師帶徒師傅發言稿十五篇

師帶徒師傅發言稿 篇1

尊敬的各位、老師:

大家下午好!

在這春暖花開，萬物復甦，生機勃勃的的春天，我們齊聚一堂，隆重舉行“師帶徒”的活動。

首先感謝學校給我這個機會，作為師傅代表在這裏發言。師帶徒活動是我們學校的傳統，體現了學校高瞻遠矚的培訓理念，無論是對老教師，還是對新教師都是教學相長的促進。學校把這項活動弘揚起來、光大起來、開創新高，預示這項活動將帶來東風國小更輝煌的明天。

作為師傅我們能成為這項活動中的一員，深表榮幸，能給充滿活力的青年教師當師傅是對我們的.信任，是囑託，對我們自身來説更是責任和義務，同時感到了一種壓力。藉此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態:

我們不會辜負的重任。要做青年教師的楷模，指導，做到:對青年教師的幫助“知無不言，言無不盡。”我們的課堂教學隨時隨刻為青年教師開放。對青年教師“有問必答，有疑必解”做青年教師的教育教學益友。同時我們也要一定做到嚴禁治學，嚴禁治教，教學不斷更新。在教學活動中吸取青年教師的閃光點，不斷為自己充電，與青年教師們攜手並進。

我們常説成功的路沒有捷徑可走，在這裏我也代表所有的師傅也希望徒弟們除了虛心向師傅們學習，還要向書本學，向學生學，向身邊的每一位教師學，不斷鑽研教學，不斷反思自己的教育教學行為，紮紮實實、一步一個腳印去練就一身好本領。儘快成長為一名優秀的教師。

最後:

願老教師們:老驥伏櫪、志在千里。不用揚鞭自奮蹄!

願青年教師:理想閃光、腳踏實地，用激情在東風創佳績!

師帶徒師傅發言稿 篇2

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

很榮幸能夠站在這裏在這次“導師帶徒活動”中作為徒弟代表發言。首先，特別感謝企業領導為我們搭建“導師帶徒”這樣一個交流的平台，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

作為員工，我們深知自己存在很多不足，有許多地方有待於提高。“學高為師，身正為範”我們定會多學習師傅的技能操作方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長！作為徒弟的我們需要進步，需要成長。我承諾：我們會按照師傅安排的計劃，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，實踐師傅傳授我們的技能操作方法，加強自己的動手能力，儘快提高自己的技能水平。誠心，細心，精心，耐心是我們拜師的學習態度；勤學，勤問，勤看，勤聽是我們拜師的學習方法；成長，成熟，成才，成功是我們拜師的學習目的。我們相信，通過老師的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心碰撞出心靈之火，用我們的努力和奉獻與師傅攜手，共創輝煌！最後我代表所有的徒弟們，向師傅們説一聲：“師傅，你們辛苦了”

來到兩個月了，這幾十天看似短暫，對於一個新人來説卻充滿了挑戰與磨礪。還記得第一次到施工現場，第一次與甲方、監理打交道，第一次看圖紙，第一次核算工程量在項目部的這段時間裏，我從領導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的鋭不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋裏做的卻是改變世界的偉大工作。

我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師傅在注視着我們，關心着我們，督促着我們。他們傳道、授業、解惑，不僅教給了我們專業技能，也教給了我們為人處世，他們用比我們更豐富的經驗和閲歷告訴我們如何才能少走彎路。

曾經，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態，也漸漸地擔起了自己的責任。

“師傅領進門，修行在個人”，渴望進步、渴望成長的我們更需要自己地不懈努力。所以，借今天這個特別的場合，我也鄭重承諾：以後的日子裏一定會努力工作，及時完成師傅的安排，認真學習，虛心請教，並在現場實踐中靈活運用。我相信，通過師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長起來，為中心的發展貢獻自己的力量！最後，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝願，祝他們身體健康，工作順利!

師帶徒師傅發言稿 篇3

尊敬的各位、老師：

大家好！

很高興今天又收了一個徒弟，很榮幸能作為師傅的代表在這發言。

幾位年輕的教師剛剛走出象牙塔，邁進教育門。你們的到來給我校增添了新的活力。不久的將來你們將成為我校的業務骨幹。但從一名新教師成為業務骨幹要有一個過程。我想我們今天的拜師結對活動，目的就是要儘可能地縮短這一過程吧。

初為人師總要經歷一段苦澀，你們可能會為緊張的工作而煩躁不安，可能會為一個沒有遇到的問題手足無措，可能會為一個沒有講好的問題而後悔不已，可能會為一堂不能讓自己滿意的課而寢食無味，甚至還會產生一些其它的想法。不要抱怨，這是每一個從事過教育工作的人必有的經歷，走好這段路對今後的成長十分重要。

做為一名老教師在此給幾位新教師提一點建議，希望能對你們有所啟發。

我提三個字：勤、悟、究。

勤，就是勤奮。要勤於練習基本功，要勤於讀書，讀教育論著，瞭解名優教師的事蹟。要勤於聽同學科教師的課，學習他們好的教學方法。要勤於向經驗豐富的教師請教，請他們指導。要勤於利用一切機會向名優教師學習。還記得我剛上班時，也是語文教師的寧主任去聽我的課，課後給我講了有一節半課怎麼教學。後來我又準備了一節課，請他去聽課，他又給我指出了許多問題，提了很好的建議。感覺確實是受益匪淺。還要勤於參加與教學有關的各項活動，爭取更多的鍛鍊機會。

悟，就是領悟。孔子説：“學而不思則罔，思而不學則擔”用在教師提高業務上也是一樣的。光勤還不夠，還要多動腦思考，有所領悟。

比如説聽課，我們很多新教師能做到多聽課，但我想不一定是多聽效果就一定好。怎樣聽一節課能有更大的收益呢?聽課要有方法，一是聽課要有目的性，要有針對性地去解決自己在教學中遇到的問題。各種課型都要聽到。二是聽課後要和教者進行必要的交流，要做，尋找規律，要取其長處，和自己的風格、教學實際相結合。

究，就是研究。一名好的教師一定是有自己的教學風格的教師。我們不但要研究教材、研究教法，還要研究學生、研究自己。要發現自己的長處，充分利用自己的長處，儘快形成自己的風格。素質教育對我們教師提出了更高的要求，要以當科研型教師、學者型教師為目標，要不斷地提高自己，朝這一方向努力!

做為師傅代表我在此鄭重表態：我們一定盡我們所能，毫無保留地把我們的經驗傳授給你們。歡迎你們隨時聽課，隨時提出問題我們一起探討，在教育教學、在生活上有什麼困惑，有什麼難處我們願隨時伸出援助之手，祝你們一臂之力。

教育之路漫漫，只要我們懷着求索之心，定會日有所進。最後預祝幾位新教師早日成為優秀的人民教師!

師帶徒師傅發言稿 篇4

尊敬的校、老師：

首先，感謝老師對我工作的信任。作為師傅代表發言我深感榮幸，也深深感覺到身上的責任和壓力。今天，我感慨頗多，讓我想起我20多年前剛參加工作時，由於沒有師傅引領，自己摸索着從零開始工作的艱難。今天有學校為新一代青年師安排師帶徒，機會難得。學校一直堅持開展“師帶徒”以老帶新的傳幫教工作，這充分説明學校對校教學工作的高度重視和大力支持，是學校為了全面提高教學質量，提高教學實效，幫助青年教師迅速成長，提高青年教師教學基本素質和教學基本技能的重要舉措。

其次，作為一名25年教齡的老教師，我想：要做好“傳幫帶”一對一結對子工作，我們師傅：要言傳身教，率先垂範。我們要將自己的教學經驗毫無保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助，做到“知無不言，言無不盡”，努力成為青年教師的良師益友；同時，決不固步自封，要向青年教師學習，學習他們對工作的積極和熱情，學習他們的朝氣蓬勃和聰明智慧，學習他們勇於創新、開拓進取、努力拼搏的。

今天，在拜師會上，我想説，學校給我創造這樣一個自我提升的機會，我會好好把握。我要做到嚴謹治學，嚴謹治教。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長補短，共同發展，共同進步，共同收穫，共同體驗成長的快樂。在此，我給徒弟們幾點希望：

一、“三人行，必有我師”。

我想説，你的名義師傅是一個，學校裏的每一位老師都有自己的教育教學方方面面的成功經驗，都是可以學習的榜樣。

二、抓住機會，業精於勤。

機會總是給有準備的人，你要時刻準備，不放過每個機會。華羅庚説：“聰明出於勤奮，天才在於積累”。

三、紮紮實實，腳踏實地。

備好每一個、學案，努力上好每一節課，夯實教學基本功，不斷提高自己的教學技能。平時認真學習，不斷反思、積累、提高，把學習的理論與教學實踐緊密結合起來，不斷提高業務水平。最後想送給徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年輕是一種責任；願你們用激情揮灑美好的青春年華，開創幸福新生活！

謝謝大家！

師帶徒師傅發言稿 篇5

歲月如梭，轉眼十一月已至，作為剛剛踏入社會的我們收穫很多，不僅從專業技能方面充實着自己，也在學習做人的道理。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們帶着憧憬，帶着熱情，我們的求學之路依然很漫長。所以今天衷心地感謝公司領導們為我們的求學之路搭建的發展平台和創造的學習成長機會！

“傳道，授業，解惑”導師們有太多的人生經歷，有太多的知識經驗值得我們學習。我們需要指點，需要進步，需要成長。人生的每一個腳步我們都在成長，我們總能遇見新東西，而這中間的認知過程導師們對我們如何擺正人生的方向，快速準確地探索起着重要作用。在理論結合實踐上，我們缺乏足夠的知識，不能快速有效地解決問題；在業務崗位上，我們缺乏熟悉，無法有效地駕馭，不能恰如其分地處理；在人生道路上，我們缺乏方向，不能對未來準確判斷。很幸運，公司給了我們這樣一個機會，我們每一位新員工都有了一位屬於自己的“師傅”，給我們指點迷津，我們不會再獨自站在工程的十字路口迷茫。

“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”我們會制定好計劃，明確發展方向，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們一定會勤學多問，及時總結，仔細研究施工技術、施工工藝，增強獨立思考能力，儘快提高自身水平。我們一定珍惜機會，虛心的向我們的導師學習，努力提高自己各方面的素養。希望指導導師們能夠多多指出我們的不足，無論是工作的缺點，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，努力改善自己的短處。

我們相信，通過導師們的言傳身教，以你們豐富的知識和人生閲歷，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，最後向以後在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意和衷心的感謝。

師帶徒師傅發言稿 篇6

尊敬的x監獄長、x政委，各位，各位同事：

大家好!今天我很榮幸能參加監獄的以師帶徒結對儀式，更榮幸的能作為老師代表發言。

眾所周知，青年民警是我監未來發展的本錢和希望，青年民警的、政治、業務等方面的素質，將決定我監發展的前途和命運。因此監獄推行以師帶徒結對計劃，是落實名優戰略，是提高我監民警隊伍總體素質的最佳途徑，對加速青年民警的成長是非常必要的，在此，我們感謝監獄為我們青年民警搭建了這麼好的成長舞台!

作為一名在監獄工作近七年的民警，我欣喜地看到監獄的發展一年比一年好。x監獄長説得好：監獄要發展，不但要有好的辦監理念，好的班子，更要是有一批好的民警隊伍，優秀民警是監獄安全穩定的標誌和保證。而好的民警隊伍如不培養、不錘鍊是造就不出來的。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新民警能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，“幫帶”的目的就是為了新民警能儘早的成為一名優秀民警。

在座的各位曾經都是一名新民警，我也從一個新民警、一個徒弟，變成了今天的老師傅。還記得當年初踏改造崗位的那份青澀、那份無助、那份手忙腳亂……一路走來，我又是幸運的，也是幸福的，因為多年前當我考入監獄這個大家庭後，我得到了許多老民警的諄諄教誨和殷切指導，是他們用自己的身體力行、言傳身教，讓我解除了監管改造中的種種困惑，使我得以快速地成長起來，老練起來。老師們的關懷，讓我明白了作為一名監獄民警的責任和義務;更讓我有了更高的目標與追求。我深刻的體會到，有老師引領的日子是幸運且幸福的。

要想做好“傳、幫、帶”工作，老師們首先要做到：言傳身教，率先垂範，在改造上，在品德上，在業務技能上都要做出表率作用。今天，在這個隆重的“以師帶徒會”上，我想代表在座的老師們，向監獄委和新民警承諾：我們會將自己多年的.工作經驗和教改經驗毫無保留地傳給新民警，在年輕民警遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境。認真履行“幫帶”協議書的各項職責，從高從嚴要求新民警，為我監的新民警培養工作盡我們的全力，藉此機會，我也想對新民警提幾點希望：

一、“三人行，必有我師”。你的老師並不只我一個，我只是你名義上的老師。其實監獄的每一位民警都是你的老師，尤其是那些與你共事的民警。他們中有些隊前講評説得好，有些對罪犯教改經驗豐富，有些內勤工作細緻紮實，非常出色，他們中的每一個人都是你學習的好榜樣。希望你秉持謙虛、善問的好品質，汲人所長，補己之短。只有這樣你才能每天都有長足的進步，每天都生活得快樂。

二、抓住機遇，勤奮出才能。機會對於每個人來説都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青於有準備的人。機不可失，失不再來。我們每個人都要時刻準備着，都要善於把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器。青年民警要多閲讀，勤動筆，善思考，力爭做到“一年站穩，三年站好，五年成就。”

三、莫讓生活磨去你的稜角。隨着工作時間的增長，你可能會慢慢地覺得我們監管改造工作的忙碌，而我們的待遇不是很高，我們的生活也過於枯燥。如果有，我真誠地希望你不要把它永遠地放在心上。因為你選擇了監獄警察就選擇了平凡，因為你選擇了監獄警察就選擇了清貧，因為你選擇了監獄警察就選擇了奉獻。就如任小艾説的，要把監獄警察職業看作崇高的事業而不是謀生的手段。讓你的滿懷激情，躊躇滿志常在，並熱情傳遞給每一個同事。

今天我們看到x監有這麼多充滿活力的青年民警，我很高興。因為我相信咱們x監的明天一定可以託付給這些朝氣蓬勃，聰明能幹的青年民警。當然“幫帶”的意義不止是老民警帶新民警，新民警身上也有值得老民警學習的東西。他們對新事物的學習勁頭，他們對新的教改理念與監管知識的掌握量上，他們運用新的監管技術方面都比我們要強得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老民警能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、取長補短，共同提高，共創我們浦監的再輝煌。

讓我們在監獄委的正確下，新老民警攜起手來，相互學習，取長補短，共同提高，共創我們監獄教育的再輝煌。讓我們共同祝願我監的“以師帶徒”工作取得圓滿成功!最後，我想送給青年民警一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力;年輕是一種財富，年輕也是一種責任。祝願大家在x監這個舞台上，取得更大的成就!

謝謝大家!

師帶徒師傅發言稿 篇7

尊敬的各位領導、同事：

大家下午好!

今天對於我們來説是一個特殊而有意義的日子，因為，此時此刻臘滿高速公路第二合同段二工區三分部師徒結對儀式在這裏隆重舉行。

首先，感謝公司領導和同事的信任，我有幸成為一名師傅，將在協議書上莊重地簽下自己的名字，可以説，使命光榮，責任重大。我想：要做好“傳幫帶”工作，師傅們首先要率先垂範、言傳身教。

拜師會不是一個虛空的形式，不僅僅只是一紙協議，它將承載的是一份責任和一種自我價值的體現，它的內在意義在於合作之上的攜手前進，相互交流，共同成長，我們將欣喜於這種成長，感動於這種齊心合力。

今天，在這個隆重的師徒結對會上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今後，在工作上我們將對自己嚴格要求、力爭提高業務水平。並在實踐中將自己的經驗毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候給予真誠的關心與幫助，帶領他們走出困境。認真履行協議書上的各項職責，從高從嚴要求徒弟，使他們成為一名合格的專業技術人才、管理人才，為公司的發展盡最大努力。

藉此機會，我也想給徒弟們提幾點希望：

第一、古人語“三人行，必有我師焉”。師傅並不只是協議上與你結對的那位，他應該是我們身邊的所有同事、朋友。公司裏的每一位老前輩都是你的師傅，尤其是那些與你共事的同事，他們中有些施工經驗豐富，有些理論知識非常紮實。年輕人，謙虛謹慎、不恥下問應該是你們要具有的品質，只有好學、樂學、勤學才能助你們走的更遠。

第二、抓住實踐操作主陣地，提升自己的綜合素質。平時要認真學習，在施工過程中要不斷地總結、反思，這是一種很好的積澱。更要在平時注重提高自己的專業技能，把理論與實踐結合起來，用理論知識指導具體實踐，在實踐中不斷豐富和發展理論。

最後我想送徒弟們一句話：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一筆財富，年輕更是一種責任。

師帶徒師傅發言稿 篇8

各位領導，各位老師：

首先感謝學校領導給我這個機會，作為師傅代表在這裏發言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的新教師當師傅是信任，是囑託，是榮幸，是壓力，是義務，更是責任。藉此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂範，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責：從高從嚴要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為東園中心國小的新教師培養工作盡我們的全力。跟大家分享一個故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來她是一個多才多藝的姐姐，一次學校公開課中，我邀請她來崇實國小聽我的課，本來想着那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學校又那麼遠，應該不會來了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的後面走了進來，當時我的心情無比激動，我想我是幸運的，我幸運我有這樣一個師傅，所以雙春你也是幸運的。現在的師傅是黃清玲老師，她教會我一句話：“話不要那麼多”，不管是在打氣排球的時候，還是在上課的時候。我將以我的師傅們為榜樣，做一個負責任的師傅。在這我還想和徒弟們説幾句心裏話：

當一名優秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：

1、虛心學習，提高自己。

2、學會積累，充實自己。

3、教學相長，切磋提升。

4、加強研究，勤於筆耕。

我想作為新教師，可以學會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜誌投稿，以積澱更多的教學智慧，並學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。最後，我想説，我們將會和徒弟一起快樂地學習，快樂地工作。我相信，今天的師徒結對活動，明天定會結出豐碩的果實！謝謝大家！

師帶徒師傅發言稿 篇9

尊敬的各位、各位老師：

下午好！

今天能作為徒弟代表在此發言我感到非常榮幸。首先，請允許我向本次學習機會的表示衷心的感謝，向在今後工作中對我們進行指導和幫助的師傅們致以崇高的敬意！

作為剛加入警校的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們缺乏經驗，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學經驗有待豐富、學管水平有待提高、科研能力有待提升。這次由學校組織的“以師帶徒”活動，為我們開啟了一扇學習提升的大門。

著名教育學家陶行知先生説過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友。”而我們有幸都有了屬於自己的好“師傅”，給我們指點迷津。針對警校的工作特點，校為我們每名新老師在科研、教學及學管方面各指定了一名師傅，他們或著作頗豐具有極高的科研水平，或在三尺講台耕耘數十載有着豐富的教學經驗，或從事學管工作多年擁有高超的管理本領。

可以説，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑑的地方。

為使自己各方面得到儘快提升，我代表五位新教師向各位及師傅們保證，做到以下幾個方面：

一、在科研方面

在師傅的指導下，利用課餘時間閲讀專業經典書籍，提升理論水平；積極參與承擔學校的各項科研課題，提升科研實戰水平。術業有專攻，首先要在師傅的指導下，結合自己的專業背景和科研興趣點，確定自己的研究方向，使自己的研究有特色，爭取早日出成果。其次，要大力提升科研素養，既要沉下心、耐得住寂寞，又要善於鑽研、善於思考。第三，要虛心學習，要定期向師傅彙報讀書，討論專業前沿知識，要主動承擔科研項目，聽取師傅的指點，在面對面、手把手的交流學習中領悟研究的真諦。

二、在教學方面

要繼承和發揚師傅們愛崗敬業的，學習他們精益求精、治學嚴謹的教風，嫻熟的駕馭課堂技巧。做到備課勤學多問，教學上多聽師傅們的課以及邀請師傅聽自己的課，學習師傅們教學技能；課後多作，多寫，做到上一節課有一節課的收穫。

三、在學管方面

虛心向師傅們學習學生管理各方面的工作經驗。“教書育人、管理育人”，在班主任工作上，像師傅們一樣，牢固樹立安全意識、服務意識，做到精細化管理，力爭培育一個班風正、學風濃的班集體。

我相信，在校委的正確下，通過師傅們的言傳身教，我們會成長更快、更優，決不辜負學校委和師傅們的期望。最後我代表所有的徒弟們向師傅們再説一聲，“師傅，你們辛苦了！”

謝謝大家！

師帶徒師傅發言稿 篇10

尊敬的領導、老師：

大家下午好！

首先，感謝領導和老師們對我工作的信任。作為師傅代表發言我深感榮幸，更感到一份責任與壓力。説起師傅，我覺得領導給我們的讚譽過高了，其實我們就像一家人，在工作中，要互助互學，取長補短。

在這裏，我想説，學校給我們創造這樣一個自我提升的機會，我們要好好把握。在工作中要做到嚴謹治學，嚴謹治教。在與青年教師相互交流中，互相切磋研究，互相取長補短，共同發展，共同進步，共同收穫，共同體驗成長的快樂。我們要將自己的教學經驗毫無保留地傳給徒弟，在他們遇到困難時給予真誠無私的幫助，做到“知無不言，言無不盡”，努力成為青年教師的良師益友。

下面，我給大家交流幾點工作心得：

一、“三人行，必有我師”。

青年路國小的一百多位教師都是我的老師，崇拜朱海梅老師渾然天成的文筆，借鑑丁增芬老師與家長溝通的方式，驚歎郭桂紅老師行雲流水的書法，聆聽徐瑞敏老師的語言魅力，學習高青娥老師高效的課堂教學方法，緊跟單變榮老師愛讀書的步伐等等。可以説每一位老師在教育教學方面都有成功經驗，都是我們學習的榜樣。

二、抓住機會，業精於勤。

在我來青年路國小的第三年，有幸和丁增芬老師一個辦公室，丁老師在教育教學方面有自己獨特的方法。我經常調課去聽丁老師的教學，課堂上每個孩子坐姿端正，回答問題積極聲音響亮。她總是説，您的坐姿真端正，誰要向你好好學習。你的聲音真響亮，我們都要跟你學習。丁老師在課堂上的表揚語特別豐富，為了得到丁老師的表揚，每個孩子都努力把自己最好的一面展現出來。丁老師課下的付出，我也是有目共睹的，丁老師要麼埋頭批改作業，要麼低頭用電腦回復家長，孩子在學校的學習情況，對那些輔導孩子有困難的家長，丁老師給出合理的建議。一直處於低段的我雖和朱海梅老師沒機會在一個辦公室裏辦公，但對朱老師的《豫苑文風》一直有關注，讀其文章，受之薰陶，鍛鍊文筆，提升自我。現在的我一些文章悄悄問世，這都得益於朱老師寫博的影響。機會總是留給有準備的人，你要時刻準備，不放過每個機會。華羅庚説：“聰明出於勤奮，天才在於積累”。

三、紮紮實實，腳踏實地。

精心備好每一節課，努力上好每一節課，夯實教學基本功，不斷提高自己的教學技能。來青年路國小上班時，我的內心是忐忑的，因為她在我的心中是神聖的。這裏的孩子和家長羣體稍微別於鄉鎮，這裏的孩子知識面兒寬，家長素質普遍較高。生怕自己的一時疏忽誤了一幫孩子，或者造成家長的誤解。於是，在青年路國小工作的五年來，為了能勝任這份工作，起初兩年，我每天下班帶課本和教參回家備課，在家裏看講課視頻，在辦公室多聽多問多學，平時認真學習，不斷反思、總結、積累、提高，把學習理論與教學實踐緊密結合起來，工作才慢慢地順了手。

原本不自信的我，在青年路國小生活的五年，我變了，變得會生活了，變得自信了，變得陽光了。這些要感謝青年路國小的領導和老師們，謝謝你們對我的信任，謝謝你們對我的栽培。

最後想送給青年教師們一句話：年輕是一種機會，年輕是一種壓力，年輕是一種財富，年輕是一種責任；願你們用激情揮灑美好的青春年華，開創幸福新生活！

師帶徒師傅發言稿 篇11

尊敬的各位領導、老師們：

站在這裏，頗多感慨，也忐忑不安。時光荏苒，轉眼間，我來玲玲已是第七個年頭，在那些逝去如飛的日子裏，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學生涯中，在我的教學成長路上，我遇到了那麼好的園長，那麼多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激，更加努力地工作。

今天我又榮幸地以師傅身份站在這裏發言，這是幼兒園領導及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的年輕小姑娘們當師傅，是信任，是囑託，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。藉此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子後，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧於“師傅”這一神聖的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗及心得體會，在徒弟們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助，師徒在合作之上攜手前進，共同成長。

我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收穫成長的喜悦，共同感悟心手相聯的快樂。

最後，感謝幼兒園為我們搭建了這個真誠合作、共同促進的平台。

年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝願所有的年輕教師們：青出於藍勝於藍！謝謝大家！

師帶徒師傅發言稿 篇12

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

很榮幸，成為這次師徒結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，因為我覺得我自己就是一個需要幫助需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細緻地教給我。尤其是我校老師嚴謹的治學態度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響着我，讓我在青雲裏國小這個大家庭裏迅速地成長着。

一轉眼十幾年都過去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了，接到這個任務，我深感自己身上的責任的重大，我會努力鞭策自己，不斷反思、學習，把自己在工作上積累的點滴經驗，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時，給予真誠地幫助和關心，從高從嚴要求他們，使他們早日成為一名優秀的教師。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，並不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有着我們所沒有的優勢，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢於創新的精神，以及那強烈的求知慾望等等，他們所有的一切優勢也感染着我，影響着我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。因此，這“傳、幫、帶”活動，也是相互的，我們做師傅的，在成就徒弟的.同時，更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個師徒結結活動的意義之一吧。

最後，感謝學校，為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平台。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝願我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。

師帶徒師傅發言稿 篇13

各位領導、同事

大家下午好！

很榮幸能在“導師帶徒”活動中代表徒弟們發言，在此請允許我向提供這次機會的領導們表示衷心的感謝，也向今後在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助我們的師傅們致以崇高的敬意。

作為新員工，我們深深地感受到身上的責任和壓力，一個人即使再優秀，再努力，如果沒有一個好的團隊，沒有指導、幫助我們的領導，師傅，沒有默契配合，相互信任的同事，他將無用武之地，所以感謝公司安排的的“導師帶徒”活動，給我們提供的學習機會。 作為新員工，我們深知自己存在很多的不足，有着學校裏帶來的書生氣，有着教育體制下的眼高手低，動手能力和主動性差的一些毛病，在很多方面有待提高。

“學高為師，身正為範”，我們定會多學習師傅的施工方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，結合在學校所學的理論知識與現場實際相結合，在師傅“傳、幫、帶”下茁壯成長，作為徒弟的我們需要進步，需要成長。

“師傅領進門，修行靠個人”，我們承諾：在今後的學習中，我們會嚴格按照師傅安排的計劃，不驕不躁，向着目標一步一個腳印，紮紮實實的走下去，我們定會勤學、多問、及時總結，實踐師傅們傳授我們的施工工藝和施工方法，加強動手能力，儘快提高自己的業務水平。

“樹不修不成材，玉不琢不成器”，一方面我們要虛心的向師傅請教，另一方面也懇請師傅們嚴格要求我們，多多指出我們的缺點和不足，多多提供寶貴的意見和建議。同時也懇請在座的領導和前輩們，希望你們在以後的工作和學習中不吝賜教，將你們的寶貴經驗和精湛的技藝多傳授我們一些，以助我們迅速成長，讓我們共同為公司的發展服務，出力。

誠心、細心、精心、耐心是我們拜師的學習態度。

勤學、勤問、勤奮、勤聽是我們拜師的學習方法。

成長、成熟、成才、成功是我們拜師的學習目的。

我們相信，通過師傅的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的經驗，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，用我們的努力和不懈與師傅一起共創輝煌。

最後，我代表所有的徒弟們向師傅們説一聲：“師傅，你們辛苦了！” 我的發言完了，謝謝大家！

師帶徒師傅發言稿 篇14

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！承蒙學校領導對我的信任，今天我很榮幸能參加師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發言。説實在的自己從教十多年，做師傅這還是第一次，我感到有點受寵若驚，因為實驗國小比我優秀的老師有很多，我能榮幸地成為一名師傅，這將是我不斷進取的動力。

我想對在坐的每一位新教師説一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶着你們，你們是幸運的。

曾經在教學上我也是個什麼也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了所謂的師傅。實際上你們新教師身上也有許多值得我們老教師學習的地方。你們對新事物的學習勁頭，你們對新的教育、教學理念的掌握，你們運用現代教育技術等方面都比我們要強得多，因此在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，“幫帶”是相互的。希望我們在今後的工作中共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學方法，讓我們在相互學習中成長，在成長中共同進步！

最後，在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂範，在教學上，在師德上，在業務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師傅的所有職責，為學校優秀教師培養工作盡我們的全力。我相信，每個徒弟都能“青出於藍而勝於藍”。我更願意我們實驗國小的教師個個都能成為名家名師。

謝謝大家！

師帶徒師傅發言稿 篇15

尊敬的各位領導，所有參會同事：

在這個向日葵盤大籽滿的收穫季節，我鴻基焦化舉行“導師帶徒”活動簽字儀式。我，很榮幸被大家推舉為本次公司“師帶徒”傳幫帶活動的師傅代表。

作為師傅代表，首先，我代表各部門、各崗位技術專家——本次師帶徒活動的師傅們感謝各位領導的信任！感謝各位躊躇滿志的青年朋友的信任！

其次，我也想代表本次師帶徒活動的師傅們談談我們的感悟與期望：

古往今來，對於為師者有很高的要求。韓愈説“師者，傳道、授業、解惑也。”這就是説，師傅必須把自己的經驗毫無保留、傾其所有地傳給徒弟。誠然，作為青年朋友們的師傅，我們有責任以高尚的人格引領徒弟，用淵博的學識、豐富的經驗、嚴謹的作風感召徒弟，把精湛的技藝傳給徒弟。

因此，作為師傅的我們今後一定會虛懷若谷、謙虛謹慎、勤奮學習、做好徒弟們的表率，以嚴謹的態度對待企業技術管理，以科學的理念促進技術改進與創新，用真誠與寬容的胸懷，關心、愛護、幫助徒弟，使他們儘快建立技術管理的科學理念，儘快掌握企業生產的相關技術，儘快提高其判斷和解決生產問題的能力。

同時，作為師傅的我們深刻地認識到“三人行必有我師”，其實師徒之間是一個有機的共同體。師不必賢於弟子，弟子不必不如師。我們也清楚地意識到，對於各位在座的青年技術人員，比起已經歷過一定磨練的我們，你們可能更富有朝氣、充滿活力、有創造力、思想活躍、反映敏捷、知識結構新，這是你們雄厚的資本和優勢。在此，我們全體師傅真誠地希望你們充分利用這些資源，開發這些資源。俗話説：“師傅領進門，修行在自身。”希望你們勤學、多思、常悟、敢試。

諸位師傅們，全體徒弟們，本次活動是公司全面提高員工素質、技術、技能水平所做出的高瞻遠矚的舉措，本次活動充分説明了公司領導對職工成長和企業發展的高度重視，大家一定不要辜負領導的期望。作為師傅的我們在這一年裏將把自己的一技之長毫無保留地傳授給你們這些年輕有為的徒弟，並確保你們工作不斷進步，為公司的發展貢獻自己的力量；作為徒弟的你們一定要抓住機會勤思勤學勤練，掌握技能與方法，用蓬勃的朝氣，青春的活力與創造力，為鴻基公司的宏偉發展藍圖添上濃墨重彩的一筆。

再次感謝青年朋友們和各位領導的信任！謝謝大家！

20xx年x月