為學以致用也是一種很好的鞏固知識的途徑。例如，每天用英語和自己交流，看到某一個場景，能想起一句符合此情此景的詩詞，旅遊時關注自己所在的省級行政區或是地形區，用心觀察身邊的生物，等等。通過類似這樣的形式，我們既能回憶所學的知識，對於知識又能更加深入瞭解並靈活運用。

有人説：“成功源於家庭。”任何事物的發展都取決於內因，但外因也不可忽視，它對事物的發展起推動作用。我能夠取得理想的成績和我的家庭有着密不可分的關係。在平時的學習和作業方面，我的父母雖然不能給予我太多幫助，但他們每天都督促我學習。對於考試，他們從不會給我施加壓力，而是想方設法給我提供學習的便利條件，他們經常鼓勵我，給予我信心和希望。考試過後，如果有科目的成績不夠理想，他們不是批評我，而是會幫我找出我的不足。我慶幸我有這樣的父母。

希望同學們都能夠找到適合自己的有效的學習方法，解決在學習上遇到的問題。同時感謝為我們辛勤付出的老師。最後祝同學們學習進步，祝老師們工作順利！謝謝！

表彰會學生代表發言稿 篇2

尊敬的孫校長以及各位領導，各位老師，各位家長以及親愛的同學們：

大家下午好！

我是來自XX級13班的鐘x。很榮幸能夠來到這裏，來到八中最漂亮的煥然一新的學術廳。此時此刻，我既緊張又激動！感謝領導和老師給我這個鍛鍊的機會，希望我的發言能夠讓我重新審視自己，也能給在座的同學們以啟發。

八年多的學習生活如彈指一揮間轉瞬即逝。彷彿就在昨天，我們帶着純真的笑臉，帶着求知的激情，帶着成長的渴望，進入到翠屏名校——八中。而如今，我們已經站在人生的第一個轉折點上，去迎接那已悄悄燃起的會考的硝煙。算一算時間，距離會考還有4個多月。有人説，大學聯考是對人生的一次選擇，而會考則是決定你是否有這次選擇的權利。這種説法或許不是很貼切，卻是我們面對會考的一種態度。會考即使不是你生命的終點站，卻也是人生重大的轉折點。因為它揹負着父母和老師太多太多的希冀，它揹負着我們自己對未來太多太多的美好憧憬。正因為如此，我們要高度重視會考，重視它就是重視我們自己的未來。

從七年級進校開始，我的成績一直不理想，別説年級前300名了，前400名都沒有我，最差的一次考試成績甚至到了468名，現在想想都挺後怕的。後來，經過老師的個性化教育和自己的努力，我八年級成績有了些微的進步，雖然還沒有進入夢寐以求的前300名，但已接近了，直到九年級，這學期，我一步一個台階，終於在半期考試中跑到了年級前300名錶彰欄的尾巴上，這次期末考試，我再一次上升到年級240名。雖然我對自己現在的成績還不是很滿意，但我相信我的一次次進步是一次次付出的結果。成功經驗談不上，現在還為時尚早。但我願意與大家分享我的蜕變經歷和真實體會。下面七句經典的話送給大家與你們共勉。

第一句話：自信的人不一定成功，但不自信的人一定不能成功，自信不一定要表現在口頭上，但骨子裏一定要相信自己能行！當初的我是一個性格外向，只喜歡唱歌，不愛學習的女孩，考試很不在行。一次偶然的談話改變了我，陸老師居然覺得我很有靈性，説古靈精怪的女孩一般都很聰明，説我成績暫時不理想是因為還沒有開竅，我的自信心就這樣被莫名其妙地激發出來了。

第二句話：改變不了現實，就改變自己。我是單親家庭，家境不是很好，老師告訴我“命運就如手中的掌紋，雖然彎彎曲曲，卻始終掌握在自己的手中。正因為家境特殊，靠不到家人，就更要靠自己來發奮改變命運了。”我的內心似乎受到了觸動。到了八年級，我開始有意識地向優秀同學學習，每當精神懈怠，想偷懶時，我就會瞟一眼我們教室後牆張貼的那張陸老師原創的班訓“努力創造實力，用功換取成功”。

第三句話：課堂是主陣地，必須讓每一節課都有效甚至高效的完成。老師説學知識，就跟找錢一樣，相反的，不認真學習，就跟欠賬一樣，久了，知識就會那樣越欠越多。因此，我拼盡全力約束自己，不講小話，不發呆走神，並利用積極舉手發言來刺激神經，促使我儘可能專心聽講，跟上老師思路。老師佈置當堂訓練題後，獨立思維，即使反應慢點，也堅決不去看那些成績優異的同學先做好的答案。一堂課下來，感覺有了收穫，下一趟課繼續！

第四句話：扶優補差，提高總分優勢。我現在終於明白我之所以是中等生的原因了，偏科是最主要的因素。木桶理論，大家都知道吧？我們這次期末考試語文試卷第一篇閲讀就告訴我們，木桶能裝多少水不是取決於最長的一塊木板而是最短的那一塊！所以，我們一定要補缺補差，抓落後環節，最大限度地提高七科的總分數。補差最好的辦法，我認為除了把握好課堂外，課下鞏固訓練很重要，家庭條件好的可以去少年宮培訓，像我，我就多做課外資料，多練題，題海戰術雖然不科學，但還是比較實用的，發現疑問，及時解決，先思考，再去問老師，不讓問題隔夜。

表彰會學生代表發言稿 篇3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

今天是開學的第一天，我們學校在這裏舉行表彰大會，表彰在20xx—20xx學年上學期期末檢測中，六年級總分排名在前50名的同學；表彰總分排名在班級前5名的106名同學；表彰經過努力學習，成績有較大進步的109名同學，共計表彰271名同學。這些同學取得的成績是他們刻苦學習、不斷努力的結果；也是全體教師辛勤耕耘的結果。在此，我僅代表學校向所有獲獎的同學表示誠摯的祝賀！向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！

今天，我們大力表彰這些獲獎同學，既是對他們的肯定和鼓勵，也是為了激勵全體同學像他們那樣好好學習，爭當優秀學生。我希望受到表彰的同學珍惜榮譽，再接再厲，取得更大進步和成績；更希望全體同學以獲獎同學為榜樣，積極上進，不斷進步，在今後的學習過程中，取得優異成績。

同學們，只有經過昨天的刻苦努力，我們才能取得了今天的收穫和成功，成績和榮譽只能代表過去。此時此刻，新的一個學期又開始了，我們又將面臨新的起點、新的挑戰。

在這裏，我向同學們提出幾點要求，希望能對大家有所幫助。

一、要以德為本，學會做人。

道德品質是一個人成材的最基本素質和前提條件。我國著名教育家陶行知説過：“德是做人的根本，如果沒有德，學問越大，社會危害越大”。同學們都是國家未來的棟樑之才，有沒有道德這一點更是至關重要。所以希望你們無論何時何地，都要注重良好的道德品質和行為習慣的'養成。都要堅持做一個真誠的人，善良的人，正直的人，守信用的人。要懂得珍惜生活、學會生活。要孝敬父母，尊敬師長，學會感恩，關愛他人。我們首先要 “學會做人”，然後才是“學會學習、學會生活”。

二、要明確目標，學會學習。

作為學生，學習是第一位的。那麼，我們學習的目的是什麼呢？是為了老師，還是為了父母，都不是，其實就是為了你自己。是為了讓你今後在社會上生活得更有尊嚴，更有價值，更有意義。所以，希望同學們在一定要珍

惜時光，勤奮好學，這樣才能收穫學習的成果，才能收穫學習的快樂。

有了明確的學習目標還不夠，我們還要學會學習，要學會如何合理安排時間，學會如何提高學習效率。我們每天都要問一問自己：我來讀書是為了什麼？我今天的任務有沒有完成？我今天有什麼收穫？我們要把遠大的理想和目標落實到具體的實際行動上來，這樣才能取得良好的成績。

三、要遵守紀律，嚴於律己

紀律是學校正常教育教學秩序的保障。同學們要嚴格遵守校規校紀，按照國小生守則和國小生日常生活規範要求自己。自覺抵制不良行為，做文明守紀的學生。“管得住自己的學生才是最優秀、最出色的學生”，我們要學會自己管理自己，不讓老師和家長操心，為自己人生打好基礎。

然而，我也發現有一部分同學，學習目的不明確，整天無所事事混日子；上課不專心聽講，學習不夠努力；有的同學上課遲到、曠課，甚至私自翻越圍牆離開校園；有的同學儀容儀表不符合國小生的規範和要求；有的同學言行舉止不文明、講髒話、隨手亂扔垃圾；有的同學不能接受老師的管理和教育，不能理解老師的良苦用心，甚至頂撞老師等。這些習慣如果不及時改正，可能影響你的一生。

同學們！每個人的成才之路就在你自己的腳下，我希望大家走好人生每一步；我希望我們的學生是品德高尚的人，是熱愛學習的人，是嚴於律己的人。將來走出校門的時候是有益於社會的人，是有益於你的家庭的人。

最後，祝各位老師工作順利，萬事如意！祝同學們身體健康，學習進步！ 謝謝大家！

20xx年2月23日

表彰會學生代表發言稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是七年級十班的，很榮幸能夠站在這裏，與同學們分享我的學習心得。

關於學習，首要的一點便是學習興趣。“好之者不如樂之者”，對自己感興趣的科目要善於鑽研，激發潛能，體驗學習帶給我們的快樂；暫時提不起興趣的科目，更不能掉以輕心甚至過早放棄，要知道任何科目都有它自己的美好，需要我們去發現，只要對所有科目“一視同仁”，付出同樣的努力，我們總會不斷進步，也就能在那些不那麼喜歡的學科中獲得成就感，找到自己一份樂趣。

善用學習方法，養成良好學習習慣，也是增強我們學習能力的必要條件。學習方法和習慣是因人而異的，比如有人喜歡早起背書，有人則晚上背誦效果更高，有人更願意與同學交流，有人愛自己學習不受打擾等等。適合自己的方法，需要不斷探索、總結，我這裏只舉幾個例子，是我認為比較通用的學習習慣。

一、課前預習。

預習不一定非要把課本讀透，哪怕只是提前大概看看書，找到書上的重點內容，也是對聽課效果有益的。預習中關鍵的環節是發現自己有疑問的地方，這樣才能避免聽課時毫無準備，做到帶着問題有目的地聽課。

二、聽講與課堂筆記。

我相信許多同學都有過這樣的時候：記課堂筆記時，前一部分內容還沒有記完，老師已經在講下一個重點，一節課上完，本來準備好好聽講，卻筆記沒跟上，課也沒聽好。這時，就需要我們做出取捨。顯然，聽好一節課比記好一頁筆記更重要多了，因為老師的講解更有助於我們的理解和掌握知識。筆記必須挑重點和書上沒有老師額外講到的思維方式、答題技巧等。切忌全抄課本概念，羅列而不整理。筆記與聽講不能衝突，我們需要緊跟老師的思路，課堂內容越難，越要積極思考和回答問題，避免出現似懂非懂，做題就一頭霧水的知識。

三、及時複習。

複習是理清思維，鞏固記憶、加深理解的過程。

複習方法我大概歸納為三種。

1、查漏補缺法。這種方法很簡單而且不費時間，就是把當天所學內容重新在腦海裏回憶一遍，重難點再次思考。想不起來的地方，迅速翻看書和筆記，重點記憶。這種方法可以避免遺忘，也可以讓自己理清知識脈絡。

2、做題回憶法。這是一種巧妙的方法，就是做作業時結合題目想想相關的知識點及其應用方法，讓自己在理解的基礎上將所學內容靈活運用。

3、專攻弱項法。這適合學完一個章節後，對自己反覆出錯，總是記不住的內容再次複習、專門複習。方式是多樣的，只要適合自己，就是好的。針對這種複習方法，我認為同學們應該養成整理錯題的習慣，以便清楚地認識自己的不足之處，避免“好了傷疤忘了疼”，在同一知識上多次吃虧。

四、完成作業。

聽起來簡單的幾個字，想要做好，卻也不容易。讓我們自我反思：做數學題是否草草了事？背誦作業是否總推到明天？史、地、政、生的作業是否要等上課前一天甚至課前幾分鐘才寫？作業和聽講一樣，是學習最基本也最重要的方式，我們絕不能本末倒置而又好高騖遠。用心完成作業，可以起到複習的作用；有質量地完成作業，可以讓自己的時間過得更加充實。一句話，分內的事情要追求極致，額外的事情要量少而精。

學習興趣、學習方法和學習習慣固然重要，可學習態度才是拉開我們差距的決定性因素。我們首先要認識學習的重要性，找到自己對學習的興趣，這樣才能培養自己自主學習的態度，我們應該懂得：現在付出的所有努力，都在不經意間改變着我們的未來。

所以，我希望我們能在國中嶄新的成長路上攜手共進，共同耕耘，也各有收穫。同學們，抬頭望一望我們所追求的詩和遠方吧，願我們所有的汗水都終究不被辜負！

謝謝大家！

表彰會學生代表發言稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是六年級二班的唐冰雁。今天我很榮幸能夠代表同學們站在這裏發言。我要給大家分享三個內容;

一、關於學校自主管理委員會方面

去年我校成立了“學生自主管理委員會”，開始了學生管理學生的模式。我擔任校自管會主席兩屆，在管理中我發現同學們在學習、常規、生活等方面，自我約束力越來越好，自我管理的能力也越來越強。比如：同學們在打掃清潔衞生的時候，不用老師再站在旁邊指揮；在晚睡的時候，不用老師三聲五令的去督促，同學們也能很快的自覺就寢入睡；在出課間操的時候，不用體育老師再三通知，同學們就能自覺整隊集合，並有序的進行課間大誦讀和出課間操。希望同學們繼續保持，爭取做到更好。

二、 關於學習小組方面

各班成立了學習小組，還為小組取了很有具有特色、有意義、有號召力的組名和口號。每個組員，人人有職責，人人有事做，各司其職，盡其所能。我發現：以前不敢舉手發言的同學，現在變得十分的積極踴躍。小組討論，人人都暢所欲言，各抒己見。同時，也增強了每個同學的責任心和凝聚力。同學們“天生我材必有用”，拿出你的信心，拿出你的勇氣，只要勇敢邁出第一步，相信你們一定都會成為最厲害的勇士。

三、關於海量閲讀方面

同學們，你們一定會發現現在看書的孩子越來越多了，課餘去圖書館借書的人也多了，圖書室總是擠得水泄不通。通過課外的閲讀、老師的倡導和支持，同學們讀書的熱情大大提高，讀書的習慣也大大得到了改善，大家會有意識的收集優美的句子，記錄在自己的閲讀本上。通過大量的閲讀，我們積累的知識越來越多，視野寬廣了，寫作的水平也得到了提高。

同學們，新的學期在我們每個人的面前攤開了一張新的'白紙，那麼我們將如何在這張紙上畫出人生的有一幅精美的畫卷呢？請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧！

謝謝大家！

表彰會學生代表發言稿 篇6

各位老師、各位同學：

下午好！

本學期在陳校長的正確領導下，在各位老師辛勤工作下，20xx—20xx學年上學期期末考試已順利結束。在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期末考試是對每位同學本學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。通過這次期會考試絕大部同學考到了好成績，達到了預期效果。但也有部分同學與自己人所定的目標還存在一定差距。這次期會考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部份同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收穫。在這次期會考試中，每個班級都湧現出成績優秀、學習進步的學生。下面對這些在期會考試中取得優秀成績的同學提出表揚，他們是六年級的、五年級的、四年級的、二年級的、一年級的等44名同學分別榮獲班級前6名；一至六年級的12名同學榮獲成績進步獎。這些成績優秀、進步的同學，學校將在今天的表彰會上頒獎狀、獎品予以表揚鼓勵。

以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、科任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課餘時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。如、xx老師等，這些教師的教育教學工作做得很紮實，講實效，所教學科，期會考試成績優秀或成績大幅度提高。這些優秀教師、同學值得我們在座所有教師、同學學習。平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。老師們，同學們，半個學期來，在這段難忘的時光裏，我們高興地看到：同學們經過自己的刻苦努力，我們學校校風好、班風正、學風濃，同學們的精神面貌有了很大的好轉，學習成績繼續提升。

同學們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨着期會考試的結束，也已成為過去，我要告訴同學們的是：山外有山，我們應該有百尺竿頭，更進一步的決心。經過期中自查考試，我們能夠，也必須看到，在我們個別同學學習中還存在着不少問題，各學科發展是不平衡的，班與班發展也是不平衡的，同學們之間成績存在很大差距，在我們同學中有的同學對學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，雙休日回家不學，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講。

同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那麼，從現在起，分秒必爭刻苦學習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優秀最出色的同學競爭，配合好每一位老師上好課，認真作好每一科筆記，認真對待每一次考試，期中自查考試後，後段學習工作任務十分繁重，六年級畢業班升學考試將在xx月開考，距現在只有一學期的學習時間。希望全校師生行動起來。搶抓時間，以只爭朝夕的精神，全新投入到學習活動中去，掀起講學習、比學習、營造學習氛圍的熱潮，為積極推進教學質量上新台階而努力奮進！