年級組會議發言稿（通用4篇）

年級組會議發言稿（通用4篇）

年級組會議發言稿 篇1

同學們：

有誰知道：會考離我們還有多遠?對!還有100天。從今天開始起，就進入了會考倒計時了!多快啊!轉眼國中生活即將結束，你們將在百天後面對新的生活，新的挑戰。你們興奮嗎?

你們着急嗎?百天之後，你們將離開十一中，百天之後你們將遠航。百天之後，你們將面對人生的第一個十字路口，上什麼高中?上什麼樣的高中?何去何從，這就要看你們在剩下的一百天的時間裏如何面對困難，如何更好的學習了。

在剛剛開學的短短的幾天裏，已經有幾位同學輟學回家了，他們被我們學習的大軍遠遠的落在了後面，我從心裏在為他們哭，因為他們已經向會考低下了我們高貴的頭，他們認輸了，輸的服服帖帖的!然而，能夠今天坐到這裏的你們卻是離勝利不遠了，就剩下一步之遙了!3年我們都堅持下來了，何況100天?

在去年我所教的班級裏面有學習差的，如焦京園，焦京夢一對雙胞胎，當時我們老師想她們姐妹倆，很難考上一中，可就是在短短的百天的時間裏，他們勤奮好問，努力鑽研，認真做題，最後還是趕上了一中的招生末班車。多麼幸運!大家記好了，不是幸運之神眷顧了她們，而是她們姐妹倆感動了幸運之神!俗話説：幸運之神，是不會光顧於哪些只有等待之人的，而是會眷顧哪些有準備之人的。簡單地説：越努力，越幸運!

去年李校長所帶班級中，有位白照君同學，就是非常的刻苦努力，為了擠出時間在課間休息的十分鐘內多學習、多做幾道題、多問幾個題，她作出了常人難以忍受的少喝水，甚至不喝水問題。大家可能覺得可笑，這又有什麼哪?人家不喝水或少喝水，不是不渴，而是為了怕上廁所，耽誤時間。這樣的刻苦努力的學生最終被衡水所錄取!大家説值不值得我們學習?

我們今年的九年級年級組有着許多的優秀教師，區級教學名師李媛、趙利華老師，有着多年九年級豐富教學經驗的任麗霞、劉玉蘭、王少梅、張愛琴、韓俊東老師，有着獨特風格、勤學好問的青年教師李寧寧、司華更、劉芳、葛寧、孫偉娜、馮凱麗老師。我們的老師為了怕耽誤你們的學習成績，寧可耽誤自己地事，也不願意耽誤大家的一節課。我們老師為了你們心中的哪個夢想，而努力奮鬥，有了這種精神，我深信，我們的老師從心裏面，發自內心的都希望所有的同學們在會考會考出理想的最好的最棒的成績。

所以同學們，我們還有什麼理由不好好學習哪!為了自己的成績，為了自己即將到來的會考，為了自己心中那顆夢想，加油吧!相信自己!只要付出，必將有所回報!天道酬勤!

年級組會議發言稿 篇2

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

下午好!

我感謝大家給我這樣一個發言機會!

今天，風和日麗、春暖花開，又是一年芳草綠!今天，回首國中三年的學習生活，你們由懵懵懂懂的小孩變成文質彬彬、知書達理的少年。純真的心田已悄然增添了責任與信念!同學們，你們長大了!

同學們，我把在坐的你們現如今的狀況了，分了四種類型，希望同學們好好聆聽，給自己找找位置，聽聽老師給你分析的對與錯，以及在最後的衝刺的時段該怎麼樣，才能無悔青春：

一、主動型，這種類型的學生也有兩種表現。

表現1：學習自覺、認真、會學、學習效率較高。對於這學生我感覺你要學會合理安排時間，勞逸結合，進一步優化學法，提高解題的.準確度和速度。那麼會考中你會穩奪桂冠。

表現2：踏實認真，但學習效率較低。對於這類學生我想用孔子老先生一句話來勸導你：“學而不思則惘，思而不學則殆。”你們應學思結合，優化學法，多與老師同學交流，善於接納他人好的建議或意見，在實踐中摸索、體會、感悟，找到適合自己的學習方法。那麼會考的考場將是你大顯本領的戰場，勝利也會屬於你們的。

二、享受型。

表現：一些學生課是節節上，作業是天天交，對知識的掌握停留在皮毛上，解題對每步的依據，出題者的目的不明白。”

對於你們我想説：學習是你們自己的職責，你們都必須明確自己肩負的責任，為自己今後成長、發展和未來搞好學習。只有做好最後的衝刺，那麼你們的將來會是星光燦爛。

三、貪玩型。

表現：打球的，鈴聲不響不進教室;玩手機的，見縫插針，課間10分鐘也不放過;上網的，早出晚歸;看電視的，家長不趕不走。

在這裏我想用俄國著名作家列夫·托爾斯泰一句話對你們説：“要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。”學習目標是學生努力的方向，正確的學習目標對人有導向、驅動和調空的作用，從而產生為實現這一目標去奮鬥的力量。如果缺乏奮鬥目標，就會使人缺少一種穩定、持久的內在激勵，容易受到各種干擾。

四、意志薄弱型。

表現：他們感覺作業多，壓力大，睡不夠，受不了。

我要對你們説，正確對待壓力，學會將壓力轉化為動力。

學習壓力常常與我們的內心感受和體驗有關。明確學習的意義，培養學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。石墨經過高温、高壓，可形成金剛石。不用力拍打，球無法彈得更高。適度的學習壓力可以激發我們的幹勁和潛能，使我們表現得更積極，現在時間段，任務重我們雖有很多壓力，我們不應被壓跨，應振作精神，自信地説：“我能行”，把壓力轉化為前進的動力。

自信者説：一份耕耘，一份收穫。不見風雨，怎見彩虹。為了自己的未來，還是要努力學習，每做一道題，對了是多麼的高興，錯了，我就對自己説：“我就不信我弄不懂你!”充實者説：我發現學習其實不是太辛苦，夏天我們熱了有電扇，冬天冷了有暖氣，我們沒有清潔工起得早，沒有服務員站得那麼久，農民伯伯幹得那麼辛苦。我時常會這樣想：九年級的生活雖然辛苦，但是時間安排得很滿，這樣我不會為白白流逝時間歎息，而且覺得生活過得有滋有味很充實。

樂觀者説：我認為何不把它當作一種享受，當作挑戰，領悟其中的樂趣。我是九年級的學生，將要面臨自己人生中的一次重要的選擇，那麼你就要做一個真正的九年級學生。所以我很樂意也很開心，我喜歡九年級的一切，九年級的作業對我來説是光榮的任務，所以我以認真的態度去完成，在別人因作業太多而叫苦時，我卻不這樣認為，我覺得它是九年級的標誌。九年級的生活就是這樣，當你把它當作是在享樂時，你苦中有樂，當你認為很苦時，那麼它就真的很苦。

那麼我們同學給自己找找位置，看看你是願意做個自信者，樂觀者還是充實者呢，你們好好想想吧。

同學們，掐指一算，不經意間，我們已經停靠在了距離會考一百天的驛站上，讓我們重新審視這100天的黃金備考時間。如果説之前的三年是漫長的馬拉松，那麼，今天我們已進入那最後的衝刺。100天，説它短，則如白駒過隙，轉眼即逝;説它長，則還有2400個小時，還有13萬4000分鐘。只要我們努力，一切皆有可能。

同學們，讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝着我們的理想——奮勇出擊!為母校再創佳績!為自己創造美好的未來!

謝謝大家，我的講話結束了。

年級組會議發言稿 篇3

各位領導、老師們：

大家下午好!

很高興在新的一年和大家相聚在這裏，首先請允許我代表九年級年級全體教師向一直以來關心我們、幫助我們的各位領導，各位老師説聲謝謝。進入九年級以來，我感覺到了壓力，6月會考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接會考，為學校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這裏，我把上學期的工作予以總結，對本學期的工作予以計劃，請各位領導和老師給予指導。九年級年級組上學期工作總結如下：

1、全力打造熱情、敬業的九年級年級組

隨着升入九年級以來的壓力劇增，我們深知一個和諧協作的'團隊是多麼重要，為此，我們多次召開年級組會，及時對每一階段的教育教學狀況進行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個和諧、協作的團隊。

2、重點抓好教學成績

良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現，為此我們採用多種辦法提高教學成績。

(1)認真組織了每一次考試，對考試形式進行大膽改革，使每個同學的考試成績更真實有效。並要對考試結果進行詳細的分析，考試分析細緻到毎一個學科，每一個任課教師和每一個學生，使全體師生在每次考試後都能認清自己的優缺點，

以便互相學習和提高。同時，各備課組對考試也都認真地進行了分析，並針對考試中存在的問題提出了下一階段改進教學的可行措施。

(2)加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。教師們利用

課餘時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化後進生，利用一切可能的時間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量的全面提高。

(3)加強對優等生的培養，針對有些苗子，老師們進行單獨輔導，效果顯著。

(4)定期及時地召開班主任會、學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校聯繫，促進教學管理工作。

有着這樣的一支敬業的班主任和老師隊伍，保證了九年級年級各項工作的順利進行。但是，過去的成績只能代表過去，在新的學期裏，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。這屆學生實際情況眾所周知，學生程度參差不齊，又恰逢沒有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保完成九年級教學目標。為此，特制定本屆九年級年級教育教學工作計劃，以“穩定、發展、突破”為教學指針，以“踏實、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實的做好新學期的工作。

一、工作重點：

1、抓優促尖，保優秀率

2、抓差補差，保合格率

3、抓家長配合，緊密聯繫，齊抓共管

4、抓方法指導，提高學習效率

5、抓團結協作，保團隊和諧

二、總體時間安排：

第一階段：講授新課。時間：開學——3月中旬

第二階段：單元、章節複習(第一輪複習)。時間：3月中旬——4月中旬

第三階段：綜合練習(第二輪複習)。時間：4月中旬——5月中旬

第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時間：5月中旬——6月中旬

三、具體措施：

1、堅持四個到位，(即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位)。

2、多層次召開學生會議，“保先進、促中等、抓後進”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及複習積極性。鼓勵學生追求卓越，真正做學習的主人。

3、充分發揮不斷髮展的新理念，利用密集練的優勢和經驗，並及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，並在教學中及時解決。

4、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。着力提高課堂效率，向40分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。

5、充分利用大課間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績優異，但體育成績薄弱的學生，有針對性的進行訓練，力爭體育考成績達到全縣優等水平。

6、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

7、針對不斷變化的會考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的複習，抓好專題複習研究，有效地把中學階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

四、德育工作：

1、對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最後衝刺，努力實現自己的人生目標。

2、幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、關注後進生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先;要善於挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍點;對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，提高學校的整體合格率。

4、突出學生的主體地位，加強班團幹部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。

雖然工作中我們承受着巨大的壓力，但是我們相信：有領導的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體九年級教師的齊心協力、有着一羣聰明、可愛的學生每天的進步，九年級年級一定能夠完成學校給予我們的使命。有句話説得好“有壓力才有動力”。今天就藉助各位在座的領導、老師們的掌聲給我們九年級畢業班級一份動力吧。祝願今年6月我們能夠帶着榮譽再次贏得大家的掌聲。

祝願全體教師身體健康、工作順利、閤家歡樂。謝謝。

年級組會議發言稿 篇4

各位領導，各位老師：

大家好!

首先請允許我代表九年級年級全體教師向一直以來關心我們、幫助我們的各位

領導説聲謝謝。進入九年級以來，我們倍感壓力的增大，6月會考的腳步離我們越來越近，為了更好的迎接會考，為學校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這裏，我對本年度工作予以計劃，請各位領導和老師給予指導。

九年級年級共有教師25名，設有4個備課組。學生735人，10個班。其中，一層次班、二層次班各4個，三層次班2個。

兩年的年級工作，讓我真正的領略了我們年級老師的愛崗敬年、團結協作精神，他們在搞好教育教學工作的同時，對年級其他工作也給予了大力支持與真摯幫助，使得各項工作能夠順利落實，也讓我們年級的絕大多數學生深深感受到他們的人格魅力，樂於相信他們，親近他們，聆聽他們的教誨。尤其是我們十位班主任老師，兢兢業業、任勞任怨，起早貪黑，不管工作怎樣的瑣碎繁多，都力求做好，做到最好。年級取得的每一點進步，都離不開這支優秀團隊的每一位同仁的默默付出。

新的學年，我們九年級年級將一如既往地發揚年級優良傳統，緊緊圍繞學校工作計劃，全面提高教育教學質量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力完成會考任務。年級將從以下五個方面展開工作：

1、以“安全、穩定、質量、發展”為核心，樹立“責任意識、目標意識、競爭意識”，拓寬年級內部管理思路。

2、加強年級管理，制定並落實年級規劃，做到以身作則，率先垂範，明確職責，細化管理，務求實效。

3、加強班主任隊伍的管理，重視學生的思想工作和心理問題的調試，常規管理常抓不懈，堅決執行九年級年級學生的管理規定。

4、加強備課組建設，以集體備課為切入點，狠抓高效課堂，向課堂要效益，嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把安全紀律關。整體提升各學科在市同類學校中的競爭力。

5、突出尖子生，抓緊中等生，不阿棄學困生。

本年級有一批表現突出、成績優秀的學生羣體，主導着年級的良性、穩定發展，年級將開展優秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，為自己為學校爭光奮鬥。同時，加強中等生的管理，認真做好這一部分學生的學習計劃和思想工作，鼓勵他們把更多的精力和時間投放在學習上，為班集體的整體發展奠定良好的基礎。絕不忽視各班學困生的管理轉化工作，樹立“轉化一個學困生等於培養一個優秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待學困生。本期尤其要加強對兩個三層班的管理力度，從日常規範、課堂常規等方面着手，採取專門關注他們發展的措施，讓他們得以良性發展，力求讓這部分學生國中畢業後還能有書讀。

雖然過去的兩年多，我們年級做了很多工作，也取得了一定的成效。但因為年級組長個人能力缺乏，年級管理存在許多不足。在以後的工作中，年級還要認真研究學校的管理思想和管理理念，將其認真貫徹落實到年級管理中。要進一步把握住各科協作、教研引領、課堂高效、分階段、有步驟實現會考目標的工作思路。抓住關鍵環節，調動一切可以調動的力量，齊心協力，以積極的心態備戰會考。

雖然工作中我們承受着來自各方的許多的壓力，雖然學校給我們制定的目標任務看起來似乎遙不可及，但我們相信：有以賈校長為核心的學校領導班子的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體九年級教師的齊心協力、有一羣健康、向上的學生每天的進步，九年級年級一定全力以赴，化壓力為動力，圓滿完成學校給予我們的使命。今天就藉助各位在座的領導、老師們的掌聲給我們九年級畢業年級級一份動力吧。祝願明年的今天我們能夠帶着榮譽再次贏得大家的掌聲。

謝謝大家。