校長教育教學質量座談會發言稿範文（精選3篇）

校長教育教學質量座談會發言稿範文 篇1

尊敬的各位領導、各位校長:

下午好！

寒風瑟瑟辭金秋，落葉飄飄迎故客。今天，非常高興地邀請到教育局領導，中心學校、國中學校的校長們蒞臨我校檢查指導工作。我代表學校班子對各位的到來表示熱烈的歡迎！

近年來，在市委政府的正確領導下，學校以服務為宗旨，以就業為導向，遵循“德育為首，專業優先，技能本位，服務社會”的辦學理念，堅持制度第一，特色立校，行勝於言的治校方略，緊緊圍繞“質量、尊嚴、就業”三大主題，全面推進學校建設和發展。20xx年以來，實施校園改擴建工程，校園面積擴展至200畝，建築面積達5.1萬平方米，校園面貌煥然一新。目前，投資1000萬的游泳館工程已經開工建設，校園硬化綠化工程將於明年初啟動。學生實習實訓設備總價值達1200萬元以上。

學校師資力量雄厚，“雙師型”教師近50%，研究生學歷7人，本科以上學歷佔96%。硬件設施設備逐步完善，基礎能力不斷增強，辦學條件明顯改善;學生工作堅持以學生為中心，選擇適合學生需要的有尊嚴的教育理念，遵循“教育在先、預防為主、疏堵結合”的工作原則，實施“全時段、全方位、全員參與”的管理機制，以關愛學生為主線，以樹立自信和尊嚴為重點，構建尊愛德育模式;建立工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，以推進課程改革為核心，以“夠用、實用”為原則，以學生“願意聽、聽得懂、樂於練”為標準，確立“低起點、小步伐”的策略，形成基礎平台加專門化方向的課程結構，構建寬基礎、活模塊的課程體系。教學模式不斷創新，以行動導向或任務驅動為特徵的學中做、做中學，做學用結合的教學模式初步建立，着力構建適應技能大學聯考與培養技能型人才相融合的教育教學體系。學生升學有希望，就業有技能，創業有本領，終身發展有基礎，普遍具有良好的職業道德、職業技能和就業創業能力，雙證率達95%，對口升學每年硬上二本50人以上，連續四年位居全州第一，省州技能大賽取得可喜成績，在今年剛剛結束的全州技能大賽中4人獲一等獎、9人獲二等獎，省技能大賽中4人獲得三等獎，教學質量不斷提高;內部管理更加規範，人事、財務、招生、資助、免費、德育、教學、後勤、安全、就業等制度健全，學校治理結構完善，管理層級增加，管理重心下移，構建校部二級管理模式，重點建設機械加工中心、計算機應用中心、電子技術應用中心、經濟管理中心及職業技能鑑定中心等五大中心;對外培訓取得明顯成效，人才培養基地成立以來，共下達培訓計劃55期，培訓6845人次，先後承擔了“陽光工程”、“温暖工程”、“雨露計劃”、大學生村官培訓、村支書培訓、導遊培訓、窗口行業人員普通話培訓、村級電腦網絡員、教師暑期培訓、一村一大函授學員培訓等;現有在校學生2616人，電大學員630人，學校規模基本穩定，服務經濟建設及產業發展的能力和水平不斷提升。學校先後榮獲省級重點職校、國家級重點職校、湖北省示範職校、全國教育先進集體等榮譽。

20xx年被教育部、財政部、人力資源和社會保障部批准為國家首批276所、湖北省14所中等職業教育改革發展示範學校項目建設單位之一，也是全州唯一的一所項目學校。這些成績的取得，得益於市委政府的正確領導和重視，得益於市教育局的親切關心和指導，更得益於各中心學校、國中學校的大力支持和幫助，在此，向各中心學校、各位校長表示衷心的感謝！

職校的招生牽動着教育局、各中心學校、各國中學校的心，教育局領導、各位校長為我們的招生傾注了大量心血和汗水。近年來，生源數量不足，招生難;生源質量差，厭學嚴重，鞏固難;普職比嚴重失調，調整難;招生秩序混亂，規範難。職校招生呈明顯下滑趨勢，20xx年招生1787人，20xx年招生1405人，20xx年招生1394人，20xx年招生843人，招生計劃2505人，完成率為34%。其中完成計劃較好的國中：長坪國中73%，大沙溪中學69%，毛壩國中52%，謀道國中50%。完成計劃較好的鄉鎮：謀道58%，毛壩52%，都亭43%，沙溪43%。完成計劃較差的國中：忠路小河中學12%，龍船國中13%，沙溪民中20%，建竹溪中學21%。完成計劃較差的鄉鎮：柏楊15%，忠路21%，建南24%，文鬥28%。學校面臨空前的壓力和困難，形勢不容樂觀。需要市委政府和有關部門強力推動利川教育結構調整，忠實執行國家教育方針政策，科學安排普高佈局，糾正高中階段教育畸形發展現狀，優化高中階段教育結構，努力鞏固和擴大利川職校辦學規模，保障普職比例大體相當;需要市教育局切實加強對高中階段學校招生工作的領導，成立高中階段學校招生工作領導小組，構建相應工作機制，統一制定招生政策和招生計劃，統籌管理高中階段學校招生工作，運用獎懲、調離、任免、評選等多種行政、經濟、法律手段切實解決職校招生問題;需要各中心學校、各國中學校再添措施、再加動力給我們更大更多的支持和幫助;需要我們自身不斷加強管理，提高質量，苦練內功，強化宣傳，創新思路，落實措施，取得突破。

目前，學校正處於改革和建設的關鍵時期，正面臨創建國家級示範職校這一難得的發展機遇，形勢催人奮進，事業任重道遠。我們將以此為契機，大力推進學校改革創新，突出內涵建設，在加強專業建設，打造專業精品上下功夫;在打造雙師團隊，促進教師專業發展上做文章;在創新育人模式，促進學生成才上動腦筋;在建設課程體系，深化課程改革上使力氣;在加強技能訓練，培養職業能力上下苦功;在創新教學管理，改革評價機制上出重拳;在強化考級考證，提高學生核心競爭力上加法碼。讓每一個學生明確目標、懷揣夢想、嚮往未來、追求進取、陽光自信、體驗成功;每一個教師愛崗敬業，幹事創業，奮發有為;每一個專業特色鮮明，內涵豐富，質量一流。實現學生有自信，教師有成就，專業創精品，學校創品牌的辦學目標。把學校建設成為基礎能力強、教育理念新、辦學模式活、學校功能全、教育質量高、社會貢獻大，集教學、生產、培訓、鑑定、研發於一體的現代化、規範化、信息化學校，成為中等職業教育改革創新的示範、提高質量的示範和辦出特色的示範，在中等職業教育改革發展中發揮骨幹、引領和輻射作用。為推進利川新農村建設，促進產業結構調整，建設“武陵明珠，錦繡利川”做出更大貢獻！

再次感謝大家！祝各位工作順利，身體健康！謝謝！

校長教育教學質量座談會發言稿範文 篇2

各位同仁：

大家上午好！

今天的會議開得很好，史主任對三處國中的教學質量進行了分析，分析的很深、很透，很有指導性，我非常贊同。廣局長講了很好的指導意見，存生主任等幾個同志也做了很好的發言。三個校長、三個業務校長、四個年級主任的發言都很好，很誠懇，很真實。

今天是一個誡勉談話會，更是一個分析會，一個交心會，讓大家靜下心來，思考自己、反思自己、提升自己。

趁此機會，我講以下三個問題，與大家交流：

一是，為什麼開這樣一個會議？

在全縣教職工的共同努力下，全縣的教育形勢是好的，廣大人民羣眾是滿意的，以大學聯考為標誌，已經實現了全市十六連冠。但是，我們也要清醒地認識到，我們的教育教學還存在着很多問題，與廣大人民羣眾的需求還有很大的差距。今年全縣中國小教學工作會議上，我們明確了“一心一意抓教學質量”的工作主題，目的就在於此。

今天上午開會前，我認真學習了10月29日中國共產黨第十八屆中央委員會第五次全體會議通過的《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》，其中“教育部分”有兩個關鍵詞語讓我為之一振，一個是“提高教育質量”，一個是“全面提高教育教學質量”。在中央的文件中，直接提到“提高教學質量”，充分説明它的重要性。我們必須要貫徹好、落實好中央精神。

二是，為什麼是這樣幾所學校？

有一首歌曲《這條路上我們一起走》，有這樣幾句歌詞：“這條路上我們一起走，這條路上我們手拉手，這條路上我們共患難，這條路上我們絕不回頭……我們要迎來大地豐收……”

在教育的這條路上，我們一起走，我們手拉手，我們共患難，我們一起走向幸福的明天。

可是，在旅途中，有的人累了，有的人倦怠了，有的人生病了，這時，就需要停下來，幫幫他，拉他一把，給他診斷、看病，讓他儘快康復，儘快趕上隊伍。我們認為，這樣幾所學校“生病”了，不“健康”了，掉隊了，需要進行診斷、幫助。

記住：提醒也是幫助！

三是，下一步怎麼辦？

首先是查擺。要深挖根源，找到問題的癥結。挖思想的根子，挖管理的根子，主要從主觀上找問題、找原因，通過望聞問切，找到了病根，才能開出處方，才能有針對性地吃藥、打針，甚至是輸液，儘快使身體康復。

其次是統一思想。校長是一個學校的靈魂，校長的思想很重要，校長統一全校教職工的思想更重要，思想是行動的綱領，一些學校教學質量不高，就是和校長的思想有關，和校長沒有統一全校教職工的思想有關。

再次是建立完善的制度體系，強化管理，讓學校有精氣神，讓老師有精氣神，讓學生有精氣神。要認真貫徹全縣中國小教學工作會議精神，全面提高教學質量。

各位同仁，這條路上我們一起走，手拉手，不回頭。為莘縣的教育事業貢獻出自己的一份力量。

謝謝大家！

校長教育教學質量座談會發言稿範文 篇3

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當一名校長，我認為在守住安全底線，不踩紀律紅線的前提下，要力爭做到以下幾點：

一、有自己的辦學理念和思想。

“有思路才有出路，有想法才有辦法”，思路決定出路，作為一校之長，要認真思考如何辦好學校，要在正確思想的指導下，切合社會形勢的要求和學校發展的客觀實際，確立好學校的辦學理念和目標。

二、重視團隊的建設，做到合理分工，大膽授權。

在學校管理中，校長要對自己工作的目標正確定位，當好一個領導者，要站在全局的高度對學校管理工作做好總體部署和統籌安排，做好一個出色的決策人。同時，校長要在搞好協調配合的前提下對學校的具體工作進行詳細的分工，對學校領導班子及管理人員大膽放權。在平時的管理過程中，校長要作好“參謀長”，幫助管理人員出主意、想辦法，深入瞭解計劃的執行情況，及時幫助教職工努力實施計劃。

三、依法治校，以德治校。

要使學校管理有序和學校得以可持續發展，校長必須建立一整套規範合理的規章制度，對學校各個崗位的責、權、利作明確規定，對教育教學活動、學校行政事務、考核評價及獎懲等均應有規範，要盡力杜絕人治現象，儘量避免管理過程的隨意性。同時，校長要不斷修身養德，樹立高尚的人格，以德治校。在制定出一整套規章制度，依法實施制度管理的同時，要重視情感的管理。

四、重視校園文化建設。

校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校長必須高度重視校園文化的建設。學校文化建設須立足於學校實際，展示出學校辦學的理念和目標，努力營造一種能充分體現調節師生情緒、陶冶師生情操、讓師生願意而且快樂地在學校工作、學習和生活的氛圍。學校不管是顯性文化(或實體文化)還是隱性文化(精神文化)的建設體現學校育人這一特色氛圍

五、重視教學質量的管理。

教學質量是素質教育的重要部分，是學校生存和發展的生命線，教學質量的高低，事關學校辦學的興衰!校長既要重視教學過程的管理，又要重視教學效果(質量)的管理。在抓教學質量的管理時，校長要講究一定的管理策略和方法，要積極推進高效的課堂建設而不搞疲勞戰，要想方設法提高教師隊伍的整體素質，不斷為廣大教師提供一個成長的平台和發展的機會，使教師專業素養不斷提高，要認真組織落實好教學的備、教、批、輔、考等環節的細化管理工作，不斷提高教學質量。如實施高效的課堂建設，組織幹部職工多種形式的學習培訓，定期舉辦公開課、研討課、教師專業素養沙龍、新老教師結對子幫扶等活動，舉辦年級組、教研組、學科組、畢業班教師教學工作經驗交流會議等，都是提升學校教學質量的有效舉措。

六、有敬業和拼搏的精神。

一個好學校，必然有一個好校長!好校長們身上的閃光點很多，但總的説來都有個共同點，那就是他們除了具備較高的專業素養和理論水平外，都比較熱忠於本職工作，對工作既有熱情，又有激情，更是具有不斷進取的拼搏精神。

總之，學校管理是一門技術更是一門藝術，我們只有在實踐中不斷的摸索和總結，才能從紛繁的事務中解放出來，取得事半功倍的管理效果。